{"paper":{"id":"wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona","subject":"wos","category":"matura","year":2018,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","variant":null,"exam_pdf":"wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona/wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona.pdf","key_pdf":"wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona-odpowiedzi/wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona-odpowiedzi.pdf","question_count":35,"source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2018 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},"questions":[{"id":"wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/1","paper_id":"wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"1","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2018,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 1. (0-1)\nO grupie społecznej\nGrupa, która służy jednostce jako standard porównań, ocen samego siebie, a także jako źródło\nprzyjmowanych przez nią norm, wartości i zachowań.\nSocjologia. Przewodnik encyklopedyczny, Warszawa 2008, s. 67.\nPodaj nazwę rodzaju grupy społecznej opisanej w tekście.","answer":null,"answer_text":"1.\ngrupa odniesienia\n1 pkt za poprawną\nodpowiedź\n0-1","solution":null,"image":"img/wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2018 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/2","paper_id":"wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"2","points":1,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2018,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 2. (0-1)\nO jednym ze zjawisk społecznych\nSpołeczeństwo będące w takim stanie nie potrafi wytworzyć spójnego systemu norm\ni wartości, które stanowiłyby wytyczną dla działań jednostki. Powoduje to jej zagubienie\ni niepewność. To z kolei [-] zdaniem Durkheima [-] może przyczyniać się do zachowań\nsamobójczych.\nwpolityce.pl\nZaznacz nazwę zjawiska społecznego opisanego w tekście.\nA. konformizm\nB. socjalizacja\nC. anomia\nD. bunt","answer":"C","answer_text":"2.\nC.\n1 pkt za poprawną\nodpowiedź\n0-1","solution":null,"image":"img/wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2018 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/3","paper_id":"wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"3","points":2,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2018,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 3. (0-2)\nO postawach społecznych w Polsce\nWykres 1. Skojarzenia dotyczące przeprowadzki z miasta na wieś\nWykres 2. Preferencje dotyczące wyboru miejsca zamieszkania\nMWO_1R\nWykres 3. Preferencje dotyczące wyboru miejsca zamieszkania\nw zależności od obecnego miejsca zamieszkania\nNa podstawie: Wieś polska - stereotypy, Komunikat z badań CBOS BS/4/2014.\n3.1. Oceń, czy poniższe informacje są prawdziwe. Zaznacz P, jeśli informacja jest\nprawdziwa, albo F - jeśli jest fałszywa.\n3.2. Wyjaśnij, dlaczego dane umieszczone na wykresie 2. nie są średnią arytmetyczną\nanalogicznych danych z wykresu 3.","answer":null,"answer_text":"3.\n1.\n1. P\n2. F\n3. P\n1 pkt za trzy\npoprawne elementy\nodpowiedzi\n0-2\n2.\nDane zaprezentowane na wykresie 3 to dane cząstkowe\nz wykresu 2, które jednak nie są średnią z tych pierwszych,\nponieważ liczebności respondentów z miast i wsi nie są\nrówne.\n*Uznaje się i inne odpowiedzi oddające powyższy sens.\n1 pkt za poprawną\nodpowiedź","solution":null,"image":"img/wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2018 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/4","paper_id":"wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"4","points":1,"ptype":"true_false","subject":"wos","category":"matura","year":2018,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 4. (0-1)\nUjmowanie pojęcia klasy społecznej\nTekst A. Różne rodzaje własności są „zasobami” określającymi pozycję rynkową jednostek -\nmają „cenę”, która przekłada się na określone dochody, [na] siłę przetargową, [na] władzę\n(lub podleganie kontroli), możliwości awansu, styl życia. Podstawowymi klasami\nspołecznymi są robotnicy, chłopi, mali i średni właściciele […].\nH. Domański, Czy są w Polsce klasy społeczne?, Warszawa 2015, s. 53.\nTekst B. W najszerszym znaczeniu jedna z podstawowych kategorii tworzących\nmakrostrukturę społeczną, obejmująca ludzi usytuowanych […] pomiędzy klasą „wyższą”\na „niższą”. […] występuje we wszystkich społeczeństwach, w których istnieje hierarchia\nstratyfikacyjna.\nSocjologia. Przewodnik encyklopedyczny, Warszawa 2008, s. 83.\nWyjaśnij, na czym polega różnica w ujmowaniu klasy społecznej w obu tekstach.\n1.\nPonad 1/3 badanych wyraziło niejednoznaczną opinię o wpływie\nruchliwości poziomej na ruchliwość pionową.\nP\nF\n2.\nWśród mieszkańców miast zwolenników mieszkania w mieście jest o 17%\nwięcej niż zwolenników mieszkania na wsi.\nP\nF\n3.\nRespondenci z miast ponad cztery razy częściej wyrażają chęć mieszkania\nw mieście niż mieszkańcy wsi.\nP\nF\nMWO_1R","answer":"A, B","answer_text":"4.\nW tekście A. wskazano jako kryterium wyodrębnienia klas\nspołecznych kwestię stosunku do własności, a w tekście B. -\njako że mamy w nim do czynienia ze stratyfikacją społeczną\n- wyznacznikiem przynależności do warstwy nazywanej\nklasą, poza wskazanym kryterium, mogą być kwalifikacje,\nprestiż, styl życia.\n*Uznaje się i inne odpowiedzi oddające powyższy sens.\n1 pkt za poprawną\nodpowiedź\n0-1","solution":null,"image":"img/wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":3,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2018 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/5","paper_id":"wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"5","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2018,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 5. (0-1)\nO ruchliwości społecznej\nKajetan Nowacki został prezesem spółdzielni mieszkaniowej „Dom” w Giżycku w 2013 roku.\nRozpoczął swoje urzędowanie od propozycji ambitnego planu rozbudowy sieci ciepłowniczej\nna terenie spółdzielni. Nie udało mu się jednak go zrealizować, gdyż otrzymał propozycję\nobjęcia funkcji prezesa spółdzielni mieszkaniowej „U Nas” w Mrągowie i podjął tam pracę od\n2015 roku.\nOpracowanie własne.\nRozstrzygnij, czy w tekście przedstawiono przykład pionowej ruchliwości społecznej.\nOdpowiedź uzasadnij.\nRozstrzygnięcie -\nUzasadnienie -","answer":null,"answer_text":"5.\nRozstrzygnięcie - Nie.\nUzasadnienie - Kajetan Nowacki zmienił miejsce\nzamieszkania i pracy, ale nie zmienił się jego status\nspołeczny/miejsce w hierarchii społecznej. Był i nadal\npozostał prezesem spółdzielni.\n*Uznaje się i inne odpowiedzi oddające powyższy sens.\n1 pkt za dwa\npoprawne elementy\nodpowiedzi\n0-1","solution":null,"image":"img/wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2018 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/6","paper_id":"wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"6","points":2,"ptype":"true_false","subject":"wos","category":"matura","year":2018,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 6. (0-2)\nWykres 1. Deklarowana ocena własnych warunków materialnych potencjalnych elektoratów\nwybranych sił politycznych w 2015 roku (w %)\nWykres 2. Deklarowane wykształcenie potencjalnych elektoratów wybranych sił politycznych\nw 2015 roku (w %)\nMWO_1R\nWykres 3. Deklarowana opcja polityczna potencjalnych elektoratów wybranych sił\npolitycznych w 2015 roku (w %)\nNa podstawie: Kim są wyborcy, czyli społeczno-demograficzne portrety największych potencjalnych elektoratów,\nKomunikat z badań CBOS BS/141/2015.\n6.1. Rozstrzygnij, czy opinia, że ubodzy i słabo wykształceni to potencjalny elektorat\nformacji określających się jako lewicowe, była trafna w przypadku Polski w okresie\nostatnich wyborów parlamentarnych. Odpowiedź uzasadnij, przywołując dane\nz wykresów.\nRozstrzygnięcie -\nUzasadnienie -\n6.2. Na podstawie zaprezentowanych wykresów oceń, czy poniższe informacje są\nprawdziwe. Zaznacz P, jeśli informacja jest prawdziwa, albo F - jeśli jest fałszywa.\n1.\nW 2015 roku większość potencjalnego elektoratu KKW Zjednoczona\nLewica określała się jako osoby o poglądach lewicowych.\nP\nF\n2.\n27% respondentów oceniających swoje warunki materialne w 2015 roku\njako średnie było potencjalnymi wyborcami KW Nowoczesna Ryszarda\nPetru.\nP\nF\n3.\nNie wszystkie zaprezentowane komitety wyborcze uzyskały\nreprezentację w Sejmie RP w wyniku wyborów z 2015 roku.\nP\nF\nMWO_1R","answer":null,"answer_text":"6.\n1.\nRozstrzygnięcie - Nie.\nUzasadnienie - Nikt z potencjalnego elektoratu KKW\nZjednoczona Lewica nie deklarował swoich warunków\nmaterialnych jako złe, tymczasem wśród ogółu\nrespondentów było to 11%. W potencjalnym elektoracie\ntego komitetu osoby z wykształceniem podstawowym/\ngimnazjalnym stanowiły 5%, osoby z wykształceniem\nzasadniczym zawodowym 19%, a w ogóle społeczeństwa\npolskiego - odpowiednio 21% i 24%.\n*Uznaje się i inne odpowiedzi oddające powyższy sens, ale w sytuacji\ngdy zdający odczytał dane nieprawidłowo, np. 19% ludzi\nz wykształceniem zawodowym głosowało na KKW ZL, nie przyznaje się\npunktu.\n1 pkt za dwa\npoprawne elementy\nodpowiedzi\n0-2\n2.\n1. P\n2. F\n3. P\n1 pkt za trzy\npoprawne elementy\nodpowiedzi","solution":null,"image":"img/wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2018 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/7","paper_id":"wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"7","points":1,"ptype":"true_false","subject":"wos","category":"matura","year":2018,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 7. (0-1)\nO różnorodności i podobieństwie kultur\n[Według badań George’a Murdocka] istnieją tylko dwa powszechniki kulturowe obecne we\nwszystkich zbadanych społecznościach: reguła „nie zabijaj” i zakaz kazirodztwa (incestu),\na więc stosunków seksualnych z najbliższymi członkami rodziny. […] Natomiast ogromnie\nbogata jest kategoria podobieństw kulturowych wynikających z kontaktu kultur między sobą.\n[…] Można wyróżnić kilka typowych sytuacji takiego kontaktu. Pierwsza to podbój słabszego\nspołeczeństwa przez silniejsze i, w konsekwencji, wprowadzenie przemocą lub perswazją\nkultury dominującej przy eliminacji kultur lokalnych. […] Odmienna jest sytuacja mieszania\nsię kultur w społeczeństwach wielonarodowych, gdzie liczne grupy migrantów wnoszą\nwłasne treści kulturowe […]. Trzeci wariant kontaktu kulturowego ma charakter bardziej\npośredni, nie musi mu towarzyszyć podbój, ani fizyczny kontakt różnych społeczności.\nDokonuje się on za pośrednictwem przepływu treści i produktów kulturowych, poprzez rynek\ni środki masowego przekazu. Proces ten bywa określany jako imperializm kulturowy […] [-]\nogólnoświatowa ekspansja tzw. kultury zachodniej, zwłaszcza w jej wydaniu amerykańskim.\nP. Sztompka, Socjologia. Analiza społeczeństwa, Kraków 2002, s. 242-244.\nNa podstawie tekstu oceń, czy poniższe informacje są prawdziwe. Zaznacz P, jeśli\ninformacja jest prawdziwa, lub F - jeśli jest fałszywa.\n1.\nWiększość wytworów wspólnych dla wielu kultur to - zdaniem autora -\nwynik kontaktów kulturowych.\nP\nF\n2.\nWszystkie typy kontaktów kulturowych, o których pisze autor, to\nprzejawy pluralizmu kulturowego.\nP\nF\n3.\nZjawisko imperializmu kulturowego sprzyja procesowi uniformizacji\nkulturowej.\nP\nF","answer":null,"answer_text":"7.\n1. P\n2. F\n3. P\n1 pkt za trzy\npoprawne elementy\nodpowiedzi\n0-1","solution":null,"image":"img/wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2018 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/8","paper_id":"wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"8","points":2,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2018,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 8. (0-2)\nO formach aktywności obywateli\nOpis 1. Niezadowoleni z praktyk banków posiadacze kredytów we frankach szwajcarskich\nprotestowali w centrum miasta. Obok siedziby Narodowego Banku Polskiego i Komisji\nNadzoru Finansowego zebrało się ok. 800-1000 osób. Manifestacja spowodowała poważne\nutrudnienia w ruchu. Protest zabezpieczały znaczne siły policyjne.\nOpis 2. To reakcja na decyzję radnych, którzy chcą wydzierżawić majątek szpitala. Niektórzy\nsię obawiają, że dostęp do świadczeń medycznych będzie trudniejszy. Głosowanie będzie\nważne, jeśli weźmie w nim udział 13057 mieszkańców.\nOpis 3. W wojewódzkim szpitalu specjalistycznym pielęgniarki zrzeszone w Związku\nZawodowym Pracowników Bloku Operacyjnego Anestezjologii i Intensywnej Terapii\nrozpoczęły - po wyczerpaniu wszystkich przewidzianych ustawowo kroków - strajk\ngłodowy. Domagają się podwyżek średnio o 400 złotych.\nOpis 4. Wówczas nie istniała w Polsce możliwość odmowy służby wojskowej ze względu na\nprzekonania. Zdarzali się jednak ludzie, którzy mimo tego otwarcie odmawiali stawienia się\ndo poboru. Ich odmowę służby wojskowej władze karały więzieniem.\nNa podstawie: tvnwarszawa.tvn24.pl; www.wspolczesna.pl; nowytomysl.naszemiasto.pl; www.h-net.org\nMWO_1R\n8.1. Dokończ zdanie - wpisz właściwy numer.\nForma demokracji bezpośredniej została przedstawiona w opisie oznaczonym numerem .\n8.2. Rozstrzygnij, który opis dotyczy obywatelskiego nieposłuszeństwa. Odpowiedź\nuzasadnij.\nRozstrzygnięcie - opis numer\nUzasadnienie -","answer":null,"answer_text":"8.\n1. 2\n1 pkt za poprawną\nodpowiedź\n0-2\n2.\nRozstrzygniecie - Opis 4.\nUzasadnienie: Tylko w tym opisie mamy łamanie\nobowiązującego prawa w imię wyższych racji i ponoszenie\nkonsekwencji w postaci kary.\n*Uznaje się i inne odpowiedzi oddające powyższy sens.\n1 pkt za dwa\npoprawne elementy\nodpowiedzi\nOdpowiedzi i schemat punktowania - nowa podstawa\n3","solution":null,"image":"img/wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2018 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/9","paper_id":"wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"9","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2018,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 9. (0-1)\nFragment rozważań współczesnego liberała\nKażdy też rząd, niezależnie od swej orientacji politycznej, tylko po części może się kierować\ndoktryną społeczną i polityczną, jaką reprezentuje. […] Musi się też liczyć ze społecznymi\nwyobrażeniami, nawet jeśli mają one utopijny charakter. Tak samo musi postępować rząd,\nktórego ideowym zapleczem jest liberalizm. Do owych realiów, z którymi również liberalny\nrząd musi się liczyć, należą też powszechne wyobrażenia o opiekuńczym państwie dobrobytu.\n[…] Odpowiedzią liberała na porażkę koncepcji opiekuńczego państwa dobrobytu winna być\nkoncepcja społeczeństwa upowszechnionego dostatku. […] Społeczeństwo upowszechnionego\ndostatku ma też ograniczone oczekiwania wobec państwa (co nie oznacza, że nie dostrzega\njego ogromnego znaczenia i nie wyraża wobec niego swoich wymagań). Bardziej zawierza\nnajrozmaitszym formom samoorganizacji. Postawa ta nie może polegać na tym, by wciąż\nnaiwnie powtarzać „mniej państwa”, lecz powinna sprowadzać się do ciągłych starań o to, by\nbyło „więcej społeczeństwa”. Jeśli społeczeństwa jest „za mało”, musi być „więcej państwa”\ni kwestionowanie jego znaczenia jest pozbawione odpowiedzialności.\nliberte.pl\nOdwołując się do dwóch argumentów z tekstu, uzasadnij, że współczesny liberalizm\nnie musi oznaczać realizacji doktryny „państwa - nocnego stróża”.\nMWO_1R","answer":null,"answer_text":"9.\n- Władza - także liberalna - powinna być względnie\npragmatyczna i dostosować się do części oczekiwań\nspołecznych.\n- Jeśli nie ma sytuacji wystarczającej „samoorganizacji\nspołecznej” postulat „mniej państwa” jest\nnieodpowiedzialny.\n*Uznaje się i inne odpowiedzi oddające powyższy sens.\n1 pkt za dwa\npoprawne elementy\nodpowiedzi\n0-1","solution":null,"image":"img/wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2018 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/10","paper_id":"wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"10","points":2,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2018,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 10. (0-2)\nWyzwania rozwojowe\nW celu złagodzenia potencjalnych napięć na rynku pracy, jakie wynikają ze zmian\nw strukturze wiekowej ludności w perspektywie 40-50 lat, instrumentom mającym zwiększać\nzatrudnienie i aktywność zawodową powinny towarzyszyć działania na rzecz wzrostu\ndzietności […]. Działania te powinny mieć na celu wyrównanie szans osób bezdzietnych\ni osób mających dzieci (szczególnie kobiet) poprzez:\n[obszar] 1) tworzenie warunków do łączenia funkcji zawodowych i rodzinnych, […]\n[obszar] 2) wprowadzenie rozwiązań ułatwiających podział odpowiedzialności między\nrodzicami i zabezpieczających przed dyskryminacją na rynku pracy […], a także\n[obszar] 3) zmniejszenie kosztów utrzymania dzieci, w tym dzięki wykorzystaniu systemu\npodatkowego i istniejących instrumentów polityki społecznej […].\nwww.mpips.gov.pl\nPodaj przykłady działań władz publicznych Rzeczypospolitej Polskiej z XXI wieku\nw trzech wskazanych w tekście obszarach.\nObszar 1. -\nObszar 2. -\nObszar 3. -","answer":null,"answer_text":"10.\n1) tworzenie miejsc w przedszkolach, żłobkach,\n2) stworzenie rozwiązań prawnych umożliwiających\nwykorzystanie urlopu rodzicielskiego przez ojców lub urlop\nojcowski\n3) Karta Wielkiej Rodziny lub Program 500+\n*Uznaje się odpowiedzi oddające powyższy sens, a także inne poprawne\nmerytorycznie.\n1 pkt za dwa\npoprawne elementy\nodpowiedzi\n0-2","solution":null,"image":"img/wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2018 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/11","paper_id":"wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"11","points":2,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2018,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 11. (0-2)\nO jednym z systemów politycznych\nSystem […] charakteryzuje się połączeniem w jednej osobie […] funkcji głowy państwa\ni szefa rządu, przez co posiada ona pełnię władzy wykonawczej. Prezydent wyłaniany\nw wyborach powszechnych ma […] [legitymizację] równą parlamentowi, nie jest przed nim\nodpowiedzialny politycznie ani też nie musi konsultować się w sprawach powoływania rządu.\nCzłonkowie egzekutywy odpowiadają politycznie jedynie przed prezydentem, który może ich\nw każdej chwili odwołać ze stanowisk.\nNauka o polityce. Wybrane zagadnienia, red. S. Grabowska, Rzeszów 2015, s. 52-53.\n11.1. Podaj nazwę sytemu politycznego opisanego w tekście.\n11.2. Zaznacz nazwę państwa, w którym funkcjonuje system polityczny opisany\nw tekście.\nA. Wielka Brytania\nB. Federacja Rosyjska\nC. Republika Francuska\nD. Stany Zjednoczone Ameryki\nMWO_1R","answer":"D","answer_text":"11.\n1. prezydencki\n1 pkt za poprawną\nodpowiedź\n0-2\n2. D.\n1 pkt za poprawną\nodpowiedź","solution":null,"image":"img/wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2018 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/12","paper_id":"wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"12","points":2,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2018,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 12. (0-2)\nO rozwiązaniach ustrojowych w państwach Europy\nOpis A. Jest państwem unitarnym. Głowa państwa jest wybierana przez instytucję, w której\nskład wchodzą deputowani obu izb parlamentu. Po zakończeniu kadencji obejmuje\ndożywotnio mandat senatora.\nOpis B. Jest państwem federacyjnym. Głowa państwa jest organem kolegialnym wybieranym\nprzez parlament i pełniącym funkcję komitetu wykonawczego parlamentu.\nOpis C. Jest państwem federacyjnym. Głowa państwa jest wybierana w wyborach\npowszechnych. Ma prawo rozwiązania izby pierwszej parlamentu, gdy ta wyrazi\nrządowi wotum nieufności.\nFragment mapy politycznej Europy\nNa podstawie: www.worldatlas.com\nUzupełnij tabelę - do każdej informacji o ustroju politycznym danego państwa dopisz\nnazwę tego państwa i numer, którym oznaczono je na mapie.\nNazwa państwa\nNumer na mapie\nOpis A.\nOpis B.\nOpis C.\nMWO_1R","answer":"A, B, C","answer_text":"12.\nA. Republika Włoska / Włochy, 5\nB. Konfederacja Szwajcarska / Szwajcaria, 4\nC. Federacja Rosyjska / Rosja, 6\n1 pkt za poprawnie\nwypełnione dwa\nwiersze tabeli lub\nza trzy poprawne\nnazwy\n0-2","solution":null,"image":"img/wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2018 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/13","paper_id":"wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"13","points":3,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2018,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 13. (0-3)\nOcena typu okręgów wyborczych\nJednomandatowe okręgi wyborcze (JOW) to najprostszy i najprawdopodobniej najlepszy\nsposób wybierania parlamentarzystów. […] Przede wszystkim jest to wprowadzenie osobistej\nodpowiedzialności […] [deputowanego] przed nami, obywatelami! Warto również zwrócić\nuwagę, że JOW eliminuje z parlamentu ugrupowania o poglądach skrajnych [i niskim\npoparciu].\nwww.zmieleni.pl\n13.1. Podaj nazwę centralnego kolegialnego organu państwa w Rzeczypospolitej\nPolskiej,\ndo\nktórego\nwybory\nodbywają\nsię\nw\nokręgach\nwyborczych\nprzedstawionych w tekście.\n13.2. Podaj nazwę rozwiązania prawnego stosowanego w wyborach proporcjonalnych\nprowadzącego do sytuacji, której opis podkreślono w tekście.\n13.3. Sformułuj kontrargumenty wobec tez przedstawionych w tekście.\nTeza ze zdania 2. -\nTeza ze zdania 3. -","answer":null,"answer_text":"13.\n1.\nSenat (RP)\n1 pkt za poprawną\nodpowiedź\n0-3\n2.\npróg wyborczy / klauzula zaporowa\n1 pkt za poprawną\nodpowiedź\n3.\nZdanie 2.: System ten nie wprowadza osobistej\nodpowiedzialności - nie oznacza on możliwości odwołania\nposła.\nZdanie 3.: System nie musi oznaczać likwidacji\nreprezentacji w parlamencie małych ugrupowań - mogą\nmieć w nim przedstawicieli ugrupowania regionalne czy\netniczne (jak w Wielkiej Brytanii).\n*Uznaje się odpowiedzi oddające powyższy sens a także inne poprawne\nmerytorycznie.\n1 pkt za dwa\npoprawne elementy\nodpowiedzi","solution":null,"image":"img/wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-13.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2018 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/14","paper_id":"wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"14","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2018,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 14. (0-1)\nBułgaria w kropce - nie wiadomo co dalej\nWybory w 2013 roku wygrało centroprawicowe ugrupowanie GERB, czyli Obywatele na\nrzecz Europejskiego Rozwoju Bułgarii, które zdobyło 30,5 procent głosów i 97 miejsc w 240-\n-osobowym parlamencie. Drugie miejsce zajęli rządzący dotychczas socjaliści, z poparciem\n26,6 procent i 84 deputowanymi. 36 miejsc ma dotychczasowy koalicjant, identyfikowany\nz mniejszością turecką Ruch na Rzecz Praw i Swobód. Ostatnim ugrupowaniem, które weszło\ndo parlamentu, są antysystemowi nacjonaliści z Ataki. Otrzymali poparcie 7,3 procent i 23\nmiejsca […]. Wiadomo natomiast, że zdolności koalicyjnej nie ma zwycięska centroprawica.\nfakty.interia.pl\nOdwołując się do tekstu, wyjaśnij, dlaczego w taki sposób zatytułowano przedstawioną\nrelację o ówczesnej sytuacji politycznej w Bułgarii.\nMWO_1R","answer":null,"answer_text":"14.\nPat polegał na tym, że żadna z sił politycznych w Bułgarii\nnie była w stanie sformować rządu opartego na większości\nparlamentarnej. Centroprawica nie zyskała takiej większości\n(97 mandatów) i nie miała zdolności koalicyjnych,\ndotychczas rządzący socjaliści wraz z koalicjantem\notrzymali o jeden mandat za mało do większości\nparlamentarnej (120 mandatów w 240-osobowym\nparlamencie).\n*Uznaje się i inne odpowiedzi oddające powyższy sens.\n1 pkt za poprawną\nodpowiedź\n0-1","solution":null,"image":"img/wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-14.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2018 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/15","paper_id":"wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"15","points":2,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2018,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 15. (0-2)\nKompetencje organów władzy w Rzeczypospolitej Polskiej\nOpis A. Decyduje w imieniu Rzeczypospolitej o stanie wojny i o zawarciu pokoju.\nOpis B. Desygnuje i powołuje Prezesa Rady Ministrów.\nOpis C. Zarządza mobilizację, w razie bezpośredniego, zewnętrznego zagrożenia państwa.\nOpis D. Zawiera umowy międzynarodowe wymagające ratyfikacji.\nOpis E. Sprawuje kontrolę nad działalnością Rady Ministrów.\nNa podstawie: Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej, Dz.U. 1997, nr 78, poz. 483, z późn. zm.\nUzupełnij tabelę - do każdej nazwy organu władzy w Rzeczypospolitej Polskiej\nprzyporządkuj po dwie litery, którymi oznaczono jego kompetencje.","answer":null,"answer_text":"15.\n1. A, E\n2. B, C\n1 pkt za dwa\npoprawne elementy\nodpowiedzi\n0-2\nOdpowiedzi i schemat punktowania - nowa podstawa\n4","solution":null,"image":"img/wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-15.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2018 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/16","paper_id":"wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"16","points":2,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2018,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 16. (0-2)\nNieobowiązujące przepisy dotyczące samorządu gminnego w Rzeczypospolitej Polskiej\nArt. 13.3. Referendum w sprawie odwołania rady gminy przed upływem kadencji […] jest\nważne, jeżeli wzięło w nim udział co najmniej 50% uprawnionych do głosowania.\nArt. 18.4. Odwołanie […] [organu wykonawczego] następuje w głosowaniu tajnym\nbezwzględną większością głosów ustawowego składu rady gminy.\nArt. 26.2. W skład zarządu [gminy] wchodzą: wójt albo burmistrz (prezydent miasta) jako\nprzewodniczący zarządu, ich zastępcy oraz pozostali członkowie.\nUstawa z dnia 8 marca 1990 r. o samorządzie terytorialnym, Dz.U. 1990, nr 16, poz. 95.\nUzasadnij, odnosząc się do obecnych uregulowań w zakresie każdego z przytoczonych\nprzepisów prawnych, że przepisy te pochodzą z aktu prawnego, który nie jest\nobowiązujący.\nArt. 13.3. -\nArt. 18.4. -\nArt. 26.2. -\nNazwa organu\nLitery opisu kompetencji\n1. Sejm Rzeczypospolitej Polskiej\n2. Prezydent Rzeczypospolitej Polskiej\nMWO_1R","answer":null,"answer_text":"16.\nArt. 13.3. - Wówczas minimalna frekwencja dla ważności\nreferendum dotyczącego odwołania organu stanowiącego\nwynosiła 50%, obecnie jest to min. 3/5 frekwencji\nz wyborów tego organu.\nArt. 18.4. - Wówczas organ wykonawczy mógł zostać\nodwołany przez radę gminy, obecnie jest to możliwe tylko\nw referendum lokalnym, które może być przeprowadzone na\nwniosek rady gminy.\nArt. 26.2. - Organem wykonawczym był wówczas zarząd\nz wójtem/ burmistrzem/ prezydentem miasta na czele,\nobecnie organ wykonawczy jest jednoosobowy (wójt/\nburmistrz/ prezydent miasta).\n*Uznaje się i inne odpowiedzi oddające powyższy sens.\n1 pkt za dwa\npoprawne elementy\nodpowiedzi\n0-2","solution":null,"image":"img/wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-16.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2018 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/17","paper_id":"wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"17","points":2,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2018,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 17. (0-2)\nFragment decyzji administracyjnej - sytuacja fikcyjna\nKatowice, 16 stycznia 2015 r.\nPrezydent Miasta Katowice\nNr ewid. 19/7864\n(Brakujący element A.)\nDecyzja\nw sprawie wymiaru podatku od nieruchomości na rok 2015\nPrezydent Miasta Katowice - na podstawie art. 207 i 210 w związku z art. 21 § 1 pkt 2\nustawy z dnia 29.08.1997 r. Ordynacja podatkowa (Dz.U. 2012, poz.749, z późn. zm.), art.\n2-7 ustawy z dnia 12.02.1991 r. o podatkach i opłatach lokalnych (Dz.U. 2014, poz. 849\nz późn. zm.), Uchwały nr LV/1288/14 Rady Miasta Katowice z dnia 15.10.2014 r.\nw sprawie określenia wysokości stawek podatku od nieruchomości na rok 2015\nobowiązujących na terenie miasta Katowice (Dz.Urz. Woj. Śl. 2014, poz. 5304) - ustala\ndla:\nPołożenie nieruchomości: ul. Krupańskiego 6\nPodatek od nieruchomości do zapłaty: 468,00 zł\nPodatek płatny jest na rachunek bankowy nr 111609847000016 lub w kasie Urzędu Miasta\nKatowice.\n(Brakujący element B.)\nPrezydent Miasta Katowice\nJulian Śląski\nOpracowanie własne.\nPodaj elementy wymagane dla decyzji administracyjnej, których nie zawarto\nw przytoczonym fragmencie dokumentu.\nBrakujący element A. -\nBrakujący element B. -","answer":"A, B","answer_text":"17.\nA. brak adresata decyzji\nB. brak pouczenia o możliwości odwołania się do SKO\n*Uznaje się i inne odpowiedzi oddające powyższy sens.\n1 pkt za poprawny\nelement odpowiedzi\n0-2","solution":null,"image":"img/wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-17.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2018 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/18","paper_id":"wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"18","points":1,"ptype":"true_false","subject":"wos","category":"matura","year":2018,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 18. (0-1)\nPostanowienie Trybunału Konstytucyjnego\nTrybunał Konstytucyjny w składzie:\nAndrzej Rzepliński - przewodniczący, Maria Gintowt-Jankowicz - sprawozdawca, Stanisław\nBiernat, Andrzej Wróbel, Marek Zubik,\npo rozpoznaniu, na posiedzeniu niejawnym w dniu 28 lipca 2015 r., wniosku Rzecznika Praw\nObywatelskich o zbadanie zgodności:\nart. 105 ust. 2 ustawy z dnia 6 września 2001 r. - Prawo farmaceutyczne (Dz.U. z 2008 r. Nr\n45, poz. 271, ze zm.) w zakresie, w jakim nakazuje pobranie opłaty za zmianę zezwolenia na\nprowadzenie apteki w sytuacji, gdy zmiana ta została spowodowana działaniami organów\nMWO_1R\nwładzy publicznej, z zasadą zaufania obywateli do państwa i prawa wynikającą z art. 2\nKonstytucji Rzeczypospolitej Polskiej,\np o s t a n a w i a:\nna podstawie art. 39 ust. 1 pkt 1 ustawy z dnia 1 sierpnia 1997 r. o Trybunale Konstytucyjnym\n[…] umorzyć postępowanie.\ntrybunal.gov.pl\nOceń, czy poniższe informacje są prawdziwe. Zaznacz P, jeśli informacja jest\nprawdziwa, albo F - jeśli jest fałszywa.\n1. Wniosek rozpatrywany przez Trybunał Konstytucyjny był skargą\nkonstytucyjną Rzecznika Praw Obywatelskich.\nP\nF\n2. Przedstawiony wniosek nie był rozpatrywany przez Trybunał\nKonstytucyjny w pełnym składzie.\nP\nF\n3. Trybunał uznał art. 105 ust. 2 ustawy z dnia 6 września 2001 r. Prawo\nfarmaceutyczne za niezgodny z Konstytucją RP.\nP\nF","answer":null,"answer_text":"18.\n1. F\n2. P\n3. F\n1 pkt za trzy\npoprawne elementy\nodpowiedzi\n0-1","solution":null,"image":"img/wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-18.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2018 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/19","paper_id":"wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"19","points":2,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2018,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 19. (0-2)\nTreść ustawy z 2009 roku\nDz.U. 2009, nr 114, poz. 946 (stan prawny na 10 maja 2018 r.).\n19.1. Sformułuj podobieństwo i różnicę w kwestii udziału Prezydenta RP w procedurze\nlegislacyjnej w przypadku ustawy zwykłej i typu ustawy, której przykład\nprzytoczono.\nPodobieństwo -\nRóżnica -\n19.2. Zaznacz nazwę instytucji unormowanej w przepisie prawnym przytoczonym w art. 3.\nA. ius soli.\nB. vacatio legis.\nC. promulgacja.\nD. absolutorium.\nMWO_1R","answer":"B","answer_text":"19.\n1.\nPodobieństwo - prawo inicjatywy ustawodawczej lub\npodpisanie ustawy i jej ogłoszenie.\nRóżnica - brak możliwości skierowania ustawy do\nponownego rozpatrzenia przez Sejm RP (brak weta\nzawieszającego).\n*Uznaje się i inne odpowiedzi oddające powyższy sens.\n1 pkt za dwa\npoprawne elementy\nodpowiedzi\n0-2\n2. B.\n1 pkt za poprawną\nodpowiedź","solution":null,"image":"img/wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-19.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2018 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/20","paper_id":"wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"20","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2018,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 20. (0-1)\nFragment aktu prawnego obowiązującego w Rzeczypospolitej Polskiej\n1) wykonywanie orzeczeń sądowych w sprawach o roszczenia pieniężne i niepieniężne oraz\no zabezpieczenie roszczeń […]; […]\n3) sporządzanie protokołu stanu faktycznego przed wszczęciem procesu sądowego lub przed\nwydaniem orzeczenia na zarządzenie sądu lub prokuratora.\nDz.U. 1997, nr 133, poz. 882, z późn. zm. (stan prawny na 10 maja 2018 r.).\nPodaj nazwę funkcjonariusza publicznego, którego zadania zostały wskazane\nw przytoczonym fragmencie aktu prawnego.","answer":null,"answer_text":"20.\nkomornik\n1 pkt za poprawną\nodpowiedź\n0-1","solution":null,"image":"img/wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-20.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2018 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/21","paper_id":"wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"21","points":2,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2018,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 21. (0-2)\nPrzepisy prawne z kodeksu obowiązującego w Rzeczypospolitej Polskiej\nArt. 5 § 1. Oskarżonego uważa się za niewinnego, dopóki wina jego nie zostanie\nudowodniona i stwierdzona prawomocnym wyrokiem.\n§ 2. Nie dające się usunąć wątpliwości rozstrzyga się na korzyść oskarżonego.\nDz.U. 1997, nr 89, poz. 555, z późn. zm. (stan prawny na 10 maja 2018 r.).\n21.1. Podaj nazwę kodeksu obowiązującego w Rzeczypospolitej Polskiej, w którym\nzamieszczono przytoczone przepisy prawne.\n21.2. Podaj nazwę zasady procesowej, której dotyczy pierwszy przytoczony przepis\nprawny.","answer":null,"answer_text":"21.\n1. Kodeks karny\n1 pkt za poprawną\nodpowiedź\n0-2\n2. (zasada) domniemania niewinności [preasumptio boni viri]\n1 pkt za poprawną\nodpowiedź","solution":null,"image":"img/wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-21.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2018 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/22","paper_id":"wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"22","points":2,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2018,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 22. (0-2)\nWynagrodzenie z tytułu umowy zlecenia - przypadek kwoty brutto 1000 złotych\nWynagrodzenie do wypłaty (netto), gdy należy odprowadzić wszystkie składki na\nubezpieczenie, oblicza się zgodnie z poniższymi krokami:\nKROK 1.: obliczenie składek ZUS od kwoty brutto:\nskładka emerytalna: 9,76% x kwota brutto + składka rentowa: 1,5% x kwota brutto +\ndobrowolna składka chorobowa: 2,45% x kwota brutto\n9,76 x 1000 zł + 1,5% x 1000 zł + 2,45% x 1000 zł = 97,60 zł + 15,00 zł + 24,50 zł = 137,10 zł\nZleceniodawca nie opłaca składki na Fundusz Pracy za zleceniobiorcę, bo podstawa wymiaru\nskładek w przeliczeniu na okres miesiąca jest niższa niż płaca minimalna.\nKROK 2.: obliczenie kosztów uzyskania przychodu:\n20% z różnicy między kwotą brutto pomniejszoną o sumę składek z kroku 1.\n(1000 zł - 137,10 zł) x 20% = 862,90 zł x 20% = 172,58 zł\nKROK 3.: obliczenie składek na ubezpieczenie zdrowotne:\nA. (kwota brutto - suma składek z kroku 1.) x 9%\n(1000 zł - 137,10 zł) x 9% = 862,90 zł x 9% = 77,66 zł\nMWO_1R\nB. (kwota brutto - suma składek z kroku 1.) x 7,75% - część składki zdrowotnej odliczana od\npodatku dochodowego\n(1000 zł - 137,10 zł) x 7,75% = 862,90 zł x 7,75% = 66,87 zł\nKROK 4.: ustalenie podstawy do opodatkowania:\nkwota brutto - suma składek z kroku 1. - wynik kroku 2.; należy zaokrąglić do pełnych złotych\n1000 zł - 137,10 zł - 172,58 zł = 690,32 zł ≈ 690 zł\nKROK 5.: obliczenie podatku dochodowego:\nwynik kroku 4. x 18% - wynik kroku 3.B.; należy zaokrąglić do pełnych złotych\n(690 zł x 18%) - 66,87 zł = 124,20 - 66, 87 = 57,33 zł ≈ 57 zł\nKROK 6.: kwota netto do wypłaty:\nkwota brutto - suma składek z kroku 1. - wynik kroku 3.A. - wynik kroku 5.\n1000 zł - 137,10 zł - 77,66 zł - 57 zł = 728,24 zł\nNa podstawie: cenabiznesu.pl\n22.1. Podaj nazwę obowiązującego w Rzeczypospolitej Polskiej kodeksu normującego\ntyp umów, do których wyliczenie wynagrodzenia netto zaprezentowano powyżej.\n22.2. Oblicz wysokość podatku dochodowego, który zleceniodawca odprowadzi za\nzleceniobiorcę - nastoletniego studenta niezatrudnionego u zleceniodawcy (nie\nbierz pod uwagę składek na ubezpieczenie społeczne i zdrowotne).","answer":null,"answer_text":"22.\n1.\nKodeks cywilny\n1 pkt za poprawną\nodpowiedź\n0-2\n2.\nKoszty uzyskania przychodu:\n200 zł (20% z 1000)\npodstawa do opodatkowania:\n800 zł (1000 - 200)\npodatek dochodowy:\n144 zł (18% z 800)\n*Uznaje się i inne formy zapisu oddające powyższy sens i prowadzące do\nwłaściwego wyniku.\n1 pkt za poprawną\nodpowiedź","solution":null,"image":"img/wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-22.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2018 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/23","paper_id":"wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"23","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2018,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 23. (0-1)\nO rejestrowaniu działalności gospodarczej w krajach UE\nObywatele UE mają prawo założyć własną firmę w dowolnym kraju EOG. Wymogi\nadministracyjne są różne w poszczególnych krajach - UE zachęca jednak swoje państwa\nczłonkowskie do wprowadzenia następujących zasad:\n1. możliwość dopełnienia wszelkich procedur za pośrednictwem jednego organu\nadministracyjnego;\n2. możliwość dopełnienia wszelkich formalności rejestracyjnych przez internet.\nNa podstawie: europa.eu\nUzasadnij, że w Rzeczypospolitej Polskiej zasady wskazane w tekście są wypełniane\nw przypadku rejestracji działalności gospodarczej osoby fizycznej.\nZasada 1. -\nZasada 2. -\nMWO_1R","answer":null,"answer_text":"23.\n- Zasada 1: Rejestrację można załatwić w urzędzie gminy\n(można tam przynieść lub przesłać wniosek o rejestrację,\na gmina przekształca go na wniosek elektroniczny do\nCEIDG.)\n- Zasada 2: Działalność gospodarczą osoba fizyczna może\nzałożyć poprzez zalogowanie się do Centralnej Ewidencji\ni Informacji o Działalności Gospodarczej oraz wypełnienie\nwniosku on-line i podpisanie go elektronicznie.\n*Uznaje się i inne odpowiedzi oddające powyższy sens.\n1 pkt za dwa\npoprawne elementy\nodpowiedzi\n0-1\nOdpowiedzi i schemat punktowania - nowa podstawa\n5","solution":null,"image":"img/wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-23.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":15,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2018 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/24","paper_id":"wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"24","points":1,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2018,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 24. (0-1)\nZ dokumentu dotyczącego praw człowieka\nZważywszy, że uznanie przyrodzonej godności oraz równych i niezbywalnych praw\nwszystkich członków wspólnoty ludzkiej jest podstawą wolności, sprawiedliwości i pokoju na\nświecie, […] Zgromadzenie Ogólne ogłasza uroczyście niniejszą […] Deklarację […] jako\nwspólny cel dla wszystkich ludów i narodów, aby każda jednostka i każdy organ\nspołeczeństwa, zachowując stale w pamięci niniejszą Deklarację, dążyły poprzez nauczanie\ni wychowanie do coraz pełniejszego poszanowania tych praw i wolności, i aby zapewniły\npoprzez stopniowe kroki o zasięgu krajowym i międzynarodowym ich powszechne i skuteczne\nuznanie i poszanowanie […].\nwww.ptpa.org.pl\nZaznacz zdanie dotyczące dokumentu, którego fragment przytoczono.\nA. W dokumencie wskazano mechanizmy dochodzenia praw i wolności człowieka.\nB. Dokument nosi nazwę Powszechna Deklaracja Praw Człowieka.\nC. Dokument przyjęto w ramach systemu Rady Europy.\nD. Dokument przyjęto 16 grudnia 1966 roku.","answer":"B","answer_text":"24.\nB.\n1 pkt za poprawną\nodpowiedź\n0-1","solution":null,"image":"img/wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-24.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":16,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2018 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/25","paper_id":"wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"25","points":1,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2018,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 25. (0-1)\nZ raportu organizacji działającej na rzecz praw człowieka\n[W specjalnym regionie administracyjnym przyłączonym do tego państwa w 1997 roku] […]\npolicja aresztowała 955 osób, które wzięły udział w trwających od września do grudnia 2014\nroku 79-dniowych demonstracjach prodemokratycznych, znanych też pod nazwą „rewolucji\nparasolek”. […] Wśród aresztowanych byli opozycyjni prawodawcy, trójka współinicjatorów\nkampanii obywatelskiego nieposłuszeństwa „Occupy Central” […].\nRaport roczny Amnesty International 2015/16. Sytuacja praw człowieka na świecie, s. 23-24, amnesty.org.pl\nZaznacz nazwę państwa, w którym doszło do wydarzeń opisanych w tekście.\nA. Chińska Republika Ludowa\nB. Republika Argentyńska\nC. Republika Mołdawii\nD. Republika Iraku","answer":"A","answer_text":"25.\nA.\n1 pkt za poprawną\nodpowiedź\n0-1","solution":null,"image":"img/wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-25.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":16,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2018 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/26","paper_id":"wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"26","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2018,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 26. (0-1)\nO rozstrzyganiu sporów w prawie międzynarodowym\nPolega on - zgodnie z określeniem zawartym w konwencjach haskich - na załatwieniu\nsporów między państwami przez rozjemców pochodzących z wyboru tych państw i na\npodstawie poszanowania prawa. Z tego wynika zobowiązanie poddania się w dobrej wierze\nwyrokowi. Cechami charakterystycznymi są: bezpośredni wpływ stron na dobór składu\nrozjemczego, możliwość ustalenia przez strony podstaw wyrokowania, możliwość\nustanowienia dla rozjemców procedury rozstrzygania konfliktu przez strony sporu.\nNa podstawie: Mała encyklopedia prawa, red. U. Kalina-Prasznic, Warszawa 2005, s. 30.\nPodaj nazwę sposobu rozstrzygania sporów opisanego w tekście.\nMWO_1R","answer":null,"answer_text":"26.\narbitraż\n1 pkt za poprawną\nodpowiedź\n0-1","solution":null,"image":"img/wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-26.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":16,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2018 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/27","paper_id":"wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"27","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2018,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 27. (0-1)\nO organizacjach międzynarodowych\nDo każdej informacji o organizacji międzynarodowej, której członkiem jest\nRzeczpospolita Polska, dopisz pełną nazwę tej organizacji.\nInformacja A. -\nInformacja B. -","answer":"A, B","answer_text":"27.\nA. Organizacja Paktu Północnoatlantyckiego\nB. Organizacja Narodów Zjednoczonych\n1 pkt za dwa\npoprawne elementy\nodpowiedzi\n0-1","solution":null,"image":"img/wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-27.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":17,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2018 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/28","paper_id":"wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"28","points":2,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2018,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 28. (0-2)\nFragment mapy politycznej Europy\nNa podstawie: www.worldatlas.com\nUzupełnij tabelę - do każdej informacji dopisz nazwę właściwego państwa i numer,\nktórym oznaczono je na mapie.\nInformacja\nNazwa państwa\nNumer\nA. Państwo należące w 2017 roku do Unii\nEuropejskiej, strefy euro oraz strefy Schengen.\nB.\nPaństwo należące w 2017 roku do Unii\nEuropejskiej i strefy Schengen, a nienależące\ndo strefy euro.\nC.\nPaństwo należące w 2017 roku do strefy\nSchengen, ale nienależące do Unii Europejskiej\ni strefy euro.\nA.\nB.\nOrganizacja polityczno-wojskowa powstała\nw 1949 roku. Główne cele jej działalności\nto zbiorowa obrona oraz zachowanie\nbezpieczeństwa.\nOrganizacja międzynarodowa powstała\nw 1945 roku. Zajmuje się rozwojem\nwspółpracy między narodami oraz\npopieraniem przestrzegania praw człowieka.\nMWO_1R","answer":"A, B, C","answer_text":"28.\nA. Słowacja, 2\nB. Polska, 3\nC. Szwajcaria, 1\n1 pkt za poprawnie\nwypełnione dwa\nwiersze tabeli lub\nza trzy poprawne\nnazwy\n0-2","solution":null,"image":"img/wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-28.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":17,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2018 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/29","paper_id":"wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"29","points":2,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2018,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 29. (0-2)\nO jednej z instytucji UE\nArt. 18.3. […] przewodniczy Radzie do Spraw Zagranicznych.\nArt. 18.4. […] jest jednym z wiceprzewodniczących Komisji. Czuwa nad spójnością działań\nzewnętrznych Unii.\nArt. 27.2. […] Prowadzi w imieniu Unii dialog polityczny ze stronami trzecimi oraz wyraża\nstanowisko Unii w organizacjach międzynarodowych i na konferencjach międzynarodowych.\nWersja skonsolidowana Traktatu o Unii Europejskiej, oide.sejm.gov.pl\nO polityk UE\nUzupełnij zdania - wpisz brakujące człony pełnej nazwy instytucji (A.), nazwisko (B.)\noraz nazwę instytucji (C).\nPrzytoczone materiały dotyczą Wysokiego Przedstawiciela Unii do spraw (A.)\nNa stanowisko\nto powołano w 2014 roku - przedstawioną w materiale „O polityk UE” - (B.)\nPoza udziałem w organach, których nazwy\nzostały podkreślone w przytoczonych przepisach prawnych, uczestniczy ona także w pracach\n(C.) - instytucji, która nadaje Unii impulsy\nniezbędne do jej rozwoju i określa ogólne kierunki i priorytety polityczne.","answer":"A, B, C","answer_text":"29.\nA. zagranicznych i polityki bezpieczeństwa\nB. (Federicę) Mogherini\nC. Rady Europejskiej\n1 pkt za dwa\npoprawne elementy\nodpowiedzi\n0-2","solution":null,"image":"img/wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-29.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":18,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2018 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/30","paper_id":"wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"30","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2018,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 30. (0-1)\nO formie przemocy\nW maju 2004 roku w pociągach jadących do Madrytu eksplodowało dziesięć bomb. Zginęły\n192 osoby, ponad 1800 zostało rannych […]. Kolejny atak islamskich ekstremistów nastąpił\nw lipcu 2005 roku w Londynie. W centrum miasta eksplodowały cztery bomby - trzy\nw metrze, jedna w autobusie. Zginęły 52 osoby, 700 zostało rannych.\nM. Bogucka, […] w perspektywie historycznej, „Mówią Wieki” 2011, nr 8 (619), s. 14.\nPodaj nazwę zjawiska, którego efekty przedstawiono w tekście, i wymień dwie cechy\ncharakteryzujące to zjawisko.\nNazwa -\nCechy:\nDziałaczka włoskich lewicowych ugrupowań\npartyjnych - Demokratów Lewicy i Partii\nDemokratycznej.\nOd 2008 roku sprawowała mandat w Izbie\nDeputowanych, a w 2014 roku została ministrem\nw rządzie Matteo Renziego.\nTakże w 2014 roku - z ramienia Partii Europejskich\nSocjalistów - objęła stanowisko, którego dotyczą\nprzytoczone przepisy prawne.\nMWO_1R","answer":null,"answer_text":"30.\nNazwa - terroryzm\nCechy, dwie spośród:\n- przemoc wobec przypadkowych osób;\n- działania podejmowane przez małe grupy;\n- miejsca ataku np. środki komunikacji;\n- uzyskanie efektu medialnego.\n*Uznaje się odpowiedzi oddające powyższy sens oraz inne poprawne\nmerytorycznie.\n1 pkt za trzy\npoprawne elementy\nodpowiedzi\n0-1","solution":null,"image":"img/wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-30.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":18,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2018 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/31","paper_id":"wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"31","points":2,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2018,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 31. (0-2)\nO konflikcie między Tutsi a Hutu\nWłaściwie od początku 1994 roku ekstremiści Hutu przygotowywali się do „ostatecznego\nrozwiązania”. Szczególnie istotną rolę odegrały tu rozgłośnie radiowe, ze względu na fakt, iż\nznaczna część społeczeństwa Hutu nie umiała czytać. […] Listy proskrypcyjne osób, które\nnależało zabić w pierwszej kolejności, tworzono co najmniej z kilkumiesięcznym\nwyprzedzeniem. W nocy z 6 na 7 kwietnia 1994 roku […] rozpoczęły się masakry Tutsi.\nOprócz nich w czystkach ginęli także politycy Hutu kojarzeni z ruchem na rzecz pojednania\ni pokoju.\nR. Łoś, J. Reginia-Zacharski, Współczesne konflikty zbrojne, Warszawa 2010, s. 189-190.\nFragment mapy politycznej Afryki\nNa podstawie: www.worldatlas.com\nUzupełnij zdania - wpisz cyfrę (A.), nazwę typu zbrodni (B.) oraz nazwę organu (C.).\nWydarzenia opisane w tekście rozegrały się na terenie państwa oznaczonego na mapie\nnumerem (A.) W tekście została opisana zbrodnia (B.) ,\nktóra nie ulega przedawnieniu. Do sądzenia winnych zbrodni przedstawionej w tekście został\npowołany (C.)\nMWO_1R","answer":null,"answer_text":"31.\nA. 3\nB. ludobójstwa [przeciwko ludzkości]\nC. Międzynarodowy Trybunał Karny dla Rwandy\n[Międzynarodowy Trybunał do spraw Rwandy]\n1 pkt za dwa\npoprawne elementy\nodpowiedzi\n0-2\nOdpowiedzi i schemat punktowania - nowa podstawa\n6\nZadanie 32. (0-12)\nTemat 1.\nPorównaj elementy ustroju politycznego Francji i Niemiec: typ systemu politycznego, system\nwyborczy (w elekcjach, których dotyczą materiały źródłowe), system partyjny oraz ustrój\nterytorialno-prawny.\nPoziom III: WARTOŚĆ MERYTORYCZNA (12 PKT)\nZdający w pełni porównał:\n1) typ systemu politycznego\n- system V Republiki określany jest jako semiprezydencki/półprezydencki, a RFN -\njako kanclerski,\n- różnicuje oba państwa pozycja ustrojowa prezydenta - w RFN ma on znaczenie\nceremonialno-reprezentacyjne, a władza wykonawcza skupiona jest w rękach\nkanclerza, a we Francji to prezydent stoi na czele Rady Ministrów (formalnie\nzawsze, faktycznie wtedy, gdy nie ma koabitacji),\n- podobna w obu państwach jest kwestia odpowiedzialności politycznej rządu przed\nparlamentem (element klasycznego systemu parlamentarno-gabinetowego), w obu\npaństwach mamy zatem instytucję wotum nieufności, które może przegłosować\nizba pierwsza parlamentu (w RFN - tylko konstruktywne);\n2) system wyborczy w wyborach do pierwszych izb parlamentu\n- podobieństwo to powszechność, bezpośredniość i tajność głosowania;\n- we Francji wybory do Zgromadzenia Narodowego odbywają się według zasady\nwiększości, przy czym jeśli żaden z kandydatów w JOW-ie nie osiągnął większości\nbezwzględnej, przeprowadzana jest II tura; wyniki są wypaczone i poprzez system\nwyborczy i poprzez praktykę zawierania koalicji wyborczych na II turę, co świetnie\nwidać w przypadku wyników Ruchu Demokratycznego w pierwszych i ostatnich\nprzedstawionych wyborach,\n- w RFN wybory do Bundestagu przeprowadzane są według zasady\nproporcjonalności, ale w ramach personalizacji głosu wyborca dysponuje dwoma\ngłosami: 1 w wyborach proporcjonalnych i 1 w większościowych; mandaty\nobsadzane są według wyników głosowania na listy partyjne, jednak jeśli dana partia\nwygrała w większej liczbie JOW-ów, niż wynika to z jej ogólnego wyniku z części\nproporcjonalnej wyborów, mandaty te zostają przy partii (tzw. superata,\npowodująca różną liczbę deputowanych Bundestagu); jest próg wyborczy na\npoziomie 5%;\n3) system partyjny\n- we Francji przez lata funkcjonował system dwublokowy, czasem idący w stronę\ndwupartyjnego, gdzie głównymi siłami byli republikanie i socjaliści; wybory z 2017\nroku wywróciły system partyjny, gdyż większość niezbędną do samodzielnego\nrządzenia uzyskało ugrupowanie prezydenta o zróżnicowanym obliczu ideowym;\n- w RFN przez lata funkcjonował system dwuipółpartyjny (CDU/CSU i SPD jako\ngłówne i FDP jako języczek u wagi), w końcu XX wieku przyjął on charakter\nsystemu dwublokowego (CDU/CSU-FDP i SPD-G); obecnie - zważywszy na\nwyniki wyborów - dwublokowy charakter systemu bywa zastępowany przez rządy\nwielkiej koalicji;\n- podobieństwo systemów to występowanie i spore poparcie dla sił skrajnych:\nlewicowych socjalistów (np. Francja Niepokorna i lewicy postkomunistycznej\nw RFN) i nacjonalistów (Front Narodowy i AfD), ale stosowane systemy wyborcze\nzupełnie inaczej działają na nacjonalistyczne siły asystemowe - nikła reprezentacja\nFrontu Narodowego we Francji i sukces AfD w RFN;\nPOPRAWNOŚĆ\nMERYTORYCZNA\nZdający nie popełnił\nżadnego błędu\nmerytorycznego.\nSELEKCJA\nINFORMACJI\nZdający\nprzeprowadził\npoprawną selekcję\ni hierarchizację\ninformacji (nie\nzamieścił w pracy\nfragmentów\nniezwiązanych\nz tematem).\nJĘZYK, STYL\nI KOMPOZYCJA\nZdający\nzaprezentował\nwywód w pełni\nspójny, harmonijny\ni logiczny.\nOdpowiedzi i schemat punktowania - nowa podstawa\n7\n4) ustrój terytorialno-prawny\n- Francja jest państwem unitarnym/jednolitym i scentralizowanym, a Niemcy -\npaństwem złożonym, ale części składowe nie posiadają charakteru organizmów\npaństwowych;\n- podstawową jednostką podziału administracyjnego we Francji jest departament, a\nw Niemczech - land.\n5) Zdający wykorzystał znajomość i rozumienie różnych aspektów danego\nproblemu do jego opisu w szerszym kontekście interpretacyjnym, wykazał\nsię znajomością licznych pojęć związanych z danym zagadnieniem.\nTemat 2.\nScharakteryzuj prawa dzieci i system ich ochrony, odnosząc się do regulacji Konwencji o prawach\ndziecka oraz polskiego prawa konstytucyjnego i rodzinnego.\nPoziom III: WARTOŚĆ MERYTORYCZNA (12 PKT)\nZdający w pełni:\n1) przedstawił - na podstawie Konwencji o prawach dziecka z 1989 roku\ni Konstytucji RP - prawa dziecka wynikające generalnie z praw człowieka\n(dotyczące wszystkich, nie tylko, ale i także dzieci): uznanie, że źródłem praw\ni wolności jest przyrodzona i niezbywalna godność człowieka oraz inne prawa\no charakterze innym niż ta część praw politycznych, która jest dostępna po\nuzyskaniu pełnoletniości: prawo do życia, prawo do uzyskania obywatelstwa, do\ntożsamości, zakaz nieludzkiego traktowania, prawo do informacji, do wypowiedzi,\ndo swobody myśli, wyznania i sumienia, do swobodnego zrzeszania się, do\npokojowych zgromadzeń, do prywatności itd. oraz prawa socjalne: do ochrony\nzdrowia, systemu zabezpieczenia społecznego, do wypoczynku i czasu wolnego,\nuczestnictwa w życiu kulturalnym i artystycznym;\n2) przedstawił - na podstawie Konwencji o prawach dziecka z 1989 roku\ni Konstytucji RP - prawa podmiotowe dzieci: dobro dziecka najważniejsze przy\npostepowaniu władz publicznych, prawo do nauki, a w Polsce - do bezpłatnej nauki\nw szkołach publicznych do 18. roku życia, ochrona przed przemocą, wyzyskiem (w\njakimkolwiek aspekcie, także ekonomicznym i seksualnym), okrucieństwem\ni demoralizacją; podejmowanie działań w celu ochrony dzieci przez nielegalnym\nużywaniem narkotyków i psychotropów; w sytuacji pozbawienia opieki\nrodzicielskiej prawo do opieki i pomocy władz publicznych, szczególna troska o\ndzieci niepełnosprawne, prawo do pozostawania - o ile to możliwe - pod opieką\nswych rodziców, zakaz handlu dziećmi, transferu czy nielegalnego wywozu za\ngranicę, szczególne prawa ochrony w czasie konfliktów zbrojnych;\n3) przedstawił polską specyfikę praw dziecka\n- przepisy Konwencji o prawach dziecka dotyczące prawa do informacji, do\nwypowiedzi, do swobody myśli, wyznania i sumienia, do swobodnego zrzeszania\nsię, do pokojowych zgromadzeń, do prywatności zostały przez Polskę przyjęte, ale\nz zastrzeżeniami, że prawa te realizowane są z poszanowaniem władzy\nrodzicielskiej, zgodnie z polskimi zwyczajami i tradycjami dotyczącymi miejsca\ndziecka w rodzinie\n- unormowania z Kodeksu rodzinnego i opiekuńczego oraz Konstytucji RP:\nwzajemny szacunek i wspieranie się z rodzicami; akt urodzenia i nazwisko, prawo\ndziecka do wychowania przez rodziców z poszanowaniem jego godności i praw,\nprawo do decydowania i składania oświadczeń woli, ale po wysłuchaniu opinii i\nzaleceń rodziców formułowanych dla jego dobra; prawo do bycia wysłuchanym\nprzez rodziców i do tego, by podejmując decyzje w sprawie dziecka w miarę\nPOPRAWNOŚĆ\nMERYTORYCZNA\nZdający nie popełnił\nżadnego błędu\nmerytorycznego.\nSELEKCJA\nINFORMACJI\nZdający\nprzeprowadził\npoprawną selekcję\ni hierarchizację\ninformacji (nie\nzamieścił w pracy\nfragmentów\nniezwiązanych\nz tematem).\nJĘZYK, STYL\nI KOMPOZYCJA\nZdający\nzaprezentował\nwywód w pełni\nspójny, harmonijny\ni logiczny.\nOdpowiedzi i schemat punktowania - nowa podstawa\n8\nmożliwości uwzględnili oni zdanie dziecka (Konstytucja RP) i jego rozsądne\nżyczenie (k.r. i o.);\n4) przedstawił system ochrony praw dziecka:\n- międzynarodowy: Komitet Praw Dziecka, do którego państwa-strony\nprzedkładają sprawozdania; UNICEF (Fundusz NZ na rzecz Dzieci)\n- krajowy: instytucja Rzecznika Praw Dziecka; inny typ procesu karnego wobec\nnieletniego - przed sądem rodzinnym; inny typ kar (poza najcięższymi\nprzestępstwami popełnianymi przez niepełnoletnią młodzież): środki wychowawcze\ni poprawcze; uprawnienia sądów opiekuńczych ze względu na dobro dziecka.\n5) Zdający wykorzystał znajomość i rozumienie różnych aspektów danego\nproblemu do jego opisu w szerszym kontekście interpretacyjnym, wykazał\nsię znajomością licznych pojęć związanych z danym zagadnieniem.\nTemat 3.\nWyjaśnij, na czym polega zjawisko globalizacji, i sporządź - odnosząc się do konkretnych procesów\ni wydarzeń - bilans jego skutków w wymiarach: gospodarczym, społeczno-kulturowym i\npolitycznym.\nPoziom III\nWARTOŚĆ MERYTORYCZNA (12 PKT)\nZdający w pełni:\n1) wyjaśnił, na czym polega zjawisko globalizacji, w tym podkreślił jego\nwieloaspektowość;\n2) sporządził bilans skutków gospodarczych globalizacji - przedstawił, odnosząc\nsię do konkretnych procesów i wydarzeń, negatywy i pozytywy, rozważył je;\n3) sporządził bilans skutków społeczno-kulturowych globalizacji - przedstawił,\nodnosząc się do konkretnych procesów i wydarzeń, negatywy i pozytywy,\nrozważył je;\n4) sporządził bilans skutków politycznych globalizacji - przedstawił, odnosząc się\ndo konkretnych procesów i wydarzeń, negatywy i pozytywy, rozważył je.\n5) Zdający wykorzystał znajomość i rozumienie różnych aspektów danego\nproblemu do jego opisu w szerszym kontekście interpretacyjnym, wykazał\nsię znajomością licznych pojęć związanych z danym zagadnieniem.\nPOPRAWNOŚĆ\nMERYTORYCZNA\nZdający nie popełnił\nżadnego błędu\nmerytorycznego.\nSELEKCJA\nINFORMACJI\nZdający\nprzeprowadził\npoprawną selekcję\ni hierarchizację\ninformacji (nie\nzamieścił w pracy\nfragmentów\nniezwiązanych\nz tematem).\nJĘZYK, STYL\nI KOMPOZYCJA\nZdający\nzaprezentował\nwywód w pełni\nspójny, harmonijny\ni logiczny.\nPozostałe poziomy do wypracowań\nPoziom II\nWARTOŚĆ MERYTORYCZNA (8 PKT)\nZdający:\n- scharakteryzował w pełni trzy istotne aspekty\nzagadnienia spośród 1-4 wskazanych dla poziomu III\nPOPRAWNOŚĆ MERYTORYCZNA\nZdający popełnił jeden lub dwa\nbłędy merytoryczne.\nSELEKCJA INFORMACJI\nOdpowiedzi i schemat punktowania - nowa podstawa\n9\nlub\n- scharakteryzował w pełni dwa istotne aspekty\nzagadnienia oraz częściowo scharakteryzował dwa kolejne\nistotne aspekty zagadnienia spośród 1-4 wskazanych dla\npoziomu III.\n5) Zdający wykorzystał znajomość i rozumienie wybranych\naspektów analizowanego tematu; wykazał się znajomością\nwybranych pojęć związanych z tematem.\nZdający przeprowadził\nniekonsekwentną selekcję informacji\ni ich hierarchizację (umieścił\nw pracy nieliczne fragmenty\nniezwiązane z tematem).\nJĘZYK, STYL I KOMPOZYCJA\nZdający zaprezentował wywód\nnie w pełni uporządkowany.\nPoziom I\nWARTOŚĆ MERYTORYCZNA (4 PKT)\nZdający:\n- scharakteryzował w pełni jeden istotny aspekt\nzagadnienia oraz scharakteryzował częściowo jeden aspekt\nzagadnienia spośród 1-4 wskazanych dla poziomu III\nlub\n- scharakteryzował częściowo trzy istotne aspekty\nzagadnienia spośród 1-4 wskazanych dla poziomu III.\n5) Zdający wykazał się znajomością jedynie nielicznych\npojęć związanych z tematem.\nPOPRAWNOŚĆ MERYTORYCZNA\nZdający popełnił trzy lub cztery\nbłędy merytoryczne.\nSELEKCJA INFORMACJI\nZdający przeprowadził\nw niewystarczającym stopniu\nselekcję informacji i ich\nhierarchizację (napisał pracę, której\nznaczną część stanowią fragmenty\nniezwiązane z tematem).\nJĘZYK, STYL I KOMPOZYCJA\nZdający zaprezentował wywód\nw sposób chaotyczny i nielogiczny.\nPOPRAWNOŚĆ MERYTORYCZNA\nZdający popełnił co najmniej pięć\nbłędów merytorycznych.\nSELEKCJA INFORMACJI\nPonad połowę pracy stanowią\nfragmenty niezwiązane z tematem.\nJĘZYK, STYL I KOMPOZYCJA\nWywód jest niekomunikatywny.\n(0 PKT)\nZdający nie zrozumiał tematu - nie scharakteryzował\nczęściowo ani w pełni żadnego z aspektów spośród 1-4\nwskazanych dla poziomu III.\n5) Zdający nie wykazał się znajomością pojęć związanych\nz tematem.\nPrzy pracy o wartości merytorycznej\nmniejszej niż właściwa dla\nI poziomu nie przyznaje się punktów\nza pozostałe elementy.\nEgzaminator, klasyfikując wartość merytoryczną pracy na jeden z trzech poziomów (I-III), może\nocenić ją wyłącznie na 12, 8 lub 4 punkty. Ostateczna liczba punktów uzyskanych przez zdającego jest\nzależna także od poziomu realizacji trzech pozostałych kryteriów, tj. poprawności merytorycznej,\nselekcji informacji oraz języka, stylu i kompozycji pracy. Za zrealizowanie danego kryterium na\npoziomie wyższym / niższym od poziomu wartości merytorycznej pracy zdający uzyskuje jeden punkt\nwięcej / mniej. Pracę niespełniającą wymogów poziomu I w kwestii wartości merytorycznej\negzaminator ocenia na 0 punktów.","solution":null,"image":"img/wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-31.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":19,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2018 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/32","paper_id":"wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"32","points":12,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2018,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 32. (0-12)\nWybierz jeden spośród podanych tematów i napisz wypracowanie.","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-32.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":20,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2018 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/Temat 1","paper_id":"wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"Temat 1","points":null,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2018,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Temat 1.\nPorównaj elementy ustroju politycznego Francji i Niemiec: typ systemu politycznego,\nsystem wyborczy (w elekcjach, których dotyczą materiały źródłowe), system partyjny\noraz ustrój terytorialno-prawny.\nTabela 1. Wyniki wyborów do Zgromadzenia Narodowego we Francji\nNazwa ugrupowania politycznego*\n2007\n2012\n2017\n% głosów z I tury / liczba mandatów\nUnia na Rzecz Ruchu Ludowego /\nRepublikanie\n39,5%\n313\n27,1%\n194\n15,8%\n113\nPartia Socjalistyczna\n24,7%\n186\n29,4%\n280\n7,4%\n29\nRepublika Naprzód\n28,2%\n308\nRuch Demokratyczny\n7,6%\n3\n1,8%\n2\n4,1%\n42\nFront Narodowy\n4,3%\n0\n13,6%\n2\n13,2%\n8\nFrancja Niepokorna\n11%\n17\nogółem liczba mandatów\n577\n577\n577\nNa podstawie: parties-and-elections.eu\n* W tabeli przedstawiono wyłącznie formacje, które co najmniej w jednych wyborach\nuzyskały min. 10% głosów lub 20 mandatów.\nTabela 2. Wyniki wyborów do Bundestagu w Niemczech\nNazwa ugrupowania politycznego*\n2009\n2013\n2017\n% głosów z głosowania na listy partyjne /\nliczba mandatów\nUnia Chrześcijańsko-Demokratyczna /\nUnia Chrześcijańsko-Społeczna\n33,8%\n239\n41,5%\n311\n33%\n246\nSocjaldemokratyczna Partia Niemiec\n23%\n146\n25,7%\n193\n20,5%\n153\nLewica\n11,9%\n76\n8,6%\n64\n9,2%\n69\nZieloni\n10,7%\n68\n8,4%\n63\n8,9%\n67\nWolna Partia Demokratyczna\n14,6%\n93\n4,8%\n0\n10,7%\n80\nAlternatywa dla Niemiec\n4,7%\n0\n12,6%\n94\nogółem liczba mandatów\n622\n631\n709\nNa podstawie: parties-and-elections.eu\n* W tabeli przedstawiono wyłącznie formacje, które w wyniku co najmniej jednych wyborów\nuzyskały mandaty.\nMWO_1R","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-Temat_1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":20,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2018 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/Temat 2","paper_id":"wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"Temat 2","points":null,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2018,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Temat 2.\nScharakteryzuj prawa dzieci i system ochrony tych praw, odnosząc się do regulacji\nKonwencji o prawach dziecka oraz polskiego prawa konstytucyjnego i rodzinnego.\nUNICEF o prawach dziecka\nPrawa dziecka nie kolidują z prawem rodziców do wychowywania dzieci zgodnie z ich\nwartościami i światopoglądem, […] [o ile nie] dochodzi do sytuacji niebezpiecznych,\ngroźnych dla dziecka lub niezgodnych z prawem: zaniedbania, krzywdzenia, zmuszania do\npracy zarobkowej, unikania obowiązku szkolnego. […] To najczęściej rodzice lub\nopiekunowie reprezentują dziecko przed organami państwa i jako pierwsi zgłaszają łamanie\njego praw. […] Prawa dziecka i obowiązki to dwie odrębne rzeczy. To, że dziecko ma\nprawa[,] nie zależy od tego[,] czy wykonuje swoje obowiązki[,] czy nie (choć powinno to\nrobić). Wraz z przyjściem na świat […] każde dziecko nabywa prawa, na które nie trzeba\nzasłużyć, spełniając jakiekolwiek wymagania.\nwww.unicef.pl","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-Temat_2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":21,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2018 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/Temat 3","paper_id":"wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"Temat 3","points":null,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2018,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Temat 3.\nWyjaśnij, na czym polega zjawisko globalizacji, i sporządź - odnosząc się do\nkonkretnych procesów i wydarzeń - bilans jego skutków w wymiarach: gospodarczym,\nspołeczno-kulturowym i politycznym.\nna temat numer …\nMWO_1R\nMWO_1R\nMWO_1R\nMWO_1R\nMWO_1R\nMWO_1R\nBRUDNOPIS (nie podlega ocenie)","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/wos-2018-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-Temat_3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":21,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2018 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"}]}