{"paper":{"id":"wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa","subject":"wos","category":"matura","year":2017,"month":"maj","level":"podstawowa","variant":"stara","exam_pdf":"wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa/wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa.pdf","key_pdf":"wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa-odpowiedzi/wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa-odpowiedzi.pdf","question_count":32,"source_label":"WOS · Matura · maj 2017 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},"questions":[{"id":"wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa/zad/1","paper_id":"wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa","number":"1","points":5,"ptype":"true_false","subject":"wos","category":"matura","year":2017,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 1. (5 pkt)\nO referendum lokalnym\nW niedzielę 6 września 2014 roku we Wrocławiu odbyło się pierwsze historyczne lokalne\nreferendum. Wrocławianie pytani byli o budowę metra, ograniczenie ruchu w centrum,\norganizowanie dużych imprez i rewitalizację miejskich kamienic. Udział w referendum\nwzięło 10,56% uprawnionych do głosowania.\nNa podstawie: www.wroclaw.pl\n1.1. Oceń, czy poniższe informacje są prawdziwe. Zaznacz P, jeśli informacja jest\nprawdziwa, albo F - jeśli jest fałszywa.\n1.\nTekst dotyczy jednej z form demokracji bezpośredniej.\nP\nF\n2.\nReferendum, którego dotyczy tekst, może zarządzić prezydent miasta.\nP\nF\n3.\nWażność referendum, którego dotyczy tekst, stwierdza Sąd Najwyższy.\nP\nF\n1.2. Rozstrzygnij, czy w wyniku referendum władze miasta zostały zobowiązane do\npodjęcia działań w sprawach poddanych pod głosowanie. Odpowiedź uzasadnij.\nRozstrzygnięcie -\nUzasadnienie -","answer":null,"answer_text":"Zadanie 1. (0-5)\nObszar standardów\nOpis wymagań\nKorzystanie z informacji.\nKorzystanie z informacji o życiu społeczno-politycznym -\ntekst informacyjny (II.2).\nWiadomości: instytucje demokracji, kultura polityczna,\nspołeczeństwo obywatelskie i formy uczestnictwa obywateli\nw życiu publicznym (I.5 / I.6 / I.8).\n1.1.\nSchemat punktowania\n3 p. -\nwskazanie trzech poprawnych elementów odpowiedzi.\n2 p. -\nwskazanie dwóch poprawnych elementów odpowiedzi.\n1 p. -\nwskazanie jednego poprawnego elementu odpowiedzi.\n0 p. -\ninna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\n1. P\n2. F\n3. F\n1.2.\nSchemat punktowania\n2 p. -\npodanie dwóch poprawnych elementów odpowiedzi.\n1 p. -\npodanie jednego poprawnego elementu odpowiedzi.\n0 p. -\ninna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nRozstrzygnięcie - nie\nUzasadnienie - Władze samorządowe nie zostały zobowiązane do realizacji spraw poddanych\npod referendum, ponieważ wzięło w nim udział tylko 10,56% uprawnionych do głosowania,\na tego typu referendum lokalne dla swej ważności wymaga 30% frekwencji.","solution":null,"image":"img/wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa/zad-1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2017 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa/zad/2","paper_id":"wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa","number":"2","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2017,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 2. (1 pkt)\nRysunek satyryczny\ntustolica.pl\nPodaj nazwę problemu przedstawionego na rysunku satyrycznym.\nPoziom podstawowy\nMWO_1P","answer":null,"answer_text":"Zadanie 2. (0-1)\nKorzystanie z informacji.\nKorzystanie z informacji o życiu społeczno-politycznym -\nrysunek satyryczny; rozpoznawanie problemów kraju\n(II.2 / II.6).\nWiadomości: problemy społeczeństwa polskiego, obywatel\nwobec prawa (I.2 / I.12).\nSchemat punktowania\n1 p. -\npodanie poprawnej odpowiedzi.\n0 p. -\ninna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\nbiurokracja","solution":null,"image":"img/wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa/zad-2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2017 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa/zad/3","paper_id":"wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa","number":"3","points":2,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2017,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 3. (2 pkt)\nO protestach społecznych\nTekst 1. Są trzy postulaty główne, które mogą pozwolić na to, żeby rolnicy mogli udać się do\ndomów, a niekoniecznie nocować tutaj, na ulicach Warszawy. To jest wypłata odszkodowań\nza straty spowodowane przez dziki, wypłata kwot mlecznych [ ] i przede wszystkim sprawa\nrynku trzody chlewnej, to jest załatwienie sprawy ASF. Do tego dochodzi jeszcze zakaz\nkarania rolników za protesty [ ] i zakaz sprzedaży polskiej ziemi - wyliczał szef OPZZ\nRolników i Organizacji Rolniczych […].\nwww.polskieradio.pl\nTekst 2. [J]ednostki świadomie i intencjonalnie decydują się na złamanie konkretnej normy\nprawnej (przepisu), postrzeganej przez nich jako krzywdzącej, niesprawiedliwej i stojącej\nw sprzeczności z interesem publicznym lub będącej naruszeniem ich fundamentalnych\nprzekonań. Podstawowym celem takiego działania jest zmiana danego prawa bądź praktyki\ndziałania instytucji publicznej, która wynika z tego prawa. Kluczowym elementem\nobywatelskiego nieposłuszeństwa jest świadomość oraz gotowość na poniesienie\nkonsekwencji działania wbrew prawu […].\nrownosc.info\nRozstrzygnij, czy protest rolników opisany w tekście 1. może być uznany - w świetle\ntekstu 2. - za przejaw obywatelskiego nieposłuszeństwa. Odpowiedź uzasadnij.\nRozstrzygnięcie -\nUzasadnienie -","answer":null,"answer_text":"Zadanie 3. (0-2)\nKorzystanie z informacji.\nKorzystanie z informacji o życiu społeczno-politycznym -\ntekst informacyjny, tekst popularnonaukowy\n(II.2 / II.4).\nWiadomości: formy uczestnictwa obywateli w życiu\npublicznym, społeczeństwo obywatelskie (I.8).\nSchemat punktowania\n2 p. -\npodanie dwóch poprawnych elementów odpowiedzi.\n1 p. -\npodanie jednego poprawnego elementu odpowiedzi.\n0 p. -\ninna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nRozstrzygnięcie - nie\nUzasadnienie - Elementem obywatelskiego nieposłuszeństwa jest gotowość na poniesienie\nkonsekwencji za działania niezgodne z prawem, a jednym z postulatów protestujących jest\nzakaz karania rolników za protesty.","solution":null,"image":"img/wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa/zad-3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":3,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2017 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa/zad/4","paper_id":"wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa","number":"4","points":1,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2017,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 4. (1 pkt)\nZałożenia jednej z doktryn politycznych\n- budowa sprawiedliwego ładu społecznego, który nie jest równoznaczny z egalitaryzmem;\n- zasada solidaryzmu społecznego;\n- własność prywatna gwarancją wolności i niezależności człowieka;\n- zasada subsydiarności;\n- rodzina najważniejszym elementem społeczeństwa, będącego „rodziną rodzin”;\n- prawo człowieka do swobodnego zrzeszania się, organizowania związków zawodowych.\nNa podstawie: Kompendium wiedzy o społeczeństwie, państwie i prawie,\nred. S. Wronkowska, M. Zmierczak, Warszawa-Poznań 1993, s. 202-203.\nZaznacz nazwę doktryny politycznej, której założenia przedstawiono w tekście.\nA. liberalizm\nB. konserwatyzm\nC. socjaldemokracja\nD. katolicka nauka społeczna\nWypełnia\negzaminator\nNr zadania\n1.\n2.\n3.\n4.\nMaks. liczba punktów\n5\n1\n2\n1\nUzyskana liczba punktów\nPoziom podstawowy\nMWO_1P","answer":"D","answer_text":"Zadanie 4. (0-1)\nKorzystanie z informacji.\nKorzystanie z informacji o życiu społeczno-politycznym -\ntekst popularnonaukowy (II.2).\nWiadomości: ideologie i doktryny polityczne (I.6).\nSchemat punktowania\n1 p. -\nwskazanie poprawnej odpowiedzi.\n0 p. -\ninna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\nD.","solution":null,"image":"img/wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa/zad-4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":3,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2017 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa/zad/5","paper_id":"wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa","number":"5","points":6,"ptype":"true_false","subject":"wos","category":"matura","year":2017,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 5. (6 pkt)\nO wynikach wyborów do Sejmu RP w 1991 r.\nW Sejmie I kadencji zasiedli reprezentanci 29 partii i grup politycznych. Największą\nreprezentację miały: Unia Demokratyczna - 62 mandaty (12,3 proc. głosów), Sojusz Lewicy\nDemokratycznej - 60 mandatów (12 proc.), Wyborcza Akcja Katolicka - 49 mandatów\n(8,7 proc.), PSL - 48 mandatów (8,7 proc.), Konfederacja Polski Niepodległej - 46 mandatów\n(7,5 proc.), Porozumienie Obywatelskie Centrum - 44 mandaty (8,7 proc.), Kongres\nLiberalno-Demokratyczny - 37 mandatów (7,5 proc.).\nNa podstawie: M. Król, Byliśmy głupi, Warszawa 2015, s. 49.\nWykresy. Rezultaty wyborów do Sejmu RP w 2015 r.\nNa podstawie: wyborcza.pl\n5.1. Przedstaw zaletę i wadę rodzaju systemu wielopartyjnego, którego dotyczy tekst.\nZaleta -\nWada -\n5.2. Podaj nazwę ugrupowania, którego przedstawiciele byli posłami na Sejm RP w obu\nwyborach wskazanych w materiałach źródłowych.\nPoziom podstawowy\nMWO_1P\n5.3. Na podstawie wykresów oraz własnej wiedzy oceń, czy poniższe informacje są\nprawdziwe. Zaznacz P, jeśli informacja jest prawdziwa, albo F - jeśli jest fałszywa.\n1.\nUgrupowanie oznaczone na wykresie słupkowym jako Zjednoczona\nLewica nie otrzymało mandatów, gdyż żadna z sił je tworzących nie\nprzekroczyła 5-procentowego progu wyborczego.\nP\nF\n2.\nUgrupowanie oznaczone na wykresie z liczbą uzyskanych\nmandatów jako MN otrzymało mandat poselski, gdyż ugrupowań\nmniejszości nie obowiązuje próg wyborczy w skali kraju.\nP\nF\n3.\nSpośród ugrupowań wskazanych na wykresie słupkowym praw do\nsubwencji z budżetu państwa nie otrzymało wyłącznie ugrupowanie\nKukiz’15.\nP\nF","answer":null,"answer_text":"Zadanie 5. (0-6)\n5.1.\nKorzystanie z informacji.\nKorzystanie z informacji o życiu politycznym - tekst\npublicystyczny (II.6).\nWiadomości: partie polityczne i systemy partyjne (I.6).\nSchemat punktowania\n2 p. -\npodanie dwóch poprawnych elementów odpowiedzi.\n1 p. -\npodanie jednego poprawnego elementu odpowiedzi.\n0 p. -\ninna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nZaleta - system taki odzwierciedla zróżnicowanie preferencji politycznych społeczeństwa,\nmało osób biorących udział w wyborach może nie mieć swej reprezentacji.\nWada - system taki powoduje „rozdrobnienie” parlamentu i trudności z wyłonieniem\nwiększości rządowej, a zatem - brak stabilności politycznej.\n5.2.\nKorzystanie z informacji.\nKorzystanie z informacji o życiu społeczno-politycznym -\ntekst popularnonaukowy, wykresy (II.2).\nWiadomości: partie polityczne (I.6).\nSchemat punktowania\n1 p. -\npodanie poprawnej odpowiedzi.\n0 p. -\ninna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\nPolskie Stronnictwo Ludowe\n5.3.\nKorzystanie z informacji.\nKorzystanie z informacji o życiu społeczno-politycznym -\nwykresy (II.2).\nWiadomości: procedury demokracji; partie polityczne; organy\nwładzy w Rzeczypospolitej Polskiej (I.5 / I.6 / I.7).\nSchemat punktowania\n3 p. -\nwskazanie trzech poprawnych elementów odpowiedzi.\n2 p. -\nwskazanie dwóch poprawnych elementów odpowiedzi.\n1 p. -\nwskazanie jednego poprawnego elementu odpowiedzi.\n0 p. -\ninna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\n1. F\n2. P\n3. P","solution":null,"image":"img/wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa/zad-5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2017 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa/zad/6","paper_id":"wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa","number":"6","points":3,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2017,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 6. (3 pkt)\nO Demokratycznej Partii Turkmenistanu\nW połowie 1992 roku wprowadzono […] zakaz tworzenia nowych partii politycznych.\nSpytany, czy kiedykolwiek w jego państwie była opozycja, [lider Demokratycznej Partii\nTurkmenistanu] prezydent Nijazow odpowiedział: „z niepojętych przyczyn Europejczycy\nuznają istnienie opozycji politycznej za oznakę demokratycznego społeczeństwa. Im więcej\nopozycji, tym więcej praw demokratycznych i wolności. Może jest to koniecznością\nw państwach europejskich. Państwa wschodnie charakteryzują się jednak silną władzą\ni efektywnym prawem”. Hegemonizm Demokratycznej Partii Turkmenistanu ujawnia się\nw polityce kadrowej. […] Wszyscy członkowie 50-osobowego Medżlisu [parlamentu]\nwywodzą się z DPT.\nTransformacja społeczeństwa i władzy w postradzieckiej Azji Centralnej. Studia i rozprawy,\nred. T. Bodio, W. Jakubowski, A. Wierzbicki, Pułtusk 2008, s. 136.\nRozstrzygnij, czy system partyjny Turkmenistanu spełniał warunki systemu partyjnego\npaństwa demokratycznego. Odpowiedź uzasadnij, odwołując się do rozwiązania\nsystemowego opisanego w tekście i do zacytowanej wypowiedzi prezydenta.\nRozstrzygnięcie -\nUzasadnienie\nWypełnia\negzaminator\nNr zadania\n5.\n6.\nMaks. liczba punktów\n6\n3\nUzyskana liczba punktów\nPoziom podstawowy\nMWO_1P","answer":null,"answer_text":"Zadanie 6. (0-3)\nKorzystanie z informacji.\nKorzystanie z informacji o życiu społeczno-politycznym -\ntekst popularnonaukowy (II.2).\nWiadomości: zasady, procedury i instytucje demokracji; partie\npolityczne (I.5 / I.6).\nSchemat punktowania\n3 p. -\npodanie trzech poprawnych elementów odpowiedzi.\n2 p. -\npodanie dwóch poprawnych elementów odpowiedzi.\n1 p. -\npodanie jednego poprawnego elementu odpowiedzi.\n0 p. -\ninna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nRozstrzygnięcie - nie\nUzasadnienie\n- Opisane w tekście rozwiązanie systemowe: W państwie tym istniał system monopartyjny.\n- Zacytowana wypowiedź: Prezydent Nijazow twierdził, że opozycja, uznawana w Europie za\nkonieczną dla demokracji i wolności, nie jest wartością w państwach wschodnich.","solution":null,"image":"img/wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa/zad-6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2017 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa/zad/7","paper_id":"wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa","number":"7","points":4,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2017,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 7. (4 pkt)\nSchemat sali posiedzeń\nPlan sali posiedzeń\n1. Mównica; 2. Prezydium; 3. Sekretariat obrad; 4. Fotel Prezydenta RP;\n5. Fotele parlamentarzystów; 6. Miejsce dla rządu i zagranicznych gości;\n7. Miejsce dla prasy i publiczności; 8. Biuro Legislacyjne; 9. Urzędnicy Kancelarii;\n10. Miejsce dla Szefa Kancelarii oraz dyrektorów biur.\nUzupełnij zdania - podaj nazwę organu władzy (A.), liczby (B., C.) oraz nazwę funkcji (D.).\nNa ilustracji przedstawiono salę posiedzeń (A.) W skład tego\norganu wchodzi (B.) parlamentarzystów. Wybierani są oni na (C.) …-letnią\nkadencję. Obradom przedstawionego organu władzy przewodniczy (D.)","answer":"A","answer_text":"Zadanie 7. (0-4)\nKorzystanie z informacji.\nKorzystanie z informacji o życiu politycznym - schemat\n(II.2).\nWiadomości: organy władzy w Rzeczypospolitej Polskiej\n(I.7).\nSchemat punktowania\n4 p. -\npodanie czterech poprawnych elementów odpowiedzi.\n3 p. -\npodanie trzech poprawnych elementów odpowiedzi.\n2 p. -\npodanie dwóch poprawnych elementów odpowiedzi.\n1 p. -\npodanie jednego poprawnego elementu odpowiedzi.\n0 p. -\ninna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\nA. Senatu RP\nB. 100\nC. 4\nD. Marszałek Senatu RP lub upoważniony Wicemarszałek Senatu RP","solution":null,"image":"img/wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa/zad-7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2017 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa/zad/8","paper_id":"wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa","number":"8","points":4,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2017,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 8. (4 pkt)\nPrzepisy prawne jednej z polskich konstytucji\nArt. 2. Władza zwierzchnia w Rzeczypospolitej Polskiej należy do Narodu. Organami\nNarodu w zakresie ustawodawstwa są Sejm i Senat, w zakresie władzy wykonawczej -\nPrezydent Rzeczypospolitej łącznie z odpowiedzialnymi ministrami, w zakresie wymiaru\nsprawiedliwości - niezawisłe Sądy.\nArt. 10. Prawo inicjatywy ustawodawczej przysługuje Rządowi i Sejmowi. […]\nArt. 35. Każdy projekt ustawy, przez Sejm uchwalony, będzie przekazany Senatowi do\nrozpatrzenia. Jeżeli Senat nie podniesie w ciągu 30 dni od dnia doręczenia mu uchwalonego\nprojektu ustawy żadnych przeciwko niemu zarzutów - Prezydent Rzeczypospolitej zarządzi\nogłoszenie ustawy. […] Jeżeli Sejm zmiany, przez Senat proponowane, uchwali zwykłą\nwiększością, albo odrzuci większością 11/20 głosujących - Prezydent Rzeczypospolitej\nzarządzi ogłoszenie ustawy w brzmieniu, ustalonem ponowną uchwałą Sejmu.\nPoziom podstawowy\nMWO_1P\nArt. 39. Prezydenta Rzeczypospolitej wybierają na lat sied[e]m bezwzględną większością\ngłosów Sejm i Senat, połączone w Zgromadzenie Narodowe. […]\nArt. 58. Do odpowiedzialności parlamentarnej pociąga ministrów Sejm zwyczajną\nwiększością. Rada Ministrów i każdy minister z osobna ustępują na żądanie Sejmu.\nDz.U. […], nr 44, poz. 267 [pisownia oryginału].\nRozstrzygnij, czy pozycja ustrojowa głowy państwa wynikająca z przedstawionych\nfragmentów aktu prawnego była bardziej znacząca niż w obecnie obowiązującej\nKonstytucji RP. Odpowiedź uzasadnij, odnosząc się do trzech przytoczonych przepisów\nprawnych i obecnych uregulowań w tym zakresie.\nRozstrzygnięcie -\nUzasadnienie:","answer":null,"answer_text":"Zadanie 8. (0-4)\nKorzystanie z informacji.\nKorzystanie z informacji o życiu politycznym - akt prawny;\nczytanie ze zrozumieniem przepisów prawnych (II.2 / II.7).\nWiadomości: organy władzy w Rzeczypospolitej Polskiej\n(I.7).\nSchemat punktowania\n4 p. -\npodanie czterech poprawnych elementów odpowiedzi.\n3 p. -\npodanie trzech poprawnych elementów odpowiedzi.\n2 p. -\npodanie dwóch poprawnych elementów odpowiedzi.\n1 p. -\npodanie jednego poprawnego elementu odpowiedzi.\n0 p. -\ninna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nRozstrzygnięcie - nie\nUzasadnienie:\n- Według przedstawionej konstytucji Prezydent RP był wybierany przez Zgromadzenie\nNarodowe RP, a obecnie wybierany jest w wyborach powszechnych, co czyni jego\nlegitymizację władzy silniejszą.\n- Według przedstawionej konstytucji Prezydent RP nie posiadał prawa inicjatywy\nustawodawczej, a obecnie je posiada.\n- Według przedstawionej konstytucji Prezydent RP musiał zarządzić ogłoszenie uchwalonej\nprzez Sejm RP ustawy, a obecnie dysponuje prawem tzw. weta zawieszającego.","solution":null,"image":"img/wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa/zad-8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2017 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa/zad/9","paper_id":"wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa","number":"9","points":3,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2017,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 9. (3 pkt)\nDo każdego przepisu prawnego z Konstytucji RP dopisz nazwę organu państwowego\nrealizującego wskazane w nim zadanie. Odpowiedzi wybierz spośród podanych:\nPrezydent RP, Rada Ministrów RP, Sejm RP, Senat RP.\nPrzepis prawny (stan prawny na 7 marca 2017 r.)\nNazwa organu\nA. […] decyduje w imieniu Rzeczypospolitej Polskiej\no stanie wojny i zawarciu pokoju.\nB. […] ratyfikuje i wypowiada umowy\nmiędzynarodowe.\nC. […] prowadzi politykę wewnętrzną i zagraniczną\nRzeczypospolitej Polskiej.\nWypełnia\negzaminator\nNr zadania\n7.\n8.\n9.\nMaks. liczba punktów\n4\n4\n3\nUzyskana liczba punktów\nPoziom podstawowy\nMWO_1P","answer":"A","answer_text":"Zadanie 9. (0-3)\nKorzystanie z informacji.\nKorzystanie z informacji o życiu politycznym - akty prawne;\nczytanie ze zrozumieniem przepisów prawnych (II.2 / II.7).\nWiadomości: organy władzy w Rzeczypospolitej Polskiej\n(I.7).\nSchemat punktowania\n3 p. -\nprzyporządkowanie trzech poprawnych elementów odpowiedzi.\n2 p. -\nprzyporządkowanie dwóch poprawnych elementów odpowiedzi.\n1 p. -\nprzyporządkowanie jednego poprawnego elementu odpowiedzi.\n0 p. -\ninna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\nA. Sejm RP\nB. Prezydent RP\nC. Rada Ministrów RP","solution":null,"image":"img/wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa/zad-9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2017 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa/zad/10","paper_id":"wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa","number":"10","points":3,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2017,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 10. (3 pkt)\nDo każdego przepisu prawnego dotyczącego organu władzy publicznej w województwie\ndopisz nazwę tego organu. Odpowiedzi wybierz spośród podanych: marszałek\nwojewództwa, sejmik województwa, wojewoda, zarząd województwa.\nPrzepis prawny (stan prawny na 7 marca 2017 r.)\nNazwa organu\nA. […] jest organem stanowiącym i kontrolnym\nwojewództwa.\nB. Za prawidłowe wykonanie budżetu województwa\nodpowiada […].\nC. […] jest zwierzchnikiem rządowej administracji\nzespolonej w województwie […].","answer":"A","answer_text":"Zadanie 10. (0-3)\nKorzystanie z informacji.\nKorzystanie z informacji o życiu politycznym - akt prawny;\nczytanie ze zrozumieniem przepisów prawnych\n(II.2 / II.7).\nWiadomości: organy samorządu terytorialnego i administracji\nrządowej w Rzeczypospolitej Polskiej (I.7).\nSchemat punktowania\n3 p. -\nprzyporządkowanie trzech poprawnych elementów odpowiedzi.\n2 p. -\nprzyporządkowanie dwóch poprawnych elementów odpowiedzi.\n1 p. -\nprzyporządkowanie jednego poprawnego elementu odpowiedzi.\n0 p. -\ninna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\nA. sejmik województwa\nB. zarząd województwa\nC. wojewoda","solution":null,"image":"img/wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa/zad-10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2017 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa/zad/11","paper_id":"wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa","number":"11","points":3,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2017,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 11. (3 pkt)\nSchemat systemu sądownictwa w Rzeczypospolitej Polskiej [fragment]\n* Na schemacie uwzględniono wyłącznie wydziały, które muszą istnieć w danym typie sądu\npowszechnego.\nNa podstawie: Dz.U. 1964, nr 43, poz. 296, z późn. zm.; Dz.U. 1997, nr 89, poz. 555, z późn. zm.; Dz.U. 2001,\nnr 98, poz. 1070, z późn. zm.; Dz.U. 2002, nr 240, poz. 2052, z późn. zm. (stan prawny na 7 marca 2017 r.).\nUzupełnij schemat - wpisz odpowiednie nazwy sądów (A, B) i środka odwoławczego (C).\nSąd A -\nSąd B -\nŚrodek odwoławczy od wyroku (C) -","answer":"A","answer_text":"Zadanie 11. (0-3)\nKorzystanie z informacji.\nKorzystanie z informacji o życiu społeczno-politycznym -\nschemat (II.2).\nWiadomości: sądy w Rzeczypospolitej Polskiej, obywatel\nwobec prawa (I.7 / I.10 / I.12).\nSchemat punktowania\n3 p. -\npodanie trzech poprawnych elementów odpowiedzi.\n2 p. -\npodanie dwóch poprawnych elementów odpowiedzi.\n1 p. -\npodanie jednego poprawnego elementu odpowiedzi.\n0 p. -\ninna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\nA. Sąd Najwyższy\nB. sąd apelacyjny\nC. apelacja","solution":null,"image":"img/wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa/zad-11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2017 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa/zad/12","paper_id":"wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa","number":"12","points":3,"ptype":"true_false","subject":"wos","category":"matura","year":2017,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 12. (3 pkt)\nOceń, czy poniższe informacje są prawdziwe. Zaznacz P, jeśli informacja jest\nprawdziwa, albo F - jeśli jest fałszywa.\n1.\nRzecznik Praw Obywatelskich powoływany jest przez Sejm RP za\nzgodą Senatu RP.\nP\nF\n2.\nTrybunał Konstytucyjny orzeka o odpowiedzialności konstytucyjnej\nczłonków władzy wykonawczej.\nP\nF\n3.\nTrybunał Stanu to konstytucyjny organ władzy sądowniczej\nniesprawujący wymiaru sprawiedliwości.\nP\nF\nPoziom podstawowy\nMWO_1P","answer":null,"answer_text":"Zadanie 12. (0-3)\nWiadomości i rozumienie.\nSądy i trybunały oraz inne organy ochrony prawa\nw Rzeczypospolitej Polskiej (I.8 / I.10)\nSchemat punktowania\n3 p. -\nwskazanie trzech poprawnych elementów odpowiedzi.\n2 p. -\nwskazanie dwóch poprawnych elementów odpowiedzi.\n1 p. -\nwskazanie jednego poprawnego elementu odpowiedzi.\n0 p. -\ninna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\n1. P\n2. F\n3. P","solution":null,"image":"img/wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa/zad-12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2017 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa/zad/13","paper_id":"wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa","number":"13","points":1,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2017,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 13. (1 pkt)\nZaznacz poprawne dokończenie zdania.\nSkazanego prawomocnym wyrokiem sądowym może ułaskawić\nA. Prezydent RP.\nB. Prokurator Generalny.\nC. Sąd Najwyższy.\nD. Trybunał Konstytucyjny.","answer":"A","answer_text":"Zadanie 13. (0-1)\nWiadomości i rozumienie.\nOrgany władzy w Rzeczypospolitej Polskiej, obywatel wobec\nprawa (I.7 / I.12)\nSchemat punktowania\n1 p. -\nwskazanie poprawnej odpowiedzi.\n0 p. -\ninna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\nA.","solution":null,"image":"img/wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa/zad-13.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2017 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa/zad/14","paper_id":"wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa","number":"14","points":4,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2017,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 14. (4 pkt)\nInformacja z uzasadnienia skargi na bezczynność organu - opis sytuacji fikcyjnej\nCzesław Rutka, zamieszkały w Mieni, ul. Polna 9 m. 2, złożył podanie do Naczelnika Urzędu\nSkarbowego w Mińsku Mazowieckim z wnioskiem o wydanie decyzji. Pozostało ono bez\nodpowiedzi. W związku z tym w kodeksowym terminie złożył on do Dyrektora Izby\nSkarbowej w Warszawie zażalenie. Dyrektor ten w postanowieniu uznał zażalenie za zasadne.\nNaczelnik Urzędu Skarbowego przez kolejny miesiąc od okresu otrzymania przez p. Rutkę\npostanowienia Dyrektora Izby Skarbowej nie wydał stosownego aktu administracyjnego.\nFragment skargi na bezczynność organu\nWarszawa, 13 maja 2013 r.\nDo\n… [1. nazwa sądu]\nza pośrednictwem\n… [2. nazwa organu]\nSkarżący: Czesław Rutka,\nul. Polna 9 m. 2, 05-319 Mienia\nSKARGA na bezczynność … [3. nazwa organu]\nNa podstawie: forumprawne.org\n14.1. Uzupełnij fragmenty skargi w imieniu skarżącego - wpisz nazwy, które zostały\nzastąpione cyframi.\nNazwa 1. -\nNazwa 2. -\nNazwa 3. -\n14.2. Wyjaśnij, dlaczego przed napisaniem zamieszczonej skargi należało wykonać\nczynność, której opis podkreślono w tekście.\nWypełnia\negzaminator\nNr zadania\n10.\n11.\n12.\n13.\n14.\nMaks. liczba punktów\n3\n3\n3\n1\n4\nUzyskana liczba punktów\nPoziom podstawowy\nMWO_1P","answer":null,"answer_text":"Zadanie 14. (0-4)\nKorzystanie z informacji.\nKorzystanie z informacji o życiu społeczno-politycznym -\ndruk urzędowy (II.2 / II.8).\nWiadomości: obywatel wobec prawa w Rzeczypospolitej\nPolskiej, dziedziny prawa - prawo administracyjne (I.9 / I.12).\n14.1.\nSchemat punktowania\n3 p. -\npodanie trzech poprawnych elementów odpowiedzi.\n2 p. -\npodanie dwóch poprawnych elementów odpowiedzi.\n1 p. -\npodanie jednego poprawnego elementu odpowiedzi.\n0 p. -\ninna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\n1. Wojewódzki Sąd Administracyjny (w Warszawie)\n2. Naczelnik Urzędu Skarbowego (w Mińsku Maz.)\n3. Naczelnika Urzędu Skarbowego (w Mińsku Maz.)\n14.2.\nSchemat punktowania\n1 p. -\npodanie poprawnej odpowiedzi.\n0 p. -\ninna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nSkarga do sądu administracyjnego jest możliwa dopiero po złożeniu w odpowiedniej formie\nzażalenia do organu administracyjnego wyższego stopnia - w tym przypadku do Dyrektora\nIzby Skarbowej.","solution":null,"image":"img/wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa/zad-14.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2017 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa/zad/15","paper_id":"wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa","number":"15","points":1,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2017,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 15. (1 pkt)\nZaznacz poprawne dokończenie zdania.\nStosunek rodzinny zachodzący między jednym z małżonków a krewnymi drugiego małżonka\n(np. męża wobec siostry żony) to\nA. partnerstwo.\nB. pokrewieństwo.\nC. powinowactwo.\nD. przysposobienie.","answer":"C","answer_text":"Zadanie 15. (0-1)\nWiadomości i rozumienie.\nDziedziny prawa - prawo rodzinne (I.9).\nSchemat punktowania\n1 p. -\nwskazanie poprawnej odpowiedzi.\n0 p. -\ninna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\nC.","solution":null,"image":"img/wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa/zad-15.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2017 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa/zad/16","paper_id":"wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa","number":"16","points":3,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2017,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 16. (3 pkt)\nPlakat\nNa podstawie: [ ].org.pl\n16.1. Podaj pełną nazwę organizacji, która była inicjatorką akcji przedstawionej na\nplakacie.\n16.2. Zaznacz poprawne dokończenie zdania.\nAkcja spowodowana była naruszeniem przez władze państwa, do którego wysyłano listy,\npraw i wolności\nA. socjalnych.\nB. kulturalnych.\nC. politycznych.\nD. ekonomicznych.\nPoziom podstawowy\nMWO_1P\n16.3. Podaj nazwę państwa sąsiadującego z Polską, do którego władz wysyłano listy\nw związku z akcją przedstawioną na plakacie.","answer":"C","answer_text":"Zadanie 16. (0-3)\nKorzystanie z informacji.\nKorzystanie z informacji o życiu społeczno-politycznym -\nplakat (II.2).\nWiadomości: prawa człowieka we współczesnym świecie, ich\nochrona i łamanie (I.11).\n16.1.\nSchemat punktowania\n1 p. -\npodanie poprawnej odpowiedzi.\n0 p. -\ninna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\nAmnesty International\n16.2.\nSchemat punktowania\n1 p. -\nwskazanie poprawnej odpowiedzi.\n0 p. -\ninna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\nC.\n16.3.\nSchemat punktowania\n1 p. -\npodanie poprawnej odpowiedzi.\n0 p. -\ninna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\nBiałoruś / Republika Białorusi","solution":null,"image":"img/wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa/zad-16.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2017 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa/zad/17","paper_id":"wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa","number":"17","points":2,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2017,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 17. (2 pkt)\nFragment dokumentu międzynarodowego dotyczącego praw człowieka\n[…] zważywszy, że uznanie przyrodzonej godności oraz równych i niezbywalnych praw\nwszystkich członków wspólnoty ludzkiej jest podstawą wolności, sprawiedliwości i pokoju\nświata, […] Zgromadzenie Ogólne ogłasza uroczyście […] [niniejszy dokument] jako\nwspólny najwyższy cel wszystkich ludów i wszystkich narodów […].\nArt. 3. Każdy człowiek ma prawo do życia, wolności i bezpieczeństwa swej osoby.\nArt. 8. Każdy człowiek ma prawo do skutecznego odwoływania się do kompetentnych sądów\nkrajowych przeciw czynom stanowiącym pogwałcenie podstawowych praw przyznanych mu\nprzez konstytucję lub przez prawo.\nArt. 25.1. Każdy człowiek ma prawo do stopy życiowej zapewniającej zdrowie i dobrobyt\njego i jego rodziny […].\nwww.unic.un.org.pl\nUzupełnij zdania - wpisz nazwę dokumentu (A.) i organizacji międzynarodowej (B.).\nDokument, którego fragment przytoczono, to (A.)\nZostał on uchwalony 10 grudnia 1948 roku\nw ramach (B.)","answer":"A","answer_text":"Zadanie 17. (0-2)\nKorzystanie z informacji.\nKorzystanie z informacji o życiu społeczno-politycznym - akt\nprawny; czytanie ze zrozumieniem przepisów prawnych\n(II.2 / II.7).\nWiadomości: prawa człowieka (I.11).\nSchemat punktowania\n2 p. -\npodanie dwóch poprawnych elementów odpowiedzi.\n1 p. -\npodanie jednego poprawnego elementu odpowiedzi.\n0 p. -\ninna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\nA. Powszechna Deklaracja Praw Człowieka\nB. Organizacji Narodów Zjednoczonych","solution":null,"image":"img/wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa/zad-17.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2017 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa/zad/18","paper_id":"wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa","number":"18","points":3,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2017,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 18. (3 pkt)\nDo każdego wydarzenia przyporządkuj imię i nazwisko Prezydenta Rzeczypospolitej\nPolskiej, za którego kadencji miało ono miejsce. Wpisz do tabeli odpowiednie numery.\n1. Lech Kaczyński\n2. Bronisław Komorowski\n3. Aleksander Kwaśniewski\n4. Lech Wałęsa\nWypełnia\negzaminator\nNr zadania\n15.\n16.\n17.\n18.\nMaks. liczba punktów\n1\n3\n2\n3\nUzyskana liczba punktów\nWydarzenie\nNumer\nA.\nPrzeprowadzenie referendum akcesyjnego w sprawie członkostwa Polski\nw Unii Europejskiej.\nB.\nPrzystąpienie Polski do Rady Europy i ratyfikacja Konwencji o ochronie\npraw człowieka i podstawowych wolności.\nC.\nRatyfikowanie przez Polskę traktatu z Lizbony, zmieniającego Traktat\no Unii Europejskiej i Traktat ustanawiający Wspólnotę Europejską.\nPoziom podstawowy\nMWO_1P","answer":"A","answer_text":"Zadanie 18. (0-3)\nKorzystanie z informacji.\nLokalizacja ważnych wydarzeń w czasie (II.4).\nWiadomości: Polska w Europie, Unia Europejska, prezydenci\nRzeczypospolitej Polskiej (I.7 / I.13).\nSchemat punktowania\n3 p. -\nprzyporządkowanie trzech poprawnych elementów odpowiedzi.\n2 p. -\nprzyporządkowanie dwóch poprawnych elementów odpowiedzi.\n1 p. -\nprzyporządkowanie jednego poprawnego elementu odpowiedzi.\n0 p. -\ninna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\nA. 3\nB. 4\nC. 1","solution":null,"image":"img/wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa/zad-18.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2017 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa/zad/19","paper_id":"wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa","number":"19","points":3,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2017,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 19. (3 pkt)\nNa podstawie podanych informacji oraz własnej wiedzy uzupełnij tabelę.\nA.\nB.\nC.\nImię i nazwisko\nJens Stoltenberg\nDonald Tusk\nPełna nazwa organizacji\nmiędzynarodowej,\nw której w 2016 roku\npolityk pełnił funkcję\nOrganizacja\nNarodów\nZjednoczonych\nUnia Europejska\nNazwa funkcji pełnionej\nprzez polityka w 2016 r.\nw organizacji\nmiędzynarodowej\nsekretarz\ngeneralny\nsekretarz\ngeneralny","answer":"A","answer_text":"Zadanie 19. (0-3)\nKorzystanie z informacji.\nKorzystanie z informacji o życiu politycznym - opisy\ni fotografie; rozpoznawanie ważnych postaci życia\npublicznego (II.2 / II.4).\nWiadomości: organizacje międzynarodowe (I.15).\nSchemat punktowania\n3 p. -\npodanie trzech poprawnych elementów odpowiedzi.\n2 p. -\npodanie dwóch poprawnych elementów odpowiedzi.\n1 p. -\npodanie jednego poprawnego elementu odpowiedzi.\n0 p. -\ninna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\nA. Ban Ki-Moon / Ban Gi-Mun / Ban Ki-Mun\nB. Organizacja Paktu Północnoatlantyckiego / Organizacja Traktatu Północnoatlantyckiego /\nPakt Północnoatlantycki / Traktat Północnoatlantycki\nC. Przewodniczący Rady Europejskiej","solution":null,"image":"img/wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa/zad-19.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2017 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa/zad/20","paper_id":"wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa","number":"20","points":5,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2017,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 20. (5 pkt)\nFragment mapy politycznej Europy i Azji\n20.1. Podaj numery, którymi oznaczono na mapie państwa tworzące Trójkąt\nWeimarski.\nPoziom podstawowy\nMWO_1P\n20.2. Zaznacz odpowiedź z numerami wszystkich państw tworzących Grupę\nWyszehradzką.\nA. 2, 3, 4, 5\nB. 3, 4, 5, 6\nC. 4, 5, 6, 7\nD. 4, 6, 7, 8\n20.3. Uzupełnij tabelę dotyczącą państw Europy - do każdej informacji dopisz nazwę\nwłaściwego państwa oraz numer, którym oznaczono je na mapie.","answer":"C","answer_text":"Zadanie 20. (0-5)\n20.1.\nKorzystanie z informacji.\nKorzystanie z informacji o życiu politycznym - mapa\npolityczna Europy (II.2).\nWiadomości: Polska w Europie, organizacje międzynarodowe\n(I.13 / I.15).\nSchemat punktowania\n1 p. -\nprzyporządkowanie trzech poprawnych elementów odpowiedzi.\n0 p. -\ninna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\n1, 3, 5\n20.2.\nKorzystanie z informacji.\nKorzystanie z informacji o życiu politycznym - mapa\npolityczna Europy (II.2).\nWiadomości: Polska w Europie, organizacje międzynarodowe\n(I.13 / I.15).\nSchemat punktowania\n1 p. -\nwskazanie poprawnej odpowiedzi.\n0 p. -\ninna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\nC.\n20.3.\nKorzystanie z informacji.\nKorzystanie z informacji o życiu politycznym - mapa\npolityczna Europy (II.2).\nWiadomości: funkcjonowanie Unii Europejskiej (I.14).\nSchemat punktowania\n3 p. - poprawne wypełnienie trzech wierszy tabeli.\n2 p. -\n1 p. -\npoprawne wypełnienie dwóch wierszy tabeli.\npoprawne wypełnienie jednego wiersza tabeli.\n0 p. -\ninna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\nA. Szwajcaria / Konfederacja Szwajcarska / Konfederacja Helwecka, 2\nB. Rumunia, 8\nC. Mołdawia / Republika Mołdawii, 9","solution":null,"image":"img/wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa/zad-20.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2017 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa/zad/21","paper_id":"wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa","number":"21","points":2,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2017,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 21. (2 pkt)\nO instytucji UE\n[…] wspiera ogólny interes Unii i podejmuje w tym celu odpowiednie inicjatywy. Czuwa […]\nnad stosowaniem Traktatów i środków przyjmowanych przez instytucje na ich podstawie.\n[…] Wykonuje budżet i zarządza programami. Pełni funkcje koordynacyjne, wykonawcze\ni zarządzające, zgodnie z warunkami przewidzianymi w Traktatach. […]\nWersja skonsolidowana Traktatu o Unii Europejskiej, oide.sejm.gov.pl\n21.1. Zaznacz nazwę instytucji, której kompetencje określono w przytoczonym\nfragmencie traktatu.\nA. Rada\nB. Komisja Europejska\nC. Parlament Europejski\nD. Trybunał Sprawiedliwości\n21.2. Podaj nazwisko przewodniczącego instytucji, której kompetencje określono\nw przytoczonym fragmencie traktatu.\nWypełnia\negzaminator\nNr zadania\n19.\n20.\n21.\nMaks. liczba punktów\n3\n5\n2\nUzyskana liczba punktów\nInformacja\nNazwa państwa\nNumer\nA. Państwo, które nie jest członkiem Unii\nEuropejskiej, ale jest członkiem strefy Schengen.\nB. Państwo, które jest członkiem Unii Europejskiej,\nale nie jest członkiem strefy Schengen.\nC. Państwo, które nie jest członkiem Unii\nEuropejskiej ani strefy Schengen.\nPoziom podstawowy\nMWO_1P","answer":"B","answer_text":"Zadanie 21. (0-2)\nKorzystanie z informacji.\nKorzystanie z informacji o życiu politycznym - akt prawny;\nczytanie ze zrozumieniem przepisów prawnych (II.7).\nWiadomości: instytucje Unii Europejskiej (I.14).\n21.1.\nSchemat punktowania\n1 p. -\nwskazanie poprawnej odpowiedzi.\n0 p. -\ninna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\nB.\n21.2.\nSchemat punktowania\n1 p. -\npodanie poprawnej odpowiedzi.\n0 p. -\ninna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\nJuncker","solution":null,"image":"img/wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa/zad-21.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2017 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa/zad/22","paper_id":"wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa","number":"22","points":3,"ptype":"true_false","subject":"wos","category":"matura","year":2017,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 22. (3 pkt)\nWykres. Odpowiedzi na pytanie: Czy obawia się Pan(i) ataków terrorystycznych?\nNa podstawie: Zagrożenie terroryzmem, Komunikat z badań CBOS BS/50/2015.\nOceń, czy poniższe informacje są prawdziwe. Zaznacz P, jeśli informacja jest\nprawdziwa, lub F - jeśli jest fałszywa.\n1.\nW przeprowadzonych badaniach 4 razy wystąpiła sytuacja, w której\nodsetek obawiających się ataków terrorystycznych był większy niż\nuważających przeciwnie.\nP\nF\n2.\nW grudniu 2003 roku - w porównaniu do listopada 2001 roku - o 20%\nspadł odsetek nieobawiających się ataków terrorystycznych.\nP\nF\n3.\nBadania przeprowadzone w latach 2004-2015 wskazują na\nsystematyczny spadek odsetka respondentów obawiających się ataków\nterrorystycznych.\nP\nF","answer":null,"answer_text":"Zadanie 22. (0-3)\nKorzystanie z informacji.\nKorzystanie z informacji o życiu społecznym - wykres\nz danymi z badań opinii publicznej (II.2).\nWiadomości: kultura polityczna społeczeństwa polskiego,\nproblemy współczesnego świata (I.6 / I.16).\nSchemat punktowania\n3 p. -\nwskazanie trzech poprawnych elementów odpowiedzi.\n2 p. -\nwskazanie dwóch poprawnych elementów odpowiedzi.\n1 p. -\nwskazanie jednego poprawnego elementu odpowiedzi.\n0 p. -\ninna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\n1. P\n2. F\n3. F","solution":null,"image":"img/wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa/zad-22.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2017 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa/zad/23","paper_id":"wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa","number":"23","points":3,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2017,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 23. (3 pkt)\nExposé premier Beaty Szydło (fragmenty)\nW zakresie polityki zagranicznej, obronnej i związanej z tym sprawy bezpieczeństwa\nkraju będziemy się kierować trzema priorytetami, będziemy mieć trzy cele. Po pierwsze,\nbezpieczeństwo rozumiane klasycznie, gdy konflikt zbrojny, choć dziś zamrożony, toczy się\nu granic naszego kraju. Po drugie, bezpieczeństwo gospodarcze, szczególnie w sferze\nenergetycznej, a także informatycznej. Po trzecie wreszcie, uzyskanie właściwego statusu\ni pozycji państwa na arenie międzynarodowej.\nJeśli chodzi o bezpieczeństwo militarne, to planujemy […] działania zmierzające do\numocnienia wschodniej flanki NATO. Proces ten, choć chcielibyśmy go przyspieszyć, może\nbyć powolny. Chodzi o to, żeby był jednokierunkowy i konsekwentny. Szczególne znaczenie\nw sprawach bezpieczeństwa, ale także w całej polityce zagranicznej, przywiązujemy do\nstosunków\nze\nStanami\nZjednoczonymi\nAmeryki,\nktóre\nsą\ndzisiaj\ni\npozostaną\nw przewidywalnej przyszłości głównym gwarantem światowego pokoju.\nBezpieczeństwo energetyczne to zachowanie polskiego węgla jako źródła energii. Mówię\ntutaj również o węglu brunatnym. A także działania zmierzające do zagwarantowania nam\nw każdej sytuacji dostaw gazu i ropy, a więc dokończenie budowy i rozbudowanie gazoportu.\nPoziom podstawowy\nMWO_1P\nI do rozważenia zbudowanie drugiego gazoportu w okolicach Trójmiasta. Możliwość\nstosowania alternatywnego rozwiązania, jeśli chodzi o dostawy gazu, to również kwestia cen\ntego surowca[,] jaki otrzymujemy ze wschodu.\nwww.premier.gov.pl\n23.1. Wyjaśnij, o jakim konflikcie zbrojnym jest mowa w pierwszym akapicie tekstu.\n23.2. Wskaż dwa projektowane działania w dziedzinie bezpieczeństwa energetycznego\nPolski.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 23. (0-3)\n23.1.\nKorzystanie z informacji.\nKorzystanie z informacji o życiu politycznym - przemówienie\npolityka (II.2).\nWiadomości: konflikty we współczesnym świecie (I.16).\nSchemat punktowania\n1 p. -\npodanie poprawnej odpowiedzi.\n0 p. -\ninna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nKonflikt rosyjsko-ukraiński związany z prorosyjskim separatyzmem w Donbasie.\n23.2.\nKorzystanie z informacji.\nKorzystanie z informacji o życiu politycznym - przemówienie\npolityka (II.2).\nWiadomości: Polska w Europie, problemy bezpieczeństwa\nPolski (I.13 / I.16).\nSchemat punktowania\n2 p. -\npodanie dwóch poprawnych elementów odpowiedzi.\n1 p. -\npodanie jednego poprawnego elementu odpowiedzi.\n0 p. -\ninna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\n- uzyskanie bezpieczeństwa energetycznego przez wykorzystanie polskiego węgla,\n- budowa gazoportu w celu uniezależnienia się Polski od dostaw rosyjskiego gazu.","solution":null,"image":"img/wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa/zad-23.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2017 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa/zad/24","paper_id":"wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa","number":"24","points":3,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2017,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 24. (3 pkt)\nPlakat PAH\nNa podstawie: www.pah.org.pl\n24.1. Podaj pełną nazwę organizacji, której skrótowiec umieszczono na plakacie.\n24.2. Podaj nazwę kontynentu i cel akcji, których dotyczy plakat.\nNazwa kontynentu -\nCel akcji -\nWypełnia\negzaminator\nNr zadania\n22.\n23.\n24.\nMaks. liczba punktów\n3\n3\n3\nUzyskana liczba punktów\nPoziom podstawowy\nMWO_1P","answer":null,"answer_text":"Zadanie 24. (0-3)\nKorzystanie z informacji.\nKorzystanie z informacji o życiu społeczno-politycznym -\nplakat (II.2).\nWiadomości: organizacje pozarządowe, problemy\nwspółczesnego świata (I.8 / I.16).\n24.1.\nSchemat punktowania\n1 p. -\npodanie poprawnej odpowiedzi.\n0 p. -\ninna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\nPolska Akcja Humanitarna\n24.2.\nSchemat punktowania\n2 p. -\npodanie dwóch poprawnych elementów odpowiedzi.\n1 p. -\npodanie jednego poprawnego elementu odpowiedzi.\n0 p. -\ninna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nNazwa kontynentu - Afryka\nCel akcji - zaopatrzenie w bieżącą wodę","solution":null,"image":"img/wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa/zad-24.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":15,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2017 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa/zad/25","paper_id":"wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa","number":"25","points":2,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2017,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 25. (2 pkt)\nZaznacz dwa zdania, w których zawarte są tylko fakty.\nA. Istotnym czynnikiem napędzającym ekologizm okazał się sprzeciw wobec broni jądrowej.\nB. Z czasem pojawiały się kolejne postulaty - m.in. ochrony wielorybów, rozwiązania\nproblemu chemicznych odpadów, kosztów środowiskowych wydobycia ropy naftowej.\nC. Działacze ruchu zażarcie walczą z GMO.\nD. Jeden z dawnych działaczy - S. Brand - stwierdził, że energetyka jądrowa i GMO niosą\nza sobą więcej korzyści niż zagrożeń.\nE. W związku z tym również wielkie ruchy ekologiczne powinny zmodyfikować swoje\npoglądy w kierunku ekopragmatycznym.\nF. Obecnie szanse na to są bardzo małe.\nNa podstawie: M. Rotkiewicz, Ekologizm 2.0, polityka.pl.","answer":"B","answer_text":"Zadanie 25. (0-2)\nKorzystanie z informacji.\nKorzystanie z informacji o życiu społeczno-politycznym -\ntekst publicystyczny; odróżnianie informacji o faktach od\nopinii (II.2 / II.3).\nWiadomości: problemy współczesnego świata, ruchy\nspołeczne (I.8 / I.16).\nSchemat punktowania\n2 p. -\nwskazanie dwóch poprawnych elementów odpowiedzi.\n1 p. -\nwskazanie jednego poprawnego elementu odpowiedzi.\n0 p. -\ninna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\nB., D.","solution":null,"image":"img/wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa/zad-25.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":16,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2017 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa/zad/26","paper_id":"wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa","number":"26","points":2,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2017,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 26. (2 pkt)\nO współczesnym społeczeństwie\nŚwiat jest wioską, ponieważ tak jak w wiosce wszyscy się znają, istnieje łatwa możliwość\nnawiązania komunikacji, a przez to upodobniają się normy kulturowe. […] wiadomość\nz jednego końca świata może dotrzeć na drugi zaledwie w ułamku sekundy.\nŁ. Zamęcki, Społeczne podstawy ładu politycznego, Warszawa 2011, s. 91.\nZaznacz dwie nazwy społeczeństwa odpowiadające przytoczonemu opisowi.\nA. globalne\nB. zamknięte\nC. tradycyjne\nD. industrialne\nE. informacyjne","answer":"A","answer_text":"Zadanie 26. (0-2)\nKorzystanie z informacji.\nKorzystanie z informacji o życiu społecznym - tekst\npopularnonaukowy (II.2).\nWiadomości: formy i instytucje życia społecznego (I.1).\nSchemat punktowania\n2 p. -\nwskazanie dwóch poprawnych elementów odpowiedzi.\n1 p. -\nwskazanie jednego poprawnego elementu odpowiedzi.\n0 p. -\ninna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\nA., E.","solution":null,"image":"img/wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa/zad-26.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":16,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2017 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa/zad/27","paper_id":"wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa","number":"27","points":1,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2017,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 27. (1 pkt)\nO mniejszości etnicznej w Polsce\nPodczas przeprowadzonego w 2011 roku Narodowego spisu powszechnego ludności\ni mieszkań narodowość tę zadeklarowało 313 obywateli polskich. Mieszkają przede\nwszystkim w Warszawie i okolicach, Łodzi i Wrocławiu. Na obecne tereny Polski przesiedlili\nsię po II wojnie światowej w wyniku repatriacji ze wschodnich kresów Rzeczypospolitej.\nWyróżnia ich religia wywodząca się z judaizmu.\nmniejszosci.narodowe.mac.gov.pl\nZaznacz nazwę mniejszości przedstawionej w tekście.\nA. Karaimi\nB. Romowie\nC. Tatarzy\nD. Żydzi\nPoziom podstawowy\nMWO_1P","answer":"A","answer_text":"Zadanie 27. (0-1)\nKorzystanie z informacji.\nKorzystanie z informacji o życiu społecznym - tekst\npopularnonaukowy (II.2).\nWiadomości: struktura etniczna społeczeństwa polskiego\n(I.2 / I.3).\nSchemat punktowania\n1 p. -\nwskazanie poprawnej odpowiedzi.\n0 p. -\ninna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\nA.","solution":null,"image":"img/wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa/zad-27.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":16,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2017 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa/zad/28","paper_id":"wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa","number":"28","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2017,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 28. (1 pkt)\nFotografia znaku w gminie Uście Gorlickie\nwww.debowyjar.pl\nPodaj nazwę prawa przysługującego mniejszościom narodowym i etnicznym, którego\nilustracją jest materiał źródłowy.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 28. (0-1)\nKorzystanie z informacji.\nKorzystanie z informacji o życiu społecznym - fotografia\n(II.2).\nWiadomości: kwestie etniczne, prawa człowieka (I.3 / I.11).\nSchemat punktowania\n1 p. -\npodanie poprawnej odpowiedzi.\n0 p. -\ninna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nJest to prawo używania nazewnictwa geograficznego w językach mniejszości.","solution":null,"image":"img/wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa/zad-28.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":17,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2017 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa/zad/29","paper_id":"wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa","number":"29","points":2,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2017,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 29. (2 pkt)\nWykres. Szacunkowa liczba emigracji z Polski do państw UE na pobyt czasowy w latach\n2004-2012 (w tys.) oraz stopa bezrobocia w Polsce (w %)\nNa podstawie: rynekpracy.pl\nPrzytaczając zaprezentowane dane, przedstaw zależność widoczną na wykresie\nw odniesieniu do lat 2004-2007.\nWypełnia\negzaminator\nNr zadania\n25.\n26.\n27.\n28.\n29.\nMaks. liczba punktów\n2\n2\n1\n1\n2\nUzyskana liczba punktów\nPoziom podstawowy\nMWO_1P","answer":null,"answer_text":"Zadanie 29. (0-2)\nKorzystanie z informacji.\nKorzystanie z informacji o życiu społecznym - wykres\nz danymi statystycznymi (II.2).\nWiadomości: problemy społeczeństwa polskiego, Polska\nw Europie (I.2 / I.13).\nSchemat punktowania\n2 p. -\npodanie dwóch poprawnych elementów odpowiedzi (zależności i uzasadnienia\nz odniesieniem do danych).\n1 p. -\npodanie jednego poprawnego elementu odpowiedzi.\n0 p. -\ninna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nIm większa liczba polskich migrantów w państwach UE, tym mniejsza stopa bezrobocia\nw Polsce. W 2004 roku stopa bezrobocia wynosiła w Polsce ok. 19%, a liczba emigrantów\npolskich w UE - 750 tys., natomiast w 2007 roku analogiczne dane wyniosły ok. 11%\ni 1,86 mln.","solution":null,"image":"img/wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa/zad-29.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":17,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2017 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa/zad/30","paper_id":"wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa","number":"30","points":3,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2017,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 30. (3 pkt)\nMapa. Stopa bezrobocia rejestrowanego w kwietniu 2014 roku (w %)\nNa podstawie: rynekpracy.pl\n30.1. Podaj nazwy województw, w którym zjawisko zaprezentowane na mapie osiągnęło\nskrajne wartości.\nwartość najniższa -\nwartość najwyższa -\n30.2. Sformułuj argument do tezy: realna stopa bezrobocia jest mniejsza niż stopa\nbezrobocia zaprezentowanego na mapie.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 30. (0-3)\n30.1.\nKorzystanie z informacji.\nKorzystanie z informacji o życiu społeczno-politycznym -\nmapa Polski (II.2).\nWiadomości: podział administracyjny Polski (I.2 / I.7).\nSchemat punktowania\n2 p. -\npodanie dwóch poprawnych elementów odpowiedzi.\n1 p. -\npodanie jednego poprawnego elementu odpowiedzi.\n0 p. -\ninna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\nNajniższa - wielkopolskie\nNajwyższa - warmińsko-mazurskie\n30.2.\nKorzystanie z informacji.\nKorzystanie z informacji o życiu społeczno-politycznym -\nmapa Polski (II.2).\nWiadomości: problemy społeczeństwa polskiego, rynek pracy\n(I.2 / I.17).\nSchemat punktowania\n1 p. -\npodanie poprawnej odpowiedzi.\n0 p. -\ninna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nCzęść ludzi zarejestrowanych jako bezrobotni pracuje na czarno.","solution":null,"image":"img/wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa/zad-30.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":18,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2017 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa/zad/31","paper_id":"wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa","number":"31","points":3,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2017,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 31. (3 pkt)\nTekst 1. O tzw. „homo sovieticus”\n[Postawa „homo sovieticus”] […] wykształciła się przez lata życia w systemie totalitarnym,\nktóre doprowadziły do powstania swego rodzaju bierności. Tzw. wyuczona bezradność miała\nbyć również jedną z głównych przeszkód dla przedsiębiorczości w nowym systemie\ngospodarki rynkowej, ponieważ osłabiała poczucie indywidualnej odpowiedzialności\ni sprawiała, że ludzie oczekiwali, że wszystko „załatwi za nich państwo”. „Niekompetentny\ncywilizacyjnie” homo sovieticus nie potrafił się odnaleźć w nowym świecie gospodarki\nrynkowej, bał się odpowiedzialności za samodzielnie podejmowane decyzje, przy czym winą\nza to obarczano „państwowy paternalizm” […].\nM. Polakowski, Polityka społeczna po 1989: język, kontekst post-socjalizmu i perspektywy rozwoju,\ns. 12, www.feswar.org.pl\nTekst 2. O wynikach badań nad bezrobotnymi\nPowstaje krąg ludzi, którzy pomagają sobie przetrwać. I w sensie ekonomicznym, np. gdy\nrazem zdobywają opał czy pożywienie, ale - i to ważniejsze - w sensie psychologicznym. Ci\nPoziom podstawowy\nMWO_1P\nludzie wzajemnie się wspierają. […] W świętokrzyskich wioskach […] zbierają zioła,\ndystrybuują pożywienie, zdobywają opał. Robią razem coraz więcej rzeczy. Wyraźne jest\npoczucie, że trzeba działać, że nie wolno pozostawać biernym, że trzeba się przeciwstawiać\ntemu, co przychodzi z zewnątrz. Najczęściej sięga się po sprawdzone na wsi sposoby.\nZdobywa się opał, z pól ściąga zarastające je brzózki. Je się przede wszystkim to, co uda się\nwyhodować. […]\nPatrzymy na kulturę ubóstwa wyłącznie przez pryzmat bierności i zasiłków. […] Gdy\nnasza perspektywa się zmieni, mamy szansę dostrzec bardzo racjonalne i mające swoje\nuzasadnienie kulturowe sposoby radzenia sobie z trudną sytuacją. Zobaczymy, że ci ludzie\nwykorzystywali wszystkie swoje możliwości i umiejętności. Jak można było żyć ze złomu,\nszukali złomu, jak z węgla, schodzili pod ziemię, budowali biedaszyby, jak z ziół i jagód,\nzbierali je na polach i w lasach. Ciężko pracowali, by odbudować swoją wartość […].\nGorączka złomu, Wywiad z dr. Tomaszem Rakowskim, „Gazeta Wyborcza”, nr 61/2010.\nTekst 3. O działaniach państwa na rynku pracy\nPaństwo podejmuje na rynku pracy działania pasywne i aktywne. Pasywna polityka rynku\npracy służy zapewnieniu bezpieczeństwa socjalnego bezrobotnych. Aktywna polityka rynku\npracy jest skierowana na aktywizację zawodową oraz tworzenie miejsc pracy.\nNa podstawie: Polityka społeczna, red. G. Firlit-Fesnak, M. Szylko-Skoczny, Warszawa 2011, s. 226-227.\n31.1. Rozstrzygnij, czy koncepcja zaprezentowana w tekście 1. jest adekwatna do cech\nosób przedstawionych w tekście 2. Odpowiedź uzasadnij, odnosząc się do obu\ntekstów.\nRozstrzygnięcie -\nUzasadnienie -\n31.2. Wskaż wspomniany w tekście 2. przykład działania państwa opisany w tekście 3.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 31. (0-3)\nKorzystanie z informacji.\nKorzystanie z informacji o życiu społecznym - teksty\npopularnonaukowe (II.2).\nWiadomości: problemy społeczeństwa polskiego, funkcje\npaństwa (I.2 / I.4).\n31.1.\nSchemat punktowania\n2 p. -\npodanie dwóch poprawnych elementów odpowiedzi.\n1 p. -\npodanie jednego poprawnego elementu odpowiedzi.\n0 p. -\ninna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nRozstrzygnięcie - nie\nUzasadnienie - W koncepcji „homo sovietcicus” mowa jest o bierności, wyuczonej\nbezradności i roszczeniowości wobec państwa osób zmarginalizowanych, tymczasem\nw przedstawionej wypowiedzi dra Rakowskiego mamy obraz ludzi zaradnych, którzy\nnieustannie pracują (choć poza systemem, nielegalnie), którzy próbują właśnie w ten sposób\n(a nie - oczekując pomocy od państwa) przetrwać, a zarazem odzyskać godność.\n31.2.\nSchemat punktowania\n1 p. -\npodanie poprawnej odpowiedzi.\n0 p. -\ninna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\nzasiłki","solution":null,"image":"img/wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa/zad-31.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":18,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2017 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa/zad/32","paper_id":"wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa","number":"32","points":15,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2017,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 32. (15 pkt)\nScharakteryzuj zjawisko bezrobocia, ukazując jego skutki społeczno-ekonomiczne dla\nbezrobotnych oraz ogółu społeczeństwa. Przedstaw działania władz państwowych\ni samorządowych na rzecz zapobiegania temu zjawisku w Polsce w XXI wieku. Odwołaj\nsię do materiałów źródłowych z zadań 29-31.\nWypełnia\negzaminator\nNr zadania\n30.\n31.\n32.\nMaks. liczba punktów\n3\n3\n15\nUzyskana liczba punktów\nPoziom podstawowy\nMWO_1P\nPoziom podstawowy\nMWO_1P\nPoziom podstawowy\nMWO_1P\nPoziom podstawowy\nMWO_1P\nPoziom podstawowy\nMWO_1P\nBRUDNOPIS (nie podlega ocenie)","answer":null,"answer_text":"Zadanie 32. (0-15)\nTemat: Scharakteryzuj zjawisko bezrobocia, ukazując jego skutki społeczno-\n-ekonomiczne dla bezrobotnych oraz ogółu społeczeństwa. Przedstaw działania władz\npaństwowych i samorządowych na rzecz zapobiegania temu zjawisku w Polsce w XXI\nwieku. Odwołaj się do materiałów źródłowych z zadań 29-31.\nTworzenie informacji.\nFormułowanie wypowiedzi pisemnej zawierającej ocenę\nprocesów społecznych oraz wskazanie propozycji rozwiązań\nproblemów społecznych (III.1 / III.3 / III.5).\nKorzystanie z informacji: dokonywanie selekcji faktów,\nkorzystanie ze źródeł informacji o życiu społeczno-\n-politycznym, rozpoznawanie problemów społecznych,\nwskazanie przyczyn i skutków procesów społecznych\n(II.1 / II.2 / II.5 / II.6).\nWiadomości: problemy społeczeństwa polskiego, funkcje\npaństwa, Polska w Europie, rynek pracy\n(I.2 / I.4 / I.13 / I.17).\nKryteria oceniania\nCharakterystyka zjawiska bezrobocia (0-3)\n3 p. - za pełną charakterystykę, w tym wyjaśnienie pojęcia.\n2 p. - za niepełną charakterystykę, w tym wyjaśnienie pojęcia.\n1 p. - za wyjaśnienie pojęcia.\n0 p. - za niespełnienie powyższego kryterium.\nCharakterystyka skutków społeczno-ekonomicznych bezrobocia (0-6)\n- dla bezrobotnych,\n- dla ogółu społeczeństwa.\n6 p. - za pełną charakterystykę dwóch aspektów.\n5 p. - za pełną charakterystykę jednego aspektu i niepełną jednego aspektu.\n4 p. - za pełną charakterystykę jednego aspektu i zasygnalizowanie jednego aspektu lub\nza niepełną charakterystykę dwóch aspektów.\n3 p. - za pełną charakterystykę jednego aspektu lub za niepełną charakterystykę jednego\naspektu i zasygnalizowanie jednego aspektu.\n2 p. - za niepełną charakterystykę jednego aspektu lub za zasygnalizowanie dwóch\naspektów.\n1 p. - za zasygnalizowanie jednego aspektu.\n0 p. - za niespełnienie powyższego kryterium.\nPropozycja działań władz na rzecz zapobiegania zjawisku bezrobocia (0-4)\n- władz państwowych,\n- władz samorządowych.\n4 p. - za pełną charakterystykę działań obu władz.\n3 p. - za pełną charakterystykę działań jednej z władz i niepełną drugiej.\n2 p. - za pełną charakterystykę działania jednej z władz lub niepełną charakterystykę\ndziałań obu władz.\n1 p. - za niepełną charakterystykę działania jednej z władz.\n0 p. - za niespełnienie powyższego kryterium.\nWykorzystanie materiałów źródłowych (0-1)\n1 p. - za poprawne powołanie się na dwa materiały źródłowe.\n0 p. - za niespełnienie powyższego kryterium.\nPoprawny język i forma wypowiedzi (0-1)\n1 p. - za pracę napisaną językiem w pełni komunikatywnym, z uporządkowanym,\nlogicznym wywodem i właściwą strukturą.\n0 p. - za niespełnienie powyższego kryterium.","solution":null,"image":"img/wos-2017-maj-matura-stara-podstawowa/zad-32.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":19,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2017 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"}]}