{"paper":{"id":"wos-2014-maj-matura-podstawowa","subject":"wos","category":"matura","year":2014,"month":"maj","level":"podstawowa","variant":null,"exam_pdf":"wos-2014-maj-matura-podstawowa/wos-2014-maj-matura-podstawowa.pdf","key_pdf":"wos-2014-maj-matura-podstawowa-odpowiedzi/wos-2014-maj-matura-podstawowa-odpowiedzi.pdf","question_count":33,"source_label":"WOS · Matura · maj 2014 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},"questions":[{"id":"wos-2014-maj-matura-podstawowa/zad/1","paper_id":"wos-2014-maj-matura-podstawowa","number":"1","points":3,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2014,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 1. (3 pkt)\nDo każdego opisu przyporządkuj właściwą nazwę postawy. Odpowiedzi wybierz spośród\npodanych: altruizm, internalizacja, ksenofobia, nonkonformizm.","answer":"A","answer_text":"Zadanie 1. (0-3)\nObszar standardów\nOpis wymagań\nKorzystanie z informacji\nKorzystanie ze źródeł informacji o życiu społecznym - opisy\n(II.2)\nWiadomości: formy i prawidłowości życia społecznego (I.1)\nPoprawna odpowiedź:\nA. nonkonformizm\nB. ksenofobia\nC. altruizm\n3 p. - za przyporządkowanie trzech poprawnych elementów odpowiedzi\n1 p. - za przyporządkowanie jednego poprawnego elementu odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, przyporządkowanie wszystkich niepoprawnych elementów\nodpowiedzi","solution":null,"image":"img/wos-2014-maj-matura-podstawowa/zad-1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2014 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2014-maj-matura-podstawowa/zad/2","paper_id":"wos-2014-maj-matura-podstawowa","number":"2","points":3,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2014,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 2. (3 pkt)\nDo każdego opisu przyporządkuj właściwą nazwę rodziny zgodną z podanym\nkryterium. Odpowiedzi wybierz spośród podanych: monogamiczna, matrylinearna,\npatrylinearna, partnerska, poliandryczna.\nKryterium\nOpis typu rodziny\nNazwa typu rodziny\nA. dziedziczenie\nRodzina, w której dziedziczenie nazwiska\ni majątku występuje wyłącznie w linii męskiej.\nB. relacje\ninterpersonalne\nRodzina, w której decyzje podejmowane są\nwspólnie przez małżonków.\nC. małżeństwo\nRodzina oparta na małżeństwie, zawartym\nprzez dwie osoby.","answer":"A","answer_text":"Zadanie 2. (0-3)\nKorzystanie z informacji\nKorzystanie ze źródeł informacji o życiu społecznym - opisy\n(II.2)\nWiadomości: formy i instytucje życia społecznego (I.1)\nPoprawna odpowiedź:\nA. patrylinearna\nB. partnerska\nC. monogamiczna\n3 p. - za przyporządkowanie trzech poprawnych elementów odpowiedzi\n1 p. - za przyporządkowanie jednego poprawnego elementu odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, przyporządkowanie wszystkich niepoprawnych elementów\nodpowiedzi","solution":null,"image":"img/wos-2014-maj-matura-podstawowa/zad-2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2014 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2014-maj-matura-podstawowa/zad/3","paper_id":"wos-2014-maj-matura-podstawowa","number":"3","points":3,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2014,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 3. (3 pkt)\nNa podstawie wykresu rozstrzygnij, które zdania są prawdziwe, a które - fałszywe.\nW tabeli obok każdego zdania wpisz odpowiednio prawda lub fałsz.\nWykres. Ocena sytuacji materialnej własnego gospodarstwa domowego w Polsce w 1992 i 2012 roku\n7%\n38%\n51%\n41%\n43%\n16%\ndobra\nani dobra, ani zła\nzła\n1992\n2012\nNa podstawie: Nastroje społeczne w styczniu, Komunikat z badań CBOS BS/14/2012.\nZdanie\nPrawda / Fałsz\nA. W 2012 roku w stosunku do roku 1992 odsetek badanych dobrze\noceniających swoje warunki materialne wzrósł o 34%.\nB. Na wykresie ukazano odpowiedzi wszystkich respondentów badanych\nw 1992 roku.\nC. Odsetek ocen negatywnych sytuacji materialnej własnego\ngospodarstwa domowego spadł w latach 1992-2012 o ponad 40%.","answer":"A","answer_text":"Zadanie 3. (0-3)\nKorzystanie z informacji\nKorzystanie ze źródeł informacji o życiu społecznym\ni politycznym - dane z badań opinii publicznej w formie\nwykresu (II.2)\nWiadomości: problemy społeczeństwa polskiego, kultura\npolityczna (I.2 / I.6)\nPoprawna odpowiedź:\nA. fałsz\nB. fałsz\nC. prawda\n3 p. - za wskazanie trzech poprawnych elementów odpowiedzi\n1 p. - za wskazanie jednego poprawnego elementu odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, wskazanie wszystkich niepoprawnych elementów odpowiedzi\nRozwiązania zadań i schemat punktowania - poziom podstawowy\n3","solution":null,"image":"img/wos-2014-maj-matura-podstawowa/zad-3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2014 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2014-maj-matura-podstawowa/zad/4","paper_id":"wos-2014-maj-matura-podstawowa","number":"4","points":4,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2014,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 4. (4 pkt)\nNa\npodstawie\ntekstu\nźródłowego\npodaj\ncztery\nróżnice\nmiędzy\nnarodem\na społeczeństwem.\nSpołeczeństwo nie budzi emocji. Z narodem wiążą się niezwykle silne uczucia. Dla narodu\nludzie oddają własne życie i w imię narodu odbierają je innym. Naród jest wartością\nOpis postawy\nNazwa postawy\nA. Postawa charakteryzująca się nieuleganiem wpływom grupy,\nkrytycyzmem wobec norm grupowych.\nB. Postawa charakteryzująca się niechętnym, wrogim stosunkiem\ndo cudzoziemców.\nC. Postawa wyrażająca się gotowością niesienia pomocy innym\nludziom.\nPoziom podstawowy\n3\nautoteliczną. Społeczeństwo ma wartość instrumentalną, jako forma organizacji życia\nzbiorowego w obrębie jakiegoś terytorium [ ].\nW realnej rzeczywistości zakresy zbiorowości określanej mianem społeczeństwa i mianem\nnarodu zazwyczaj krzyżują się. Społeczeństwa są najczęściej złożone z członków różnych narodów\ni grup etnicznych, a członkowie jednego narodu wchodzą w skład różnych społeczeństw.\nSpołeczeństwo jest wielorako zróżnicowaną i często rozdzieraną konfliktami całością. Nie\ntylko konfliktami o podłożu ekonomicznym, ale również narodowościowymi. Naród jest\npostrzegany jako jednolita całość, jako wspólnota, której wszyscy członkowie są braćmi bez\nwzględu na to, pod jaką szerokością geograficzną żyją i czym się zajmują; także jako całość\njednorodna etnicznie [ ]. Niemniej pojęcie narodu jest ściśle związane z pojęciem etniczności\ni zbiorowości etnicznej, określanej najczęściej mianem grupy etnicznej, chociaż nie spełnia ona\nwszystkich kryteriów grupy w ścisłym, socjologicznym rozumieniu.\nŹródło: B. Szacka, Wprowadzenie do socjologii, Warszawa 2003, s. 240-241.\n\n\n\n","answer":null,"answer_text":"Zadanie 4. (0-4)\nKorzystanie z informacji\nKorzystanie ze źródeł informacji o życiu społecznym\ni politycznym - tekst popularnonaukowy (II.2)\nWiadomości: naród, formy życia społecznego (I.3 / I.1)\nPrzykład poprawnej odpowiedzi:\n Pojęcie naród jest bardziej związane z emocjami niż pojęcie społeczeństwo.\n Naród jest wartością autoteliczną, a społeczeństwo - instrumentalną.\n\nW skład społeczeństwa wchodzą różne narody, ale w skład narodu nie wchodzą różne społeczeństwa.\n Naród, w przeciwieństwie do społeczeństwa, jest związany z etnicznością.\n4 p. - za podanie czterech poprawnych elementów odpowiedzi\n1 p. - za podanie jednego poprawnego elementu odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, podanie wszystkich niepoprawnych elementów odpowiedzi","solution":null,"image":"img/wos-2014-maj-matura-podstawowa/zad-4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2014 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2014-maj-matura-podstawowa/zad/5","paper_id":"wos-2014-maj-matura-podstawowa","number":"5","points":3,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2014,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 5. (3 pkt)\nNa podstawie tekstu źródłowego i własnej wiedzy wykonaj polecenia.\nOd spisu w 2002 roku liczba ludności Polski wzrosła o 271 tys. Obecnie jest nas 38,5\nmln, ale z wyliczeń demografów wynika, że była to ostatnia dekada z przyrostem ludności.\nTeraz będzie nas już tylko coraz mniej i za pół wieku liczba mieszkańców Polski spadnie do\n32,6 mln. Nowy spis powszechny wykazał, że ok. 1,94 mln Polaków przebywało za granicą\npowyżej 3 miesięcy, a 2/3 z nich pozostawało tam już 12 miesięcy i dłużej. W Polsce jest już\n107 kobiet na 100 mężczyzn. Spada też dzietność kobiet. Badania GUS dotyczące\nprzynależności narodowo-etnicznej wykazały, że jesteśmy krajem, w którym dominuje\njednorodna polska tożsamość narodowa (91,56%). Najliczniej deklarowaną inną tożsamością\nbyła tożsamość śląska - 809 tys., kaszubska - 212 tys. i niemiecka - 109 tys.\nNa podstawie: „Polityka” 2012, nr 13.\nA. Podaj nazwę wymienionej w tekście grupy posługującej się językiem regionalnym\nw rozumieniu prawodawstwa Rzeczypospolitej Polskiej.\nB. Podkreśl dwie przyczyny spadku tempa wzrostu liczby ludności Polski.\n1. Deklarowanie innej niż polska identyfikacji narodowo-etnicznej.\n2. Wzrost liczby kobiet w stosunku do liczby mężczyzn.\n3. Emigracja zarobkowa Polaków.\n4. Spadek dzietności kobiet.\n5. Prognozy demografów.\nWypełnia\negzaminator\nNr zadania\n1.\n2.\n3.\n4.\n5.\nMaks. liczba punktów\n3\n3\n3\n4\n3\nUzyskana liczba punktów\nPoziom podstawowy\n4","answer":"A","answer_text":"Zadanie 5. (0-3)\nKorzystanie z informacji\nKorzystanie ze źródeł informacji o życiu społecznym\ni politycznym - tekst publicystyczny (II.2)\nWiadomości: struktura i problemy społeczeństwa polskiego,\netniczność (I.2 / I.3)\nPoprawna odpowiedź:\nA. kaszubska\n1 p. - za podanie poprawnej odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, podanie niepoprawnej odpowiedzi\nB. 3, 4\n2 p. - za wskazanie dwóch poprawnych elementów odpowiedzi\n1 p. - za wskazanie jednego poprawnego elementu odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, wskazanie wszystkich niepoprawnych elementów odpowiedzi\nlub więcej niż dwóch elementów odpowiedzi","solution":null,"image":"img/wos-2014-maj-matura-podstawowa/zad-5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":3,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2014 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2014-maj-matura-podstawowa/zad/6","paper_id":"wos-2014-maj-matura-podstawowa","number":"6","points":2,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2014,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 6. (2 pkt)\nNa podstawie wykresu porównaj zdanie respondentów na temat postulowanego wpływu\nspołeczeństwa na rządzenie krajem z poczuciem rzeczywistej sytuacji w ich państwie.\nW odpowiedzi wykorzystaj dane liczbowe.\nWykres. Światowa opinia publiczna o postulowanym i postrzeganym wpływie społeczeństwa\nna rządy\n4,6\n8\n0\n2\n4\n6\n8\n10\nNasz kraj powinien być\nrządzony zgodnie z wolą\nspołeczeństwa.\nNasz kraj jest rządzony\nzgodnie z wolą społeczeństwa.\nSkala od 0 (wcale się z tym nie zgadzam) do 10 (całkowicie się z tym zgadzam)\nNa podstawie: Przestrzeganie praw człowieka w świecie, Komunikat z badań CBOS BS/192/2008.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 6. (0-2)\nKorzystanie z informacji\nKorzystanie ze źródeł informacji o życiu społecznym\ni politycznym - dane z badań opinii publicznej w formie\nwykresu (II.2)\nWiadomości: atrybuty państwa, wartości demokracji, kultura\npolityczna (I.4 / I.5 / I.6)\nPrzykład poprawnej odpowiedzi:\nPostulowany wpływ społeczeństwa na rządy jest znacznie większy niż ocena realnego\nwpływu. W pierwszym przypadku średnia ocen z badania respondentów (w skali 0-10)\nwynosi 8, w drugim - 4,6.\n2 p. - za podanie dwóch poprawnych elementów odpowiedzi (porównania i uzasadnienie\ndanymi)\n1 p. - za podanie jednego poprawnego elementu odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, podanie wszystkich niepoprawnych elementów odpowiedzi\nRozwiązania zadań i schemat punktowania - poziom podstawowy\n4","solution":null,"image":"img/wos-2014-maj-matura-podstawowa/zad-6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2014 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2014-maj-matura-podstawowa/zad/7","paper_id":"wos-2014-maj-matura-podstawowa","number":"7","points":2,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2014,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 7. (2 pkt)\nPodaj nazwę ideologii, której założenia przedstawiono w tekście źródłowym, oraz imię\ni nazwisko jej współtwórcy. Odpowiedzi wybierz spośród podanych.\nNazwy ideologii: komunizm, konserwatyzm, liberalizm, socjaldemokracja.\nWspółtwórcy powyższych ideologii: Eduard Bernstein, Edmund Burke, John Locke, Karol Marks.\nZałożenia:\n dążenie do zachowania istniejącego stanu rzeczy, rozumianego jako ład i porządek;\n postrzeganie\nspołeczeństwa jako organizmu\nskładającego\nsię z wielu części\nwspółpracujących ze sobą dla osiągnięcia celu;\n przywiązanie do idei silnej władzy opartej na praworządności i przestrzeganiu praw\nobywateli;\n antyegalitaryzm.\nNa podstawie: R. Tokarczyk, Współczesne doktryny polityczne, Warszawa 2010, rozdz. III.\nA. Nazwa tej ideologii -\nB. Współtwórca tej ideologii -\nPoziom podstawowy\n5","answer":"A","answer_text":"Zadanie 7. (0-2)\nKorzystanie z informacji\nKorzystanie ze źródeł informacji o życiu społecznym\ni politycznym - tekst popularnonaukowy (II.2)\nWiadomości: ideologie i doktryny polityczne (I.6)\nPoprawna odpowiedź:\nA. konserwatyzm\nB. Edmund Burke\n2 p. - za przyporządkowanie dwóch poprawnych elementów odpowiedzi\n1 p. - za przyporządkowanie jednego poprawnego elementu odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, przyporządkowanie wszystkich niepoprawnych elementów\nodpowiedzi","solution":null,"image":"img/wos-2014-maj-matura-podstawowa/zad-7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2014 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2014-maj-matura-podstawowa/zad/8","paper_id":"wos-2014-maj-matura-podstawowa","number":"8","points":2,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2014,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 8. (2 pkt)\nNa podstawie tekstu źródłowego i własnej wiedzy wykonaj polecenia.\nJest to forma uczestnictwa w procesie legislacji. Polega ona na uprawnieniu określonej\nprawnie liczby obywateli do wszczęcia postępowania ustawodawczego.\nNa podstawie: B. Banaszak, A. Preisner, Wprowadzenie do prawa konstytucyjnego, Wrocław 1992, s. 137-138.\nA. Podaj nazwę opisanej powyżej formy demokracji bezpośredniej.\nB. Podaj minimalną liczbę obywateli uprawnionych do realizacji opisanej powyżej\nformy demokracji bezpośredniej w Rzeczypospolitej Polskiej.","answer":"A","answer_text":"Zadanie 8. (0-2)\nKorzystanie z informacji\nKorzystanie ze źródeł informacji o życiu społecznym\ni politycznym - tekst popularnonaukowy (II.2)\nWiadomości: formy demokracji, formy uczestnictwa obywateli\nw życiu publicznym (I.5 / I.8)\nPoprawna odpowiedź:\nA. inicjatywa ludowa (obywatelska inicjatywa ustawodawcza)\nB. 100 tysięcy\n2 p. - za podanie dwóch poprawnych elementów odpowiedzi\n1 p. - za podanie jednego poprawnego elementu odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, podanie wszystkich niepoprawnych elementów odpowiedzi","solution":null,"image":"img/wos-2014-maj-matura-podstawowa/zad-8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2014 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2014-maj-matura-podstawowa/zad/9","paper_id":"wos-2014-maj-matura-podstawowa","number":"9","points":3,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2014,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 9. (3 pkt)\nNa podstawie wykresów rozstrzygnij, które zdania są prawdziwe, a które - fałszywe.\nW tabeli obok każdego zdania wpisz odpowiednio prawda lub fałsz.\nWykresy. Postawy wobec partii politycznych\nNa podstawie: Opinie o działalności partii politycznych, Komunikat z badań CBOS BS/140/2011.\nZdanie\nPrawda / Fałsz\nA. Zarówno w 2001, jak i w 2011 roku ponad połowa respondentów\nuważała, że partie wypełniają postulaty i żądania wyborców.\nB.\nW 2011 roku odsetek respondentów, którzy uważają, że partie starają\nsię załatwiać sprawy zwykłych ludzi, spadł w porównaniu z 2001 rokiem\no ponad 9%.\nC. W 2001 roku co czwarty respondent zgadzał się ze stwierdzeniem,\nże partie polityczne proponują rozwiązania ważnych problemów kraju.\nWypełnia\negzaminator\nNr zadania\n6.\n7.\n8.\n9.\nMaks. liczba punktów\n2\n2\n2\n3\nUzyskana liczba punktów\nPoziom podstawowy\n6","answer":"A","answer_text":"Zadanie 9. (0-3)\nKorzystanie z informacji\nKorzystanie ze źródeł informacji o życiu społecznym\ni politycznym - dane z badań opinii publicznej w formie\nwykresów (II.2)\nWiadomości: partie polityczne, kultura polityczna (I.6)\nPoprawna odpowiedź:\nA. fałsz\nB. prawda\nC. fałsz\n3 p. - za wskazanie trzech poprawnych elementów odpowiedzi\n1 p. - za wskazanie jednego poprawnego elementu odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, wskazanie wszystkich niepoprawnych elementów odpowiedzi\nRozwiązania zadań i schemat punktowania - poziom podstawowy\n5","solution":null,"image":"img/wos-2014-maj-matura-podstawowa/zad-9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2014 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2014-maj-matura-podstawowa/zad/10","paper_id":"wos-2014-maj-matura-podstawowa","number":"10","points":5,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2014,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 10. (5 pkt)\nNa podstawie tekstu źródłowego i własnej wiedzy wykonaj polecenia.\nWyniki wyborów do Sejmu RP w 2011 roku\nW niedzielnych wyborach parlamentarnych PO otrzymała 39,18 procent głosów, PiS -\n29,89, RP - 10,02, PSL - 8,36, SLD - 8,24, PJN - 2,19, Nowa Prawica Janusza Korwin-\n-Mikkego - 1,06, Polska Partia Pracy - 0,79, Prawica - 0,24 a MN - 0,19.\nNa podstawie: pkw.gov.pl\nA. Podaj nazwę zasady wyborczej, która wyróżnia wybory do Sejmu RP spośród innych\nwyborów centralnych organów państwa.\nB. Podaj wartość procentową progu wyborczego, który w Polsce umożliwia koalicjom\npartyjnym wprowadzenie ich przedstawicieli do Sejmu RP.\nC. Podaj pełne nazwy partii politycznych lub komitetów wyborczych, które otrzymały\nmandaty w Sejmie RP w wyniku wyborów 2011 roku.\n\n\n\n\n\n","answer":"A","answer_text":"Zadanie 10. (0-5)\nKorzystanie z informacji\nKorzystanie ze źródeł informacji o życiu społecznym\ni politycznym - tekst publicystyczny (II.2)\nWiadomości: formy demokracji, partie polityczne, formy\nuczestnictwa obywateli w życiu publicznym, (I.5 / I.6 / I.8)\nPoprawna odpowiedź:\nA. proporcjonalność (ordynacja proporcjonalna)\n1 p. - za podanie poprawnej odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, podanie niepoprawnej odpowiedzi\nB. 8%\n1 p. - za podanie poprawnej odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, podanie niepoprawnej odpowiedzi\nC.\n Platforma Obywatelska RP\n Prawo i Sprawiedliwość\n Ruch Palikota\n Polskie Stronnictwo Ludowe\n Sojusz Lewicy Demokratycznej\n Mniejszość Niemiecka\n3 p. - za podanie sześciu poprawnych elementów odpowiedzi\n1 p. - za podanie dwóch poprawnych elementów odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, podanie wszystkich niepoprawnych elementów odpowiedzi lub\njednego poprawnego elementu odpowiedzi","solution":null,"image":"img/wos-2014-maj-matura-podstawowa/zad-10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2014 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2014-maj-matura-podstawowa/zad/11","paper_id":"wos-2014-maj-matura-podstawowa","number":"11","points":3,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2014,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 11. (3 pkt)\nNa podstawie fragmentów Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej do każdej podanej\nzasady przyporządkuj numer artykułu, w którym została ona zawarta.\nArt. 3. Rzeczpospolita Polska jest państwem jednolitym.\nArt. 4.1. Władza zwierzchnia w Rzeczypospolitej Polskiej należy do Narodu.\nArt. 7. Organy władzy publicznej działają na podstawie i w granicach prawa.\nArt. 10.1. Ustrój Rzeczypospolitej Polskiej opiera się na podziale i równowadze władzy\nustawodawczej, władzy wykonawczej i władzy sądowniczej.\nNazwa zasady\nNumer artykułu Konstytucji RP\nA. zasada praworządności\nB. zasada suwerenności narodu\nC. zasada unitarnej formy państwa\nPoziom podstawowy\n7","answer":"A","answer_text":"Zadanie 11. (0-3)\nKorzystanie z informacji\nCzytanie ze zrozumieniem przepisów prawnych - fragmenty\nkonstytucji (II.7)\nWiadomości: ustrój Rzeczypospolitej Polskiej, konstytucja (I.7)\nPoprawna odpowiedź:\nA. art. 7\nB. art. 4\nC. art. 3\n3 p. - za przyporządkowanie trzech poprawnych elementów odpowiedzi\n1 p. - za przyporządkowanie jednego poprawnego elementu odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, przyporządkowanie wszystkich niepoprawnych elementów\nodpowiedzi\nRozwiązania zadań i schemat punktowania - poziom podstawowy\n6","solution":null,"image":"img/wos-2014-maj-matura-podstawowa/zad-11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2014 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2014-maj-matura-podstawowa/zad/12","paper_id":"wos-2014-maj-matura-podstawowa","number":"12","points":1,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2014,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 12. (1 pkt)\nPodkreśl nazwę organu władzy, który nie może uczestniczyć w procedurze odwołania\nministra w Rzeczypospolitej Polskiej.\nA. Sejm RP\nB. Senat RP\nC. Prezydent RP\nD. Prezes Rady Ministrów","answer":"B","answer_text":"Zadanie 12. (0-1)\nWiadomości i rozumienie Organy władzy Rzeczypospolitej Polskiej (I.7)\nPoprawna odpowiedź:\nB.\n1 p. - za wskazanie poprawnej odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, wskazanie niepoprawnej odpowiedzi lub więcej niż jednej\nodpowiedzi","solution":null,"image":"img/wos-2014-maj-matura-podstawowa/zad-12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2014 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2014-maj-matura-podstawowa/zad/13","paper_id":"wos-2014-maj-matura-podstawowa","number":"13","points":3,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2014,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 13. (3 pkt)\nDo każdego naczelnego organu państwa przyporządkuj dwa numery, którymi\noznaczono jego kompetencje konstytucyjne. Odpowiedzi wybierz spośród podanych:\n1. nadawanie orderów i odznaczeń; 2. koordynacja i kontrola pracy organów\nadministracji rządowej; 3. uchwalanie ustaw; 4. ochrona interesów Skarbu Państwa;\n5. nadzór nad działalnością sądów powszechnych; 6. stosowanie prawa łaski;\n7. powoływanie komisji śledczej.\nNazwa organu\nNumery kompetencji\nA. Sejm\n\n\nB. Prezydent RP\n\n\nC. Rada\nMinistrów\n\n","answer":"A","answer_text":"Zadanie 13. (0-3)\nWiadomości i rozumienie Organy władzy Rzeczypospolitej Polskiej (I.7)\nPoprawna odpowiedź:\nA. 3, 7\nB. 1, 6\nC. 2, 4\n3 p. - za przyporządkowanie sześciu poprawnych elementów odpowiedzi\n1 p. - za przyporządkowanie dwóch poprawnych elementów odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, przyporządkowanie wszystkich niepoprawnych elementów\nodpowiedzi lub jednego poprawnego elementu odpowiedzi","solution":null,"image":"img/wos-2014-maj-matura-podstawowa/zad-13.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2014 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2014-maj-matura-podstawowa/zad/14","paper_id":"wos-2014-maj-matura-podstawowa","number":"14","points":2,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2014,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 14. (2 pkt)\nDo każdej fotografii oraz informacji o polskim polityku dopisz jego imię i nazwisko.\nUczestnik obrad Okrągłego Stołu; w 1989\nroku został Prezesem Rady Ministrów;\nprzewodniczący Unii Demokratycznej i Unii\nWolności; odznaczony Orderem Orła\nBiałego.\nUczestnik obrad Okrągłego Stołu; w 1991\nroku został Prezesem Rady Ministrów;\nprzewodniczący Ruchu dla\nRzeczypospolitej i Ruchu Odbudowy\nPolski; odznaczony Orderem Orła Białego.\nA\nB\nWypełnia\negzaminator\nNr zadania\n10.\n11.\n12. 13. 14.\nMaks. liczba punktów\n5\n3\n1\n3\n2\nUzyskana liczba punktów\nPoziom podstawowy\n8","answer":"A","answer_text":"Zadanie 14. (0-2)\nKorzystanie z informacji\nRozpoznawanie ważnych postaci życia publicznego, korzystanie\nze źródeł informacji o życiu politycznym - fotografie i notki\n(II.2 / II.4)\nWiadomości: organy władzy Rzeczypospolitej Polskiej (I.7)\nPoprawna odpowiedź:\nA. Tadeusz Mazowiecki\nB. Jan Olszewski\n2 p. - za podanie dwóch poprawnych elementów odpowiedzi\n1 p. - za podanie jednego poprawnego elementu odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, podanie wszystkich niepoprawnych elementów odpowiedzi\nRozwiązania zadań i schemat punktowania - poziom podstawowy\n7","solution":null,"image":"img/wos-2014-maj-matura-podstawowa/zad-14.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2014 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2014-maj-matura-podstawowa/zad/15","paper_id":"wos-2014-maj-matura-podstawowa","number":"15","points":3,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2014,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 15. (3 pkt)\nUzupełnij schemat - wpisz w odpowiedniej kolejności działania podejmowane\nw pierwszym kroku procedury powołania Rady Ministrów RP. Odpowiedzi wybierz\nspośród podanych: wygłoszenie exposé przez Prezesa Rady Ministrów; wybór Prezesa\nRady Ministrów przez Sejm; desygnowanie Prezesa Rady Ministrów przez Prezydenta\nRP; udzielenie przez Sejm wotum zaufania Radzie Ministrów bezwzględną większością\ngłosów.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 15. (0-3)\nWiadomości i rozumienie Organy władzy Rzeczypospolitej Polskiej (I.7)\nPoprawna odpowiedź:\n2. desygnowanie Prezesa Rady Ministrów przez Prezydenta RP\n4. wygłoszenie expose przez Prezesa Rady Ministrów\n5. udzielenie przez Sejm wotum zaufania Radzie Ministrów bezwzględną większością głosów\n3 p. - za przyporządkowanie trzech poprawnych elementów odpowiedzi\n1 p. - za przyporządkowanie jednego poprawnego elementu odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, przyporządkowanie wszystkich niepoprawnych elementów\nodpowiedzi","solution":null,"image":"img/wos-2014-maj-matura-podstawowa/zad-15.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2014 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2014-maj-matura-podstawowa/zad/16","paper_id":"wos-2014-maj-matura-podstawowa","number":"16","points":3,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2014,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 16. (3 pkt)\nNa podstawie mapy administracyjnej Rzeczypospolitej Polskiej oraz własnej wiedzy\nuzupełnij tabelę. Do każdego podanego opisu dopisz nazwę właściwego województwa\noraz numer, którym oznaczono je na mapie.\n1. Złożenie przez ustępującego Prezesa Rady Ministrów dymisji\nna pierwszym posiedzeniu nowowybranego Sejmu.\n2.\n3. Powołanie Rady Ministrów przez Prezydenta Rzeczypospolitej\ni odebranie przysięgi od jej członków.\n4.\n5.\nPoziom podstawowy\n9\nOpis województwa\nNazwa\nwojewództwa\nNumer\nna mapie\nA.\nW skład tego województwa weszło w całości byłe\nwojewództwo białostockie. Graniczy zarówno z krajem\nnależącym do strefy Schengen, jak i z krajem\nnienależącym do UE.\nB.\nW skład tego województwa weszło w całości byłe\nwojewództwo wałbrzyskie. Graniczy z dwoma krajami\nnależącymi do UE, a w jednym z nich środkiem\npłatniczym jest euro.\nC.\nW skład tego województwa weszło w całości byłe\nwojewództwo przemyskie. Graniczy zarówno z krajem\nnależącym do strefy euro, jak i z krajem nienależącym\ndo UE.","answer":"A","answer_text":"Zadanie 16. (0-3)\nKorzystanie z informacji\nKorzystanie ze źródeł informacji o życiu politycznym - mapa\ni notki (II.2 / II.4)\nWiadomości: ustrój Rzeczypospolitej Polskiej (I.7)\nPoprawna odpowiedź:\nA. podlaskie, 2\nB. dolnośląskie, 4\nC. podkarpackie, 5\n3 p. - za podanie trzech poprawnych elementów odpowiedzi (nazw województw i ich\nnumerów na mapie)\n1 p. - za podanie jednego poprawnego elementu odpowiedzi (nazwy województwa i jego\nnumeru na mapie)\n0 p. - za brak odpowiedzi, podanie wszystkich niepoprawnych elementów odpowiedzi","solution":null,"image":"img/wos-2014-maj-matura-podstawowa/zad-16.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2014 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2014-maj-matura-podstawowa/zad/17","paper_id":"wos-2014-maj-matura-podstawowa","number":"17","points":4,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2014,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 17. (4 pkt)\nUzupełnij tabelę - wpisz w odpowiednie miejsca właściwe nazwy organów stanowiących\ni kolegialnych organów wykonawczych samorządu terytorialnego w Rzeczypospolitej\nPolskiej.\nSzczebel samorządu\nterytorialnego\nOrgan stanowiący\nKolegialny organ\nwykonawczy\nA. powiat ziemski\nB. województwo","answer":"A","answer_text":"Zadanie 17. (0-4)\nWiadomości i rozumienie Organy samorządu terytorialnego w Rzeczypospolitej Polskiej\n(I.7)\nPoprawna odpowiedź:\nA. rada powiatu, zarząd powiatu\nB. sejmik województwa, zarząd województwa\n4 p. - za podanie czterech poprawnych elementów odpowiedzi\n1 p. - za podanie jednego poprawnego elementu odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, podanie wszystkich niepoprawnych elementów odpowiedzi\nRozwiązania zadań i schemat punktowania - poziom podstawowy\n8","solution":null,"image":"img/wos-2014-maj-matura-podstawowa/zad-17.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2014 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2014-maj-matura-podstawowa/zad/18","paper_id":"wos-2014-maj-matura-podstawowa","number":"18","points":3,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2014,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 18. (3 pkt)\nDo każdej nazwy aktu prawnego przyporządkuj nazwę organu władzy, który go\nstanowi. Odpowiedzi wybierz spośród podanych: rada gminy, wojewoda, Rada\nMinistrów RP, Sejm RP.\nA. Ustawa [ ] o samorządzie gminnym.\nB. Rozporządzenie [ ] w sprawie wysokości minimalnego wynagrodzenia za pracę w 2013 r.\nC. Uchwała [ ] w sprawie określenia wysokości stawek podatku od nieruchomości.\nWypełnia\negzaminator\nNr zadania\n15.\n16.\n17. 18.\nMaks. liczba punktów\n3\n3\n4\n3\nUzyskana liczba punktów\nPoziom podstawowy\n10","answer":"A","answer_text":"Zadanie 18. (0-3)\nWiadomości i rozumienie Akty prawne, organy władzy Rzeczypospolitej Polskiej (I.9 / I.7)\nPoprawna odpowiedź:\nA. Sejm\nB. Rada Ministrów\nC. rada gminy\n3 p. - za przyporządkowanie trzech poprawnych elementów odpowiedzi\n1 p. - za przyporządkowanie jednego poprawnego elementu odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, przyporządkowanie wszystkich niepoprawnych elementów\nodpowiedzi","solution":null,"image":"img/wos-2014-maj-matura-podstawowa/zad-18.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2014 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2014-maj-matura-podstawowa/zad/19","paper_id":"wos-2014-maj-matura-podstawowa","number":"19","points":2,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2014,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 19. (2 pkt)\nUzupełnij brakujące informacje dotyczące procesu ustawodawczego w Polsce.\nKonstytucyjne organy władzy\nuczestniczące obowiązkowo w każdym procesie ustawodawczym","answer":null,"answer_text":"Zadanie 19. (0-2)\nWiadomości i rozumienie Akty prawne, organy władzy Rzeczypospolitej Polskiej (I.9 / I.7)\nPoprawna odpowiedź:\nDwie spośród:\n- Sejm\n- Prezydent Rzeczypospolitej Polskiej (Rzeczypospolitej / RP)\n- Senat\n2 p. - za podanie dwóch poprawnych elementów odpowiedzi\n1 p. - za podanie jednego poprawnego elementu odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, podanie wszystkich niepoprawnych elementów odpowiedzi","solution":null,"image":"img/wos-2014-maj-matura-podstawowa/zad-19.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2014 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2014-maj-matura-podstawowa/zad/20","paper_id":"wos-2014-maj-matura-podstawowa","number":"20","points":1,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2014,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 20. (1 pkt)\nPodkreśl poprawne dokończenie zdania.\nZasada instancyjności w polskim wymiarze sprawiedliwości oznacza, że\nA. każda sprawa musi być rozpatrywana w sądach dwóch instancji.\nB. wyrok sądu pierwszej instancji musi uzyskać akceptację sądu drugiej instancji.\nC. istnieje możliwość odwołania się od orzeczenia sądu pierwszej instancji do sądu drugiej instancji.\nD. działalność prawodawcza sądów pierwszej instancji podlega kontroli sądów drugiej instancji.","answer":"C","answer_text":"Zadanie 20. (0-1)\nWiadomości i rozumienie Sądy, organy władzy Rzeczypospolitej Polskiej (I.10 / I.7)\nPoprawna odpowiedź:\nC.\n1 p. - za wskazanie poprawnej odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, wskazanie niepoprawnej odpowiedzi lub więcej niż jednej\nodpowiedzi","solution":null,"image":"img/wos-2014-maj-matura-podstawowa/zad-20.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2014 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2014-maj-matura-podstawowa/zad/21","paper_id":"wos-2014-maj-matura-podstawowa","number":"21","points":3,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2014,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 21. (3 pkt)\nNa podstawie fragmentu Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej i własnej wiedzy wykonaj\npolecenia.\nArt. 180. 1. Sędziowie są nieusuwalni.\n2. Złożenie sędziego z urzędu, zawieszenie w urzędowaniu, przeniesienie do innej\nsiedziby lub na inne stanowisko wbrew jego woli może nastąpić jedynie na mocy\norzeczenia sądu i tylko w przypadkach określonych w ustawie.\nArt. 181. Sędzia nie może być, bez uprzedniej zgody sądu określonego w ustawie, pociągnięty\ndo odpowiedzialności karnej ani pozbawiony wolności. Sędzia nie może być\nzatrzymany lub aresztowany, z wyjątkiem ujęcia go na gorącym uczynku\nprzestępstwa, jeżeli jego zatrzymanie jest niezbędne do zapewnienia prawidłowego\ntoku postępowania. O zatrzymaniu niezwłocznie powiadamia się prezesa właściwego\nmiejscowego sądu, który może nakazać natychmiastowe zwolnienie zatrzymanego.\nA. Podaj nazwę przywileju sędziowskiego wynikającego z art. 181.\nB. Wybierz dwa zadania prawdziwe - wpisz w tabeli obok każdego z nich znak „X”.\nZdanie\n1. Nieusuwalność sędziowska jest jednym z warunków gwarantujących sędziom\nswobodę orzekania, zgodnie z własnym sumieniem i literą prawa.\n2. Nieusuwalność sędziowska oznacza m.in. zakaz przynależności\ndo jakiejkolwiek partii politycznej oraz zakaz dodatkowego zatrudnienia.\n3. Gwarancja nieprzenoszalności sędziów wynika z przywileju nieusuwalności\nsędziów w celu ochrony.\n4. Nieusuwalność sędziowska uniemożliwia organom ścigania zatrzymanie\ni aresztowanie sędziego.\nPoziom podstawowy\n11","answer":"A","answer_text":"Zadanie 21. (0-3)\nKorzystanie z informacji\nCzytanie ze zrozumieniem przepisów prawnych - fragmenty\nkonstytucji (II.7)\nWiadomości: sądy, organy władzy Rzeczypospolitej Polskiej\n(I.10 / I.7)\nRozwiązania zadań i schemat punktowania - poziom podstawowy\n9\nPoprawna odpowiedź:\nA. immunitet\n1 p. - za podanie poprawnej odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, podanie niepoprawnej odpowiedzi\nB. 1, 3\n2 p. - za wskazanie dwóch poprawnych elementów odpowiedzi\n1 p. - za wskazanie jednego poprawnego elementu odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, wskazanie wszystkich niepoprawnych elementów odpowiedzi\nlub więcej niż dwóch elementów odpowiedzi","solution":null,"image":"img/wos-2014-maj-matura-podstawowa/zad-21.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2014 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2014-maj-matura-podstawowa/zad/22","paper_id":"wos-2014-maj-matura-podstawowa","number":"22","points":3,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2014,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 22. (3 pkt)\nRozstrzygnij, które zdania dotyczące postępowania procesowego w Polsce są prawdziwe,\na które - fałszywe. W tabeli obok każdego zdania wpisz odpowiednio prawda lub fałsz.","answer":"A","answer_text":"Zadanie 22. (0-3)\nWiadomości i rozumienie Dziedziny prawa, obywatel wobec prawa (I.9 / I.12)\nPoprawna odpowiedź:\nA. fałsz\nB. prawda\nC. fałsz\n3 p. - za wskazanie trzech poprawnych elementów odpowiedzi\n1 p. - za wskazanie jednego poprawnego elementu odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, wskazanie wszystkich niepoprawnych elementów odpowiedzi","solution":null,"image":"img/wos-2014-maj-matura-podstawowa/zad-22.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2014 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2014-maj-matura-podstawowa/zad/23","paper_id":"wos-2014-maj-matura-podstawowa","number":"23","points":3,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2014,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 23. (3 pkt)\nRozpoznaj osoby znane z działalności na rzecz rozwoju praw człowieka i nagrodzone za\ntę działalność Pokojową Nagrodą Nobla - podpisz fotografie.\nZwierzchnik buddyzmu\ntybetańskiego; od 1959 roku\nprzebywający na\nuchodźstwie.\nZałożycielka zgromadzenia\nMisjonarek Miłości;\nbłogosławiona Kościoła\nkatolickiego.\nPastor walczący o zniesienie\ndyskryminacji rasowej\nw USA; zamordowany przez\nprzeciwników.\nA\nB\nC","answer":"A","answer_text":"Zadanie 23. (0-3)\nKorzystanie z informacji\nRozpoznawanie ważnych postaci życia publicznego, korzystanie\nze źródeł informacji o życiu publicznym - fotografie i notki (II.2\n/ II.4)\nWiadomości: prawa człowieka we współczesnym świecie (I.11)\nPoprawna odpowiedź:\nA. Dalajlama XIV (Tenziu Gjaco)\nB. Matka Teresa z Kalkuty (Agnes Gonxha Bojaxhiu / Maria Teresa od Dzieciątka Jezus)\nC. Martin Luther King\n3 p. - za podanie trzech poprawnych elementów odpowiedzi\n1 p. - za podanie jednego poprawnego elementu odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, podanie wszystkich niepoprawnych elementów odpowiedzi\nRozwiązania zadań i schemat punktowania - poziom podstawowy\n10","solution":null,"image":"img/wos-2014-maj-matura-podstawowa/zad-23.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2014 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2014-maj-matura-podstawowa/zad/24","paper_id":"wos-2014-maj-matura-podstawowa","number":"24","points":3,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2014,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 24. (3 pkt)\nDo każdego opisu kompetencji dopisz nazwę organu Organizacji Narodów\nZjednoczonych.\nOpis kompetencji\nNazwa organu\nA.\nOrgan plenarny ONZ złożony z przedstawicieli państw\nczłonkowskich, którego rola bywa określana jako stworzenie\nnajszerszego forum wymiany poglądów.\nB.\nOrgan, którego stałymi członkami są: USA, Wielka Brytania,\nFrancja, Rosja i Chiny. Jest odpowiedzialny za prowadzenie\noperacji pokojowych pod auspicjami ONZ.\nC.\nOrgan, którego jednym z zadań jest współpraca z organizacjami\nwyspecjalizowanymi ONZ. Zajmuje się m.in. sprawami\nekonomicznymi, kulturalnymi i prawami człowieka.\nWypełnia\negzaminator\nNr zadania\n19.\n20.\n21. 22. 23. 24.\nMaks. liczba punktów\n2\n1\n3\n3\n3\n3\nUzyskana liczba punktów\nZdanie\nPrawda / Fałsz\nA. W procesie karnym stronami są podejrzany i oskarżyciel.\nB. Powód to osoba, która wnosi pozew do sądu.\nC. Oskarżony musi przed sądem dowieść swojej niewinności.\nPoziom podstawowy\n12","answer":"A","answer_text":"Zadanie 24. (0-3)\nKorzystanie z informacji\nKorzystanie ze źródeł informacji o życiu politycznym - opisy\n(II.2)\nWiadomości: organizacje i instytucje międzynarodowe (I.15)\nPoprawna odpowiedź:\nA. Zgromadzenie Ogólne\nB. Rada Bezpieczeństwa\nC. Rada Gospodarczo-Społeczna (Społeczno-Gospodarcza / Gospodarcza i Społeczna)\n3 p. - za podanie trzech poprawnych elementów odpowiedzi\n1 p. - za podanie jednego poprawnego elementu odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, podanie wszystkich niepoprawnych elementów odpowiedzi","solution":null,"image":"img/wos-2014-maj-matura-podstawowa/zad-24.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2014 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2014-maj-matura-podstawowa/zad/25","paper_id":"wos-2014-maj-matura-podstawowa","number":"25","points":2,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2014,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 25. (2 pkt)\nWydarzenie chronologicznie pierwsze zaznacz w tabeli literą P, a wydarzenie\nchronologicznie ostatnie - literą O.","answer":"A","answer_text":"Zadanie 25. (0-2)\nKorzystanie z informacji\nLokalizacja ważnych wydarzeń w czasie (II.4)\nWiadomości: Polska w Europie, działanie Unii Europejskiej (I.13\n/ I.14)\nPoprawna odpowiedź:\nA. - O\nB. - P\n2 p. - za wskazanie dwóch poprawnych elementów odpowiedzi\n1 p. - za wskazanie jednego poprawnego elementu odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, wskazanie wszystkich niepoprawnych elementów odpowiedzi\nlub więcej niż dwóch elementów odpowiedzi","solution":null,"image":"img/wos-2014-maj-matura-podstawowa/zad-25.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2014 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2014-maj-matura-podstawowa/zad/26","paper_id":"wos-2014-maj-matura-podstawowa","number":"26","points":3,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2014,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 26. (3 pkt)\nNa podstawie wykresu i tekstu źródłowego wykonaj polecenia.\nWykres. Opinie o integracji europejskiej\nZjednoczenie Europy\nzaszło za daleko\n0\n20\n40\n60\n2009\nProces zjednoczenia Europy\njest na odpowiednim poziomie\nEuropa powinna\nzjednoczyć się jeszcze bardziej\nTrudno powiedzieć\nNa podstawie: Opinie o sytuacji w strefie euro i integracji europejskiej, Komunikat z badań CBOS BS/103/2012.\nPolską wizję zjednoczonej Europy można scharakteryzować za pomocą trzech haseł:\nkonkurencyjność, solidarność, otwartość.\nIstotne jest dążenie do głębszej integracji europejskiej - zarówno gospodarczej, jak\ni politycznej. Należy także wzmocnić instytucje europejskie, aby mogły skutecznie\nrealizować powierzane im zadania. W koncepcji docelowej pożądane jest, aby Unia\nEuropejska przybrała postać unii politycznej. Nie należy tej wizji traktować jako\nsuperpaństwa eliminującego gospodarcze czy tożsamościowe interesy poszczególnych państw\nczłonkowskich. […]\nIstnieje konieczność poprawy funkcjonowania strefy euro. Ze względu na potencjalne\nszkody dla całego projektu integracji europejskiej kluczowe jest stworzenie takiej architektury\nwspółpracy, w tym zarządzania gospodarczego, aby nie nastąpiło pogłębienie podziału\nmiędzy państwami strefy euro oraz spoza niej. Akcesja Polski do strefy euro będzie mogła\nnastąpić dopiero wtedy, gdy warunki w niej panujące się ustabilizują, a Polska będzie na to\nprzygotowana pod względem makroekonomicznym i prawnym.\nNa podstawie: Priorytety polskiej polityki zagranicznej 2012-2016, www.msz.gov.pl\nA. Rozstrzygnij, czy deklaracje większości respondentów są zgodne z kierunkiem\nrozwoju Unii Europejskiej przedstawionym w dokumencie. Odpowiedź uzasadnij.\nWydarzenie\nChronologia\nA.\nRatyfikacja traktatu lizbońskiego przez Polskę.\nB.\nPodpisanie traktatu akcesyjnego przez Polskę.\nC.\nPrzystąpienie Polski do strefy Schengen.\nD.\nWstąpienie Polski do Unii Europejskiej.\nPoziom podstawowy\n13\nB. Wymień warunki przystąpienia Polski do strefy euro przedstawione w dokumencie.\n\n","answer":null,"answer_text":"Zadanie 26. (0-3)\nKorzystanie z informacji\nKorzystanie ze źródeł informacji o życiu społecznym\ni politycznym - dane z badań opinii publicznej w formie\nwykresu, tekst strategii rządowej (II.2)\nWiadomości: Polska w Europie, działanie Unii Europejskiej\n(I.13 / I.14)\nPrzykład poprawnej odpowiedzi:\nA. Tak. Największy odsetek respondentów uważa, że Europa powinna zjednoczyć się jeszcze\nbardziej. Jest to zgodne z dokumentem, z którego wynika, że należy dążyć do głębszej integracji.\n1 p. - za podanie poprawnej odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, podanie niepoprawnej odpowiedzi\nB.\n stabilizacja strefy euro\n przygotowanie Polski pod względem ekonomicznym\n2 p. - za podanie dwóch poprawnych elementów odpowiedzi\n1 p. - za podanie jednego poprawnego elementu odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, podanie wszystkich niepoprawnych elementów odpowiedzi\nRozwiązania zadań i schemat punktowania - poziom podstawowy\n11","solution":null,"image":"img/wos-2014-maj-matura-podstawowa/zad-26.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2014 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2014-maj-matura-podstawowa/zad/27","paper_id":"wos-2014-maj-matura-podstawowa","number":"27","points":3,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2014,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 27. (3 pkt)\nNa podstawie mapy i własnej wiedzy wykonaj polecenia.\nFragment mapy politycznej\n1. Podkreśl odpowiedź zawierającą numery wskazujące na mapie państwa, które\npodpisały traktat powołujący do życia Europejską Wspólnotę Węgla i Stali.\nA. 1, 5 B. 6, 9 C. 3, 8 D. 2, 10\n2. Podkreśl odpowiedź zawierającą numery wskazujące na mapie państwa, które\nprzystąpiły do Unii Europejskiej 1 maja 2004 roku.\nA. 6, 7 B. 3, 9 C. 4, 5 D. 1, 8\n3. Podkreśl odpowiedź zawierającą numery wskazujące na mapie państwa, na terenie\nktórych znajdują się siedziby Parlamentu Europejskiego.\nA. 2, 7 B. 3, 7 C. 1, 3 D. 1, 10\nWypełnia\negzaminator\nNr zadania\n25.\n26.\n27.\nMaks. liczba punktów\n2\n3\n3\nUzyskana liczba punktów\nPoziom podstawowy\n14","answer":"D, C, A","answer_text":"Zadanie 27. (0-3)\nKorzystanie z informacji\nKorzystanie ze źródeł informacji o życiu społecznym\ni politycznym - mapa polityczna Europy (II.2)\nWiadomości: działanie Unii Europejskiej, organizacje\nmiędzynarodowe (I.14 / I.15)\nPoprawna odpowiedź:\n1. D.\n2. C.\n3. A.\n3 p. - za wskazanie trzech poprawnych elementów odpowiedzi\n1 p. - za wskazanie jednego poprawnego elementu odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, wskazanie wszystkich niepoprawnych elementów odpowiedzi","solution":null,"image":"img/wos-2014-maj-matura-podstawowa/zad-27.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2014 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2014-maj-matura-podstawowa/zad/28","paper_id":"wos-2014-maj-matura-podstawowa","number":"28","points":3,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2014,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 28. (3 pkt)\nNa podstawie tekstu źródłowego wymień trzy elementy charakteryzujące specyfikę\nwspółczesnych konfliktów zbrojnych.\nWspółczesne konflikty zbrojne w większości wypadków nie są toczone przez państwa,\nlecz [przez] społeczności szukające samoidentyfikacji wzdłuż linii wyznaczanych przez\nczynniki etniczne, narodowe i religijne. W takiej rzeczywistości klasyczny podział na\nżołnierzy i cywilów traci na znaczeniu - każdy członek społeczności jest realnie lub\npotencjalnie żołnierzem. Podważa to ostateczne znaczenie i rolę prawa wojny - mundur\nprzestał być wyznacznikiem czegokolwiek, na dobrą sprawę zniknął też z pola walki.\nStrategia „nowych wojen” w znacznym stopniu polega na uderzeniu i zniknięciu, wtopieniu\nsię w cywilną sferę życia […]. Współczesne konflikty zbrojne toczą się najczęściej na\nobszarach z długoletnią „tradycją wojny”, gdzie umiejętność posługiwania się bronią stała się\nelementem kultury i niejednokrotnie jest trzecim etapem edukacji po nauce chodzenia\ni mówienia. Nierzadkie są również przypadki masowego wykorzystywania codziennych\nsprzętów do realizacji celów wojennych - przykładem może być maczeta w Rwandzie czy\nmotyka w Kambodży.\nŹródło: R. Łoś, J. Regina-Zacharski, Współczesne konflikty zbrojne, Warszawa 2010, s. 97-98.\n\n\n","answer":null,"answer_text":"Zadanie 28. (0-3)\nKorzystanie z informacji\nKorzystanie ze źródeł informacji o życiu społecznym\ni politycznym - tekst popularnonaukowy (II.2)\nWiadomości: konflikty we współczesnym świecie (I.16)\nPrzykład poprawnej odpowiedzi:\n nie mając charakteru międzypaństwowego, są konfliktami wynikającymi z identyfikacji\n trudno wyizolować osoby cywilne ze względu na partyzancki charakter walk\n wykorzystanie dostępnych narzędzi jako broni\n3 p. - za podanie trzech poprawnych elementów odpowiedzi\n1 p. - za podanie jednego poprawnego elementu odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, podanie wszystkich niepoprawnych elementów odpowiedzi","solution":null,"image":"img/wos-2014-maj-matura-podstawowa/zad-28.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2014 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2014-maj-matura-podstawowa/zad/29","paper_id":"wos-2014-maj-matura-podstawowa","number":"29","points":2,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2014,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 29. (2 pkt)\nWybierz dwa zdania, w których zawarte są wyłącznie fakty. Wpisz w wyznaczone\nmiejsca litery, którymi oznaczono te zdania.\nA. Przestępcy idą z duchem czasu.\nB. Coraz częściej odchodzą od „konwencjonalnych” metod i uznają, że lepiej i bezpieczniej\nobłowią się w sieci.\nC. W ciągu ostatniego roku z cyberprzestępczością miał styczność co piąty Polak.\nD. Każdy z nich stracił z tego powodu - napisano w raporcie opublikowanym przez firmę\nzajmującą się zabezpieczaniem pamięci komputerowych.\nE. Przestępcy szukają nowych obszarów działalności, które mogą im przynieść duże zyski,\na rozwój internetu takie możliwości stwarza.\nF. Cyberprzestępstwa będą miały charakter coraz bardziej masowy.\nNa podstawie: G. Zawadzka, E. Olczyk, Twój komputer nie należy do ciebie,\n„Uważam Rze. Inaczej pisane” 2012, nr 42.\nzdania zawierające wyłącznie fakty -","answer":"C","answer_text":"Zadanie 29. (0-2)\nKorzystanie z informacji\nOdróżnianie informacji o faktach od opinii, korzystanie\nze źródeł informacji o życiu społecznym i politycznym (II.4 /\nII.2)\nWiadomości: problemy współczesnego świata, problemy\nspołeczeństwa polskiego (I.16 / I.2)\nPoprawna odpowiedź:\nC., D.\n2 p. - za wskazanie dwóch poprawnych elementów odpowiedzi\n1 p. - za wskazanie jednego poprawnego elementu odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, wskazanie wszystkich niepoprawnych elementów odpowiedzi\nlub więcej niż dwóch elementów odpowiedzi\nRozwiązania zadań i schemat punktowania - poziom podstawowy\n12","solution":null,"image":"img/wos-2014-maj-matura-podstawowa/zad-29.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2014 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2014-maj-matura-podstawowa/zad/30","paper_id":"wos-2014-maj-matura-podstawowa","number":"30","points":2,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2014,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 30. (2 pkt)\nNa podstawie fragmentu aktu prawnego podaj dwie przyczyny opuszczania swojego\nkraju przez uchodźców.\nW rozumieniu niniejszej Konwencji termin „uchodźca” stosuje się do osoby, która […]\nna skutek uzasadnionej obawy przed prześladowaniem z powodu swojej rasy, religii,\nnarodowości, przynależności do określonej grupy społecznej lub z powodu przekonań\npolitycznych przebywa poza granicami państwa, którego jest obywatelem, i nie może lub nie\nPoziom podstawowy\n15\nchce z powodu tych obaw korzystać z ochrony tego państwa, albo która nie ma żadnego\nobywatelstwa i znajdując się[,] na skutek podobnych zdarzeń, poza państwem swojego dawnego\nstałego zamieszkania[,] nie może lub nie chce z powodu tych obaw powrócić do tego państwa.\nŹródło: Konwencja dotycząca statusu uchodźców, sporządzona w Genewie dnia 28 lipca 1951 r.\n\n","answer":null,"answer_text":"Zadanie 30. (0-2)\nKorzystanie z informacji\nCzytanie ze zrozumieniem przepisów prawnych - fragmenty\nkonwencji (II.7)\nWiadomości: problemy współczesnego świata, prawa człowieka\nwe współczesnym świecie (I.16 / I.11)\nPrzykład poprawnej odpowiedzi:\n prześladowania z powodu przekonań politycznych\n obawa przed prześladowaniem z powodów narodowościowych\n2 p. - za podanie dwóch poprawnych elementów odpowiedzi\n1 p. - za podanie jednego poprawnego elementu odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, podanie wszystkich niepoprawnych elementów odpowiedzi","solution":null,"image":"img/wos-2014-maj-matura-podstawowa/zad-30.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2014 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2014-maj-matura-podstawowa/zad/31","paper_id":"wos-2014-maj-matura-podstawowa","number":"31","points":2,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2014,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 31. (2 pkt)\nNa podstawie fragmentów Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej wykonaj polecenia.\nArt. 56.1. Cudzoziemcy mogą korzystać z prawa azylu w Rzeczypospolitej Polskiej na\nzasadach określonych w ustawie.\n2. Cudzoziemcowi, który w Rzeczypospolitej poszukuje ochrony przed prześladowaniem,\nmoże być przyznany status uchodźcy zgodnie z wiążącymi Rzeczpospolitą Polską\numowami międzynarodowymi.\nArt. 79.1. Każdy, czyje konstytucyjne wolności lub prawa zostały naruszone, ma prawo, na\nzasadach określonych w ustawie, wnieść skargę do Trybunału Konstytucyjnego\nw sprawie zgodności z Konstytucją ustawy lub innego aktu normatywnego, na podstawie\nktórego sąd lub inny organ administracji publicznej orzekł ostatecznie o jego wolnościach\nlub prawach albo o jego obowiązkach określonych w konstytucji.\n2. Przepis ust. 1 nie dotyczy praw określonych w art. 56.\nA. Podaj warunek uzyskania statusu uchodźcy.\nB. Wskaż wyjątek od określenia „każdy” w przypadku skargi konstytucyjnej.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 31. (0-2)\nKorzystanie z informacji\nCzytanie ze zrozumieniem przepisów prawnych - fragmenty\nkonstytucji (II.7)\nWiadomości: prawa człowieka we współczesnym świecie,\nobywatel wobec prawa (I.11 / I.12)\nPrzykład poprawnej odpowiedzi:\nA. Prześladowanie cudzoziemca poza Polską i podstawa do jego wniosku o uzyskanie statusu\nuchodźcy w wiążącej RP umowie międzynarodowej.\nB. Prawo to nie przysługuje cudzoziemcom w sprawach dotyczących uzyskania przez nich\nazylu i statusu uchodźcy.\n2 p. - za podanie dwóch poprawnych elementów odpowiedzi\n1 p. - za podanie jednego poprawnego elementu odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, podanie wszystkich niepoprawnych elementów odpowiedzi","solution":null,"image":"img/wos-2014-maj-matura-podstawowa/zad-31.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":15,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2014 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2014-maj-matura-podstawowa/zad/32","paper_id":"wos-2014-maj-matura-podstawowa","number":"32","points":1,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2014,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 32. (1 pkt)\nPodkreśl poprawne dokończenie zdania.\nŹródło: UNHCR Global Trends 2011, s. 1.\nSkrótowiec\nwidoczny\nna\nilustracji\nwskazuje na\nA. Fundusz Narodów Zjednoczonych\nna rzecz Dzieci.\nB. Wysokiego Komisarza Narodów\nZjednoczonych do spraw Uchodźców.\nC. Komitet Ekspertów ds. Prawnych\nAspektów Azylu Terytorialnego,\nUchodźców i Bezpaństwowców.\nD. Agencję Narodów Zjednoczonych\ndo spraw Pomocy Uchodźcom\nPalestyńskim.\nWypełnia\negzaminator\nNr zadania\n28.\n29.\n30. 31. 32.\nMaks. liczba punktów\n3\n2\n2\n2\n1\nUzyskana liczba punktów\nPoziom podstawowy\n16","answer":"B","answer_text":"Zadanie 32. (0-1)\nKorzystanie z informacji\nKorzystanie ze źródeł informacji o życiu społecznym\ni politycznym - fotografia (II.2)\nWiadomości: organizacje międzynarodowe, prawa człowieka\nwe współczesnym świecie (I.15 / I.11)\nPoprawna odpowiedź:\nB.\n1 p. - za wskazanie poprawnej odpowiedzi\n0 p. - za brak odpowiedzi, wskazanie niepoprawnej odpowiedzi lub więcej niż jednej\nodpowiedzi\nRozwiązania zadań i schemat punktowania - poziom podstawowy\n13","solution":null,"image":"img/wos-2014-maj-matura-podstawowa/zad-32.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":15,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2014 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2014-maj-matura-podstawowa/zad/33","paper_id":"wos-2014-maj-matura-podstawowa","number":"33","points":15,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2014,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 33. (15 pkt)\nScharakteryzuj problem uchodźstwa w aspekcie politycznym, społeczno-kulturowym\ni ekonomicznym. Zaproponuj działania instytucji krajowych i unijnych mogące\nprzyczynić się do integracji uchodźców ze społeczeństwami europejskimi. Odwołaj się\ndo materiałów źródłowych z zadań 30-32.\nPoziom podstawowy\n17\nWypełnia\negzaminator\nNr zadania\n33.\nMaks. liczba punktów\n15\nUzyskana liczba punktów\nPoziom podstawowy\n18\nPoziom podstawowy\n19\nPoziom podstawowy\n20\nBRUDNOPIS","answer":null,"answer_text":"Zadanie 33. (0-15)\nTworzenie informacji\nFormułowanie wypowiedzi pisemnej zawierającej ocenę procesów\nspołecznych i politycznych i wskazanie propozycji rozwiązań\nproblemów (III.1 / III.3 / III.5)\nKorzystanie z informacji: wskazywanie przyczyn i skutków\nprocesów społecznych i politycznych, rozpoznawanie problemów\nświata, korzystanie ze źródeł informacji o życiu społecznym i\npolitycznym (II.5 / II.6 / II.2)\nWiadomości: problemy współczesnego świata, prawa człowieka\n(I.16 / I.11)\nTemat: Scharakteryzuj problem uchodźstwa w aspekcie politycznym, społeczno-\n-kulturowym i ekonomicznym. Zaproponuj działania instytucji krajowych i unijnych\nmogące przyczynić się do integracji uchodźców ze społeczeństwami europejskimi.\nOdwołaj się do materiałów źródłowych z zadań 30-32.\nCharakterystyka problemu uchodźstwa w aspekcie politycznym, społeczno-kulturowym\ni ekonomicznym (0-9)\n9 p. - za wskazanie przyczyn uchodźstwa i pełną charakterystykę problemu w państwie\nprzyjmującym w trzech aspektach\n3 p. - za wskazanie przyczyn uchodźstwa i pełną charakterystykę problemu w państwie\nprzyjmującym w jednym aspekcie\n2 p. - za pełną charakterystykę problemu w państwie przyjmującym lub za wskazanie\nprzyczyn uchodźstwa i niepełną charakterystykę problemu w państwie\nprzyjmującym w jednym aspekcie\n1 p. - za niepełną charakterystykę problemu w państwie przyjmującym lub za wskazanie\nprzyczyn uchodźstwa w jednym aspekcie\nPropozycja działań instytucji krajowych oraz instytucji unijnych mogących przyczynić\nsię do integracji uchodźców ze społeczeństwami europejskimi (0-4)\n4 p. - za po dwie propozycje działań instytucji każdego rodzaju\n2 p. - za dwie propozycje działań instytucji jednego rodzaju\n1 p. - za jedną propozycję działań instytucji jednego rodzaju\nWykorzystanie materiałów źródłowych (0-1)\n1 p. - za poprawne powołanie się na minimum dwa materiały źródłowe\nPoprawny język i forma wypowiedzi (0-1)\n1 p. - za pracę napisaną językiem w pełni komunikatywnym, z uporządkowanym,\nlogicznym wywodem","solution":null,"image":"img/wos-2014-maj-matura-podstawowa/zad-33.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":16,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2014 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"}]}