{"paper":{"id":"wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona","subject":"wos","category":"matura","year":2016,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","variant":null,"exam_pdf":"wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona/wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona.pdf","key_pdf":"wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona-odpowiedzi/wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona-odpowiedzi.pdf","question_count":35,"source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2016 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},"questions":[{"id":"wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/1","paper_id":"wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"1","points":1,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2016,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 1. (0-1)\nO rodzaju kategorii społecznej\nJednostki mogą wpływać na siebie, ale nie są od siebie zależne. Nie mają wspólnej\ntożsamości lub mają ją w minimalnym stopniu. Przykładem takiej formy są ludzie w kinie.\nNa podstawie: D.T. Kenrick, S.L. Neuberg, R.B. Cialdini, Psychologia społeczna. Rozwiązane tajemnice,\nGdańsk 2002, s. 610.\nZaznacz nazwę kategorii społecznej, której dotyczy tekst.\nA. zbiorowość społeczna\nB. środowisko lokalne\nC. grupa społeczna\nD. tłum","answer":"A","answer_text":"1.\nA.\n1 pkt za poprawną\nodpowiedź\n0-1","solution":null,"image":"img/wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2016 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/2","paper_id":"wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"2","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2016,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 2. (0-1)\nO zjawisku społecznym\nJest to stan, w którym system normatywny traci koherencję i zmienia się w chaos.\nDrogowskazy działania - celów i środków - stają się nieostre, niejednoznaczne. [Węższe\nujęcie tego zjawiska społecznego zaproponował Robert Merton, według którego jest to]\nspecyficzna rozbieżność między afirmowanymi w danym społeczeństwie wartościami,\na postulowanymi w nim normami mającymi służyć osiąganiu tych wartości.\nP. Sztompka, Socjologia. Analiza społeczeństwa, Kraków 2002, s. 275.\nPodaj nazwę zjawiska społecznego opisanego w tekście.","answer":null,"answer_text":"2.\nanomia (społeczna)\n1 pkt za poprawną\nodpowiedź\n0-1","solution":null,"image":"img/wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2016 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/3","paper_id":"wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"3","points":1,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2016,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 3. (0-1)\nO eksperymencie laboratoryjnym\nW najprostszej klasycznej wersji eksperyment Ascha polegał na oszacowaniu przez badanych\ndługości [odcinków] narysowanych na tablicy […]. Odcinki wyraźnie różniły się długością,\na badanych pytano, czy długość ich jest taka sama, czy różna. Osoby poddawane\neksperymentowi znajdowały się w grupie złożonej z pomocników eksperymentatora, którym\npytanie o długość odcinków zadawano najpierw, oni zaś odpowiadali, że odcinki te są równej\ndługości.\nOkazało\nsię,\nże\nwiększość\nbadanych\nudzieliła\nodpowiedzi\nzgodnych\nz odpowiedziami poprzedników i sprzecznych ze świadectwem własnych zmysłów.\nB. Szacka, Wprowadzenie do socjologii, Warszawa 2001, s. 167-168.\nNa podstawie tekstu zaznacz prawidłowe dokończenie zdania.\nW tekście przedstawione zostało zachowanie charakterystyczne dla\nA. dewiacji.\nB. negatywizmu.\nC. konformizmu.\nD. nonkonformizmu.\nMWO_1R","answer":"C","answer_text":"3.\nC.\n1 pkt za poprawną\nodpowiedź\n0-1","solution":null,"image":"img/wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2016 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/4","paper_id":"wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"4","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2016,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 4. (0-1)\nRysunek satyryczny\nNa podstawie: demotywatory.pl\nWyjaśnij paradoks przedstawiony na rysunku.","answer":null,"answer_text":"4.\nBrak tolerancji wobec nietolerancyjnych jest także\nprzejawem nietolerancji.\n* Uznaje się i inne odpowiedzi oddające powyższy sens.\n1 pkt za poprawną\nodpowiedź\n0-1","solution":null,"image":"img/wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":3,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2016 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/5","paper_id":"wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"5","points":1,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2016,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 5. (0-1)\nZaznacz dwa zdania zawierające opinie.\nA. W aktywizacji osób niepełnosprawnych ważną rolę odgrywa strona internetowa Zerobarier.pl.\nB. Serwis jest poświęcony tematyce aktywnego wypoczynku osób z dysfunkcjami.\nC. Można tu znaleźć także wirtualne spacery po polskich obiektach turystycznych.\nD. Internauci zgłaszają ciekawe propozycje warte uwzględnienia.\nE. Część z nich otrzymała drukowane wydanie przewodnika.\nNa podstawie: Ruszamy w Polskę bez barier, „Do Rzeczy” 2013, nr 29.\nMWO_1R","answer":"A, D","answer_text":"5.\nA., D.\n1 pkt za dwa poprawne\nelementy odpowiedzi\n0-1","solution":null,"image":"img/wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":3,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2016 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/6","paper_id":"wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"6","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2016,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 6. (0-1)\nO kategoriach społecznych na rynku pracy\n[W przypadku osób młodych czynnikami przesądzającymi o ich szansach na rynku pracy\nsą:] poziom wykształcenia, posiadane kwalifikacje oraz dodatkowe umiejętności, takie jak:\nobsługa komputera, znajomość programów komputerowych, prawo jazdy, znajomość\njęzyków obcych itp. [ ]. Ludzie młodzi są ponadto najbardziej mobilną i płynną grupą, stąd\nistnieje duże ryzyko odejścia ich z pracy (np. ze względu na zbyt niskie, ich zdaniem,\nwynagrodzenie, niski prestiż dotychczasowej pracy), stąd obawy pracodawców co do\ninwestowania w ich kwalifikacje.\nPauperyzacja długotrwale bezrobotnych i członków ich rodzin wpływa negatywnie na\nmorale i postawy społeczne tych osób, powodując ich społeczną izolację, zagrożenie\ndegradacją i patologią społeczną, zmiany w sferze psychicznej i silną zależność od świadczeń\nopieki społecznej. Długotrwale bezrobotni nie są w stanie konkurować na rynku pracy\nz innymi bezrobotnymi, nie mówiąc o osobach już pracujących. W populacji długotrwale\nbezrobotnych znajdują się najczęściej osoby o bardzo niskich i niskich kwalifikacjach, słabo\nzintegrowane z rynkiem pracy, mało mobilne, nieposiadające umiejętności poszukiwania\npracy, bez doświadczenia zawodowego.\nW. Kwiatkowska, Bezrobocie w grupach problemowych na rynku pracy w Polsce,\n„Acta Universitatis Lodziensis” 2012, Folia Oeconomica, 268, s. 129-130.\nNa podstawie tekstu przedstaw różnicę we wpływie mobilności osób młodych oraz osób\ndługotrwale bezrobotnych na ich szanse na rynku pracy.","answer":null,"answer_text":"6.\nW przypadku ludzi młodych ich duża mobilność może\nutrudniać zdobycie pracy, w przypadku długotrwale\nbezrobotnych duża mobilność zwiększa szanse na rynku\npracy [mała mobilność je zmniejsza].\n* Uznaje się i inne odpowiedzi oddające powyższy sens.\n1 pkt za poprawną\nodpowiedź\n0-1","solution":null,"image":"img/wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2016 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/7","paper_id":"wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"7","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2016,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 7. (0-1)\nTabela. Autoidentyfikacje w Polsce\nCzy uważa się Pan(i)\nOgółem\nWykształcenie\npodstawowe, zasadnicze zawodowe średnie\nwyższe\ndane w % *\nwyłącznie za Polaka\n60\n76\n55\n26\nza Polaka i Europejczyka\n35\n21\n38\n65\nza Europejczyka i Polaka\n3\n1\n5\n5\nwyłącznie za Europejczyka\n1\n1\n1\n2\n* Pominięto odpowiedzi „trudno powiedzieć”.\nNa podstawie: Instytucje i obywatele Unii Europejskiej, Komunikat z badań CBOS BS/56/2013.\nPodaj\nzależność\npomiędzy\npoziomem\nwykształcenia\na\nautoidentyfikacją\nwielopłaszczyznową. Uzasadnij odpowiedź, przytaczając dane z tabeli.\nMWO_1R","answer":null,"answer_text":"7.\nWraz ze wzrostem wykształcenia wzrasta odsetek\nidentyfikacji wielopłaszczyznowych. Wśród osób\no wykształceniu podstawowym i zawodowym stanowią\none 22%, ze średnim - 43%, a z wyższym - 70%.\n* Uznaje się i inne odpowiedzi oddające powyższy sens.\n1 pkt za poprawną\nodpowiedź (tendencja\nwraz z danymi)\n0-1","solution":null,"image":"img/wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2016 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/8","paper_id":"wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"8","points":2,"ptype":"true_false","subject":"wos","category":"matura","year":2016,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 8. (0-2)\nO spisie powszechnym w Polsce\nW spisie ludności w 2011 r. po raz pierwszy w historii polskich spisów powszechnych\numożliwiono mieszkańcom Polski wyrażanie złożonych tożsamości narodowo-etnicznych.\n[…] Były to zarówno deklaracje przynależności do grup narodowych i etnicznych, jak i etno-\n-regionalnych, regionalnych, a nawet lokalnych. […] Do liczniejszych grup deklarujących\nw spisie ludności 2011 inną niż polska tożsamość narodowo-etniczną, […] mniejszych niż\nzbiorowość deklarujących narodowość niemiecką, należy zaliczyć jeszcze społeczności\nukraińską (51 tys.) i białoruską (47 tys.). Kolejne grupy osób […]: społeczność romska\n(17 tys.), rosyjska (13 tys.), amerykańska (12 tys.) oraz łemkowska (11 tys.) i angielska\n(10 tys.). Nieco mniej niż 10 tys. osób liczyły grupy deklarujących […] przynależność do\nspołeczności: włoskiej (9 tys.), a także francuskiej, litewskiej i żydowskiej (po około 8 tys.).\nPrzynależność narodowo-etniczna ludności - wyniki spisu ludności i mieszkań 2011, stat.gov.pl\nMapa polityczna Polski z gminami, w których przed organami gminy można posługiwać się\njęzykiem grupy mniejszościowej jako językiem pomocniczym\n8.1. Oceń, czy poniższe informacje są prawdziwe. Zaznacz P, jeśli informacja jest\nprawdziwa, albo F - jeśli jest fałszywa.\n1.\nW tekście wymieniono wszystkie nazwy grup, których języki są językami\npomocniczymi w gminach zaznaczonych na mapie.\nP\nF\n2.\nJęzyk pomocniczy w gminach oznaczonych na mapie numerem 2 to język\nbiałoruski.\nP\nF\n3.\nW gminach oznaczonych na mapie numerem 4 jako języka pomocniczego\nużywa się języka grupy mającej w Polsce status mniejszości etnicznej.\nP\nF\n8.2. Podaj nazwę wymienionego w tekście narodu mającego status mniejszości\nnarodowej w Polsce, który nie jest narodem tytularnym w żadnym z państw z nią\nsąsiadujących.\nMWO_1R","answer":"A, B, C","answer_text":"8.\n1.\nA. F\nB. P\nC. F\n1 pkt za trzy poprawne\nelementy odpowiedzi\n0-2\n2. Żydzi\n1 pkt za poprawną\nodpowiedź","solution":null,"image":"img/wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2016 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/9","paper_id":"wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"9","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2016,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 9. (0-1)\nO referendum w Warszawie\nW niedzielę 13 października [2013 r.] od godz. 7 do 21 mieszkańcy Warszawy mogą wziąć\nudział w referendum w sprawie odwołania Hanny Gronkiewicz-Waltz (PO). Głosowanie\nbędzie ważne, jeżeli do urn wyborczych pójdzie co najmniej 389 430 osób, czyli 3/5\nwyborców, którzy uczestniczyli w wyborach prezydenta w 2010 r. Jeżeli większość z nich\nopowie się za odwołaniem pani prezydent, zostanie ona pozbawiona swojego stanowiska.\nwiadomosci.gazeta.pl\nMateriał internetowy z okresu kampanii referendalnej w Warszawie w 2013 roku\nNa podstawie: 300polityka.pl\nRozstrzygnij, czy zaprezentowany materiał internetowy był oficjalnym plakatem\nPlatformy Obywatelskiej. Odpowiedź uzasadnij.\nRozstrzygnięcie -\nUzasadnienie -\nMWO_1R","answer":null,"answer_text":"9.\nRozstrzygnięcie: nie\nUzasadnienie, np.: Plakat dotyczy kwestii referendum\nw sprawie odwołania Hanny Gronkiewicz-Waltz ze\nstanowiska prezydenta Warszawy. Jako że jest to\nczołowy polityk PO, partia ta nie wzywała do\nodwołania jej ze stanowiska (a zatem nie umieściłaby\nna plakacie hasła „zmień Warszawę”).\n* Uznaje się i inne odpowiedzi oddające powyższy sens.\n1 pkt za poprawną\nodpowiedź\n(rozstrzygnięcie wraz\nz uzasadnieniem)\n0-1","solution":null,"image":"img/wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2016 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/10","paper_id":"wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"10","points":2,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2016,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 10. (0-2)\nFragment mapy politycznej Eurazji\nNa podstawie: www.worldatlas.com\nO konfliktach i separatyzmach na obszarze Eurazji\nOpis A. W wyniku wojny z końca XX wieku część obszaru tego państwa stała się\nparapaństwowym organizmem separatystycznym o nazwie Górski Karabach, zarządzanym\nprzez Ormian i wspieranym przez Armenię.\nOpis B. Po upadku ZSRR i w wyniku polityki odrodzenia narodowego narodu tytularnego\nw tym państwie dominująca na obszarach Naddniestrza ludność słowiańska utworzyła - także\ndzięki wsparciu rosyjskiemu - własny parapaństwowy organizm separatystyczny.\nUzupełnij tabelę - do każdego opisu konfliktu i separatyzmu w danym państwie dopisz\nnazwę tego państwa i numer, którym oznaczono je na mapie.\nNazwa państwa\nNumer na mapie\nOpis A.\nOpis B.","answer":"A, B","answer_text":"10.\nA. Azerbejdżan [Republika Azerbejdżanu], 5\nB. Mołdawia [Republika Mołdawii / Mołdowa], 1\n1 pkt za poprawnie\nwypełniony wiersz tabeli\n0-2","solution":null,"image":"img/wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2016 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/11","paper_id":"wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"11","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2016,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 11. (0-1)\nO jednym z typów reżimów politycznych\nReżimowi temu towarzyszy przeważnie ideologia propaństwowa. W dziedzinie polityki\nwładza wymaga od społeczeństwa albo poparcia, albo bierności. Poparcie daje pewne\nudogodnienia, a bierność pozwala człowiekowi na własne życie prywatne - bez prześladowań\nze strony władzy.\nNa podstawie: Społeczeństwo i polityka. Podstawy nauk politycznych,\nred. K.A. Wojtaszczyk, W. Jakubowski, Warszawa 2007, s. 292-293.\nPodaj nazwę typu reżimu politycznego, którego dotyczy tekst.\nMWO_1R","answer":null,"answer_text":"11.\nautorytaryzm [reżim autorytarny]\n1 pkt za poprawną\nodpowiedź\n0-1","solution":null,"image":"img/wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2016 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/12","paper_id":"wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"12","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2016,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 12. (0-1)\nO typach legitymizacji władzy\nOpis A. Wszyscy podkreślają, że Piłsudski roztaczał wokół siebie nieokreślony magnetyczny\nczar, że zjednywał sobie otoczenie bezpośredniością i humorem. Bywało, że po jednej\nrozmowie z Piłsudskim adwersarz stawał się jego zwolennikiem.\nOpis B. Prezydent Republiki Francuskiej jest wybierany od 1962 roku w wyborach\npowszechnych, po nowelizacji konstytucji w 2000 roku - na okres 5 lat. Urząd od 2008 roku\nmoże sprawować przez dwie kolejne kadencje.\nsalon24.pl; www.stosunkimiedzynarodowe.pl\nDo każdego opisu dopisz nazwę właściwego rodzaju legitymizacji władzy.\nOpis A. -\nOpis B. -","answer":"A, B","answer_text":"12.\nA. charyzmatyczna\nB. prawna [legalna]\n1 pkt za dwa poprawne\nelementy odpowiedzi\n0-1\nOdpowiedzi i schemat punktowania - poziom rozszerzony, PP\n2","solution":null,"image":"img/wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2016 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/13","paper_id":"wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"13","points":2,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2016,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 13. (0-2)\nFragmenty dzieła O demokracji w Ameryce\nW czasie Rewolucji Francuskiej istniały dwie przeciwne tendencje, których nie należy\nmylić; jedna sprzyjała wolności, druga despotyzmowi […]. Rewolucja opowiedziała się\njednocześnie przeciw monarchii i przeciw instytucjom prowincjonalnym. Kierowana ślepą\nnienawiścią niszczyła wszystko, co było przed nią, zarówno władzę absolutną, jak i to, co\nmogło łagodzić jej siłę. Rewolucja była jednocześnie republikańska i centralistyczna […].\nW samej istocie demokratycznych rządów leży to, że władza większości jest bezwzględna,\nponieważ nie ma w demokracji nikogo, kto mógłby się jej oprzeć […]. Moralne panowanie\nwiększości oparte jest również o zasadę głoszącą, iż interesy większej liczby ludzi winny być\nstawiane przed interesami niewielu ludzi. […] despotyzm wydaje mi się szczególnie\nniebezpieczny w czasach demokracji. Kiedy próbuję sobie wyobrazić ten nowy rodzaj\ndespotyzmu zagrażający światu, widzę nieprzebrane rzesze identycznych i równych ludzi […]\n[O]piekuńcza władza, która chce sama zaspokoić ludzkie potrzeby i czuwać nad losem\nobywateli[,] […] przyczynia się do ich szczęścia, lecz chce dostarczać je i oceniać\nsamodzielnie. Otacza ludzi opieką, uprzedza i zaspokaja ich potrzeby, ułatwia im rozrywki,\nprowadzi ważniejsze interesy, kieruje przemysłem, zarządza spółkami, rozdziela dziedzictwo.\nHistoria idei politycznych - wybór tekstów. Tom II, Warszawa 2001, s. 267-268, 273-274, 276.\n13.1. Zaznacz, kto jest autorem tekstu.\nA. Alexis de Tocqueville\nB. Joseph de Maistre\nC. Eduard Bernstein\nD. Leon XIII\n13.2. Sformułuj argumenty uzasadniające, że poglądy przedstawione w tekście nie są\ntypowe dla komunizmu.\nMWO_1R","answer":null,"answer_text":"13.\n1. A.\n1 pkt za poprawną\nodpowiedź\n0-2\n2.\nW tekście dokonano krytyki (dwa spośród):\n- centralistycznego charakteru rewolucji francuskiej\n[zlikwidowania przez rewolucję francuską instytucji\nprowincjonalnych];\n- równości, potraktowanej jako możliwy efekt\ndespotyzmu większości;\n- braku ochrony w demokracji interesów mniejszości;\n- wszechobecności władzy typowej w ideologii\nkomunistycznej dla okresu dyktatury proletariatu.\n* Uznaje się i inne odpowiedzi oddające powyższy sens.\n1 pkt za dwa poprawne\nelementy odpowiedzi","solution":null,"image":"img/wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-13.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2016 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/14","paper_id":"wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"14","points":2,"ptype":"true_false","subject":"wos","category":"matura","year":2016,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 14. (0-2)\nTabela. Wyniki wyborów do Bundestagu w latach 2005-2013\nPartia\n2005\n2009\n2013\n% głosów\nliczba mandatów\nUnia Chrześcijańsko-Demokratyczna (CDU) /\nUnia Chrześcijańsko-Społeczna (CSU)\n35,2%\n226\n33,8%\n239\n41,5%\n311\nSocjaldemokratyczna Partia Niemiec\n(SPD)\n34,2%\n222\n23%\n146\n25,7%\n193\nPartia Lewicowa (Linkspartei.PDS)*\nLewica (LINKE)*\n8,7%\n54\n11,9%\n76\n8,6%\n64\nZwiązek 90 / Zieloni\n(GRÜNE)\n8,1%\n51\n10,7%\n68\n8,4%\n63\nWolna Partia Demokratyczna\n(FDP)\n9,8%\n61\n14,6%\n93\n4,8%\n0\n* Formacja w 2005 roku startowała w wyborach do Bundestagu pod nazwą Partia Lewicowa\n(Linkspartei.PDS), a w 2009 i 2013 roku - pod nazwą Lewica (LINKE).\nNa podstawie: parties-and-elections.eu\n14.1. Rozstrzygnij,\nczy\nsystem\npartyjny\nNiemiec\nma\ncharakter\nsystemu\ndwuipółpartyjnego. Odpowiedź uzasadnij, odnosząc się do wyników wyborów z lat\n2009 i 2013.\nRozstrzygnięcie -\nUzasadnienie -\n14.2. Oceń, czy poniższe informacje są prawdziwe. Zaznacz P, jeśli informacja jest\nprawdziwa, albo F - jeśli jest fałszywa.\n1.\nW wyborach do Bundestagu wyborca dysponuje dwoma głosami - jeden\nz nich oddaje na kandydata w jednomandatowym okręgu wyborczym.\nP\nF\n2.\nW czasie rządów kanclerz Angeli Merkel dwukrotnie istniała w Niemczech\ntzw. wielka koalicja.\nP\nF\n3.\nPróg wyborczy w proporcjonalnej części wyborów do Bundestagu wynosi\n4%.\nP\nF\nMWO_1R","answer":null,"answer_text":"14.\n1.\nRozstrzygnięcie: nie\nSystem niemiecki ma charakter dwublokowy, co widać\nw danych z 2009 roku, ponieważ jedna z głównych\npartii współrządziła z jedną z mniejszych (CDU / CSU\nz FDP), podczas gdy druga większa partia\nwspółpracowała z druga mniejsza (SPD z Grüne).\nLINKE była traktowana jako partia asystemowa.\nW 2013 roku żadna z koalicji nie miała wystarczającej\nliczby deputowanych, więc powołano rząd dwóch\nnajwiększych partii - CDU / CSU z SPD).\n* Uznaje się i inne odpowiedzi oddające powyższy sens.\n1 pkt za poprawną\nodpowiedź\n0-2\n2.\n1. P\n2. P\n3. F\n1 pkt za trzy poprawne\nelementy odpowiedzi","solution":null,"image":"img/wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-14.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2016 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/15","paper_id":"wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"15","points":2,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2016,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 15. (0-2)\nPrzepisy prawne dotyczące wyborów parlamentarnych w Rzeczypospolitej Polskiej\nPrzepis A. Wybory […] są powszechne, równe, bezpośrednie i proporcjonalne oraz odbywają\nsię w głosowaniu tajnym.\nPrzepis B. Ważność wyborów […] stwierdza Sąd Najwyższy.\nPrzepis C. W podziale mandatów w okręgach wyborczych uwzględnia się wyłącznie listy\nkandydatów […] tych komitetów wyborczych, których listy otrzymały co najmniej 5%\nważnie oddanych głosów w skali kraju.\nPrzepis D. W celu przeprowadzenia wyborów […] tworzy się jednomandatowe okręgi\nwyborcze.\nKonstytucja Rzeczypospolitej Polskiej, Dz.U. 1997, nr 78, poz. 483, z późn. zm.; Ustawa z dnia 5 stycznia\n2011 r. Kodeks wyborczy, Dz.U. 2011, nr 21, poz. 112, z późn. zm. (stan prawny na 5 kwietnia 2016 r.).\nOkreśl, które przepisy prawne dotyczą wyborów do Sejmu RP, a które - wyborów do\nSenatu RP. W odpowiednie miejsca tabeli wstaw pięć znaków ,,X”.\nPrzepis A.\nPrzepis B.\nPrzepis C.\nPrzepis D.\nSejm RP\nSenat RP","answer":"A, B, C","answer_text":"15.\nSejm - A, B, C\nSenat - B, D.\n1 pkt za poprawnie\nwypełniony wiersz\n0-2","solution":null,"image":"img/wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-15.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2016 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/16","paper_id":"wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"16","points":2,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2016,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 16. (0-2)\nSystem polityczny jednego z państw\nPrezydent zarządza wybory do Dumy Państwowej (izba parlamentu stanowiąca reprezentację\nnarodu) i ma prawo ją rozwiązać w przypadkach i trybie przewidzianych w konstytucji.\nMówiąc dokładniej, występują dwa takie przypadki. Pierwszy wtedy, gdy Duma Państwowa\ntrzykrotnie odrzuci przedstawione przez prezydenta kandydatury na stanowisko […]\n(premiera). W takiej sytuacji głowa państwa powołuje premiera, rozwiązuje Dumę\nPaństwową i zarządza nowe wybory parlamentarne […]. Drugi przypadek, kiedy prezydent\nmoże rozwiązać Dumę Państwową, ma związek z procedurą odpowiedzialności politycznej\nrządu przed parlamentem. Jeśli Duma Państwowa wyrazi wotum nieufności wobec rządu,\nprezydent ma prawo zdymisjonować rząd lub nie zgodzić się z decyzją Dumy Państwowej.\nW przypadku gdy Duma Państwowa w ciągu trzech miesięcy powtórnie uchwali wotum\nnieufności, prezydent dymisjonuje kwestionowany rząd albo rozwiązuje Dumę Państwową […].\nM. Bankowicz, Prezydentury, Kraków 2013, s. 123.\n16.1. Podaj nazwę państwa, którego dotyczy tekst.\n16.2. Sformułuj argumenty uzasadniające, że opisany w tekście system polityczny nie\njest systemem parlamentarno-komitetowym.\nMWO_1R","answer":null,"answer_text":"16.\n1. Rosja [Federacja Rosyjska]\n1 pkt za poprawną\nodpowiedź\n0-2\n2.\n- W systemie parlamentarno-komitetowym prezydent\nnie może zdymisjonować rządu ani rozwiązać\nparlamentu.\n- W systemie parlamentarno-komitetowym naczelnym\norganem władzy państwowej jest parlament.\n* Uznaje się i inne odpowiedzi oddające powyższy sens.\n1 pkt za dwa poprawne\nelementy odpowiedzi","solution":null,"image":"img/wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-16.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2016 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/17","paper_id":"wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"17","points":4,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2016,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 17. (0-4)\nO działaniach Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej\nSejm odrzucił w piątek wniosek PiS o odwołanie rządu Donalda Tuska. Za - oprócz PiS -\ngłosowała SP i część posłów niezrzeszonych; przeciwko koalicyjne PO i PSL. SLD i TR\nwstrzymały się od głosu. Za odwołaniem rządu było 155 posłów, przeciw głosowało 236, 60\nwstrzymało się od głosu, nie głosowało 9. Kandydatem PiS na premiera był Piotr Gliński.\nNa podstawie: wyborcza.pl\n17.1. Zaznacz szereg zawierający nazwy funkcji Sejmu RP realizowanych poprzez\ndziałania opisane w tekście.\nA. kreacyjna i kontrolna\nB. kontrolna i ustawodawcza\nC. ustawodawcza i kreacyjna\nD. ustrojodawcza i kontrolna\n17.2. Podaj nazwę procedury opisanej w tekście.\n17.3. Zaznacz prawidłowe dokończenie zdania.\nProcedura opisana w tekście występuje także w systemie politycznym\nA. Francji.\nB. Niemiec.\nC. Wielkiej Brytanii.\nD. Stanów Zjednoczonych Ameryki.\n17.4. Podaj pełne nazwy wymienionych w tekście ugrupowań stanowiących, w wyniku\nwyborów parlamentarnych 2015 roku, opozycję pozaparlamentarną.","answer":"A, B","answer_text":"17.\n1. A.\n1 pkt za poprawną\nodpowiedź\n0-4\n2. Konstruktywne wotum nieufności\n1 pkt za poprawną\nodpowiedź\n3. B.\n1 pkt za poprawną\nodpowiedź\n4. - Sojusz Lewicy Demokratycznej\n- Twój Ruch\n1 pkt za dwa poprawne\nelementy odpowiedzi","solution":null,"image":"img/wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-17.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2016 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/18","paper_id":"wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"18","points":1,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2016,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 18. (0-1)\nSchemat. Fragment struktury sądownictwa i procedur procesowych w Polsce\nUzupełnij schemat - podaj nazwy sądu (A.) i rodzaju sądownictwa (B.).\nA. -\nB. -\nMWO_1R","answer":"A, B","answer_text":"18.\nA. okręgowy\nB. powszechne\n1 pkt za dwa poprawne\nelementy odpowiedzi\n0-1","solution":null,"image":"img/wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-18.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2016 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/19","paper_id":"wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"19","points":2,"ptype":"true_false","subject":"wos","category":"matura","year":2016,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 19. (0-2)\nPrzepisy prawne dotyczące organów władzy publicznej w województwie\nPrzepis A. Art. 3.1. [Organ A.] jest:\n1) przedstawicielem Rady Ministrów w województwie;\n6) reprezentantem Skarbu Państwa, w zakresie i na zasadach określonych w odrębnych\nustawach […].\nPrzepis B. Art. 18. Do wyłącznej właściwości [organu B.] należy:\n1) stanowienie aktów prawa miejscowego;\n6) uchwalanie budżetu województwa […].\nUstawa […], Dz.U. […], nr 31, poz. 206 z późn. zm.; Ustawa […], Dz.U. […], nr 91, poz. 576 z późn. zm.\n(stan prawny na 5 kwietnia 2016 r.).\n19.1. Podaj nazwy organów władzy publicznej szczebla wojewódzkiego, których\nkompetencje przedstawiono w przytoczonych przepisach prawnych.\nPrzepis A. -\nPrzepis B. -\n19.2. Oceń, czy poniższe informacje są prawdziwe. Zaznacz P, jeśli informacja jest\nprawdziwa, albo F - jeśli jest fałszywa.\n1.\nOrgan, którego kompetencje przytoczono w przepisie A., należy do\nrządowej administracji zespolonej w województwie.\nP\nF\n2.\nOrganowi, którego kompetencje przytoczono w przepisie B., podlegają\norgany stanowiące samorządu powiatowego i gminnego funkcjonujące na\nterytorium danego województwa.\nP\nF\n3.\nNadzór nad działalnością organów, których kompetencje przytoczono\nw obu przepisach prawnych, sprawuje Prezes Rady Ministrów RP.\nP\nF","answer":"A, B","answer_text":"19.\n1. A. wojewoda\nB. sejmik województwa\n1 pkt za dwa poprawne\nelementy odpowiedzi\n0-2\n2.\n1. P\n2. F\n3. P\n1 pkt za trzy poprawne\nelementy odpowiedzi\nOdpowiedzi i schemat punktowania - poziom rozszerzony, PP\n3","solution":null,"image":"img/wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-19.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2016 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/20","paper_id":"wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"20","points":2,"ptype":"true_false","subject":"wos","category":"matura","year":2016,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 20. (0-2)\nWykres i tabela. Budżet państwa w 2012 roku i założenia budżetowe na rok 2013\ndochody\nbudżetowe\n292\nmld zł\n299\nmld zł\nwydatki\nbudżetowe\n327\nmld zł\n334,5\nmld zł\ndeficyt\nbudżetowy\n35\nmld zł\n35,6\nmld zł\nwzrost PKB\n2,5%\n2,2%\ninflacja\n4%\n2,7%\nbezrobocie\n13%\n13%\nNa podstawie: […]/resources/1212,ekonomia\nMWO_1R\n20.1. Oceń, czy poniższe informacje są prawdziwe. Zaznacz P, jeśli informacja jest\nprawdziwa, albo F - jeśli jest fałszywa.\n1.\nWpływy z podatków od osób fizycznych w 2012 roku były wyższe od\nwpływów z podatków od osób prawnych.\nP\nF\n2.\nTempo wzrostu przeciętnego poziomu cen w gospodarce w latach\n2012-2013 miało obniżyć się o 1,3%.\nP\nF\n3.\nRelacja między wysokością dochodów i wydatków państwa w latach\n2012-2013 miała ulec odwróceniu.\nP\nF\n20.2. Rozstrzygnij, czy w założeniach budżetowych na 2013 rok przewidywano spadek\nPKB Polski. Odpowiedź uzasadnij.\nRozstrzygnięcie -\nUzasadnienie -","answer":null,"answer_text":"20.\n1.\n1. P\n2. F\n3. F\n1 pkt za trzy poprawne\nelementy odpowiedzi\n0-2\n2.\nRozstrzygnięcie: Nie.\nUzasadnienie: Z danych można odczytać\nprzewidywanie spadku wzrostu PKB, ale wzrost ten\nprzyjmuje wartości dodatnie, a zatem nie można mówić\no spadku PKB, a jedynie - o spadku tempa wzrostu.\n* Uznaje się i inne odpowiedzi oddające powyższy sens.\n1 pkt za poprawną\nodpowiedź\n(rozstrzygnięcie wraz\nz uzasadnieniem)","solution":null,"image":"img/wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-20.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2016 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/21","paper_id":"wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"21","points":1,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2016,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 21. (0-1)\nO stawce jednego z podatków\nNa podstawie […] art. 5 i 7 ust. 3 ustawy z dnia 12 stycznia 1991 r. o podatkach i opłatach\nlokalnych […]\n§ 1. Ustala się roczne stawki podatku od nieruchomości w następujących wysokościach: […]\n1) od gruntów\na) związanych z prowadzeniem działalności gospodarczej bez względu na sposób\nzakwalifikowania w ewidencji gruntów i budynków [-] od 1 m2 powierzchni użytkowej 0,89\nzł, […]\n2) od budynków:\na) mieszkalnych [-] od 1 m2 powierzchni użytkowej 0,75 zł […].\nDziennik Urzędowy […], dn. 30.11.2015 r., poz. 4819 (stan prawny na 5 kwietnia 2016 r.).\nZaznacz prawidłowe dokończenie zdania.\nAkt prawny, którego fragment zaprezentowano, to\nA. rozporządzenie ministra finansów.\nB. uchwała rady miejskiej.\nC. zarządzenie wojewody.\nD. ustawa.\nMWO_1R","answer":"B","answer_text":"21.\nB.\n1 pkt za poprawną\nodpowiedź\n0-1","solution":null,"image":"img/wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-21.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2016 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/22","paper_id":"wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"22","points":2,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2016,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 22. (0-2)\nO zmianie ustawy zasadniczej (art. 235. Konstytucji RP)\n1. Projekt ustawy o zmianie Konstytucji może przedłożyć co najmniej 1/5 ustawowej liczby\nposłów, Senat lub Prezydent Rzeczypospolitej.\n4. Ustawę o zmianie Konstytucji uchwala Sejm większością co najmniej 2/3 głosów\nw obecności co najmniej połowy ustawowej liczby posłów […].\nKonstytucja Rzeczypospolitej Polskiej, Dz.U. 1997, nr 78, poz. 483, z późn. zm. (stan prawny na 5 kwietnia 2016 r.).\n22.1. Podaj konstytucyjną nazwę organu władzy Rzeczypospolitej Polskiej, niemającego\nuprawnień do wniesienia projektu ustawy, o którym mowa w przytoczonych\nprzepisach prawnych, ale dysponującego inicjatywą ustawodawczą w zwykłym\ntrybie legislacyjnym.\n22.2. Na podstawie jednego z przytoczonych przepisów prawnych wyjaśnij, na czym\npolega różnica między trybem uchwalania ustawy o zmianie Konstytucji\nRzeczypospolitej Polskiej a zwykłym trybem legislacyjnym.","answer":null,"answer_text":"22.\n1. Rada Ministrów (RP)\n1 pkt za poprawną\nodpowiedź\n0-2\n2.\nDo uchwalenia ustawy o zmianie konstytucji potrzeba\nw Sejmie większości kwalifikowanej 2/3 głosów,\nnatomiast zwykłe ustawy uchwala się zwykłą\nwiększością głosów.\n* Uznaje się i inne odpowiedzi oddające powyższy sens.\n1 pkt za poprawną\nodpowiedź","solution":null,"image":"img/wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-22.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2016 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/23","paper_id":"wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"23","points":2,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2016,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 23. (0-2)\nPrzepisy prawne dotyczące procedury odwoławczej\nArt. 129 § 1. Odwołanie wnosi się do właściwego organu odwoławczego za pośrednictwem\norganu, który wydał decyzję.\n§ 2. Odwołanie wnosi się w terminie czternastu dni od dnia doręczenia decyzji stronie, a gdy\ndecyzja została ogłoszona ustnie - od dnia jej ogłoszenia stronie.\nDz.U. […], nr 30, poz. 168 z późn. zm. (stan prawny na 5 kwietnia 2016 r.).\nKazus\nDnia 8 lutego 2013 r. Ewelinie Pech doręczono decyzję prezydenta miasta z 1 lutego 2013 r.\no odmowie zameldowania jej w lokalu pod adresem X. Pouczono w niej, że w przypadku\nniezgadzania się z decyzją można złożyć odwołanie wprost do organu wyższego stopnia.\nWskazano także, że odwołanie wnosi się w terminie 20 dni od doręczenia decyzji.\n23.1. Podaj nazwę kodeksu obowiązującego w Rzeczypospolitej Polskiej, w którym\nzamieszczono przytoczone przepisy prawne.\n23.2. Rozstrzygnij, czy w podanym kazusie decyzja zawierała prawidłowe pouczenie.\nUzasadnij odpowiedź, odwołując się do każdego z przytoczonych przepisów\nprawnych.\nMWO_1R\nRozstrzygnięcie:\nUzasadnienie","answer":null,"answer_text":"23.\n1. Kodeks postepowania administracyjnego\n1 pkt za poprawną\nodpowiedź\n0-2\n2.\nRozstrzygnięcie: Nie.\nUzasadnienie:\n- Podano niewłaściwy termin odwołania.\n- Podano niewłaściwy tryb odwołania (złożenie\nbezpośrednio do organu rozpatrującego).\n* Uznaje się i inne odpowiedzi oddające powyższy sens.\n1 pkt za poprawną\nodpowiedź\n(rozstrzygnięcie wraz\nz uzasadnieniem)","solution":null,"image":"img/wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-23.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2016 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/24","paper_id":"wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"24","points":2,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2016,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 24. (0-2)\nPrzepisy prawne z kodeksów obowiązujących w Rzeczypospolitej Polskiej\nPrzepis A. Organ powołany do ścigania przestępstw jest obowiązany do wszczęcia\ni prowadzenia postępowania przygotowawczego, a oskarżyciel publiczny także do wniesienia\ni popierania oskarżenia - o czyn ścigany z urzędu.\nPrzepis B. Mężczyzna i kobieta, będący obywatelami polskimi przebywającymi za granicą,\nmogą zawrzeć małżeństwo również przed polskim konsulem lub przed osobą wyznaczoną do\nwykonywania funkcji konsula.\nPrzepis C. Nieważne jest oświadczenie woli złożone przez osobę, która z jakichkolwiek\npowodów znajdowała się w stanie wyłączającym świadome albo swobodne powzięcie decyzji\ni wyrażenie woli […].\nDz.U. […], nr 16, poz. 93, z późn. zm.; Dz.U. […], nr 9, poz. 59, z późn. zm.;\nDz.U. […], nr 89, poz. 555 z późn. zm. (stan prawny na 5 kwietnia 2016 r.).\nDo każdego przepisu prawnego dopisz nazwę kodeksu obowiązującego w Rzeczypospolitej\nPolskiej, w którym został on zamieszczony.\nPrzepis A. -\nPrzepis B. -\nPrzepis C. -","answer":"A, B, C","answer_text":"24.\nA. Kodeks postępowania karnego\nB. Kodeks rodzinny i opiekuńczy\nC. Kodeks cywilny\n1 pkt za dwa poprawne\nelementy odpowiedzi\n2 pkt za trzy poprawne\nelementy odpowiedzi\n0-2","solution":null,"image":"img/wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-24.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":15,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2016 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/25","paper_id":"wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"25","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2016,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 25. (0-1)\nFragment aktu prawnego chroniącego prawa człowieka\nArt. 3. Państwa Strony niniejszego Paktu zobowiązują się zapewnić mężczyznom i kobietom\nrówne prawo do korzystania ze wszystkich praw obywatelskich i politycznych wymienionych\nw niniejszym Pakcie.\nDz.U. z 1977 r., nr 38, poz. 167. (stan prawny na 5 kwietnia 2016 r.).\nPodaj nazwę dokumentu przyjętego przez Organizację Narodów Zjednoczonych,\nw którym zamieszczono przytoczony przepis prawny.\nMWO_1R","answer":null,"answer_text":"25.\nMiędzynarodowy Pakt Praw Obywatelskich\ni Politycznych\n1 pkt za poprawną\nodpowiedź\n0-1","solution":null,"image":"img/wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-25.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":15,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2016 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/26","paper_id":"wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"26","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2016,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 26. (0-1)\nKonstytucyjne prawa i wolności człowieka w Rzeczypospolitej Polskiej\nPrzepis A. Mniejszości narodowe i etniczne mają prawo do tworzenia własnych instytucji\nedukacyjnych, kulturalnych i instytucji służących ochronie tożsamości religijnej oraz do\nuczestnictwa w rozstrzyganiu spraw dotyczących ich tożsamości kulturowej.\nPrzepis B. Zapewnia się wolność i ochronę tajemnicy komunikowania się. Ich ograniczenie\nmoże nastąpić jedynie w przypadkach określonych w ustawie i w sposób w niej określony.\nPrzepis C. Osoba, której pochodzenie polskie zostało stwierdzone zgodnie z ustawą, może\nosiedlić się na terytorium Rzeczypospolitej Polskiej na stałe.\nPrzepis D. Cudzoziemcy mogą korzystać z prawa azylu w Rzeczypospolitej Polskiej na\nzasadach określonych w ustawie.\nKonstytucja Rzeczypospolitej Polskiej, Dz.U. 1997, nr 78, poz. 483, z późn. zm. (stan prawny na 5 kwietnia 2016 r.).\nRozstrzygnij, który z przytoczonych przepisów prawnych zawsze odnosi się do\nuprawnień wynikających z posiadania polskiego obywatelstwa. Odpowiedź uzasadnij.\nRozstrzygnięcie -\nUzasadnienie -","answer":null,"answer_text":"26.\nRozstrzygnięcie: przepis A\nUzasadnienie, np.:\n- jedynie ten przepis dotyczy obywateli polskich, jako\nże status mniejszości narodowej czy etnicznej mają\ntylko obywatele polscy, lub\n- pozostałe przepisy nie odnoszą się tylko do obywateli\npolskich, ale do wszystkich (przepis B) lub do\ncudzoziemców (przepis C. i D.)\n* Uznaje się i inne odpowiedzi oddające powyższy sens.\n1 pkt za poprawną\nodpowiedź\n(rozstrzygnięcie wraz\nz uzasadnieniem)\n0-1","solution":null,"image":"img/wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-26.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":16,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2016 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/27","paper_id":"wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"27","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2016,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 27. (0-1)\nFotografia. Fragment sali posiedzeń plenarnych organizacji międzynarodowej\nNa podstawie: www.osce.org\nMWO_1R\nO działaniach jednej z organizacji międzynarodowych\nAktywna działalność […] przyczyniła się do zmniejszania ryzyka wybuchu nowych\nkonfliktów na terytorium Europy. Konferencje przeglądowe […] czy misje […], choć często\nnie odnoszą spektakularnych sukcesów, to jednak w znacznym stopniu przyczyniają się do\npodnoszenia standardów w zakresie […] praw człowieka.\nOrganizacje w stosunkach międzynarodowych. Istota - mechanizmy działania - zasięg,\nred. T. Łoś-Nowak, Wrocław 2009.\nPodaj pełną polską nazwę organizacji międzynarodowej, której dotyczą materiały\nźródłowe.","answer":null,"answer_text":"27.\nOrganizacja Bezpieczeństwa i Współpracy w Europie\n1 pkt za poprawną\nodpowiedź\n0-1","solution":null,"image":"img/wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-27.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":16,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2016 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/28","paper_id":"wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"28","points":2,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2016,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 28. (0-2)\nFragment mapy politycznej Europy w XX wieku\nNa podstawie: dzieje.pl\n28.1. Podaj rok, w którym zamieszczona mapa straciła aktualność. Odpowiedź\nuzasadnij.\nRok -\nUzasadnienie -\n28.2. Podaj nazwy państw członkowskich Unii Europejskiej, których terytoria w okresie\nobowiązywania mapy wchodziły w całości w skład nieistniejących współcześnie\npaństw należących wówczas do Układu Warszawskiego.\nMWO_1R","answer":null,"answer_text":"28.\n1.\nRok - 1990\nUzasadnienie - W tym roku przestała istnieć NRD\n(tereny b. NRD zostały włączone do RFN).\n* Uznaje się i inne odpowiedzi oddające powyższy sens.\n1 pkt za poprawną\nodpowiedź\n0-2\n2.\nCzechy [Republika Czeska]\nEstonia [Republika Estońska]\nLitwa [Republika Litewska]\nŁotwa [Republika Łotewska]\nSłowacja [Republika Słowacka]\n1 pkt za pięć\npoprawnych elementów\nodpowiedzi\nOdpowiedzi i schemat punktowania - poziom rozszerzony, PP\n4","solution":null,"image":"img/wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-28.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":17,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2016 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/29","paper_id":"wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"29","points":2,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2016,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 29. (0-2)\nFragment mapy politycznej Europy i Azji\nNa podstawie: www.worldatlas.com\nUzupełnij tabelę - do każdej podanej informacji dopisz nazwę państwa i numer, którym\noznaczono je na mapie.\nNazwa państwa\nNumer\nA.\nPaństwo członkowskie UE, które ma\nwłasną walutę narodową.\nB.\nPaństwo członkowskie UE, które\nprzyjęło euro po 2004 roku.\nC. Państwo członkowskie UE, które\nprzyjęło euro przed 2004 rokiem.","answer":"A, B, C","answer_text":"29.\nA. Chorwacja [Republika Chorwacji], 4\nB. Słowenia [Republika Słowenii], 3\nC. Włochy [Republika Włoska], 2\n1 pkt za dwa poprawnie\nwypełnione wiersze albo\nza trzy poprawne nazwy\npaństw\n2 pkt za trzy poprawnie\nwypełnione wiersze\n0-2","solution":null,"image":"img/wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-29.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":18,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2016 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/30","paper_id":"wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"30","points":1,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2016,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 30. (0-1)\nPrzepisy prawne z aktów prawnych Unii Europejskiej\nFragment A. Do celów zautomatyzowanego przeszukiwania i porównywania danych DNA\nPolska w pełni wdrożyła przepisy ogólne dotyczące ochrony danych […] i jest uprawniona\ndo otrzymywania i przekazywania danych osobowych na mocy art. 3 i 4 […].\nFragment B. [Niniejszy akt] ustanawia minimalne normy dotyczące określania przestępstw\ni kar w dziedzinie ataków na systemy informatyczne. Ma […] również na celu ułatwienie\nzapobiegania takim przestępstwom i usprawnienie współpracy między organami sądowymi\ni innymi właściwymi organami […]. Państwa członkowskie wprowadzają w życie przepisy\nustawowe, wykonawcze i administracyjne niezbędne do wykonania [tego aktu] do dnia\n4 września 2015 r.\nDz.Urz. UE. L 3 z 8.1.2013; Dz.Urz. UE. L 218 z 14.8.2013 (stan prawny na 5 kwietnia 2016 r.).\nDo każdego przytoczonego fragmentu przyporządkuj nazwę typu aktu prawnego Unii\nEuropejskiej, w którym został on zamieszczony. Odpowiedzi wybierz spośród: decyzja,\ndyrektywa, rozporządzenie.\nFragment A. -\nFragment B. -\nMWO_1R","answer":"A, B","answer_text":"30.\nA. decyzja\nB. dyrektywa\n1 pkt za dwa poprawne\nelementy odpowiedzi\n0-1","solution":null,"image":"img/wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-30.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":18,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2016 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/31","paper_id":"wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"31","points":2,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2016,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 31. (0-2)\nZ wypowiedzi prezydenta jednego z krajów poradzieckich\nDoceniam to, że prezydent Kaczyński przyjechał do Tbilisi i spotkał się z mieszkańcami,\nktórzy bardzo na niego czekali - powiedział [prezydent jednego z krajów poradzieckich] […].\nWiem, że Rosjanie planowali w tym czasie zbombardować Tbilisi i tylko dzięki obecności\nprezydentów w naszej stolicy wycofali się z tej decyzji […]. Dla nas Polacy to\nzaprzyjaźniony naród. Jest jeszcze jeden naród, który ma podobne doświadczenia i podobnie\nmyśli jak Polacy […]. W pewnym sensie jesteśmy Polakami na południowym Kaukazie.\nR. Grodzki, Polska polityka zagraniczna w XX i XXI wieku, Warszawa 2000, s. 288-289.\nUzupełnij zdania - podaj nazwę państwa (A.), rok (B.) oraz nazwisko (C.).\nZaprezentowany tekst odnosi się do wydarzeń, które miały miejsce na terytorium\n(A.) w (B.) roku. Autorem przytoczonych słów był\nprezydent (C.)","answer":null,"answer_text":"31.\nA. Gruzji\nB. 2008\nC. Saakaszwili\n1 pkt za dwa poprawne\nelementy odpowiedzi\n2 pkt za trzy poprawne\nelementy odpowiedzi\n0-2\nZadanie 32.\nEgzaminator, klasyfikując wartość merytoryczną pracy na jeden z trzech poziomów (I-III), może\nocenić ją wyłącznie na 12, 8 lub 4 punkty. Ostateczna liczba punktów uzyskanych przez zdającego\njest zależna także od poziomu realizacji trzech pozostałych kryteriów, tj. poprawności\nmerytorycznej, selekcji informacji oraz języka, stylu i kompozycji pracy. Za zrealizowanie danego\nkryterium na poziomie wyższym / niższym od poziomu wartości merytorycznej pracy, zdający\nuzyskuje jeden punkt więcej / mniej. Egzaminator może także ocenić pracę na 0 punktów.\nTemat 1.\nScharakteryzuj cechy społeczeństwa obywatelskiego i jego funkcjonowanie w Polsce.\nPoziom III\nWARTOŚĆ MERYTORYCZNA (12 PKT)\nZdający w pełni:\n1) przedstawił cechy społeczeństwa obywatelskiego,\nodnosząc się do różnych ujęć teoretycznych, w tym\nwskazując, że jego instytucje działają pomiędzy sferą życia\nrodzinnego a państwem;\n2) wskazał akty prawne (Konstytucję i wybrane ustawy)\ni postanowienia wybranych z nich przepisów\numożliwiające funkcjonowanie społeczeństwa\nobywatelskiego w Polsce;\n3) scharakteryzował formy partycypacji\nniekonwencjonalnej w życiu publicznym, np. petycje,\nzgromadzenia, inicjatywa ustawodawcza, inicjatywy\nw sprawie odwołania organów władzy samorządowej;\n4) scharakteryzował działania na rzecz wspólnot\nlokalnych, potrzebujących oraz funkcjonowanie\nstowarzyszeń i innych instytucji w tym zakresie;\n5) Zdający wykorzystał znajomość i rozumienie różnych\naspektów zagadnienia do opisu wydarzeń związanych ze\nspołeczeństwem obywatelskim; prawidłowo użył pojęć\nzwiązanych z tematem, np. społeczeństwo obywatelskie,\nreferendum, petycja, organizacje pozarządowe,\nstowarzyszenie zwykłe, stowarzyszenie; odniósł się do\nmateriału źródłowego.\nPOPRAWNOŚĆ MERYTORYCZNA\nZdający nie popełnił żadnego błędu\nmerytorycznego.\nSELEKCJA INFORMACJI\nZdający przeprowadził poprawną\nselekcję i hierarchizację informacji\n(nie zamieścił w pracy fragmentów\nniezwiązanych z tematem).\nJĘZYK, STYL I KOMPOZYCJA\nZdający zaprezentował wywód\nw pełni spójny, harmonijny\ni logiczny.\nOdpowiedzi i schemat punktowania - poziom rozszerzony, PP\n5\nPoziom II\nWARTOŚĆ MERYTORYCZNA (8 PKT)\nZdający:\n- scharakteryzował w pełni trzy istotne aspekty\nzagadnienia spośród 1-4 wskazanych dla poziomu III\nlub\n- scharakteryzował w pełni dwa istotne aspekty\nzagadnienia oraz częściowo scharakteryzował dwa kolejne\nistotne aspekty zagadnienia spośród 1-4 wskazanych dla\npoziomu III.\n5) Zdający wykorzystał znajomość i rozumienie\nwybranych aspektów analizowanego tematu; wykazał się\nznajomością wybranych pojęć związanych z tematem.\nPOPRAWNOŚĆ MERYTORYCZNA\nZdający popełnił jeden lub dwa\nbłędy merytoryczne.\nSELEKCJA INFORMACJI\nZdający przeprowadził\nniekonsekwentną selekcję informacji\ni ich hierarchizację (umieścił w\npracy nieliczne fragmenty\nniezwiązane z tematem).\nJĘZYK, STYL I KOMPOZYCJA\nZdający zaprezentował wywód\nnie w pełni uporządkowany.\nPoziom I\nWARTOŚĆ MERYTORYCZNA (4 PKT)\nZdający:\n- scharakteryzował w pełni jeden istotny aspekt\nzagadnienia oraz scharakteryzował częściowo jeden aspekt\nzagadnienia spośród 1-4 wskazanych dla poziomu III\nlub\n- scharakteryzował częściowo trzy istotne aspekty\nzagadnienia spośród 1-4 wskazanych dla poziomu III.\n5) Zdający wykazał się znajomością jedynie nielicznych\npojęć związanych z tematem.\nPOPRAWNOŚĆ MERYTORYCZNA\nZdający popełnił trzy lub cztery\nbłędy merytoryczne.\nSELEKCJA INFORMACJI\nZdający przeprowadził\nw niewystarczającym stopniu\nselekcję informacji i ich\nhierarchizację (napisał pracę, której\nznaczną część stanowią fragmenty\nniezwiązane z tematem).\nJĘZYK, STYL I KOMPOZYCJA\nZdający zaprezentował wywód\nw sposób chaotyczny i nielogiczny.\nPOPRAWNOŚĆ MERYTORYCZNA\nZdający popełnił co najmniej pięć\nbłędów merytorycznych.\nSELEKCJA INFORMACJI\nPonad połowę pracy stanowią\nfragmenty niezwiązane z tematem.\nJĘZYK, STYL I KOMPOZYCJA\nWywód jest niekomunikatywny.\n(0 PKT)\nZdający nie zrozumiał tematu - nie wypełnił wymagań dla\npoziomu I.\n5) Zdający nie wykazał się znajomością pojęć związanych\nz tematem.\nPrzy pracy o wartości merytorycznej","solution":null,"image":"img/wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-31.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":19,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2016 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/32","paper_id":"wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"32","points":12,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2016,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 32. (0-12)\nWybierz jeden z podanych tematów i napisz wypracowanie.","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-32.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":19,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2016 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/Temat 1","paper_id":"wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"Temat 1","points":null,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2016,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Temat 1.\nScharakteryzuj cechy społeczeństwa obywatelskiego i jego funkcjonowanie w Polsce.\nMateriał źródłowy\nTabela. Aktywność społeczna Polaków w latach 2002-2012\nOdpowiedzi twierdzące (w %)\n2002\n2004\n2006\n2008 2010 2012\nCzy kiedykolwiek zdarzyło się Panu(i)\ndobrowolnie i nieodpłatnie pracować na rzecz\nswojego środowiska, Kościoła, osiedla, wsi,\nmiasta albo na rzecz potrzebujących?\n58\n58\n56\n47\n54\n58\nCzy w ubiegłym roku pracował(a) Pan(i)\ndobrowolnie i nieodpłatnie na rzecz swojego\nśrodowiska, Kościoła, osiedla, wsi, miasta albo\nna rzecz potrzebujących?\n19\n24\n23\n20\n20\n20\nNa podstawie: orka.sejm.gov.pl","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-Temat_1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":19,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2016 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/Temat 2","paper_id":"wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"Temat 2","points":null,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2016,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Temat 2.\nScharakteryzuj organizację i kompetencje konstytucyjnych organów kontroli państwowej\ni ochrony prawa w Rzeczypospolitej Polskiej.\nMWO_1R","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-Temat_2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":19,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2016 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/Temat 3","paper_id":"wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"Temat 3","points":null,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2016,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Temat 3.\nScharakteryzuj politykę zagraniczną Polski wobec sąsiedzkich państw poradzieckich.\nMateriał źródłowy\nPoranek TOK FM, 18.03.2014 r.\nJanina Paradowska: [W] jaką wizję przyszłej Europy, świata wpisuje pan to, co dzieje się\nw Polsce, pana własną politykę i polską politykę zagraniczną?\nDonald Tusk: […] Polska polityka wschodnia musi być polityką spokojną, ale\nwkomponowaną w politykę europejską i euroatlantycką. […] Do tego potrzebna jest\nmaksymalna wiarygodność Polski we wspólnocie Zachodu. Polska nie może być uznawana za\ntwórcę kłopotów z powodu własnej, narodowej doktryny, a była za taką uznawana. Polska\nmusi mieć własne interesy, ale umiejętnie wpisywać je w interesy Zachodu. Bo największym\nzagrożeniem w politycznej konfrontacji z Rosją byłoby osamotnienie Polski i brak\nzrozumienia naszego poglądu na Wschód, Rosję, Ukrainę w innych stolicach europejskich\ni Waszyngtonie. [ ] Najważniejszym dylematem jest, jak być stanowczym i jednocześnie nie\nnarazić Polski na polityczny aut, samotność. […] Polska w Europie, w oczach europejskich\ni amerykańskich sojuszników jest w grupie najbardziej stanowczych wobec Rosji. […] [N]ie\njest sztuką zbudować ekskluzywną, ale dramatycznie niebezpieczną pozycję dla Polski.\nSztuką jest budować presję na Rosję, aby sytuacja nie skończyła się katastrofą, tylko\npowstrzymaniem Rosji […].\nŹródło: wiadomosci.gazeta.pl\nna temat numer …\nMWO_1R\nMWO_1R\nMWO_1R\nMWO_1R\nMWO_1R\nMWO_1R\nBRUDNOPIS (nie podlega ocenie)","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/wos-2016-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-Temat_3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":20,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2016 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"}]}