{"paper":{"id":"wos-2013-maj-matura-rozszerzona","subject":"wos","category":"matura","year":2013,"month":"maj","level":"rozszerzona","variant":null,"exam_pdf":"wos-2013-maj-matura-rozszerzona/wos-2013-maj-matura-rozszerzona.pdf","key_pdf":"wos-2013-maj-matura-rozszerzona-odpowiedzi/wos-2013-maj-matura-rozszerzona-odpowiedzi.pdf","question_count":24,"source_label":"WOS · Matura · maj 2013 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},"questions":[{"id":"wos-2013-maj-matura-rozszerzona/zad/1","paper_id":"wos-2013-maj-matura-rozszerzona","number":"1","points":2,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2013,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 1. (2 pkt)\nNa podstawie tabeli oraz własnej wiedzy wykonaj polecenia.\nTabela. Rezultaty odpowiedzi do stwierdzenia: Proszę wymienić mieszkające w Polsce\nmniejszości narodowe lub etniczne - wszystkie, które Pan(i) pamięta\nNiemcy\n54%\nRumuni\n6%\nUkraińcy\n42%\nKaszubi\n6%\nRomowie\n41%\nWietnamczycy\n5%\nŻydzi\n31%\nCzesi\n5%\nRosjanie\n19%\nMuzułmanie\n5%\nBiałorusini\n17%\nTatarzy\n3%\nLitwini\n11%\nSłowacy\n2%\nŚlązacy\n7%\nOrmianie\n1%\nŁemkowie\n6%\nNa podstawie: Tożsamość narodowa Polaków oraz postrzeganie mniejszości narodowych i etnicznych w Polsce,\nKomunikat z badań CBOS BS 84/2005.\nA. Do każdego opisu dopisz nazwę grupy ludności spośród wymienionych przez\nankietowanych.\nOpis\nNazwa grupy ludności\n1.\nZamieszkuje głównie w województwie pomorskim i używa\njęzyka prawnie uznanego za język regionalny.\n2.\nJest jedyną mniejszością, której komitet wyborczy ma\nreprezentację polityczną w Sejmie RP.\n3.\nJest wydzielona wyłącznie na podstawie wyznawanej religii\ni nie stanowi ani grupy etnicznej, ani narodowej.\nB. Wymień nazwy czterech wskazanych przez ankietowanych grup, które nie są prawnie\nuznawane w Polsce ani za mniejszości narodowe, ani za mniejszości etniczne.\n\n\n\n","answer":"A","answer_text":"Zadanie 1. (0-2)\nObszar standardów\nOpis wymagań\nKorzystanie z informacji\nKorzystanie ze źródeł informacji o życiu społecznym - tabela\nna podstawie badań opinii publicznej (II.P.2)\nWiadomości: zagadnienia narodowościowe, struktura\nspołeczeństwa polskiego (I.P.3 / I.P.2)\nPoprawna odpowiedź:\nA.\n1. Kaszubi\n2. Niemcy\n3. Muzułmanie\n1 p. - za wskazanie trzech poprawnych elementów odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, wskazanie niepoprawnego elementu lub niepoprawnych\nelementów odpowiedzi\nB. cztery spośród:\n Ślązacy\n Rumuni\n Kaszubi\n Wietnamczycy\n Muzułmanie\n1 p. - za wskazanie czterech poprawnych elementów odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, wskazanie niepoprawnego elementu lub niepoprawnych\nelementów odpowiedzi","solution":null,"image":"img/wos-2013-maj-matura-rozszerzona/zad-1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2013 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2013-maj-matura-rozszerzona/zad/2","paper_id":"wos-2013-maj-matura-rozszerzona","number":"2","points":1,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2013,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 2. (1 pkt)\nRozstrzygnij, które zdania dotyczące struktury społecznej są prawdziwe, a które -\nfałszywe. W tabeli obok każdego zdania wpisz odpowiednio prawda lub fałsz.\nZdanie\nPrawda / Fałsz\nA.\nW ujęciu stratyfikacyjnym struktura społeczna uznawana jest\nza system stosunków i wzajemnych zależności wynikających\nz podziału funkcji i wymiany usług.\nB.\nW ujęciu dychotomicznym struktura społeczna przyjmuje postać\nbiegunowego podziału społeczeństwa na klasy o przeciwstawnych\ncelach.\nC.\nW ujęciu funkcjonalnym struktura społeczna to system stosunków\nopartych na zasadach klasyfikacyjnych, co prowadzi do pojmowania\nspołeczeństwa jako układu warstw społecznych.\nPoziom rozszerzony\n3","answer":"A","answer_text":"Zadanie 2. (0-1)\nWiadomości i rozumienie\nInstytucje życia społecznego, procesy społeczne (I.P.1 / I.R.1)\nPoprawna odpowiedź:\nA. fałsz\nB. prawda\nC. fałsz\n1 p. - za wskazanie trzech poprawnych elementów odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, wskazanie niepoprawnego elementu lub niepoprawnych\nelementów odpowiedzi","solution":null,"image":"img/wos-2013-maj-matura-rozszerzona/zad-2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2013 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2013-maj-matura-rozszerzona/zad/3","paper_id":"wos-2013-maj-matura-rozszerzona","number":"3","points":1,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2013,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 3. (1 pkt)\nDo każdej fotografii oraz informacji o osobie stosującej obywatelskie nieposłuszeństwo\ndopisz jej imię i nazwisko.\nA.\nB.\nPrzeciwnik segregacji rasowej w USA;\nlaureat Pokojowej Nagrody Nobla;\norganizator marszu na Waszyngton;\nzamordowany w 1968 roku w Memphis.\nWspółorganizator ruchów opozycyjnych\nw okresie PRL-u, m.in. Komitetu Obrony\nRobotników; po 1989 roku dwukrotny\nminister pracy i polityki socjalnej RP.\nImię i nazwisko\nImię i nazwisko","answer":"A","answer_text":"Zadanie 3. (0-1)\nKorzystanie z informacji\nKorzystanie ze źródeł informacji o życiu społecznym\ni politycznym - fotografie i opisy (II.P.2)\nWiadomości: społeczeństwo obywatelskie, zagrożenia dla\ndemokracji (I.P.8 / I.R.6)\nKryteria oceniania odpowiedzi - poziom rozszerzony\n3\nPoprawna odpowiedź:\nA. Martin Luther King\nB. Jacek Kuroń\n1 p. - za podanie dwóch poprawnych elementów odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, podanie niepoprawnego elementu lub niepoprawnych elementów\nodpowiedzi","solution":null,"image":"img/wos-2013-maj-matura-rozszerzona/zad-3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":3,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2013 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2013-maj-matura-rozszerzona/zad/4","paper_id":"wos-2013-maj-matura-rozszerzona","number":"4","points":1,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2013,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 4. (1 pkt)\nDo każdego przepisu Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej dopisz nazwę określonej w nim\nzasady ustrojowej. Odpowiedzi wybierz spośród: konstytucjonalizm, pluralizm\npolityczny, praworządność, suwerenność narodu.\nPrzepis Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej\nNazwa zasady ustrojowej\nA.\nArt. 4. Władza zwierzchnia w Rzeczypospolitej\nPolskiej należy do Narodu.\nB.\nArt. 7. Organy władzy publicznej działają\nna podstawie i w granicach prawa.\nC.\nArt. 11. Rzeczpospolita Polska zapewnia wolność\ntworzenia i działania partii politycznych.","answer":"A","answer_text":"Zadanie 4. (0-1)\nKorzystanie z informacji\nCzytanie ze zrozumieniem przepisów prawnych - fragmenty\nKonstytucji RP (II.P.7)\nWiadomości: organy władzy Rzeczypospolitej Polskiej (I.P.7)\nPoprawna odpowiedź:\nA. suwerenność narodu\nB. praworządność\nC. pluralizm polityczny\n1 p. - za przyporządkowanie trzech poprawnych elementów odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, niepoprawne przyporządkowanie elementu lub elementów\nodpowiedzi","solution":null,"image":"img/wos-2013-maj-matura-rozszerzona/zad-4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":3,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2013 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2013-maj-matura-rozszerzona/zad/5","paper_id":"wos-2013-maj-matura-rozszerzona","number":"5","points":2,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2013,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 5. (2 pkt)\nUzupełnij tekst dotyczący referendum ogólnokrajowego w Rzeczypospolitej Polskiej,\nwpisując w wyznaczone miejsca pełne nazwy właściwych instytucji.\nReferendum ogólnokrajowe ma prawo zarządzić (A.)\nlub (B.) za zgodą Senatu RP.\nOrganem, który przeprowadza referendum ogólnokrajowe i ogłasza jego wyniki, jest\n(C.)\nWażność referendum stwierdza (D.)\nNr zadania\n1.A. 1.B.\n2.\n3.\n4.\n5.\nMaks. liczba punktów\n1\n1\n1\n1\n1\n2\nWypełnia\negzaminator Uzyskana liczba punktów\nPoziom rozszerzony\n4","answer":"A","answer_text":"Zadanie 5. (0-2)\nWiadomości i rozumienie\nUstrój Rzeczypospolitej Polskiej, formy uczestnictwa\nobywateli w życiu publicznym (I.P.7 / I.P.8)\nPoprawna odpowiedź:\nA. Sejm\nB. Prezydent Rzeczypospolitej (Prezydent RP)\nC. Państwowa Komisja Wyborcza\nD. Sąd Najwyższy\n2 p. - za podanie czterech poprawnych elementów odpowiedzi\n1 p. - za podanie dwóch poprawnych elementów odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, podanie więcej niż dwóch niepoprawnych elementów odpowiedzi","solution":null,"image":"img/wos-2013-maj-matura-rozszerzona/zad-5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":3,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2013 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2013-maj-matura-rozszerzona/zad/6","paper_id":"wos-2013-maj-matura-rozszerzona","number":"6","points":2,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2013,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 6. (2 pkt)\nNa podstawie mapy i własnej wiedzy uzupełnij tabelę dotyczącą państw członkowskich\nUnii Europejskiej. Do każdego opisu elementów ustroju dopisz nazwę właściwego\npaństwa oraz numer, którym oznaczono je na mapie.\nOpis elementów ustroju państwa\nNazwa\npaństwa\nNumer\nna mapie\nA.\nPaństwo scentralizowane. Wybierany w wyborach\npowszechnych prezydent desygnuje kandydata na premiera\ni jest zwierzchnikiem sił zbrojnych. Rząd jest\nodpowiedzialny politycznie przed Zgromadzeniem\nNarodowym - izbą pierwszą parlamentu.\nB.\nPaństwo składające się z obszarów autonomicznych. Głową\npaństwa jest król z dynastii Burbonów. Mianuje on szefa\nrządu, który zawsze wywodzi się z opcji mającej większość\nw Kongresie Deputowanych - izbie pierwszej parlamentu.\nC.\nFederacja, którą tworzy 9 krajów związkowych. Prezydent\njest wybierany w wyborach powszechnych. Uprawnienia\nustawodawcze oraz kontrolne wobec rządu - tak kanclerza,\njak i ministrów - posiada Rada Narodowa.","answer":"A","answer_text":"Zadanie 6. (0-2)\nKorzystanie z informacji\nKorzystanie ze źródeł informacji o życiu politycznym - mapa\npolityczna Europy i opisy (II.P.2)\nWiadomości: modele ustrojowe państw demokratycznych\nwspółczesne formy państw (I.R.5 / I.R.4)\nPoprawna odpowiedź:\nA. Francja (Republika Francuska), 3\nB. Hiszpania (Królestwo Hiszpanii), 2\nC. Austria (Republika Austrii), 6\nKryteria oceniania odpowiedzi - poziom rozszerzony\n4\n2 p. - za podanie trzech poprawnych nazw państw wraz z ich numerami na mapie\n1 p. - za podanie dwóch poprawnych nazw państw wraz z i ich numerami na mapie lub\nza podanie trzech poprawnych nazw państw\n0 p. - za brak odpowiedzi, podanie niepoprawnych nazw państw wraz z ich numerami na\nmapie","solution":null,"image":"img/wos-2013-maj-matura-rozszerzona/zad-6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2013 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2013-maj-matura-rozszerzona/zad/7","paper_id":"wos-2013-maj-matura-rozszerzona","number":"7","points":1,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2013,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 7. (1 pkt)\nPodkreśl nazwę organu Rzeczypospolitej Polskiej, który dysponuje prawem inicjatywy\nlegislacyjnej w zakresie ustawy budżetowej.\nA. Sejm RP\nB. Senat RP\nC. Prezydent RP\nD. Rada Ministrów RP\nPoziom rozszerzony\n5","answer":"D","answer_text":"Zadanie 7. (0-1)\nWiadomości i rozumienie\nŹródła prawa i zasady tworzenia prawa w Rzeczypospolitej\nPolskiej (I.P.9 / I.R.8)\nPoprawna odpowiedź:\nD.\n1 p. - za zaznaczenie poprawnej odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, zaznaczenie niepoprawnej odpowiedzi lub więcej niż jednej\nodpowiedzi","solution":null,"image":"img/wos-2013-maj-matura-rozszerzona/zad-7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2013 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2013-maj-matura-rozszerzona/zad/8","paper_id":"wos-2013-maj-matura-rozszerzona","number":"8","points":1,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2013,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 8. (1 pkt)\nRozstrzygnij, które zdania dotyczące instytucji Prezydenta Rzeczypospolitej Polskiej są\nprawdziwe, a które - fałszywe. W tabeli obok każdego zdania wpisz odpowiednio prawda\nlub fałsz.\nZdanie\nPrawda / Fałsz\nA.\nPrezydent Rzeczypospolitej ratyfikuje umowy międzynarodowe\ndotyczące członkostwa Rzeczypospolitej Polskiej w organizacji\nmiędzynarodowej.\nB.\nW czasie pokoju Prezydent Rzeczypospolitej sprawuje\nzwierzchnictwo nad Siłami Zbrojnymi Rzeczypospolitej Polskiej\nza pośrednictwem Szefa Sztabu Generalnego.\nC.\nAkty urzędowe Prezydenta Rzeczypospolitej dotyczące\npowoływania sędziów wymagają dla swej ważności podpisu\nPrezesa Rady Ministrów RP.","answer":"A","answer_text":"Zadanie 8. (0-1)\nWiadomości i rozumienie\nOrgany władzy Rzeczypospolitej Polskiej i ich\nfunkcjonowanie (I.R.7 / I.P.7)\nPoprawna odpowiedź:\nA. prawda\nB. fałsz\nC. fałsz\n1 p. - za wskazanie trzech poprawnych elementów odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, wskazanie niepoprawnego elementu lub niepoprawnych\nelementów odpowiedzi","solution":null,"image":"img/wos-2013-maj-matura-rozszerzona/zad-8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2013 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2013-maj-matura-rozszerzona/zad/9","paper_id":"wos-2013-maj-matura-rozszerzona","number":"9","points":1,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2013,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 9. (1 pkt)\nUzupełnij tekst dotyczący organów samorządu województwa, wpisując w wyznaczone\nmiejsca nazwy właściwych instytucji samorządowych.\nKolegialnym organem wykonawczym samorządu województwa jest (A.)\nJego pracami kieruje (B.)","answer":"A","answer_text":"Zadanie 9. (0-1)\nWiadomości i rozumienie Samorząd terytorialny w Rzeczypospolitej Polskiej (I.P.7)\nPoprawna odpowiedź:\nA. zarząd województwa\nB. marszałek województwa\n1 p. - za podanie dwóch poprawnych elementów odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, podanie niepoprawnego elementu lub niepoprawnych elementów\nodpowiedzi","solution":null,"image":"img/wos-2013-maj-matura-rozszerzona/zad-9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2013 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2013-maj-matura-rozszerzona/zad/10","paper_id":"wos-2013-maj-matura-rozszerzona","number":"10","points":1,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2013,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 10. (1 pkt)\nUzupełnij schemat organizacji sądownictwa i procedur procesowych w Rzeczypospolitej\nPolskiej, wpisując w wyznaczone miejsca nazwy właściwych sądów.\nDruga instancja\nDruga instancja\nPierwsza instancja\nPierwsza instancja\nNr zadania\n6.\n7.\n8.\n9.\n10.\nMaks. liczba punktów\n2\n1\n1\n1\n1\nWypełnia\negzaminator Uzyskana liczba punktów\n(A.)\nSĄD OKRĘGOWY\nSĄD APELACYJNY\nSĄD OKRĘGOWY\n(B.)\nApelacja\nApelacja\nKasacja\nSądownictwo powszechne\nPoziom rozszerzony\n6","answer":"A","answer_text":"Zadanie 10. (0-1)\nWiadomości i rozumienie Organy władzy Rzeczypospolitej Polskiej - wymiar\nsprawiedliwości (I.P.10 / I.P.7)\nPoprawna odpowiedź:\nA. Sąd Najwyższy\nB. sąd rejonowy\nKryteria oceniania odpowiedzi - poziom rozszerzony\n5\n1 p. - za podanie dwóch poprawnych elementów odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, podanie niepoprawnego elementu lub niepoprawnych elementów\nodpowiedzi","solution":null,"image":"img/wos-2013-maj-matura-rozszerzona/zad-10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2013 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2013-maj-matura-rozszerzona/zad/11","paper_id":"wos-2013-maj-matura-rozszerzona","number":"11","points":2,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2013,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 11. (2 pkt)\nDo każdego opisu dopisz nazwę właściwego pojęcia z zakresu postępowania cywilnego.\nOpis\nPojęcie\nA.\nPismo rozpoczynające postępowanie cywilne procesowe.\nB.\nStrona składająca pismo rozpoczynające postępowanie\ncywilne procesowe.\nC.\nOsoba, przeciwko której skierowane jest pismo\nrozpoczynające postępowanie cywilne procesowe.","answer":"A","answer_text":"Zadanie 11. (0-2)\nWiadomości i rozumienie Dziedziny prawa, elementy prawa cywilnego (I.P.9 / I.R.10)\nPoprawna odpowiedź:\nA. pozew\nB. powód\nC. pozwany\n2 p. - za podanie trzech poprawnych elementów odpowiedzi\n1 p. - za podanie dwóch poprawnych elementów odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, podanie niepoprawnych elementów odpowiedzi","solution":null,"image":"img/wos-2013-maj-matura-rozszerzona/zad-11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2013 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2013-maj-matura-rozszerzona/zad/12","paper_id":"wos-2013-maj-matura-rozszerzona","number":"12","points":1,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2013,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 12. (1 pkt)\nDo każdego opisu dopisz nazwę właściwego zjawiska. Odpowiedzi wybierz spośród:\nafrykanizacja, apartheid, bałkanizacja, globalizacja.\nOpis\nNazwa\nA.\nTendencje w światowej gospodarce, polityce, demografii,\nżyciu społecznym i kulturze polegające\nna rozprzestrzenianiu się analogicznych zjawisk.\nB.\nProces wypierania białych z różnych dziedzin życia przez\nrdzennych Afrykanów; nadawanie lub przywracanie\nczemuś charakteru afrykańskiego.\nC.\nTrwała destabilizacja regionu, rozpad wspólnoty\nzamieszkującej pewien obszar - w wyniku konfliktów\nmiędzy- i wewnątrzetnicznych - na mniejsze, często\nwrogie wobec siebie grupy.","answer":"A","answer_text":"Zadanie 12. (0-1)\nKorzystanie z informacji\nKorzystanie ze źródeł informacji o życiu społecznym\ni politycznym - opisy (II.P.2)\nWiadomości: wyzwania i problemy współczesnego świata\n(I.R.13 / I.P.16)\nPoprawna odpowiedź:\nA. globalizacja\nB. afrykanizacja\nC. bałkanizacja\n1 p. - za przyporządkowanie trzech poprawnych elementów odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, niepoprawne przyporządkowanie elementu lub elementów\nodpowiedzi","solution":null,"image":"img/wos-2013-maj-matura-rozszerzona/zad-12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2013 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2013-maj-matura-rozszerzona/zad/13","paper_id":"wos-2013-maj-matura-rozszerzona","number":"13","points":1,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2013,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 13. (1 pkt)\nDo każdego logo oraz informacji o działalności organizacji wyspecjalizowanej ONZ\ndopisz jej pełną polską nazwę.\nLogo\nInformacja o działalności\nNazwa\nA.\nZajmuje się ochroną praw\npracowniczych oraz\nwspiera reformy prawa\npracy.\nB.\nZajmuje się\nzapobieganiem\ni zwalczaniem chorób\noraz udzielaniem\nbezpośredniej pomocy\nmedycznej\ni żywnościowej.\nPoziom rozszerzony\n7","answer":"A","answer_text":"Zadanie 13. (0-1)\nKorzystanie z informacji\nKorzystanie ze źródeł informacji o życiu społecznym\ni politycznym - logo i opisy (II.P.2)\nWiadomości: wyzwania współczesnego świata, organizacje\nmiędzynarodowe (I.R.13 / I.P.15)\nPoprawna odpowiedź:\nA. Międzynarodowa Organizacja Pracy\nB. Światowa Organizacja Zdrowia\n1 p. - za podanie dwóch poprawnych elementów odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, podanie niepoprawnego elementu lub niepoprawnych elementów\nodpowiedzi\nKryteria oceniania odpowiedzi - poziom rozszerzony\n6","solution":null,"image":"img/wos-2013-maj-matura-rozszerzona/zad-13.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2013 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2013-maj-matura-rozszerzona/zad/14","paper_id":"wos-2013-maj-matura-rozszerzona","number":"14","points":2,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2013,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 14. (2 pkt)\nNa podstawie mapy politycznej oraz własnej wiedzy uzupełnij tabelę dotyczącą państw\nAfryki. Do każdego opisu dopisz nazwę właściwego państwa oraz numer, którym\noznaczono je na mapie.\nOpis państwa\nNazwa\npaństwa\nNumer\nna mapie\nA.\nPaństwo to jest najludniejszym krajem arabskim i trzecim\npod względem liczby mieszkańców państwem Afryki.\nW 2011 roku - przeciwko rządom ówczesnego\nprezydenta Husniego Mubaraka i ogólnej sytuacji w kraju\n- wybuchły masowe protesty społeczne, które\ndoprowadziły do zmian politycznych.\nB.\nPaństwo to zajmuje trzy krainy historyczne: Trypolitanię,\nCyrenajkę oraz Fazzan. W 2011 roku doszło tam\ndo wybuchu antyrządowych protestów przeciwko\nreżimowi Muammara al-Kaddafiego, które przerodziły się\nw powstanie tłumione przez siły porządkowe i wojsko.","answer":"A","answer_text":"Zadanie 14. (0-2)\nKorzystanie z informacji\nKorzystanie ze źródeł informacji o życiu politycznym - mapa\npolityczna Afryki i opisy (II.P.2)\nWiadomości: wyzwania i problemy współczesnego świata\n(I.R.13 / I.P.16)\nPoprawna odpowiedź:\nA. Egipt (Arabska Republika Egiptu), 1\nB. Libia, 7\n2 p. - za podanie dwóch poprawnych nazw państw wraz z ich numerami na mapie\n1 p. - za podanie jednej poprawnej nazwy państwa wraz z jego numerem na mapie lub za\npodanie dwóch poprawnych nazw państw\n0 p. - za brak odpowiedzi, podanie niepoprawnych nazw państw wraz z ich numerami na\nmapie","solution":null,"image":"img/wos-2013-maj-matura-rozszerzona/zad-14.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2013 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2013-maj-matura-rozszerzona/zad/15","paper_id":"wos-2013-maj-matura-rozszerzona","number":"15","points":1,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2013,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 15. (1 pkt)\nWydarzenie chronologicznie pierwsze zaznacz w tabeli literą P, a wydarzenie\nchronologicznie ostatnie - literą O.\nWydarzenie\nChronologia\nA.\nprzyjęcie Polski do Rady Europy\nB.\nprzystąpienie Polski do Organizacji Paktu Północnoatlantyckiego\nC.\npoczątek formalnego członkostwa Polski, Słowacji, Czech i Węgier\nw Grupie Wyszehradzkiej\nD.\npodpisanie przez Polskę Aktu Końcowego Konferencji Bezpieczeństwa\ni Współpracy w Europie\nNr zadania\n11.\n12.\n13.\n14.\n15.\nMaks. liczba punktów\n2\n1\n1\n2\n1\nWypełnia\negzaminator Uzyskana liczba punktów\nPoziom rozszerzony\n8\nCZĘŚĆ II - Analiza materiałów źródłowych (10 punktów)","answer":"B","answer_text":"Zadanie 15. (0-1)\nKorzystanie z informacji Lokalizacja ważnych wydarzeń w czasie (II.P.4)\nWiadomości: Polska w Europie, polska polityka zagraniczna\n(I.P.13 / I.R.12)\nPoprawna odpowiedź:\nB. - O\nD. - P\n1 p. - za podanie dwóch poprawnych elementów odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, podanie niepoprawnego elementu lub niepoprawnych elementów\nodpowiedzi\nCzęść II.","solution":null,"image":"img/wos-2013-maj-matura-rozszerzona/zad-15.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2013 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2013-maj-matura-rozszerzona/zad/16","paper_id":"wos-2013-maj-matura-rozszerzona","number":"16","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2013,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 16. (1 pkt)\nNa podstawie fragmentów Ustawy z 5 lipca 1990 roku Prawo o zgromadzeniach wymień\ncztery cechy charakteryzujące zgromadzenie publiczne.\nArt. 1.1. Każdy może korzystać z wolności pokojowego zgromadzania się.\n2. Zgromadzeniem jest zgrupowanie co najmniej 15 osób, zwołane w celu wspólnych\nobrad lub w celu wspólnego wyrażenia stanowiska.\nArt. 2. Wolność zgromadzania się podlega ograniczeniom przewidzianym jedynie przez\nustawy, niezbędnym do ochrony bezpieczeństwa państwowego lub porządku publicznego\noraz ochrony zdrowia lub moralności publicznej albo praw i wolności innych osób,\na także ochrony Pomników Zagłady [ ].\nArt. 6.1. Zgromadzenia organizowane na otwartej przestrzeni dostępnej dla nieokreślonych\nimiennie osób, zwane dalej „zgromadzeniami publicznymi”, wymagają uprzedniego\nzawiadomienia organu gminy właściwego ze względu na miejsce zgromadzenia.\nArt. 7.1. Organizator zgromadzenia publicznego zawiadamia organ gminy w taki sposób, aby\nwiadomość o zgromadzeniu dotarła nie później niż na 3 dni robocze, a najwcześniej 30\ndni przed datą zgromadzenia.\nArt. 8. Organ gminy zakazuje zgromadzenia publicznego, jeżeli:\n1) jego cel lub odbycie sprzeciwiają się niniejszej ustawie lub naruszają przepisy\nustaw karnych,\n2) odbycie zgromadzenia może zagrażać życiu lub zdrowiu ludzi albo mieniu\nw znacznych rozmiarach.\n\n\n\n","answer":null,"answer_text":"Zadanie 16. (0-1)\nKorzystanie z informacji\nCzytanie ze zrozumieniem przepisów prawnych - fragmenty\nustawy (II.P.7)\nWiadomości: I generacja praw człowieka, formy uczestnictwa\nobywateli w życiu publicznym (I.R.9 / I.P.7)\nPrzykład poprawnej odpowiedzi:\n co najmniej 15 osób\n zwołane w celu wspólnych obrad\n dostępne dla nieokreślonych imiennie osób\n zgłoszone w urzędzie gminy\n1 p. - za wskazanie czterech poprawnych elementów odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, wskazanie niepoprawnego elementu lub niepoprawnych\nelementów odpowiedzi\nKryteria oceniania odpowiedzi - poziom rozszerzony\n7","solution":null,"image":"img/wos-2013-maj-matura-rozszerzona/zad-16.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2013 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2013-maj-matura-rozszerzona/zad/17","paper_id":"wos-2013-maj-matura-rozszerzona","number":"17","points":2,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2013,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 17. (2 pkt)\nNa podstawie tekstu źródłowego wykonaj polecenia.\nW 2005 roku Rzecznik Praw Obywatelskich zaskarżył do Trybunału Konstytucyjnego\nprzepisy Ustawy z 20 czerwca 1997 r. Prawo o ruchu drogowym uzależniające\nzorganizowanie zgromadzenia, wiążącego się z uciążliwościami lub zmianami w ruchu\ndrogowym, od uzyskania zezwolenia. Wniosek RPO do Trybunału Konstytucyjnego został\nzłożony, w czasie gdy władze lokalne kilka razy odmówiły zezwolenia na odbycie\nzgromadzenia (dotyczyło to np. „Marszów Równości” w Warszawie). Kluczowy w tej\nsprawie przepis - art. 65 ustawy - miał brzmienie: „Zawody sportowe, rajdy, wyścigi,\nzgromadzenia i inne imprezy, które powodują utrudnienia w ruchu lub wymagają korzystania\nz drogi w sposób szczególny, mogą się odbywać pod warunkiem zapewnienia bezpieczeństwa\ni porządku podczas trwania imprezy oraz uzyskania zezwolenia na jej przeprowadzenie”.\nRPO zarzucił, że kwestionowane przez niego ograniczenia wolności zgromadzeń są\nniezgodne z art. 57 (wolność zgromadzeń) Konstytucji RP.\nPoziom rozszerzony\n9\nRozstrzygnięcie: Art. 65 Prawa o ruchu drogowym w części obejmującej wyraz\n„zgromadzenia” jest niezgodny z art. 57 Konstytucji RP.\n1. Czynnikiem uzasadniającym rozpoznanie wniosku RPO jest praktyka stosowania Prawa\no ruchu drogowym, która - wbrew brzmieniu Konstytucji RP - zmienia istotę wolności\nzgromadzeń w prawo do gromadzenia się reglamentowane rozstrzygnięciami organu\nadministracji publicznej.\n2. Celem wolności zgromadzeń, zagwarantowanej w art. 57 Konstytucji RP, jest zapewnienie\nautonomii i samorealizacji jednostki oraz ochrona procesów komunikacji społecznej\nniezbędnych dla funkcjonowania demokratycznego społeczeństwa. Zgromadzenia\nstanowią zasadniczy element demokratycznej opinii publicznej, stwarzając możliwość\nwpływu na proces polityczny, umożliwiając krytykę i protest.\n3. Obowiązkiem władzy publicznej jest zagwarantowanie realizacji wolności zgromadzeń\nniezależnie od przekonań wyznawanych przez większość polityczną sprawującą w danej\nchwili władzę i bez względu na stopień kontrowersyjności przedstawianych publicznie\npoglądów i opinii, jeżeli nie są przekraczane prawnie ustalone zakazy.\n4. Ryzyko kontrdemonstracji przy użyciu przemocy lub przyłączenia się do zgromadzenia\nskłonnych do agresji ekstremistów nie może prowadzić do pozbawienia prawa\ndo zorganizowania pokojowego zgromadzenia nawet wtedy, gdy istnieje realne\nniebezpieczeństwo, że dojdzie do naruszenia porządku publicznego.\n5. Badany art. 65 Prawa o ruchu drogowym na równi stawia różnego rodzaju imprezy.\nBłędem ustawodawcy było nieuwzględnienie wolności zgromadzeń jako podstawowej\nobywatelskiej wolności politycznej. Wolność zgromadzeń nie może podlegać takiej samej\nreglamentacji, jakiej poddane są zawody sportowe, rajdy, wyścigi i podobne imprezy,\nz natury neutralne politycznie.\nNa podstawie: Wyrok z 18 stycznia 2006 roku K 21/05 - Wymóg uzyskania zezwolenia na zgromadzenie\nna drodze publicznej, www.trybunal.gov.pl\nA. Podaj, jaką zmianę w polskim prawie spowodowało powyższe rozstrzygnięcie\nTrybunału Konstytucyjnego.\nB. Wymień trzy argumenty, których użył Trybunał Konstytucyjny w uzasadnieniu\nwyroku.\n\n\n\nNr zadania\n16. 17.A. 17.B.\nMaks. liczba punktów\n1\n1\n1\nWypełnia\negzaminator Uzyskana liczba punktów\nPoziom rozszerzony\n10","answer":null,"answer_text":"Zadanie 17. (0-2)\nKorzystanie z informacji\nKorzystanie ze źródeł informacji o życiu politycznym, czytanie\nze zrozumieniem orzecznictwa (II.P.2 / II.P.7)\nWiadomości: tworzenie i egzekwowanie prawa, trybunały\n(I.R.8 / I.P.10)\nPrzykład poprawnej odpowiedzi:\nA. Spowodowało usunięcie słowa „zgromadzenia” z art. 65 Ustawy Prawo o ruchu drogowym.\n1 p. - za wskazanie poprawnej odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, wskazanie niepoprawnej odpowiedzi\nB.\n Zgromadzenia\nstanowią\nzasadniczy\nelement\ndemokratycznej\nopinii\npublicznej,\numożliwiając obywatelom krytykę i protest oraz wpływ na procesy polityczne.\n Obawa przed naruszeniem porządku publicznego nie może prowadzić do pozbawienia\nprawa do zorganizowania zgromadzenia.\n Wolność zgromadzeń nie może podlegać takiej samej reglamentacji, jak imprezy neutralne\npolitycznie.\n1 p. - za wskazanie trzech poprawnych elementów odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, wskazanie niepoprawnego elementu lub niepoprawnych\nelementów odpowiedzi","solution":null,"image":"img/wos-2013-maj-matura-rozszerzona/zad-17.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2013 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2013-maj-matura-rozszerzona/zad/18","paper_id":"wos-2013-maj-matura-rozszerzona","number":"18","points":1,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2013,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 18. (1 pkt)\nNa podstawie wykresu wykonaj polecenie.\nWykres. Frekwencja wyborcza w Polsce w latach 1989-2011\n62,7\n25,31\n60,63\n53,4\n43,2\n52,13\n64,7\n68,23\n32,4 32,4\n42,86\n48 47,93\n61,12\n46,2944,23\n58,85\n20,87\n40,57\n49,74\n45,99\n53,88\n24,53\n55,31\n47,3248,92\n54,94\n50,99\n0\n10\n20\n30\n40\n50\n60\n70\n0\n1989 wybory parlamentarne\n1989 wybory parlamentarne II tura\n1990 wybory prezydenckie\n1990 wybory prezydenckie II tura\n1991 wybory parlamentarne\n1993 wybory parlamentarne\n1995 wybory prezydenckie\n1995 wybory prezydenckie II tura\n1996 referendum uwlaszczeniowe\n1996 referendum prywatyzacyjne\n1997 referendum konstytucyjne\n1998 wybory do rad gminy\n1997 wybory parlamentarne\n2000 wybory prezydenckie\n2001 wybory parlamentarne\n2002 wybory do rad gminy\n2003 referendum akcesyjne\n2004 wybory do Parlamentu\nEuropejskiego\n2005 wybory parlamentarne\n2005 wybory prezydenckie\n2005 wybory prezydenckie II tura\n2006 wybory do rad gmin\n2007 wybory parlamentarne\n2009 wybory do Parlamentu\nEuropejskiego\n2010 wybory prezydenckie\n2010 wybory prezydenckie II tura\n2010 wybory do rad gmin\n2011 wybory parlamentarne\nPodaj rodzaj głosowania, w którym frekwencja\nA. wynosiła zawsze ponad 45%.\nB. ma tendencję wzrostową.","answer":"A","answer_text":"Zadanie 18. (0-1)\nKorzystanie z informacji\nKorzystanie ze źródeł informacji o życiu politycznym - wykres\n(II.P.2)\nWiadomości: formy uczestnictwa obywateli w życiu\npublicznym, zagrożenia dla demokracji (I.P.8 / I.R.6)\nPoprawna odpowiedź:\nA. wybory prezydenckie\nB. jedno spośród:\n referendum\n wybory do Parlamentu Europejskiego\n1 p. - za podanie dwóch poprawnych elementów odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, podanie niepoprawnego elementu bądź niepoprawnych elementów\nodpowiedzi","solution":null,"image":"img/wos-2013-maj-matura-rozszerzona/zad-18.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2013 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2013-maj-matura-rozszerzona/zad/19","paper_id":"wos-2013-maj-matura-rozszerzona","number":"19","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2013,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 19. (1 pkt)\nNa podstawie fragmentów Ustawy z 6 czerwca 1997 roku Kodeks karny podaj sytuacje,\nw których występuje możliwość ograniczenia wolności słowa w Rzeczypospolitej Polskiej.\nArt. 196. Kto obraża uczucia religijne innych osób, znieważając publicznie przedmiot czci\nreligijnej lub miejsce przeznaczone do publicznego wykonywania obrzędów\nreligijnych, podlega grzywnie, karze ograniczenia wolności albo pozbawienia\nwolności do lat 2.\nArt. 212.§ 1. Kto pomawia inną osobę, grupę osób, instytucję, osobę prawną lub jednostkę\norganizacyjną niemającą osobowości prawnej o takie postępowanie lub właściwości,\nktóre mogą poniżyć ją w opinii publicznej lub narazić na utratę zaufania potrzebnego\ndla danego stanowiska, zawodu lub rodzaju działalności, podlega grzywnie albo\nkarze ograniczenia wolności.\n§ 2. Jeżeli sprawca dopuszcza się czynu określonego w § 1 za pomocą środków\nmasowego komunikowania, podlega grzywnie, karze ograniczenia wolności albo\npozbawienia wolności do roku.\nPoziom rozszerzony\n11\n\n","answer":null,"answer_text":"Zadanie 19. (0-1)\nKorzystanie z informacji\nCzytanie ze zrozumieniem przepisów prawnych - fragmenty\nustawy (II.P.7)\nWiadomości: I generacja praw człowieka, elementy prawa\nkarnego (I.R.9 / I.R.10)\nKryteria oceniania odpowiedzi - poziom rozszerzony\n8\nPoprawna odpowiedź:\n obrażanie uczuć religijnych innych osób przez publiczne znieważanie przedmiotów czci\nreligijnej lub miejsca przeznaczonego do publicznego wykonywania obrzędów religijnych\n pomówienie innej osoby o takie postępowanie lub właściwości, które mogą poniżyć ją\nw opinii publicznej lub narazić na utratę zaufania\n1 p. - za wskazanie dwóch poprawnych elementów odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, wskazanie niepoprawnego elementu bądź niepoprawnych\nelementów odpowiedzi","solution":null,"image":"img/wos-2013-maj-matura-rozszerzona/zad-19.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2013 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2013-maj-matura-rozszerzona/zad/20","paper_id":"wos-2013-maj-matura-rozszerzona","number":"20","points":2,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2013,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 20. (2 pkt)\nNa podstawie tekstów źródłowych wykonaj polecenia.\nTekst 1\nGrecy protestują nie dlatego, że są leniwi, nie chce im się reform wymaganych przez Unię,\ntylko dlatego, że mają już dość. Coraz wyższych cen i podatków, klientelizmu, korupcji\ni niespełnionych obietnic kolejnych rządów. Większość Greków jest przekonana, że pieniądze\nz MFW i Unii Europejskiej nie wyszły Grecji na dobre - nawet jeśli chwilowo uchroniły ją\nprzed bankructwem. Pieniądze, które w ostatnim roku zasiliły grecką kasę, okupione bolesnym\nreformami, nie zatrzymały kryzysu. W Grecji w ostatnim roku wzrosły VAT oraz akcyza\nna alkohol, papierosy i benzynę. Wynagrodzenia zmniejszyły się średnio o 20%. Zamrożono\nrenty i emerytury, zlikwidowano 400 tys. miejsc pracy. Czy to naprawdę takie dziwne, że ludzie\nwychodzą na ulicę? - przekonuje Christos, Grek mieszkający od kilku lat w Polsce.\nNa podstawie: D. Sturis, Współczesny Zorba, „Polityka”, nr 29/2011.\nTekst 2\nGrzegorz Miecugow (G.M.): Czy czuje Pan groźbę rozpadu UE?\nJerzy Buzek (J.B.): Nie, takiej groźby nie widzę. Unia zawsze przechodziła przez kryzysy.\nUnia żyła ostatnio wielkim rozszerzeniem i zasypywaniem podziału na Zachód i Wschód.\nTo Jan Paweł II powiedział w 1988 roku w Strasburgu, że „Europa powinna oddychać\ndwojgiem płuc” i tak się stało. W porównaniu z takimi krajami jak Chiny, Indie czy Stany\nZjednoczone każdy kraj europejski jest malutki.\nG.M.: Ale jako Europa jesteśmy wielcy.\nJ.B.: Jako Europa jesteśmy potęgą i największą gospodarką świata, ale z jednością i siłą\npolityczną ciągle jeszcze nie nadążamy.\nG.M.: I ta największa gospodarka świata co chwilę ma kłopoty. Chwieje się wspólna waluta.\nJ.B.: To nie jest choroba euro, to jest problem poszczególnych krajów, członków grupy euro,\nktóre mają wewnętrzne napięcia budżetowe i wielkie problemy z finansami publicznymi.\nSamo euro ma się nieźle i zadłużenie strefy euro jako całości jest na przykład mniejsze\nw relacji do PKB niż zadłużenie Stanów Zjednoczonych. Tylko na szeroko rozumianej\npolityce wspólnotowej można budować silną pozycję Unii Europejskiej. Tę naszą siłę\ngospodarczą powinniśmy zamienić w siłę polityczną, co nie jest łatwe, bo wymaga między\ninnymi wspólnej polityki zagranicznej, bezpieczeństwa i obrony, polityki regionalnej i rolnej.\nNa podstawie: Nic bez Europy, „Przekrój”, nr 28/2011.\nA. Wymień zjawiska uznawane za patologie władzy, które wskazano w tekście 1. jako\nprzyczyny niezadowolenia Greków.\n\n\nB. Podaj działania rządu greckiego potwierdzające pogląd z tekstu 2. na temat\nprzyczyn kryzysu ekonomicznego w niektórych państwach strefy euro.\n\n\nNr zadania\n18.\n19. 20.A. 20.B.\nMaks. liczba punktów\n1\n1\n1\n1\nWypełnia\negzaminator Uzyskana liczba punktów\nPoziom rozszerzony\n12","answer":"A","answer_text":"Zadanie 20. (0-2)\nKorzystanie z informacji\nKorzystanie ze źródeł informacji o życiu społecznym\ni politycznym, krytyczna analiza materiałów źródłowych - tekst\npublicystyczny i wywiad (II.P.2 / II.R.1)\nWiadomości: wyzwania współczesności, zjednoczona Europa -\nbariery rozwoju (I.R.13 / I.R.11)\nPoprawna odpowiedź A.:\n korupcja\n klientelizm\n1 p. - za wskazanie dwóch poprawnych elementów odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, wskazanie niepoprawnego elementu bądź niepoprawnych\nelementów odpowiedzi\nPrzykład poprawnej odpowiedzi B.:\n wzrost podatków\n likwidacja miejsc pracy w sektorze publicznym\n1 p. - za wskazanie dwóch poprawnych elementów odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, wskazanie niepoprawnego elementu bądź niepoprawnych\nelementów odpowiedzi","solution":null,"image":"img/wos-2013-maj-matura-rozszerzona/zad-20.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2013 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2013-maj-matura-rozszerzona/zad/21","paper_id":"wos-2013-maj-matura-rozszerzona","number":"21","points":1,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2013,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 21. (1 pkt)\nNa podstawie danych zamieszczonych w tabeli wybierz dwa zdania prawdziwe. Wpisz\nw wyznaczone miejsca litery, którymi oznaczono te zdania.\nTabela. Europejczycy wobec celów polityki Parlamentu Europejskiego według Eurobarometru\n02.2010\n09.2010\nJakie powinny być główne cele polityki Parlamentu Europejskiego?\nw procentach\nWalka z ubóstwem i wykluczeniem społecznym.\n44\n52\nWalka z terroryzmem przy jednoczesnym poszanowaniu wolności\nosobistych.\n34\n28\nPolityka rolna, która jest przyjazna dla środowiska i pomaga\nw zdobyciu globalnej równowagi żywnościowej.\n28\n27\nWalka ze zmianami klimatycznymi.\n34\n26\nPolityka bezpieczeństwa i obronności, która pozwala Unii\nEuropejskiej bronić się przed kryzysem międzynarodowym.\n30\n23\nWspólna polityka energetyczna, która ma zapewnić niezależność\nenergetyczną Unii Europejskiej.\n24\n20\nPolityka imigracyjna realizowana w porozumieniu z krajami\npochodzenia imigrantów.\n20\n20\nWspólna polityka zagraniczna Unii Europejskiej.\n21\n17\nPolityka w zakresie badań naukowych i rozwoju zapewniająca\nkonkurencyjność i innowacyjność.\n13\n14\nNa podstawie: www.europarl.europa.eu\nA. Pomiędzy lutym i wrześniem 2010 roku odsetek Europejczyków twierdzących, że celem\npolityki Parlamentu Europejskiego powinna być walka ze zmianami klimatycznymi, spadł\no ponad 8%.\nB. Co piąty Europejczyk wyraził w 2010 roku poparcie na rzecz tego, że celem polityki\nParlamentu Europejskiego powinna być emigracja obywateli UE, realizowana\nw porozumieniu z innymi krajami.\nC. Pomiędzy lutym a wrześniem 2010 roku odsetek Europejczyków twierdzących, że celem\npolityki Parlamentu Europejskiego powinna stać się walka z ubóstwem i wykluczeniem\nspołecznym, wzrósł o ponad 1/5.\nD. Większość postulowanych celów polityki Parlamentu Europejskiego, wskazywanych przez\nEuropejczyków, dotyczyło problematyki gospodarczej, społecznej i politycznej.\nzdania prawdziwe -","answer":"A","answer_text":"Zadanie 21. (0-1)\nKorzystanie z informacji\nKorzystanie ze źródeł informacji o życiu politycznym - tabela\nna podstawie badań opinii publicznej (II.P.2)\nWiadomości: kultura polityczna, funkcjonowanie Unii\nEuropejskiej, zjednoczona Europa - szanse i bariery rozwoju\n(I.P.6 / I.P.14 / I.R.11)\nPoprawna odpowiedź:\nA., D.\n1 p. - za wskazanie dwóch poprawnych elementów odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, wskazanie niepoprawnego elementu bądź niepoprawnych\nelementów odpowiedzi lub wskazanie więcej niż dwóch elementów odpowiedzi\nKryteria oceniania odpowiedzi - poziom rozszerzony\n9","solution":null,"image":"img/wos-2013-maj-matura-rozszerzona/zad-21.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2013 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2013-maj-matura-rozszerzona/zad/22","paper_id":"wos-2013-maj-matura-rozszerzona","number":"22","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2013,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 22. (1 pkt)\nNa podstawie tekstu źródłowego i własnej wiedzy rozstrzygnij, która z koncepcji\npodkreślonych w tekście była realizowana w ramach Wspólnot Europejskich przed\ntraktatem z Maastricht. Uzasadnij swój wybór, odwołując się do dwóch wydarzeń z lat\n50. XX wieku.\nPoczątek integracji europejskiej ma swoje podłoże w sytuacji politycznej, która\nukształtowała się po zakończeniu II wojny światowej. Rosnące zagrożenie przed ekspansją\nideologii komunistycznej na kraje Europy Zachodniej oraz problem Niemiec stały się\ngłównymi przesłankami integracji europejskiej. Wówczas szczególnym powodzeniem\ncieszyła się koncepcja stworzenia Stanów Zjednoczonych Europy, lansowana przez\nzwolenników federalizmu, których głównym założeniem było zjednoczenie polityczne\nEuropy Zachodniej, a dopiero później scalanie gospodarcze. Takie podejście do kwestii\nintegracji łączyło się z koniecznością przekazania uprawnień państw narodowych na rzecz\norganów ponadnarodowych w najważniejszych dziedzinach.\nPoziom rozszerzony\n13\nNiechęć państw do rezygnacji z niedawno odzyskanej po wojnie suwerenności\npowodowała, że [ ] coraz większe zrozumienie zyskiwała teoria funkcjonalizmu. Jej\nzwolennicy stali na stanowisku, iż wiele jest dziedzin politycznie niekontrowersyjnych,\nw których można rozpocząć działania integracyjne w celu osiągnięcia korzyści\ngospodarczych.\nŹródło: K.A. Wojtaszczyk, W. Jakubowski (red.), Społeczeństwo i polityka. Podstawy nauk politycznych,\nWarszawa 2007.\nkoncepcja -\nuzasadnienie -\n\n","answer":null,"answer_text":"Zadanie 22. (0-1)\nKorzystanie z informacji\nKorzystanie ze źródeł informacji o życiu politycznym - tekst\npopularnonaukowy, selekcja faktów (II.P.2 / II.P.1)\nWiadomości: zjednoczona Europa - szanse i bariery rozwoju\n(I.R.11)\nPoprawna odpowiedź:\nkoncepcja - funkcjonalizm\nuzasadnienie, dwa spośród:\n utworzono EWWiS (wszedł w życie traktat paryski)\n utworzono EWG (wszedł w życie traktat rzymski dotyczący EWG)\n utworzono EuroAtom (wszedł w życie traktat rzymski dotyczący EuroAtomu)\n utworzenie EWO zakończyło się niepowodzeniem\n utworzenie EWP zakończyło się niepowodzeniem\n1 p. - za podanie trzech poprawnych elementów odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, podanie niepoprawnego elementu bądź niepoprawnych elementów\nodpowiedzi","solution":null,"image":"img/wos-2013-maj-matura-rozszerzona/zad-22.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2013 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2013-maj-matura-rozszerzona/zad/23","paper_id":"wos-2013-maj-matura-rozszerzona","number":"23","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2013,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 23. (1 pkt)\nNa podstawie tekstu źródłowego wyjaśnij, na czym polega niebezpieczeństwo\npostkolonialnego hegemona w Unii Europejskiej.\nPomimo formalnej równości Unia coraz wyraźniej dzieli się na państwa słabe, źle\nrządzone, wymagające pomocy i te, które w imię odpowiedzialności za Europę gotowe są tę\npomoc nieść. Podział ten pokrywa się geograficznie z podziałem na Północ i Południe, który\nhistorycznie rzecz biorąc, był zawsze ważniejszy dla Europy niż podział na Zachód i Wschód\nukształtowany przez wydarzenia XX wieku. Pomoc Północy dla Południa nie jest jednak\nbezinteresowna. Może przynieść postępującą polityczną degradację krajów południowych,\nwywołując coraz gwałtowniejsze niezadowolenie ich obywateli. Z kolei Północ, szczególnie\nBerlin i Paryż, pod pretekstem wzięcia odpowiedzialności za przyszłość pogrążonej\nw kryzysie Europy mogą w swej polityce przejawiać cechy charakterystyczne dla\npostkolonialnego hegemona. Będzie to tym bardziej kusząca perspektywa, że w rękach\nfrancuskich i niemieckich polityków znajdą się potężne instrumenty nacisku - fundusz\npomocowy oraz rząd ekonomiczny. Czy będą umieli oprzeć się tej pokusie w imię\nposzanowania równego statusu państw członkowskich?\nNa podstawie: M.A. Cichocki, Europa pod specjalnym nadzorem, www.newsweek.pl\nNr zadania\n21.\n22.\n23.\nMaks. liczba punktów\n1\n1\n1\nWypełnia\negzaminator Uzyskana liczba punktów\nPoziom rozszerzony\n14\nCZĘŚĆ III - Wypracowanie (20 punktów)","answer":null,"answer_text":"Zadanie 23. (0-1)\nKorzystanie z informacji\nKorzystanie ze źródeł informacji o życiu politycznym - tekst\npublicystyczny (II.P.2)\nWiadomości: zjednoczona Europa - szanse i bariery rozwoju\n(I.R.11)\nPrzykład poprawnej odpowiedzi:\nSyndrom postkolonialnego hegemona dotyczy Francji i Niemiec w UE. Jest związany z tym,\nże państwa te pomagają tzw. państwom Południa, ale nie czynią tego bezinteresownie. Dzięki\ntemu wzrasta ich pozycja w UE i istnieje zagrożenie braku równości państw w tej organizacji.\n1 p. - za podanie poprawnej odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, podanie niepoprawnej odpowiedzi\nKryteria oceniania odpowiedzi - poziom rozszerzony\n10\nCzęść III.","solution":null,"image":"img/wos-2013-maj-matura-rozszerzona/zad-23.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2013 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2013-maj-matura-rozszerzona/zad/24","paper_id":"wos-2013-maj-matura-rozszerzona","number":"24","points":20,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2013,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 24. (20 pkt)\nWybierz jeden z podanych tematów i napisz wypracowanie. Wykorzystaj materiały\nźródłowe zamieszczone w II części arkusza.\nTemat nr 1\nScharakteryzuj problem praw i wolności politycznych w Polsce po 1989 roku.\nTemat nr 2\nOd traktatu paryskiego do traktatu z Lizbony - scharakteryzuj etapy integracji\neuropejskiej w aspekcie gospodarczym i terytorialnym oraz strukturę instytucjonalną\nUnii Europejskiej.\nWybieram temat nr\nPoziom rozszerzony\n15\nNr zadania\n24.I 24.II 24.III\nMaks. liczba punktów\n18\n1\n1\nWypełnia\negzaminator Uzyskana liczba punktów\nPoziom rozszerzony\n16\nPoziom rozszerzony\n17\nPoziom rozszerzony\n18\nPoziom rozszerzony\n19\nBRUDNOPIS","answer":null,"answer_text":"Zadanie 24. (0-20)\nTemat 1: Scharakteryzuj problem praw i wolności politycznych w Polsce po 1989 roku.\nWykorzystaj materiały źródłowe zamieszczone w II części arkusza.\nTworzenie informacji Formułowanie wypowiedzi pisemnej zawierającej: charakterystykę\ndylematów życia zbiorowego we współczesnej Polsce i ocenę\ndziałań władz (III.R.1 / III.P.4 / III.P.5)\nKorzystanie z informacji: korzystanie ze źródeł informacji o życiu\nspołecznym i politycznym oraz krytyczna analiza materiałów\nźródłowych, lokalizacja wydarzeń w czasie, wskazywanie przyczyn\ni skutków procesów politycznych, rozpoznawanie problemów kraju\n(II.R.1 / II.P.2 / II.P.4 / II.P.5 / II.P.6)\nWiadomości: prawa człowieka I generacji i ich ochrona, przemiany\nspołeczeństwa polskiego, formy uczestnictwa obywateli\nRzeczypospolitej Polskiej w życiu publicznym, obywatel wobec\nprawa (I.R.9 / I.R.3 / I.P.8 / I.P.12)\nRozróżnienie praw politycznych i wolności politycznych (0-1)\n1 p. - za poprawne podanie różnicy\nWskazanie zmiany w gwarancjach praw i wolności politycznych w Polsce po 1989 roku\n(0-1)\n1 p. - za poprawne wskazanie zmiany\nCharakterystyka wolności politycznych w Polsce (0-8)\n wolność słowa\n wolność zgromadzeń\n wolność zrzeszania\n3 p. - za podanie nazwy i pełną charakterystykę jednej wolności politycznej wraz z ograniczeniami\n2 p. - za podanie nazwy i niepełną charakterystykę jednej wolności politycznej\n1 p. - za podanie nazwy jednej wolności politycznej\nCharakterystyka praw politycznych w Polsce (0-8)\n prawo do uczestnictwa w wyborach i referendach\n prawo do kandydowania w wyborach\n prawo do inicjatywy ludowej\n prawo do informacji publicznej\n prawo składania petycji, wniosków i skarg do władz publicznych\n prawo do równego dostępu do służby publicznej\n prawo do obywatelskiego nieposłuszeństwa\n2 p. - za podanie nazwy i charakterystykę jednego prawa politycznego\n1 p. - za podanie nazwy jednego prawa politycznego\nKryteria oceniania odpowiedzi - poziom rozszerzony\n11\nWykorzystanie materiałów źródłowych (0-1)\n1 p. - za poprawne odwołanie we właściwych kontekstach do minimum dwóch źródeł\nPoprawny język i forma wypowiedzi (0-1)\n1 p. - za pracę z uporządkowanym, logicznym wywodem i właściwą strukturą, napisaną\njęzykiem komunikatywnym\nTemat 2: Od traktatu paryskiego do traktatu z Lizbony - scharakteryzuj etapy\nintegracji europejskiej w aspekcie gospodarczym i terytorialnym oraz strukturę\ninstytucjonalną Unii Europejskiej. Wykorzystaj materiały źródłowe zamieszczone w II\nczęści arkusza.\nTworzenie informacji Formułowanie wypowiedzi pisemnej zawierającej: charakterystykę\ndylematów życia zbiorowego we współczesnej Europie, ocenę\nprocesów politycznych, działań władz oraz wydarzeń\n(III.R.1 / III.P.1 / III.P.4 / III.P.5)\nKorzystanie z informacji: korzystanie ze źródeł informacji o życiu\npolitycznym oraz krytyczna analiza materiałów źródłowych,\nlokalizacja ważnych wydarzeń w czasie, wskazywanie przyczyn\ni skutków wydarzeń i procesów politycznych\n(II.R.1 / II.P.2 / II.P.4 / II.P.5)\nWiadomości: zjednoczona Europa - szanse i bariery rozwoju,\nfunkcjonowanie Unii Europejskiej, organizacje i instytucje\nmiędzynarodowe, współczesne formy ustrojowe\n(I.R.11 / I.R.4 / I.P.14 / I.P.15)\nCharakterystyka etapów integracji europejskiej w aspekcie gospodarczym (0-6)\n EWWiS\n EWG i Euroatom\n strefa wolnego handlu\n unia celna\n wspólny rynek\n unia gospodarczo-walutowa\n1 p. - za charakterystykę jednego etapu integracji europejskiej w aspekcie gospodarczym\nCharakterystyka etapów integracji europejskiej w aspekcie terytorialnym (0-3)\n państwa-sygnatariusze traktatu paryskiego - 1951 / traktatów rzymskich - 1957: RFN,\nFrancja, Włochy, Belgia, Holandia, Luksemburg\n rozszerzenie WE/UE o:\n- Danię, Irlandię i Wielką Brytanię - 1973\n- Grecję - 1981\n- Hiszpanię i Portugalię - 1986\n- Austrię, Finlandię i Szwecję - 1995\n- Czechy, Estonię, Litwę, Łotwę, Polskę, Słowację, Słowenię i Węgry oraz Cypr i Maltę -\n2004\n- Bułgarię i Rumunię - 2007\n1 p. - za poprawne podanie państw-sygnatariuszy traktatu paryskiego / traktatów rzymskich\nwraz z datą lub poprawne podanie trzech rozszerzeń wraz z datami\nKryteria oceniania odpowiedzi - poziom rozszerzony\n12\nCharakterystyka struktury instytucjonalnej UE (0-9)\n 1. Parlament Europejski - kompetencje, skład, ERPO\n 2. Komisja Europejska - kompetencje, skład, Wysoki Przedstawiciel ds. Polityki\nZagranicznej i Bezpieczeństwa\n 3. Rada (UE) - kompetencje, skład: Rada Ogólna, Rada Ministrów Spraw Zagranicznych,\nrady sektorowe\n 4. Rada Europejska\n 5. Europejski Bank Centralny\n 6. Trybunał Sprawiedliwości UE\n 7. Trybunał Obrachunkowy\n 8. Komitet Regionów i Komitet Ekonomiczno-Społeczny\n2 p. - za pełną charakterystykę instytucji wskazanej w jednym punkcie spośród 1-3\n1 p. - za niepełną charakterystykę instytucji wskazanej w jednym punkcie spośród 1-3 bądź\nza charakterystykę instytucji wskazanej (-ych) w jednym punkcie spośród 4-8\nWykorzystanie materiałów źródłowych (0-1)\n1 p. - za poprawne odwołanie we właściwych kontekstach do minimum dwóch źródeł\nPoprawny język i forma wypowiedzi (0-1)\n1 p. - za pracę z uporządkowanym, logicznym wywodem i właściwą strukturą, napisaną\njęzykiem komunikatywnym","solution":null,"image":"img/wos-2013-maj-matura-rozszerzona/zad-24.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2013 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"}]}