{"paper":{"id":"wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa","subject":"wos","category":"matura","year":2012,"month":"czerwiec","level":"podstawowa","variant":null,"exam_pdf":"wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa/wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa.pdf","key_pdf":"wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa-odpowiedzi/wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa-odpowiedzi.pdf","question_count":35,"source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2012 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},"questions":[{"id":"wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa/zad/1","paper_id":"wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa","number":"1","points":4,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2012,"month":"czerwiec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 1. (4 pkt)\nDo każdego podanego opisu koncepcji genezy państwa dopisz jej nazwę.\nA. Państwo powstało, ponieważ jedne ludy uzyskiwały przewagę ekonomiczną i militarną\nnad innymi, dzięki czemu zajmowały ich ziemie.\nB. Jednostki decydują się stworzyć państwo, kiedy uświadamiają sobie, że są od siebie\nzależne i następnie umawiają się, kto powinien otrzymać władzę.\nC. Władza państwowa pochodzi od Boga i z jego woli jest nadawana ludziom.\nD. Państwo powstało, gdy klasa posiadająca przejmowała kontrolę nad społeczeństwem,\na władza w jej ręku stawała się narzędziem służącym do panowania ekonomicznego.","answer":"A","answer_text":"Zadanie 1. (0-4)\nObszar standardów\nOpis wymagań\nWiadomości i rozumienie Geneza państwa (I.4)\nPoprawna odpowiedź:\nA. koncepcja podboju i przemocy\nB. koncepcja umowy społecznej\nC. koncepcja teistyczna (teologiczna)\nD. koncepcja marksistowska\n4 p. - za podanie czterech poprawnych elementów odpowiedzi\n1 p. - za podanie jednego poprawnego elementu odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, podanie wszystkich niepoprawnych elementów odpowiedzi","solution":null,"image":"img/wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa/zad-1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2012 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa/zad/2","paper_id":"wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa","number":"2","points":2,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2012,"month":"czerwiec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 2. (2 pkt)\nZaznacz dwa zdania prawdziwe, wpisując w tabeli obok każdego z nich znak „X”.\nZdanie\nA. Funkcja socjalna realizowana przez państwo polega na zapewnieniu\nobywatelom pomocy społecznej.\nB. Państwo definiujemy jako wspólnotę ludzi posługujących się tym samym\njęzykiem.\nC. Referendum jest jedną z form demokracji pośredniej.\nD. W demokratycznym państwie prawnym władza działa w ramach prawa\ni na podstawie prawa.","answer":"A","answer_text":"Zadanie 2. (0-2)\nWiadomości i rozumienie Państwo i demokracja (I.4 / I.5)\nPoprawna odpowiedź:\nA., D.\n2 p. - za wskazanie dwóch poprawnych elementów odpowiedzi\n1 p. - za wskazanie jednego poprawnego elementu odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, wskazanie wszystkich niepoprawnych elementów odpowiedzi\nlub więcej niż dwóch elementów odpowiedzi","solution":null,"image":"img/wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa/zad-2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2012 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa/zad/3","paper_id":"wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa","number":"3","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2012,"month":"czerwiec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 3. (1 pkt)\nPodaj nazwę doktryny politycznej, której założenia przedstawiono w tekście.\nDąży do likwidacji dominacji mężczyzn w życiu społecznym, głosi program równego\nuczestnictwa kobiet i mężczyzn w życiu publicznym i prywatnym.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 3. (0-1)\nKorzystanie z informacji\nKorzystanie ze źródeł informacji o życiu społecznym\ni politycznym - notka informacyjna (II.2)\nWiadomości: doktryny polityczne (I.6)\nPoprawna odpowiedź:\nfeminizm\n1 p. - za podanie poprawnej odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, podanie niepoprawnej odpowiedzi","solution":null,"image":"img/wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa/zad-3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2012 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa/zad/4","paper_id":"wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa","number":"4","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2012,"month":"czerwiec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 4. (1 pkt)\nPodaj nazwę współczesnego ruchu politycznego, którego dotyczą poniższe teksty.\nZwykle rodzi się [ ] w sytuacjach kryzysu zaufania do instytucji państwa oraz\nprzywódców politycznych i występuje z mglistą ideą przywrócenia władzy ludu.\nŹródło: P. Śpiewak, Obietnice demokracji, Warszawa 2004.\n[ ] wciąż bardzo silna [ ] jest pozycja „partii deficytu”, ugrupowań które są skłonne\nwszystko obiecać, ekspresowo poszukać winnych narodowych nieszczęść, dostarczyć tak\nzwanych wartości i napiąć patriotyczną strunę.\nŹródło: T. Maćkowiak, Pula…, „Polityka”, nr 26/2010.\nPoziom podstawowy\n3","answer":null,"answer_text":"Zadanie 4. (0-1)\nKorzystanie z informacji\nKorzystanie ze źródeł informacji o życiu społecznym\ni politycznym - tekst popularnonaukowy i publicystyczny (II.2)\nWiadomości: ruchy polityczne (I.6)\nPoprawna odpowiedź:\npopulizm\n1 p. - za podanie poprawnej odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, podanie niepoprawnej odpowiedzi\nKryteria oceniania odpowiedzi - poziom podstawowy\n3","solution":null,"image":"img/wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa/zad-4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2012 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa/zad/5","paper_id":"wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa","number":"5","points":3,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2012,"month":"czerwiec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 5. (3 pkt)\nNa podstawie mapy i własnej wiedzy uzupełnij tabelę, wpisując brakujące informacje.\nFrekwencja w wyborach do organów samorządu terytorialnego w 2010 roku\nNazwa województwa\nNazwa stolicy województwa\nFrekwencja\nA.\nświętokrzyskie\nB.\n47,55%\nC.\nKatowice","answer":"A","answer_text":"Zadanie 5. (0-3)\nKorzystanie z informacji\nKorzystanie ze źródeł informacji o życiu społecznym\ni politycznym - mapa administracyjna Polski (II.2)\nWiadomości: uczestnictwo w życiu politycznym (I.8)\nPoprawna odpowiedź:\nA. Kielce; 53,59%\nB. warmińsko-mazurskie; Olsztyn\nC. śląskie; 42,94%\n3 p. - za wskazanie trzech poprawnych elementów odpowiedzi (uzupełnienie trzech\nwierszy tabeli)\n1 p. - za wskazanie jednego poprawnego elementu odpowiedzi (uzupełnienie jednego\nwiersza tabeli)\n0 p. - za brak odpowiedzi, wskazanie trzech niepoprawnych elementów odpowiedzi","solution":null,"image":"img/wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa/zad-5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":3,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2012 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa/zad/6","paper_id":"wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa","number":"6","points":3,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2012,"month":"czerwiec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 6. (3 pkt)\nUzupełnij - zgodnie z ustawą zasadniczą - zdania dotyczące zasad ustrojowych\nRzeczypospolitej Polskiej.\nA. Władza zwierzchnia w Rzeczypospolitej Polskiej należy do\nB. Najwyższym prawem w Rzeczypospolitej Polskiej jest\nC. Ustrój\nterytorialno-administracyjny\nRzeczypospolitej\nPolskiej\nzapewnia\nwładzy publicznej.\nPoziom podstawowy\n4","answer":"A","answer_text":"Zadanie 6. (0-3)\nKorzystanie z informacji\nCzytanie ze zrozumieniem przepisów prawnych - fragmenty\nkonstytucji (II.7)\nWiadomości: konstytucyjne zasady ustroju Rzeczypospolitej\nPolskiej (I.7)\nPoprawna odpowiedź:\nA. Narodu\nB. Konstytucja\nC. decentralizację\n3 p. - za podanie trzech poprawnych elementów odpowiedzi\n1 p. - za podanie jednego poprawnego elementu odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, podanie wszystkich niepoprawnych elementów odpowiedzi","solution":null,"image":"img/wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa/zad-6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":3,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2012 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa/zad/7","paper_id":"wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa","number":"7","points":4,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2012,"month":"czerwiec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 7. (4 pkt)\nRozstrzygnij, które zdania dotyczące demokracji w Rzeczypospolitej Polskiej są\nprawdziwe, a które fałszywe. W tabeli obok każdego zdania wpisz odpowiednio prawda\nlub fałsz.\nZdanie\nPrawda / Fałsz\nA.\nInicjatywa ludowa polega na złożeniu zgodnie z obowiązującymi\nprocedurami projektu ustawy przez co najmniej 100 tysięcy obywateli.\nB.\nReferendum ogólnokrajowe dotyczące przystąpienia Polski do Unii\nEuropejskiej przeprowadzono w maju 2004 roku.\nC.\nWładze są zobowiązane postąpić zgodnie z wolą obywateli, jeśli\nw referendum ogólnokrajowym frekwencja przekroczy 30%.\nD.\nMieszkańcy powiatu mogą odwołać starostę w wyniku referendum\nlokalnego, jeśli frekwencja przekroczy 30%, a za takim\nrozwiązaniem opowie się ponad połowa głosujących.","answer":"A","answer_text":"Zadanie 7. (0-4)\nWiadomości i rozumienie Procedury demokracji, formy uczestnictwa obywateli w życiu\npublicznym (I.5 / I.8)\nPoprawna odpowiedź:\nA. prawda\nB. fałsz\nC. fałsz\nD. prawda\n4 p. - za wskazanie czterech poprawnych elementów odpowiedzi\n1 p. - za wskazanie jednego poprawnego elementu odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, wskazanie wszystkich niepoprawnych elementów odpowiedzi\nKryteria oceniania odpowiedzi - poziom podstawowy\n4","solution":null,"image":"img/wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa/zad-7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2012 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa/zad/8","paper_id":"wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa","number":"8","points":4,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2012,"month":"czerwiec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 8. (4 pkt)\nNa podstawie fragmentów Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej i własnej wiedzy\nwykonaj polecenia.\nArt. 165.\n1. Jednostki samorządu terytorialnego mają osobowość prawną. Przysługują im prawo\nwłasności i inne prawa majątkowe.\n2. Samodzielność jednostek samorządu terytorialnego podlega ochronie sądowej.\nArt. 166.\n1. Zadania publiczne służące zaspokajaniu potrzeb wspólnoty samorządowej są\nwykonywane przez jednostkę samorządu terytorialnego jako zadania własne.\n2. Jeżeli wynika to z uzasadnionych potrzeb państwa, ustawa może zlecić jednostkom\nsamorządu terytorialnego wykonywanie innych zadań publicznych. Ustawa określa tryb\nprzekazywania i sposób wykonywania zadań zleconych.\n3. Spory kompetencyjne między organami samorządu terytorialnego i administracji\nrządowej rozstrzygają sądy administracyjne.\nArt. 167.\n1. Jednostkom samorządu terytorialnego zapewnia się udział w dochodach publicznych\nodpowiednio do przypadających im zadań.\n2. Dochodami jednostek samorządu terytorialnego są ich dochody własne oraz subwencje\nogólne i dotacje celowe z budżetu państwa.\n3. Źródła dochodów jednostek samorządu terytorialnego są określone w ustawie.\n4. Zmiany w zakresie zadań i kompetencji jednostek samorządu terytorialnego następują\nwraz z odpowiednimi zmianami w podziale dochodów publicznych.\nArt. 171.\n1. Działalność samorządu terytorialnego podlega nadzorowi z punktu widzenia legalności.\n2. Organami nadzoru nad działalnością jednostek samorządu terytorialnego są Prezes Rady\nMinistrów i wojewodowie, a w zakresie spraw finansowych regionalne izby\nobrachunkowe.\n3. Sejm, na wniosek Prezesa Rady Ministrów, może rozwiązać organ stanowiący samorządu\nterytorialnego, jeżeli organ ten rażąco narusza Konstytucję lub ustawy.\nPoziom podstawowy\n5\nA. Wyjaśnij, jakie możliwości działania daje gminie posiadanie osobowości prawnej.\nB. Podaj trzy przykłady zadań własnych gminy.\n\n\n\nC. Wskaż trzy źródła finansowania zadań gminy.\n\n\n\nD. Podaj przesłanki, które mogą być podstawą do rozwiązania rady gminy.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 8. (0-4)\nA., B.\nWiadomości i rozumienie\nSamorząd terytorialny w Rzeczypospolitej Polskiej, dziedziny\nprawa (I.7 / I.9)\nC., D.\nKorzystanie z informacji\nCzytanie ze zrozumieniem przepisów prawnych - fragmenty\nkonstytucji (II.7)\nWiadomości: samorząd terytorialny w Rzeczypospolitej Polskiej\n(I.7)\nA. Poprawna odpowiedź:\nPosiadanie osobowości prawnej umożliwia zawieranie umów cywilnoprawnych, zaciąganie\nzobowiązań, gmina staje się podmiotem praw i obowiązków.\n1 p. - za podanie poprawnej odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, podanie niepoprawnej odpowiedzi\nB. Przykład poprawnej odpowiedzi:\ntrzy spośród:\n\ngospodarka nieruchomościami\n\nochrona środowiska i przyrody\n\ngospodarka wodna\n\nutrzymanie gminnych dróg, ulic, mostów, placów oraz organizacji ruchu drogowego\n\nutrzymanie wodociągów i zaopatrzenia w wodę\n\nutrzymanie kanalizacji, usuwanie i oczyszczanie ścieków komunalnych\n\nutrzymanie czystości i porządku oraz urządzeń sanitarnych, wysypisk\n\nzaopatrzenie w energię elektryczną i cieplną oraz gaz\n\nlokalny transport zbiorowy\n\npomoc społeczna\n1 p. - za podanie trzech poprawnych elementów odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, podanie niepoprawnego lub niepoprawnych elementów\nodpowiedzi\nC. Poprawna odpowiedź:\ndochody własne, dotacje, subwencje\n1 p. - za podanie trzech poprawnych elementów odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, podanie niepoprawnego lub niepoprawnych elementów\nodpowiedzi\nD. Poprawna odpowiedź:\nJeżeli rada gminy rażąco narusza Konstytucję lub rażąco narusza ustawy\n1 p. - za podanie poprawnej odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, podanie niepoprawnej odpowiedzi\nKryteria oceniania odpowiedzi - poziom podstawowy\n5","solution":null,"image":"img/wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa/zad-8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2012 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa/zad/9","paper_id":"wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa","number":"9","points":4,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2012,"month":"czerwiec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 9. (4 pkt)\nUzupełnij tabelę, wpisując po dwa przykłady konstytucyjnych kompetencji Prezydenta\nRzeczypospolitej Polskiej w stosunku do każdego z podanych organów państwa.\nKompetencje Prezydenta Rzeczypospolitej w stosunku do\nA. Sejmu RP\nB. Rady Ministrów RP\n\n\n\n","answer":null,"answer_text":"Zadanie 9. (0-4)\nWiadomości i rozumienie Organy władzy Rzeczypospolitej Polskiej (I.7)\nPrzykład poprawnej odpowiedzi:\nA. dwa spośród:\n zarządzanie wyborów i zwoływanie pierwszego posiedzenia obu izb\n prawo przekazania Sejmowi ustawy do ponownego rozpatrzenia (tzw. weto zawieszające)\n prawo skrócenia kadencji Sejmu\n występowanie z wnioskiem do Sejmu o powołanie prezesa NBP\n prawo zwracania sie do Trybunału Konstytucyjnego o zbadanie zgodności ustaw\nz konstytucją\nB. dwa spośród:\n powoływanie rządu\n dokonywanie zmian w składzie rządu\n zwoływanie w sprawach szczególnej wagi Rady Gabinetowej\n wystąpienie z wnioskiem do Sejmu o pociągnięcie członka Rady Ministrów\ndo odpowiedzialności przed Trybunałem Stanu\n4 p. - za podanie czterech poprawnych elementów odpowiedzi\n1 p. - za podanie jednego poprawnego elementu odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, podanie wszystkich niepoprawnych elementów odpowiedzi","solution":null,"image":"img/wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa/zad-9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2012 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa/zad/10","paper_id":"wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa","number":"10","points":1,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2012,"month":"czerwiec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 10. (1 pkt)\nPodkreśl nazwę instytucji, przed którą członkowie Rady Ministrów Rzeczypospolitej\nPolskiej ponoszą solidarną odpowiedzialność polityczną.\nA. Prezydent RP\nB. Sejm RP\nC. Trybunał Stanu\nD. Trybunał Konstytucyjny\nPoziom podstawowy\n6","answer":"B","answer_text":"Zadanie 10. (0-1)\nWiadomości i rozumienie Organy władzy Rzeczypospolitej Polskiej (I.7)\nPoprawna odpowiedź:\nB.\n1 p. - za podkreślenie poprawnej odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, podkreślenie niepoprawnej odpowiedzi lub więcej niż jednej\nodpowiedzi","solution":null,"image":"img/wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa/zad-10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2012 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa/zad/11","paper_id":"wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa","number":"11","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2012,"month":"czerwiec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 11. (1 pkt)\nPodaj nazwę konstytucyjnego organu władzy, któremu w Rzeczypospolitej Polskiej\npodlega Biuro Bezpieczeństwa Narodowego.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 11. (0-1)\nWiadomości i rozumienie Organy władzy Rzeczypospolitej Polskiej (I.7)\nPoprawna odpowiedź:\nPrezydent Rzeczypospolitej Polskiej (Rzeczypospolitej / RP)\n1 p. - za podanie poprawnej odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, podanie niepoprawnej odpowiedzi","solution":null,"image":"img/wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa/zad-11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2012 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa/zad/12","paper_id":"wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa","number":"12","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2012,"month":"czerwiec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 12. (1 pkt)\nPodaj imię i nazwisko polityk, pełniącej w latach 1992-1993 urząd Prezesa Rady\nMinistrów Rzeczypospolitej Polskiej.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 12. (0-1)\nKorzystanie z informacji\nRozpoznawanie ważnych postaci życia publicznego (II.4)\nWiadomości: organy władzy Rzeczypospolitej Polskiej (I.7)\nPoprawna odpowiedź:\nHanna Suchocka\n1 p. - za podanie poprawnej odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, podanie niepoprawnej odpowiedzi\nKryteria oceniania odpowiedzi - poziom podstawowy\n6","solution":null,"image":"img/wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa/zad-12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2012 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa/zad/13","paper_id":"wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa","number":"13","points":3,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2012,"month":"czerwiec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 13. (3 pkt)\nUzupełnij tabelę, wpisując właściwe nazwy instytucji Rzeczypospolitej Polskiej.\nOdpowiedzi wybierz spośród: Prezes Najwyższej Izby Kontroli, Prezes Naczelnego Sądu\nAdministracyjnego, Prezes Trybunału Konstytucyjnego, Rzecznik Praw Obywatelskich.\nNazwa instytucji\nDługość kadencji\ninstytucji\nNazwa organu\npowołującego\nA.\n6 lat\nPrezydent RP\nB.\n9 lat\nPrezydent RP\nC.\n6 lat\nSejm RP za zgodą\nSenatu RP","answer":"A","answer_text":"Zadanie 13. (0-3)\nWiadomości i rozumienie Organy władzy Rzeczypospolitej Polskiej, sądy i trybunały (I.7\n/ I.10)\nPoprawna odpowiedź:\nA. Prezes Naczelnego Sądu Administracyjnego\nB. Prezes Trybunału Konstytucyjnego\nC. Prezes Najwyższej Izby Kontroli\n3 p. - za przyporządkowanie trzech poprawnych elementów odpowiedzi\n1 p. - za przyporządkowanie jednego poprawnego elementu odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, przyporządkowanie wszystkich niepoprawnych elementów\nodpowiedzi","solution":null,"image":"img/wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa/zad-13.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2012 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa/zad/14","paper_id":"wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa","number":"14","points":4,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2012,"month":"czerwiec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 14. (4 pkt)\nNa podstawie fragmentów art. 235 Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej i własnej\nwiedzy wykonaj polecenia.\n1. Projekt ustawy o zmianie Konstytucji może przedłożyć co najmniej 1/5 ustawowej liczby\nposłów, Senat lub Prezydent Rzeczypospolitej.\n4. Ustawę o zmianie Konstytucji uchwala Sejm większością co najmniej 2/3 głosów\nw obecności co najmniej połowy ustawowej liczby posłów oraz Senat bezwzględną\nwiększością głosów w obecności co najmniej połowy ustawowej liczby senatorów.\n6. Jeżeli ustawa o zmianie Konstytucji dotyczy przepisów rozdziałów I, II lub XII, podmioty\nokreślone w ust.1 mogą zażądać, w terminie 45 dni od dnia uchwalenia ustawy przez Senat,\nprzeprowadzenia referendum zatwierdzającego.\nA. Podaj\nnazwę\norganu\nwładzy\nwykonawczej\nmającego\nprawo\ninicjatywy\nustawodawczej, który nie został wymieniony w procedurze zmiany Konstytucji\nRzeczypospolitej Polskiej.\nB. Podaj nazwę organu władzy wykonawczej, który może zażądać przeprowadzenia\nreferendum zatwierdzającego w sprawie zmiany Konstytucji Rzeczypospolitej\nPolskiej.\nC. Podaj nazwy większości wymaganych do uchwalenia ustawy o zmianie Konstytucji\nRzeczypospolitej Polskiej.\nw Sejmie RP - większość\nw Senacie RP - większość\nPoziom podstawowy\n7","answer":"A","answer_text":"Zadanie 14. (0-4)\nKorzystanie z informacji\nCzytanie ze zrozumieniem przepisów prawnych - fragmenty\nkonstytucji (II.7)\nWiadomości: konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej, źródła\nprawa (I.7 / I.9)\nPoprawna odpowiedź:\nA. Rada Ministrów RP (rząd)\nB. Prezydent Rzeczypospolitej Polskiej (Rzeczypospolitej / RP)\nC. Sejm - większość kwalifikowana; Senat - większość bezwzględna\n4 p. - za podanie czterech poprawnych elementów odpowiedzi\n1 p. - za podanie jednego poprawnego elementu odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, podanie wszystkich niepoprawnych elementów odpowiedzi","solution":null,"image":"img/wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa/zad-14.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2012 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa/zad/15","paper_id":"wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa","number":"15","points":3,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2012,"month":"czerwiec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 15. (3 pkt)\nRozstrzygnij, które zdania dotyczące organów ochrony prawa w Rzeczypospolitej\nPolskiej są prawdziwe, a które fałszywe. W tabeli obok każdego zdania wpisz\nodpowiednio prawda lub fałsz.\nZdanie\nPrawda / Fałsz\nA.\nRzecznik Praw Obywatelskich jest obowiązany udzielić pomocy\nprawnej cudzoziemcowi, będącemu obywatelem UE.\nB.\nProkuratura zajmuje się czuwaniem nad ściganiem przestępstw.\nC.\nAdwokaci mogą reprezentować przed sądami osoby fizyczne\ni osoby prawne.","answer":"A","answer_text":"Zadanie 15. (0-3)\nWiadomości i rozumienie Obywatel wobec prawa (I.12)\nPoprawna odpowiedź:\nA. fałsz\nB. prawda\nC. prawda\n3 p. - za wskazanie trzech poprawnych elementów odpowiedzi\n1 p. - za wskazanie jednego poprawnego elementu odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, wskazanie wszystkich niepoprawnych elementów odpowiedzi","solution":null,"image":"img/wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa/zad-15.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2012 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa/zad/16","paper_id":"wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa","number":"16","points":1,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2012,"month":"czerwiec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 16. (1 pkt)\nPodkreśl nazwę aktu prawnego będącego źródłem powszechnie obowiązującego prawa\nw Rzeczypospolitej Polskiej.\nA. zarządzenie ministra\nB. rozporządzenie ministra\nC. statut organizacyjny\nD. umowa cywilnoprawna","answer":"B","answer_text":"Zadanie 16. (0-1)\nWiadomości i rozumienie Źródła prawa (I.9)\nPoprawna odpowiedź:\nB.\n1 p. - za podkreślenie poprawnej odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, podkreślenie niepoprawnej odpowiedzi lub więcej niż jednej\nodpowiedzi\nKryteria oceniania odpowiedzi - poziom podstawowy\n7","solution":null,"image":"img/wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa/zad-16.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2012 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa/zad/17","paper_id":"wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa","number":"17","points":3,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2012,"month":"czerwiec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 17. (3 pkt)\nDo każdego opisanego w tabeli zdarzenia dopisz nazwę dziedziny prawa je regulującej.\nOdpowiedzi wybierz spośród: prawo cywilne, prawo karne, prawo konstytucyjne, prawo\nadministracyjne.\nZdarzenie\nDziedzina prawa\nA.\nWynajmujący zabrał najemcy w celu przywłaszczenia\n500 złotych.\nB.\nDyrektor szkoły wydał decyzję o usunięciu ucznia\nze szkoły.\nC.\nNajemca nie naprawił szkody wyrządzonej\nw nieruchomości wynajmującego.","answer":"A","answer_text":"Zadanie 17. (0-3)\nWiadomości i rozumienie Dziedziny prawa (I.9)\nPoprawna odpowiedź:\nA. karne\nB. administracyjne\nC. cywilne\n3 p. - za przyporządkowanie trzech poprawnych elementów odpowiedzi\n1 p. - za przyporządkowanie jednego poprawnego elementu odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, przyporządkowanie wszystkich niepoprawnych elementów\nodpowiedzi","solution":null,"image":"img/wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa/zad-17.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2012 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa/zad/18","paper_id":"wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa","number":"18","points":3,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2012,"month":"czerwiec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 18. (3 pkt)\nDo każdego przykładu praw i wolności człowieka dopisz nazwę odpowiadającego mu\nrodzaju tych praw. Odpowiedzi wybierz spośród: 1) prawa i wolności osobiste, 2) prawa\ni wolności polityczne, 3) prawa i wolności socjalne, 4) prawa solidarnościowe.\nA. prawo do pracy\nB. wolność zgromadzeń\nC. nietykalność osobista\nPoziom podstawowy\n8","answer":"A","answer_text":"Zadanie 18. (0-3)\nWiadomości i rozumienie Prawa człowieka (I.11)\nPoprawna odpowiedź:\nA. prawa i wolności socjalne, gospodarcze i kulturalne\nB. prawa i wolności polityczne\nC. prawa i wolności osobiste\n3 p. - za przyporządkowanie trzech poprawnych elementów odpowiedzi\n1 p. - za przyporządkowanie jednego poprawnego elementu odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, przyporządkowanie wszystkich niepoprawnych elementów\nodpowiedzi","solution":null,"image":"img/wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa/zad-18.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2012 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa/zad/19","paper_id":"wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa","number":"19","points":3,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2012,"month":"czerwiec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 19. (3 pkt)\nPodaj pełne nazwy Wspólnot Europejskich, które zostały utworzone na mocy\nA. Traktatu Paryskiego.\nB. Traktatów Rzymskich.\n\n","answer":"A","answer_text":"Zadanie 19. (0-3)\nWiadomości i rozumienie Instytucje i funkcjonowanie Unii Europejskiej (I.14)\nPoprawna odpowiedź:\nA. Europejska Wspólnota Węgla i Stali\nB. Europejska Wspólnota Gospodarcza, Europejska Wspólnota Energii Atomowej\n3 p. - za podanie trzech poprawnych elementów odpowiedzi\n1 p. - za podanie jednego poprawnego elementu odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, podanie wszystkich niepoprawnych elementów odpowiedzi","solution":null,"image":"img/wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa/zad-19.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2012 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa/zad/20","paper_id":"wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa","number":"20","points":3,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2012,"month":"czerwiec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 20. (3 pkt)\nWpisz informacje o polityku przedstawionym na zdjęciu.\nA. Imię i nazwisko\nB. Państwo urzędowania\nC. Zajmowane stanowisko państwowe w 2011 roku","answer":"A","answer_text":"Zadanie 20. (0-3)\nKorzystanie z informacji\nLokalizacja ważnych postaci życia publicznego w czasie\ni przestrzeni, korzystanie ze źródeł informacji o życiu\npolitycznym - fotografia (II.4)\nWiadomości: stosunki międzynarodowe (I.15)\nPoprawna odpowiedź:\nA. Nicolas Sarkozy\nB. Francja (Republika Francuska)\nC. Prezydent\n3 p. - za podanie trzech poprawnych elementów odpowiedzi\n1 p. - za podanie jednego poprawnego elementu odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, podanie wszystkich niepoprawnych elementów odpowiedzi\nKryteria oceniania odpowiedzi - poziom podstawowy\n8","solution":null,"image":"img/wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa/zad-20.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2012 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa/zad/21","paper_id":"wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa","number":"21","points":4,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2012,"month":"czerwiec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 21. (4 pkt)\nNa podstawie mapy i własnej wiedzy uzupełnij tabelę. Wpisz nazwy państw, które nie są\nczłonkami Unii Europejskiej oraz numery, którymi oznaczono je na mapie.\nPoziom podstawowy\n9\nPaństwo\nNumer na mapie","answer":null,"answer_text":"Zadanie 21. (0-4)\nKorzystanie z informacji\nKorzystanie ze źródeł informacji o życiu społecznym\ni politycznym - mapa polityczna Europy i notki informacyjne\n(II.2)\nWiadomości: organizacje międzynarodowe, stosunki\nmiędzynarodowe (I.15)\nPoprawna odpowiedź:\nRosja, nr 1\nTurcja, nr 8\nSzwajcaria, nr 4\nUkraina, nr 6\n4 p. - za podanie czterech poprawnych elementów odpowiedzi (nazw państw i ich\nnumerów na mapie)\n1 p. - za podanie jednego poprawnego elementu odpowiedzi (nazwy państwa i jego\nnumeru na mapie)\n0 p. - za brak odpowiedzi, podanie wszystkich niepoprawnych elementów odpowiedzi","solution":null,"image":"img/wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa/zad-21.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2012 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa/zad/22","paper_id":"wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa","number":"22","points":3,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2012,"month":"czerwiec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 22. (3 pkt)\nNa podstawie tekstu źródłowego i własnej wiedzy wykonaj polecenia.\n- Twierdzi pan, że ekonomia jest złym narzędziem polityki. [ ]\n- Nie powinniśmy używać ekonomii jako broni dyplomatycznej, bo nie jest ona dobrym\nnarzędziem zastraszania. Jeśli nakłada się na jakiś kraj embargo, żeby zmusić go do zmiany\npolityki na bardziej pokojową, to trzeba się liczyć z nieskutecznością takiego rozwiązania.\nNie ma żadnych historycznych dowodów, że embarga przyczyniały się do pożądanej zmiany\npolityki krajów, na które były nakładane. Oczywistym przykładem jest Irak. Embarga\nmogłyby być skuteczne wyłącznie w wypadku małych i słabych krajów. Handlować trzeba\nw nieskrępowany sposób nawet z dyktaturami, bo to je łagodzi, choć do zapewnienia\nświatowego pokoju jest to niewystarczające.\n- Czy handel z krajami, których władze zabijają swoich obywateli, nie jest niemoralny?\n- Niemoralne byłoby z nimi nie handlować. Wtedy karalibyśmy nie władze tych krajów, ale\nich obywateli. Nomenklatura w krajach komunistycznych, mimo nakładanych na ich towary\nceł, mimo takiego czy innego embarga, zawsze sobie radziła i żyła we względnym\ndobrobycie. To ludzie cierpieli. Dlatego nawet Iran czy Koreę Północną powinniśmy\ntraktować jako równorzędnych partnerów gospodarczych […]. Wierzę w siłę globalizacji\ni w to, że wolnorynkowa ekonomia przynosi wszystkim korzyści. Kapitalizm sprawia,\nże łatwiej pojawia się demokracja, choć nie jest jej gwarancją.\nŹródło: Handlować trzeba nawet z dyktaturami, wywiad z R. Aumannem, „Wprost”, nr 1-2/2010.\nA. Wskaż, jak jest oceniona w tekście skuteczność stosowania embarga jako formy\nrealizacji określonych celów w polityce. Uzasadnij odpowiedź.\nB. Podaj, dlaczego - zgodnie z rozumowaniem przedstawionym w tekście - należy\nprowadzić wymianę z krajami niedemokratycznymi. Przedstaw dwa argumenty.\n\n\nC. Wyjaśnij pojęcie embargo.\nPoziom podstawowy\n10","answer":null,"answer_text":"Zadanie 22. (0-3)\nKorzystanie z informacji\nKorzystanie ze źródeł informacji o życiu społecznym\ni politycznym - tekst publicystyczny (II.2)\nWiadomości: stosunki międzynarodowe, problemy\nwspółczesnego świata (I.15 / I.16)\nPrzykład poprawnej odpowiedzi:\nA. Autor uważa, że jest to nieskuteczna forma, gdyż nie ma przykładów świadczących\no skuteczności, są przeciwne - Irak, a embargo nie wpływa na zmianę polityki państwa.\n1 p. - za podanie poprawnej odpowiedzi (oceny wraz z uzasadnieniem)\n0 p. - za brak odpowiedzi, podanie niepoprawnej odpowiedzi\nB. dwa spośród:\n wprowadzenie embarga uderza w obywateli, a nie w rządzących\n ekonomia wyzwala w społeczeństwach mechanizmy demokratyczne\n zmniejsza ryzyko wybuchu konfliktu\n wpływa na złagodzenie polityki prowadzonej przez dyktatury\n1 p. - za wskazanie dwóch poprawnych elementów odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, wskazanie niepoprawnego lub niepoprawnych elementów\nodpowiedzi\nC. Embargo to zakaz eksportu towarów z danego państwa lub importu towarów do danego\npaństwa.\n1 p. - za podanie poprawnej odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, podanie niepoprawnej odpowiedzi\nKryteria oceniania odpowiedzi - poziom podstawowy\n9","solution":null,"image":"img/wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa/zad-22.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2012 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa/zad/23","paper_id":"wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa","number":"23","points":2,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2012,"month":"czerwiec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 23. (2 pkt)\nDo każdego podanego opisu kompetencji dopisz nazwę właściwej instytucji Unii\nEuropejskiej.\nA. Organ wykonawczy Unii Europejskiej będący instytucją odpowiedzialną za bieżącą\npolitykę Unii, nadzorujący prace wszystkich jej agencji i zarządzający jej funduszami.\nPosiada wyłączną inicjatywę legislacyjną w zakresie ustawodawstwa w procedurze\nzwykłej.\nB. Jest jedynym organem Unii Europejskiej wybieranym w bezpośrednich wyborach\npowszechnych. Reprezentuje obywateli państw członkowskich Unii Europejskiej.","answer":"A","answer_text":"Zadanie 23. (0-2)\nWiadomości i rozumienie Instytucje Unii Europejskiej (I.14)\nPoprawna odpowiedź:\nA. Komisja Europejska\nB. Parlament Europejski\n2 p. - za podanie dwóch poprawnych elementów odpowiedzi\n1 p. - za podanie jednego poprawnego elementu odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, podanie wszystkich niepoprawnych elementów odpowiedzi","solution":null,"image":"img/wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa/zad-23.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2012 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa/zad/24","paper_id":"wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa","number":"24","points":3,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2012,"month":"czerwiec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 24. (3 pkt)\nRozstrzygnij, które zdania dotyczące integracji europejskiej są prawdziwe, a które\nfałszywe. W tabeli obok każdego zdania wpisz odpowiednio prawda lub fałsz.\nZdanie\nPrawda / Fałsz\nA. Euro jest środkiem płatniczym w Niemczech, Estonii i Słowacji.\nB. Przewodnictwo w Komisji Europejskiej jest pełnione rotacyjnie\nprzez wszystkie państwa członkowskie UE.\nC. Strefa Schengen jest obszarem, na którym została zapewniona\nswoboda przepływu osób.","answer":"A","answer_text":"Zadanie 24. (0-3)\nWiadomości i rozumienie Funkcjonowanie Unii Europejskiej, stosunki międzynarodowe\n(I.14 / I.15)\nPoprawna odpowiedź:\nA. prawda\nB. fałsz\nC. prawda\n3 p. - za wskazanie trzech poprawnych elementów odpowiedzi\n1 p. - za wskazanie jednego poprawnego elementu odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, wskazanie wszystkich niepoprawnych elementów odpowiedzi","solution":null,"image":"img/wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa/zad-24.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2012 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa/zad/25","paper_id":"wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa","number":"25","points":2,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2012,"month":"czerwiec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 25. (2 pkt)\nNa podstawie tekstu źródłowego i własnej wiedzy wykonaj polecenia.\nRacjonalny nacjonalizm jest dla zjednoczonej Europy koniecznością. Stanowi kolektywny\ninstynkt społeczny, parafrazę dawnego patriotyzmu. Jest w procesie integracji politycznym\nhamulcem bezpieczeństwa. Nacjonalizm służył przez dziesiątki lat jako ideologiczne zaplecze\npolityki państw. Pod jego sztandarem zarówno przynoszono wolność, jak i ją odbierano.\nŹródło: M. Muszyński, Renesans nacjonalizmu, „Wprost”, nr 46/2007.\nA. Wskaż, czy - zdaniem autora tekstu - nacjonalizm w kontekście integracji\npolitycznej Europy pełni rolę pozytywną, czy negatywną.\nPoziom podstawowy\n11\nB. Wybierz zdanie, które świadczy o ambiwalentnym stosunku autora tekstu\ndo nacjonalizmu.","answer":"A","answer_text":"Zadanie 25. (0-2)\nKorzystanie z informacji\nKorzystanie ze źródeł informacji o życiu społecznym\ni politycznym - tekst publicystyczny (II.2)\nWiadomości: nacjonalizm, stosunki międzynarodowe (I.3 /\nI.15))\nPoprawna odpowiedź:\nA. Nacjonalizm pełnił rolę pozytywną.\nB. „Pod jego sztandarem zarówno przynoszono wolność, jak i ją odbierano”.\n2 p. - za wskazanie dwóch poprawnych elementów odpowiedzi\n1 p. - za wskazanie jednego poprawnego elementu odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, wskazanie wszystkich niepoprawnych elementów odpowiedzi","solution":null,"image":"img/wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa/zad-25.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2012 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa/zad/26","paper_id":"wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa","number":"26","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2012,"month":"czerwiec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 26. (1 pkt)\nNa podstawie danych z wykresu podaj, jaki odsetek respondentów utożsamia pojęcia\nnarodu politycznego i narodu etniczno-kulturowego.\nKWESTIE KONIECZNE DO TEGO, ABY UZNAĆ KOGOŚ ZA POLAKA\nŹródło: Tożsamość narodowa Polaków oraz postrzeganie mniejszości narodowych i etnicznych w Polsce,\nKomunikat z badań CBOS BS/84/2005.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 26. (0-2)\nKorzystanie z informacji\nKorzystanie ze źródeł informacji o życiu społecznym\ni politycznym - dane z badań opinii publicznej w formie\nwykresu słupkowego (II.2)\nWiadomości: naród, kultura polityczna (I.3 / I.6)\nPoprawna odpowiedź:\n34%\n1 p. - za wskazanie poprawnej odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, wskazanie niepoprawnej odpowiedzi\nKryteria oceniania odpowiedzi - poziom podstawowy\n10","solution":null,"image":"img/wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa/zad-26.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2012 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa/zad/27","paper_id":"wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa","number":"27","points":1,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2012,"month":"czerwiec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 27. (1 pkt)\nPodkreśl nazwę procesu wpajania społeczeństwu określonych przekonań za pomocą\nuporczywej propagandy.\nA. indoktrynacja\nB. informacja\nC. inkulturacja\nD. inwigilacja\nPoziom podstawowy\n12","answer":"A","answer_text":"Zadanie 27. (0-1)\nWiadomości i rozumienie Instytucje życia społecznego, ideologie (I.1 / I.6)\nPoprawna odpowiedź:\nA.\n1 p. - za podkreślenie poprawnej odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, podkreślenie niepoprawnej odpowiedzi lub więcej niż jednej\nodpowiedzi","solution":null,"image":"img/wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa/zad-27.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2012 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa/zad/28","paper_id":"wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa","number":"28","points":3,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2012,"month":"czerwiec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 28. (3 pkt)\nNa podstawie danych z wykresów kołowych i własnej wiedzy wykonaj polecenia.\nCZY PANI / PANA ZDANIEM POŁOWA MIEJSC NA LISTACH WYBORCZYCH\nPOWINNA BYĆ ZAREZEROWANA DLA KOBIET?\nŹródło: PBS DGA dla „Gazety”, „Gazeta Wyborcza”, 10.07.2009.\nA. Podaj nazwę mechanizmu polegającego na zagwarantowaniu pewnej kategorii osób\nokreślonego odsetka (np. 50%) miejsc na listach wyborczych, w konkursach.\nB. Wyjaśnij, jak miejsce zamieszkania i płeć różnicują respondentów w sprawie\nprzeznaczania połowy miejsc na listach wyborczych dla kobiet.\n\n\nC. Określ zależność między wykształceniem respondentów a ich stosunkiem\ndo przeznaczania połowy miejsc na listach wyborczych dla kobiet.\nPoziom podstawowy\n13","answer":"A","answer_text":"Zadanie 28. (0-3)\nKorzystanie z informacji\nKorzystanie ze źródeł informacji o życiu społecznym\ni politycznym - dane z badań opinii publicznej w formie\nwykresów kołowych (II.2)\nWiadomości: problemy społeczeństwa polskiego, kultura\npolityczna (I.2 / I.6)\nPoprawna odpowiedź:\nA. parytet\n1 p. - za podanie poprawnej odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, podanie niepoprawnej odpowiedzi\nB. Kobiety zgadzają się na parytety częściej niż mężczyźni.\nMieszkańcy wsi zgadzają się częściej niż mieszkańcy dużych miast.\nUznaje się także zapisy oddające powyższy sens.\n1 p. - za wskazanie dwóch poprawnych elementów odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, wskazanie niepoprawnego lub niepoprawnych elementów\nodpowiedzi\nC. Zgoda na parytety jest odwrotnie proporcjonalna do wykształcenia.\nUznaje się także zapis oddający powyższy sens.\n1 p. - za podanie poprawnej odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, podanie niepoprawnej odpowiedzi","solution":null,"image":"img/wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa/zad-28.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2012 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa/zad/29","paper_id":"wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa","number":"29","points":1,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2012,"month":"czerwiec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 29. (1 pkt)\nPodaj nazwę zjawiska społecznego przedstawionego na rysunku satyrycznym.\nŹródło: http://sawka.interia.pl\nA. moralność chrześcijańska\nB. socjalizacja pierwotna\nC. terroryzm\nD. korupcja","answer":"D","answer_text":"Zadanie 29. (0-1)\nKorzystanie z informacji\nRozpoznawanie problemów społecznych Polski, korzystanie\nze źródeł informacji o życiu społecznym i politycznym -\nrysunek satyryczny (II.6 / II.2)\nWiadomości: problemy społeczeństwa polskiego (I.2)\nPoprawna odpowiedź:\nD.\n1 p. - za podkreślenie poprawnej odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, podkreślenie niepoprawnej odpowiedzi lub więcej niż jednej\nodpowiedzi\nKryteria oceniania odpowiedzi - poziom podstawowy\n11","solution":null,"image":"img/wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa/zad-29.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2012 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa/zad/30","paper_id":"wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa","number":"30","points":2,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2012,"month":"czerwiec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 30. (2 pkt)\nNa podstawie danych z tabel wykonaj polecenia.\nWskazania respondentów według\nterminów badań\nIV.06\nIV.07\nIII.08\nIV.09\nTabela 1.\nCzy, Pana(i) zdaniem, Polska jest krajem, w którym żyje\nsię bezpiecznie?\nw procentach\nTak\n43\n53\n68\n69\nNie\n53\n43\n30\n29\nWskazania respondentów według\nterminów badań\nIV.06\nIV.07\nIII.08 IV.09\nTabela 2.\nCzy miejsce, w którym Pan(i) mieszka, można nazwać\nbezpiecznym i spokojnym?\nw procentach\nTak\n78\n81\n87\n88\nNie\n21\n18\n12\n12\nNa podstawie: Poczucie bezpieczeństwa i opinie o pracy policji, Komunikat z badań CBOS BS/74/2009.\nA. Porównaj poczucie bezpieczeństwa Polaków w najbliższej okolicy ich zamieszkania\nz poczuciem bezpieczeństwa w skali kraju.\nB. Podaj tendencję w odczuwaniu bezpieczeństwa przez Polaków w latach 2006-2009.\nPoziom podstawowy\n14","answer":"A","answer_text":"Zadanie 30. (0-2)\nKorzystanie z informacji\nKorzystanie ze źródeł informacji o życiu społecznym\ni politycznym - dane z badań opinii publicznej w formie\ntabelarycznej (II.2)\nWiadomości: problemy społeczeństwa polskiego, kultura\npolityczna (I.2 / I.6)\nPoprawna odpowiedź:\nA. Poczucie bezpieczeństwa w najbliższej okolicy jest większe niż w kraju.\nUznaje się także zapis oddający powyższy sens.\n1 p. - za podanie poprawnej odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, podanie niepoprawnej odpowiedzi\nB. tendencja wzrostowa\n1 p. - za podanie poprawnej odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, podanie niepoprawnej odpowiedzi","solution":null,"image":"img/wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa/zad-30.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2012 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa/zad/31","paper_id":"wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa","number":"31","points":4,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2012,"month":"czerwiec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 31. (4 pkt)\nNa podstawie materiałów źródłowych i własnej wiedzy wykonaj polecenia.\nTabela. Przestępczość w Polsce (w tys.)\nLata\nLiczba przestępstw\n2000\n1266,9\n2001\n1390,1\n2002\n1404,2\n2003\n1466,6\n2004\n1461,2\n2005\n1338,0\n2006\n1287,9\n2007\n1153,0\n2008\n735,0\nNa podstawie: dane Komendy Głównej Policji.\nInterpelacja nr 15760\nPanie Ministrze! Każdego roku rocznik statystyczny GUS publikuje dane dotyczące\nprzestępczości w Polsce. Jednak dane te, wbrew temu, co mogłoby się wydawać,\nnie odzwierciedlają informacji o całości przestępczości ujawnionej w Polsce, a tylko\ninformację o przestępstwach ujawnionych (stwierdzonych) przez Policję. Nie uwzględniają\none danych o przestępstwach ujawnionych (stwierdzonych) przez inne organy państwowe,\ntakie jak ABW, CBA, Straż Graniczna, organy kontroli skarbowej.\nŹródło: www.gover.pl\nA. Przedstaw tendencje zmian liczby przestępstw w latach 2000-2008.\nB. Oceń, czy dane zaprezentowane w tabeli dotyczą wszystkich przestępstw w Polsce.\nOdpowiedź uzasadnij.\nC. Rozwiń skróty\nGUS -\nCBA -\nPoziom podstawowy\n15","answer":"A","answer_text":"Zadanie 31. (0-4)\nA., B.\nKorzystanie z informacji\nKorzystanie ze źródeł informacji o życiu społecznym - dane\nstatystyczne i tekst interpelacji (II.2)\nWiadomości: problemy społeczeństwa polskiego, organy\nwładzy Rzeczypospolitej Polskiej (I.2 / I.7)\nC.\nWiadomości i rozumienie\nProblemy społeczeństwa polskiego, organy władzy\nRzeczypospolitej Polskiej (I.2 / I.7)\nPoprawna odpowiedź:\nA. W latach 2000-2003 tendencja rosnąca, a w latach 2003-2008 tendencja malejąca.\n1 p. - za podanie poprawnej odpowiedzi (dwóch tendencji)\n0 p. - za brak odpowiedzi, podanie niepoprawnej odpowiedzi\nB. Są niepełne, ponieważ nie obejmują one wszystkich przestępstw popełnionych w kraju\n(obejmują one tylko przestępstwa ujawnione przez Policję).\nUznaje się także zapis oddający powyższy sens.\n1 p. - za podanie poprawnej odpowiedzi (oceny z uzasadnieniem)\n0 p. - za brak odpowiedzi, podanie niepoprawnej odpowiedzi\nC. GUS - Główny Urząd Statystyczny\nCBA - Centralne Biuro Antykorupcyjne\n2 p. - za podanie dwóch poprawnych elementów odpowiedzi\n1 p. - za podanie jednego poprawnego elementu odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, podanie wszystkich niepoprawnych elementów odpowiedzi\nKryteria oceniania odpowiedzi - poziom podstawowy\n12","solution":null,"image":"img/wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa/zad-31.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2012 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa/zad/32","paper_id":"wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa","number":"32","points":2,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2012,"month":"czerwiec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 32. (2 pkt)\nWybierz dwa zdania, w których zawarte są tylko fakty. Wpisz w wyznaczone miejsce\nlitery, którymi oznaczono te zdania.\nA. Szóstego kwietnia mija 20 lat od chwili uchwalenia przez Sejm ustaw o ministrze spraw\nwewnętrznych, Policji oraz Urzędzie Ochrony Państwa [ ].\nB. Z [ ] formacji, jaką była SB, powstał [ ] UOP, ulegający w następnych latach zmianom\norganizacyjnym aż do chwili, gdy po usamodzielnieniu wywiadu stał się Agencją\nBezpieczeństwa Wewnętrznego.\nC. Warto przypomnieć, że ta nowa służba miała wiele [ ] sukcesów, jak choćby ewakuacja\nz Iraku zagrożonych aresztowaniem agentów CIA, wielka akcja osłony Żydów emigrujących\ndo Izraela ze Związku Radzieckiego czy stworzenie elitarnej jednostki Grom [ ].\nD. Gdyby nasze rocznice nie ograniczały się do okolicznościowych obchodów, a stanowiły\nteż bodziec do przemyśleń i zmian, może wreszcie nastąpiłaby rozsądna reorganizacja\nsłużb, wyjęcie ich spod nadzoru premiera, wyraźne rozgraniczenie kompetencji, ustalenie\nzasad pracy operacyjnej i granic tajemnicy, choćby w głośnych sprawach podsłuchów.\nE. Platforma taki plan reorganizacji miała prawie gotowy już na początku rządzenia, ale jakoś\nnie może on wejść w sferę realizacji. Może go już zresztą zupełnie odłożono na półkę.\nŹródło: J. Paradowska, Gdyby rocznice czegoś uczyły…, „Polityka”, nr 14/2010.\nzdania zawierające wyłącznie fakty -","answer":"A","answer_text":"Zadanie 32. (0-2)\nKorzystanie z informacji\nOdróżnianie informacji o faktach od opinii, korzystanie\nze źródeł informacji o życiu społecznym i politycznym (II.4 /\nII.2)\nWiadomości: problemy społeczeństwa polskiego, organy\nwładzy Rzeczypospolitej Polskiej, problemy współczesnego\nświata (I.2 / I.7 / I.16)\nPoprawna odpowiedź:\nA., B.\n2 p. - za wskazanie dwóch poprawnych elementów odpowiedzi\n1 p. - za wskazanie jednego poprawnego elementu odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, wskazanie wszystkich niepoprawnych elementów odpowiedzi\nlub więcej niż dwóch elementów odpowiedzi","solution":null,"image":"img/wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa/zad-32.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":15,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2012 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa/zad/33","paper_id":"wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa","number":"33","points":3,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2012,"month":"czerwiec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 33. (3 pkt)\nNa podstawie tekstu źródłowego i własnej wiedzy wykonaj polecenia.\nW traktacie [ustanawiającym] NATO gwarancje bezpieczeństwa zapisano w mniej\nrygorystyczny sposób. Stosowny artykuł brzmiał zbrojna napaść na jedną (umawiającą się\nStronę) lub więcej z nich w Europie lub Ameryce Północnej będzie uznana za napaść\nprzeciwko nim wszystkim, i dlatego (Strony) zgadzają się, że jeżeli taka napaść nastąpi, to\nkażda z nich [ ] udzieli pomocy [ ] napadniętym, podejmując niezwłocznie, samodzielnie jak\ni w porozumieniu z innymi Stronami, działania, jakie uzna za konieczne, łącznie z użyciem siły\nzbrojnej [ ]. [Po 11 września] Rada Atlantycka podjęła decyzje o uruchomieniu, po raz\npierwszy w historii NATO, mechanizmu gwarancji.\nŹródło: J. Onyszkiewicz, Czy NATO umrze za Gdańsk?, „Polityka”, nr 10/2010.\nA. Podaj rok podpisania traktatu, na mocy którego powstała organizacja wskazana\nw tekście.\nB. Wyjaśnij, na czym polega opisany w tekście mechanizm gwarancji.\nC. Wskaż, jakiego wydarzenia dotyczy data zamieszczona w ostatnim zdaniu tekstu.\nPoziom podstawowy\n16","answer":"A","answer_text":"Zadanie 33. (0-3)\nKorzystanie z informacji\nKorzystanie ze źródeł informacji o życiu społecznym\ni politycznym - tekst publicystyczny (II.2)\nWiadomości: organizacje międzynarodowe, problemy\nwspółczesnego świata (I.15 / I.16)\nPoprawna odpowiedź:\nA. 1949\nB. Jeżeli któreś z państw (lub kilka państw) należących do NATO zostanie zaatakowane przez\nobce państwo, uzyska ono pomoc ze strony państw, gdyż zobligowane są one do jej\nudzielenia.\nC. Atak na World Trade Center (Al-Kaidy na USA)\nW punkcie B. i C. uznaje się także zapisy oddające powyższy sens.\n3 p. - za podanie trzech poprawnych elementów odpowiedzi\n1 p. - za podanie jednego poprawnego elementu odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, podanie wszystkich niepoprawnych elementów odpowiedzi","solution":null,"image":"img/wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa/zad-33.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":15,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2012 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa/zad/34","paper_id":"wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa","number":"34","points":2,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2012,"month":"czerwiec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 34. (2 pkt)\nNa podstawie tekstu źródłowego i własnej wiedzy wykonaj polecenia.\nPolska jest zaangażowana w operacje wojskowe w Iraku i Afganistanie, słyszałem\no pojawiających się w związku z tym groźbach. Jednak, moim zdaniem, wybór miejsca\nzamachu przez terrorystów wcale nie zależy od stopnia zaangażowania danego kraju\nw te wojny. W końcu w siłach koalicyjnych w Iraku uczestniczyło ponad trzydzieści państw,\na do zamachów doszło jedynie w kilku. Bo schemat działania terrorystów jest zupełnie inny -\nspójrzmy na przykład Hiszpanii czy Wielkiej Brytanii: zarówno w Madrycie, jak i w Londynie\nza zamachy odpowiadają „rodzimi” muzułmanie. Bo wybór miejsca ataku w dużym stopniu\ndeterminuje lokalne zaplecze.\nMożna powiedzieć, że Polska jest w o tyle lepszej sytuacji, że mniejszość muzułmańska jest\nw niej naprawdę nieliczna […]. Mogę nawet zaryzykować twierdzenie, że jeśli wasz rząd\nzastosuje świadomą politykę ograniczonego przyjmowania osób z państw islamskich,\nzapobiegnie to wyhodowaniu rodzimych ekstremistów. To dość oczywisty mechanizm - gdy\nw waszym kraju będzie niewielu muzułmanów, to każdy potencjalny islamski terrorysta,\nktóry spróbuje się do was dostać, zostanie łatwo dostrzeżony.\nŹródło: F. Forsyth, Nie wpuszczajcie muzułmanów, www.dziennik.pl, 19.10.2007.\nA. Wskaż, jaka - zdaniem autora tekstu - jest główna przyczyna zagrożenia\nterrorystycznego w państwach europejskich.\nB. Oceń z punktu widzenia tolerancji działanie sugerowane przez autora tekstu władzom\npolskim.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 34. (0-2)\nKorzystanie z informacji\nKorzystanie ze źródeł informacji o życiu społecznym\ni politycznym - tekst publicystyczny (II.2)\nWiadomości: problemy współczesnego świata, problemy\nspołeczeństwa polskiego (I.16 / I.2)\nPrzykład poprawnej odpowiedzi:\nA. zamieszkiwanie licznej mniejszości muzułmańskiej\nB. Z punktu widzenia tolerancji działania te należy ocenić negatywnie. Ograniczenie\nprzyjmowania osób z państw islamskich zostałoby oparte na stereotypie muzułmanina-\nterrorysty.\n2 p. - za podanie dwóch poprawnych elementów odpowiedzi\n1 p. - za podanie jednego poprawnego elementu odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, podanie wszystkich niepoprawnych elementów odpowiedzi\nKryteria oceniania odpowiedzi - poziom podstawowy\n13","solution":null,"image":"img/wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa/zad-34.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":16,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2012 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa/zad/35","paper_id":"wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa","number":"35","points":15,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2012,"month":"czerwiec","level":"podstawowa","text":"Zadanie 35. (15 pkt)\nScharakteryzuj,\nuwzględniając\nwpływ\nsytuacji\nmiędzynarodowej,\nkwestię\nbezpieczeństwa wewnętrznego Polski i zaproponuj działania mające na celu jego\npoprawę. Odwołaj się do materiałów źródłowych z zadań 30-34.\nPoziom podstawowy\n17\nPoziom podstawowy\n18\nPoziom podstawowy\n19\nPoziom podstawowy\n20\nBRUDNOPIS","answer":null,"answer_text":"Zadanie 35. (0-15)\nTworzenie informacji\nFormułowanie wypowiedzi pisemnej zawierającej: ocenę procesów\npolitycznych i wskazanie propozycji rozwiązań problemów\n(III.1 / III.3 / III.5)\nKorzystanie z informacji: wskazywanie przyczyn i skutków\nprocesów politycznych, rozpoznawanie problemów kraju,\nkorzystanie ze źródeł informacji o życiu społecznym i politycznym\n(II.5 / II.6 / II.2)\nWiadomości: problemy społeczeństwa polskiego, stosunki\nmiędzynarodowe, Polska w Europie, ustrój Rzeczypospolitej\nPolskiej (I.2 / I.7 / I.13 / I.15)\nTemat: Scharakteryzuj, uwzględniając wpływ sytuacji międzynarodowej, kwestię\nbezpieczeństwa wewnętrznego Polski i zaproponuj działania mające na celu jego\npoprawę. Odwołaj się do materiałów źródłowych z zadań 30-34.\nCharakterystyka kwestii bezpieczeństwa wewnętrznego Polski z uwzględnieniem\nwpływu sytuacji międzynarodowej w dziedzinach: (0-10)\n bezpieczeństwo wojskowe (w tym rola NATO)\n zagrożenie terroryzmem\n przestępczość\n bezpieczeństwo energetyczne\n bezpieczeństwo ekologiczne\n bezpieczeństwo cybernetyczne\n bezpieczeństwo socjalne\n ład polityczny\n2 p. - za pełną charakterystykę jednej dziedziny bezpieczeństwa wewnętrznego\n1 p. - za niepełną charakterystykę jednej dziedziny bezpieczeństwa wewnętrznego\nPropozycja działań na rzecz poprawy bezpieczeństwa wewnętrznego Polski (0-3)\nPrzykładowe formy działań:\n zwiększenie środków na działanie służb specjalnych\n priorytet w działaniu policji w postaci zwalczania przestępczości zorganizowanej\n prace na rzecz bardziej znaczącego wykorzystania gazu łupkowego\n2 p. - za jedną propozycję działań wraz z omówieniem\n1 p. - za jedną propozycję działań bez omówienia\nWykorzystanie materiałów źródłowych (0-1)\n1 p. - za poprawne powołanie się na minimum dwa materiały źródłowe\nPoprawny język i forma wypowiedzi (0-1)\n1 p. - za pracę napisaną językiem w pełni komunikatywnym, z uporządkowanym,\nlogicznym wywodem","solution":null,"image":"img/wos-2012-czerwiec-matura-podstawowa/zad-35.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":16,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2012 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"}]}