{"paper":{"id":"wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","subject":"wos","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","variant":null,"exam_pdf":"wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona.pdf","key_pdf":"wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona-odpowiedzi/wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona-odpowiedzi.pdf","question_count":33,"source_label":"WOS · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura próbna"},"questions":[{"id":"wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/1","paper_id":"wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"1","points":2,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 1. (0-2)\nFragment noty UNHCR. O jednym z procesów społecznych\n[ ] dynamiczny, wielopłaszczyznowy proces dwustronny, wymagający wysiłku ze strony wszystkich\nzainteresowanych, w tym gotowości uchodźców do zaadaptowania się w społeczeństwie przyjmującym\nbez konieczności wyrzekania się własnej tożsamości kulturowej i takiej samej gotowości społeczności\nprzyjmujących oraz instytucji publicznych do przyjęcia uchodźców i zaspokojenia potrzeb\nniejednorodnego społeczeństwa.\nŹródło: Nota UNHCR w sprawie [ ] uchodźców w Europie Środkowej, Budapeszt 2009, s. 4.","answer":"C","answer_text":"Zadanie 1. (0-2)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Wykorzystanie\ni tworzenie informacji.\nII. Rozpoznawanie\ni rozwiązywanie\nproblemów.\n7. Procesy narodowościowe i społeczne we współczesnym świecie.\nZdający:\n2) porównuje różne modele polityki wybranych państw wobec\nmniejszości narodowych i imigrantów;\n3) wyjaśnia, dlaczego w Europie integracja imigrantów z państw\npozaeuropejskich rodzi trudności [ ].\n42. Systemy bezpieczeństwa i współpracy. Zdający:\n3) charakteryzuje krótko działanie następujących organizacji: [ ]\nUNHCR (Wysoki Komisarz Narodów Zjednoczonych do spraw\nUchodźców).\n1.1.\nPoprawna odpowiedź\nC.\nSchemat punktowania\n1 p. - poprawna odpowiedź.\n0 p. - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.\n1.2.\nPoprawna odpowiedź\nWysoki Komisarz Narodów Zjednoczonych do spraw Uchodźców\nSchemat punktowania\n1 p. - poprawna odpowiedź.\n0 p. - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.","solution":null,"image":"img/wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura próbna"},{"id":"wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/2","paper_id":"wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"2","points":1,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 2. (0-1)\nO kulturze czeczeńskiej\nMężczyzna jest głową rodziny i autorytetem. Jest również żywicielem, a zdolność zapewnienia rodzinie\ndobrobytu świadczy o jego wartości społecznej. [ ] Do pożądanych cech kobiecych należy skromność,\nprzejawiająca się m.in. w ubiorze [ ], i posłuszeństwo - Czeczenka powinna słuchać swego męża i nie\nwolno jej nigdy publicznie podważać jego słów. Dziewczęta wychowywane są surowo i bardzo dbają\no swoją reputację. Nie wolno im przebywać sam na sam w jednym pomieszczeniu w towarzystwie\nmężczyzny, z którym nie są spokrewnione, ani podawać mężczyznom ręki na powitanie.\nŹródło: Cudzoziemcy w Polsce. Podręcznik dla funkcjonariuszy publicznych, red. M. Łysienia,\nHelsińska Fundacja Praw Człowieka, Warszawa 2015, s. 23-24.\n1.2. Podaj pełną polską nazwę organu ONZ, który opracował przedstawioną notę.\n1.1. Zaznacz nazwę procesu społecznego opisanego w tekście.\nA. naturalizacja\nB. alienacja\nC. integracja\nD. separacja\nPodaj nazwę scharakteryzowanego modelu rodziny, uwzględniającą typ władzy.\nRodzina\n3 z 33\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nWiedza o społeczeństwie - poziom rozszerzony\nWypełnia\nsprawdzający\nNr zadania\n1.1\n1.2\n2\n3\nMaks. liczba pkt\n1\n1\n1\n1\nUzyskana liczba pkt","answer":null,"answer_text":"Zadanie 2. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Wykorzystanie\ni tworzenie informacji.\nII. Rozpoznawanie\ni rozwiązywanie\nproblemów.\n1. Życie zbiorowe i jego reguły. Zdający:\n1) charakteryzuje wybrane zbiorowości, społeczności, wspólnoty,\nspołeczeństwa, ze względu na obowiązujące w nich reguły i więzi.\n3. Grupa społeczna. Zdający:\n2) omawia na przykładach różne rodzaje grup i wyjaśnia\nfunkcjonowanie wskazanej grupy;\n4) opisuje swoiste cechy współczesnej rodziny jako grupy społecznej;\nporównuje i ilustruje przykładami różne modele rodziny.\n8. Kultura i pluralizm kulturowy. Zdający:\n3) rozpoznaje najważniejsze cechy kultury wskazanej społeczności.\nPoprawna odpowiedź\n[rodzina] patriarchalna\nSchemat punktowania\n1 p. - poprawna odpowiedź.\n0 p. - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.\n3 z 24\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nWiedza o społeczeństwie - poziom rozszerzony","solution":null,"image":"img/wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura próbna"},{"id":"wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/3","paper_id":"wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"3","points":1,"ptype":"true_false","subject":"wos","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 3. (0-1)\nSzkolnictwo wyższe w województwie mazowieckim\n0\n20\n40\n60\n80\n100\nLiczba uczelni\n0\n50\n100\n150\n200\n250\n2010/11\n2011/12\n2012/13\n2013/14\n2014/15\n2015/16\n2016/17\nUczelnie publiczne\nStudenci uczelni publicznych\nUczelnie niepubliczne\nStudenci uczelni niepublicznych\n91\n90\n89\n75\n86\n88\n19\n83\nStudenci w tys.\n199,5\n198,7\n197,6\n190,3\n187,5\n186\n181,8\n139,5\n125,9\n114,4\n104,1\n95,4\n87,8\n89,4\n19\n19\n19\n19\n19\n19\nŹródło: Portret województwa mazowieckiego w 2016 r. Informacje i opracowania statystyczne,\nUrząd Statystyczny w Warszawie, Warszawa 2017, s. 40.\nOceń, czy poniższe informacje dotyczące danych z wykresu są prawdziwe. Zaznacz P, jeśli\ninformacja jest prawdziwa, albo F - jeśli jest fałszywa.\n1.\nW latach 2010-2017 liczba studentów na uczelniach zarówno publicznych,\njak i niepublicznych wykazywała tendencję malejącą.\nP\nF\n2.\nZmiana liczby studentów uczelni publicznych była spowodowana likwidacją\nczęści tych szkół wyższych.\nP\nF\n3.\nW latach 2012/2013 i 2013/2014 różnica między liczbą osób studiujących\nna uczelniach publicznych i uczelniach niepublicznych była taka sama.\nP\nF\n4 z 33\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nWiedza o społeczeństwie - poziom rozszerzony\nŹródło 2. Kampania społeczna. Plakat\nŹródło: Polska Akcja Humanitarna.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 3. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Wykorzystanie\ni tworzenie informacji.\nII. Rozpoznawanie\ni rozwiązywanie\nproblemów.\n10. Edukacja w XXI w. Zdający:\n1) przedstawia rolę szkoły i edukacji nieformalnej we współczesnym\nspołeczeństwie informacyjnym.\nGIMNAZJUM\n30.Wybór szkoły i zawodu. Zdający:\n1) planuje dalszą edukację (w tym wybór szkoły ponadgimnazjalnej),\nuwzględniając własne preferencje i predyspozycje.\nPoprawna odpowiedź\n1. P\n2. F\n3. F\nSchemat punktowania\n1 p. - trzy poprawne elementy odpowiedzi.\n0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.","solution":null,"image":"img/wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":3,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura próbna"},{"id":"wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/4","paper_id":"wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"4","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 4. (0-1)\nŹródło 1. Cele zrównoważonego rozwoju wyznaczone przez ONZ\nŹródło: http://www.un.org.pl/ [dostęp:17.10.2018].\n5 z 33\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nWiedza o społeczeństwie - poziom rozszerzony\nŹródło: Postawy wobec płacenia podatków. Komunikat z badań, CBOS, Warszawa 2016, s. 3,\nhttp://www.cbos.pl/SPISKOM.POL/2016/K_085_16.PDF [dostęp: 17.10.2018].\nWyjaśnij, do którego z celów zrównoważonego rozwoju wyznaczonych przez ONZ (źródło 1)\nnawiązuje zaprezentowany plakat (źródło 2).","answer":null,"answer_text":"Zadanie 4. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Wykorzystanie\ni tworzenie informacji.\nII. Rozpoznawanie\ni rozwiązywanie\nproblemów.\n13. Opinia publiczna. Zdający:\n5) analizuje wybraną kampanię społeczną z punktu widzenia jej\ncelów, sposobów realizacji i skuteczności.\n40. Stosunki międzynarodowe w wymiarze globalnym. Zdający:\n3) wyjaśnia przyczyny dysproporcji między globalną Północą\ni globalnym Południem oraz mechanizmy i działania, które ją\nzmniejszają lub powiększają.\nPrzykładowa odpowiedź\nPlakat nawiązuje do 6. celu zrównoważonego rozwoju, którym jest zapewnienie wszystkim ludziom\ndostępu do czystej wody i warunków sanitarnych. Twórcy plakatu zwracają uwagę wysokorozwiniętym\nspołeczeństwom na problemy mieszkańców państw Afryki i Azji z dostępem do ujęć wody, które\nsą oddalone o wiele kilometrów od ich miejsca zamieszkania i do których muszą oni docierać pieszo.\nSchemat punktowania\n1 p. - poprawna odpowiedź, uwzględniająca dwa źródła.\n0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.","solution":null,"image":"img/wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura próbna"},{"id":"wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/5","paper_id":"wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"5","points":2,"ptype":"open","subject":"wos","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 5. (0-2)\nWyniki badania opinii społecznej\nStwierdzenia\nAkceptacja poszczególnych stwierdzeń wśród ogółu badanych\nV\n’97\nIX\n’01\nIV-V\n’05\nIX-X\n’07\nVIII-IX\n’09\nVI-VII\n’11\nIV-V\n’15\nV\n’16\nw procentach\nOsoby dużo zarabiające\npowinny płacić wyższy\nprocent podatku od\nswoich dochodów niż ci,\nktórzy zarabiają mało.\n72\n76\n73\n67\n71\n68\n64\n66\nWszyscy, niezależnie\nod tego, ile zarabiają,\npowinni płacić\njednakowy procent\npodatku od dochodów.\n18\n14\n15\n21\n20\n23\n24\n24\nInne odpowiedzi\n10\n10\n12\n12\n9\n9\n12\n10\n5.1. Podaj nazwy rodzajów systemu podatkowego, których dotyczą stwierdzenia w tabeli.\n5.2. Wyjaśnij, jak w przedstawionym okresie zmienił się stosunek ankietowanych do obydwu\nrodzajów systemu podatkowego.\nWypełnia\nsprawdzający\nNr zadania\n4\n5.1\n5.2\nMaks. liczba pkt\n1\n1\n1\nUzyskana liczba pkt\n6 z 33\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nWiedza o społeczeństwie - poziom rozszerzony\nTabela. Ocena jakości obsługi w poszczególnych urzędach (dane w procentach)\nCzy urzędnik lub urzędnicy\nobsługujący Pana(-nią)\npodczas załatwiania tej\nsprawy…\nUrząd, w którym załatwiano sprawę\nurząd\ngminy/\nmiasta\nZUS\nstarostwo\npowiatowe\nurząd\nskarbowy\nośrodek\npomocy\nspołecznej\nurząd\npracy\nodsetek odpowiedzi twierdzących\n…znali się na swojej pracy,\nbyli kompetentni?\n91\n93\n92\n89\n92\n97\n…obsłużyli Pana(-nią)\nprawidłowo i rzetelnie?\n91\n96\n90\n88\n91\n91\n…sprawnie załatwili wszelkie\nformalności?\n87\n87\n82\n78\n88\n84\n…byli zaangażowani,\npoświęcili Panu(-ni)\nwystarczająco dużo czasu\ni uwagi?\n87\n87\n73\n85\n80\n85\n…sugerowali Panu(-ni)\nwręczenie prezentu lub\nłapówki w celu załatwienia lub\nprzyspieszenia sprawy?\n1\n1\n0\n1\n0\n9\n…byli wobec Pana(-ni)\nnieuprzejmi i nieżyczliwi?\n6\n6\n6\n13\n4\n12\n…załatwiali w międzyczasie\ninne sprawy: prywatne lub\nzawodowe?\n11\n8\n15\n4\n9\n28","answer":null,"answer_text":"Zadanie 5. (0-2)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Wykorzystanie\ni tworzenie informacji.\nII. Rozpoznawanie\ni rozwiązywanie\nproblemów.\nGIMNAZJUM\nVI. Rozumienie zasad\ngospodarki rynkowej.\n9. Współczesne spory światopoglądowe. Zdający:\n5) rozpatruje racje stron innych aktualnych sporów\nświatopoglądowych i formułuje swoje stanowisko w danej sprawie.\nGIMNAZJUM\n28. Gospodarka w skali państwa. Zdający:\n2) wymienia najważniejsze dochody i wydatki państwa; wyjaśnia,\nco to jest budżet państwa;\n3) przedstawia główne rodzaje podatków w Polsce (PIT, VAT, CIT)\ni oblicza wysokość podatku PIT na podstawie konkretnych danych.\n4 z 24\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nWiedza o społeczeństwie - poziom rozszerzony\n5.1.\nPoprawna odpowiedź\npodatek progresywny, podatek liniowy\nSchemat punktowania\n1 p. - dwa poprawne elementy odpowiedzi.\n0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.\n5.2.\nPrzykładowa odpowiedź\nW przedstawionym okresie zmniejszył się odsetek zwolenników podatku progresywnego, z 72%\nw 1997 r. do 66% w 2016 r. Zwiększył się natomiast odsetek zwolenników podatku liniowego, z 18%\nw 1997 r. do 24% w 2016 r.\nSchemat punktowania\n1 p. - poprawna odpowiedź z uwzględnieniem dwóch rodzajów systemu podatkowego.\n0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.","solution":null,"image":"img/wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura próbna"},{"id":"wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/6","paper_id":"wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"6","points":2,"ptype":"open","subject":"wos","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 6. (0-2)\nRysunek satyryczny\nŹródło: Polak w urzędzie. Komunikat z badań, CBOS, Warszawa 2017, http://www.cbos.pl/\nSPISKOM.POL/2017/K_173_17.PDF [dostęp: 17.10.2018].\n7 z 33\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nWiedza o społeczeństwie - poziom rozszerzony\nWypełnia\nsprawdzający\nNr zadania\n6.1\n6.2\nMaks. liczba pkt\n1\n1\nUzyskana liczba pkt\n6.1. Rozstrzygnij, czy ocena respondentów dotycząca jakości obsługi w urzędach jest odzwierciedlona\nna rysunku satyrycznym. Odpowiedź uzasadnij, odwołując się do rysunku i danych z tabeli.\nRozstrzygnięcie -\nUzasadnienie -\n6.2. Określ, w których urzędach pracownicy byli - w opinii respondentów - najbardziej kompetentni,\na równocześnie skłonni do korupcji. Odpowiedź uzasadnij, odwołując się do danych w tabeli.\n8 z 33\nTekst 2. Przepisy prawne z Ustawy z dnia 24 sierpnia 1991 r. o Państwowej Straży Pożarnej\nArt. 19 a.\n1. Koszty związane z funkcjonowaniem Państwowej Straży Pożarnej są pokrywane z budżetu państwa.\n2. Koszty funkcjonowania Państwowej Straży Pożarnej na obszarze powiatu są pokrywane z dotacji\ncelowej budżetu państwa.\nŹródło: Dz.U. z 1991 r. Nr 88, poz. 400.\nPlakat informacyjny","answer":null,"answer_text":"Zadanie 6. (0-2)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Wykorzystanie\ni tworzenie informacji.\nII. Rozpoznawanie\ni rozwiązywanie\nproblemów.\n13. Opinia publiczna. Zdający:\n3) odczytuje i interpretuje tabele i wykresy prezentujące wyniki\nbadania opinii publicznej;\n4) przeprowadza w najbliższym otoczeniu minisondaż opinii\npublicznej na wskazany temat, interpretuje jego wyniki.\n22. Współczesna demokracja w Polsce i na świecie - problemy\ni zagrożenia. Zdający:\n3) omawia na przykładach patologie życia publicznego (np. korupcja,\nnepotyzm, klientelizm) i wyjaśnia, dlaczego wpływają one\ndestrukcyjnie na życie publiczne.\n6.1.\nPoprawne rozstrzygnięcie\nNie jest adekwatna.\nPrzykładowe uzasadnienie\nRysunek satyryczny jest krytyczny wobec pracowników urzędu; podkreśla butę, arogancję,\nwywyższanie się pracowników administracji; alienację władzy [My! Urząd]. Tymczasem badania\nCBOS wskazują, że respondenci pozytywnie oceniają pracę urzędników, niezależnie od ich miejsca\nzatrudnienia. Respondenci doceniają kompetencje i zaangażowanie urzędników, zwłaszcza tych\nzatrudnionych w urzędach pracy (aż 97% opinii pozytywnych; najwyżej oceniono pracę urzędników\ngminy - 87%). Niewielki odsetek badanych wskazywał, że urzędnicy byli nieżyczliwi i nieuprzejmi\n(najwyższy odsetek to 13% - urząd skarbowy).\nSchemat punktowania\n1 p. - poprawne rozstrzygnięcie i uzasadnienie z odwołaniem do rysunku i danych z tabeli.\n0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.\n5 z 24\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nWiedza o społeczeństwie - poziom rozszerzony\n6.2.\nPoprawna odpowiedź\nOcena taka dotyczyła pracowników urzędów pracy. Za kompetentnych uznało ich 97% respondentów,\nprzy czym 9% z nich odpowiedziało, że wskazani urzędnicy sugerowali, że załatwią lub przyspieszą\nsprawę za prezent lub łapówkę.\nSchemat punktowania\n1 p. - poprawna odpowiedź z odwołaniem do danych z tabeli.\n0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.","solution":null,"image":"img/wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura próbna"},{"id":"wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/7","paper_id":"wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"7","points":2,"ptype":"open","subject":"wos","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 7. (0-2)\nTekst 1. Przepisy prawne z Ustawy z dnia 24 kwietnia 2003 r. o działalności pożytku\npublicznego i o wolontariacie\nArt. 3.\n1. Działalnością pożytku publicznego jest działalność społecznie użyteczna, prowadzona przez\norganizacje pozarządowe w sferze zadań publicznych określonych w ustawie.\n2. Organizacjami pozarządowymi są:\n1) niebędące jednostkami sektora finansów publicznych w rozumieniu ustawy z dnia 27 sierpnia 2009 r.\no finansach publicznych lub przedsiębiorstwami, instytutami badawczymi, bankami i spółkami prawa\nhandlowego będącymi państwowymi lub samorządowymi osobami prawnymi,\n2) niedziałające w celu osiągnięcia zysku [ ].\n3. Działalność pożytku publicznego może być prowadzona także przez:\n1) osoby prawne i jednostki organizacyjne działające na podstawie przepisów o stosunku Państwa\ndo Kościoła Katolickiego w Rzeczypospolitej Polskiej, o stosunku Państwa do innych kościołów\ni związków wyznaniowych [ ];\n2) stowarzyszenia jednostek samorządu terytorialnego;\n3) spółdzielnie socjalne;\n4) spółki akcyjne i spółki z ograniczoną odpowiedzialnością oraz kluby sportowe będące spółkami\n[ ].\nArt. 20.\n1. Organizacją pożytku publicznego może być organizacja pozarządowa oraz podmiot wymieniony\nw art. 3 ust. 3 pkt 1 i 4 [ ].\nŹródło: Dz.U. z 2003 r. Nr 96, poz. 873.\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nWiedza o społeczeństwie - poziom rozszerzony\n9 z 33\nDo każdego tekstu dopisz właściwą nazwę formy legitymizacji władzy zgodnie z teorią Maxa Webera.\nTekst 1. Legitymizacja\nTekst 2. Legitymizacja\nWypełnia\nsprawdzający\nNr zadania\n7.1\n7.2\n8\nMaks. liczba pkt\n1\n1\n1\nUzyskana liczba pkt\n7.1. Rozstrzygnij, odnosząc się do przedstawionych przepisów, czy prawo umożliwia przekazanie\nPaństwowej Straży Pożarnej świadczenia, którego dotyczy plakat. Odpowiedź uzasadnij.\nRozstrzygnięcie -\nUzasadnienie -\n7.2. Podaj nazwę podatku, do którego odnosi się przedstawiony plakat.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 7. (0-2)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Wykorzystanie\ni tworzenie informacji.\nII. Rozpoznawanie\ni rozwiązywanie\nproblemów.\nIII. Współdziałanie\nw sprawach publicznych.\nIV. Znajomość zasad\ni procedur demokracji.\nV. Znajomość podstaw\nustroju Rzeczypospolitej\nPolskiej.\nGIMNAZJUM\nVI. Rozumienie zasad\ngospodarki rynkowej.\n12. Społeczeństwo obywatelskie. Zdający:\n4) opisuje formy aktywności obywateli w ramach społeczności\nlokalnej, regionu, państwa oraz na poziomie globalnym; w miarę\nmożliwości uczestniczy w wybranym działaniu;\n6) przedstawia zasady zakładania i funkcjonowania stowarzyszeń,\nfundacji i organizacji pożytku publicznego w Polsce;\n8) charakteryzuje lokalne organizacje pozarządowe.\n35. Obywatel wobec prawa. Zdający:\n1) odnajduje w odpowiednim akcie prawnym przepis dotyczący\nwybranego kazusu prawnego i interpretuje go.\nGIMNAZJUM\n28. Gospodarka w skali państwa. Zdający:\n3) przedstawia główne rodzaje podatków w Polsce (PIT, VAT, CIT)\ni oblicza wysokość podatku PIT na podstawie konkretnych danych.\n7.1.\nPoprawne rozstrzygnięcie\nNie\nPrzykładowe uzasadnienie\nW Polsce można przekazać 1% podatku dochodowego od osób fizycznych na rzecz organizacji pożytku\npublicznego. Status organizacji pożytku publicznego może otrzymać - w świetle Ustawy o działalności\npożytku publicznego i o wolontariacie [art. 20.1.] - organizacja pozarządowa, czyli organizacja\nniebędąca jednostką sektora finansów publicznych [art. 3.2.1]. Tymczasem z Ustawy o Państwowej\nStraży Pożarnej [art. 19a.1.] wynika, że koszty funkcjonowania Państwowej Straży Pożarnej są\npokrywane z budżetu państwa, czyli że jest ona jednostką sektora finansów publicznych.\nSchemat punktowania\n1 p. - poprawne rozstrzygnięcie i uzasadnienie.\n0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.\n7.2.\nPoprawna odpowiedź\nPIT [podatek dochodowy od osób fizycznych]\nSchemat punktowania\n1 p. - poprawna odpowiedź.\n0 p. - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.\n6 z 24\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nWiedza o społeczeństwie - poziom rozszerzony","solution":null,"image":"img/wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura próbna"},{"id":"wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/8","paper_id":"wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"8","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 8. (0-1)\nTekst 1. Rok 1918\nPo wielu tygodniach starań różnych stronnictw i instytucji od PPS do endecji i konserwatystów\n10.11.1918 r. do Warszawy powrócił zwolniony z Magdeburga Józef Piłsudski. Wszystkie stronnictwa\npolskie [ ] zażądały od Rady Regencyjnej przekazania mu władzy. Dla lewicy niepodległościowej\ni dużej części ruchu ludowego był Piłsudski niekwestionowanym przywódcą narodu, otoczonym\nlegendą socjalistycznej młodości, czynu zbrojnego i twierdzy magdeburskiej. Prawica liczyła się\nz ogromną popularnością Piłsudskiego [ ]. Rada Regencyjna podporządkowała się Piłsudskiemu [ ].\nTekst 2. Rok 1919\n26.01.1919 r. odbyły się w Królestwie i Galicji Zachodniej wybory do Sejmu Ustawodawczego. [ ]\nOtwarcie Sejmu Ustawodawczego stanowiło ważny krok na drodze do odbudowy państwowości.\n[ ] 20.02.1919 r. Piłsudski przekazał swoją władzę marszałkowi Sejmu. [ ] Tego samego dnia Sejm\nUstawodawczy powziął uchwałę regulującą wzajemny stosunek władz w okresie przejściowym, zwany\nMałą Konstytucją*.\n*Mała Konstytucja - uchwała w sprawie powierzenia Józefowi Piłsudskiemu dalszego sprawowania urzędu Naczelnika Państwa.\nŹródło: W. Roszkowski, Najnowsza historia Polski 1914-1945, Warszawa 2003, s. 52-53, 60-62.\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nWiedza o społeczeństwie - poziom rozszerzony\n10 z 33\nPodaj nazwę teorii genezy państwa, do której odwołali się autorzy przedstawionego tekstu.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 8. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymaganie szczegółowe\nI. Wykorzystanie\ni tworzenie informacji.\nIV. Znajomość zasad\ni procedur demokracji.\n18. Instytucja państwa. Zdający:\n2) charakteryzuje zjawisko legitymizacji władzy, odnosząc teorię\nMaxa Webera do historycznych i współczesnych przykładów.\nPoprawna odpowiedź\nTekst 1. Legitymizacja charyzmatyczna\nTekst 2. Legitymizacja legalna\nSchemat punktowania\n1 p. - dwa poprawne elementy odpowiedzi.\n0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.","solution":null,"image":"img/wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura próbna"},{"id":"wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/9","paper_id":"wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"9","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 9. (0-1)\nO programie wyborczym jednej z zachodnioeuropejskich partii politycznych\nLiczący 35 stron dokument składa się z 10 rozdziałów i poprzedzony jest specjalnymi gwarancjami\n[partii] skierowanymi do jej [ ] wyborców. Gwarancje dotyczą kluczowych [ ] kwestii:\n- Gwarancja odciążenia [podatkowego]. [Partia] gwarantuje [ ] obniżenie obciążeń podatkowych\nna poziomie 15 mld euro. Samo zniesienie podatku solidarnościowego (od 2020 r.) powinno\nprzynieść dodatkowe odciążenie. [ ] [Partia] obiecuje [ ], że w czasie najbliższej kadencji [organu\nustawodawczego] nie dojdzie do wzrostu podatków. [ ]\n- Gwarancja dla rodziny. [Partia] gwarantuje możliwie najlepsze wsparcie dla rodziny ze strony\npaństwa. Zapowiada wprowadzenie [ ] tzw. renty matczynej II [ ], czyli wyrównanie uposażenia dla\nmatek, które urodziły dzieci przed 1992 r. [ ]. [Partia] obiecuje także wzrost zasiłku rodzinnego [ ]\no 25 euro miesięcznie na dziecko.\n- Gwarancja zaopatrzenia. [Partia] zapewnia równomierne zaopatrywanie mieszkańców miast i wsi,\na także jednakowe traktowanie wszystkich regionów [ ]. Partia opowiada się za wzmacnianiem\nstruktur decentralnych.\nŹródło: P. Kubiak, [ ]: kulisy, główne tezy i możliwe konsekwencje, „Biuletyn Instytutu Zachodniego” 2017, nr 322, s. 3,\nhttp://www.iz.poznan.pl/publikacje/biuletyn-instytutu-zachodniego/biz-nr-322-[ ]\n-kulisy-glowne-tezy-i-mozliwe-konsekwencje [dostęp: 17.10.2018].","answer":null,"answer_text":"Zadanie 9. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Wykorzystanie\ni tworzenie informacji.\nII. Rozpoznawanie\ni rozwiązywanie\nproblemów.\n16. Polityka, ideologie, doktryny i programy polityczne. Zdający:\n6) charakteryzuje najważniejsze współczesne doktryny polityczne\n(chrześcijańska demokracja, konserwatyzm, liberalizm, nacjonalizm,\nsocjaldemokracja, socjalizm);\n7) przeprowadza krytyczną analizę programów i innych materiałów\nwyborczych partii politycznych ze względu na zawartość\nmerytoryczną i formę przekazu.\nPrzykładowe uzasadnienie\nŚwiadczą o tym postulaty zawarte w częściach Gwarancje dla rodziny i Gwarancje zaopatrzenia,\ndotyczące obiecywanego wsparcia dla rodzin i wzmocnienia struktur decentralnych. Chrześcijańscy\ndemokraci podkreślają znaczenie rodziny w życiu człowieka i w życiu społecznym oraz opowiadają się\nza decentralizacją struktur państwowych.\nSchemat punktowania\n1 p. - poprawna odpowiedź z odwołaniem do dwóch postulatów programowych.\n0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.","solution":null,"image":"img/wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura próbna"},{"id":"wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/10","paper_id":"wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"10","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 10. (0-1)\nFragment Deklaracji niepodległości Stanów Zjednoczonych\nUważamy następujące prawdy za oczywiste: że wszyscy ludzie stworzeni są równymi, że Stwórca\nobdarzył ich pewnymi nienaruszalnymi prawami [ ].\nŻe celem zabezpieczenia tych praw wyłonione zostały wśród ludzi rządy, których sprawiedliwa\nwładza wywodzi się ze zgody rządzonych. [ ]\nDlatego my, przedstawiciele Stanów Zjednoczonych Ameryki zebrani na Kongresie Ogólnym,\nodwołując się do Najwyższego Sędziego Świata, uroczyście ogłaszamy i oświadczamy w imieniu\nwszystkich ludzi dobrej woli tych Kolonii, że połączone Kolonie są i mają słuszne prawo być wolnymi\ni niepodległymi państwami [ ].\nŹródło: https://pl.wikisource.org/wiki/Deklaracja_niepodleg%C5%82o%C5%9Bci_Stan%C3%B3w_Zjednoczonych\n[dostęp: 17.10.2018].\nUzasadnij, że zamieszczony tekst dotyczy programu partii chadeckiej, odwołując się do dwóch\nprzytoczonych postulatów programowych.\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nWiedza o społeczeństwie - poziom rozszerzony\n11 z 33","answer":null,"answer_text":"Zadanie 10. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Wykorzystanie\ni tworzenie informacji.\nII. Rozpoznawanie\ni rozwiązywanie\nproblemów.\n18. Instytucja państwa. Zdający:\n3) opisuje najważniejsze teorie genezy państwa (Arystotelesa,\nteistyczna, umowy społecznej, podboju, marksistowska).\n15. Demokracja - zasady i procedury. Zdający:\n3) charakteryzuje główne fazy kształtowania się systemu\ndemokratycznego.\nGIMNAZJUM\n10. Państwo i władza demokratyczna. Zdający:\n4) wskazuje najważniejsze tradycje demokracji (antyczna,\neuropejska, amerykańska, polska).\n7 z 24\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nWiedza o społeczeństwie - poziom rozszerzony\nPoprawna odpowiedź\nteoria umowy społecznej\nSchemat punktowania\n1 p. - poprawna odpowiedź.\n0 p. - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.","solution":null,"image":"img/wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura próbna"},{"id":"wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/11","paper_id":"wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"11","points":2,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 11. (0-2)\nPrzepisy prawne z Ustawy z dnia 5 stycznia 2011 r. - Kodeks wyborczy\nDZIAŁ VI. Wybory do Parlamentu Europejskiego\nArt. 329. § 1. W wyborach do Parlamentu Europejskiego wybiera się posłów w liczbie określonej\nw przepisach prawa Unii Europejskiej. § 2. Posłów do Parlamentu Europejskiego wybiera się na 5 lat.\nArt. 330. Posłowie do Parlamentu Europejskiego są przedstawicielami narodów państw Unii\nEuropejskiej; nie są związani żadnymi instrukcjami i nie mogą być odwołani.\nArt. 331. § 1. Wybory posłów do Parlamentu Europejskiego odbywają się w okresie wyborczym\nustalonym w przepisach prawa Unii Europejskiej. [ ]\nArt. 334. § 1. Mandatu posła do Parlamentu Europejskiego nie można łączyć ze sprawowaniem\nmandatu posła na Sejm albo senatora. [ ]\nArt. 335. W podziale mandatów uwzględnia się wyłącznie listy kandydatów tych komitetów\nwyborczych, które otrzymały co najmniej 5% ważnych głosów w skali kraju.\nArt. 356. § 1. Państwowa Komisja Wyborcza dokonuje podziału wszystkich mandatów pomiędzy\nuprawnione komitety wyborcze w sposób następujący:\n1) liczbę głosów ważnych oddanych łącznie na listy kandydatów każdego z komitetów wyborczych\ndzieli się kolejno przez: 1; 2; 3; 4 i dalsze kolejne liczby aż do chwili, gdy z otrzymanych w ten sposób\nilorazów da się uszeregować tyle kolejno największych liczb, ilu posłów do Parlamentu Europejskiego\njest wybieranych w Rzeczypospolitej Polskiej;\n2) każdemu komitetowi wyborczemu przyznaje się tyle mandatów, ile spośród ustalonego w powyższy\nsposób szeregu ilorazów przypada mu liczb kolejno największych.\nŹródło: Dz.U. z 2011 r. Nr 21, poz. 112.\n11.1. Rozstrzygnij, czy mandat do Parlamentu Europejskiego ma charakter imperatywny. Odpowiedź\nuzasadnij, odwołując się do zamieszczonych przepisów prawa.\nRozstrzygnięcie -\nUzasadnienie -\n11.2. Określ, które spośród zacytowanych przepisów odnoszą się do podanych instytucji prawnych.\nPodaj numery właściwych artykułów.\nA. klauzula zaporowa - art.\nB. zasada niepołączalności - art.\nWypełnia\nsprawdzający\nNr zadania\n9\n10\n11.1\n11.2\nMaks. liczba pkt\n1\n1\n1\n1\nUzyskana liczba pkt\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nWiedza o społeczeństwie - poziom rozszerzony\n12 z 33","answer":"A","answer_text":"Zadanie 11. (0-2)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Wykorzystanie\ni tworzenie informacji.\nIV. Znajomość zasad\ni procedur demokracji.\nV. Znajomość podstaw\nustroju Rzeczypospolitej\nPolskiej.\n17. Systemy partyjne. Zdający:\n4) opisuje podstawowe zasady ordynacji większościowej\ni proporcjonalnej w powiązaniu z systemem dwupartyjnym\ni wielopartyjnym;\n5) wyjaśnia znaczenie progu wyborczego dla reprezentatywności\nwyborów i tworzenia rządzącej koalicji.\n35. Obywatel wobec prawa. Zdający:\n1) odnajduje w odpowiednim akcie prawnym przepis dotyczący\nwybranego kazusu prawnego i interpretuje go.\nGIMNAZJUM\n13.Władza ustawodawcza w Polsce. Zdający:\n1) przedstawia zadania i zasady funkcjonowania polskiego\nparlamentu, w tym sposób tworzenia ustaw.\n11.1.\nPoprawne rozstrzygnięcie\nNie\nPrzykładowe uzasadnienie\nMandat do Parlamentu Europejskiego ma charakter wolny. Wskazuje na to art. 330: Posłowie do\nParlamentu Europejskiego są przedstawicielami narodów państw Unii Europejskiej; nie są związani\nżadnymi instrukcjami i nie mogą być odwołani.\nSchemat punktowania\n1 p. - poprawne rozstrzygnięcie i uzasadnienie.\n0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.\n11.2.\nPoprawna odpowiedź\nA. art. 335.\nB. art. 334. [art. 334, § 1.]\nSchemat punktowania\n1 p. - dwa poprawne elementy odpowiedzi.\n0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.\n8 z 24\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nWiedza o społeczeństwie - poziom rozszerzony","solution":null,"image":"img/wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura próbna"},{"id":"wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/12","paper_id":"wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"12","points":3,"ptype":"open","subject":"wos","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 12. (0-3)\nPrzepisy prawne z Ustawy z dnia 9 listopada 2000 r. [ ]\nW poczuciu głębokiej więzi z Polakami - potomkami dawnej Rzeczypospolitej, ofiarami\nkomunistycznego terroru, przemocą zmuszonymi do opuszczenia ziemi przodków, osiedlonymi\nwbrew własnej woli na najtrudniejszych do zamieszkania obszarach byłego Związku Socjalistycznych\nRepublik Radzieckich; [ ] pragnąc zadośćuczynić za doznawane przez zesłańców krzywdy, uznając,\nże powinnością Państwa Polskiego jest umożliwienie repatriacji rodakom, którzy pozostali na\nWschodzie, postanawia się, co następuje: [ ]\nArt. 5\n1. Za osobę polskiego pochodzenia, w rozumieniu niniejszej ustawy, uznaje się osobę deklarującą\nnarodowość polską i spełniającą łącznie następujące warunki:\n1) co najmniej jedno z jej rodziców lub dziadków albo dwoje pradziadków było narodowości polskiej;\n2) wykaże ona swój związek z polskością. [ ]\n4. Decyzję w sprawie stwierdzenia polskiego pochodzenia wydaje konsul na podstawie wniosku osoby\nubiegającej się o wydanie wizy krajowej w celu repatriacji albo ubiegającej się o uznanie za repatrianta.\n[ ]\n5. Organem wyższego stopnia w rozumieniu Kodeksu postępowania administracyjnego w sprawach\no stwierdzenie polskiego pochodzenia jest minister właściwy do spraw wewnętrznych.\nŹródło: Dz.U. z 2000 r. Nr 106, poz. 1118.\nMapa polityczna Europy i Azji\n2\n1\n3\n4\n5\n6\n7\n1:64 000 000\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nWiedza o społeczeństwie - poziom rozszerzony\n13 z 33\nWypełnia\nsprawdzający\nNr zadania\n12.1\n12.2\n13\nMaks. liczba pkt\n2\n1\n1\nUzyskana liczba pkt","answer":null,"answer_text":"Zadanie 12. (0-3)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Wykorzystanie\ni tworzenie informacji.\nIV. Znajomość zasad\ni procedur demokracji.\nV. Znajomość podstaw\nustroju Rzeczypospolitej\nPolskiej.\n11. Obywatel i obywatelstwo. Zdający:\n1) przedstawia procedury nabywania i zrzekania się polskiego\nobywatelstwa.\n35. Obywatel wobec prawa. Zdający:\n1) odnajduje w odpowiednim akcie prawnym przepis dotyczący\nwybranego kazusu prawnego i interpretuje go.\n12.1.\nPoprawna odpowiedź\nAzerbejdżan - 3\nKazachstan - 4\nTurkmenistan - 5\nSchemat punktowania\n2 p. - trzy poprawne odpowiedzi [nazwa państwa oraz numer na mapie].\n1 p. - dwie poprawne odpowiedzi [nazwa państwa oraz numer na mapie].\n0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.\n12.2.\nPoprawna odpowiedź\nZgodnie z art. 5.5. przytoczonej ustawy zainteresowana osoba może wnieść odwołanie od podjętej\ndecyzji do ministra właściwego do spraw wewnętrznych.\nSchemat punktowania\n1 p. - poprawna odpowiedź.\n0 p. - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi","solution":null,"image":"img/wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura próbna"},{"id":"wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/13","paper_id":"wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"13","points":1,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 13. (0-1)\nOpis sytuacji\nPodczas kontroli prowadzonej na jednej z budów inspektorzy Państwowej Inspekcji Pracy wykryli,\nże pracuje tam cudzoziemiec [ ], który nie posiada zezwolenia na pracę. Powiadomili o tym policję,\nktóra [go] zatrzymała [ ]. W trakcie przeprowadzonych przez policję wyjaśnień okazało się, że\n[cudzoziemiec] przyjechał do Polski ponad pół roku temu, okazując na granicy zaproszenie od rodziny\nKowalskich. Zaproszenie, które zakupił w rodzinnym kraju, miało mu pomóc w przekroczeniu polskiej\ngranicy. [ ] [Cudzoziemiec] został wydalony z Polski.\nŹródło: R. Wydra, [ ] [w:] Prawo dla każdego, Bielsko-Biała 2001, s. 47.\n12.1. Wskaż trzy państwa, spośród oznaczonych na mapie numerami 1-7, których obywateli dotyczą\npodane przepisy. Podaj nazwy tych państw i numery, którymi zostały one oznaczone na mapie.\n12.2. Wyjaśnij, jakie działania - zgodnie z obowiązującym w Polsce prawem - może podjąć osoba,\nktórej w postępowaniu administracyjnym w pierwszej instancji odmówiono wydania wizy krajowej\nw celu repatriacji. Odnieś się do przedstawionych przepisów prawa.\nNazwa państwa\nNumer\nna mapie\nZaznacz prawidłowe dokończenie zdania.\nProcedura, którą zakończyły się działania podjęte przez organy administracji publicznej wobec osoby\nwymienionej w tekście, to\nA. imigracja.\nB. deportacja.\nC. repatriacja.\nD. ekstradycja.\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nWiedza o społeczeństwie - poziom rozszerzony\n14 z 33","answer":"B","answer_text":"Zadanie 13. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Wykorzystanie\ni tworzenie informacji.\nIV. Znajomość zasad\ni procedur demokracji.\nV. Znajomość podstaw\nustroju Rzeczypospolitej\nPolskiej.\n6. Naród, ojczyzna i mniejszości narodowe. Zdający:\n4) charakteryzuje mniejszości narodowe, etniczne i grupy\nimigrantów żyjące w Polsce (liczebność, historia, kultura, religia itp.);\nwymienia prawa, które im przysługują.\n7. Procesy narodowościowe i społeczne we współczesnym świecie.\nZdający:\n3) wyjaśnia, dlaczego w Europie integracja imigrantów z państw\npozaeuropejskich rodzi trudności; ocenia sytuację imigrantów\nw Polsce.\n36. Prawa człowieka. Zdający:\n3) rozróżnia prawa i wolności osobiste, polityczne oraz ekonomiczne,\nspołeczne i kulturalne; wskazuje, do której generacji należą\nposzczególne prawa.\nPoprawna odpowiedź\nB.\nSchemat punktowania\n1 p. - poprawna odpowiedź.\n0 p. - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.\n9 z 24\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nWiedza o społeczeństwie - poziom rozszerzony","solution":null,"image":"img/wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-13.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura próbna"},{"id":"wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/14","paper_id":"wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"14","points":3,"ptype":"open","subject":"wos","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 14. (0-3)\nPrzepisy z konstytucji jednego ze współczesnych państw europejskich\nArtykuł 54\n(1) Prezydenta Federalnego wybiera Zgromadzenie Federalne bez przeprowadzania debaty. [ ]\n(2) Kadencja Prezydenta Federalnego trwa pięć lat. Ponowny bezpośredni wybór dopuszczalny jest\ntylko raz.\nArtykuł 58\nDla ważności rozporządzeń i zarządzeń Prezydenta Federalnego wymagana jest kontrasygnata\nKanclerza Federalnego lub właściwego ministra federalnego. Nie dotyczy to mianowania i odwołania\nKanclerza Federalnego, rozwiązania Bundestagu na podstawie art. 63 oraz wniosku z art. 69 ust. 3.\nArtykuł 60\n(1) Prezydent Federalny mianuje i odwołuje sędziów federalnych, urzędników federalnych, oficerów\ni podoficerów, jeżeli ustawa nie stanowi inaczej.\n(2) W indywidualnych przypadkach stosuje w imieniu Federacji prawo łaski. [ ]\nArtykuł 61\n(1) Bundestag lub Bundesrat mogą oskarżyć Prezydenta Federalnego przed Federalnym Trybunałem\nKonstytucyjnym z powodu umyślnego naruszenia Ustawy Zasadniczej lub innej ustawy federalnej.\nŹródło: http://libr.sejm.gov.pl/ [dostęp: 17.10.2018].\n14.1. Podaj nazwę państwa, z którego ustawy zasadniczej pochodzą przytoczone przepisy prawne.\n14.2. Uzasadnij, że pozycja ustrojowa głowy państwa wynikająca z przedstawionych fragmentów\nkonstytucji jest słabsza niż Prezydenta RP. Podaj dwa argumenty, odnosząc się do przytoczonych\nprzepisów prawnych i uregulowań z Konstytucji RP.\nArgumenty:\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nWiedza o społeczeństwie - poziom rozszerzony\n15 z 33","answer":null,"answer_text":"Zadanie 14. (0-3)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Wykorzystanie\ni tworzenie informacji.\nIV. Znajomość zasad\ni procedur demokracji.\nV. Znajomość podstaw\nustroju Rzeczypospolitej\nPolskiej.\n19. Modele ustrojowe państw demokratycznych. Zdający:\n2) charakteryzuje krótko ustroje polityczne Niemiec, Wielkiej\nBrytanii, Francji, Stanów Zjednoczonych, Szwajcarii, Włoch i Rosji,\nna podstawie samodzielnie zebranych informacji.\n25. Prezydent Rzeczypospolitej Polskiej. Zdający:\n1) określa główne kompetencje prezydenta w relacjach\nz parlamentem, rządem, władzą sądowniczą, a także sposób\nsprawowania władzy w zakresie bezpieczeństwa państwa i polityki\nzagranicznej.\nZAKRES PODSTAWOWY\n2. Prawo i sądy. Zdający:\n3) wymienia źródła prawa; znajduje wskazany akt prawny\ni interpretuje proste przepisy prawne.\n14.1.\nPoprawna odpowiedź\nNiemcy [Republika Federalna Niemiec, RFN]\nSchemat punktowania\n1 p. - poprawna odpowiedź.\n0 p. - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.\n14.2.\nPrzykładowe argumenty\n- Prezydent RP wybierany jest w wyborach powszechnych i bezpośrednich. Tymczasem zgodnie\nz art. 54.1. przytoczonej konstytucji, głowy państwa nie wybiera naród, tylko Zgromadzenie Federalne.\n- Zgodnie z artykułem 58. przytoczonej konstytucji tylko 4 decyzje głowy państwa nie wymagają\nkontrasygnaty. W świetle Konstytucji RP aż 30 decyzji prezydenta nie wymaga kontrasygnaty.\n- Decyzje Prezydenta RP kontrasygnować może wyłącznie Prezes Rady Ministrów, a w świetle artykułu\n58. przytoczonej konstytucji decyzje Prezydenta Federalnego mogą być kontrasygnowane zarówno\nprzez Kanclerza Federalnego, jak i przez właściwego ministra federalnego.\nSchemat punktowania\n2 p. - dwa poprawne argumenty.\n1 p. - jeden poprawny argument.\n0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.\n10 z 24\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nWiedza o społeczeństwie - poziom rozszerzony","solution":null,"image":"img/wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-14.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura próbna"},{"id":"wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/15","paper_id":"wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"15","points":2,"ptype":"true_false","subject":"wos","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 15. (0-2)\nSchemat\nPARLAMENT\nELEKTORAT\nAPARAT WYKONAWCZY\nPREZYDENTA\nPREZYDENT\nCENTRUM\nDYSPOZYCJI\nPOLITYCZNEJ\nPORÓWNYWALNA\nLEGITYMIZACJA WŁADZY\nKontrola pośrednia poprzez:\n- monopol ustawodawczy,\n- budżet,\n- zatwierdzanie niektórych nominacji.\nWYBORY POWSZECHNE\nWYBORY POWSZECHNE\nLEGISLATYWA\nEGZEKUTYWA\nNa podstawie: Społeczeństwo i polityka. Podstawy nauk politycznych, t. II, red. K.A. Wojtaszczyk,\nW. Jakubowski, P. Załęski, Warszawa 2017, s. 31.\n15.1. Oceń, czy poniższe informacje dotyczące systemu rządów przedstawionego na schemacie są\nprawdziwe. Zaznacz P, jeśli informacja jest prawdziwa, albo F - jeśli jest fałszywa.\n1.\nPrzedstawiony system rządów zapewnia niezależny od siebie wybór organów\nwładzy ustawodawczej i władzy wykonawczej.\nP\nF\n2.\nCentrum dyspozycji politycznej pozostaje w rękach kolegialnego organu władzy\nwykonawczej.\nP\nF\n3.\nOrgan władzy wykonawczej ponosi odpowiedzialność polityczną przed\nparlamentem.\nP\nF\n15.2. Zaznacz nazwę państwa, w którym występuje przedstawiony system rządów.\nA. Polska\nB. Ukraina\nC. Francja\nD. Stany Zjednoczone Ameryki\nWypełnia\nsprawdzający\nNr zadania\n14.1\n14.2\n15.1\n15.2\nMaks. liczba pkt\n1\n2\n1\n1\nUzyskana liczba pkt\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nWiedza o społeczeństwie - poziom rozszerzony\n16 z 33","answer":"D","answer_text":"Zadanie 15. (0-2)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Wykorzystanie\ni tworzenie informacji.\nIV. Znajomość zasad\ni procedur demokracji.\n19. Modele ustrojowe państw demokratycznych. Zdający:\n1) podaje cechy charakterystyczne różnych modeli ustrojowych\npaństw demokratycznych; wyjaśnia, jaki model funkcjonuje\nw Polsce;\n2) charakteryzuje krótko ustroje polityczne Niemiec, Wielkiej\nBrytanii, Francji, Stanów Zjednoczonych, Szwajcarii, Włoch i Rosji,\nna podstawie samodzielnie zebranych informacji;\n3) przedstawia zasady odpowiedzialności konstytucyjnej\ni politycznej; wskazuje, kto im podlega.\n15.1.\nPoprawna odpowiedź\n1. P\n2. F\n3. F\nSchemat punktowania\n1 p. - trzy poprawne elementy odpowiedzi.\n0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.\n15.2.\nPoprawna odpowiedź\nD.\nSchemat punktowania\n1 p. - poprawna odpowiedź.\n0 p. - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.","solution":null,"image":"img/wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-15.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":15,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura próbna"},{"id":"wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/16","paper_id":"wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"16","points":1,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 16. (0-1)\nMapa polityczna współczesnego świata\n1:210 000 000\nZaznacz prawidłowe dokończenie zdania.\nZasadą organizacji aparatu państwowego wspólną dla wszystkich państw wyróżnionych na mapie\nciemnym kolorem jest\nA. monarchia.\nB. autorytaryzm.\nC. jednolitość władzy.\nD. system prezydencki.","answer":"A","answer_text":"Zadanie 16. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Wykorzystanie\ni tworzenie informacji.\nIV. Znajomość zasad\ni procedur demokracji.\n19. Modele ustrojowe państw demokratycznych. Zdający:\n1) podaje cechy charakterystyczne różnych modeli ustrojowych\npaństw demokratycznych; wyjaśnia, jaki model funkcjonuje\nw Polsce;\n2) charakteryzuje krótko ustroje polityczne Niemiec, Wielkiej\nBrytanii, Francji, Stanów Zjednoczonych, Szwajcarii, Włoch i Rosji,\nna podstawie samodzielnie zebranych informacji.\n21. Władza wykonawcza w państwie demokratycznym. Zdający:\n1) wyjaśnia, jaką rolę we współczesnych państwach może pełnić\ngłowa państwa; podaje przykłady urzędujących głów państw\n(monarchów i prezydentów).\nPoprawna odpowiedź\nA.\nSchemat punktowania\n1 p. - poprawna odpowiedź.\n0 p. - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.\n11 z 24\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nWiedza o społeczeństwie - poziom rozszerzony","solution":null,"image":"img/wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-16.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":16,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura próbna"},{"id":"wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/17","paper_id":"wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"17","points":2,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 17. (0-2)\nPrzepisy prawne z Konstytucji RP\nArt. 88\n1. Warunkiem wejścia w życie ustaw, rozporządzeń oraz aktów prawa miejscowego jest ich ogłoszenie.\n[ ]\n3. Umowy międzynarodowe ratyfikowane za uprzednią zgodą wyrażoną w ustawie są ogłaszane\nw trybie wymaganym dla ustaw. Zasady ogłaszania innych umów międzynarodowych określa ustawa.\nArt. 89\n1. Ratyfikacja przez Rzeczpospolitą Polską umowy międzynarodowej i jej wypowiedzenie wymaga\nuprzedniej zgody wyrażonej w ustawie, jeżeli umowa dotyczy:\n1) pokoju, sojuszy, układów politycznych lub układów wojskowych,\n2) wolności, praw lub obowiązków obywatelskich określonych w Konstytucji,\n3) członkostwa Rzeczypospolitej Polskiej w organizacji międzynarodowej [ ].\nŹródło: Konstytucja RP, Dz.U. z 1997 r. Nr 78, poz. 483, z późn. zm.\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nWiedza o społeczeństwie - poziom rozszerzony\n17 z 33\nSchemat. Ratyfikacja umowy międzynarodowej zgodnie z trybem określonym w art. 89.1.\nKonstytucji RP\nA\nB\nPODPISANIE UMOWY\nMIĘDZYNARODOWEJ\nRATYFIKOWANIE UMOWY\nMIĘDZYNARODOWEJ\nC\nWypełnia\nsprawdzający\nNr zadania\n16\n17\nMaks. liczba pkt\n1\n2\nUzyskana liczba pkt\nNa podstawie przepisów Konstytucji RP uzupełnij schemat. Do liter A-B dopisz działania organów\nwładzy, a do litery C - nazwę organu, któremu przysługuje wskazane uprawnienie.\nA.\nB.\nC.\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nWiedza o społeczeństwie - poziom rozszerzony\n18 z 33\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nWiedza o społeczeństwie - poziom rozszerzony\nPodaj nazwę organu władzy sądowniczej scharakteryzowanego w cytowanych przepisach\nustawy.","answer":"A","answer_text":"Zadanie 17. (0-2)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Wykorzystanie\ni tworzenie informacji.\nIV. Znajomość zasad\ni procedur demokracji.\nV. Znajomość podstaw\nustroju Rzeczypospolitej\nPolskiej.\n24. Parlament Rzeczypospolitej Polskiej. Zdający:\n1) wymienia kompetencje Sejmu i Senatu w państwie i przedstawia\nznaczenie obu izb oraz Zgromadzenia Narodowego w systemie władz\nRzeczypospolitej Polskiej.\n25. Prezydent Rzeczypospolitej Polskiej. Zdający:\n1) określa główne kompetencje prezydenta w relacjach\nz parlamentem, rządem, władzą sądowniczą, a także sposób\nsprawowania władzy w zakresie bezpieczeństwa państwa i polityki\nzagranicznej.\n30. System prawny Rzeczypospolitej Polskiej. Zdający:\n1) opisuje źródła prawa w Polsce oraz hierarchię aktów prawnych.\n35. Obywatel wobec prawa. Zdający:\n1) odnajduje w odpowiednim akcie prawnym przepis dotyczący\nwybranego kazusu prawnego i interpretuje go.\nPoprawna odpowiedź\nA. zgoda wyrażona w ustawie / uchwalenie ustawy wyrażającej zgodę na ratyfikację / ustawa wyrażająca\nzgodę na ratyfikację\nB. ogłoszenie / opublikowanie / promulgacja ratyfikowanej umowy międzynarodowej\nC. Prezydent RP\nSchemat punktowania\n2 p. - trzy poprawne elementy odpowiedzi.\n1 p. - dwa poprawne elementy odpowiedzi.\n0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.","solution":null,"image":"img/wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-17.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":16,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura próbna"},{"id":"wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/18","paper_id":"wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"18","points":2,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 18. (0-2)\nTytuły aktów prawnych\n1. Rozporządzenie [ ] w sprawie orzekania o zdolności do czynnej służby wojskowej oraz trybu\npostępowania wojskowych komisji lekarskich w tych sprawach.\n2. Rozporządzenie [ ] w sprawie profilu zaufanego elektronicznej platformy usług administracji\npublicznej.\n3. Rozporządzenie [ ] zmieniające rozporządzenie w sprawie organizacji pełnienia służby w systemie\nskoszarowanym w Straży Granicznej.\n4. Rozporządzenie [ ] w sprawie warunków technicznych, jakim powinny odpowiadać budynki i ich\nusytuowanie.\n5. Rozporządzenie [ ] w sprawie Funduszu Aktywizacji Zawodowej Skazanych oraz Rozwoju\nPrzywięziennych Zakładów Pracy.\n6. Rozporządzenie [ ] w sprawie warunków wykonywania kontroli celno-skarbowej przestrzegania\nprzepisów prawa celnego oraz innych przepisów związanych z przywozem i wywozem towarów.\n19 z 33\nWypełnia\nsprawdzający\nNr zadania\n18\n19\n20\nMaks. liczba pkt\n2\n1\n1\nUzyskana liczba pkt","answer":"A","answer_text":"Zadanie 18. (0-2)\nWymagania ogólne\nWymaganie szczegółowe\nI. Wykorzystanie\ni tworzenie informacji.\nV. Znajomość podstaw\nustroju Rzeczypospolitej\nPolskiej.\nGIMNAZJUM\n14. Władza wykonawcza. Zdający:\n2) wyjaśnia, jak powoływany jest i czym zajmuje się rząd polski;\npodaje nazwisko premiera, wyszukuje nazwiska ministrów i zadania\nwybranych ministerstw.\nPoprawna odpowiedź\nA. Minister Spraw Wewnętrznych i Administracji - 3\nB. Minister Sprawiedliwości - 5\nC. Minister Infrastruktury - 4\nD. Minister Finansów - 6\nSchemat punktowania\n2 p. - cztery poprawne elementy odpowiedzi.\n1 p. - trzy poprawne elementy odpowiedzi.\n0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.\n12 z 24\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nWiedza o społeczeństwie - poziom rozszerzony","solution":null,"image":"img/wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-18.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":18,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura próbna"},{"id":"wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/19","paper_id":"wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"19","points":1,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 19. (0-1)\nPrzepisy prawne z jednej z ustaw obowiązujących w Polsce\nArt. 1. [ ] jest organem władzy sądowniczej, powołanym do:\n1) sprawowania wymiaru sprawiedliwości przez:\na) zapewnienie zgodności z prawem i jednolitości orzecznictwa sądów powszechnych i sądów\nwojskowych\nprzez\nrozpoznawanie\nśrodków\nodwoławczych\noraz\npodejmowanie\nuchwał\nrozstrzygających zagadnienia prawne, [ ]\n3) rozpoznawania protestów wyborczych oraz stwierdzania ważności wyborów do Sejmu\ni Senatu, wyboru Prezydenta Rzeczypospolitej Polskiej, wyborów do Parlamentu Europejskiego\noraz rozpoznawania protestów przeciwko ważności referendum ogólnokrajowego i referendum\nkonstytucyjnego oraz stwierdzania ważności referendum.\nŹródło: Dz.U. z 2018 r., poz. 5.\nDo każdego organu administracji publicznej w Polsce przyporządkuj wydane przez niego\nrozporządzenie. Wpisz numery odpowiadające tytułom właściwych aktów prawnych.\nA. Minister Spraw Wewnętrznych i Administracji -\nB. Minister Sprawiedliwości -\nC. Minister Infrastruktury -\nD. Minister Finansów -","answer":null,"answer_text":"Zadanie 19. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Wykorzystanie\ni tworzenie informacji.\nV. Znajomość podstaw\nustroju Rzeczypospolitej\nPolskiej.\n31. Sądy i Trybunały. Zdający:\n1) przedstawia sposób powoływania i zadania Sądu Najwyższego,\nTrybunału Konstytucyjnego i Trybunału Stanu.\n34. Prawo administracyjne. Zdający:\n2) przedstawia strukturę sądownictwa administracyjnego; opisuje\nprzebieg postępowania administracyjnego;\n3) wyjaśnia, jak odwołać się od decyzji i postanowień organów\nadministracyjnych (odwołanie, zażalenie, skarga do wojewódzkiego\nsądu administracyjnego, skarga kasacyjna do Naczelnego Sądu\nAdministracyjnego).\nPoprawna odpowiedź\nSąd Najwyższy\nSchemat punktowania\n1 p. - poprawna odpowiedź.\n0 p. - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.","solution":null,"image":"img/wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-19.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":18,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura próbna"},{"id":"wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/20","paper_id":"wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"20","points":1,"ptype":"true_false","subject":"wos","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 20. (0-1)\nDokument urzędowy\nOceń, czy poniższe informacje dotyczące urzędowego dokumentu przedstawionego na ilustracji\nsą prawdziwe. Zaznacz P, jeśli informacja jest prawdziwa, albo F - jeśli jest fałszywa.\n1.\nPrzedstawiony dokument uprawnia do wyjazdu za granicę do państw Unii\nEuropejskiej.\nP\nF\n2.\nDokument zawiera numer ewidencyjny Powszechnego Elektronicznego Systemu\nEwidencji Ludności.\nP\nF\n3.\nWniosek o wydanie przedstawionego dokumentu należy złożyć w starostwie\npowiatowym.\nP\nF\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nWiedza o społeczeństwie - poziom rozszerzony\n20 z 33\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nWiedza o społeczeństwie - poziom rozszerzony","answer":null,"answer_text":"Zadanie 20. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Wykorzystanie\ni tworzenie informacji.\nIV. Znajomość zasad\ni procedur demokracji.\nV. Znajomość podstaw\nustroju Rzeczypospolitej\nPolskiej.\n28. Samorząd terytorialny w Polsce. Zdający:\n2) przedstawia zadania i kompetencje samorządu gminnego,\npowiatowego i wojewódzkiego.\n43. Integracja europejska. Zdający:\n1) omawia genezę i przebieg integracji europejskiej (cele, główne\ndokumenty i instytucje, politycy, fazy integracji).\nZAKRES PODSTAWOWY\n4. Edukacja i praca w Polsce i Unii Europejskiej. Zdający:\n5) wyjaśnia, co wynika z wejścia Polski do strefy Schengen; zna\nzasady bezpiecznego podróżowania po Europie i świecie (unikanie\nryzyka, postępowanie w razie kradzieży lub wypadku, możliwości\nuzyskania pomocy, w tym opieki zdrowotnej).\nGIMNAZJUM\n4. Być obywatelem. Zdający:\n2) podaje przykłady uprawnień i obowiązków wynikających\nz posiadania polskiego obywatelstwa.\n17. Gmina jako wspólnota mieszkańców. Zdający:\n6) odwiedza urząd gminy i dowiaduje się, w jakim wydziale można\nzałatwić wybrane sprawy.\nPoprawna odpowiedź\n1. P\n2. P\n3. F\nSchemat punktowania\n1 p. - trzy poprawne elementy odpowiedzi.\n0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.\n13 z 24\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nWiedza o społeczeństwie - poziom rozszerzony","solution":null,"image":"img/wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-20.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":19,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura próbna"},{"id":"wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/21","paper_id":"wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"21","points":3,"ptype":"open","subject":"wos","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 21. (0-3)\nMetryka sprawy sądowej\n- Sygnatury: postępowanie nakazowe [ ].\n- Oskarżyciel publiczny: Straż Miejska [ ].\n- Postawiony zarzut: odmowa przyjęcia mandatu za złe parkowanie.\n- Skład orzekający: [ ].\n- Orzeczona kara: grzywna.\n21.1. Określ rodzaj czynu zabronionego, którego dotyczy tekst. Odpowiedź uzasadnij.\nRodzaj czynu zabronionego -\nUzasadnienie -\n21.2. Podaj rodzaj sądu powszechnego, w którym w pierwszej instancji toczyło się przedstawione\npostępowanie.\nSąd\nUzupełnij zdania - wpisz nazwę kodeksu (A), określenie funkcji państwa (B), numer generacji praw\nczłowieka (C).\nPrzytoczony tekst to fragment kodeksu (A)\nWydanie przedstawionych przepisów prawa jest formą realizacji przez państwo funkcji\n(B)\nPrzyznane prawa należą do (C)\ngeneracji praw człowieka.\n21 z 33\nWypełnia\nsprawdzający\nNr zadania\n21.1\n21.2\n22\n23\nMaks. liczba pkt\n2\n1\n2\n2\nUzyskana liczba pkt","answer":null,"answer_text":"Zadanie 21. (0-3)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Wykorzystanie\ni tworzenie informacji.\nIV. Znajomość zasad\ni procedur demokracji.\nV. Znajomość podstaw\nustroju Rzeczypospolitej\nPolskiej.\n33. Prawo karne. Zdający:\n1) stosuje w analizie przypadku podstawowe pojęcia i zasady prawa\nkarnego (odpowiedzialność karna, przestępstwo a wykroczenie,\nzbrodnia i występek, zasada domniemania niewinności);\n2) opisuje przebieg postępowania karnego oraz uczestniczące w nim\norgany i strony; podaje przykłady przestępstw ściganych z oskarżenia\npublicznego i prywatnego, wyjaśnia rolę oskarżyciela posiłkowego;\n3) przedstawia kary i środki karne obowiązujące w polskim prawie\noraz prawa przysługujące ofierze, oskarżonemu i świadkowi.\n21.1.\nPoprawna odpowiedź\nRodzaj czynu\nwykroczenie\nPrzykładowe uzasadnienie\n- Straż Miejska może być oskarżycielem publicznym wyłącznie w postępowaniu dotyczącym\nwykroczenia.\n- Opisany czyn jest zagrożony niską karą.\nSchemat punktowania\n2 p. - poprawna odpowiedź i uzasadnienie.\n1 p. - poprawna odpowiedź i brak uzasadnienia LUB uzasadnienie niepoprawne.\n0 p. - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.\n21.2.\nPoprawna odpowiedź\nsąd rejonowy\nSchemat punktowania\n1 p. - poprawna odpowiedź.\n0 p. - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.","solution":null,"image":"img/wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-21.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":20,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura próbna"},{"id":"wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/22","paper_id":"wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"22","points":2,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 22. (0-2)\nPrzepisy prawne z jednego z kodeksów obowiązujących w Polsce\nArt. 1791.\n§ 1. Pracownica, nie później niż 21 dni po porodzie, może złożyć pisemny wniosek o udzielenie jej,\nbezpośrednio po urlopie macierzyńskim, urlopu rodzicielskiego w pełnym wymiarze wynikającym\nz art. 1821a § 1.\n§ 2. W przypadku złożenia wniosku, o którym mowa w § 1, pracownica może dzielić się z pracownikiem\n- ojcem wychowującym dziecko albo ubezpieczonym - ojcem dziecka korzystaniem z urlopu\nrodzicielskiego albo pobieraniem zasiłku macierzyńskiego za okres odpowiadający okresowi tego\nurlopu, zgodnie z zasadami określonymi w art. 1821c § 2 i 4.\nŹródło: Dz.U. z 1974 r. Nr 24, poz. 141.","answer":"A","answer_text":"Zadanie 22. (0-2)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Wykorzystanie\ni tworzenie informacji.\nIV. Znajomość zasad\ni procedur demokracji.\nV. Znajomość podstaw\nustroju Rzeczypospolitej\nPolskiej.\n30. System prawny Rzeczypospolitej Polskiej. Zdający:\n3) wskazuje gałęzie prawa i kodeksy, w których szukać należy\nodpowiednich przepisów.\n35. Obywatel wobec prawa. Zdający:\n1) odnajduje w odpowiednim akcie prawnym przepis dotyczący\nwybranego kazusu prawnego i interpretuje go.\n36. Prawa człowieka. Zdający:\n3) rozróżnia prawa i wolności osobiste, polityczne oraz ekonomiczne,\nspołeczne i kulturalne; wskazuje, do której generacji należą\nposzczególne prawa.\nGIMNAZJUM\n10. Państwo i władza demokratyczna. Zdający:\n1) wymienia podstawowe cechy i funkcje państwa; wyjaśnia, czym\njest władza państwowa.\n14 z 24\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nWiedza o społeczeństwie - poziom rozszerzony\nPoprawna odpowiedź\nA. pracy\nB. socjalnej [opiekuńczej; prawodawczej]\nC. drugiej [II; 2]\nSchemat punktowania\n2 p. - trzy poprawne elementy odpowiedzi.\n1 p. - dwa poprawne elementy odpowiedzi.\n0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.","solution":null,"image":"img/wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-22.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":20,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura próbna"},{"id":"wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/23","paper_id":"wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"23","points":2,"ptype":"open","subject":"wos","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 23. (0-2)\nOpis 1. Podmiot częściowo uznawany na arenie międzynarodowej. Został utworzony na podstawie\nporozumienia z Oslo na terytorium Zachodniego Brzegu Jordanu i Strefy Gazy.\nOpis 2. Podmiot nieuznawany na arenie międzynarodowej. Jego obywatele legitymują się dokumentami\normiańskimi. Językiem urzędowym jest ormiański.\nOpis 3. Podmiot częściowo uznawany na arenie międzynarodowej, np. przez Turcję. Językiem\nurzędowym jest język turecki.\nM\no\nr\nz\ne\nK\na s p\ni\nj\ns\nk\ni\ne\nM\no\nr\nz\ne\nC\nz\na\nr\nn e\nM\no\nr\nz\ne\nŚ\nr\nó\nd\nz\ni\ne\nm\nn\ne\nM.\nA\nd\nr i\na t\ny c\nk i e\n1\n2\n3\n4\n5\n1:25 000 000\nMapa\nUzupełnij tabelę. Do każdego z podanych opisów dopisz nazwę odpowiadającego mu podmiotu\noraz numer, którym został on oznaczony na mapie.\nNazwa podmiotu\nNumer\nna mapie\nOpis 1.\nOpis 2.\nOpis 3.\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nWiedza o społeczeństwie - poziom rozszerzony\n22 z 33\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nWiedza o społeczeństwie - poziom rozszerzony","answer":null,"answer_text":"Zadanie 23. (0-2)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Wykorzystanie\ni tworzenie informacji.\nVI. Dostrzeganie\nwspółzależności\nwe współczesnym świecie.\n40. Stosunki międzynarodowe w wymiarze globalnym. Zdający:\n1) przedstawia podmioty oraz zasady prawa międzynarodowego\n(zasadę suwerenności, wzajemności, pacta sunt servanda);\n2) charakteryzuje na przykładach najczęściej stosowane metody\nrozwiązywania sporów między państwami;\n5) wskazuje i wyjaśnia przyczyny konfliktów zbrojnych we\nwspółczesnym świecie;\n7) wymienia konflikty, którym towarzyszy terroryzm; wyjaśnia ich\nprzyczyny oraz motywy i sposoby działania terrorystów; opisuje\ni ocenia strategie zwalczania terroryzmu.\nPoprawna odpowiedź\nOpis 1. Palestyna [Autonomia Palestyńska / Palestyńskie Władze Narodowe], 2\nOpis 2. Górski [Górny] Karabach, 3\nOpis 3. Cypr Północny [Turecka Republika Cypru Północnego], 1\nSchemat punktowania\n2 p. - trzy poprawne odpowiedzi [nazwa podmiotu oraz numer na mapie].\n1 p. - dwie poprawne odpowiedzi [nazwa podmiotu oraz numer na mapie].\n0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.","solution":null,"image":"img/wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-23.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":21,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura próbna"},{"id":"wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/24","paper_id":"wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"24","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 24. (0-1)\nO jednej z organizacji międzynarodowych\n[ ] jest ważną międzynarodową, międzyrządową organizacją gospodarczą, skupiającą 34 wysoko\nrozwinięte państwa, w tym od listopada 1996 r. Polskę, które łączy akceptacja dla zasad demokracji\ni gospodarki rynkowej.\nOrganizacja została powołana do życia na mocy Konwencji Paryskiej, podpisanej 14 grudnia\n1960 r. Rozpoczęła działalność z dniem 30 września 1961 r. Jest bezpośrednią sukcesorką Organizacji\nEuropejskiej Współpracy Gospodarczej [ ], powstałej w 1948 r. dla integrowania odbudowujących się\nze zniszczeń wojennych gospodarek państw europejskich, korzystających z pomocy w ramach Planu\nMarshalla.\nŹródło: http://www.msz.gov.pl/pl/p/msz_pl/polityka_zagraniczna/organizacje_miedzynarodowe [ ]\n[dostęp: 17.10.2018].","answer":null,"answer_text":"Zadanie 24. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymaganie szczegółowe\nI. Wykorzystanie\ni tworzenie informacji.\nVI. Dostrzeganie\nwspółzależności\nwe współczesnym świecie.\n42. Systemy bezpieczeństwa i współpracy. Zdający:\n3) charakteryzuje krótko działanie następujących organizacji: [ ]\nOECD (Organizacja Współpracy Gospodarczej i Rozwoju) [ ].\nPoprawna odpowiedź\nOrganizacja Współpracy Gospodarczej i Rozwoju\nSchemat punktowania\n1 p. - poprawna odpowiedź.\n0 p. - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.\n15 z 24\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nWiedza o społeczeństwie - poziom rozszerzony","solution":null,"image":"img/wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-24.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":22,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura próbna"},{"id":"wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/25","paper_id":"wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"25","points":1,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 25. (0-1)\nKalendarium\nStyczeń: Unia Europejska poszerza się o trzy nowe państwa.\nMarzec: Rada i Parlament Europejski zatwierdzają program edukacyjny Socrates.\nLipiec: Parlament Europejski powołuje pierwszego Rzecznika Praw Obywatelskich Unii Europejskiej.\nGrudzień: Litwa składa oficjalny wniosek w sprawie przystąpienia do Unii Europejskiej.\nPodaj pełną polską nazwę scharakteryzowanej organizacji międzynarodowej.\nZaznacz prawidłowe dokończenie zdania.\nPrzedstawione wydarzenia miały miejsce w roku\nA. 1993.\nB. 1995.\nC. 2004.\nD. 2007.\n23 z 33\nWypełnia\nsprawdzający\nNr zadania\n24\n25\n26.1\n26.2\nMaks. liczba pkt\n1\n1\n1\n1\nUzyskana liczba pkt","answer":"B","answer_text":"Zadanie 25. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymaganie szczegółowe\nI. Wykorzystanie\ni tworzenie informacji.\nVI. Dostrzeganie\nwspółzależności\nwe współczesnym świecie.\n43. Integracja europejska. Zdający:\n1) omawia genezę i przebieg integracji europejskiej (cele, główne\ndokumenty i instytucje, politycy, fazy integracji).\nPoprawna odpowiedź\nB.\nSchemat punktowania\n1 p. - poprawna odpowiedź.\n0 p. - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.","solution":null,"image":"img/wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-25.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":22,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura próbna"},{"id":"wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/26","paper_id":"wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"26","points":2,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 26. (0-2)\nO operacjach wojskowych Unii Europejskiej\n1. Zgodnie z artykułem 17.2 Traktatu [ ], podpisanego 26 lutego 2001 roku, Unia Europejska\nmoże przeprowadzać misje humanitarne i ratunkowe, misje utrzymania pokoju oraz misje zbrojne\nzarządzania kryzysowego, w tym przywracania pokoju [ ].\n2. Do rozpoczęcia misji zagranicznej UE w ramach EPBiO* nie jest wymagany mandat ONZ, wyjątkiem\njest tu sytuacja zamiaru użycia siły zbrojnej, dla którego konieczna jest aprobata Rady Bezpieczeństwa\nONZ.\n3. Przyjęto zasadę, że misje UE podejmowane są za zgodą zainteresowanych państw, wyjątkiem może\nbyć sytuacja, gdy państwo pogrążone jest w chaosie i nie dysponuje sprawną władzą wykonawczą. [ ]\n4. Współpraca Polski z Europejską Agencją Obrony jest dla nas dużą szansą jako źródło pozyskania\ntechnologii, wejścia do współpracy z europejskimi partnerami oraz ograniczenia kosztów pozyskania\nposzczególnych zdolności.\n5. Jak zawsze w przypadku tak zbiurokratyzowanej instytucji, jaką jest, niestety, również Unia\nEuropejska, sformowanie i wysłanie misji w ramach zarządzania kryzysowego wymaga sporo czasu\ni podjęcia decyzji na różnych szczeblach.\n6. Dzieje się tak, gdy politycy (cywile) i wojskowi próbują się nawzajem przekonać, że ich misje\nsą ważniejsze, i brak jest współpracy przy realizacji cywilnych i wojskowych działań antykryzysowych.\n7. Jako najwyższe ciało wojskowe w Unii Europejskiej istnieje Komitet Wojskowy UE (EUMC),\nstanowiący forum konsultacji krajów członkowskich w sprawach wojskowych.\n* EPBiO - Europejska Polityka Bezpieczeństwa i Obrony.\nŹródło: http://www.msz.gov.pl/pl/p/msz_pl/polityka_zagraniczna/\norganizacje_miedzynarodowe [ ] [dostęp: 17.10.2018].\n26.1. Podaj numery trzech zdań, w których są zawarte opinie.\nNumery zdań -\n26.2. Zaznacz nazwę miejscowości, w której podpisano przywołany w tekście traktat międzynarodowy.\nA. Maastricht\nB. Amsterdam\nC. Nicea\nD. Lizbona\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nWiedza o społeczeństwie - poziom rozszerzony\n24 z 33\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nWiedza o społeczeństwie - poziom rozszerzony","answer":"C","answer_text":"Zadanie 26. (0-2)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Wykorzystanie\ni tworzenie informacji.\nVI. Dostrzeganie\nwspółzależności\nwe współczesnym świecie.\n14. Środki masowego przekazu. Zdający:\n7) krytycznie analizuje przekazy medialne, oceniając ich\nwiarygodność i bezstronność oraz odróżniając informacje\nod komentarzy.\n42. Systemy bezpieczeństwa i współpracy. Zdający:\n5) wymienia regionalne systemy bezpieczeństwa i współpracy, ocenia\nich znaczenie dla danego regionu i świata.\n43. Integracja europejska. Zdający:\n1) omawia genezę i przebieg integracji europejskiej (cele, główne\ndokumenty i instytucje, politycy, fazy integracji).\n26.1.\nPoprawna odpowiedź\n4, 5, 6\nSchemat punktowania\n1 p. - trzy poprawne elementy odpowiedzi.\n0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.\n26.2.\nPoprawna odpowiedź\nC.\nSchemat punktowania\n1 p. - poprawna odpowiedź.\n0 p. - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.\n16 z 24\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nWiedza o społeczeństwie - poziom rozszerzony","solution":null,"image":"img/wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-26.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":23,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura próbna"},{"id":"wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/27","paper_id":"wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"27","points":1,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 27. (0-1)\nOrzecznictwo międzynarodowe\nPostanowienie o środkach tymczasowych w związku z pozwem przeciw Rosji wniesionym przez\nUkrainę w sprawie wojny o Krym i Donbas ogłosił wczoraj, 19 kwietnia 2017 roku, w Pałacu Pokoju\nw Hadze najwyższy sąd świata [ ]. Argumenty Ukrainy przeważają na szali międzynarodowej Temidy.\n[ ] Następnie [międzynarodowy organ sądowniczy] zgodził się z argumentem Ukrainy, że niszczenie\nprzez Rosję ukraińskiej i tatarskiej tożsamości Krymu grozi nienaprawialnymi szkodami przy\npogwałceniu Międzynarodowej konwencji w sprawie likwidacji wszelkich form dyskryminacji rasowej.\nŹródło: https://wpolityce.pl/swiat/336291-wstepny-sukces-ukrainy-przeciw-rosji [ ] [dostęp: 17.10.2018].","answer":"D","answer_text":"Zadanie 27. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymaganie szczegółowe\nI. Wykorzystanie\ni tworzenie informacji.\nVI. Dostrzeganie\nwspółzależności\nwe współczesnym świecie.\n38. Światowy i europejski system ochrony praw człowieka. Zdający:\n2) ocenia znaczenie Międzynarodowego Trybunału Karnego\nw Hadze dla systemu ochrony praw człowieka na świecie.\nPoprawna odpowiedź\nD.\nSchemat punktowania\n1 p. - poprawna odpowiedź.\n0 p. - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.","solution":null,"image":"img/wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-27.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":24,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura próbna"},{"id":"wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/28","paper_id":"wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"28","points":2,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 28. (0-2)\nNATO - taśma chronologiczna\nZaznacz nazwę międzynarodowego organu sądowniczego, o którym mowa w tekście.\nA. Międzynarodowy Trybunał Karny\nB. Europejski Trybunał Praw Człowieka\nC. Trybunał Sprawiedliwości Unii Europejskiej\nD. Międzynarodowy Trybunał Sprawiedliwości\nDo każdego z podanych wydarzeń dopisz odpowiadającą mu datę, wybraną spośród dat zaznaczonych\nna taśmie chronologicznej.\nA. NATO przejmuje dowodzenie nad Międzynarodowymi Siłami Wsparcia\nBezpieczeństwa. -\nB. NATO przeprowadza operację Deliberate Force w Bośni i Hercegowinie. -\nC. NATO przejmuje dowodzenie nad operacją Unified Protector w Libii. -\n1989 1991\n1995\n2001 2003\n2011\n2016\nzimna wojna\nNATO po zamachu 11 września\n25 z 33\nWypełnia\nsprawdzający\nNr zadania\n27\n28\n29\nMaks. liczba pkt\n1\n2\n2\nUzyskana liczba pkt\nDostawy LNG\nKorytarz norweski\nSzelf\nnorweski\n- złoża gazu\nGazoport LNG\nM\no\nr\nz\ne\nB\na\nł\nt\ny\nc\nk i\ne\nM o r z e\nP ó ł n o c n e\nŁ O T W A\nFINLANDIA\nNORWEGIA\nS Z W E C J A\nDANIA\nAUSTRIA\nHOLANDIA\nL I T W A\nE S T O N I A\nB I A Ł O R U Ś\nFRANCJA\nU K R A I N A\nN I E M C Y\nR E P.\nC Z E S K A\nP O L S K A\nS\nŁ\nO\nW\nA\nC\nJ\nA\nB\nE\nL\nG\nIA\nR\nO\nS\nJ\nA\n1:17 000 000\nMapa\nŹródło: http://www.nportal.no/articles/3398-korytarz-norweski-istotny-dla-polskiej-\nenergetyki [dostęp: 17.10.2018].\nWyjaśnij - podając po jednym przykładzie - jakie korzyści i zagrożenia dla Polski wynikają z realizacji\nprzedstawionej inwestycji.\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nWiedza o społeczeństwie - poziom rozszerzony\n26 z 33\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nWiedza o społeczeństwie - poziom rozszerzony","answer":"A","answer_text":"Zadanie 28. (0-2)\nWymagania ogólne\nWymaganie­ szczegółowe\nI. Wykorzystanie\ni tworzenie informacji.\nVI. Dostrzeganie\nwspółzależności\nwe współczesnym świecie.\n42. Systemy bezpieczeństwa i współpracy. Zdający:\n4) wyjaśnia, jak powstało NATO, jakie są jego cele i organy;\nwymienia najważniejsze operacje wojskowe Sojuszu.\nPoprawna odpowiedź\nA. 2003\nB. 1995\nC. 2011\nSchemat punktowania\n2 p. - trzy poprawne elementy odpowiedzi.\n1 p. - dwa poprawne elementy odpowiedzi.\n0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.","solution":null,"image":"img/wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-28.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":24,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura próbna"},{"id":"wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/29","paper_id":"wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"29","points":2,"ptype":"open","subject":"wos","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 29. (0-2)\nO jednym z polskich projektów gospodarczych\nKorytarz norweski, czyli połączenie gazowe z Polski do złóż gazu w Norwegii, nazwany został\nnajwiększym projektem geopolitycznym III RP. Nie bez powodu - po roku 2022, kiedy to wygasa\nkontrakt jamalski PGNiG z Gazpromem, ma on pozwolić Polsce zaspokoić całkowite zapotrzebowanie\nna gaz ziemny, a nawet wysyłać go do innych państw Grupy Wyszehradzkiej. [ ] Polskie spółki gazowe\nzaktualizowały swoje strategie i prowadzą rozmowy z zagranicznymi partnerami.\nŹródło: http://openmindpartnership.pl/ [dostęp: 17.10.2018].","answer":null,"answer_text":"Zadanie 29. (0-2)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Wykorzystanie\ni tworzenie informacji.\nVI. Dostrzeganie\nwspółzależności\nwe współczesnym świecie.\n39. Polska polityka zagraniczna. Zdający:\n1) wyjaśnia, jakie znaczenie w polityce zagranicznej państwa\nodgrywa racja stanu i jak można ją zdefiniować;\n2) charakteryzuje główne kierunki polskiej polityki zagranicznej po\n1989 roku i sposoby jej prowadzenia (na wybranych przykładach).\n44. Europa wśród światowych mocarstw. Zdający:\n3) wyjaśnia znaczenie strategicznych zasobów naturalnych w polityce\nmiędzynarodowej.\n17 z 24\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nWiedza o społeczeństwie - poziom rozszerzony\nPrzykładowe odpowiedzi\nKorzyści:\n- Przedstawiona inwestycja może przyczynić się do uniezależnienia się od dostaw gazu z Rosji.\n- Przedstawiona inwestycja umożliwi dywersyfikację źródeł zaopatrzenia Polski w surowce\nenergetyczne.\nZagrożenia:\n- Przedstawiona inwestycja może spowodować wzrost napięcia w relacjach z Rosją.\n- Przedstawiona inwestycja może doprowadzić do wstrzymania dostaw gazu przez Rosję.\nSchemat punktowania\n2 p. - poprawne podanie przykładu korzyści i przykładu zagrożenia.\n1 p. - poprawne podanie przykładu korzyści LUB przykładu zagrożenia.\n0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.","solution":null,"image":"img/wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-29.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":24,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura próbna"},{"id":"wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/30","paper_id":"wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"30","points":12,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 30. (0-12)\nWybierz jeden z podanych tematów i napisz wypracowanie.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 30. (0-12)","solution":null,"image":"img/wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-30.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":26,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura próbna"},{"id":"wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/Temat 1","paper_id":"wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"Temat 1","points":null,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Temat 1.\nOrdynacja większościowa czy proporcjonalna? Przedstaw pozytywne i negatywne aspekty stosowania\nobu rozwiązań. Odwołaj się do materiałów źródłowych.\nA. Wyniki wyborów parlamentarnych w Polsce w 2015 r.\nSEJM\nNazwa komitetu\nLiczba\nmandatów\nZdobyte\ngłosy\nProcent głosów\nKomitet Wyborczy Prawo i Sprawiedliwość\n235\n5 711 687\n37,58%\nKomitet Wyborczy Platforma Obywatelska RP\n138\n3 661 474\n24,09%\nKomitet Wyborczy Wyborców „Kukiz ’15”\n42\n1 339 094\n8,81%\nKomitet Wyborczy Nowoczesna Ryszarda Petru\n28\n1 155 370\n7,60%\nKoalicyjny Komitet Wyborczy Zjednoczona Lewica\nSLD + TR + PPS + UP + Zieloni\n0\n1 147 102\n7,55%\nKomitet Wyborczy Polskie Stronnictwo Ludowe\n16\n779 875\n5,13%\nKomitet Wyborczy KORWiN\n0\n722 999\n4,76%\nKomitet Wyborczy Partia Razem\n0\n550 349\n3,62%\nKomitet Wyborczy Wyborców Zbigniewa Stonogi\n0\n42 731\n0,28%\nKomitet Wyborczy Wyborców Mniejszość\nNiemiecka\n1\n27 530\n0,18%\nŹródło: http://parlament2015.pkw.gov.pl/349_Wyniki_Sejm [dostęp: 17.10.2018].\nSENAT\nNazwa komitetu\nLiczba\nmandatów\nKomitet Wyborczy Prawo i Sprawiedliwość\n61\nKomitet Wyborczy Platforma Obywatelska RP\n34\nKomitet Wyborczy Wyborców Lidia Staroń - Zawsze po stronie ludzi\n1\nKomitet Wyborczy Wyborców Marka Borowskiego\n1\nKomitet Wyborczy Wyborców Grzegorza Biereckiego\n1\nKomitet Wyborczy Wyborców Obremski - niezależny Senator z Wrocławia\n1\nKomitet Wyborczy Polskie Stronnictwo Ludowe\n1\nŹródło: http://parlament2015.pkw.gov.pl/351_Wyniki_Senat [dostęp: 17.10.2018].\nMateriały źródłowe\n27 z 33\nB. O wadach ordynacji wyborczych\nZasada „zwycięzca bierze wszystko” powoduje znaczne zniekształcenie woli wyborców. Przykładem\ntakiego zniekształcenia mogą być wybory w Wielkiej Brytanii w 1974 roku. Konserwatyści uzyskali\nwówczas 38,1% głosów i 46,5% mandatów. Laburzyści uzyskali 37,2% głosów i 48,6% mandatów.\nNatomiast liberałowie zdobyli 13,3% głosów, uzyskując tylko 2,2% mandatów. Jak widać z powyższych\ndanych, najwięcej mandatów zdobyła partia, która miała drugie miejsce w liczbie uzyskanych głosów.\nNadto, aby otrzymać jeden mandat, konserwatyści potrzebowali około 40 tysięcy głosów, laburzyści\nokoło 39 tysięcy głosów, a liberałowie aż 433 tysiące. W praktyce oznaczało to, że siła głosu oddanego\nna Partię Liberalną wynosiła 1/10 siły głosu oddanego na konserwatystów lub laburzystów. [ ]\nProcedura wyłaniania rządu po wyborach przeprowadzonych zgodnie z zasadą proporcjonalności\nzawsze jest długa i zabiera wiele czasu, długotrwałe bowiem są „targi koalicyjne”, trwające nawet po parę\nmiesięcy. [ ] Ścisłym europejskim rekordzistą czasu formowania rządu jest Belgia, w której w 2007 r.\nrząd tymczasowy, na 3 miesiące, powołano po 183 dniach, a w 2011 roku na powołanie nowego rządu\ntrzeba było czekać 541 dni. Innymi rekordzistami są Holandia, gdzie w 1977 roku formowanie rządu\ntrwało 208 dni, oraz Włochy, w których w 1979 roku powołanie rządu wymagało 126 dni.\nŹródło: Procedury wyborcze w krajach europejskich, Warszawa 2015, s. 5-8, www.senat.gov.pl [dostęp:17.10.2018].","answer":null,"answer_text":"Temat 1.\nOrdynacja większościowa czy proporcjonalna? Przedstaw pozytywne i negatywne aspekty\nstosowania obu rozwiązań. Odwołaj się do materiałów źródłowych.\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Wykorzystanie\ni tworzenie informacji.\nII. Rozpoznawanie\ni rozwiązywanie\nproblemów.\nIV. Znajomość zasad\ni procedur demokracji.\n17. Systemy partyjne. Zdający:\n4) opisuje podstawowe zasady ordynacji większościowej\ni proporcjonalnej w powiązaniu z systemem dwupartyjnym\ni wielopartyjnym;\n5) wyjaśnia znaczenie progu wyborczego dla reprezentatywności\nwyborów i tworzenia rządzącej koalicji;\n6) analizuje argumenty na rzecz ordynacji większościowej\ni proporcjonalnej.\n18 z 24\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nWiedza o społeczeństwie - poziom rozszerzony\nSchemat punktowania\nPoziom III - Wartość merytoryczna 12 p.\nZdający w pełni:\n1) omówił główne zasady ordynacji proporcjonalnej [np. podział\nmandatów z zachowaniem proporcji głosów, które zostały oddane\nna poszczególne listy kandydatów; kandydowanie z list\nprzedstawianych przez partie polityczne bądź ugrupowania\nwyborcze; wielomandatowe okręgi wyborcze, klauzule zaporowe];\n2) omówił główne zasady ordynacji większościowej [np.\noddawanie głosu na pojedynczego kandydata; zasada zwycięzca\nbierze wszystko; jednomandatowe okręgi wyborcze];\n3) przedstawił pozytywne i negatywne aspekty stosowania\nordynacji proporcjonalnej [np. skład parlamentu w większym\nstopniu odzwierciedla zróżnicowanie polityczne społeczeństwa,\nmniejsze partie mają łatwiejszy dostęp do parlamentu;\nrozdrobnienie polityczne parlamentu, trudności z utworzeniem\nkoalicji rządowej - wyłonieniem rządu];\n4) przedstawił pozytywne i negatywne aspekty stosowania\nordynacji większościowej [np. sprzyja powstaniu stabilnej\nwiększości w parlamencie - zwycięskie ugrupowanie zdobywa\nwiększość mandatów, parlamentarzyści są bardziej związani\nz wyborcami; zwiększa liczbę głosów straconych, ogranicza\nmożliwość tworzenia nowych partii politycznych].\nZdający wykorzystał znajomość i rozumienie różnych aspektów\ndanego problemu do jego opisu w szerszym kontekście\ninterpretacyjnym oraz wykazał się znajomością licznych pojęć\nzwiązanych z tematem, np. jednomandatowe okręgi wyborcze\ni wielomandatowe okręgi wyborcze, listy wyborcze, próg wyborczy,\nkoalicja rządowa.\nPoprawność\nmerytoryczna\nZdający nie popełnił żadnego\nbłędu merytorycznego.\nSelekcja informacji\nZdający przeprowadził\npoprawną selekcję\ni hierarchizację informacji\n(nie zamieścił w pracy\nfragmentów niezwiązanych\nz tematem).\nJęzyk, styl i kompozycja\nZdający zaprezentował wywód\nw pełni spójny, harmonijny\ni logiczny.\nPoziom II - Wartość merytoryczna 8 p.\nZdający:\n- w pełni scharakteryzował trzy istotne aspekty zagadnienia\n(spośród zagadnień 1-4 wskazanych dla poziomu III)\nlub\n- w pełni scharakteryzował dwa istotne aspekty zagadnienia\ni częściowo scharakteryzował dwa istotne aspekty zagadnienia\n(spośród zagadnień 1-4 wskazanych dla poziomu III).\nZdający wykorzystał znajomość i rozumienie wybranych\naspektów analizowanego tematu; wykazał się znajomością\nwybranych pojęć związanych z tematem.\nPoprawność\nmerytoryczna\nZdający popełnił jeden lub\ndwa błędy merytoryczne.\nSelekcja informacji\nZdający przeprowadził\nniekonsekwentną selekcję\ninformacji i ich hierarchizację\n(umieścił w pracy nieliczne\nfragmenty niezwiązane\nz tematem).\nJęzyk, styl i kompozycja\nZdający zaprezentował wywód\nnie w pełni uporządkowany.\n19 z 24\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nWiedza o społeczeństwie - poziom rozszerzony\nPoziom I - Wartość merytoryczna 4 p.\nZdający:\n- w pełni scharakteryzował jeden istotny aspekt oraz częściowo\nscharakteryzował jeden istotny aspekt zagadnienia (spośród\nzagadnień 1-4 wskazanych dla poziomu III)\nlub\n- częściowo scharakteryzował trzy istotne aspekty zagadnienia\n(spośród zagadnień 1-4 wskazanych dla poziomu III).\nZdający wykazał się znajomością jedynie nielicznych pojęć\nzwiązanych z tematem.\nPoprawność\nmerytoryczna\nZdający popełnił trzy lub\ncztery błędy merytoryczne.\nSelekcja informacji\nZdający przeprowadził\nw niewystarczającym stopniu\nselekcję informacji i ich\nhierarchizację (napisał pracę,\nktórej znaczną część stanowią\nfragmenty niezwiązane\nz tematem).\nJęzyk, styl i kompozycja\nZdający zaprezentował wywód\nw sposób chaotyczny\ni nielogiczny.\nPoprawność\nmerytoryczna\nZdający popełnił co najmniej\npięć błędów merytorycznych.\nSelekcja informacji\nPonad połowę pracy stanowią\nfragmenty niezwiązane\nz tematem.\nJęzyk, styl i kompozycja\nWywód jest\nniekomunikatywny.\n0 p.\nZdający nie zrozumiał tematu - nie wypełnił wymagań dla\npoziomu I.\nZdający nie wykazał się znajomością pojęć związanych z tematem.\nPrzy pracy o wartości\nmerytorycznej 0 p. nie\nprzyznaje się punktów za\npozostałe elementy.\nEgzaminator, klasyfikując wartość merytoryczną pracy na jeden z trzech poziomów (I-III), może\nocenić ją wyłącznie na 12, 8 lub 4 punkty. Ostateczna liczba punktów uzyskanych przez zdającego jest\nzależna także od poziomu realizacji trzech pozostałych kryteriów, tj. poprawności merytorycznej,\nselekcji informacji oraz języka, stylu i kompozycji pracy. Za zrealizowanie danego kryterium na\npoziomie wyższym / niższym od poziomu wartości merytorycznej pracy, zdający uzyskuje jeden\npunkt więcej / mniej. Egzaminator może także ocenić pracę na 0 punktów.\n20 z 24\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nWiedza o społeczeństwie - poziom rozszerzony","solution":null,"image":"img/wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-Temat_1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":26,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura próbna"},{"id":"wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/Temat 2","paper_id":"wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"Temat 2","points":null,"ptype":"open","subject":"wos","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Temat 2.\nOrganizacje pozarządowe w działaniach na rzecz ochrony praw człowieka - przedstaw zagadnienie,\nodnosząc się do systemów ochrony praw człowieka oraz problemów związanych z przestrzeganiem\ntych praw we współczesnym świecie. Odwołaj się do działań wybranych organizacji pozarządowych.","answer":null,"answer_text":"Temat 2.\nOrganizacje pozarządowe w działaniach na rzecz ochrony praw człowieka - przedstaw zagadnienie,\nodnosząc się do systemów ochrony praw człowieka oraz problemów związanych z przestrzeganiem\ntych praw we współczesnym świecie. Odwołaj się do działań wybranych organizacji pozarządowych.\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Wykorzystanie\ni tworzenie informacji.\nII. Rozpoznawanie\ni rozwiązywanie\nproblemów.\nVI. Dostrzeganie\nwspółzależności we\nwspółczesnym świecie.\n38. Światowy i europejski system ochrony praw człowieka. Zdający:\n5) analizuje z punktu widzenia międzynarodowych standardów praw\nczłowieka przypadki naruszania praw i wolności w różnych\npaństwach;\n7) opisuje i ocenia działania wybranych organizacji pozarządowych\nzajmujących się ochroną praw człowieka.\nSchemat punktowania\nPoziom III - Wartość merytoryczna 12 p.\nZdający w pełni:\n1) przedstawił międzynarodowe systemy ochrony praw człowieka\n[uniwersalny, europejski];\n2) scharakteryzował pozarządowy system ochrony praw człowieka\n[m.in. zasady działania, zadania i przykłady organizacji, relacje\nmiędzy międzynarodowymi instytucjami pozarządowymi\na rządowymi];\n3) przedstawił główne problemy związane z przestrzeganiem praw\nczłowieka na świecie [np. represjonowanie opozycji w państwach\nniedemokratycznych, prześladowania mniejszości etnicznych,\nkryzysy humanitarne, łamanie praw dzieci, problem uchodźców];\n4) scharakteryzował cele i działania wybranych organizacji\npozarządowych na rzecz ochrony praw człowieka, odwołując się\ndo przykładów [np. Amnesty International: tzw. pilne akcje,\ndoroczne raporty o przestrzeganiu praw człowieka na świecie,\nkampanie przeciwko stosowaniu tortur i kary śmierci;\nMiędzynarodowy Ruch Czerwonego Krzyża i Czerwonego\nPółksiężyca: pomoc ofiarom wojen, ochrona więźniów\npolitycznych; Lekarze bez Granic, Human Rights Watch, Polska\nAkcja Humanitarna itd.].\nZdający wykorzystał znajomość i rozumienie różnych aspektów\ndanego problemu do jego opisu w szerszym kontekście\ninterpretacyjnym oraz wykazał się znajomością licznych pojęć\nzwiązanych z tematem, np. prawa człowieka, więzień sumienia,\npomoc humanitarna.\nPoprawność\nmerytoryczna\nZdający nie popełnił żadnego\nbłędu merytorycznego.\nSelekcja informacji\nZdający przeprowadził\npoprawną selekcję\ni hierarchizację informacji\n(nie zamieścił w pracy\nfragmentów niezwiązanych\nz tematem).\nJęzyk, styl i kompozycja\nZdający zaprezentował wywód\nw pełni spójny, harmonijny\ni logiczny.\n21 z 24\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nWiedza o społeczeństwie - poziom rozszerzony\nPoziom II - Wartość merytoryczna 8 p.\nZdający:\n- w pełni scharakteryzował trzy istotne aspekty zagadnienia\n(spośród zagadnień 1-4 wskazanych dla poziomu III)\nlub\n- w pełni scharakteryzował dwa istotne aspekty zagadnienia\ni częściowo scharakteryzował dwa istotne aspekty zagadnienia\n(spośród zagadnień 1-4 wskazanych dla poziomu III).\nZdający wykorzystał znajomość i rozumienie wybranych\naspektów analizowanego tematu; wykazał się znajomością\nwybranych pojęć związanych z tematem.\nPoprawność\nmerytoryczna\nZdający popełnił jeden lub\ndwa błędy merytoryczne.\nSelekcja informacji\nZdający przeprowadził\nniekonsekwentną selekcję\ninformacji i ich hierarchizację\n(umieścił w pracy nieliczne\nfragmenty niezwiązane\nz tematem).\nJęzyk, styl i kompozycja\nZdający zaprezentował wywód\nnie w pełni uporządkowany.\nPoziom I - Wartość merytoryczna 4 p.\nZdający:\n- w pełni scharakteryzował jeden istotny aspekt oraz częściowo\nscharakteryzował jeden istotny aspekt zagadnienia (spośród\nzagadnień 1-4 wskazanych dla poziomu III)\nlub\n- częściowo scharakteryzował trzy istotne aspekty zagadnienia\n(spośród zagadnień 1-4 wskazanych dla poziomu III).\nZdający wykazał się znajomością jedynie nielicznych pojęć\nzwiązanych z tematem.\nPoprawność\nmerytoryczna\nZdający popełnił trzy lub\ncztery błędy merytoryczne.\nSelekcja informacji\nZdający przeprowadził\nw niewystarczającym stopniu\nselekcję informacji i ich\nhierarchizację (napisał pracę,\nktórej znaczną część stanowią\nfragmenty niezwiązane\nz tematem).\nJęzyk, styl i kompozycja\nZdający zaprezentował wywód\nw sposób chaotyczny\ni nielogiczny.\nPoprawność\nmerytoryczna\nZdający popełnił co najmniej\npięć błędów merytorycznych.\nSelekcja informacji\nPonad połowę pracy stanowią\nfragmenty niezwiązane\nz tematem.\nJęzyk, styl i kompozycja\nWywód jest\nniekomunikatywny.\n22 z 24\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nWiedza o społeczeństwie - poziom rozszerzony\n0 p.\nZdający nie zrozumiał tematu - nie wypełnił wymagań dla\npoziomu I.\nZdający nie wykazał się znajomością pojęć związanych z tematem.\nPrzy pracy o wartości\nmerytorycznej 0 p. nie\nprzyznaje się punktów za\npozostałe elementy.\nEgzaminator, klasyfikując wartość merytoryczną pracy na jeden z trzech poziomów (I-III), może\nocenić ją wyłącznie na 12, 8 lub 4 punkty. Ostateczna liczba punktów uzyskanych przez zdającego jest\nzależna także od poziomu realizacji trzech pozostałych kryteriów, tj. poprawności merytorycznej,\nselekcji informacji oraz języka, stylu i kompozycji pracy. Za zrealizowanie danego kryterium na\npoziomie wyższym / niższym od poziomu wartości merytorycznej pracy, zdający uzyskuje jeden\npunkt więcej / mniej. Egzaminator może także ocenić pracę na 0 punktów.","solution":null,"image":"img/wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-Temat_2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":27,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura próbna"},{"id":"wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/Temat 3","paper_id":"wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"Temat 3","points":null,"ptype":"open","subject":"wos","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Temat 3.\nCyfryzacja i technologia informatyczna zagrożeniem czy szansą dla współczesnych społeczeństw?\nRozważ problem, odnosząc się do wpływu cyfryzacji i technologii informatycznej na rozwój nauki\ni techniki, gospodarkę oraz życie społeczne.\nna temat numer\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nWiedza o społeczeństwie - poziom rozszerzony\n28 z 33\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nWiedza o społeczeństwie - poziom rozszerzony\n29 z 33\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nWiedza o społeczeństwie - poziom rozszerzony\n30 z 33\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nWiedza o społeczeństwie - poziom rozszerzony\n31 z 33\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nWiedza o społeczeństwie - poziom rozszerzony\n32 z 33\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nWiedza o społeczeństwie - poziom rozszerzony\nWypełnia\nsprawdzający\nNr zadania\n30\nMaks. liczba pkt\n12\nUzyskana liczba pkt\n33 z 33\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nWiedza o społeczeństwie - poziom rozszerzony\nBRUDNOPIS (nie podlega ocenie)","answer":null,"answer_text":"Temat 3.\nCyfryzacja i technologia informatyczna zagrożeniem czy szansą dla współczesnych społeczeństw?\nRozważ problem, odnosząc się do wpływu cyfryzacji i technologii informatycznej na rozwój\nnauki i techniki, gospodarkę oraz życie społeczne.\nWymagania ogólne\nWymaganie szczegółowe\nI. Wykorzystanie\ni tworzenie informacji.\nII. Rozpoznawanie\ni rozwiązywanie\nproblemów.\nIV. Znajomość zasad\ni procedur demokracji.\n5. Zmiana społeczna. Zdający:\n2) omawia cechy współczesnego społeczeństwa zachodniego\n(otwarte, postindustrialne, konsumpcyjne, masowe, informacyjne);\n3) analizuje sposoby adaptacji do zmiany społecznej na podstawie\nwłasnych obserwacji i tekstów kultury.\n10. Edukacja w XXI w. Zdający:\n1) przedstawia rolę szkoły i edukacji nieformalnej we współczesnym\nspołeczeństwie informacyjnym.\n14. Środki masowego przekazu. Zdający:\n8) ocenia zasoby Internetu z punktu widzenia rzetelności\ni wiarygodności informacyjnej; świadomie i krytycznie odbiera\nzawarte w nich treści.\n23 z 24\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nWiedza o społeczeństwie - poziom rozszerzony\nSchemat punktowania\nPoziom III - Wartość merytoryczna 12 p.\nZdający w pełni:\n1) zajął stanowisko, rozważył argumenty i kontrargumenty\nw różnych aspektach;\n2) scharakteryzował pozytywne i negatywne aspekty wpływu\ncyfryzacji i technologii informatycznej na rozwój współczesnej\nnauki i techniki [np. zmniejszenie kosztów i czasu trwania badań,\nrozwój badań międzynarodowych, upowszechnienie się urządzeń\nautonomicznych; niebezpieczeństwo utraty kontroli nad sztuczną\ninteligencją];\n3) scharakteryzował pozytywne i negatywne aspekty wpływu\ncyfryzacji i technologii informatycznej na rozwój współczesnej\ngospodarki [np. wzrost wydajności produkcji, obniżenie cen\nwyrobów; niebezpieczeństwo likwidacji dużej części miejsc pracy\n(bezrobocie technologiczne)];\n4) scharakteryzował pozytywne i negatywne aspekty wpływu\ncyfryzacji i technologii informatycznej na życie społeczne\n[np. łatwość załatwiania spraw administracyjnych, zwiększenie\nwydajności infrastruktury miejskiej (tzw. inteligentne miasta),\npoprawa bezpieczeństwa w miejscach publicznych; uzależnienie\nod mediów elektronicznych (fonoholizm), alienacja,\ncyberprzemoc].\nZdający wykorzystał znajomość i rozumienie różnych aspektów\ndanego problemu do jego opisu w szerszym kontekście\ninterpretacyjnym oraz wykazał się znajomością licznych pojęć\nzwiązanych z tematem, np. cyfryzacja, społeczeństwo informacyjne,\nportale społecznościowe, e-learning, ochrona danych osobowych.\nPoprawność\nmerytoryczna\nZdający nie popełnił żadnego\nbłędu merytorycznego.\nSelekcja informacji\nZdający przeprowadził\npoprawną selekcję\ni hierarchizację informacji\n(nie zamieścił w pracy\nfragmentów niezwiązanych\nz tematem).\nJęzyk, styl i kompozycja\nZdający zaprezentował wywód\nw pełni spójny, harmonijny\ni logiczny.\nPoziom II - Wartość merytoryczna 8 p.\nZdający:\n- w pełni scharakteryzował trzy istotne aspekty problemu\n(spośród zagadnień 1-4 wskazanych dla poziomu III)\nlub\n- w pełni scharakteryzował dwa istotne aspekty problemu\ni częściowo scharakteryzował dwa inne jego istotne aspekty\n(spośród zagadnień 1-4 wskazanych dla poziomu III).\nZdający wykorzystał znajomość i rozumienie wybranych\naspektów analizowanego tematu; wykazał się znajomością\nwybranych pojęć związanych z tematem.\nPoprawność\nmerytoryczna\nZdający popełnił jeden lub\ndwa błędy merytoryczne.\nSelekcja informacji\nZdający przeprowadził\nniekonsekwentną selekcję\ninformacji i ich hierarchizację\n(umieścił w pracy nieliczne\nfragmenty niezwiązane\nz tematem).\nJęzyk, styl i kompozycja\nZdający zaprezentował wywód\nnie w pełni uporządkowany.\n24 z 24\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nWiedza o społeczeństwie - poziom rozszerzony\nPoziom I - Wartość merytoryczna 4 p.\nZdający:\n- w pełni scharakteryzował jeden istotny aspekt oraz częściowo\nscharakteryzował jeden istotny aspekt zagadnienia (spośród\nzagadnień 1-4 wskazanych dla poziomu III)\nlub\n- częściowo scharakteryzował trzy istotne aspekty zagadnienia\n(spośród zagadnień 1-4 wskazanych dla poziomu III).\nZdający wykazał się znajomością jedynie nielicznych pojęć\nzwiązanych z tematem.\nPoprawność\nmerytoryczna\nZdający popełnił trzy lub\ncztery błędy merytoryczne.\nSelekcja informacji\nZdający przeprowadził\nw niewystarczającym stopniu\nselekcję informacji i ich\nhierarchizację (napisał pracę,\nktórej znaczną część stanowią\nfragmenty niezwiązane\nz tematem).\nJęzyk, styl i kompozycja\nZdający zaprezentował wywód\nw sposób chaotyczny\ni nielogiczny.\nPoprawność\nmerytoryczna\nZdający popełnił co najmniej\npięć błędów merytorycznych.\nSelekcja informacji\nPonad połowę pracy stanowią\nfragmenty niezwiązane\nz tematem.\nJęzyk, styl i kompozycja\nWywód jest\nniekomunikatywny.\n0 p.\nZdający nie zrozumiał tematu - nie wypełnił wymagań dla\npoziomu I.\nZdający nie wykazał się znajomością pojęć związanych z tematem.\nPrzy pracy o wartości\nmerytorycznej 0 p. nie\nprzyznaje się punktów\nza pozostałe elementy.\nEgzaminator, klasyfikując wartość merytoryczną pracy na jeden z trzech poziomów (I-III), może\nocenić ją wyłącznie na 12, 8 lub 4 punkty. Ostateczna liczba punktów uzyskanych przez zdającego jest\nzależna także od poziomu realizacji trzech pozostałych kryteriów, tj. poprawności merytorycznej,\nselekcji informacji oraz języka, stylu i kompozycji pracy. Za zrealizowanie danego kryterium na\npoziomie wyższym / niższym od poziomu wartości merytorycznej pracy, zdający uzyskuje jeden\npunkt więcej / mniej. Egzaminator może także ocenić pracę na 0 punktów.","solution":null,"image":"img/wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-Temat_3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":27,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura próbna"}]}