{"paper":{"id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","subject":"wos","category":"matura","year":2025,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","variant":"stara","exam_pdf":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona.pdf","key_pdf":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona-odpowiedzi/wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona-odpowiedzi.pdf","question_count":59,"source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2025 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},"questions":[{"id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/1","paper_id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"1","points":null,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2025,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 1.\nTabela. Realizowany model rodziny w społeczeństwie polskim - deklaracje z lat 2013 i 2020\n(w procentach)\n2013\n2020\nPartnerski - mąż (partner) i żona (partnerka) mniej więcej tyle samo\nczasu przeznaczają na pracę zawodową i oboje w równym stopniu\nzajmują się domem i dziećmi.\n27\n37\nTradycyjny - jedynie mąż (partner) pracuje, zarabiając wystarczająco\nna zaspokojenie potrzeb rodziny, a żona (partnerka) zajmuje się\ndomem i dziećmi.\n20\n17\nNieproporcjonalny żeński - zarówno mąż (partner), jak i żona\n(partnerka) pracują zawodowo, a mąż (partner) poświęca więcej czasu\nna pracę zawodową, natomiast żona (partnerka) oprócz pracy\nzawodowej zajmuje się domem i dziećmi.\n23\n21\nNieproporcjonalny męski - zarówno mąż (partner), jak i żona\n(partnerka) pracują zawodowo, a żona (partnerka) poświęca więcej\nczasu na pracę zawodową, natomiast mąż (partner) oprócz pracy\nzawodowej zajmuje się domem i dziećmi.\n8\n4\nOdwrócony - jedynie żona (partnerka) pracuje, zarabiając\nwystarczająco na zaspokojenie potrzeb rodziny, a mąż (partner)\nzajmuje się domem i dziećmi.\n3\n1\nInne wskazania oraz odpowiedzi „trudno powiedzieć”.\n19\n19\nWykres. Preferowany model rodziny w 2020 r. (według płci; w procentach)\nNa podstawie: Modele życia małżeńskiego Polaków, „Komunikat z Badań CBOS” 2020, nr 157, s. 4-5.","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2025 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/1.1","paper_id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"1.1","points":1,"ptype":"true_false","subject":"wos","category":"matura","year":2025,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 1.1. (0-1)\nNa podstawie danych z tabeli i wykresu oceń prawdziwość podanych stwierdzeń.\nZaznacz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, albo F - jeśli jest fałszywe.\n1.\nW 2020 r. największa różnica (mierzona w punktach procentowych)\nmiędzy preferowanym a realizowanym modelem rodziny dotyczyła\nmodelu rodziny partnerskiej.\nP\nF\n2.\nMiędzy 2013 a 2020 rokiem o 4% spadły wskazania na model\nnieproporcjonalny męski jako realizowany model rodziny.\nP\nF\nEWOP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 1.1. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne ocenienie prawdziwości dwóch stwierdzeń.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\n1. P\n2. F","solution":null,"image":"img/wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-1.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2025 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/1.2","paper_id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"1.2","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2025,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 1.2. (0-1)\nNa podstawie danych z tabeli porównaj zmiany deklaracji o realizowanym modelu\nrodziny - sformułuj różnicę między modelem partnerskim a pozostałymi modelami.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 1.2. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne sformułowanie różnicy.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nW przypadku realizowanego modelu rodziny w latach 2013-2020 deklaracja o modelu\npartnerskim wzrosła (o 10 punktów procentowych), natomiast spadły deklaracje dotyczące\ninnych modeli rodziny (w przedziale 2-4 punkty procentowe).","solution":null,"image":"img/wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-1.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2025 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/2","paper_id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"2","points":null,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2025,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 2.\nO kategoriach społecznych\nTekst 1.: […] to typ kategorii społecznej zajmującej wyodrębnioną część terytorium\npaństwowego, charakteryzującej się stycznością przestrzenną, która umożliwia stałe\nkontakty osobiste. Najbardziej widocznym przejawem jej istnienia są instytucje społeczne,\nktóre stwarzają warunki do podejmowania zbiorowych działań.\nTekst 2.: Parafia działająca w miejscu zamieszkania umożliwia nie tylko realizację potrzeb\nreligijnych, ale także pomaga zaspokajać niektóre inne potrzeby. Niektórzy badani\ndeklarują uczestnictwo w - organizowanych przez parafię - pielgrzymkach, imprezach\nkulturalnych i sportowo-turystycznych. Ponad 2/5 badanych lub członków ich rodzin to\nbeneficjenci tego typu działań swojej parafii.\nNa podstawie: Leksykon politologii, red. A. Antoszewski, R. Herbut, Wrocław 2004, s. 420;\nLokalna parafia - jej społeczne znaczenie i funkcje, „Komunikat z Badań CBOS” 2014, nr 158, s. 6-7.","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2025 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/2.1","paper_id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"2.1","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2025,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 2.1. (0-1)\nUzasadnij, że tekst 1. dotyczy społeczności lokalnej, a nie - społeczności regionalnej.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 2.1. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - sformułowanie poprawnego uzasadnienia.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nW przedstawionej kategorii dzięki styczności przestrzennej możliwe są stałe kontakty\nosobiste, co jest cechą wyróżniającą społeczność lokalną.","solution":null,"image":"img/wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-2.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2025 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/2.2","paper_id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"2.2","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2025,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 2.2. (0-1)\nSformułuj argument i kontrargument do tezy: Kategoria społeczna przedstawiona\nw tekście 2. jest przykładem kategorii społecznej, której dotyczy tekst 1.\nArgument -\nKontrargument -\nEWOP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 2.2. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - sformułowanie poprawnego argumentu i poprawnego kontrargumentu.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nArgument -\nTyp 1.: Parafianie zamieszkują określone terytorium (parafię), co umożliwia stałe, osobiste\nkontakty.\nTyp 2.: Parafia jest instytucją społeczną, która umożliwia podejmowanie zbiorowych działań\njej mieszkańców.\nKontrargument -\nTyp 1.: Parafia nie obejmuje wszystkich mieszkańców danego terytorium, np. osób\nniewierzących lub innego wyznania, którzy są jednak częścią tej społeczności lokalnej.\nTyp 2.: Członkami parafii mogą pozostawać również osoby, które nie mieszkają już na\ndanym terenie.\nZasady oceniania rozwiązań zadań","solution":null,"image":"img/wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-2.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2025 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/3","paper_id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"3","points":null,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2025,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 3.\nO jednym ze zjawisk społecznych\n[…] jest to kumulujący się i złożony proces stopniowego wypadania z centralnych obszarów\nekonomii, polityki i społeczeństwa, wynikający z procesów zachodzących na tych obszarach\ni połączony ze stopniową izolacją osób, grup, społeczności i terytoriów oraz [z] lokowaniem\nich na pozycjach niższości/gorszych w odniesieniu do centrów rozwoju/możliwości, zasobów\ni dominujących wartości.\n[…] Diagnoza, wymiary i kierunki działań, red. M. Pokrzywa, S. Wilk, Rzeszów 2013, s. 12.","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2025 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/3.1","paper_id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"3.1","points":1,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2025,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 3.1. (0-1)\nDokończ zdanie. Zaznacz właściwą odpowiedź spośród podanych.\nZjawisko społeczne opisane w tekście to\nA. wykluczenie społeczne.\nB. konflikt ról społecznych.\nC. integracja społeczna.\nD. adaptacja społeczna.","answer":"A","answer_text":"Zadanie 3.1. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - wskazanie poprawnego dokończenia zdania.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\nA.","solution":null,"image":"img/wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-3.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2025 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/3.2","paper_id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"3.2","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2025,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 3.2. (0-1)\nSformułuj argument i kontrargument do tezy: Przyczyną zjawiska opisanego w tekście\njest bezrobocie.\nArgument -\nKontrargument -","answer":null,"answer_text":"Zadanie 3.2. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - sformułowanie poprawnego argumentu i poprawnego kontrargumentu.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nArgument - Bezrobocie ma szereg konsekwencji, a jedną z nich może być ubóstwo, co\nprowadzi do wykluczenia społecznego (tzw. wykluczenie materialne).\nKontrargument -\nTyp 1.: Bezrobocie frykcyjne ma charakter typowy dla gospodarki rynkowej i nie wywołuje\nkonsekwencji w postaci wykluczenia.\nTyp 2.: Podeszły wiek, niepełnosprawność czy samotność nie oznaczają statusu\nbezrobotnego, a są czynnikami składającymi się na wykluczenie społeczne (tzw.\nwykluczenie fizyczne).\nTyp 3.: Konflikty z prawem, poczucie dyskryminacji, uzależnienie od alkoholu lub narkotyków\nnie oznaczają statusu bezrobotnego, a są czynnikami składającymi się na wykluczenie\nspołeczne (tzw. wykluczenie normatywne).\nTyp 4.: Mieszkanie na wsi i niskie wykształcenie nie oznaczają statusu bezrobotnego, a są\nczynnikami składającymi się na wykluczenie społeczne (tzw. wykluczenie strukturalne).","solution":null,"image":"img/wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-3.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2025 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/4","paper_id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"4","points":null,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2025,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 4.\nTekst. O jednej z mniejszości narodowych w Polsce\nPrzedstawiciele tej mniejszości mieszkają w rozproszeniu, przede wszystkim w dużych\nmiastach. Pierwszym oficjalnym polskim dokumentem nadającym tej mniejszości przywileje\ni autonomię był statut kaliski z XIII wieku. Odsetek ludności tej narodowości\nw społeczeństwie, wynoszący około 10% w okresie II Rzeczypospolitej, drastycznie\nzmniejszył się w wyniku polityki okupanta w okresie II wojny światowej.\nNa podstawie: www.gov.pl\nEWOP-R0_100\nFotografia. Obiekt sakralny im. Małżonków Nożyków na warszawskim Śródmieściu\nfotopolska.eu","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2025 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/4.1","paper_id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"4.1","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2025,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 4.1. (0-1)\nRozstrzygnij, czy fotografia przedstawia obiekt sakralny charakterystyczny dla religii\nmniejszości przedstawionej w tekście. Odpowiedź uzasadnij, odnosząc się do obu\nmateriałów.\nRozstrzygnięcie -\nUzasadnienie -","answer":null,"answer_text":"Zadanie 4.1. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne rozstrzygnięcie i sformułowanie poprawnego uzasadnienia.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nRozstrzygnięcie - Tak.\nUzasadnienie -\nTyp 1.: Fotografia przedstawia synagogę, o czym świadczy umieszczona wysoko nad\nwejściem Gwiazda Dawida - symbol judaizmu (religii charakterystycznej dla mniejszości\nżydowskiej). W tekście znajdują się informacje charakterystyczne dla tej mniejszości, m.in.\nstatut kaliski (dotyczący praw tylko tej mniejszości).\nTyp 2.: Fotografia przedstawia synagogę Nożyków - jedyny zachowany żydowski obiekt\nsakralny w Warszawie. W tekście znajdują się informacje charakterystyczne dla tej\nmniejszości, m.in. eksterminacja w czasie II wojny światowej (wymierzona w cały naród,\ndotyczyła również Romów, ale w tytule tekstu wskazano, że chodzi o mniejszość narodową,\na nie - o etniczną).","solution":null,"image":"img/wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-4.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2025 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/4.2","paper_id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"4.2","points":1,"ptype":"true_false","subject":"wos","category":"matura","year":2025,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 4.2. (0-1)\nOceń prawdziwość podanych stwierdzeń. Zaznacz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe,\nalbo F - jeśli jest fałszywe.\n1.\nMniejszość przedstawiona w tekście ma w Polsce status prawny\nmniejszości narodowej (a nie - etnicznej), bo jej członkowie identyfikują\nsię z narodem będącym narodem tytularnym w innym państwie.\nP\nF\n2.\nMniejszość przedstawiona w tekście jest określana jako mniejszość\nnarodowa (a nie - etniczna), gdyż typowa dla jej członków jest wyłącznie\njedna identyfikacja narodowo-etniczna.\nP\nF\nEWOP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 4.2. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne ocenienie prawdziwości dwóch stwierdzeń.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\n1. P\n2. F","solution":null,"image":"img/wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-4.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2025 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/5","paper_id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"5","points":null,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2025,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 5.\nTabela. Poziom zaufania społeczeństwa polskiego do centralnych instytucji władzy w 2018 r.\n(wg potencjalnych elektoratów; w procentach)\nCzy, ogólnie rzecz biorąc, ma\nPan(i) zaufanie do\nwymienionych instytucji?\nPotencjalne elektoraty\nDeklarujący\nabsencję wyborczą\nPiS\nPO\nTak\nNie\nTak\nNie\nTak\nNie\nRada Ministrów RP\n89\n8\n13\n81\n23\n59\nSejm RP i Senat RP\n74\n16\n9\n85\n16\n65\nPrezydent RP\n96\n3\n30\n64\n48\n34\nNa podstawie: O nieufności i zaufaniu, „Komunikat z Badań CBOS” 2018, nr 35, s. 13.\nTekst. Wyobrażenia o idealnej władzy - z badań antropologicznych w Małopolsce\nPostać gospodarza stanowi […] wzór dobrej władzy państwowej. [I]deałem jest władza\nintegralna, nie tylko skupiona w jednym ręku, ale obejmująca całość problemów. Władza\nzogniskowana w jednej osobie władcy panującego nad całością narodowego gospodarstwa.\n[…] Ten wzór jest zasadniczo przeciwstawny władzy kolektywnej. Parlament [w tych\nwyobrażeniach to] zgromadzenie bezosobowe, przez to trudne do pojęcia i zaakceptowania,\na obdarzone znacznymi kompetencjami przerastającymi […] możliwości posłów. […] Polsce\npotrzebna jest bardzo silna, najlepiej jednoosobowa władza, bo [Polacy] „to strasznie\nniezdyscyplinowany naród”.\nA. Malewska-Szałygin, Wyobrażenia o państwie i władzy we wsiach nowotarskich 1999-2005,\nWarszawa 2008, s. 20, 84-85.","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2025 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/5.1","paper_id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"5.1","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2025,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 5.1. (0-1)\nSformułuj zależność między deklarowaną opcją głosowania (na ówczesną partię\nopozycyjną vs. na ówczesną partię rządzącą) a zaufaniem społecznym do instytucji\nwymienionych w tabeli.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 5.1. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne sformułowanie zależności.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nZaufanie do instytucji wymienionych w tabeli jest uzależnione od opcji politycznej, która\nw momencie przeprowadzenia badania była przez respondentów z daną instytucją\nutożsamiana - wywodzący się z PiS rząd i Prezydent RP oraz Sejm RP i Senat RP,\nw których większość miało PiS, największym zaufaniem cieszyły się wśród zwolenników tej\npartii, a najmniejszym - wśród elektoratu opozycyjnej PO.","solution":null,"image":"img/wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-5.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2025 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/5.2","paper_id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"5.2","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2025,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 5.2. (0-1)\nUzasadnij, że zaprezentowane wyniki badań opinii publicznej potwierdzają wniosek\nz badań terenowych, który podkreślono w tekście.\nEWOP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 5.2. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - sformułowanie poprawnego uzasadnienia.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nW tekście mowa o tym, że najlepszą według Polaków władzą jest władza jednoosobowa,\na badania potwierdzają, że niezależnie od opcji politycznej Polacy większym zaufaniem\nobdarzają organ jednoosobowy niż organy kolegialne.","solution":null,"image":"img/wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-5.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2025 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/6","paper_id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"6","points":null,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2025,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 6.\nO szkolnictwie polskim na Białorusi\nChoć przez pierwsze lata [polskie szkolnictwo] rozwijało się względnie spokojnie, od 2005 r.\npolskie szkoły znajdują się pod nieustanną presją ze strony władz […]. Cel tej polityki jest\nniezmienny: rusyfikacja (rzadziej [-] białorutenizacja) młodego pokolenia białoruskich\nPolaków. Wrogie działania prowadzono również w okresach odwilży politycznej\nw stosunkach dwustronnych (z ostatnim w latach 2016-2020 włącznie) […]. Najbardziej\ndotkliwe uderzenie w sieć polskiego szkolnictwa nastąpiło jednak w marcu [2021 r.], co\nnależy postrzegać zarówno w szerszym kontekście - jako część fali represji wobec\nspołeczeństwa obywatelskiego po wyborach prezydenckich [z sierpnia 2020 r.], jak\ni [w] węższym - jako kolejny cios w polską mniejszość. Przejawem tego jest aresztowanie\nkierownictwa Związku Polaków na Białorusi (ZPB) oraz dyrektorki jednej z polskich szkół\nspołecznych w Brześciu. Jednocześnie prokuratura podjęła szereg kontroli w innych\nplacówkach polskich […] oraz [w] komercyjnych szkołach uczących języka polskiego.\nK. Kłysiński, Rugowanie polskości. Łukaszenka wobec polskiego szkolnictwa na Białorusi,\n„Komentarze OSW”, 22.04.2021, osw.waw.pl","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2025 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/6.1","paper_id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"6.1","points":1,"ptype":"true_false","subject":"wos","category":"matura","year":2025,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 6.1. (0-1)\nOceń prawdziwość podanych stwierdzeń. Zaznacz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe,\nalbo F - jeśli jest fałszywe.\n1.\nDziałania władz białoruskich opisane w tekście stoją w sprzeczności\nz polityką wielokulturowości.\nP\nF\n2.\nW myśl prawodawstwa polskiego członkowie Związku Polaków na\nBiałorusi są uznawani za repatriantów.\nP\nF","answer":null,"answer_text":"Zadanie 6.1. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne ocenienie prawdziwości dwóch stwierdzeń.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\n1. P\n2. F","solution":null,"image":"img/wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-6.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2025 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/6.2","paper_id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"6.2","points":1,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2025,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 6.2. (0-1)\nDokończ zdanie. Zaznacz właściwą odpowiedź spośród podanych.\nBiałoruś była w drugiej dekadzie XXI wieku członkiem programu w ramach europejskiej\npolityki sąsiedztwa, który to program jest określany jako\nA. Inicjatywa Trójmorza.\nB. Partnerstwo dla Pokoju.\nC. Partnerstwo Wschodnie.\nD. Inicjatywa Środkowoeuropejska.\nEWOP-R0_100","answer":"C","answer_text":"Zadanie 6.2. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - wskazanie poprawnego dokończenia zdania.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\nC.\nZasady oceniania rozwiązań zadań","solution":null,"image":"img/wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-6.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2025 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/7","paper_id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"7","points":null,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2025,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 7.\nRozważania o ustroju państwa i reprezentacji\nRepublika, przez co rozumiem ustrój, w którym istnieje system reprezentacji, otwiera inną\nperspektywę i obiecuje lekarstwa, jakiego szukamy. Różni się ona od czystej demokracji. […]\nNiezależnie od tego, jak mała może być republika, liczba reprezentantów musi zostać\nodpowiednio zwiększona, aby zabezpieczyć się przed knowaniami niewielkiej ich liczby,\n[a] niezależnie od tego, jak duża może być republika, musi ograniczyć ich liczbę, aby\nzabezpieczyć się przed zamieszaniem, jakie powstaje, gdy jest ich wielu. Zatem liczba\nreprezentantów w tych dwóch przypadkach nie jest proporcjonalna do liczby wyborców […].\nJ. Madison, Eseje polityczne federalistów, nr 10, [cyt. za:] Odkrywając wolność, Warszawa 2012, s. 174-175.","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2025 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/7.1","paper_id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"7.1","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2025,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 7.1. (0-1)\nPodaj współczesne nazwy form demokracji, wobec których autor użył sformułowań\npodkreślonych w tekście.\nrepublika -\nczysta demokracja -","answer":null,"answer_text":"Zadanie 7.1. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - podanie dwóch poprawnych nazw.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\nrepublika - demokracja przedstawicielska / demokracja pośrednia\nczysta demokracja - demokracja bezpośrednia","solution":null,"image":"img/wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-7.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2025 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/7.2","paper_id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"7.2","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2025,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 7.2. (0-1)\nUzasadnij, że propozycje autora sformułowane w tekście nie dotyczą współczesnej\nzasady proporcjonalności wyborów.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 7.2. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - sformułowanie poprawnego uzasadnienia.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nZasada proporcjonalności odnosi się do rodzaju ordynacji wyborczej (sposobu ustalania\npodziału mandatów), natomiast w tekście autor rozważa ogólną liczbę reprezentantów\nobywateli w organie władzy w stosunku do liczby ludności.","solution":null,"image":"img/wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-7.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2025 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/8","paper_id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"8","points":null,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2025,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 8.\nO ustrojach państw europejskich\nOpis A. Parlamentaryzm w tym państwie jest określany jako dwuizbowość symetryczna,\nnatomiast w zakresie relacji między organami władzy nie występuje zasada równowagi -\nnajwyższa władza należy do parlamentu. Organem pełniącym funkcje wykonawcze jest\n7-osobowa Rada Związkowa.\nOpis B. Uprawnienia prawodawcze posiadają Parlament Związkowy pochodzący z wyborów\npowszechnych oraz Rada Związkowa reprezentująca rządy krajów związkowych.\nLegislatywie nie przysługuje prawo do wnioskowania o dymisję ministrów. Szef rządu jest nie\ntylko jego przewodniczącym - jego kompetencje są większe niż w typowym systemie\nparlamentarno-gabinetowym.\nOpis C. W tym państwie wybory do izb parlamentu odbywają się w różnych terminach.\nIstnieje zakaz łączenia funkcji w parlamencie i rządzie. Jednocześnie rząd jest\nodpowiedzialny przed izbą pierwszą parlamentu. Pozycja głowy państwa na ogół jest\nwiększa, gdy wywodzi się ona z tej samej opcji politycznej co większość w izbie pierwszej\nparlamentu.\nEWOP-R0_100\nFragment mapy politycznej Europy","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2025 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/8.1","paper_id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"8.1","points":2,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2025,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 8.1. (0-2)\nUzupełnij tabelę - do każdego opisu ustroju danego państwa dopisz nazwę tego\npaństwa i numer, którym oznaczono je na mapie.\nNazwa państwa\nNumer na mapie\nOpis A.\nOpis B.\nOpis C.","answer":"A","answer_text":"Zadanie 8.1. (0-2)\nZasady oceniania\n2 pkt - podanie trzech poprawnych nazw państw i odpowiadających im numerów.\n1 pkt - podanie trzech poprawnych nazw państw albo podanie dwóch poprawnych nazw\npaństw i odpowiadających im numerów.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\nA. Szwajcaria / Konfederacja Szwajcarska - 5.\nB. Niemcy / RFN / Republika Federalna Niemiec - 3\nC. Francja / Republika Francuska - 6","solution":null,"image":"img/wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-8.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2025 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/8.2","paper_id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"8.2","points":2,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2025,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 8.2. (0-2)\nUzasadnij, że nie wszystkie państwa oznaczone na mapie numerami spełniają podane\nkryteria. W każdym przypadku podaj nazwę państwa niespełniającego danego\nkryterium.\nRepublikańska forma rządu / rządów -\nUstrój terytorialno-prawny państwa złożonego -\nJednoosobowa głowa państwa -\nEWOP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 8.2. (0-2)\nZasady oceniania\n2 pkt - poprawne uzasadnienie w trzech kryteriach.\n1 pkt - poprawne uzasadnienie w dwóch kryteriach.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nRepublikańska forma rządu / rządów - Na mapie mamy zaznaczone dwie monarchie: Wielką\nBrytanię oraz Belgię.\nUstrój terytorialno-prawny państwa złożonego - Na mapie mamy zaznaczone jedno państwo\nunitarne - Francję.\nJednoosobowa głowa państwa - Na mapie mamy zaznaczone jedno państwo z kolegialną\ngłową państwa - Szwajcarię.","solution":null,"image":"img/wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-8.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2025 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/9","paper_id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"9","points":null,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2025,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 9.\nTabela. Podział mandatów w wyborach parlamentarnych\nIzba pierwsza\nIzba druga\nKwota większościowa\n232 wybranych w okręgach\njednomandatowych\n116 wybranych w okręgach\njednomandatowych\nKwota proporcjonalna\n386 wybranych w okręgach\nwielomandatowych\n193 wybranych w okręgach\nwielomandatowych\nZagranica\n12\n6","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2025 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/9.1","paper_id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"9.1","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2025,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 9.1. (0-1)\nPodaj nazwę rodzaju systemu wyborczego obowiązującego w zaprezentowanych\nwyborach obu izb parlamentarnych.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 9.1. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - podanie poprawnej nazwy.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\nsystem mieszany","solution":null,"image":"img/wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-9.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2025 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/9.2","paper_id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"9.2","points":2,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2025,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 9.2. (0-2)\nWyjaśnij, na czym polegają różnice między zasadami systemu wyborczego\nw zaprezentowanych wyborach a rozwiązaniami z wyborów parlamentarnych\nw Polsce.\nRóżnica występująca wyłącznie w wyborach izb pierwszych -\nRóżnica występująca wyłącznie w wyborach izb drugich -\nRóżnica w wyborach obu izb -","answer":null,"answer_text":"Zadanie 9.2. (0-2)\nZasady oceniania\n2 pkt - poprawne wyjaśnienie trzech różnic.\n1 pkt - poprawne wyjaśnienie dwóch różnic.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nRóżnica występująca wyłącznie w wyborach izb pierwszych - W Polsce system jest\nproporcjonalny, są tylko okręgi wielomandatowe, a zatem nie ma elementu wyborów\nwiększościowych w JOW-ach.\nRóżnica występująca wyłącznie w wyborach izb drugich - W Polsce system jest w pełni\nwiększościowy, wybór następuje tylko w JOW-ach, a zatem nie ma elementu wyborów\nproporcjonalnych w wielomandatowych okręgach.\nRóżnica w wyborach obu izb - W Polsce nie ma oddzielnych mandatów przeznaczonych na\nzagranicę, ponieważ dolicza się głosy z niej płynące do okręgu wyborczego m.st. Warszawy\nlub okręgu z warszawskim Śródmieściem.","solution":null,"image":"img/wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-9.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2025 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/10","paper_id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"10","points":null,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2025,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 10.\nPrzepisy prawne z art. 117 Konstytucji Federacji Rosyjskiej\n1. Rząd Federacji Rosyjskiej może podać się do dymisji, a Prezydent [Federacji Rosyjskiej]\nmoże ją przyjąć, bądź odrzucić.\n2. Prezydent Federacji Rosyjskiej może zdymisjonować Rząd Federacji Rosyjskiej.\n3. Duma Państwowa może wyrazić wotum nieufności dla Rządu Federacji Rosyjskiej.\nUchwała o wyrażeniu wotum nieufności dla Rządu Federacji Rosyjskiej podejmowana jest\nEWOP-R0_100\nwiększością głosów ogólnej liczby deputowanych do Dumy Państwowej. Po wyrażeniu przez\nDumę Państwową wotum nieufności dla Rządu Federacji Rosyjskiej, Prezydent Federacji\nRosyjskiej ma prawo zdymisjonować Rząd Federacji Rosyjskiej lub nie zgodzić się z decyzją\nDumy Państwowej. W przypadku gdy Duma Państwowa w ciągu trzech miesięcy powtórnie\nwyrazi wotum nieufności dla Rządu Federacji Rosyjskiej, Prezydent Federacji Rosyjskiej\ndymisjonuje Rząd Federacji Rosyjskiej albo rozwiązuje Dumę Państwową i zarządza nowe\nwybory.\nKonstytucja Federacji Rosyjskiej, Warszawa 2022, s. 112.","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2025 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/10.1","paper_id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"10.1","points":2,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2025,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 10.1. (0-2)\nRozstrzygnij, czy według konstytucji, której fragment przytoczono, głowa państwa ma\nwiększe uprawnienia niż Prezydent RP. Odpowiedź uzasadnij - sformułuj dwa\nargumenty, w których odwołasz się do przytoczonych przepisów prawnych oraz\nanalogicznych rozwiązań ustrojowych z Konstytucji RP.\nRozstrzygnięcie -\nUzasadnienie -","answer":null,"answer_text":"Zadanie 10.1. (0-2)\nZasady oceniania\n2 pkt - poprawne rozstrzygnięcie i sformułowanie dwóch poprawnych argumentów\nuzasadnienia.\n1 pkt - poprawne rozstrzygnięcie i sformułowanie poprawnego argumentu uzasadnienia\nalbo sformułowanie dwóch poprawnych argumentów uzasadnienia.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nRozstrzygnięcie - Tak.\nUzasadnienie -\nTyp 1.: Prezydent Federacji Rosyjskiej może z własnej inicjatywy zdymisjonować Radę\nMinistrów a Prezydent RP takiego uprawnienia nie ma - kontrolę polityczną nad rządem\nw Polsce sprawuje wyłącznie Sejm RP.\nTyp 2.: Prezydent Federacji Rosyjskiej ma prawo nie zgodzić się z decyzją Dumy\nPaństwowej dotyczącą udzielenia Radzie Ministrów wotum nieufności, a Prezydent\nRzeczypospolitej takiego uprawnienia nie ma - musi przyjąć dymisję rządu w takim\nprzypadku.\nTyp 3.: W przypadku gdy Duma Państwowa w ciągu trzech miesięcy powtórnie wyrazi wotum\nnieufności Rządowi Federacji Rosyjskiej, Prezydent Federacji Rosyjskiej może rozwiązać\nDumę Państwową, a Prezydent Rzeczypospolitej z tego powodu nie może skrócić kadencji\nSejmu RP.\nZasady oceniania rozwiązań zadań","solution":null,"image":"img/wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-10.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2025 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/10.2","paper_id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"10.2","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2025,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 10.2. (0-1)\nRozstrzygnij, czy przytoczone przepisy prawne pozwalają wnioskować, że w ustroju\nFederacji Rosyjskiej funkcjonuje konstruktywne wotum nieufności. Odpowiedź\nuzasadnij, wyjaśniając tę procedurę.\nRozstrzygnięcie -\nUzasadnienie -\nEWOP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 10.2. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne rozstrzygnięcie i sformułowanie poprawnego uzasadnienia.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nRozstrzygnięcie - Nie.\nUzasadnienie - Instytucja konstruktywnego wotum nieufności oznacza, że we wniosku\no dymisję rządu powinna być wskazana osoba, której wnioskodawcy chcą powierzyć urząd\nnowego premiera. W przytoczonych przepisach prawnych (jak również w ustroju FR) takie\nrozwiązanie nie występuje.","solution":null,"image":"img/wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-10.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2025 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/11","paper_id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"11","points":null,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2025,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 11.\nPrzepisy prawne z Konstytucji RP\nArt. 222. Rada Ministrów przedkłada Sejmowi najpóźniej na 3 miesiące przed rozpoczęciem\nroku budżetowego projekt ustawy budżetowej na rok następny.\nArt. 223. Senat może uchwalić poprawki do ustawy budżetowej w ciągu 20 dni od dnia\nprzekazania jej Senatowi.\nArt. 224.1. Prezydent Rzeczypospolitej podpisuje w ciągu 7 dni ustawę budżetową […]\nprzedstawioną przez Marszałka Sejmu. […]\n2. W przypadku zwrócenia się Prezydenta Rzeczypospolitej do Trybunału Konstytucyjnego\nw sprawie zgodności z Konstytucją ustawy budżetowej […] przed jej podpisaniem, Trybunał\norzeka w tej sprawie nie później niż w ciągu 2 miesięcy od dnia złożenia wniosku\nw Trybunale.\nDz.U. 1997, nr 78, poz. 483, z późn. zm. (stan prawny na 14 kwietnia 2025 r.).","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2025 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/11.1","paper_id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"11.1","points":2,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2025,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 11.1. (0-2)\nSformułuj różnice między procedurą uchwalenia ustawy, której dotyczą przytoczone\nprzepisy prawne, a zwykłą procedurą legislacyjną - przedstaw po dwie różnice\nw kompetencjach Senatu RP oraz Prezydenta RP.\nRóżnice w kompetencjach Senatu RP -\nRóżnice w kompetencjach Prezydenta RP -","answer":null,"answer_text":"Zadanie 11.1. (0-2)\nZasady oceniania\n2 pkt - poprawne sformułowanie czterech różnic.\n1 pkt - poprawne sformułowanie dwóch lub trzech różnic.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nRóżnice w kompetencjach Senatu RP -\nTyp 1.: Przy ustawie budżetowej inicjatywę ustawodawczą ma tylko Rada Ministrów, a przy\nustawie zwykłej ma ją też m.in. Senat RP.\nTyp 2.: Przy ustawie budżetowej Senat RP poprawki może uchwalić w ciągu 20 dni, a przy\nustawie zwykłej - w ciągu 30 dni.\nTyp 3.: Przy ustawie budżetowej Senat RP nie ma możliwości odrzucenia ustawy, a przy\nustawie zwykłej ma taką możliwość.\nRóżnice w kompetencjach Prezydenta RP -\nTyp 1.: Przy ustawie budżetowej inicjatywę ustawodawczą ma tylko Rada Ministrów, a przy\nustawie zwykłej ma ją też m.in. Prezydent RP.\nTyp 2.: Przy ustawie budżetowej Prezydent RP ma 7 dni na podjęcie decyzji, a przy ustawie\nzwykłej - 21 dni.\nTyp 3.: Ustawy budżetowej Prezydent RP nie może zawetować, a ustawę zwykłą - może.","solution":null,"image":"img/wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-11.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2025 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/11.2","paper_id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"11.2","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2025,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 11.2. (0-1)\nRozstrzygnij, czy procedura opisana w art. 224 ust. 2 Konstytucji RP jest formą\nzastosowania zasady hierarchiczności źródeł prawa. Odpowiedź uzasadnij.\nRozstrzygnięcie -\nUzasadnienie -\nEWOP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 11.2. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne rozstrzygnięcie i sformułowanie poprawnego uzasadnienia.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nRozstrzygnięcie - Tak.\nUzasadnienie - Art. 224.2. Konstytucji RP jest przykładem realizacji zasady hierarchiczności,\nponieważ pozwala Trybunałowi Konstytucyjnemu rozstrzygnąć zgodność aktu prawnego\nniższego rzędu (w tym przypadku - ustawy budżetowej) z aktem prawnym wyższego rzędu\n(w tym przypadku z Konstytucją RP).","solution":null,"image":"img/wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-11.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2025 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/12","paper_id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"12","points":null,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2025,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 12.\nFragment porozumienia\nPOROZUMIENIE NR S-V.865.1.2022 z dnia 31 marca 2022 r.\nw sprawie powierzenia wykonywania zadań w zakresie przekazywania środków Funduszu\nPracy z przeznaczeniem dla gmin na dofinansowanie pracodawcom kosztów kształcenia\nmłodocianych pracowników zawarte [między]\nWojewodą Podkarpackim Panią Ewą Leniart - zwanym dalej „Wojewodą”\na Podkarpackim Kuratorem Oświaty Panią Małgorzatą Rauch - zwanym dalej „Kuratorem”\n[…]\n§ 3. Zobowiązania Kuratora: […]\n2. Kurator może przeprowadzić we współpracy ze służbami Wojewody kontrole w zakresie\nrealizacji zadania określonego w ust. 1, z których sporządzi bieżące protokoły i przedłoży\nWojewodzie do dnia 10 stycznia 2023 r. informację o realizacji zadania wraz z ich\nwynikami i oceną. […]\nDziennik Urzędowy Województwa Podkarpackiego 2022, poz. 1464.","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":15,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2025 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/12.1","paper_id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"12.1","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2025,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 12.1. (0-1)\nRozstrzygnij, czy powyższe porozumienie dotyczy realizacji zadania własnego czy\nzleconego (dla wskazanych w nim jednostek samorządu terytorialnego). Odpowiedź\nuzasadnij.\nRozstrzygnięcie - zadanie\nUzasadnienie -","answer":null,"answer_text":"Zadanie 12.1. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne rozstrzygnięcie i sformułowanie poprawnego uzasadnienia.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nRozstrzygnięcie - zlecone.\nUzasadnienie - Dofinansowanie pracodawcom kosztów kształcenia młodocianych\npracowników nie może należeć do ustawowych zadań gminy, jako że kompetencje\ndotyczące działań na rynku pracy zaczynają się od poziomu powiatu.","solution":null,"image":"img/wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-12.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":15,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2025 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/12.2","paper_id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"12.2","points":1,"ptype":"true_false","subject":"wos","category":"matura","year":2025,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 12.2. (0-1)\nOceń prawdziwość podanych stwierdzeń. Zaznacz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe,\nalbo F - jeśli jest fałszywe.\n1.\nPonieważ przedstawione porozumienie zostało zawarte przez organy\nwładzy publicznej, ma ono status decyzji administracyjnej.\nP\nF\n2.\nPrzedstawione porozumienie w momencie ogłoszenia w Dzienniku\nUrzędowym Województwa Podkarpackiego stało się źródłem\npowszechnie obowiązującego prawa w tym województwie.\nP\nF\nEWOP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 12.2. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne ocenienie prawdziwości dwóch stwierdzeń.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\n1. F\n2. F","solution":null,"image":"img/wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-12.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":15,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2025 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/13","paper_id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"13","points":null,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2025,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 13.\nWykres. Dochody według rodzajów i wydatki ogółem budżetu gminy wiejskiej Limanowa\nw 2018 r.\n* Niektóre kategorie mogą zawierać się w sobie.\nGmina wiejska Limanowa, powiat limanowski, svs.stat.gov.pl","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-13.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":16,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2025 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/13.1","paper_id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"13.1","points":1,"ptype":"true_false","subject":"wos","category":"matura","year":2025,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 13.1. (0-1)\nNa podstawie wykresu oceń prawdziwość podanych stwierdzeń. Zaznacz P, jeśli\nstwierdzenie jest prawdziwe, albo F - jeśli jest fałszywe.\n1.\nŁączna suma pieniędzy przekazana z budżetu państwa gminie\nLimanowa w 2018 roku wyniosła 16 mln zł.\nP\nF\n2.\nGmina Limanowa w 2018 roku miała deficyt budżetowy.\nP\nF","answer":null,"answer_text":"Zadanie 13.1. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne ocenienie prawdziwości dwóch stwierdzeń.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\n1. F\n2. F","solution":null,"image":"img/wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-13.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":16,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2025 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/13.2","paper_id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"13.2","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2025,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 13.2. (0-1)\nUzasadnij, że organem mającym w kompetencjach wykonanie budżetu, którego\ndotyczy wykres, nie był zarząd.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 13.2. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - sformułowanie poprawnego uzasadnienia.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nTyp 1.: Organem wykonawczym w gminie wiejskiej jest wójt.\nTyp 2.: Już prawie ćwierć wieku temu zdecydowano się w Polsce na (wybierany w wyborach\npowszechnych) jednoosobowy organ wykonawczy na poziomie gminy.","solution":null,"image":"img/wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-13.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":16,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2025 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/14","paper_id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"14","points":null,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2025,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 14.\nMateriał 1. Fragment orzeczenia sądu\nWyrokiem z dnia 4 grudnia 2012 r. Sąd Okręgowy w Koszalinie uznał oskarżoną E.M. za\nwinną popełnienia zarzucanego jej przestępstwa z tym ustaleniem, że działała [ona] w celu\nosiągnięcia korzyści majątkowej oraz że łączna kwota przywłaszczonych przez oskarżoną\npieniędzy to 442 438,68 zł, stanowiąca mienie znacznej wartości, a ponadto z ustaleniem dni\nEWOP-R0_100\ni wysokości przywłaszczonych pieniędzy wpływającym na zmianę łącznie przywłaszczonej\nkwoty, tj. przestępstwa z art. 284 § 2 k.k. w związku z art. 294 § 1 k.k. i w związku z art. 12\nk.k. i za to na podstawie art. 294 § 1 k.k. skazał E.M. na karę 4 lat pozbawienia wolności […].\norzeczenia.szczecin.sa.gov.pl\nMateriał 2. Fragment aktu prawnego\nArt. 7. § 2. Zbrodnią jest czyn zabroniony zagrożony karą pozbawienia wolności na czas nie\nkrótszy od lat 3 albo karą surowszą.\nArt. 12. Dwa lub więcej zachowań, podjętych w krótkich odstępach czasu w wykonaniu\nz góry powziętego zamiaru, uważa się za jeden czyn zabroniony; jeżeli przedmiotem\nzamachu jest dobro osobiste, warunkiem uznania wielości zachowań za jeden czyn\nzabroniony jest tożsamość pokrzywdzonego.\nArt. 284. § 2. Kto przywłaszcza sobie powierzoną mu rzecz ruchomą, podlega karze\npozbawienia wolności od 3 miesięcy do lat 5.\nArt. 294. § 1. Kto dopuszcza się przestępstwa określonego w art. 278 § 1 lub 2, art. 284 § 1\nlub 2, art. 285 § 1, art. 286 § 1, art. 287 § 1, art. 288 § 1 lub 3, lub w art. 291 § 1, w stosunku\ndo mienia znacznej wartości, podlega karze pozbawienia wolności od roku do lat 10.\nDz.U. 1997, nr 88, poz. 553, z późn. zm. (stan prawny na 14 kwietnia 2025 r.).","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-14.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":16,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2025 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/14.1","paper_id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"14.1","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2025,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 14.1. (0-1)\nRozstrzygnij, czy przestępstwo, którego dotyczy orzeczenie sądu, było zbrodnią.\nOdpowiedź uzasadnij, odnosząc się do kwestii wymiaru kary (z obu materiałów).\nRozstrzygnięcie -\nUzasadnienie -","answer":null,"answer_text":"Zadanie 14.1. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne rozstrzygnięcie i sformułowanie poprawnego uzasadnienia.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nRozstrzygnięcie - Nie.\nZasady oceniania rozwiązań zadań\nUzasadnienie - Ponieważ za przestępstwo popełnione przez oskarżoną dolna granica kary\nwynosi rok, a zatem jest to czas krótszy od lat 3.","solution":null,"image":"img/wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-14.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":17,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2025 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/14.2","paper_id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"14.2","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2025,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 14.2. (0-1)\nOdnosząc się do obu materiałów, wyjaśnij związek między przepisami z art. 284 § 2\noraz z art. 294 § 1.\nEWOP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 14.2. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - sformułowanie poprawnego wyjaśnienia.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nZwiązek polega na wyższym wymiarze kary za to samo przestępstwo - fakt, że\nprzywłaszczona rzecz ruchoma jest znacznej wartości, ten wymiar podnosi.","solution":null,"image":"img/wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-14.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":17,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2025 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/15","paper_id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"15","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2025,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 15. (0-1)\nOpisy papierów wartościowych\nOpis 1. Dłużny papier wartościowy emitowany w seriach, stanowiący dowód wierzytelności.\nEmitent […] potwierdza, że jest dłużnikiem […] i zobowiązuje się do spełnienia zaciągniętego\nświadczenia w określonym z góry terminie. Może to być świadczenie pieniężne lub\nniepieniężne. Papiery te należą do kategorii dłużnych instrumentów finansowych.\nOpis 2. Papier wartościowy dający prawo jego posiadaczowi do udziału (współwłasności)\nw spółce […], która go wyemitowała. Podmiot (osoba), który [go nabywa, ma prawo:]\nuczestniczenia w podziale wypracowanego przez spółkę zysku (dywidendy), uczestnictwa\nw walnych zgromadzeniach […].\nOpis 3. Papier wartościowy sporządzony w formie ściśle określonej przez prawo […],\nzawierający bezwarunkowe przyrzeczenie wystawcy zapłacenia określonej sumy pieniężnej\nwe wskazanym miejscu i czasie określonej osobie (remitentowi) i stwarzający bezwarunkową\nodpowiedzialność osób na nim podpisanych.\nmfiles.pl\nDo każdej podanej nazwy rodzaju papieru wartościowego przyporządkuj właściwy\nopis - wpisz odpowiednie numery.\nakcja - opis\nobligacja - opis","answer":null,"answer_text":"Zadanie 15. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne przyporządkowanie dwóch opisów.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\nakcja - opis 2\nobligacja - opis 1","solution":null,"image":"img/wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-15.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":18,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2025 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/16","paper_id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"16","points":3,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2025,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 16. (0-3)\nMateriał 1. Opis sprawy - na podstawie uzasadnienia z pisma procesowego\n14 IX 2022 r. Emil Emilewski (zam. al. 3 maja 100, 30-062 Kraków) zlecił Markowi\nMarkowskiemu (zam. ul. Krakowska 500, 33-100 Tarnów) wykonanie mebli na wymiar\ni zamontowanie ich w swoim domku letniskowym w górach. Marek Markowski (prowadzący\njednoosobową działalność gospodarczą pod firmą: MarMarMeb Marek Markowski\nNIP: 123-456-78-19, adres: ul. Krakowska 500, 33-100 Tarnów) po wykonaniu i montażu\nmebli w domku letniskowym Emila Emilewskiego wystawił 23 X 2022 r. fakturę VAT (numer\n55/2022) na kwotę 85 000 zł brutto określającą 7-dniowy termin płatności. Zleceniodawca nie\nzgłaszał uwag co do jakości wykonanych prac (podpisał protokół odbiorczy prac bez\nzastrzeżeń) i potwierdził podpisem odbiór faktury. Emil Emilewski nie zapłacił faktury\nw terminie i unikał kontaktu z wykonawcą. W związku z tym Marek Markowski pismem\nz 14 XI 2022 r. wezwał Emila Emilewskiego do zapłaty żądanej kwoty w terminie 7 dni. Do\ndnia wniesienia pozwu o zapłatę Emil Emilewski nie zapłacił kwoty wynagrodzenia za\nwykonanie i montaż mebli.\nMateriał 2. Fragment uzasadnienia z pisma procesowego o zapłatę w sprawie opisanej\nw materiale 1.\nDochodzona wierzytelność jest bezsporna, gdyż wynika ona wprost z umowy zawartej\nw miejscu zamieszkania usługobiorcy, a Emil Emilewski potwierdził odbiór wykonanych prac\nbez zastrzeżeń. Z uwagi na fakt, iż podpisana przez Emila Emilewskiego faktura stanowi\nEWOP-R0_100\nw świetle art. 485 §1 pkt 2 KPC rachunek zaakceptowany przez dłużnika, zasadne jest\npostępowanie nakazowe.\nMateriał 3. Przepisy prawne z kodeksu obowiązującego w Rzeczypospolitej Polskiej\nArt. 17. Do właściwości sądów okręgowych należą sprawy: […]\n4) o prawa majątkowe, w których wartość przedmiotu sporu przewyższa sto tysięcy złotych […].\nArt. 27. § 1. Powództwo wytacza się przed sąd pierwszej instancji, w którego okręgu\npozwany ma miejsce zamieszkania.\nDz.U. 1964, nr 43, poz. 296, z późn. zm. (stan prawny na 14 kwietnia 2025 r.).\nMateriał 4. Właściwość sądów powszechnych dla adresów podanych w materiale 1.\nSąd Rejonowy w Krakowie (dla Krakowa-Krowodrzy), ul. Przy Rondzie 7, 31-547 Kraków.\nSąd Okręgowy w Krakowie ul. Przy Rondzie 7, 31-547 Kraków.\nSąd Rejonowy w Tarnowie, ul. Dąbrowskiego 27, 33-100 Tarnów.\nSąd Okręgowy w Tarnowie, ul. Dąbrowskiego 27, 33-100 Tarnów.\nNa podstawie materiałów uzupełnij fragment pisma procesowego - w każdej z luk\n(1-7) wpisz właściwą nazwę.\nSąd [1. NAZWA SĄDU]\nw / dla [2. NAZWA MIASTA]\nWydział [3. NAZWA WYDZIAŁU]\n[4. NAZWA STRONY]\nEmil Emilewski\nal. 3 maja 100, 30-062 Kraków\n[5. NAZWA STRONY]\nMarek Markowski\nul. Krakowska 500, 33-100 Tarnów\nprowadzący jednoosobową działalność gospodarczą\npod firmą: MarMarMeb Marek Markowski\nul. Krakowska 500, 33-100 Tarnów\nNIP: 123-456-78-19\no [6. NAZWA PISMA]\nw postępowaniu [7. NAZWA POSTĘPOWANIA]\nEWOP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 16. (0-3)\nZasady oceniania\n3 pkt - poprawne uzupełnienie siedmiu luk.\n2 pkt -\n1 pkt -\npoprawne uzupełnienie sześciu lub pięciu luk.\npoprawne uzupełnienie czterech lub trzech luk.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\n1. Rejonowy\n2. Krakowie / Krakowa-Krowodrzy\n3. Cywilny\n4. Pozwany\n5. Powód\n6. Pozew o zapłatę\n7. nakazowym","solution":null,"image":"img/wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-16.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":18,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2025 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/17","paper_id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"17","points":null,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2025,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 17.\nSprawa przed ETPCz - Wiesław Rutkowski przeciwko Polsce\nWiesław Rutkowski był funkcjonariuszem Policji. 18 września 2002 r. został zatrzymany\nw związku z podejrzeniem popełnienia przestępstwa korupcji oraz działania\nw zorganizowanej grupie przestępczej. Akt oskarżenia trafił do sądu w grudniu 2002 r.\nPierwsza rozprawa odbyła się we wrześniu 2006 r. Stan przewlekłości został wywołany przez\nspór o właściwość sądu i konieczność prowadzenia postępowania od początku. Ostatecznie\nw lipcu 2010 r. Rutkowski został uniewinniony od stawianych mu zarzutów.\nWiesław Rutkowski wniósł skargę na przewlekłość postępowania do sądu krajowego, który\nuwzględnił ją tylko w odniesieniu do okresu od 17 września 2004 r. do 18 listopada 2005 r.\ni przyznał w czerwcu 2010 r. skarżącemu sumę 2 tysięcy złotych. To wyczerpało ówczesną\ndrogę krajową dochodzenia roszczenia.\n30 listopada 2010 r. Wiesław Rutkowski złożył we właściwym terminie skargę do\nEuropejskiego Trybunału Praw Człowieka. W wyroku ETPCz stwierdził, że doszło do\nnaruszenia przez Polskę art. 6 ust. 1 oraz art. 13 Konwencji i przyznał poszkodowanemu\n9200 euro pomniejszone o wskazane 2000 zł tytułem poniesionej szkody oraz 750 euro\ntytułem zwrotu kosztów.\nNa podstawie: trybunal.gov.pl","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-17.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":20,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2025 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/17.1","paper_id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"17.1","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2025,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 17.1. (0-1)\nPodaj nazwę konwencji wskazanej w tekście - konwencji normującej także\nfunkcjonowanie Europejskiego Trybunału Praw Człowieka.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 17.1. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - podanie poprawnej nazwy.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\nTyp 1.: Konwencja o ochronie praw człowieka i podstawowych wolności\nTyp 2.: Europejska Konwencja Praw Człowieka","solution":null,"image":"img/wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-17.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":20,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2025 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/17.2","paper_id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"17.2","points":2,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2025,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 17.2. (0-2)\nNa przykładzie sprawy zaprezentowanej w tekście wyjaśnij, jakie trzy warunki musi\nspełniać skarga indywidualna, aby została dopuszczona do rozpatrzenia przez\nEuropejski Trybunał Praw Człowieka.\nEWOP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 17.2. (0-2)\nZasady oceniania\n2 pkt - poprawne wyjaśnienie trzech warunków.\n1 pkt - poprawne wyjaśnienie dwóch warunków.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\n- Skarga musi dotyczyć naruszenia praw człowieka zawartych w Konwencji przez jej\npaństwo-stronę - w tym przypadku Polska naruszyła art. 6 ust. 1 i art. 13 tej umowy.\n- Skarga może zostać złożona po wyczerpaniu wszystkich środków odwoławczych\nprzewidzianych przez prawo krajowe - z tekstu wynika, że wyrok sądu krajowego z czerwca\n2010 r. wyczerpał tę drogę.\n- Od ostatniego wyroku w sprawie w postępowaniu krajowym nie mogło upłynąć więcej niż\n6 miesięcy - okres między czerwcem a listopadem 2010 r. mieści się w tym przedziale.","solution":null,"image":"img/wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-17.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":20,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2025 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/18","paper_id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"18","points":1,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2025,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 18. (0-1)\nMapa świata\nDokończ zdanie - zaznacz właściwą odpowiedź spośród podanych. Uzasadnij tę\nodpowiedź.\nZamieszczona mapa ilustruje podział świata na państwa\nA. związane i niezwiązane z cywilizacją chrześcijańską.\nB. zaliczane do globalnej Północy oraz do globalnego Południa.\nC. członkowskie NATO i państwa niebędące członkami tej organizacji.\nUzasadnienie -","answer":null,"answer_text":"Zadanie 18. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne rozstrzygnięcie i sformułowanie poprawnego uzasadnienia.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nRozstrzygnięcie - B.\nUzasadnienie -\nTyp 1.: Czarnym kolorem oznaczone są państwa bogatej Północy leżące na północy oraz\nniektóre inne, m.in. zaliczane do tej grupy Australia i Nowa Zelandia.\nTyp 2.: Kolorem czarnym oznaczono na mapie niektóre państwa, w których chrześcijaństwo\nnie jest religią dominującą (np. Turcja), a szarym nie tylko państwa, w których\nchrześcijaństwo nie jest religią dominującą, lecz także państwa Ameryki Łacińskiej, w których\njest religią dominującą.\nKolorem czarnym zaznaczono wszystkie państwa członkowskie NATO, ale też niektóre\nniebędące członkami tej organizacji (np. Rosja).","solution":null,"image":"img/wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-18.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":21,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2025 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/19","paper_id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"19","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2025,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 19. (0-1)\nO instytucjach Unii Europejskiej\nArtykuł A. […] nadaje Unii impulsy niezbędne do jej rozwoju i określa ogólne kierunki\ni priorytety polityczne. […] W skład […] wchodzą szefowie państw lub rządów Państw\nCzłonkowskich, jak również jej przewodniczący […].\nArtykuł B. W skład […] wchodzi jeden przedstawiciel szczebla ministerialnego z każdego\nPaństwa Członkowskiego, upoważniony do zaciągania zobowiązań w imieniu Rządu […].\nArtykuł C. […] wspiera ogólny interes Unii i podejmuje w tym celu odpowiednie inicjatywy.\n[…] Wykonuje budżet i zarządza programami.\nWersja skonsolidowana Traktatu o Unii Europejskiej, oide.sejm.gov.pl\nDo każdej podanej nazwy instytucji Unii Europejskiej przyporządkuj właściwy artykuł -\nwpisz odpowiednie litery.\nRada (UE) - przepisy z art.\nKomisja - przepisy z art.\nEWOP-R0_100","answer":"B, C","answer_text":"Zadanie 19. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne przyporządkowanie dwóch opisów.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\nRada - przepisy z art. B.\nKomisja - przepisy z art. C.","solution":null,"image":"img/wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-19.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":21,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2025 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/20","paper_id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"20","points":null,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2025,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 20.\nO kompetencjach organów Organizacji Narodów Zjednoczonych\nArtykuł 10. […] może omawiać wszelkie zagadnienia lub sprawy […] dotyczące kompetencji\ni funkcji któregokolwiek organu […], jak również może udzielać […] zaleceń członkom\nOrganizacji Narodów Zjednoczonych […].\nArtykuł 24. W celu zapewnienia szybkiego i skutecznego działania Organizacji członkowie\nnakładają na [ten organ] główną odpowiedzialność za utrzymanie międzynarodowego pokoju\ni bezpieczeństwa […].\nArtykuł 92. […] jest głównym organem sądowym Organizacji Narodów Zjednoczonych. […]\nwww.unic.un.org.pl","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-20.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":22,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2025 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/20.1","paper_id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"20.1","points":2,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2025,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 20.1. (0-2)\nDo każdego artykułu dotyczącego organu Organizacji Narodów Zjednoczonych dopisz\npełną nazwę tego organu.\nArtykuł 10. -\nArtykuł 24. -\nArtykuł 92. -","answer":null,"answer_text":"Zadanie 20.1. (0-2)\nZasady oceniania\n2 pkt -\n1 pkt -\npoprawne podanie trzech nazw.\npoprawne podanie dwóch nazw.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nZasady oceniania rozwiązań zadań\nPoprawna odpowiedź\nArtykuł 10.: Zgromadzenie Ogólne\nArtykuł 24.: Rada Bezpieczeństwa\nArtykuł 92.: Międzynarodowy Trybunał Sprawiedliwości","solution":null,"image":"img/wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-20.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":22,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2025 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/20.2","paper_id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"20.2","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2025,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 20.2. (0-1)\nUzupełnij zdania - wpisz pełną nazwę umowy międzynarodowej (1.) oraz rok\npodpisania tej umowy (2.).\nUmowa międzynarodowa, z której pochodzą przytoczone artykuły, to (1.)\nTę umowę podpisano w San Francisco w (2.) roku.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 20.2. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne uzupełnienie dwóch luk.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\n1. Karta Narodów Zjednoczonych\n2. 1945","solution":null,"image":"img/wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-20.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":22,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2025 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/21","paper_id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"21","points":null,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2025,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 21.\nTekst 1.\nPierwsze symptomy powrotu do polityki imperialistycznej po rozpadzie ZSRR można było\ndostrzec w 2008 roku. […] 1 marca 2014 roku Władimir Putin zwrócił się do Rady Federacji\no wydanie zgody na użycie Sił Zbrojnych Federacji Rosyjskiej. Działania podjęte przez\nwojska rosyjskie [zostały przedstawione jako mające] na celu ochronę życia\ni bezpieczeństwa zagrożonych osób. Rosja próbowała uzasadnić podjęte działania militarne\npoprzez odwołanie się do wywołującej spory doktryny „odpowiedzialności za ochronę”.\nK. Rydel, Przyłączenie Krymu przez Rosję w świetle prawa międzynarodowego,\n„Historia@Teoria” 2018, nr 1(7), s. 226, 234.\nTekst 2.\n[P]rewencja pozostaje punktem centralnym koncepcji odpowiedzialności za ochronę.\nGdy zawiodą działania prewencyjne, a państwo nie jest w stanie lub nie chce przywrócić\nrównowagi sytuacji, społeczność międzynarodowa może przedsięwziąć środki interwencyjne.\nPrzymusowe środki mogą przybrać postać polityczną, ekonomiczną oraz prawną,\na w ekstremalnych sytuacjach nawet formę akcji wojskowych. Porażka zarówno prewencji\nprzyczynowej, jak i tej bezpośredniej[,] mającej na celu powstrzymanie kryzysu\nhumanitarnego, nie zawsze musi oznaczać konieczność zastosowania sensu stricto\nEWOP-R0_100\ninterwencji zbrojnej. Takie działania mogą przybrać formę między innymi embarga […].\nZ kolei w sferze ekonomicznej jakiekolwiek przedsięwzięcia pod hasłem bezpośredniej\ninterwencji mogą mieć postać sankcji finansowych, wycelowanych w zagraniczne aktywa\npaństw, przywódców, ruchów wyzwoleńczych lub organizacji terrorystycznych.\nP. Zajadło-Węglarz, Koncepcja odpowiedzialności za ochronę jako przejaw sprawiedliwości międzynarodowej,\n„Gdańskie Studia Prawnicze” 2016, s. 557.\nFragment mapy politycznej Europy i Azji","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-21.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":22,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2025 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/21.1","paper_id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"21.1","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2025,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 21.1. (0-1)\nUzupełnij tabelę dotyczącą stwierdzenia podkreślonego w tekście 1. - wpisz nazwę\npaństwa, którego integralność terytorialna została naruszona, oraz numer, którym to\npaństwo oznaczono na mapie.\nRok wydarzenia\nNazwa państwa\nNumer na mapie\n2008","answer":null,"answer_text":"Zadanie 21.1. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - podanie poprawnej nazwy i numeru na mapie.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\nGruzja, 3","solution":null,"image":"img/wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-21.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":23,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2025 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/21.2","paper_id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"21.2","points":2,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2025,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 21.2. (0-2)\nW każdej ze wskazanych kwestii sformułuj argument uzasadniający tezę: Działania\nz 2014 roku wymienione w tekście 1. były sprzeczne z koncepcją przedstawioną\nw tekście 2.\n• ze względu na cel -\n• ze względu na stronę interweniującą -\nEWOP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 21.2. (0-2)\nZasady oceniania\n2 pkt - sformułowanie dwóch poprawnych argumentów.\n1 pkt - sformułowanie poprawnego argumentu.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\n ze względu na cel -\nTyp 1.: Zasada odpowiedzialności za ochronę dotyczy sytuacji, w której państwo nie chce lub\nnie może przywrócić równowagi sytuacji, a Ukraina kontrolowała sytuację na Krymie\ni w Donbasie.\nTyp 2.: Interwencja jest możliwa w przypadku kryzysu humanitarnego, a na Krymie\ni w Donbasie do niego nie doszło.\n ze względu na stronę interweniującą -\nŚrodki interwencyjne podejmuje społeczność międzynarodowa, a interwencja Rosji została\npodjęta bez zgody RB ONZ.","solution":null,"image":"img/wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-21.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":23,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2025 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/22","paper_id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"22","points":12,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2025,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 22. (0-12)\nWybierz jeden z podanych tematów i napisz wypracowanie.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 22. (0-12)\nZasady oceniania\nPoziom III - WARTOŚĆ MERYTORYCZNA 12 PKT\nZdający w pełni scharakteryzował cztery istotne dla danego\ntematu aspekty zagadnienia.\n5) Zdający wykorzystał znajomość i rozumienie różnych\naspektów danego problemu do jego opisu w szerszym\nkontekście interpretacyjnym, wykazał się znajomością\nlicznych pojęć związanych z tematem.\nPOPRAWNOŚĆ\nMERYTORYCZNA\nZdający nie popełnił\nżadnego błędu\nmerytorycznego.\nSELEKCJA INFORMACJI\nZdający przeprowadził\npoprawną selekcję\ni hierarchizację informacji\n(nie zamieścił w pracy\nfragmentów\nniezwiązanych\nz tematem).\nJĘZYK, STYL I KOMPOZYCJA\nZdający zaprezentował\nwywód w pełni spójny,\nharmonijny i logiczny.\nPoziom II - WARTOŚĆ MERYTORYCZNA 8 PKT\nZdający:\n- w pełni scharakteryzował trzy istotne aspekty zagadnienia\n(spośród zagadnień 1-4 wskazanych dla poziomu III)\nalbo\n- w pełni scharakteryzował dwa istotne aspekty zagadnienia\ni częściowo scharakteryzował dwa istotne aspekty\nzagadnienia (spośród zagadnień 1-4 wskazanych dla\npoziomu III).\n5) Zdający wykorzystał znajomość i rozumienie wybranych\naspektów analizowanego tematu; wykazał się znajomością\nwybranych pojęć związanych z tematem.\nPOPRAWNOŚĆ\nMERYTORYCZNA\nZdający popełnił jeden lub\ndwa błędy merytoryczne.\nSELEKCJA INFORMACJI\nZdający przeprowadził\nniekonsekwentną selekcję\ninformacji i ich\nhierarchizację (umieścił\nw pracy nieliczne\nfragmenty niezwiązane\nz tematem).\nJĘZYK, STYL I KOMPOZYCJA\nZdający zaprezentował\nwywód nie w pełni\nuporządkowany.\nZasady oceniania rozwiązań zadań\nPoziom I - WARTOŚĆ MERYTORYCZNA 4 PKT\nZdający:\n- w pełni scharakteryzował jeden istotny aspekt oraz\nczęściowo scharakteryzował jeden istotny aspekt\nzagadnienia (spośród zagadnień 1-4 wskazanych dla\npoziomu III)\nalbo\n- częściowo scharakteryzował trzy istotne aspekty\nzagadnienia (spośród zagadnień 1-4 wskazanych dla\npoziomu III).\n5) Zdający wykazał się znajomością jedynie nielicznych pojęć\nzwiązanych z tematem.\nPOPRAWNOŚĆ\nMERYTORYCZNA\nZdający popełnił trzy lub\ncztery błędy merytoryczne.\nSELEKCJA INFORMACJI\nZdający przeprowadził\nw niewystarczającym\nstopniu selekcję informacji\ni ich hierarchizację\n(napisał pracę, której\nznaczną część stanowią\nfragmenty niezwiązane\nz tematem).\nJĘZYK, STYL I KOMPOZYCJA\nZdający zaprezentował\nwywód w sposób\nchaotyczny i nielogiczny.\nPOPRAWNOŚĆ\nMERYTORYCZNA\nZdający popełnił co\nnajmniej pięć błędów\nmerytorycznych.\nSELEKCJA INFORMACJI\nPonad połowę pracy\nstanowią fragmenty\nniezwiązane z tematem.\nJĘZYK, STYL I KOMPOZYCJA\nWywód jest\nniekomunikatywny.\n0 PKT\nZdający nie zrozumiał tematu - nie wypełnił wymagań dla\npoziomu I.\n5) Zdający nie wykazał się znajomością pojęć związanych\nz tematem.\nPrzy pracy o wartości\nmerytorycznej 0 pkt nie\nprzyznaje się punktów za\npozostałe elementy.\nEgzaminator, klasyfikując wartość merytoryczną pracy na jeden z trzech poziomów (I-III),\nmoże ocenić ją wyłącznie na 12, 8 lub 4 punkty. Ostateczna liczba punktów uzyskanych\nprzez zdającego jest zależna także od poziomu realizacji trzech pozostałych kryteriów,\ntj. poprawności merytorycznej, selekcji informacji oraz języka, stylu i kompozycji pracy. Za\nzrealizowanie danego kryterium na poziomie wyższym / niższym od poziomu wartości\nmerytorycznej pracy zdający uzyskuje jeden punkt więcej / mniej. Egzaminator może także\nocenić pracę na 0 punktów.","solution":null,"image":"img/wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-22.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":24,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2025 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/Temat 1","paper_id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"Temat 1","points":null,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2025,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Temat 1.\nScharakteryzuj funkcjonowanie społeczeństwa obywatelskiego w Polsce w XXI\nwieku. W pracy odnieś się do wybranych koncepcji społeczeństwa\nobywatelskiego, do norm prawnych umożliwiających jego funkcjonowanie\nw Polsce oraz do aktywności społecznej i niekonwencjonalnej partycypacji\npolitycznej społeczeństwa polskiego.\nWykres. Odpowiedzi respondentów z Polski na pytanie: Czy zdarzyło się Panu(i) w ciągu\nminionego roku dobrowolnie i nieodpłatnie pracować na rzecz swojego środowiska, Kościoła,\nosiedla, wsi, miasta albo też pracować społecznie na rzecz potrzebujących? (w procentach)\nCzy chcemy pomagać innym?, „Komunikat z Badań CBOS” 2024, nr 27, s. 5.\nTabela. Deklaracje respondentów z Polski dotyczące własnej aktywności społeczno-\n-politycznej (w procentach)\nCzy kiedykolwiek Pan(i)\nIX 2012\nI 2016\nTak,\nNie.\nTak,\nNie.\nkiedy-\nkolwiek.\nw ostatnim\nroku.\nkiedy-\nkolwiek.\nw ostatnim\nroku.\n- podpisał(a) petycję?\n25\n13\n75\n33\n15\n67\n- przekazał(a) pieniądze\nlub zbierał(a) fundusze na\ndziałalność społeczną?\n27\n19\n73\n20\n14\n80\n- brał(a) udział\nw demonstracji?\n7\n2\n93\n7\n2\n93\nKiedykolwiek - tak w ostatnim roku, jak i wcześniej.\nNa podstawie: Aktywność społeczno-polityczna Polaków, „Komunikat z Badań CBOS” 2016, nr 16, s. 5.\nEWOP-R0_100\nSchemat. Formy kapitału społecznego (o poziomie wysokim lub bardzo wysokim) w Polsce\nw 2018 r.\nJakość życia i kapitał społeczny w Polsce. Wyniki [b]adania spójności społecznej 2018, Warszawa 2020, s. 157.","answer":null,"answer_text":"Temat 1.\nScharakteryzuj funkcjonowanie społeczeństwa obywatelskiego w Polsce w XXI\nwieku. W pracy odnieś się do wybranych koncepcji społeczeństwa\nobywatelskiego, do norm prawnych umożliwiających jego funkcjonowanie\nw Polsce oraz do aktywności społecznej i niekonwencjonalnej partycypacji\npolitycznej społeczeństwa polskiego.\nAspekty tematu:\n1) Zdający scharakteryzował cechy społeczeństwa obywatelskiego, odnosząc się do różnych\nujęć teoretycznych, w tym wskazując, że jego instytucje działają pomiędzy sferą życia\nrodzinnego a państwem;\n2) Zdający przedstawił akty prawne (Konstytucję RP i wybrane ustawy, np.\no stowarzyszeniach, o działalności pożytku publicznego i wolontariacie) umożliwiające\nfunkcjonowanie społeczeństwa obywatelskiego w Polsce i scharakteryzował odpowiednie\nunormowania;\n3) Zdający scharakteryzował działania jednostek na rzecz wspólnot lokalnych, wskazując na\ndość niski (inny niż wysoki i bardzo wysoki) poziom kapitału towarzysko-sąsiedzkiego\nw Polsce, na rzecz potrzebujących (z odniesieniem do danych o pomocy i przekazaniu lub\nzbieraniu pieniędzy) oraz działania stowarzyszeń, wskazując na bardzo niski (inny niż wysoki\ni bardzo wysoki) poziom kapitału stowarzyszeniowego w Polsce;\n4) Zdający scharakteryzował formy partycypacji niekonwencjonalnej w życiu publicznym, np.\npetycje, zgromadzenia, inicjatywa ustawodawcza, inicjatywy w sprawie odwołania organów\nwładzy samorządowej, budżet partycypacyjny.","solution":null,"image":"img/wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-Temat_1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":24,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2025 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/Temat 2","paper_id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"Temat 2","points":null,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2025,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Temat 2.\nOd hegemonii do pluralizmu - scharakteryzuj ewolucję systemu partyjnego Polski.\nW pracy uwzględnij kwestię systemu partyjnego schyłkowego PRL-u oraz\nproblematykę prawnej regulacji funkcjonowania partii politycznych i typów systemu\nwielopartyjnego w III RP.\nTekst 1. O PZPR\nPolska Zjednoczona Partia Robotnicza (PZPR) była partią władzy, która w całym okresie\nswojego istnienia starała się oddziaływać na wszystkie sfery życia publicznego. […] W Biurze\nPolitycznym Komitetu Centralnego (BP KC) skupiała się [faktycznie] najwyższa władza\npaństwowa. […] Dążono do tego, aby w każdym zakładzie przemysłowym, uspołecznionym\ngospodarstwie rolnym, jednostce wojskowej czy też urzędzie funkcjonowały [p]odstawowe\n[o]rganizacje [p]artyjne (POP PZPR).\n„Komunizm: System - Ludzie - Dokumentacja. Rocznik Naukowy” 2013, nr 2, s. 123, 125.\nTekst 2. O wynikach wyborów w Rzeczypospolitej Polskiej\nW Sejmie RP I kadencji zasiedli reprezentanci 29 partii i grup politycznych. Największą\nreprezentację miały: Unia Demokratyczna - 62 mandaty, Sojusz Lewicy Demokratycznej -\n60 mandatów, Wyborcza Akcja Katolicka - 49 mandatów, Polskie Stronnictwo Ludowe - 48\nmandatów, Konfederacja Polski Niepodległej - 46 mandatów, Porozumienie Obywatelskie\nCentrum - 44 mandaty oraz Kongres Liberalno-Demokratyczny - 37 mandatów.\nNa podstawie: M. Król, Byliśmy głupi, Warszawa 2015, s. 49.\nTabela. Siły polityczne tworzące rządy koalicyjne w Polsce w latach 1993-2015\nRządy koalicji SLD - PSL\nSejm RP II kadencji, Sejm RP IV kadencji\nRządy koalicji AWS - UW\nSejm RP III kadencji\nRządy koalicji PiS - Samoobrona - LPR\nSejm RP V kadencji\nRządy koalicji PO - PSL\nSejm RP VI kadencji, Sejm RP VII kadencji\nEWOP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Temat 2.\nOd hegemonii do pluralizmu - scharakteryzuj ewolucję systemu partyjnego Polski.\nW pracy uwzględnij kwestię systemu partyjnego schyłkowego PRL-u oraz\nproblematykę prawnej regulacji funkcjonowania partii politycznych i typów systemu\nwielopartyjnego w III RP.\nAspekty tematu:\n1) Zdający scharakteryzował system partii hegemonicznej w okresie schyłkowego PRL-u:\n- szczególna rola PZPR w systemie władzy, konstytucyjne unormowanie kierowniczej roli\nPZPR;\n- gremia kierownicze PZPR - I sekretarz KC, BP i Sekretariat KC - ponad organami\npaństwa;\n- podporządkowanie PZPR innych „sojuszniczych” ugrupowań politycznych - ZSL i SD (oraz\nPZKS, UChS, PAX);\n- wybory niedemokratyczne z określonymi przed nimi wynikami liczbowymi mandatów dla\ndanej partii,\n- monizm polityczny;\n2) Zdający scharakteryzował prawną regulację systemu partyjnego w III RP:\n- petryfikacja zasady pluralizmu politycznego;\n- demokratyczna ustawa o partiach politycznych z 1990 r. pozwalająca na rejestrację partii\nprzy 15 członkach, brak instytucji klauzuli zaporowej w wyborach do Sejmu I kadencji\ni rozdrobnienie parlamentu;\n- wprowadzenie klauzuli zaporowej w wyborach od Sejmu II kadencji, nowa ustawa\no partiach politycznych z 1997 r. (min. 1000 członków);\nZasady oceniania rozwiązań zadań\n- finansowanie budżetowe partii - subwencje dla ugrupowań, które w wyborach\nparlamentarnych uzyskały co najmniej 3% głosów zmiany w prawodawstwie (1000\nczłonków);\n3) Zdający scharakteryzował system partyjny do 2005 roku:\n- system rozbicia wielopartyjnego na początku lat 90. XX wieku: podział obozu\nsolidarnościowego, funkcjonowanie wielu ugrupowań z innych odłamów dawnej opozycji;\n- system dwublokowy na przełomie XX i XXI wieku: dwukrotne rządy koalicji SLD - PSL, co\nmożna traktować jako jeden blok partyjny ugrupowań postkomunistycznych; zjednoczenie\ncentroprawicy (AWS); wspólne rządu AWS i UW, co można traktować jako blok partyjny obozu\npostsolidarnościowego;\n- na początku XXI wieku marginalizacja dotychczasowych formacji postsolidarnościowych,\npowstanie PO i PiS;\n4) Zdający scharakteryzował system partyjny od 2005 roku:\n- tworzenie się systemu partyjnego dwóch partii dominujących - konkurencja między PO\ni PiS, rządy każdej z formacji z innymi partiami (PiS - Samoobrona - LPR, PO - PSL, PiS -\nSP - PR);\n- stopniowa marginalizacja SLD, nowe ugrupowania lewicowe: Ruch Palikota, Razem,\nWiosna; wspólna lista Nowej Lewicy;\n- przetasowania na scenie politycznej w centrum - tzw. nowe ugrupowania: Kukiz’15,\nNowoczesna, Polska 2050;\n- przetasowania na scenie politycznej na prawicy: Ruch Narodowy, KORWiN, Nowa\nNadzieja, Konfederacja Korony Polskiej, Konfederacja WiN.","solution":null,"image":"img/wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-Temat_2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":25,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2025 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad/Temat 3","paper_id":"wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona","number":"Temat 3","points":null,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2025,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Temat 3.\nScharakteryzuj problem współczesnego terroryzmu. W pracy uwzględnij kwestie:\ntypów terroryzmu, ewolucji tego zjawiska w ostatnim półwieczu, metod działań\nterrorystów oraz zwalczania terroryzmu.\nna temat nr\nEWOP-R0_100\nEWOP-R0_100\nEWOP-R0_100\nEWOP-R0_100\nEWOP-R0_100\nBRUDNOPIS (nie podlega ocenie)\nWIEDZA\nO SPOŁECZEŃSTWIE\nPoziom rozszerzony\nFormuła 2015\nWIEDZA\nO SPOŁECZEŃSTWIE\nPoziom rozszerzony\nFormuła 2015\nWIEDZA\nO SPOŁECZEŃSTWIE\nPoziom rozszerzony\nFormuła 2015","answer":null,"answer_text":"Temat 3.\nScharakteryzuj problem współczesnego terroryzmu. W pracy uwzględnij kwestie:\ntypów terroryzmu, ewolucji tego zjawiska w ostatnim półwieczu, metod działań\nterrorystów oraz zwalczania terroryzmu.\nAspekty tematu:\n1) Zdający przeprowadził typologizację terroryzmu - kryminalny, polityczny: lewicowy (np.\nCzerwone Brygady, Frakcja Czerwonej Armii, Konspiracyjne Komórki Ognia w Grecji),\nprawicowy (np. samotne wilki, Breivik), narodowo-wyzwoleńczy (np. IRA, ETA), religijny\n(np. Hezbollah, Hamas, Al-Kaida, Army of God), ruchów społecznych (np. Earth\nLiberation Front);\n2) Zdający wskazał na spadek znaczenia terroryzmu lewicowego, niejednolitość oceny\nzjawiska terroryzmu (walka narodowo-wyzwoleńcza vs. terroryzm, podwójna moralność\nw ocenie takich ruchów przez świat Zachodu, np. terroryzm kosowarski oraz terroryzm\nczeczeński), wzrost znaczenia terroryzmu fundamentalistów religijnych;\n3) Zdający przeprowadził typologizację metod działania organizacji terrorystycznych -\nterroryzm indywidualny (np. zabójstwo polityka - m.in. Palme, Sadat) i terroryzm\nzbiorowy (np. zamachy bombowe), nowe formy działania - cyberterroryzm;\n4) Zdający opisał strategie zwalczania zjawiska: walka z terrorystami, operacje militarne,\nrozbijanie struktur, np. operacja NATO w Afganistanie; likwidowanie przyczyn (np.\ndewolucja w Wielkiej Brytanii, autonomizacja Hiszpanii; powstanie Autonomii\nPalestyńskiej); ograniczanie zdolności terrorystów do działania (np. kontrpropaganda,\nodcinanie od finansowania).","solution":null,"image":"img/wos-2025-czerwiec-matura-stara-rozszerzona/zad-Temat_3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":26,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2025 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"}]}