{"paper":{"id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","subject":"wos","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","variant":"stara","exam_pdf":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona.pdf","key_pdf":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona-odpowiedzi/wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona-odpowiedzi.pdf","question_count":57,"source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},"questions":[{"id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/1","paper_id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"1","points":null,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 1.\nO jednym z typów socjalizacji\nProces ten […] odnosi się zazwyczaj do sposobu, w jaki młodzi ludzie wpływają i zmieniają\npoglądy i zachowania starszych. Występuje on najczęściej, gdy młode pokolenie nabywa\nnową wiedzę, umiejętności, zachowania, przyjmuje nowe poglądy, których starsze pokolenie\nnie posiadło.\nW. Welskop, Socjalizacja […], „Perspektywy Edukacyjno-Społeczne” 2014, nr 1, s. 37.","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/1.1","paper_id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"1.1","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 1.1. (0-1)\nPodaj nazwę typu socjalizacji, której dotyczy tekst.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 1.1. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - podanie poprawnej nazwy.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\nsocjalizacja odwrócona","solution":null,"image":"img/wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-1.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/1.2","paper_id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"1.2","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 1.2. (0-1)\nUzasadnij, że proces, którego dotyczy tekst, nie jest charakterystyczny dla\nspołeczeństw preindustrialnych.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 1.2. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - sformułowanie poprawnego uzasadnienia.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nSocjalizacja odwrócona jest zjawiskiem charakterystycznym w społeczeństwach, w których\ndochodzi do nagłych i szybkich zmian oraz do rozwoju technologicznego. Społeczeństwa\npreindustrialne charakteryzowały się zmianami powolnymi i dlatego nie dochodziło do\nsytuacji, w której młodsze pokolenie wdrażało starsze do nowych zmieniających się\nwarunków życia.","solution":null,"image":"img/wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-1.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/2","paper_id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"2","points":null,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 2.\nWykres. Odpowiedzi na pytanie: Jaki rodzaj związku między ludźmi uznał(a)by Pan(i) za\nrodzinę? (odpowiedzi twierdzące w %; 6 najczęstszych wyborów)\nNa podstawie: Rodzina - jej znaczenie i rozumienie, „Komunikat z Badań CBOS” 2019, nr 22, s. 7.\nEWOP-R0_100\nTekst. O współczesnej rodzinie\nW dobie intensywnych przemian również podstawowa grupa społeczna, jaką jest rodzina,\npodlega różnorakim przeobrażeniom. Zmieniają się preferowane oraz realizowane modele\nżycia rodzinnego, przekształceniom ulegają relacje wewnątrzrodzinne, wreszcie samo\nrozumienie pojęcia rodziny nie jest już tak jednoznaczne jak kiedyś. Wynika to m.in. ze\nwzrostu liczby rozwodów i separacji, a także [z] liczby rodziców samotnie wychowujących\ndzieci, [z] opóźniania decyzji matrymonialnych, [ze] wstrzymywania się od prokreacji lub\n[z] całkowitej rezygnacji z posiadania dzieci […] oraz [z] coraz większej popularności tzw.\nzwiązków partnerskich […].\nR. Boguszewski, Współczesne znaczenie i rozumienie rodziny w Polsce,\n„Zeszyty Naukowe KUL” 2015, nr 4 (232), s. 127.","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/2.1","paper_id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"2.1","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 2.1. (0-1)\nPodaj argument i kontrargument do tezy: Opinia dotycząca zmiany zakresu pojęcia\nrodziny wyrażona w tekście znajduje odzwierciedlenie w opinii większości\nrespondentów.\nArgument -\nKontrargument -","answer":null,"answer_text":"Zadanie 2.1. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - sformułowanie poprawnego argumentu i poprawnego kontrargumentu.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nArgument -\nTyp 1.: Rodzice samotnie wychowujący dzieci są uznawani za rodzinę przez ok. 90%\nrespondentów.\nTyp 2.: Osoby pozostające w związku nieformalnym, ale wychowujące dzieci, były uznawane\nw 2019 r. przez ponad 3/4 respondentów za rodzinę.\nTyp 3.: Małżeństwo bez dzieci jest uznawane za rodzinę przez około 2/3 ankietowanych.\nKontrargument - Osoby pozostające w związku nieformalnym niemające dzieci są uznawane\nza rodzinę przez mniej niż 1/3 respondentów.","solution":null,"image":"img/wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-2.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/2.2","paper_id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"2.2","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 2.2. (0-1)\nDo każdej z poruszonych w tekście przyczyn wzrostu częstości występowania nowych\nmodeli rodziny przyporządkuj nazwy tych modeli - wpisz właściwe numery z wykresu.\nRezygnacja z decyzji matrymonialnych mimo posiadania dzieci - ;\nWstrzymywanie się od prokreacji - ;","answer":null,"answer_text":"Zadanie 2.2. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne przyporządkowanie czterech nazw.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nZasady oceniania rozwiązań zadań\nPoprawna odpowiedź\nRezygnacja z decyzji matrymonialnych mimo posiadania dzieci - dwa spośród: 2, 3, 4.\nWstrzymywanie się od prokreacji - 5, 6.","solution":null,"image":"img/wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-2.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/2.3","paper_id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"2.3","points":1,"ptype":"true_false","subject":"wos","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 2.3. (0-1)\nOceń prawdziwość podanych stwierdzeń. Zaznacz P, jeśli stwierdzenie jest\nprawdziwe, albo F - jeśli jest fałszywe.\n1.\nW latach 2006-2013 odsetek osób uznających za rodzinę osoby\npozostające w związku nieformalnym i niemające dzieci wzrósł o 7%.\nP\nF\n2.\nW 2019 roku odnotowano w porównaniu do roku 2013 spadek wszystkich\nodpowiedzi, w których za rodzinę uznawano każdy z typów związków\nniemających czy niewychowujących dzieci.\nP\nF\nEWOP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 2.3. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne ocenienie prawdziwości dwóch stwierdzeń.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\n1. F\n2. F","solution":null,"image":"img/wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-2.3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/3","paper_id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"3","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 3. (0-1)\nGrafika odnosząca się do jednego z typów społeczeństwa\nkropla.eko.org.pl\nUzasadnij, że grafika odnosi się do społeczeństwa konsumpcyjnego.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 3. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - sformułowanie poprawnego uzasadnienia.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nNa grafice przedstawiono kod kreskowy, który jest symbolem robienia zakupów. Ręce\nludzkie zaciskają się na paskach tego kodu jak na kratach celi, co symbolizuje zniewolenie -\nuzależnienie od zakupów, charakterystyczne dla społeczeństwa konsumpcyjnego.","solution":null,"image":"img/wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/4","paper_id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"4","points":null,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 4.\nTekst 1. Fragmenty przemówienia Mariana Turskiego z okazji 75. rocznicy wyzwolenia\nniemieckiego nazistowskiego obozu koncentracyjnego i zagłady Auschwitz-Birkenau\n„Auschwitz nie spadł nagle z nieba”. Auschwitz tuptał, dreptał małymi kroczkami, zbliżał się,\naż stało się to, co stało się tutaj. […] I to chciałbym powiedzieć mojej córce, to chciałbym\npowiedzieć moim wnukom. […] Nie bądźcie obojętni, kiedy jakakolwiek mniejszość jest\ndyskryminowana. Istotą demokracji jest to, że większość rządzi, ale demokracja na tym\npolega, że prawa mniejszości muszą być chronione. […] Bądźcie wierni przykazaniu.\nJedenaste przykazanie: nie bądź obojętny. Bo jeżeli będziesz, to nawet się nie obejrzycie,\njak na was, na waszych potomków jakieś Auschwitz nagle spadnie z nieba.\nwww.polityka.pl\nTekst 2. O wydarzeniach w jednym z państw afrykańskich\nMiędzy kwietniem a lipcem 1994 roku - a więc przez jedynie 100 dni - Hutu zabili od 800\ntys. do ponad miliona Tutsi. W drugiej połowie XX w., kiedy władzę sprawowali Hutu,\npostępowały ekonomiczne, społeczne i polityczne prześladowania Tutsi. W szkołach\nEWOP-R0_100\nwprowadzono segregację, w przestrzeni publicznej funkcjonowała propaganda oraz\nregularnie dochodziło do pogromów i grabienia majątków Tutsi. Zanim doszło do\nbezpośrednich aktów przemocy, już od 1990 r. rozpoczęła się przeciwko nim zaciekła\npropagandowa kampania nienawiści. Dokonywano stratyfikacji społeczeństwa\nrwandyjskiego: dzielono je na „dumnych” Hutu i na Tutsich zwanych „karaluchami”.\nPublicznie nawoływano do wykluczenia „karaluchów” z życia politycznego.\nNa podstawie: A. Spychalska, Mechanizm zbrodni ludobójstwa na przykładzie Rwandy,\nWrocław 2012, s. 99-107.","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/4.1","paper_id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"4.1","points":2,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 4.1. (0-2)\nWyjaśnij tezę podkreśloną w tekście 1. i uzasadnij, że znajduje ona potwierdzenie\nw wydarzeniach opisanych w tekście 2. - sformułuj trzy argumenty.\nWyjaśnienie -\nUzasadnienie -","answer":null,"answer_text":"Zadanie 4.1. (0-2)\nZasady oceniania\n2 pkt - poprawne wyjaśnienie i sformułowanie trzech poprawnych argumentów.\n1 pkt - poprawne wyjaśnienie i sformułowanie jednego lub dwóch poprawnych argumentów\nALBO sformułowanie dwóch lub trzech poprawnych argumentów.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nWyjaśnienie - Marian Turski w swoim przemówieniu wskazuje że ludobójstwo „nie spada\nz nieba”, czyli nie bierze się znikąd, że zanim dojdzie do ludobójstwa, mają miejsce mniej\npoważne incydenty.\nUzasadnienie (trzy argumenty) -\nTyp 1.: Na wiele lat przed ludobójstwem prześladowano Tutsi politycznie, społecznie\ni ekonomicznie.\nTyp 2.: Na wiele lat przed ludobójstwem wprowadzono segregację.\nTyp 3.: Na wiele lat przed ludobójstwem dochodziło do grabienia majątków Tutsi.\nTyp 4.: W latach 90. XX wieku , ale przed ludobójstwem, prowadzono w państwie kampanię\nnienawiści przeciwko Tutsi.","solution":null,"image":"img/wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-4.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/4.2","paper_id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"4.2","points":1,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 4.2. (0-1)\nDokończ zdanie. Zaznacz właściwą odpowiedź spośród podanych.\nPodkreślony fragment tekstu 2. nie traktuje bezpośrednio o zjawisku\nA. stereotypowego postrzegania grup.\nB. dehumanizacji.\nC. eksterminacji.\nD. ksenofobii.\nEWOP-R0_100","answer":"C","answer_text":"Zadanie 4.2. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - wskazanie poprawnego dokończenia zdania.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\nC","solution":null,"image":"img/wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-4.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/5","paper_id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"5","points":null,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 5.\nO jednej z mniejszości w Polsce\n- […] to ten sam naród. Ale dzielimy się na różne szczepy. W Polsce jest ich kilka […],\nmówimy nawet różnymi językami.\n- Jakie to grupy?\n- Są Sinti, których bardzo dużo jest w Niemczech, Kalderasze, Lowarzy […]. To różne kasty,\njest ich wiele […].\n- Kasty, czyli pozostałość po tym, że wywodzicie się z Indii?\n- […] Wywodzimy się z Indii, które są krajem ze społeczeństwem kastowym. W 1192 roku\nmuzułmanie napadli na Indie i wygnali […]. Wtedy zaczęliśmy się tułać po świecie. Stąd\nnasza kultura wędrowna.\nDlaczego […] nie podają sobie ręki, W. Skupin w rozmowie z R. Chojnackim, www.gazetawroclawska.pl","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/5.1","paper_id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"5.1","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 5.1. (0-1)\nPodaj nazwę mniejszości, której dotyczy tekst.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 5.1. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - podanie poprawnej nazwy.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\nRomowie","solution":null,"image":"img/wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-5.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/5.2","paper_id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"5.2","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 5.2. (0-1)\nWyjaśnij, co powoduje, że w myśl prawa polskiego mniejszość, której dotyczy tekst,\njest uznawana za mniejszość etniczną, a nie - za mniejszość narodową (wskaż\nwłaściwą cechę charakterystyczną).","answer":null,"answer_text":"Zadanie 5.2. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne wyjaśnienie.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nRomowie nie utożsamiają się z narodem zorganizowanym we własnym państwie - nie mają\npaństwa, w którym są narodem tytularnym.","solution":null,"image":"img/wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-5.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/6","paper_id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"6","points":null,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 6.\nTabela. Referenda w sprawie odwołania organów gminnego samorządu terytorialnego\nprzeprowadzone w kadencji 2010-2014\nReferenda\nw sprawie\nodwołania\nPolska\nogółem\nWojewództwo\n1\n2 3 4 5 6 7\n8 9 10 11\n12 13 14 15 16\n122\n17 4 5 5 6 6 12 3 4\n8\n10 14\n5\n9\n9\n5\nrady gminy\n8\n3\n1 1\n2\n1\nwójta\n80\n9\n3 5 2 4 4\n9\n2 3\n6\n8\n9\n3\n4\n4\n5\nwójta i rady\ngminy\n34\n5\n1\n2 1 2\n3\n1 1\n2\n5\n2\n5\n4\nEWOP-R0_100\n1 - dolnośląskie, 2 - kujawsko-pomorskie, 3 - lubelskie, 4 - lubuskie, 5 - łódzkie,\n6 - małopolskie, 7 - mazowieckie, 8 - opolskie, 9 - podkarpackie, 10 - podlaskie,\n11 - pomorskie, 12 - śląskie, 13 - świętokrzyskie, 14 - warmińsko-mazurskie,\n15 - wielkopolskie, 16 - zachodniopomorskie.\nJ. Korczak, P. Lisowski, A. Ostapski, Ustrój samorządu terytorialnego. Materiały dydaktyczne,\nWrocław 2015, s. 379.\nFragment aktu prawnego obowiązującego w Rzeczypospolitej Polskiej\nArt. 55. 1. Referendum jest ważne, jeżeli wzięło w nim udział co najmniej 30% uprawnionych\ndo głosowania, z zastrzeżeniem ust. 2.\n2. Referendum w sprawie odwołania […] jest ważne w przypadku, gdy udział w nim wzięło\nnie mniej niż 3/5 liczby biorących udział w wyborze odwoływanego organu.\nDz.U. 2000, nr 88, poz. 985, z późn. zm. (stan prawny na 15 marca 2023 r.).","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/6.1","paper_id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"6.1","points":2,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 6.1. (0-2)\nPodaj trzy różnice między referendum, którego dotyczą przytoczone przepisy prawne,\na referendum ogólnokrajowym.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 6.1. (0-2)\nZasady oceniania\n2 pkt - sformułowanie trzech poprawnych różnic.\n1 pkt - sformułowanie dwóch poprawnych różnic.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\n- W przypadku referendum ogólnokrajowego wiążący wynik wymaga frekwencji minimum\n50%, a nie - 30%.\n- Przepisy nie przewidują przeprowadzania referendum ogólnokrajowego w sprawie\nodwołania organów władzy.\n- Ważność referendum ogólnokrajowego jest stwierdzana przez Sąd Najwyższy, a nie -\nuzależniona od frekwencji.","solution":null,"image":"img/wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-6.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/6.2","paper_id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"6.2","points":1,"ptype":"true_false","subject":"wos","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 6.2. (0-1)\nOceń prawdziwość podanych stwierdzeń. Zaznacz P, jeśli stwierdzenie jest\nprawdziwe, albo F - jeśli jest fałszywe.\n1.\nW dwóch województwach wszystkie przeprowadzone referenda\ndotyczyły wyłącznie odwołania organów wykonawczych.\nP\nF\n2.\nWojewództwo, w którym przeprowadzono najwięcej referendów\nodwoławczych, graniczy z Niemcami i z Czechami.\nP\nF\nEWOP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 6.2. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne ocenienie prawdziwości dwóch stwierdzeń.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nZasady oceniania rozwiązań zadań\nPoprawna odpowiedź\n1. P\n2. P","solution":null,"image":"img/wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-6.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/7","paper_id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"7","points":null,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 7.\nTabela 1. Wyniki wyborów z 2020 r. do (dwudziestego trzeciego) Knesetu\npartia\n% głosów\nliczba mandatów\nLikud\n29,46%\n36\nNiebiesko-Biali (Moc Izraela, Telem i Jest Przyszłość)\n26,59%\n33\nZjednoczona Lista\n12,67%\n15\nSzas\n7,69%\n9\nZjednoczony Judaizm Tory - Degel ha-Tora\n5,98%\n7\nPartia Pracy\n5,83%\n7\nNasz Dom Izrael\n5,74%\n7\nJamina (Nowa Prawica, Żydowski Dom i Unia Narodowa)\n5,24%\n6\nTabela 2. Wyniki wyborów z 2021 r. do (dwudziestego czwartego) Knesetu\npartia\n% głosów\nliczba mandatów\nLikud\n24,19%\n30\nJest przyszłość\n13,93%\n17\nSzas\n7,17%\n9\nNiebiesko-Biali\n6,63%\n8\nJamina\n6,21%\n7\nPartia Pracy\n6,09%\n7\nZjednoczony Judaizm Tory - Degel ha-Tora\n5,63%\n7\nNasz Dom Izrael\n5,63%\n7\nSyjonizm Religijny\n5,12%\n6\nZjednoczona Lista\n4,82%\n6\nNowa Nadzieja\n4,74%\n6\nMerec\n4,59%\n6\nZjednoczona Lista Arabska\n3,79%\n4\nW systemie wyborczym Izraela cały obszar państwa to jeden okręg wyborczy. W tabelach\nuwzględniono wszystkie ugrupowania, które przekroczyły próg wyborczy wynoszący 3,25%.\nvotes24.bechirot.gov.il","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/7.1","paper_id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"7.1","points":1,"ptype":"true_false","subject":"wos","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 7.1. (0-1)\nNa podstawie danych z tabel oceń prawdziwość podanych stwierdzeń. Zaznacz P, jeśli\nstwierdzenie jest prawdziwe, albo F - jeśli jest fałszywe.\n1.\nSystem wyborczy do izraelskiego parlamentu opiera się na ordynacji\nproporcjonalnej.\nP\nF\n2.\nW systemie partyjnym Izraela występują partie o charakterze etnicznym\noraz o charakterze religijnym.\nP\nF\nEWOP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 7.1. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne ocenienie prawdziwości dwóch stwierdzeń.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\n1. P\n2. P","solution":null,"image":"img/wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-7.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/7.2","paper_id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"7.2","points":2,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 7.2. (0-2)\nPorównaj rozwiązania stosowane w wyborach do Sejmu RP oraz w wyborach do\nizraelskiego Knesetu (w przedstawionych aspektach) i wyjaśnij związek między\nwskazanymi rozwiązaniami w systemie wyborczym a reprezentatywnością parlamentu.\nKlauzula zaporowa -\nLiczba okręgów wyborczych -","answer":null,"answer_text":"Zadanie 7.2. (0-2)\nZasady oceniania\n2 pkt - poprawne porównanie w dwóch aspektach oraz poprawne wyjaśnienie związku\nw każdym z tych aspektów.\n1 pkt - poprawne porównanie w dwóch aspektach lub porównanie w dwóch aspektach\ni wyjaśnienie związku w jednym z nich ALBO poprawne wyjaśnienie związku\nw każdym z tych aspektów lub poprawne wyjaśnienie związku w każdym z tych\naspektów i poprawne porównanie w jednym z nich ALBO poprawne porównanie\nw jednym z aspektów i poprawne wyjaśnienie związku w jednym z aspektów.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nKlauzula zaporowa -\n(porównanie) W Izraelu próg wyborczy wynosi - jak podano - 3,25%, a w Polsce - 5% (a dla\nkoalicji - 8%).\n(wyjaśnienie związku) Im niższa klauzula zaporowa, tym wyższa reprezentatywność\nparlamentu.\nLiczba okręgów wyborczych -\n(porównanie) W Izraelu mamy jeden wielomandatowy okręg wyborczy, a w Polsce jest ich\nponad 40, a zatem w okręgu wyborczym w Polsce obsadza się mniej mandatów niż\nw Izraelu.\n(wyjaśnienie związku) Im więcej mandatów jest do obsadzenia w okręgu, tym wyższa\nreprezentatywność parlamentu.","solution":null,"image":"img/wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-7.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/8","paper_id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"8","points":1,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 8. (0-1)\nPoglądy na temat ludzkiej natury według jednej z ideologii\nReligia jest źródłem poglądu na ludzką naturę oraz na związki miedzy ludźmi. […] ludzie są\nzdolni do miłości, szlachetności, heroizmu i poświęcenia, ale są też zdolni do nienawiści,\nchciwości, tchórzostwa, gwałtu, zawiści, dumy, pożądania i namiętności do władzy. Grzech\npierworodny jest rzeczywistością, zło istnieje w ludzkiej naturze […]. Zło […] może być\nograniczane i miarkowane, ale nie może zostać usunięte.\nM. Król, Filozofia polityczna, Kraków 2008, s. 119.\nDokończ zdanie. Zaznacz właściwą odpowiedź spośród podanych.\nPoglądy na temat ludzkiej natury przedstawione w tekście są charakterystyczne dla\nA. socjaldemokracji.\nB. konserwatyzmu.\nC. komunizmu.\nD. liberalizmu.\nEWOP-R0_100","answer":"B","answer_text":"Zadanie 8. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - wskazanie poprawnego dokończenia zdania.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\nB","solution":null,"image":"img/wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/9","paper_id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"9","points":null,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 9.\nO jednym z systemów politycznych\nZałożeniem polityczno-ustrojowym tego modelu stała się zasada podziału władzy oparta na\nbieżącej i dalekosiężnej współpracy legislatywy z egzekutywą, dalej [-] na istnieniu daleko\nidących powiązań między nimi oraz [na] wyposażeniu ich w taki zakres kompetencji, aby\nżadna z nich nie uzyskała praktycznej przewagi nad drugą. W klasycznej formie zaczęto\nzatem realizować między legislatywą a egzekutywą zasady równości, równowagi i współpracy.\nJ. Knopek, Europejskie systemy polityczne, Warszawa 2016, s. 184.","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/9.1","paper_id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"9.1","points":1,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 9.1. (0-1)\nDokończ zdanie. Zaznacz właściwą odpowiedź spośród podanych.\nW tekście opisano system\nA. parlamentarno-komitetowy.\nB. parlamentarno-gabinetowy.\nC. prezydencki klasyczny.\nD. superprezydencki.","answer":"B","answer_text":"Zadanie 9.1. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - wskazanie poprawnego dokończenia zdania.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\nB","solution":null,"image":"img/wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-9.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/9.2","paper_id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"9.2","points":2,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 9.2. (0-2)\nPodaj przykłady kompetencji instytucji Rzeczypospolitej Polskiej (głowy państwa\nwobec parlamentu i parlamentu wobec głowy państwa) charakterystycznych dla\nsystemu politycznego opisanego w tekście.\nKompetencja głowy państwa wobec parlamentu -\nKompetencja parlamentu wobec głowy państwa -","answer":null,"answer_text":"Zadanie 9.2. (0-2)\nZasady oceniania\n2 pkt - sformułowanie dwóch poprawnych kompetencji.\n1 pkt - sformułowanie jednej poprawnej kompetencji.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nKompetencja głowy państwa wobec parlamentu -\nTyp 1.: możliwość skrócenia kadencji w określonych przypadkach\nTyp 2.: zarządzanie wyborów do parlamentu\nTyp 3.: możliwość wygłoszenia orędzia\nTyp 4.: prawo weta zawieszającego\nTyp 5.: prawo inicjatywy ustawodawczej\nKompetencja parlamentu wobec głowy państwa -\nTyp 1.: możliwość pociągnięcia do odpowiedzialności konstytucyjnej\nTyp 2.: możliwość stwierdzenia niemożności pełnienia urzędu ze względów zdrowotnych","solution":null,"image":"img/wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-9.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/10","paper_id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"10","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 10. (0-1)\nWybrane przepisy art. 133 ust. 1 Konstytucji RP\n2) mianuje i odwołuje pełnomocnych przedstawicieli Rzeczypospolitej Polskiej w innych\npaństwach i przy organizacjach międzynarodowych,\n3) przyjmuje listy uwierzytelniające i odwołujące akredytowanych przy nim przedstawicieli\ndyplomatycznych innych państw i organizacji międzynarodowych.\nDz.U. 1997, nr 78, poz. 483, z późn. zm. (stan prawny na 15 marca 2023 r.).\nEWOP-R0_100\nPodaj nazwę organu władzy, którego kompetencje przedstawiono w przytoczonych\nprzepisach prawnych.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 10. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - podanie poprawnej nazwy.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\nPrezydent RP / Rzeczypospolitej","solution":null,"image":"img/wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/11","paper_id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"11","points":null,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 11.\nArt. 156 ust 1. Konstytucji RP\nCzłonkowie Rady Ministrów ponoszą odpowiedzialność […] za naruszenie Konstytucji lub\nustaw, a także za przestępstwa popełnione w związku z zajmowanym stanowiskiem.\nDz.U. 1997, nr 78, poz. 483, z późn. zm. (stan prawny na 15 marca 2023 r.).","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/11.1","paper_id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"11.1","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 11.1. (0-1)\nRozstrzygnij, czy przytoczony przepis prawny bezpośrednio dotyczy\nodpowiedzialności politycznej członków Rady Ministrów RP. Odpowiedź uzasadnij.\nRozstrzygnięcie -\nUzasadnienie -","answer":null,"answer_text":"Zadanie 11.1. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne rozstrzygnięcie i sformułowanie poprawnego uzasadnienia.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nRozstrzygnięcie - Nie.\nUzasadnienie -\nTyp 1.: Odpowiedzialność polityczną członkowie rządu ponoszą za sprawy należące do ich\nkompetencji, a nie - za naruszenie Konstytucji RP.\nTyp 2.: Za naruszenie Konstytucji RP członkowie rządu ponoszą odpowiedzialność\nkonstytucyjną.\nZasady oceniania rozwiązań zadań","solution":null,"image":"img/wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-11.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/11.2","paper_id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"11.2","points":1,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 11.2. (0-1)\nDokończ zdanie. Zaznacz właściwą odpowiedź spośród podanych.\nOdpowiedzialność, wynikającą z przytoczonego przepisu prawnego, członkowie Rady\nMinistrów ponoszą przed\nA. Naczelnym Sądem Administracyjnym.\nB. Trybunałem Konstytucyjnym.\nC. Trybunałem Stanu.\nD. Sejmem RP.","answer":"C","answer_text":"Zadanie 11.2. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - wskazanie poprawnego dokończenia zdania.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\nC","solution":null,"image":"img/wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-11.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/12","paper_id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"12","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 12. (0-1)\nPrzepis prawny z ustawy obowiązującej w Rzeczypospolitej Polskiej\n[…] jest […] organem administracji rządowej w województwie, do którego właściwości należą\nwszystkie sprawy z zakresu administracji rządowej w województwie niezastrzeżone\nw odrębnych ustawach do właściwości innych organów tej administracji.\nDz.U. 2009, nr 31, poz. 206, z późn. zm. (stan prawny na 15 marca 2023 r.).\nPodaj nazwę organu administracji, którego dotyczy przytoczony przepis prawny.\nEWOP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 12. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - podanie poprawnej nazwy.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\nwojewoda","solution":null,"image":"img/wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/13","paper_id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"13","points":2,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 13. (0-2)\nFragment ustawy obowiązującej w Rzeczypospolitej Polskiej\nArt. 9.1. Do zadań samorządu […] w zakresie polityki rynku pracy należy: […]\n3) udzielanie pomocy bezrobotnym i poszukującym pracy w znalezieniu pracy przez\npośrednictwo pracy i poradnictwo zawodowe; […]\n13) przyznawanie i wypłacanie zasiłków oraz innych świadczeń z tytułu bezrobocia […].\n2. Zadania, o których mowa w ust. 1, są wykonywane przez […] wchodzące w skład […]\nadministracji zespolonej.\nDz.U. 2004, nr 99, poz. 1001, z późn. zm. (stan prawny na 15 marca 2023 r.).\nUzupełnij zdania - wpisz nazwy: rodzaju polityki wobec bezrobocia (1), poziomu\nsamorządu terytorialnego (2) oraz instytucji (3).\nMetoda, której przejawem są działania podejmowane w ramach art. 9.1.13) przytoczonej\nustawy, mająca na celu usuwanie negatywnych skutków bezrobocia, to metoda\n(1.) Fragment ustawy określa zadania samorządu\n(2.) , natomiast instytucja, która - zgodnie z art. 9.2. - bezpośrednio\nwykonuje te zadania, to (3.)","answer":null,"answer_text":"Zadanie 13. (0-2)\nZasady oceniania\n2 pkt - podanie trzech poprawnych nazw.\n1 pkt - podanie dwóch poprawnych nazw.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\n1. pasywna\n2. powiatowego\n3. (powiatowy) urząd pracy","solution":null,"image":"img/wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-13.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/14","paper_id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"14","points":null,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 14.\nTekst. O pracach nad jedną z ustaw\nPrzy okazji prac nad kwotą wolną od podatku mieliśmy do czynienia z prawdziwym\nexpressem. Wprawdzie pierwszy poselski projekt ustawy pojawił się 31 października, ale [de\nfacto] nowe rozwiązania pojawiły się dopiero miesiąc później w Senacie. A cały proces\nlegislacyjny przeprowadzono w zaledwie jeden dzień.\n29 listopada 2016 r. przejdzie więc do historii polskiego parlamentaryzmu. Tego dnia ważną\ndla milionów Polaków ustawę skierowano do prac w Senacie, zdążono nanieść poprawki\nw Komisji Finansów Publicznych, przeprowadzono sprawozdanie, przegłosowano poprawki,\nszybko skierowano rozwiązania do Sejmu, a gdy ten powiedział [„tak”], jeszcze tego samego\ndnia prezydent […] podpisał ustawę.\nwww.money.pl\nArt. 123 Konstytucji RP\n1. Rada Ministrów może uznać uchwalony przez siebie projekt ustawy za pilny, z wyjątkiem\nprojektów ustaw podatkowych, ustaw dotyczących wyboru Prezydenta Rzeczypospolitej,\nSejmu, Senatu oraz organów samorządu terytorialnego, ustaw regulujących ustrój\ni właściwość władz publicznych, a także kodeksów.\n2. Regulamin Sejmu oraz regulamin Senatu określają odrębności w postępowaniu\nustawodawczym w sprawie projektu pilnego.\n3. W postępowaniu w sprawie ustawy, której projekt został uznany za pilny, termin jej\nrozpatrzenia przez Senat wynosi 14 dni, a termin podpisania ustawy przez Prezydenta\nRzeczypospolitej wynosi 7 dni.\nDz.U. 1997, nr 78, poz. 483, z późn. zm. (stan prawny na 15 marca 2023 r.).\nEWOP-R0_100","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-14.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/14.1","paper_id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"14.1","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 14.1. (0-1)\nRozstrzygnij, czy ustawa opisana w tekście była uchwalana w trybie przewidzianym\nw art. 123 Konstytucji RP. Odpowiedź uzasadnij, odnosząc się do obu materiałów\nźródłowych.\nRozstrzygnięcie -\nUzasadnienie -","answer":null,"answer_text":"Zadanie 14.1. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne rozstrzygnięcie i sformułowanie poprawnego uzasadnienia.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nRozstrzygnięcie - Nie.\nUzasadnienie -\nTyp 1.: Projekt pilny może zostać zastosowany jedynie dla projektów wnoszonych przez\nRadę Ministrów, projekt opisany w tekście był projektem poselskim.\nTyp 2.: Projekt pilny nie może dotyczyć ustaw podatkowych, a kwota wolna od podatku to\nsprawa fiskalna.","solution":null,"image":"img/wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-14.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":15,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/14.2","paper_id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"14.2","points":1,"ptype":"true_false","subject":"wos","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 14.2. (0-1)\nOceń prawdziwość podanych stwierdzeń. Zaznacz P, jeśli stwierdzenie jest\nprawdziwe, albo F - jeśli jest fałszywe.\n1.\nDla ustawy uchwalonej zgodnie z art. 123 Konstytucji RP (uchwalonej\nw trybie pilnym) vacatio legis wynosi 7 dni.\nP\nF\n2.\nPrezydent RP nie ma prawa przekazać Sejmowi RP do ponownego\nrozpatrzenia ustawy uchwalonej zgodnie z art. 123 Konstytucji RP\n(uchwalonej w trybie pilnym).\nP\nF","answer":null,"answer_text":"Zadanie 14.2. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne ocenienie prawdziwości dwóch stwierdzeń.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\n1. F\n2. F","solution":null,"image":"img/wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-14.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":15,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/15","paper_id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"15","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 15. (0-1)\nO prawach człowieka\nDoktryna praw człowieka, prócz tego, że można ją łatwo zatrudnić, jak wszystkie dobre\nzasady, do celów najgorszych, ma jeszcze osobliwą stronę niebezpieczną. Upowszechniła\nona w naszej cywilizacji atmosferę nieskończonych roszczeń ubranych w język tych praw.\nCzegokolwiek sobie życzę, czegokolwiek bym chciał, mniemam, że mi się to należy na mocy\npraw człowieka. Wystarczy czytać o procesach, które ludzie wytaczają […] instytucjom,\ndomagając się spełnienia ich praw, czyli roszczeń. […] Mam prawo do informacji, a prawo to\njest pogwałcone, kiedy mi się każe płacić za używanie telewizji. […] Wszystkie roszczenia -\nuzasadnione albo nieuzasadnione, rozumne albo absurdalne, z prawdziwego i bolesnego\nniedostatku wyrosłe albo z bezmyślnej zawiści - dają się w naszej kulturze przedstawić\nw kategoriach praw człowieka i ich pogwałceń.\nL. Kołakowski, Po co nam Prawa Człowieka?, wyborcza.pl\nRozstrzygnij, czy tekst jest krytyczny wobec idei praw człowieka. Swoją odpowiedź\nuzasadnij.\nRozstrzygnięcie -\nUzasadnienie -\nEWOP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 15. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne rozstrzygnięcie i sformułowanie poprawnego uzasadnienia.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nRozstrzygnięcie - Nie.\nUzasadnienie -\nTyp 1.: Autor wskazuje, że idea praw człowieka to dobra zasada. Przyznaje także, że\nroszczenia związane z ideą praw człowieka mogą być uzasadnione, rozumne i wyrosłe\nz bolesnego niedostatku.\nTyp 2.: Autor krytykuje tylko nadinterpretowanie idei praw człowieka, powszechną obecnie\nroszczeniową postawę instrumentalnie ubieraną w szaty praw człowieka.","solution":null,"image":"img/wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-15.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":15,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/16","paper_id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"16","points":null,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 16.\nFragment wyroku Trybunału Konstytucyjnego\nSygn. akt U 6/04\nWYROK W IMIENIU RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ\nWarszawa, dnia 17 stycznia 2006 r.\nTrybunał Konstytucyjny w składzie: […]\npo rozpoznaniu, z udziałem wnioskodawcy, Ministra Transportu i Budownictwa oraz\nProkuratora Generalnego, na rozprawie w dniu 17 stycznia 2006 r., wniosku Rzecznika Praw\nObywatelskich o zbadanie zgodności:\n§ 1 ust. 1 rozporządzenia Ministra Infrastruktury z dnia 28 lipca 2003 r. w sprawie wysokości\nopłat za kartę pojazdu (Dz.U. Nr 137, poz. 1310) z art. 77 ust. 4 pkt 2 i ust. 5 ustawy z dnia\n20 czerwca 1997 r. - Prawo o ruchu drogowym (Dz.U. z 2005 r. Nr 108, poz. 908 ze zm.)\noraz z art. 92 ust. 1 i art. 217 Konstytucji,\no r z e k a:\nI: § 1 ust. 1 rozporządzenia Ministra Infrastruktury z dnia 28 lipca 2003 r. w sprawie\nwysokości opłat za kartę pojazdu (Dz.U. Nr 137, poz. 1310) jest niezgodny:\na) z art. 77 ust. 4 pkt 2 i ust. 5 ustawy z dnia 20 czerwca 1997 r. - Prawo o ruchu\ndrogowym (Dz.U. z 2005 r. Nr 108, poz. 908, Nr 175, poz. 1462, Nr 179, poz. 1486 i Nr 180,\npoz. 1494 i 1497),\nb) z art. 92 ust. 1 i art. 217 Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej.\nII: Przepis rozporządzenia powołanego w części I traci moc obowiązującą z dniem 1 maja\n2006 r.\ntrybunal.gov.pl","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-16.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":16,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/16.1","paper_id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"16.1","points":1,"ptype":"true_false","subject":"wos","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 16.1. (0-1)\nOceń prawdziwość podanych stwierdzeń. Zaznacz P, jeśli stwierdzenie jest\nprawdziwe, albo F - jeśli jest fałszywe.\n1.\nTrybunał Konstytucyjny orzekł, że rozporządzenie przywołane w wyroku\njest częściowo niezgodne z Konstytucją RP.\nP\nF\n2.\nOd wyroku, którego fragment przytoczono, stronom przysługuje\nodwołanie.\nP\nF","answer":null,"answer_text":"Zadanie 16.1. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne ocenienie prawdziwości dwóch stwierdzeń.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\n1. P\n2. F","solution":null,"image":"img/wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-16.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":16,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/16.2","paper_id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"16.2","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 16.2. (0-1)\nUzasadnij, że wniosek, którego dotyczy przytoczony fragment wyroku, nie był skargą\nkonstytucyjną.\nEWOP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 16.2. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - sformułowanie poprawnego uzasadnienia.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nTyp 1.: Skargę konstytucyjną wnosi osoba, której konstytucyjne wolności lub prawa zostały\npogwałcone, a uznaje ona, że instytucja państwa orzekła o jej prawach bądź wolnościach na\npodstawie aktu prawnego niezgodnego z Konstytucją RP.\nTyp 2.: Rzecznik Praw Obywatelskich nie może wnieść z urzędu skargi konstytucyjnej,\nwnioskować może obywatel (także ten piastujący funkcje RPO - ale wówczas wnioskuje jako\nobywatel w swojej sprawie).\nZasady oceniania rozwiązań zadań","solution":null,"image":"img/wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-16.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":16,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/17","paper_id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"17","points":null,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 17.\nO jednej z form zatrudniania\nOba zdjęcia pochodzą z wydanej w 2017 r. książki Jacka Gądeckiego, Marcina\nJewdokimowa i Magdaleny Żadkowskiej „Tu się pracuje. Socjologiczne studium pracy\nzawodowej prowadzonej w domu na zasadach telepracy”. Pierwsza fotka to potoczne\nwyobrażenie na temat telepracy*. Ten moment, który pewnie niejeden i niejedna z nas\nuwiecznił/a kiedyś, wstawiając w media społecznościowe. Być może z dowcipno-zaczepnym\ndopiskiem „A wy jak tam? Ciągle w biurze?”. Druga fota pojawia się w social mediach\nrzadziej. Bo zdjęcie pierwsze to telepraca odświętna. […] Druga to codzienny znój home\noffice’u […].\nZdjęcie 1.\nZdjęcie 2.\nR. Woś, Jaka praca po pandemii [w:] Mistrzynie i mistrzowie prezentują dobre życie,\n„Tygodnik Powszechny” 2020, nr 2 (wyd. specjalne), s. 62.\n* Instytucja „telepracy” w polskim porządku prawnym w kwietniu 2023 r. została zastąpiona\nprzez instytucję „pracy zdalnej”.","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-17.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":17,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/17.1","paper_id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"17.1","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 17.1. (0-1)\nSformułuj zaletę i wadę przedstawionej formy pracy dla społecznego funkcjonowania\npracownika.\nZaleta -\nWada -","answer":null,"answer_text":"Zadanie 17.1. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne sformułowanie zalety i wady.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nZaleta -\nTyp 1.: Taka forma umożliwia samodzielne kształtowania warunków pracy.\nTyp 2.: Taka forma umożliwia zaoszczędzenie czasu, np. potrzebnego na dojazdy do\nmiejsca pracy\nTyp 3.: Podnosi się komfort pracy pracownika, co w istotny sposób może przełożyć się na\nproces zaspokajania jego potrzeb.\nTyp 4.: Skoro pracownik zyskuje czas, może poświęcić go na kształtowanie więzi/relacji\nrodzinnych.\nWada -\nTyp 1.: Taka forma umożliwia sprzyja osamotnieniu pracowników.\nTyp 2.: Taka forma osłabia więzi grupowe między pracownikami, w tym więzi zaufania oraz\nosłabia zdolność kolektywnego działania.\nTyp 3.: Taka forma powoduje konieczność jednoczesnego, często niezwykle uciążliwego,\nłączenia ról społecznych (powstanie zjawiska „ciągłego bycia w pracy”).\nTyp 4.: Pomieszanie przestrzeni i czasu poświęconego na życie rodzinne i zawodowe może\npowodować chaos i frustrację i tym samym negatywnie odbijać się zarówno na życiu\nrodzinnym/prywatnym, jak i zawodowym.","solution":null,"image":"img/wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-17.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":17,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/17.2","paper_id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"17.2","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 17.2. (0-1)\nPodaj nazwę ustawy, która regulowała zasady zatrudniania pracownika w formie\nprzedstawionej w materiałach źródłowych.\nEWOP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 17.2. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - podanie poprawnej nazwy.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\nKodeks pracy","solution":null,"image":"img/wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-17.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":17,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/18","paper_id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"18","points":2,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 18. (0-2)\nO sytuacji płatnika podatku VAT - sytuacja fikcyjna\nDamian Kowalski prowadził swoją firmę „DN Usługi Teleinformatyczne” z siedzibą przy\nul. Starej 8, 31-500 Kraków, NIP 800-008-80-08. W dniu 18 lipca 2017 roku otrzymał decyzję\nNaczelnika I Urzędu Skarbowego w Krakowie nr 1234/2017, w której odmówiono\nstwierdzenia nadpłaty podatku VAT. Odwołał się do dyrektora Izby Skarbowej, który\nw decyzji nr 1581/2017 z 10 sierpnia 2017 roku podtrzymał decyzję naczelnika. Damian\nKowalski nie zgadza się z tą decyzją i sporządził pismo, którego fragment przedstawiono.\nKraków, dnia 16 sierpnia 2017 r.\nSkarżący:\nDamian Kowalski, DN Usługi Teleinformatyczne\nul. Stara 8, 31-500 Kraków\nNIP 800-008-80-08\n[1. NAZWA SĄDU] Wojewódzki\nw Krakowie\nI Wydział Orzeczniczy\nza pośrednictwem\n[2. NAZWA ORGANU]\n[3. NAZWA PISMA]\nDotyczy: decyzji Dyrektora Izby Skarbowej z dnia 10 sierpnia 2017 roku nr 1581/2017\nutrzymującej w mocy decyzję Naczelnika I Urzędu Skarbowego w Krakowie nr 1234/2017\no odmowie stwierdzenia nadpłaty podatku od towarów i usług.\nWnoszę o:\n1) uchylenie zaskarżonej decyzji w całości jako naruszającej prawo,\n2) zasądzenie kosztów postępowania według norm przepisanych.\nNa podstawie: forumprawne.org\nUzupełnij fragment pisma - wpisz odpowiednie nazwy.\nNazwa 1. -\nNazwa 2. -\nNazwa 3. -","answer":"A","answer_text":"Zadanie 18. (0-2)\nZasady oceniania\n2 pkt - podanie trzech poprawnych nazw.\n1 pkt - podanie dwóch poprawnych nazw.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\nA. (Wojewódzki) Sąd Administracyjny\nB. Dyrektora Izby Skarbowej (w Krakowie)\nC. skarga","solution":null,"image":"img/wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-18.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":18,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/19","paper_id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"19","points":null,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 19.\nPrzepisy z kodeksów obowiązujących w Rzeczypospolitej Polskiej\nPrzepis 1. Kara aresztu trwa najkrócej 5, najdłużej 30 dni; wymierza się ją w dniach.\nPrzepis 2. Tymczasowe aresztowanie stosuje w postępowaniu przygotowawczym na wniosek\nprokuratora sąd rejonowy, w którego okręgu prowadzi się postępowanie […].\nDz.U. 1971, nr 12, poz. 114, z późn. zm.; Dz.U. 1997, nr 89. poz. 555, z późn. zm.\n(stan prawny na 15 marca 2023 r.).\nEWOP-R0_100","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-19.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":18,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/19.1","paper_id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"19.1","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 19.1. (0-1)\nWyjaśnij, na czym polega różnica - w zakresie okoliczności stosowania - między\ninstytucjami prawnymi unormowanymi w przytoczonych przepisach prawnych.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 19.1. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne wyjaśnienie.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nTymczasowe aresztowanie jest środkiem zapobiegawczym stosowanym wobec osoby\npodejrzanej (lub oskarżonej) o popełnienie przestępstwa, natomiast areszt jest karą\nwymierzaną wobec osób, które dopuściły się wykroczenia.","solution":null,"image":"img/wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-19.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":19,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/19.2","paper_id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"19.2","points":1,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 19.2. (0-1)\nDo każdego przytoczonego przepisu prawnego dopisz nazwę kodeksu, w którym\nzostał on zamieszczony. Odpowiedzi wybierz spośród: Kodeks karny, Kodeks\npostępowania karnego, Kodeks wykroczeń.\nPrzepis 1. -\nPrzepis 2. -","answer":null,"answer_text":"Zadanie 19.2. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne przyporządkowanie dwóch nazw.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\n1. Kodeks wykroczeń\n2. Kodeks postępowania karnego","solution":null,"image":"img/wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-19.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":19,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/20","paper_id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"20","points":2,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 20. (0-2)\nO politykach - laureatach Pokojowej Nagrody Nobla\n1.\n2.\n3.\nJako przywódca partii\nkomunistycznej wprowadził\npolitykę „przebudowy\ni jawności”.\nW latach 1990-1991 pełnił\nurząd Prezydenta ZSRR.\nAngażował się w działania\nna rzecz ograniczenia\narsenałów nuklearnych.\nW latach 2009-2017 pełnił\nurząd Prezydenta Stanów\nZjednoczonych Ameryki.\nBył współzałożycielem\ni przewodniczącym NSZZ\n„Solidarność”.\nW latach 1990-1995 pełnił\nurząd Prezydenta\nRzeczypospolitej Polskiej.\nDo każdej fotografii oraz informacji o polityku dopisz jego nazwisko.\nPolityk 1. -\nPolityk 2. -\nPolityk 3. -\nEWOP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 20. (0-2)\nZasady oceniania\n2 pkt - podanie trzech poprawnych nazwisk.\n1 pkt - podanie dwóch poprawnych nazwisk.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\n1. Gorbaczow\n2. Obama\n3. Wałęsa","solution":null,"image":"img/wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-20.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":19,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/21","paper_id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"21","points":2,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 21. (0-2)\nO konflikcie w jednym z państw afrykańskich\nW 1983 roku prezydent Nimeiri wprowadził na terenie całego kraju prawo szariatu oraz\nzmienił granice Południa, co doprowadziło do wybuchu wojny domowej. W 2002 roku w Kenii\nrząd i rebelianci z Ludowej Armii Wyzwolenia podpisali protokół, który miał być podstawą do\nprzygotowania umowy, kończącej wojnę domową i określającej polityczny status Południa.\nW 2004 roku podpisano protokoły dotyczące podziału władzy i bogactw naturalnych.\n9 stycznia 2011 roku w południowej części kraju rozpoczęło się referendum w sprawie\nniepodległości. 98,83% mieszkańców południowego regionu opowiedziało się za powstaniem\nniepodległego państwa.\nNa podstawie: www.polish.globalopinion.pl\nUzupełnij tabelę dotyczącą opisanego konfliktu.\n1.\nNazwa państwa, w którym\ntoczył się konflikt\n2.\nRóżnice w strukturze\nludności (etnicznej lub\nwyznaniowej) w obu\nczęściach dawnego\npaństwa","answer":null,"answer_text":"Zadanie 21. (0-2)\nZasady oceniania\n2 pkt - podanie poprawnej nazwy i sformułowanie poprawnej różnicy.\n1 pkt - podanie poprawnej nazwy ALBO sformułowanie poprawnej różnicy.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\n1. (nazwa) Sudan\n2. (różnica)\nTyp 1.: Na obszarach północnych mieliśmy do czynienia z dominacją muzułmanów, a na\npołudniu - chrześcijan\nTyp 2.: Na obszarach północnych mieliśmy do czynienia z dominacją Arabów (Semitów),\na na południu - ludności negroidalnej (z plemion Dinka i Nuer).\nZasady oceniania rozwiązań zadań","solution":null,"image":"img/wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-21.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":20,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/22","paper_id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"22","points":null,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 22.\nList Tadeusza Mazowieckiego\nMamy do czynienia zarówno z walką państwa, które jest członkiem ONZ, o swoje istnienie\ni o swój wieloetniczny charakter, jak i z walką o zasady porządku międzynarodowego.\nTymczasem mówienie o obronie praw człowieka traci wiarygodność wobec braku\nkonsekwencji i odwagi społeczności międzynarodowej i jej przywódców. Prawdziwą\nrzeczywistość praw człowieka, do której doszliśmy, obrazuje dziś dramat ludności Srebrenicy\ni Žepy. Pogwałcenia praw człowieka są bezwzględnie kontynuowane, przeszkadza się\nw dostawach pomocy humanitarnej, ludność cywilna narażona jest na ostrzeliwanie, giną\nżołnierze „błękitnych hełmów” i przedstawiciele organizacji humanitarnych.\nT. Mazowiecki, Rok 1989 i lata następne, Warszawa 2012, s. 282.","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-22.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":20,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/22.1","paper_id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"22.1","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 22.1. (0-1)\nRozstrzygnij, czy list dotyczy wydarzeń w Kosowie. Odpowiedź uzasadnij.\nRozstrzygnięcie -\nUzasadnienie -\nEWOP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 22.1. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne rozstrzygnięcie i sformułowanie poprawnego uzasadnienia.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nRozstrzygnięcie - Nie.\nUzasadnienie -\nTyp 1.: Kosowo nie jest państwem członkowskim ONZ.\nTyp 2.: Srebrenica i Žepa nie znajdują się w Kosowie.\nTyp 3.: działalność specjalnego sprawozdawcy w byłej Jugosławii nie dotyczyła Kosowa.\nTyp 4.: Listy dotyczą Bośni i Hercegowiny.","solution":null,"image":"img/wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-22.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":20,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/22.2","paper_id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"22.2","points":1,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 22.2. (0-1)\nWyjaśnij sformułowanie, które zostało podkreślone w liście.","answer":"B","answer_text":"Zadanie 22.2. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne wyjaśnienie.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\n„Błękitne hełmy” to część sił zbrojnych państw lub organizacji ponadpaństwowych\ndziałających jako siły pokojowe na podstawie rezolucji ONZ.","solution":null,"image":"img/wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-22.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":21,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/23","paper_id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"23","points":null,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 23.\nFragmenty traktatów w zakresie integracji europejskiej\nFragment traktatu 1.: Podstawę Unii stanowi niniejszy Traktat oraz Traktat o funkcjonowaniu\nUnii Europejskiej (zwane dalej „Traktatami”). Oba Traktaty mają taką samą wartość prawną.\nUnia zastępuje Wspólnotę Europejską i jest jej następcą prawnym.\nFragment traktatu 2.: PRAGNĄC zakończyć rozpoczęty przez Traktat z Amsterdamu proces\nprzygotowania instytucji Unii Europejskiej do działania w rozszerzonej Unii,\nZDECYDOWANI na tej podstawie intensywnie prowadzić negocjacje w sprawie\nprzystąpienia […] zgodnie z procedurą ustanowioną w Traktacie o Unii Europejskiej […].\noide.sejm.gov.pl","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-23.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":21,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/23.1","paper_id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"23.1","points":1,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 23.1. (0-1)\nDo każdego przytoczonego fragmentu traktatu przyporządkuj jego zwyczajową nazwę\n(nawiązującą do miasta, w którym został on podpisany). Odpowiedzi wybierz spośród:\ntraktat amsterdamski, traktat nicejski, traktat lizboński, traktat paryski.\nTraktat 1. -\nTraktat 2. -","answer":null,"answer_text":"Zadanie 23.1. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne przyporządkowanie dwóch nazw.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\n1. traktat lizboński\n2. traktat nicejski","solution":null,"image":"img/wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-23.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":21,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/23.2","paper_id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"23.2","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 23.2. (0-1)\nOdwołując się do treści obu fragmentów traktatów, uzasadnij, że każdy z nich został\nprzyjęty po traktacie z Maastricht.\nTraktat 1. -\nTraktat 2. -\nEWOP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 23.2. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - sformułowanie dwóch poprawnych argumentów.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nTraktat 1. -\nTyp 1.: W traktacie 1. jest mowa o likwidacji Wspólnot Europejskich, a w traktacie\nz Maastricht to one miały podmiotowość prawną.\nTyp 2.: Traktat o funkcjonowaniu Unii Europejskiej nie istniał w okresie wejścia wżycie\ntraktatu z Maastricht.\nTraktat 2. - W traktacie 2. jest mowa o traktacie z Amsterdamu, a ten był późniejszy niż\ntraktat z Maastricht.","solution":null,"image":"img/wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-23.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":21,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/24","paper_id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"24","points":2,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 24. (0-2)\nPaństwa europejskie w stosunkach międzynarodowych\nOpis A. Państwo, które w 1955 roku proklamowało wieczystą neutralność, wykluczającą jego\nudział w sojuszach wojskowych i konfliktach zbrojnych. Członek UE i strefy Schengen.\nOpis B. Jedno z państw, które w roku 1951 rozpoczęły proces integracji europejskiej.\nCzłonek NATO. Nie współpracuje z Polską w ramach Trójkąta Weimarskiego.\nOpis C. Państwo należące do Europejskiego Obszaru Gospodarczego i strefy Schengen.\nDwukrotnie w referendach obywatele odrzucili możliwość przystąpienia państwa do WE/UE.\nCzłonek NATO.\nFragment mapy politycznej Europy\nDo każdego opisu dopisz nazwę właściwego państwa i numer, którym oznaczono je\nna mapie.\nNazwa państwa\nNumer na mapie\nOpis A.\nOpis B.\nOpis C.\nEWOP-R0_100","answer":"A","answer_text":"Zadanie 24. (0-2)\nZasady oceniania\n2 pkt - poprawne podanie trzech nazw państw i numerów, którymi oznaczono je na mapie.\n1 pkt - poprawne podanie nazw dwóch państw i numerów, którymi oznaczono je na mapie,\nALBO poprawne podanie trzech nazw państw.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\nA. Austria, 5\nB. Holandia, 3\nC. Norwegia, 6","solution":null,"image":"img/wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-24.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":22,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/25","paper_id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"25","points":12,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 25. (0-12)\nWybierz jeden z podanych tematów i napisz wypracowanie.","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-25.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":23,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/Temat 1","paper_id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"Temat 1","points":null,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Temat 1.\nPorównaj rozwiązania ustrojowe we współczesnej Rzeczypospolitej Polskiej\nz rozwiązaniami z przytoczonych fragmentów Konstytucji 3 Maja 1791 roku. Weź pod\nuwagę kwestie, których dotyczą przedstawione przepisy prawne.\nPrzepisy dotyczące suwerenności narodu\n[…] stanowi szlacheckiemu wszelkie swobody, wolności, prerogatywy, pierwszeństwa\nw życiu prywatnem i publicznem najuroczyściej zapewniamy […]. Wszystką szlachtę\nrównymi być między sobą uznajemy, nie tylko co do starania się o urzędy i sprawowanie\nposług ojczyźnie, honor, sławę, pożytek przynoszących, ale […] równego używania\nprzywilejów i prerogatyw, stanowi szlacheckiemu służących […].\nWszelka władza społeczności ludzkiej początek swój bierze z woli narodu.\nPrzepisy dotyczące reprezentacji\nSejm[,] czyli stany zgromadzone[,] na dwie izby dzielić się będą: na izbę poselską i na izbę\nsenatorską pod prezydencją króla. Izba poselska, jako wyobrażenie i skład wszechwładztwa\nnarodowego, będzie świątynią prawodawstwa. […] Jako zaś prawodawstwo sprawowane\nbyć nie może przez wszystkich i naród wyręcza się w tej mierze przez reprezentantów[,] czyli\nposłów swoich dobrowolnie wybranych, przeto stanowimy, iż posłowie na sejmikach obrani\nw prawodawstwie i ogólnych narodu potrzebach podług niniejszej konstytucji uważani być\nmają jako reprezentanci całego narodu, będąc składem ufności powszechnej. […]\nUstanawiamy przeto Sądy pierwszej instancji dla każdego województwa, ziemi i powiatu, do\nktórych sędziowie wybierani będą na sejmikach. […] Od tych sądów iść będzie apelacja na\ntrybunały główne, dla każdej prowincji być mające, złożone również z osób na sejmikach\nwybranych.\nPrzepisy dotyczące formy rządu\nTron Polski elekcyjnym przez familje mieć na zawsze chcemy i stanowimy. […] po życiu,\njakiego nam dobroć Boska pozwoli, elektor dzisiejszy Saski w Polsce królować będzie. […]\nKażdy król, wstępując na tron, wykona przysięgę Bogu i Narodowi na zachowanie konstytucji\nniniejszej, na pacta conventa, które ułożone będą z dzisiejszym elektorem Saskim, jako\nprzeznaczonym do tronu i które, tak jak dawne, wiązać go będą. Osoba króla jest święta\ni bezpieczna od wszystkiego. Nic sam przez się nie czyniący, za nic w odpowiedzi narodowi\nbyć nie może. Nie samowładcą, ale ojcem i głową narodu być powinien i tym go prawo\ni konstytucja niniejsza […] uznaje i deklaruje. […] Patentować oficerów i mianować urzędniki\npodług prawa niższego opisu, nominować biskupów i senatorów podług opisu tegoż prawa,\noraz ministrów, jako urzędników pierwszych władzy wykonawczej, jego będzie obowiązkiem.\nPrzepisy dotyczące systemu politycznego\nAby więc całość państw, wolność obywatelską i porządek społeczności w równej wadze na\nzawsze zostawały, trzy władze rząd narodu Polskiego składać powinny i z woli prawa\nniniejszego na zawsze składać będą, to jest władza prawodawcza w stanach\nzgromadzonych, władza najwyższa wykonawcza w królu i straży i władza sądownicza\nw jurysdykcjach, na ten koniec ustanowionych, lub ustanowić się mających. […]\nJako nominowanie wszystkich ministrów, tak i wezwanie z nich jednego od każdego\nadministracji wydziału do rady swojej[,] czyli straży[,] króla jest prawem. […] Ministrowie, do\nstraży wezwani, w komisjach zasiadać nie mają. W przypadku zaś, gdyby większość dw[ó]ch\ntrzecich wotów sekretnych obydwu izb złączonych na sejmie ministra […] odmiany żądała,\nkról natychmiast na jego miejsce innego nominować powinien.\nlibr.sejm.gov.pl (zachowano pisownię oryginału).\nEWOP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Temat 1.\nPorównaj rozwiązania ustrojowe we współczesnej Rzeczypospolitej Polskiej\nz rozwiązaniami z przytoczonych fragmentów Konstytucji 3 Maja 1791 roku. Weź pod\nuwagę kwestie, których dotyczą przedstawione przepisy prawne.\nPoziom III - WARTOŚĆ MERYTORYCZNA 12 PKT\nZdający w pełni porównał:\n1) kwestię suwerenności narodu:\n- obecnie naród pojmowany jako wszyscy obywatele, naród\npolityczny - ograniczony wyłącznie cenzusem wieku,\nrówność wobec prawa; państwo demokratyczne\nz instytucjami demokracji bezpośredniej (referendum,\ninicjatywa ludowa) i przedstawicielskiej;\n- w Konstytucji 3 Maja naród to (już) wszyscy mieszkańcy,\nale naród polityczny to szlachta, wprowadza się równość\nszlachty, ale pozostałe stany nie mają realnie praw\npolitycznych - a zatem brak równości wobec prawa -\nkonstytucja ta jest konstytucją stanową, przy tym\npozostawiającą dotychczasowe uprzywilejowanie stanu\nszlacheckiego;\n2) kwestię reprezentacji:\n- obecnie demokracja to głównie demokracja\nprzedstawicielska, zarówno na szczeblu centralnym, jak\ni regionalnym i lokalnym; w Konstytucji 3 Maja mamy także\nreprezentację parlamentarną w postaci izby poselskiej,\na w przypadku organów w terenie mamy instytucję\ndemokracji bezpośredniej w postaci sejmiku;\n- w obu okresach - poprzez zniesienie w 1791 r.\nprzysięgania na instrukcję - mamy mandat wolny\nreprezentanta - jest przedstawicielem całego narodu;\nPOPRAWNOŚĆ\nMERYTORYCZNA\nZdający nie popełnił\nżadnego błędu\nmerytorycznego.\nSELEKCJA INFORMACJI\nZdający przeprowadził\npoprawną selekcję\ni hierarchizację informacji\n(nie zamieścił w pracy\nfragmentów\nniezwiązanych\nz tematem).\nJĘZYK, STYL I KOMPOZYCJA\nZdający zaprezentował\nwywód w pełni spójny,\nharmonijny i logiczny.\nZasady oceniania rozwiązań zadań\n- obecnie druga izba także jest wybierana, senat\nz Konstytucji 1791 roku tworzony był inaczej;\n- w przypadku sędziów dziś powołanie wygląda inaczej - nie\nma wyboru sędziów przez sejmiki, a elementem\nobywatelskim w sądownictwie są ławnicy.\n3) kwestię formy rządu:\n- obecnie republika z prezydentem wybieranym w wyborach\npowszechnych na kadencję 5-letnią;\n- w Konstytucji 3 Maja fraza Rzeczpospolita jest używana na\nzasadzie przeciwstawienia monarchii absolutnej, odniesienia\ndo suwerena (swoiście pojmowany naród, a nie - monarcha);\njednocześnie wyraźnie mamy proklamowaną monarchię\ndziedziczną w dynastii Wettinów, ale ma ona nastąpić po\nśmierci obranego na drodze wolnej elekcji Stanisława\nAugusta Poniatowskiego; król jest monarchą dożywotnim;\n- różnicą jest też kwestia odpowiedzialności prawnej głowy\npaństwa - wówczas jej nie ma (osoba króla jest święta);\nodpowiedzialności politycznej nie ma w obu przypadkach.\n4) kwestię systemu politycznego:\n- i wówczas, i teraz trójpodział władzy: władza prawodawcza,\nwykonawcza i sądownicza; w obu przypadkach nie ma\nścisłego podziału władzy - są kompetencje organów w nie ich\nsegmentach władzy; w konstytucji 3 Maja król przewodniczy\nobradom izby senatorskiej (a zatem przestaje być jednym\nz 3 stanów sejmujących);\n- współczesne szczegółowe regulacje wskazują na system\nparlamentarno-gabinetowy z elementami jego podtypów:\nkanclerskiego oraz parlamenatrno-prezydenckiego;\n- regulacje z Konstytucji 3 Maja to regulacje wskazujące na\nznacznie większe niż obecnie podporządkowanie rządu\n(Straży Praw) monarsze; instytucja wotum nieufności, ale\nwiększością kwalifikowaną, wskazuje na elementy - ale\nmniejsze niż obecnie - zależności od parlamentu (inaczej niż\nobecnie, gdzie odpowiedzialność polityczna rządu odbywa\nsię przed izbą pierwszą, wówczas ta instytucja dotyczyła\npołączonych izb i była tylko indywidualna: sejm mógł wyrazić\nnieufność tylko wobec pojedynczych ministrów, a nie całej\nStraży Praw); elementy typowe dla monarchii konstytucyjnej\nw rozumieniu historyczno-prawnym, choć ze słabszą rolą\nmonarchy.\n5) Zdający wykorzystał znajomość i rozumienie różnych\naspektów danego problemu do jego opisu w szerszym\nkontekście interpretacyjnym, wykazał się znajomością\nlicznych pojęć związanych z tematem.\nPoziom II - WARTOŚĆ MERYTORYCZNA 8 PKT\nZdający:\n- w pełni scharakteryzował trzy istotne aspekty zagadnienia\n(spośród zagadnień 1-4 wskazanych dla poziomu III)\nalbo\n- w pełni scharakteryzował dwa istotne aspekty zagadnienia\ni częściowo scharakteryzował dwa istotne aspekty\nzagadnienia (spośród zagadnień 1-4 wskazanych dla\npoziomu III).\n5) Zdający wykorzystał znajomość i rozumienie wybranych\naspektów analizowanego tematu; wykazał się znajomością\nwybranych pojęć związanych z tematem.\nPOPRAWNOŚĆ\nMERYTORYCZNA\nZdający popełnił jeden lub\ndwa błędy merytoryczne.\nSELEKCJA INFORMACJI\nZdający przeprowadził\nniekonsekwentną selekcję\ninformacji i ich\nhierarchizację (umieścił\nw pracy nieliczne\nfragmenty niezwiązane\nz tematem).\nJĘZYK, STYL I KOMPOZYCJA\nZdający zaprezentował\nwywód nie w pełni\nuporządkowany.\nPoziom I - WARTOŚĆ MERYTORYCZNA 4 PKT\nZdający:\n- w pełni scharakteryzował jeden istotny aspekt oraz\nczęściowo scharakteryzował jeden istotny aspekt\nzagadnienia (spośród zagadnień 1-4 wskazanych dla\npoziomu III)\nalbo\n- częściowo scharakteryzował trzy istotne aspekty\nzagadnienia (spośród zagadnień 1-4 wskazanych dla\npoziomu III).\n5) Zdający wykazał się znajomością jedynie nielicznych pojęć\nzwiązanych z tematem.\nPOPRAWNOŚĆ\nMERYTORYCZNA\nZdający popełnił trzy lub\ncztery błędy merytoryczne.\nSELEKCJA INFORMACJI\nZdający przeprowadził\nw niewystarczającym\nstopniu selekcję informacji\ni ich hierarchizację\n(napisał pracę, której\nznaczną część stanowią\nfragmenty niezwiązane\nz tematem).\nJĘZYK, STYL I KOMPOZYCJA\nZdający zaprezentował\nwywód w sposób\nchaotyczny i nielogiczny.\nPOPRAWNOŚĆ\nMERYTORYCZNA\nZdający popełnił co\nnajmniej pięć błędów\nmerytorycznych.\nSELEKCJA INFORMACJI\nPonad połowę pracy\nstanowią fragmenty\nniezwiązane z tematem.\nJĘZYK, STYL I KOMPOZYCJA\nWywód jest\nniekomunikatywny.\nZasady oceniania rozwiązań zadań\n0 PKT\nZdający nie zrozumiał tematu - nie wypełnił wymagań dla\npoziomu I.\n5) Zdający nie wykazał się znajomością pojęć związanych\nz tematem.\nPrzy pracy o wartości\nmerytorycznej 0 pkt, nie\nprzyznaje się punktów za\npozostałe elementy.\nEgzaminator, klasyfikując wartość merytoryczną pracy na jeden z trzech poziomów (I-III),\nmoże ocenić ją wyłącznie na 12, 8 lub 4 punkty. Ostateczna liczba punktów uzyskanych\nprzez zdającego jest zależna także od poziomu realizacji trzech pozostałych kryteriów,\ntj. poprawności merytorycznej, selekcji informacji oraz języka, stylu i kompozycji pracy. Za\nzrealizowanie danego kryterium na poziomie wyższym / niższym od poziomu wartości\nmerytorycznej pracy, zdający uzyskuje jeden punkt więcej / mniej. Egzaminator może także\nocenić pracę na 0 punktów.","solution":null,"image":"img/wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-Temat_1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":23,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/Temat 2","paper_id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"Temat 2","points":null,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Temat 2.\nScharakteryzuj współczesne media w Polsce i ich funkcje. Przedstaw także ich rolę\n(pozytywną i negatywną) w kształtowaniu opinii publicznej.\nFragment artykułu\nJeżeli media funkcjonują w sposób zaprogramowany, mogą bardzo skutecznie wpływać na\nopinię publiczną. Są przecież jej nośnikami. Ze względu na swoją „wszechobecność”\ni przenikliwość docierają praktycznie do każdego człowieka, który poszukuje\nsystematycznej informacji. One też wytyczają przez swoich dysponentów główne kierunki\ninterpretowania historii i bieżących wydarzeń. Sugerują również, jak należy oceniać\ntrójwładzę państwa demokratycznego - ustawodawczą, wykonawczą i sądowniczą. […]\nDziałalność mediów realizuje się zgodnie z ich funkcjami. […] Są trzy funkcje nazywane\npodstawowymi, ponieważ występują we wszystkich znanych klasyfikacjach. Są to: funkcja\ninformacyjna, funkcja rozrywkowa i funkcja edukacyjna.\nA. Lepa, Opinia publiczna, media i zasady etyki, „Paedagogia Christiana” 2011, nr 1, s. 93-94.","answer":null,"answer_text":"Temat 2.\nScharakteryzuj współczesne media w Polsce i ich funkcje. Przedstaw także ich rolę\n(pozytywną i negatywną) w kształtowaniu opinii publicznej.\nZasady oceniania\nPoziom III - WARTOŚĆ MERYTORYCZNA 12 PKT\nZdający w pełni scharakteryzował:\n1) współczesne media w Polsce ze względu na różne kryteria\n(z podaniem przykładów):\n- zasięg oddziaływania: ogólnokrajowe, np. Rzeczpospolita,\nTVP; regionalne, np. Gazeta Pomorska, TVP Bydgoszcz;\nlokalne;\n- formy przekazu: wizualne - prasa, plakaty; audialne -\nradio; audiowizualne - telewizja, filmy; nowe media - internet\n(elektroniczne wersje gazet, czasopism, portale, blogi);\n- własności: publiczne - TVP, Polskie Radio; komercyjne -\nTVN, Polsat, Polityka;\n- orientacji ideologicznej: konserwatywne - Do Rzeczy;\nliberalne - Gazeta Wyborcza, Liberte; katolickie - Tygodnik\nPowszechny, Gość Niedzielny; lewicowe - „Przegląd”;\n2) funkcje mediów:\n- funkcja informacyjna: dostarczanie społeczeństwu\ninformacji z różnych dziedzin życia społecznego, dzięki\nnowym technologiom przepływ informacji jest niezwykle\nszybki - dominująca rola internetu, telewizji i radia, maleje\nrola prasy;\n- funkcja opiniotwórcza: komentowanie, interpretowanie\nwydarzeń kształtowanie opinii publicznej, np. programy\npublicystyczne, tygodniki opinii, portale;\n- funkcja kontrolna - media nazywane czwartą władzą, gdyż\nujawniają nieprawidłowości w działaniu instytucji i osób\npublicznych, np. dziennikarstwo śledcze, wykrywanie\nPOPRAWNOŚĆ\nMERYTORYCZNA\nZdający nie popełnił\nżadnego błędu\nmerytorycznego.\nSELEKCJA INFORMACJI\nZdający przeprowadził\npoprawną selekcję\ni hierarchizację informacji\n(nie zamieścił w pracy\nfragmentów\nniezwiązanych\nz tematem).\nJĘZYK, STYL I KOMPOZYCJA\nZdający zaprezentował\nwywód w pełni spójny,\nharmonijny i logiczny.\nnadużyć władzy, przestępstw (sprawy trafiają do prokuratury,\npowodują reakcję ze strony opinii publicznej, odpowiednich\norganów władzy);\n- funkcja rozrywkowa - organizowanie wolnego czasu,\nrelaksu, redukowanie napięcia społecznego np. programy\ntypu reality show, seriale, prasa kolorowa;\n- funkcja edukacyjna - promowanie kultury, nauki,\nkształtowanie postaw prospołecznych, kanały\npopularnonaukowe, prasa specjalistyczna, kampanie\nspołeczne;\n3) pozytywną rolę mediów w kształtowaniu opinii publicznej:\n- pluralistyczne media zapewniają szeroki dostęp do\ninformacji, prezentują różnorodne opinie, co pozwala\nodbiorcy świadomie kształtować swój światopogląd;\n- są miejscem publicznej debaty, pośredniczą między\nobywatelami a władzą, wyjaśniają funkcjonowanie\nmechanizmów politycznych, ekonomicznych itp.;\n- media stoją na straży interesu publicznego - krytykują\nwładzę, ujawniają przypadki łamania prawa przez osoby\npubliczne i niewygodne dla rządzących sprawy, dzięki czemu\nobywatele mogą kontrolować władzę;\n- mobilizują społeczeństwo do działania na rzecz dobra\nwspólnego (np. kampanie promujące postawy\nproekologiczne), wspomagają rozwój społeczeństwa\nobywatelskiego;\n4) negatywną rolę mediów w kształtowaniu opinii publicznej:\n- są stronnicze, adresują swój przekaz do odbiorców\no określonej orientacji ideologicznej, nie silą się na\nobiektywizm;\n- nie zawsze są wiarygodne, w pogoni za sensacją publikują\nniesprawdzone informacje, rzucają pochopne oskarżenia, np.\ntabloidy, internet;\n- nadmierne uzależnienie mediów publicznych od władzy jest\nprzyczyna ich upolitycznienia, media stają się narzędziem\npropagandy;\n- media są powierzchowne, rywalizują o popularność\ni reklamodawców, w związku z tym pokazują to, co budzi\nzainteresowanie mało wyrobionego odbiorcy (katastrofy,\nludzkie tragedie, przemoc itp.), oferta rozrywkowa jest mało\nzróżnicowania - dominują programy z kręgu kultury masowej.\n5) Zdający wykorzystał znajomość i rozumienie różnych\naspektów danego problemu do jego opisu w szerszym\nkontekście interpretacyjnym, wykazał się znajomością\nlicznych pojęć związanych z tematem.\nZasady oceniania rozwiązań zadań\nPoziom II - WARTOŚĆ MERYTORYCZNA 8 PKT\nZdający:\n- w pełni scharakteryzował trzy istotne aspekty zagadnienia\n(spośród zagadnień 1-4 wskazanych dla poziomu III)\nalbo\n- w pełni scharakteryzował dwa istotne aspekty zagadnienia\ni częściowo scharakteryzował dwa istotne aspekty\nzagadnienia (spośród zagadnień 1-4 wskazanych dla\npoziomu III).\n5) Zdający wykorzystał znajomość i rozumienie wybranych\naspektów analizowanego tematu; wykazał się znajomością\nwybranych pojęć związanych z tematem.\nPOPRAWNOŚĆ\nMERYTORYCZNA\nZdający popełnił jeden lub\ndwa błędy merytoryczne.\nSELEKCJA INFORMACJI\nZdający przeprowadził\nniekonsekwentną selekcję\ninformacji i ich\nhierarchizację (umieścił\nw pracy nieliczne\nfragmenty niezwiązane\nz tematem).\nJĘZYK, STYL I KOMPOZYCJA\nZdający zaprezentował\nwywód nie w pełni\nuporządkowany.\nPoziom I - WARTOŚĆ MERYTORYCZNA 4 PKT\nZdający:\n- w pełni scharakteryzował jeden istotny aspekt oraz\nczęściowo scharakteryzował jeden istotny aspekt\nzagadnienia (spośród zagadnień 1-4 wskazanych dla\npoziomu III)\nalbo\n- częściowo scharakteryzował trzy istotne aspekty\nzagadnienia (spośród zagadnień 1-4 wskazanych dla\npoziomu III).\n5) Zdający wykazał się znajomością jedynie nielicznych pojęć\nzwiązanych z tematem.\nPOPRAWNOŚĆ\nMERYTORYCZNA\nZdający popełnił trzy lub\ncztery błędy merytoryczne.\nSELEKCJA INFORMACJI\nZdający przeprowadził\nw niewystarczającym\nstopniu selekcję informacji\ni ich hierarchizację\n(napisał pracę, której\nznaczną część stanowią\nfragmenty niezwiązane\nz tematem).\nJĘZYK, STYL I KOMPOZYCJA\nZdający zaprezentował\nwywód w sposób\nchaotyczny i nielogiczny.\nPOPRAWNOŚĆ\nMERYTORYCZNA\nZdający popełnił co\nnajmniej pięć błędów\nmerytorycznych.\nSELEKCJA INFORMACJI\nPonad połowę pracy\nstanowią fragmenty\nniezwiązane z tematem.\nJĘZYK, STYL I KOMPOZYCJA\nWywód jest\nniekomunikatywny.\n0 PKT\nZdający nie zrozumiał tematu - nie wypełnił wymagań dla\npoziomu I.\n5) Zdający nie wykazał się znajomością pojęć związanych\nz tematem.\nPrzy pracy o wartości\nmerytorycznej 0 pkt, nie\nprzyznaje się punktów za\npozostałe elementy.\nEgzaminator, klasyfikując wartość merytoryczną pracy na jeden z trzech poziomów (I-III),\nmoże ocenić ją wyłącznie na 12, 8 lub 4 punkty. Ostateczna liczba punktów uzyskanych\nprzez zdającego jest zależna także od poziomu realizacji trzech pozostałych kryteriów,\ntj. poprawności merytorycznej, selekcji informacji oraz języka, stylu i kompozycji pracy. Za\nzrealizowanie danego kryterium na poziomie wyższym / niższym od poziomu wartości\nmerytorycznej pracy, zdający uzyskuje jeden punkt więcej / mniej. Egzaminator może także\nocenić pracę na 0 punktów.","solution":null,"image":"img/wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-Temat_2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":24,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/Temat 3","paper_id":"wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"Temat 3","points":null,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Temat 3.\nScharakteryzuj główne kierunki polskiej polityki zagranicznej w pierwszych dwóch\ndekadach XXI wieku (relacje z Rosją i z Niemcami oraz członkostwo w Unii\nEuropejskiej i NATO).\nna temat nr\nEWOP-R0_100\nEWOP-R0_100\nEWOP-R0_100\nEWOP-R0_100\nEWOP-R0_100\nEWOP-R0_100\nBRUDNOPIS (nie podlega ocenie)\nWIEDZA\nO SPOŁECZEŃSTWIE\nPoziom rozszerzony\nFormuła 2015\nWIEDZA\nO SPOŁECZEŃSTWIE\nPoziom rozszerzony\nFormuła 2015\nWIEDZA\nO SPOŁECZEŃSTWIE\nPoziom rozszerzony\nFormuła 2015","answer":null,"answer_text":"Temat 3.\nScharakteryzuj główne kierunki polskiej polityki zagranicznej w pierwszych dwóch\ndekadach XXI wieku (relacje z Rosją i z Niemcami oraz członkostwo w Unii\nEuropejskiej i NATO).\nZasady oceniania\nPoziom III - WARTOŚĆ MERYTORYCZNA 12 PKT\nZdający w pełni scharakteryzował:\n1) stosunki Polski z Rosją w XXI wieku\n- pozytywne aspekty, np. na początku XXI wieku krótkotrwała\npoprawa stosunków polsko-rosyjskich: wizyty W. Putina\nw Polsce 2002 i 2005 rok, wizyta Miedwiediewa w 2010 r.;\nspotkanie ministrów spraw zagranicznych R. Sikorskiego\ni S. Ławrowa w Moskwie 2011 roku - umowa o małym ruchu\ngranicznym z Obwodem Kaliningradzkim;\n- Rosja była ważnym dla Polski partnerem gospodarczym,\nchociaż na wzajemne relacje rzutują sankcje nałożone na\nRosję w 2014 r. oraz embarga Rosji na wymianę handlową\nmiędzy Polską a Rosją, spadał import rosyjskiego gazu do\nPolski (jest to skutek dywersyfikacji źródeł gazu w skutek\notwarcia gazoportu w Świnoujściu), zmniejsza się udział Rosji\nw dostawach ropy naftowej do Polski, np. w 2012 r. z Rosji\npochodziło 96% importu ropy do Polski a w 2018 r. - 67%;\n- najważniejsze problemy w stosunkach polsko-rosyjskich\nw XXI wieku: sprzeciw Rosji wobec planów budowy\nelementów tarczy antyrakietowej na terenie Polski oraz\nwzmocnienia tzw. wschodniej flanki NATO; polityka Polski\nwobec Ukrainy: Polska poparła „pomarańczową rewolucję” na\nUkrainie, a następnie przemiany polityczne (2013-2014)\ni dążenia Ukrainy do zbliżenia z UE; sprzeciwiła się aneksji\nKrymu, wspieraniu przez Rosję separatystów w Donbasie,\nPolska aktywnie działała na rzecz nałożenia przez UE sankcji\nPOPRAWNOŚĆ\nMERYTORYCZNA\nZdający nie popełnił\nżadnego błędu\nmerytorycznego.\nSELEKCJA INFORMACJI\nZdający przeprowadził\npoprawną selekcję\ni hierarchizację informacji\n(nie zamieścił w pracy\nfragmentów\nniezwiązanych\nz tematem).\nJĘZYK, STYL I KOMPOZYCJA\nZdający zaprezentował\nwywód w pełni spójny,\nharmonijny i logiczny.\nZasady oceniania rozwiązań zadań\nmiędzynarodowych na Rosję w związku z jej polityką wobec\nUkrainy; Polska udzieliła poparcia Gruzji w jej konflikcie\nz Rosją w 2008 r. (wystąpienie prezydenta L. Kaczyńskiego\nna wiecu pokojowym w Tbilisi); po katastrofie smoleńskiej\nraport rosyjskiej komisji badania wypadków lotniczych\nobarczył winą stronę polską, Rosja odmawia wydania wraku\nsamolotu\nTu-154M po pretekstem toczącego się śledztwa; spory wokół\npolityki historycznej: kwestia oceny zbrodni katyńskiej i paktu\nRibbentrop - Mołotow;\n2) stosunki Polski z Niemcami w XXI wieku\n- pozytywne aspekty: Niemcy są dla Polski najważniejszym\npartnerem handlowym; współpraca wojskowa, naukowa,\nkulturalna, polsko-niemiecka wymiana młodzieży; współpraca\nw ramach Trójkąta Weimarskiego (uległa osłabieniu po 2015\nr.);\n- najważniejsze problemy w stosunkach polsko-niemieckich\nw XXI wieku: spór związany z budową Gazociągu\nPółnocnego Rosja - Niemcy z pominięciem Polski Nord\nStream-1, a od 2015 r. kolejnych nitek - Nord Stream-2;\ndomaganie się przez Powiernictwo Pruskie odszkodowań od\nPolski za mienie utracone przez Niemców wysiedlonych od\n1945 r. (do 2008 r.), polskie żądania odszkodowań dla ofiar\nzbrodni hitlerowskich oraz za szkody wyrządzone w Polsce\nprzez Niemcy w latach 1939-1945; rozbieżności między\nPolską a Niemcami dotyczące kryzysu migracyjnego i pakietu\nklimatycznego;\n3) relacje Polski z Unią Europejską\n- na początku XXI wieku w 2002 r. zakończono negocjacje\nakcesyjne, 16 kwietnia 2003 r. podpisanie przez Polskę\nw Atenach traktatu akcesyjnego, 7-8. 06. 2003 r. referendum\nakcesyjne, 1 maja 2004 r. Polska oficjalnie członkiem UE,\nwzmacnianie pozycji Polski w UE rację stanu;\n- Polska w instytucjach UE: w Parlamencie Europejskim 51\nmiejsc, w Komisji Europejskiej 1 komisarz (ds. rolnictwa -\nJ. Wojciechowski), Jerzy Buzek w latach 2009-2011 pełnił\nfunkcję przewodniczącego PE, D. Tusk w latach 2014-2019\nbył przewodniczącym Rady Europejskiej; po ostatnich\nwyborach do PE wygranych przez PiS żaden z Polaków nie\nuzyskał znaczącego stanowiska w strukturach UE poza\nE. Kopacz wybraną na jednego z wiceprzewodniczących PE\ni K. Karskim wybranym na kwestora PE; w instytucjach\nunijnych jest zatrudnionych kilka tysięcy Polaków, jednak\nwiększość na mało eksponowanych stanowiskach;\n- pozytywne aspekty: Polska jest beneficjentem funduszy\nunijnych: środki z nich są wydatkowane m.in. na dopłaty\nbezpośrednie dla rolników i rozwój obszarów wiejskich, na\ninwestycje w infrastrukturę, w ochronę środowiska,\nw edukację, w latach 2014-2020 Polska otrzymała najwyższe\nwsparcie spośród krajów członkowskich;\n- Polska po poparciu Szwecji opracowała program\nPartnerstwo Wschodnie (od 2009 r.) skierowany do sześciu\npaństw Europy Wschodniej (Armenia, Azerbejdżan, Białoruś,\nGruzja, Mołdawia, Ukraina) celem wsparcie demokratycznych\nreform i modernizacji tych państw oraz pogłębianie ich\nwspółpracy gospodarczej z UE; Polska bierze udział\nw misjach pokojowych UE;\n- najważniejsze problemy w stosunkach Polski z UE:\nsprzeciw Polski i innych krajów Grupy Wyszehradzkiej wobec\npolityki imigracyjnej UE; weto Polski w sprawie projektu\nneutralności klimatycznej; procedura kontroli praworządności\nwszczęta przez KE wobec Polski w związku z reformą\nsądownictwa, pierwsze niekorzystne dla Polski wyroki\nTrybunał Sprawiedliwości UE;\n4) scharakteryzował stosunki Polski z NATO w XXI wieku\n- członkostwo Polski w NATO to nie tylko uzyskanie\ngwarancji bezpieczeństwa na podstawie art. 5 traktatu\nwaszyngtońskiego, ale również wzmocnienie pozycji\nmiędzynarodowej Polski, przyśpieszenie procesu\ntransformacji Sił Zbrojnych RP (dostosowanie do standardów\nNATO); Polska, zgodnie z ustaleniami szczytu NATO w\nNewport (2014 r.), zwiększyła wydatki wojskowe do 2% PKB.\n- umacnianie pozycji Polski w NATO poprzez udział Polski\nw misjach i operacjach pokojowych Sojuszu\nPółnocnoatlantyckiego, np. od 1999 r. KFOR - misja\nwojskowa na terenie Kosowa w celu zapewnienia\nbezpieczeństwa wewnętrznego; Baltic Air Policing -\npatrolowanie przestrzeni powietrznej nad Litwą, Łotwą\ni Estonią od 2004 r.; ISAF - do 2014 r. operacja militarna\nw Afganistanie, a od 2015 r. RSM - misja szkoleniowa; Active\nEndeavour - operacja morska NATO na M. Śródziemnym,\nprowadzona po zamachu 11 września 2001 r.; w 2016 r. SNF\n- okręty Marynarki Wojennej monitorują szlaki żeglugowe na\nM. Śródziemnym;\n- działania na rzecz umocnienia tzw. wschodniej flanki NATO,\nsukcesem dla Polski był szczyt NATO w Warszawie (lipiec\n2016 r.) - podjęcie decyzji o rozmieszczeniu żołnierzy\nw ramach wielonarodowych batalionowych grup bojowych,\nktóre mają stacjonować m.in. w Polsce i państwach\nbałtyckich.\n5) Zdający wykorzystał znajomość i rozumienie różnych\naspektów danego problemu do jego opisu w szerszym\nkontekście interpretacyjnym, wykazał się znajomością\nlicznych pojęć związanych z tematem.\nZasady oceniania rozwiązań zadań\nPoziom II - WARTOŚĆ MERYTORYCZNA 8 PKT\nZdający:\n- w pełni scharakteryzował trzy istotne aspekty zagadnienia\n(spośród zagadnień 1-4 wskazanych dla poziomu III)\nalbo\n- w pełni scharakteryzował dwa istotne aspekty zagadnienia\ni częściowo scharakteryzował dwa istotne aspekty\nzagadnienia (spośród zagadnień 1-4 wskazanych dla\npoziomu III).\n5) Zdający wykorzystał znajomość i rozumienie wybranych\naspektów analizowanego tematu; wykazał się znajomością\nwybranych pojęć związanych z tematem.\nPOPRAWNOŚĆ\nMERYTORYCZNA\nZdający popełnił jeden lub\ndwa błędy merytoryczne.\nSELEKCJA INFORMACJI\nZdający przeprowadził\nniekonsekwentną selekcję\ninformacji i ich\nhierarchizację (umieścił\nw pracy nieliczne\nfragmenty niezwiązane\nz tematem).\nJĘZYK, STYL I KOMPOZYCJA\nZdający zaprezentował\nwywód nie w pełni\nuporządkowany.\nPoziom I - WARTOŚĆ MERYTORYCZNA 4 PKT\nZdający:\n- w pełni scharakteryzował jeden istotny aspekt oraz\nczęściowo scharakteryzował jeden istotny aspekt\nzagadnienia (spośród zagadnień 1-4 wskazanych dla\npoziomu III)\nalbo\n- częściowo scharakteryzował trzy istotne aspekty\nzagadnienia (spośród zagadnień 1-4 wskazanych dla\npoziomu III).\n5) Zdający wykazał się znajomością jedynie nielicznych pojęć\nzwiązanych z tematem.\nPOPRAWNOŚĆ\nMERYTORYCZNA\nZdający popełnił trzy lub\ncztery błędy merytoryczne.\nSELEKCJA INFORMACJI\nZdający przeprowadził\nw niewystarczającym\nstopniu selekcję informacji\ni ich hierarchizację\n(napisał pracę, której\nznaczną część stanowią\nfragmenty niezwiązane\nz tematem).\nJĘZYK, STYL I KOMPOZYCJA\nZdający zaprezentował\nwywód w sposób\nchaotyczny i nielogiczny.\nPOPRAWNOŚĆ\nMERYTORYCZNA\nZdający popełnił co\nnajmniej pięć błędów\nmerytorycznych.\nSELEKCJA INFORMACJI\nPonad połowę pracy\nstanowią fragmenty\nniezwiązane z tematem.\nJĘZYK, STYL I KOMPOZYCJA\nWywód jest\nniekomunikatywny.\n0 PKT\nZdający nie zrozumiał tematu - nie wypełnił wymagań dla\npoziomu I.\n5) Zdający nie wykazał się znajomością pojęć związanych\nz tematem.\nPrzy pracy o wartości\nmerytorycznej 0 pkt, nie\nprzyznaje się punktów za\npozostałe elementy.\nEgzaminator, klasyfikując wartość merytoryczną pracy na jeden z trzech poziomów (I-III),\nmoże ocenić ją wyłącznie na 12, 8 lub 4 punkty. Ostateczna liczba punktów uzyskanych\nprzez zdającego jest zależna także od poziomu realizacji trzech pozostałych kryteriów,\ntj. poprawności merytorycznej, selekcji informacji oraz języka, stylu i kompozycji pracy. Za\nzrealizowanie danego kryterium na poziomie wyższym / niższym od poziomu wartości\nmerytorycznej pracy, zdający uzyskuje jeden punkt więcej / mniej. Egzaminator może także\nocenić pracę na 0 punktów.","solution":null,"image":"img/wos-2023-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-Temat_3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":24,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"}]}