{"paper":{"id":"wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona","subject":"wos","category":"matura","year":2016,"month":"maj","level":"rozszerzona","variant":"stara","exam_pdf":"wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona/wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona.pdf","key_pdf":"wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona-odpowiedzi/wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona-odpowiedzi.pdf","question_count":26,"source_label":"WOS · Matura · maj 2016 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},"questions":[{"id":"wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/1","paper_id":"wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"1","points":1,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2016,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 1. (1 pkt)\nO jednej z grup społecznych\nJest to grupa społeczna o niewielkiej liczbie członków, którzy często są w podobnym wieku,\nuczęszczają do jednej szkoły. Cechą tej grupy jest względna trwałość. Pomimo braku\nsformalizowanych struktur charakteryzuje ją silna więź między członkami i wysoki stopień\nsolidarności.\nNa podstawie: Pedagogika społeczna, red. T. Pilch, I. Lepalczyk, Warszawa 2003, s. 175-186.\nZaznacz prawidłowe dokończenie zdania.\nOpisana w tekście grupa społeczna to\nA. klasa szkolna.\nB. grupa koleżeńska.\nC. organizacja młodzieżowa.\nD. fanklub drużyny piłkarskiej.","answer":"B","answer_text":"Zadanie 1. (0-1)\nObszar standardów\nOpis wymagań\nKorzystanie z informacji.\nKorzystanie z informacji o życiu społecznym - tekst\npopularnonaukowy (II.P.2).\nWiadomości: formy i instytucje życia społecznego (I.P.1).\nSchemat punktowania\n1 p. -\nwskazanie poprawnej odpowiedzi.\n0 p. -\ninna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\nB.","solution":null,"image":"img/wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2016 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/2","paper_id":"wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"2","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2016,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 2. (1 pkt)\nRysunek satyryczny\nwww.mleczko.interia.pl\nWyjaśnij problem przedstawiony na rysunku satyrycznym.\nPoziom rozszerzony\nMWO_1R","answer":null,"answer_text":"Zadanie 2. (0-1)\nKorzystanie z informacji.\nKorzystanie z informacji o życiu społecznym - rysunek\nsatyryczny, rozpoznawanie problemów życia społecznego\n(II.P.2 / II.P.6).\nWiadomości: prawidłowości życia społecznego, wartości\nspołeczne (I.P.1 / I.R.2).\nSchemat punktowania\n1 p. - podanie poprawnej odpowiedzi.\n0 p. - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nNa rysunku przedstawiono problem dostosowania zachowania do roli społecznej.","solution":null,"image":"img/wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2016 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/3","paper_id":"wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"3","points":2,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2016,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 3. (2 pkt)\nMniejszości narodowe i etniczne w Polsce\nOpis A. Mniejszość, do której przynależność - podczas przeprowadzonego w 2011 r.\nNarodowego spisu powszechnego ludności i mieszkań - zadeklarowało 43 880 obywateli\npolskich. Tradycyjnie zamieszkiwała na południowo-wschodnich terenach województwa\npodlaskiego. Na terenie 9 gmin tego województwa przedstawiciele mniejszości stanowią\nobecnie ponad 20% mieszkańców, w tym w 4 - ponad 50%.\nOpis B. Mniejszość, do której przynależność - podczas przeprowadzonego w 2011 r.\nNarodowego spisu powszechnego ludności i mieszkań - zadeklarowało 7 353 obywateli\npolskich. Mieszka w rozproszeniu, przede wszystkim w dużych miastach. Napływała do\nPolski ze względu na stosunkowo najlepsze (na tle nieustannych pogromów w Europie\nZachodniej) warunki bezpiecznego życia i rozwoju własnej kultury oraz gwarantowaną\nprzywilejami królewskimi autonomię gmin wyznaniowych. Stanowiła w okresie II RP około\n10% ludności, a drastyczny spadek jej liczebności miał miejsce w okresie II wojny światowej.\nOpis C. Mniejszość, do której przynależność - podczas przeprowadzonego w 2011 r.\nNarodowego spisu powszechnego ludności i mieszkań - zadeklarowało 16 725 obywateli\npolskich. Większość jej przedstawicieli prowadziła niegdyś wędrowny tryb życia. Mieszkają\nw rozproszeniu, głównie w miastach. Jest to konsekwencją przymusowej polityki osiedleńczej\nprowadzonej przez władze PRL.\nNa podstawie: www.mniejszosci.narodowe.mac.gov.pl\nUzupełnij tabelę - do każdego opisu dopisz nazwę właściwej mniejszości oraz oznacz\nznakiem „X” jej rodzaj.\nNazwa mniejszości\nRodzaj mniejszości\netniczna\nnarodowa\nOpis A.\nOpis B.\nOpis C.\nWypełnia\negzaminator\nNr zadania\n1.\n2.\n3.\nMaks. liczba punktów\n1\n1\n2\nUzyskana liczba punktów\nPoziom rozszerzony\nMWO_1R","answer":"A","answer_text":"Zadanie 3. (0-2)\nKorzystanie z informacji.\nKorzystanie z informacji o życiu społecznym - informacje ze\nstrony internetowej (II.P.2).\nStruktura etniczna społeczeństwa polskiego, kwestie etniczne\n(I.P.2 / I.P.3).\nSchemat punktowania\n2 p. -\n1 p. -\npoprawne wypełnienie trzech wierszy tabeli.\npoprawne wypełnienie dwóch wierszy tabeli lub poprawne podanie trzech nazw.\n0 p. -\ninna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\nA. Białorusini, narodowa\nB. Żydzi, narodowa\nC. Romowie, etniczna","solution":null,"image":"img/wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":3,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2016 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/4","paper_id":"wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"4","points":1,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2016,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 4. (1 pkt)\nLogo organizacji społecznej\nUzupełnij zdania - wpisz nazwy typu organizacji społecznej (A.) i kategorii społecznej (B.).\nNa ilustracji przedstawiono logo działającego współcześnie (A.)\nUczestniczył on w Trójstronnej Komisji ds.\nSpołeczno-Gospodarczych, a obecnie uczestniczy w Forum Dialogu Społecznego, gdzie\nreprezentuje interesy (B.)","answer":"A","answer_text":"Zadanie 4. (0-1)\nWiadomości i rozumienie.\nFormy życia społecznego, problemy społeczeństwa polskiego,\nruchy społeczne (I.P.1 / I.P.2 / I.R.1).\nSchemat punktowania\n1 p. - podanie dwóch poprawnych elementów odpowiedzi.\n0 p. - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\nA. związku zawodowego\nB. pracowników","solution":null,"image":"img/wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2016 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/5","paper_id":"wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"5","points":1,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2016,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 5. (1 pkt)\nFragmenty tekstów z zakresu myśli społeczno-politycznej\nTekst A. Jedną z pierwszych i najgłówniejszych zasad uświęcających państwo i prawa jest\nbowiem zasada głosząca, że jego przejściowi właściciele i dożywotni dzierżawcy nie powinni\ndziałać tak, jakby byli jego wyłącznymi panami, niepomni na to, co otrzymali od przodków\ni co winni są potomnym. Nie powinni sądzić, że mają prawo do wydziedziczenia następców,\nogołacania spuścizny poprzez niszczenie wedle zachcianki całej pierwotnej tkanki ich\nspołeczeństwa, bo postępując w ten sposób, ryzykują pozostawienie tym, którzy przyjdą po\nnich, ruiny, a nie mieszkalnej budowli, i uczą swych następców takiego lekceważenia ich\ndokonań, jakiego doświadczyły z ich strony instytucje przodków. Taka pozbawiona\nskrupułów łatwość dokonywania zmian tak często, tak dużych i w taki sposób […]\nprzerwałaby ciągłość istnienia państwa. Żadne pokolenie nie mogłoby nawiązać do\npoprzedniego. Ludzie nie różniliby się wiele od roju much.\nTekst B. Odrębne wartości każdego narodu należą niewątpliwie do dobra wspólnego, ale nie\nwyczerpują jego istoty. […] „W żadnym wypadku nie można zgodzić się na to, aby władza\npaństwowa działała na korzyść jednego obywatela, względnie nielicznej ich grupy, gdyż jest\nustanowiona dla wspólnego dobra wszystkich”. […] Nie mniej ważnym zadaniem ludzi\ndzierżących władzę jest skuteczne staranie się o to, aby robotnicy zdolni do pracy mieli\nmożność znalezienia odpowiedniego dla nich zatrudnienia; aby każdy z nich otrzymywał\nwynagrodzenie zgodne z prawami sprawiedliwości i słuszności; aby pracownicy\nprzedsiębiorstw produkcyjnych mogli czuć się współtwórcami wytwarzanych dóbr […].\nHistoria idei politycznych. Wybór tekstów, oprac. S. Filipowicz i inni, Warszawa 2005, t. II, s. 217-218;\nwww.[ ].org.pl\nDo każdego tekstu dopisz nazwę właściwej ideologii politycznej.\nTekst A. -\nTekst B. -\nPoziom rozszerzony\nMWO_1R","answer":"A","answer_text":"Zadanie 5. (0-1)\nKorzystanie z informacji.\nKorzystanie z informacji o życiu społeczno-politycznym -\nteksty z zakresu myśli politycznej (II.P.2).\nWiadomości: wartości demokracji, ideologie polityczne\n(I.P.5 / I.P.6).\nSchemat punktowania\n1 p. - podanie dwóch poprawnych elementów odpowiedzi.\n0 p. - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\nA. konserwatyzm\nB. katolicka nauka społeczna / nauka społeczna Kościoła","solution":null,"image":"img/wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2016 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/6","paper_id":"wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"6","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2016,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 6. (1 pkt)\nPrzedstaw warunek związany z wyborami, jaki w Rzeczypospolitej Polskiej musi spełnić\npartia polityczna, aby otrzymać subwencję z budżetu państwa.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 6. (0-1)\nWiadomości i rozumienie.\nPartie polityczne, prawo konstytucyjne RP (I.P.6 / I.P.7)\nSchemat punktowania\n1 p. - podanie poprawnej odpowiedzi.\n0 p. - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nKomitet wyborczy partii politycznej musiał uzyskać w ostatnich wyborach do Sejmu RP\nminimum 3% głosów.","solution":null,"image":"img/wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2016 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/7","paper_id":"wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"7","points":1,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2016,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 7. (1 pkt)\nWydarzenie chronologicznie pierwsze zaznacz w tabeli literą P, a wydarzenie\nchronologicznie ostatnie - literą O.\nWydarzenie\nChronologia\nA. Wybór Bronisława Komorowskiego na urząd Prezydenta RP.\nB. Zaprzysiężenie rządu Jarosława Kaczyńskiego.\nC. Wybór Ewy Kopacz na stanowisko Marszałka Sejmu RP.\nD. Wybór Stanisława Karczewskiego na stanowisko Marszałka Senatu RP.","answer":"B","answer_text":"Zadanie 7. (0-1)\nKorzystanie z informacji.\nLokalizacja ważnych wydarzeń w czasie (II.P.6).\nWiadomości: organy władzy w RP (I.P.7).\nSchemat punktowania\n1 p. -\nwskazanie dwóch poprawnych elementów odpowiedzi.\n0 p. -\ninna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\nB. P\nD. O","solution":null,"image":"img/wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2016 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/8","paper_id":"wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"8","points":1,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2016,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 8. (1 pkt)\nUzupełnij tabelę - wpisz nazwy właściwych organów samorządu terytorialnego\nw Rzeczypospolitej Polskiej.\nOrgan stanowiący (uchwałodawczy)\nOrgan wykonawczy\nA.\nwojewództwo\nzarząd województwa\nB.\ngmina wiejska\nrada gminy","answer":"A","answer_text":"Zadanie 8. (0-1)\nWiadomości i rozumienie.\nOrgany samorządu terytorialnego w RP (I.P.7)\nSchemat punktowania\n1 p. -\n0 p. -\npodanie dwóch poprawnych elementów odpowiedzi.\ninna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\nA. sejmik województwa\nB. wójt","solution":null,"image":"img/wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2016 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/9","paper_id":"wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"9","points":2,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2016,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 9. (2 pkt)\nDo każdego opisu kompetencji dopisz nazwę właściwego organu w Rzeczypospolitej\nPolskiej.\nOpis kompetencji\nNazwa organu\nA. Rozstrzyga spory kompetencyjne pomiędzy\ncentralnymi konstytucyjnymi organami państwa.\nB.\nOrzeka o zgodności z ustawami uchwał organów\nsamorządu terytorialnego i aktów normatywnych\nterenowych organów administracji rządowej.\nC.\nRozpatruje nadzwyczajne środki zaskarżenia od\nprawomocnego wyroku sądu odwoławczego\nw sprawie karnej.\nWypełnia\negzaminator\nNr zadania\n4.\n5.\n6.\n7.\n8.\n9.\nMaks. liczba punktów\n1\n1\n1\n1\n1\n2\nUzyskana liczba punktów\nPoziom rozszerzony\nMWO_1R","answer":"A","answer_text":"Zadanie 9. (0-2)\nKorzystanie z informacji.\nKorzystanie z informacji o życiu społeczno-politycznym -\nopisy (II.P.2).\nWiadomości: organy władzy - sądy i trybunały w RP\n(I.P.7 / I.P.10).\nSchemat punktowania\n2 p. -\npodanie trzech poprawnych elementów odpowiedzi.\n1 p. - podanie dwóch poprawnych elementów odpowiedzi.\n0 p. - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\nA. Trybunał Konstytucyjny\nB. Wojewódzki Sąd Administracyjny lub Naczelny Sąd Administracyjny\nC. Sąd Najwyższy","solution":null,"image":"img/wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2016 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/10","paper_id":"wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"10","points":1,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2016,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 10. (1 pkt)\nDo każdego przepisu prawnego z Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej dotyczącego\nkompetencji organu władzy w procesie legislacyjnym przyporządkuj nazwę tego organu.\nOdpowiedzi wybierz spośród: Prezydent RP, Rada Ministrów RP, Sejm RP, Senat RP.\nPrzepis prawny (stan prawny na 25 lutego 2016 r.)\nNazwa organu\nA.\nArt. 121.2. […] w ciągu 30 dni od dnia przekazania\nustawy może ją przyjąć bez zmian, uchwalić\npoprawki albo uchwalić odrzucenie jej w całości. […]\nB.\nArt. 122.2. […] podpisuje ustawę w ciągu 21 dni od\ndnia przedstawienia i zarządza jej ogłoszenie\nw Dzienniku Ustaw Rzeczypospolitej Polskiej.\nC.\nArt. 123.1. […] może uznać uchwalony przez siebie\nprojekt ustawy za pilny […].","answer":"A","answer_text":"Zadanie 10. (0-1)\nKorzystanie z informacji.\nCzytanie ze zrozumieniem przepisów prawnych (II.P.6).\nWiadomości: prawo konstytucyjne, źródła prawa i zasady\ntworzenia prawa w RP (I.P.7 / I.P.9 / I.R.8).\nSchemat punktowania\n1 p. -\nprzyporządkowanie trzech poprawnych elementów odpowiedzi.\n0 p. -\ninna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\nA. Senat RP\nB. Prezydent RP\nC. Rada Ministrów RP","solution":null,"image":"img/wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2016 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/11","paper_id":"wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"11","points":1,"ptype":"true_false","subject":"wos","category":"matura","year":2016,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 11. (1 pkt)\nOceń, czy poniższe informacje są prawdziwe. Zaznacz P, jeśli informacja jest prawdziwa,\nalbo F - jeśli jest fałszywa.\n1.\nW procesie cywilnym, jeżeli obie strony dojdą do porozumienia i poczynią\nustępstwa, może dojść do podpisania ugody sądowej bez wydania wyroku.\nP\nF\n2.\nW przewodzie sądowym procesu karnego mogą brać udział, obok stron\nprocesowych, również świadkowie i biegli.\nP\nF\n3.\nŚrodek zapobiegawczy w postaci tymczasowego aresztowania stosuje\nprokurator na wniosek sądu pierwszej instancji.\nP\nF","answer":null,"answer_text":"Zadanie 11. (0-1)\nWiadomości i rozumienie.\nProcedura cywilna i karna w RP (I.R.10)\nSchemat punktowania\n1 p. -\nwskazanie trzech poprawnych elementów odpowiedzi.\n0 p. -\ninna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\n1. P\n2. P\n3. F","solution":null,"image":"img/wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2016 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/12","paper_id":"wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"12","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2016,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 12. (1 pkt)\nO uprawnieniach małżonka i dzieci\nW pierwszej kolejności powołane są z ustawy do spadku dzieci spadkodawcy oraz jego\nmałżonek […].\nUstawa […], Dz.U. […], nr 16, poz. 93, z późn. zm. (stan prawny na 25 lutego 2016 r.).\nPodaj nazwę kodeksu obowiązującego w Rzeczypospolitej Polskiej, w którym\nzamieszczono podany przepis prawny.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 12. (0-1)\nKorzystanie z informacji.\nCzytanie ze zrozumieniem przepisów prawnych (II.P.6).\nWiadomości: dziedziny prawa, prawo cywilne (I.P.9 / I.R.10).\nSchemat punktowania\n1 p. - podanie poprawnej odpowiedzi.\n0 p. - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\nKodeks cywilny","solution":null,"image":"img/wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2016 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/13","paper_id":"wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"13","points":1,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2016,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 13. (1 pkt)\nO trybunale międzynarodowym\nTrybunał może przyjmować skargi każdej osoby, organizacji pozarządowej lub grupy\njednostek, która uważa, że stała się ofiarą naruszenia przez jedną z Wysokich Układających\nsię Stron praw [lub wolności człowieka zawartych w niniejszym dokumencie].\nwww.bip.ms.gov.pl (z tekstu uwzględniającego zmiany wprowadzone Protokołem nr 14).\nPoziom rozszerzony\nMWO_1R\nZaznacz nazwę dokumentu, w którym zamieszczono podany przepis prawny.\nA. Konwencja o ochronie praw człowieka i podstawowych wolności\nB. Międzynarodowy pakt praw obywatelskich i politycznych\nC. Karta praw podstawowych Unii Europejskiej\nD. Powszechna Deklaracja Praw Człowieka","answer":"A","answer_text":"Zadanie 13. (0-1)\nKorzystanie z informacji.\nCzytanie ze zrozumieniem przepisów prawnych (II.P.6).\nWiadomości: prawa człowieka i procedury ich ochrony\n(I.P.11 / I.R.9).\nSchemat punktowania\n1 p. -\nwskazanie poprawnej odpowiedzi.\n0 p. -\ninna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\nA.","solution":null,"image":"img/wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-13.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2016 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/14","paper_id":"wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"14","points":1,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2016,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 14. (1 pkt)\nDo każdej fotografii oraz informacji o polityku - laureacie Pokojowej Nagrody Nobla\ndopisz jego imię i nazwisko.\nPolityk i działacz\nna rzecz praw\nczłowieka.\nPrzywódca ruchu\nprzeciw\napartheidowi.\nW latach 1994-1999\nPrezydent Republiki\nPołudniowej Afryki.\nPolityk i działacz\nzwiązkowy.\nPrzewodniczący\nNSZZ\n„Solidarność”.\nW latach 1990-1995\nPrezydent\nRzeczypospolitej\nPolskiej.\nA\nB","answer":"A","answer_text":"Zadanie 14. (0-1)\nKorzystanie z informacji.\nKorzystanie z informacji o życiu politycznym - opisy\ni fotografie, rozpoznawanie ważnych postaci życia\npublicznego (II.P.2 / II.P.4).\nWiadomości: działania na rzecz praw człowieka\n(I.P.11 / I.R.9).\nSchemat punktowania\n1 p. -\n0 p. -\npodanie dwóch poprawnych elementów odpowiedzi.\ninna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\nA. Nelson Mandela\nB. Lech Wałęsa","solution":null,"image":"img/wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-14.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2016 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/15","paper_id":"wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"15","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2016,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 15. (1 pkt)\nO konflikcie etnicznym w Afryce\nW 1994 roku […] w walkach na tle etnicznym pomiędzy plemionami Tutsi i Hutu zginęło\nokoło 800 tysięcy ludzi. Zajścia rozpoczęły się 7 kwietnia 1994 roku […]. Systematyczna\nmasakra mężczyzn, kobiet i dzieci trwała około 100 dni.\nwww.unic.un.org.pl\nPodaj nazwę państwa, na terenie którego miał miejsce konflikt opisany w tekście.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 15. (0-1)\nKorzystanie z informacji.\nKorzystanie z informacji o życiu społecznym - informacje ze\nstrony internetowej, rozpoznawanie problemów świata\n(II.P.2 / II.P.6).\nWiadomości: konflikty i wyzwania współczesności\n(I.P.16 / I.R.13).\nSchemat punktowania\n1 p. - podanie poprawnej odpowiedzi.\n0 p. - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\nRwanda / Republika Rwandy","solution":null,"image":"img/wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-15.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2016 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/16","paper_id":"wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"16","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2016,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 16. (1 pkt)\nPodaj nazwę instytucji, która w myśl Traktatu o Unii Europejskiej „nadaje Unii impulsy\nniezbędne do jej rozwoju i określa ogólne kierunki i priorytety polityczne”.\nWypełnia\negzaminator\nNr zadania\n10.\n11.\n12.\n13.\n14.\n15.\n16.\nMaks. liczba punktów\n1\n1\n1\n1\n1\n1\n1\nUzyskana liczba punktów\nPoziom rozszerzony\nMWO_1R","answer":null,"answer_text":"Zadanie 16. (0-1)\nWiadomości i rozumienie.\nInstytucje UE (I.P.14)\nSchemat punktowania\n1 p. - podanie poprawnej odpowiedzi.\n0 p. - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\nRada Europejska","solution":null,"image":"img/wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-16.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2016 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/17","paper_id":"wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"17","points":1,"ptype":"true_false","subject":"wos","category":"matura","year":2016,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 17. (1 pkt)\nWykres. Stopa bezrobocia w wybranych państwach UE (w %)\nNa podstawie: Rynek pracy w Polsce i innych krajach Unii Europejskiej, red. T. Pomianek, Rzeszów 2011, s. 13.\nNa podstawie wykresu oceń, czy poniższe informacje są prawdziwe. Zaznacz P, jeśli\ninformacja jest prawdziwa, albo F - jeśli jest fałszywa.\n1.\nW okresie grudzień 2006 - grudzień 2010 roku stopa bezrobocia\nw Hiszpanii wzrosła o 12%.\nP\nF\n2.\nSpośród przedstawionych państw UE w okresie grudzień 2006 - grudzień\n2008 roku największy spadek stopy bezrobocia zanotowała Polska.\nP\nF\n3.\nW przedstawionych poradzieckich państwach UE w grudniu 2006 roku\nstopa bezrobocia była mniejsza niż średnia unijna.\nP\nF","answer":null,"answer_text":"Zadanie 17. (0-1)\nKorzystanie z informacji.\nKorzystanie z informacji o życiu politycznym - wykres\n(II.P.2).\nWiadomości: Polska w Europie, szanse i bariery rozwoju\nEuropy (I.P.13 / I.R.11).\nSchemat punktowania\n1 p. -\nwskazanie trzech poprawnych elementów odpowiedzi.\n0 p. -\ninna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\n1. F\n2. P\n3. P","solution":null,"image":"img/wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-17.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2016 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/18","paper_id":"wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"18","points":1,"ptype":"true_false","subject":"wos","category":"matura","year":2016,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 18. (1 pkt)\nFragment mapy politycznej Europy i Azji\nPoziom rozszerzony\nMWO_1R\nNa podstawie mapy oceń, czy poniższe informacje są prawdziwe. Zaznacz P, jeśli\ninformacja jest prawdziwa, albo F - jeśli jest fałszywa.\n1.\nPaństwa, które podpisały traktat powołujący do życia EWWiS, oznaczono\nna mapie numerami 3, 6, 10.\nP\nF\n2.\nPaństwa, które podpisały traktat powołujący do życia EWG, oznaczono na\nmapie numerami 1, 4, 8.\nP\nF\n3.\nPaństwa, które przystąpiły do UE w 2004 roku, oznaczono na mapie\nnumerami 2, 5, 7.\nP\nF\nCZĘŚĆ II - Analiza materiałów źródłowych (10 punktów)","answer":null,"answer_text":"Zadanie 18. (0-1)\nKorzystanie z informacji.\nKorzystanie z informacji o życiu politycznym - mapa\npolityczna Europy (II.P.2).\nWiadomości: zasady działania UE, integracja europejska\n(I.P.14 / I.R.11).\nSchemat punktowania\n1 p. -\nwskazanie trzech poprawnych elementów odpowiedzi.\n0 p. -\ninna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\n1. P\n2. F\n3. P\nCzęść II.","solution":null,"image":"img/wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-18.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2016 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/19","paper_id":"wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"19","points":2,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2016,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 19. (2 pkt)\nO jednej z kompetencji Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej\nArt. 159.1. Sejm może wyrazić ministrowi wotum nieufności. Wniosek o wyrażenie wotum\nnieufności może być zgłoszony przez co najmniej 69 posłów. […]\nKonstytucja Rzeczypospolitej Polskiej, Dz.U. 1997, nr 78, poz. 483 (stan prawny na 25 lutego 2016 r.).\nUzupełnij tekst - wpisz właściwe: nazwę rodzaju odpowiedzialności (A.), nazwę organu\nwładzy (B.) i liczbę (C.)\nZamieszczony\nprzepis\nprawny\ndotyczy\nindywidualnej\nodpowiedzialności\n(A.) członków Rady Ministrów. Konstytucja Rzeczypospolitej\nPolskiej przewiduje także odpowiedzialność solidarną tego organu, ale właściwy wniosek\nmusi wskazywać imiennie kandydata na (B.)\nBy wnioski takie zakończyły się powodzeniem, powinno głosować za ich przyjęciem minimum\n(C.) posłów.","answer":"A","answer_text":"Zadanie 19. (0-2)\nKorzystanie z informacji.\nCzytanie ze zrozumieniem przepisów prawnych (II.P.6).\nWiadomości: organy władzy RP i zasady ich funkcjonowania\n(I.P.7 / I.R.7).\nSchemat punktowania\n2 p. -\n1 p. -\npodanie trzech poprawnych elementów odpowiedzi.\npodanie dwóch poprawnych elementów odpowiedzi.\n0 p. -\ninna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\nA. politycznej lub parlamentarnej\nB. Prezesa Rady Ministrów\nC. 231","solution":null,"image":"img/wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-19.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2016 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/20","paper_id":"wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"20","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2016,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 20. (1 pkt)\nO wyborach w USA\nChoć wyborcy będą zakreślać krzyżyki obok nazwisk, a nawet zdjęć konkretnych\nkandydatów, tak naprawdę wcale nie będą na nich głosować. Wszystko przez dosyć\nzapomnianą instytucję, która jednak decyduje o odmienności wyborów w USA od rozwiązań\nprzyjętych w innych krajach. Chodzi o Kolegium Elektorów - mało widoczne gremium, które\njednak podejmuje jedną z najważniejszych decyzji na świecie.\nM. Józefowicz, System prezydencki USA, „Wprost”, 29.10.2008.\nPodaj nazwę zasady prawa wyborczego, której zastosowanie zostało opisane w tekście.\nWypełnia\negzaminator\nNr zadania\n17.\n18.\n19.\n20.\nMaks. liczba punktów\n1\n1\n2\n1\nUzyskana liczba punktów\nPoziom rozszerzony\nMWO_1R","answer":null,"answer_text":"Zadanie 20. (0-1)\nKorzystanie z informacji.\nKorzystanie z informacji o życiu politycznym - tekst\npublicystyczny (II.P.2).\nWiadomości: procedury demokracji, modele ustrojowe\npaństw demokratycznych (I.P.5 / I.R.5).\nSchemat punktowania\n1 p. - podanie poprawnej odpowiedzi.\n0 p. - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nzasada wyborów pośrednich","solution":null,"image":"img/wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-20.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2016 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/21","paper_id":"wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"21","points":2,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2016,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 21. (2 pkt)\nSchemat. Organy wykonawcze i ustawodawcze w jednym z państw UE\nNa podstawie: Społeczeństwo i polityka. Podstawy nauk politycznych, red. K.A. Wojtaszczyk, W. Jakubowski,\nWarszawa 2007, s. 487-488.\n21.1. Podaj nazwę państwa, którego system polityczny przedstawiono na schemacie, oraz\nnazwę tego systemu.\nNazwa państwa -\nNazwa systemu politycznego -\n21.2. Wskaż różnicę między Radą Gabinetową w Rzeczypospolitej Polskiej a Radą\nMinistrów przedstawioną na schemacie.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 21. (0-2)\n21.1.\nKorzystanie z informacji.\nKorzystanie z informacji o życiu politycznym - schemat\n(II.P.2).\nWiadomości: modele ustrojowe i formy państw\ndemokratycznych (I.R.4 / I.R.5).\nSchemat punktowania\n1 p. -\n0 p. -\npodanie dwóch poprawnych elementów odpowiedzi.\ninna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\nNazwa państwa - Francja / Republika Francuska\nNazwa systemu politycznego - system parlamentarno-prezydencki / półprezydencki /\nsemiprezydencki.\n21.2.\nKorzystanie z informacji.\nKorzystanie z informacji o życiu politycznym - schemat\n(II.P.2).\nWiadomości: organy władzy RP i zasady ich funkcjonowania,\nmodele ustrojowe państw demokratycznych (I.P.7 / I.R. 5 / I.R.7).\nSchemat punktowania\n1 p. -\n0 p. -\npodanie poprawnej odpowiedzi.\ninna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nRada Gabinetowa w Polsce nie ma kompetencji decyzyjnych w przeciwieństwie do Rady\nMinistrów we Francji.","solution":null,"image":"img/wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-21.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2016 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/22","paper_id":"wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"22","points":2,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2016,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 22. (2 pkt)\nŹródło 1. Fragmenty umowy międzynarodowej\nArtykuł 5. Strony zgadzają się, że zbrojna napaść na jedną lub więcej z nich w Europie\nlub Ameryce Północnej będzie uznana za napaść przeciwko nim wszystkim i dlatego zgadzają\nsię, że jeżeli taka zbrojna napaść nastąpi, to każda z nich, w ramach wykonywania prawa do\nindywidualnej lub zbiorowej samoobrony, uznanego na mocy artykułu 51 Karty Narodów\nZjednoczonych, udzieli pomocy Stronie lub Stronom napadniętym, podejmując niezwłocznie,\nsamodzielnie jak i w porozumieniu z innymi Stronami, działania, jakie uzna za konieczne,\nPoziom rozszerzony\nMWO_1R\nłącznie z użyciem siły zbrojnej, w celu przywrócenia i utrzymania bezpieczeństwa obszaru\npółnocnoatlantyckiego.\nO każdej takiej zbrojnej napaści i o wszystkich podjętych w jej wyniku środkach zostanie\nbezzwłocznie powiadomiona Rada Bezpieczeństwa. Środki takie zostaną zaniechane, gdy\ntylko Rada Bezpieczeństwa podejmie działania konieczne do przywrócenia i utrzymania\nmiędzynarodowego pokoju i bezpieczeństwa.\nArtykuł 9. Niniejszym strony ustanawiają Radę, w której każda z nich będzie\nreprezentowana w celu rozpatrywania spraw dotyczących realizacji niniejszego traktatu. Rada\nbędzie zorganizowana w taki sposób, żeby mogła zbierać się szybko w każdym czasie. […]\nDz.U. 2000, nr 87, poz. 970.\nŹródło 2. Fotografia: Szef MSZ RP podpisujący dokumenty podczas uroczystości przystąpienia\nPolski, Węgier i Czech do organizacji międzynarodowej funkcjonującej na podstawie powyższej\numowy międzynarodowej\nwww.apgef.com\n22.1. Rozstrzygnij, czy głównym organem decyzyjnym organizacji międzynarodowej,\nktórej dotyczą przedstawione materiały źródłowe, jest Rada Bezpieczeństwa.\nOdpowiedź uzasadnij.\nRozstrzygnięcie:\nUzasadnienie:\n22.2. Podaj imię i nazwisko polskiego ministra spraw zagranicznych przedstawionego na\nfotografii.\nWypełnia\negzaminator\nNr zadania\n21.1. 21.2. 22.1. 22.2.\nMaks. liczba punktów\n1\n1\n1\n1\nUzyskana liczba punktów\nPoziom rozszerzony\nMWO_1R","answer":null,"answer_text":"Zadanie 22. (0-2)\n22.1.\nKorzystanie z informacji.\nKorzystanie z informacji o życiu politycznym - fotografia,\nczytanie ze zrozumieniem przepisów prawnych, krytyczna\nanaliza materiału źródłowego (II.P.2 / II.P.6 / II.R.1).\nWiadomości: organizacje międzynarodowe, polska polityka\nzagraniczna (I.P.15 / I.R.12).\nSchemat punktowania\n1 p. - podanie dwóch poprawnych elementów odpowiedzi.\n0 p. - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawne rozstrzygnięcie\nNie.\nPrzykładowe uzasadnienie\nRada Bezpieczeństwa to organ ONZ tylko przywołany w tekście, a oba materiały dotyczą\nNATO.\n22.2.\nKorzystanie z informacji.\nKorzystanie z informacji o życiu politycznym - fotografia,\nczytanie ze zrozumieniem przepisów prawnych,\nrozpoznawanie ważnych postaci życia publicznego\n(II.P.2 / II.P.4 / II.P.6).\nWiadomości: organizacje międzynarodowe, polska polityka\nzagraniczna (I.P.15 / I.R.12).\nSchemat punktowania\n1 p. - podanie poprawnej odpowiedzi.\n0 p. - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\nBronisław Geremek","solution":null,"image":"img/wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-22.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2016 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/23","paper_id":"wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"23","points":1,"ptype":"true_false","subject":"wos","category":"matura","year":2016,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 23. (1 pkt)\nTabela. Postawy społeczne wobec ewentualnych działań władz na rzecz wzmocnienia\nbezpieczeństwa\nCzy dla zwiększenia swojego bezpieczeństwa\nzgodził(a)by się Pan(i) na:\nOdpowiedzi ankietowanych\nobawiających się\nataków\nterrorystycznych\nnieobawiających\nsię ataków\nterrorystycznych\nTak\nNie\nTak\nNie\nW procentach\nwzmożone kontrole na granicach, lotniskach, dworcach.\n90\n8\n76\n18\nmonitorowanie sprzedaży prostych chemikaliów.\n72\n24\n60\n33\nzaostrzenie przepisów migracyjnych.\n66\n25\n51\n41\nponiesienie kosztów w związku z wydatkami\nna bezpieczeństwo.\n61\n32\n44\n48\nlimitowanie przez władze (instytucje) państwowe\ninformacji medialnych na temat zagrożenia\nterrorystycznego w kraju.\n39\n53\n32\n61\nzwiększenie uprawnień władz (instytucji) państwowych\nw zakresie podsłuchu rozmów telefonicznych.\n23\n73\n16\n81\nzwiększenie uprawnień władz (instytucji) państwowych\nw zakresie kontroli korespondencji.\n23\n73\n16\n81\nNa podstawie: Zagrożenie terroryzmem, Komunikat z badań CBOS BS/78/2013.\nNa podstawie danych z tabeli oceń, czy poniższe informacje są prawdziwe. Zaznacz P,\njeśli informacja jest prawdziwa, albo F - jeśli jest fałszywa.\n1.\nWiększość respondentów nie akceptuje ograniczania praw i wolności\nobywatelskich I generacji w celu zwiększenia bezpieczeństwa.\nP\nF\n2.\nWśród respondentów nieobawiających się ataków terrorystycznych\nwystępuje mniejsza akceptacja dla zaostrzenia przepisów migracyjnych,\nniż wśród respondentów obawiających się takich ataków.\nP\nF\n3.\nRóżnica w akceptacji limitowania przez instytucje państwowe informacji\no zagrożeniu terrorystycznym w kraju w obu kategoriach respondentów\nwynosi 7%.\nP\nF","answer":null,"answer_text":"Zadanie 23. (0-1)\nKorzystanie z informacji.\nKorzystanie z informacji o życiu politycznym - tabela\nz danymi z badań (II.P.2).\nWiadomości: kultura polityczna społeczeństwa polskiego,\nwyzwania współczesności (I.P.5 / I.P.8 / I.R.6).\nSchemat punktowania\n1 p. -\nwskazanie trzech poprawnych elementów odpowiedzi.\n0 p. -\ninna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\n1. P\n2. P\n3. F","solution":null,"image":"img/wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-23.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2016 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/24","paper_id":"wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"24","points":1,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2016,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 24. (1 pkt)\nO sytuacji Europy\nTekst A. Europa zmęczona historią marzy w istocie o wypisaniu się z niej, marzy o statusie\nwielkiej Szwajcarii. Chce być kontynentem zamożnym, stabilnym, demokratycznym, ale\nzwróconym do wewnątrz, niezainteresowanym losami i niepoczuwającym się za stan świata.\nCzy jednak Europa może sobie na to pozwolić? Szwajcaria, otoczona blokiem państw\npokojowych i stabilnych, swoim bezpieczeństwem zajmować się nie musi. Gwarantują je\nbowiem sąsiedzi. Czy to samo można powiedzieć o Unii Europejskiej? Czy Europa może\nzrezygnować z ambicji, które nakładają na nią historia i geografia? Nie może przecież uciec\nod tego, by aktywnie wpływać na świat i tworzyć tym samym warunki własnego bezpieczeństwa.\nA. Smolar, Zmęczona Europa bardzo łatwo wyrzekła się silnego przywództwa,\n„Dziennik. Gazeta Prawna”, 26.11.2009.\nPoziom rozszerzony\nMWO_1R\nTekst B. Niepewność i utrata zaufania rządzonych do rządzących sprawiły, że w wielu\nkrajach Europy narasta nostalgia za renacjonalizacją bezpieczeństwa, powrotem do\nnarodowych nisz. Do głosu i do władzy doszło pokolenie, dla którego doświadczenia II wojny\nświatowej i powojennego rozwoju są odległą historią […]. Decyzje USA o stopniowej\nredukcji wojsk w Europie, zmniejszeniu wydatków na armię i większym zaangażowaniu\nw regionie Pacyfiku wymagają zapewnienia Europie bezpieczeństwa w nowych warunkach.\nZadania nie ułatwiają kryzys fiskalny i radykalna redukcja wydatków wojskowych przez\nFrancję i Wielką Brytanię.\nA.D. Rotfeld, Pomimo rakiet i bomb, ,,Gazeta Wyborcza”, Magazyn, 4-5.02.2012.\nOdnosząc się do obu tekstów, wyjaśnij, dlaczego w debacie publicznej uznawano, że\nUnia Europejska powinna wzmocnić własny system bezpieczeństwa.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 24. (0-1)\nKorzystanie z informacji.\nKorzystanie z informacji o życiu politycznym - teksty\npublicystyczne, analiza stanowisk różnych stron debaty\npublicznej (II.P.2 / II.R.2).\nWiadomości: wyzwania współczesności, szanse i bariery\nrozwoju Europy (I.R.11 / I.R.13).\nSchemat punktowania\n1 p. - podanie poprawnej odpowiedzi.\n0 p. - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nW tekście A. motywem wzmocnienia przez UE własnego systemu bezpieczeństwa było\nniestabilne sąsiedztwo UE, zaś w tekście B. - wycofywanie się wojskowe USA z Europy.","solution":null,"image":"img/wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-24.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2016 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/25","paper_id":"wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"25","points":1,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2016,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 25. (1 pkt)\nZ orędzia Prezydenta Federacji Rosyjskiej przed Zgromadzeniem Federalnym w 2008 roku\nReakcja na wydarzenia z 8 sierpnia i na uznanie przez Rosję niepodległości Osetii\nPołudniowej i … [A.] po raz kolejny pokazały, że żyjemy w świecie podwójnych standardów.\nDziałaliśmy w sposób odpowiedzialny, w celu przywrócenia międzynarodowego prawa\ni sprawiedliwości, zdając sobie sprawę, że wszelkie wahania lub próby odłożenia decyzji\nspowodowałyby jeszcze bardziej poważną katastrofę humanitarną. Na tym tle wyjątkowo\nstronniczo wygląda postawa naszych partnerów, jeszcze niedawno wkładających maksimum\nsił, aby - obchodząc prawo międzynarodowe - osiągnąć rozdzielenie … [B.] od Serbii i uznać\nten samozwańczy region za podmiot prawa międzynarodowego, a teraz - jak gdyby nic się\nnie stało - krytykujących Rosję.\nNa podstawie: K. Psujek, Odbudowa znaczenia Rosji na arenie międzynarodowej w dyskursie Władimira Putina\ni Dmitrija Miedwiediewa, „Społeczeństwo i Polityka” 2015, nr 1 (42), s. 48.\nPodaj nazwy organizmów politycznych, które zostały zastąpione w tekście literami A. i B.\nNazwa A. -\nNazwa B. -\nWypełnia\negzaminator\nNr zadania\n23.\n24.\n25.\nMaks. liczba punktów\n1\n1\n1\nUzyskana liczba punktów\nPoziom rozszerzony\nMWO_1R\nCZĘŚĆ III - Wypracowanie (20 punktów)","answer":"A","answer_text":"Zadanie 25. (0-1)\nKorzystanie z informacji.\nKorzystanie z informacji o życiu politycznym - przemówienie\npolityczne (II.P.2).\nWiadomości: konflikty, wyzwania współczesności\n(I.P.16 / I.R.13).\nSchemat punktowania\n1 p. - podanie dwóch poprawnych elementów odpowiedzi.\n0 p. - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\nA. Abchazja\nB. Kosowo\nCzęść III.","solution":null,"image":"img/wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-25.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2016 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/26","paper_id":"wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"26","points":20,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2016,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 26. (20 pkt)\nWybierz jeden z podanych tematów i napisz wypracowanie. Wykorzystaj materiały\nźródłowe zamieszczone w II części arkusza.\nTemat nr 1\nRząd i głowa państwa - scharakteryzuj tryb powołania, wzajemne relacje\ni odpowiedzialność tych organów w republikach demokratycznych o systemach\nparlamentarnych i prezydenckich.\nTemat nr 2\nScharakteryzuj działania organizacji międzynarodowych na rzecz bezpieczeństwa\nw Europie oraz oceń, odwołując się do wydarzeń z XXI wieku, ich skuteczność.\nWybieram temat nr\nPoziom rozszerzony\nMWO_1R\nWypełnia\negzaminator\nNr zadania\n26.I. 26.II. 26.III.\nMaks. liczba punktów\n18\n1\n1\nUzyskana liczba punktów\nPoziom rozszerzony\nMWO_1R\nPoziom rozszerzony\nMWO_1R\nPoziom rozszerzony\nMWO_1R\nPoziom rozszerzony\nMWO_1R\nPoziom rozszerzony\nMWO_1R\nPoziom rozszerzony\nMWO_1R\nBRUDNOPIS (nie podlega ocenie)","answer":null,"answer_text":"Zadanie 26. (0-20)\nTemat 1: Rząd i głowa państwa - scharakteryzuj tryb powołania, wzajemne relacje\ni odpowiedzialność tych organów w republikach demokratycznych o systemach\nparlamentarnych i prezydenckich.\nTworzenie informacji.\nFormułowanie wypowiedzi pisemnej zawierającej\ncharakterystykę dylematów życia politycznego\n(III.P.5 / III.R.1).\nKorzystanie z informacji: dokonywanie selekcji faktów,\nrozpoznawanie problemów świata, korzystanie ze źródeł\ninformacji o życiu politycznym, krytyczna analiza materiałów\nźródłowych (II.P.1 / II.P.2 / II.P.6 / II.R.1).\nWiadomości: procedury demokracji, ustrój Rzeczypospolitej\nPolskiej, współczesne formy państw, modele ustrojowe\npaństw demokratycznych (I.P.5 / I.P. 7 / I. R.4 / I.R.5).\nKryteria oceniania\nCharakterystyka trybu powołania, wzajemnych relacji oraz odpowiedzialności rządu\ni głowy państwa w systemie klasycznym prezydenckim (0-3)\n- powszechne pośrednie wybory prezydenta,\n- powoływanie i odpowiedzialność członków rządu tylko przed prezydentem,\n- procedura impeachmentu.\n3 p. - za pełną charakterystykę trzech aspektów.\n2 p. - za pełną charakterystykę dwóch aspektów lub pełną charakterystykę jednego\naspektu i niepełną dwóch aspektów.\n1 p. - za pełną charakterystykę jednego aspektu lub niepełną charakterystykę dwóch\naspektów.\n0 p. - za niespełnienie powyższego kryterium.\nCharakterystyka trybu powołania, wzajemnych relacji oraz odpowiedzialności rządu\ni głowy państwa w systemie semiprezydenckim (0-5)\n- powszechne bezpośrednie wybory prezydenckie,\n- członkowie rządu powoływani przez prezydenta, ale mający poparcie większości\nparlamentarnej,\n- odpowiedzialność ministrów przed prezydentem, premierem oraz parlamentem,\n- odpowiedzialność konstytucyjna prezydenta,\n- część klasycznych uprawnień premiera i ministrów ds. zagranicznych i obrony\nw kompetencjach prezydenta.\n5 p. - za pełną charakterystykę pięciu aspektów.\n4 p. - za pełną charakterystykę czterech aspektów lub pełną charakterystykę trzech\naspektów i niepełna dwóch.\n3 p. - za pełną charakterystykę trzech aspektów lub pełną charakterystykę dwóch\naspektów i niepełną dwóch aspektów.\n2 p. - za pełną charakterystykę dwóch aspektów lub pełną charakterystykę jednego\naspektu i niepełną dwóch aspektów, lub niepełną charakterystykę czterech\naspektów.\n1 p. - za pełną charakterystykę jednego aspektu lub niepełną charakterystykę dwóch\naspektów.\n0 p. - za niespełnienie powyższego kryterium.\nCharakterystyka trybu powołania, wzajemnych relacji oraz odpowiedzialności rządu\ni głowy państwa w klasycznym systemie parlamentarno-gabinetowym (0-5)\n- wybory prezydenckie albo przez parlament (ciało wyborcze składające się także z członków\nparlamentu) albo powszechne,\n- rola prezydenta w powoływaniu rządu ceremonialna, rząd musi mieć poparcie większości\nparlamentarnej,\n- odpowiedzialność ministrów przed parlamentem,\n- odpowiedzialność konstytucyjna prezydenta,\n- słaby albo żaden wpływ prezydenta na funkcjonowanie rządu.\n5 p. - za pełną charakterystykę pięciu aspektów.\n4 p. - za pełną charakterystykę czterech aspektów lub pełną charakterystykę trzech\naspektów i niepełna dwóch.\n3 p. - za pełną charakterystykę trzech aspektów lub pełną charakterystykę dwóch\naspektów i niepełną dwóch aspektów.\n2 p. - za pełną charakterystykę dwóch aspektów lub pełną charakterystykę jednego\naspektu i niepełną dwóch aspektów, lub niepełną charakterystykę czterech\naspektów.\n1 p. - za pełną charakterystykę jednego aspektu lub niepełną charakterystykę dwóch\naspektów.\n0 p. - za niespełnienie powyższego kryterium.\nCharakterystyka trybu powołania, wzajemnych relacji i odpowiedzialności rządu\ni głowy państwa w systemie kanclerskim (0-5)\n- wybory prezydenckie przez ciało wyborcze składające się także z członków parlamentu,\n- rola prezydenta w powoływaniu rządu ceremonialna, rząd musi mieć poparcie większości\nparlamentarnej,\n- odpowiedzialność ministrów przed premierem, odpowiedzialność solidarna przed\nparlamentem (konstruktywne wotum nieufności),\n- odpowiedzialność konstytucyjna prezydenta,\n- brak wpływu prezydenta na funkcjonowanie rządu.\n5 p. - za pełną charakterystykę pięciu aspektów.\n4 p. - za pełną charakterystykę czterech aspektów lub pełną charakterystykę trzech\naspektów i niepełna dwóch.\n3 p. - za pełną charakterystykę trzech aspektów lub pełną charakterystykę dwóch\naspektów i niepełną dwóch aspektów.\n2 p. - za pełną charakterystykę dwóch aspektów lub pełną charakterystykę jednego\naspektu i niepełną dwóch aspektów, lub niepełną charakterystykę czterech\naspektów.\n1 p. - za pełną charakterystykę jednego aspektu lub niepełną charakterystykę dwóch\naspektów.\n0 p. - za niespełnienie powyższego kryterium.\nWykorzystanie materiałów źródłowych (0-1)\n1 p. - za poprawne powołanie się na dwa materiały źródłowe.\n0 p. - za niespełnienie powyższego kryterium.\nPoprawny język i forma wypowiedzi (0-1)\n1 p. - za pracę napisaną językiem w pełni komunikatywnym, z uporządkowanym,\nlogicznym wywodem i właściwą strukturą.\n0 p. - za niespełnienie powyższego kryterium.","solution":null,"image":"img/wos-2016-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-26.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2016 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"}]}