{"paper":{"id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","variant":null,"exam_pdf":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2.pdf","key_pdf":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-odpowiedzi-2/wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-odpowiedzi-2.pdf","question_count":62,"source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},"questions":[{"id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad/1","paper_id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2","number":"1","points":null,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 1.\nWykres. Typy rodzin w Polsce (wg spisów powszechnych z 2011 i 2021 r.; dane w %)\n* W spisie z 2011 r. ta kategoria była określona jako „partnerzy” (odpowiednio: z dziećmi lub bez dzieci).\nbiqdata.wyborcza.pl","answer":null,"answer_text":"Zadanie 1. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - sformułowanie dwóch poprawnych argumentów.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowe odpowiedzi\nTyp 1.: Spadł odsetek małżeństw z dziećmi jako tradycyjnej struktury rodziny - z 49,7% do\n41,8% [o 7,9 pkt proc.].\nTyp 2.: Wzrósł odsetek małżeństw bez dzieci, czyli niewypełniana jest tradycyjna funkcja\nrodziny (prokreacyjna) - z 24,6% do 30,2% [o 5,6 pkt proc.].\nTyp 3.: Wzrósł odsetek rodzin niepełnych, w których to ojciec wychowuje dzieci - z 3% do\n3,8% (o 0,8 pkt proc.);\nTyp 4.: Wzrósł odsetek związków niesformalizowanych z dziećmi - z 1,6% do 2,8% (o 0,8\npkt proc.).\nTyp 5.: Wzrósł odsetek związków niesformalizowanych bez dzieci z 1,3% do 2,6% (o 1,3\npkt proc.).","solution":null,"image":"img/wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad-1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad/1.1","paper_id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2","number":"1.1","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 1.1. (0-1)\nSformułuj - z przytoczeniem właściwych danych z wykresu - dwa argumenty do\nopinii: W latach 2011-2021 zwiększył się odsetek rodzin niemieszczących się\nw kategorii tradycyjnego modelu rodziny.\n1.1.\n0-1\nMWOP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 1. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - sformułowanie dwóch poprawnych argumentów.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowe odpowiedzi\nTyp 1.: Spadł odsetek małżeństw z dziećmi jako tradycyjnej struktury rodziny - z 49,7% do\n41,8% [o 7,9 pkt proc.].\nTyp 2.: Wzrósł odsetek małżeństw bez dzieci, czyli niewypełniana jest tradycyjna funkcja\nrodziny (prokreacyjna) - z 24,6% do 30,2% [o 5,6 pkt proc.].\nTyp 3.: Wzrósł odsetek rodzin niepełnych, w których to ojciec wychowuje dzieci - z 3% do\n3,8% (o 0,8 pkt proc.);\nTyp 4.: Wzrósł odsetek związków niesformalizowanych z dziećmi - z 1,6% do 2,8% (o 0,8\npkt proc.).\nTyp 5.: Wzrósł odsetek związków niesformalizowanych bez dzieci z 1,3% do 2,6% (o 1,3\npkt proc.).","solution":null,"image":"img/wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad-1.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad/1.2","paper_id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2","number":"1.2","points":1,"ptype":"true_false","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 1.2. (0-1)\nOceń prawdziwość podanych stwierdzeń dotyczących typów rodzin w Polsce w latach\n2011-2021. Wybierz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, albo F - jeśli jest fałszywe.\nWzrósł odsetek wszystkich rodzin dwupokoleniowych.\nP\nF\nOdsetek rodzin określanych jako „matki z dziećmi” spadł o 1%.\nP\nF","answer":null,"answer_text":"Zadanie 1. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - sformułowanie dwóch poprawnych argumentów.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowe odpowiedzi\nTyp 1.: Spadł odsetek małżeństw z dziećmi jako tradycyjnej struktury rodziny - z 49,7% do\n41,8% [o 7,9 pkt proc.].\nTyp 2.: Wzrósł odsetek małżeństw bez dzieci, czyli niewypełniana jest tradycyjna funkcja\nrodziny (prokreacyjna) - z 24,6% do 30,2% [o 5,6 pkt proc.].\nTyp 3.: Wzrósł odsetek rodzin niepełnych, w których to ojciec wychowuje dzieci - z 3% do\n3,8% (o 0,8 pkt proc.);\nTyp 4.: Wzrósł odsetek związków niesformalizowanych z dziećmi - z 1,6% do 2,8% (o 0,8\npkt proc.).\nTyp 5.: Wzrósł odsetek związków niesformalizowanych bez dzieci z 1,3% do 2,6% (o 1,3\npkt proc.).","solution":null,"image":"img/wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad-1.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad/2","paper_id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2","number":"2","points":null,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 2.\nTekst. O założeniu i celach fundacji\nFundacja „Rak’n’Roll. Wygraj Życie!” została założona w 2009 roku. Jej założycielka, po\nswoich doświadczeniach z chorobą onkologiczną, chciała pomóc innym chorym w podobnej\nsytuacji. Dzisiaj Rak’n’Roll pomaga kobietom i mężczyznom chorym na raka i ich bliskim.\nNa podstawie: www.raknroll.pl\nPrzepisy prawne z ustawy Prawo o stowarzyszeniach\nArt. 3.1. Prawo tworzenia stowarzyszeń przysługuje obywatelom polskim mającym pełną\nzdolność do czynności prawnych i niepozbawionym praw publicznych.\nArt. 9. Osoby w liczbie co najmniej siedmiu, zamierzające założyć stowarzyszenie, uchwalają\nstatut stowarzyszenia oraz wybierają komitet założycielski albo władze stowarzyszenia.\nDz.U. 1989, nr 20, poz. 104, z późn. zm. (stan prawny na 22 kwietnia 2026 r.).","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad-2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad/2.1","paper_id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2","number":"2.1","points":1,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 2.1. (0-1)\nDokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.\nZ tekstu wynika, że założycielka fundacji kierowała się potrzebą\nA. uznania.\nB. altruizmu.\nC. osiągnięć.\nD. aprobaty społecznej.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 2.1. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - sformułowanie poprawnego wyjaśnienia.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nLiczba osób z wykształceniem wyższym obejmuje również osoby, które ukończyły studia\nI stopnia i mają tytuł zawodowy licencjata, inżyniera lub równorzędny.","solution":null,"image":"img/wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad-2.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad/2.2","paper_id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2","number":"2.2","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 2.2. (0-1)\nWyjaśnij, na czym polega różnica w zakresie zakładania w Rzeczypospolitej Polskiej\nobu typów organizacji, których dotyczą materiały (tekst i przepisy).\n2.2.\n0-1\nMWOP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 2.2. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne ocenienie prawdziwości dwóch stwierdzeń.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\n1. F\n2. P\nZasady oceniania rozwiązań zadań","solution":null,"image":"img/wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad-2.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad/3","paper_id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2","number":"3","points":null,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 3.\nTabela. Ludność (w wieku 13 lat i więcej) według poziomu wykształcenia w 2011 r. i w 2021 r.\nWyszczególnienie\n2011\n2021\nw tys.\nw %\nw tys.\nw %\n2011=100\nOgółem\n33505,3\n100,0\n32883,4\n100,0\n98,1\nWyższe\n5735,6\n17,1\n7612,3\n23,1\n132,7\nw tym z tytułem magistra, magistra\ninżyniera lub równorzędnym\n3990,4\n11,9\n5489,0\n16,7\n137,6\nŚrednie\n10531,3\n31,4\n10644,3\n32,4\n101,1\nw tym średnie zawodowe\n5761,9\n17,2\n5989,8\n18,2\n104,0\nZasadnicze zawodowe/branżowe\n7260,8\n21,7\n6429,2\n19,6\n88,5\nGimnazjalne\n1650,9\n4,9\n1021,6\n3,1\n61,9\nPodstawowe ukończone\n6133,7\n18,3\n3860,0\n11,7\n62,9\nPodstawowe nieukończone\ni bez wykształcenia szkolnego\n457,0\n1,4\n689,8\n2,1\n151,0\nLudność według cech społecznych - wyniki wstępne NSP 2021. Informacje sygnalne, stat.gov.pl\nTekst. O jednym z typów społeczeństwa współczesnego\nBardzo często kompetencje użytkownika są niewystarczające do określenia znaczenia\ni prawdziwości informacji, a ocena ta ma kluczowe znaczenie w podejmowaniu decyzji o jej\nwykorzystaniu. Szczególnie ważne jest rozwijanie umiejętności selekcji […], zarówno na\npoziomie jednostki czy grupy, jak i społeczeństwa. W sprawnym funkcjonowaniu [w tym\nspołeczeństwie] istotne znaczenie ma zatem edukacja na wszystkich poziomach,\nkształtująca kompetencje i przygotowująca młodego człowieka do skutecznego\nwykorzystywania informacji, pogłębiania wiedzy i kształcenia ustawicznego. Podnoszenie\njakości kapitału ludzkiego dokonujące się w wyniku kształcenia na wszystkich poziomach\nedukacji jest ważnym czynnikiem zabezpieczającym przed wykluczeniem […].\nM. Borowiec, Rola edukacji w kształtowaniu społeczeństwa […],\n„Przedsiębiorczość - Edukacja” 2009, nr 5, s. 39.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 3. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - podanie poprawnej nazwy.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\ninflacja","solution":null,"image":"img/wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad-3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad/3.1","paper_id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2","number":"3.1","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 3.1. (0-1)\nWyjaśnij, z czego wynika różnica (widoczna w tabeli) między liczbą osób mających\nwykształcenie wyższe a liczbą osób z tytułem magistra, magistra inżyniera lub\nrównorzędnym.\n3.1.\n0-1\nMWOP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 3. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - podanie poprawnej nazwy.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\ninflacja","solution":null,"image":"img/wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad-3.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad/3.2","paper_id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2","number":"3.2","points":1,"ptype":"true_false","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 3.2. (0-1)\nOceń prawdziwość podanych stwierdzeń. Wybierz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe,\nalbo F - jeśli jest fałszywe.\nDane z tabeli są wystarczające do stwierdzenia, że w 2021 roku więcej niż\npołowa osób (spośród tych, których dotyczy tabela) legitymowała się\nświadectwem maturalnym (lub świadectwem dojrzałości).\nP\nF\nWśród tych, których dotyczy tabela, udział osób z wykształceniem co najmniej\nśrednim wzrósł w latach 2011-2021 o 7 punktów procentowych.\nP\nF","answer":null,"answer_text":"Zadanie 3. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - podanie poprawnej nazwy.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\ninflacja","solution":null,"image":"img/wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad-3.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad/3.3","paper_id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2","number":"3.3","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 3.3. (0-1)\nSformułuj argument do opinii: Zmiany w strukturze wykształcenia ludności w latach\n2011-2021 sprzyjają rozwojowi w Polsce typu społeczeństwa opisanego w tekście.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 3. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - podanie poprawnej nazwy.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\ninflacja","solution":null,"image":"img/wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad-3.3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad/3.4","paper_id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2","number":"3.4","points":1,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 3.4. (0-1)\nDokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.\nTyp społeczeństwa współczesnego opisany w tekście to społeczeństwo\nA. otwarte.\nB. masowe.\nC. informacyjne.\nD. konsumpcyjne.\n3.3.\n0-1\nMWOP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 3. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - podanie poprawnej nazwy.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\ninflacja","solution":null,"image":"img/wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad-3.4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad/4","paper_id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2","number":"4","points":null,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 4.\nO jednym z typów kultury\nBenjamin Barber, socjolog, pisze: „Sieć restauracji McDonald’s obsługuje dziennie na całym\nświecie 20 mln klientów, czyli więcej niż liczy ludność Grecji, Irlandii i Szwajcarii razem”.\nMyszka Miki, Coca-Cola, dżinsy - oto najbardziej znane symbole tego typu kultury. Bajki\nDisneya są elementem jednoczącym przed telewizorami dzieci z całego świata, markowe\nspodnie są dla młodych ludzi często miarą statusu społecznego.\nNa podstawie: www.globalna.ceo.org.pl","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad-4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad/4.1","paper_id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2","number":"4.1","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 4.1. (0-1)\nPodaj nazwę typu kultury, której dotyczy tekst.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 4.1. (0-2)\nZasady oceniania\n2 pkt - podanie trzech poprawnych nazw oraz przyporządkowanie do nich właściwych\nnumerów.\n1 pkt - podanie dwóch poprawnych nazw oraz przyporządkowanie do nich właściwych\nnumerów ALBO podanie trzech poprawnych nazw.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nA. Niemcy / mniejszość niemiecka, 6\nB. Ukraińcy / mniejszość ukraińska, 2\nC. Litwini / mniejszość litewska, 3","solution":null,"image":"img/wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad-4.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad/4.2","paper_id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2","number":"4.2","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 4.2. (0-1)\nSformułuj pozytywny i negatywny skutek procesu kulturowego, którego dotyczy tekst.\nPozytywny skutek -\nNegatywny skutek -","answer":null,"answer_text":"Zadanie 4.2. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne rozstrzygnięcie i sformułowanie poprawnego uzasadnienia.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nRozstrzygnięcie - Nie.\nUzasadnienie - Zgodnie z przepisami polskiego prawa z progu wyborczego zwolnione są\nwszystkie komitety wyborcze stworzone przez mniejszości narodowe, a nie - tylko komitet\nmniejszości niemieckiej (choć tylko ten ostatni uczestniczył w podziale mandatów do Sejmu\nRP).","solution":null,"image":"img/wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad-4.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad/5","paper_id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2","number":"5","points":null,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 5.\nO mniejszościach narodowych w Polsce\nOpis A. Jest to najliczniejsza mniejszość narodowa w Polsce, a największe odsetki osób\nnależących do tej mniejszości (w stosunku do ogółu ludności) zamieszkują w powiatach\nstrzeleckim i opolskim. W Sejmie RP - poza obecną kadencją - zawsze zasiadał minimum\njeden przedstawiciel wybrany z listy komitetu wyborczego tej mniejszości. Są w większości\nkatolikami (obrządek łaciński). Ich język należy do rodziny indoeuropejskiej.\nOpis B. W wyniku przeprowadzonej w 1947 r. przez ówczesne władze komunistyczne akcji\n„Wisła” niemal wszyscy przedstawiciele tej mniejszości zostali przesiedleni na ziemie Polski\nuzyskane w wyniku II wojny światowej. Obecnie największy odsetek tej mniejszości\nnarodowej (w stosunku do ogółu ludności) zamieszkuje w powiecie bartoszyckim. Są\nw większości wyznawcami Kościoła Greckokatolickiego w Polsce. Ich język należy do grupy\njęzyków słowiańskich.\nOpis C. Największe skupisko osób należących do tej mniejszości narodowej znajduje się na\nterenie powiatu sejneńskiego, przy tym w jednej z jego gmin (Puńsk) stanowią większość\nmieszkańców. Są w większości katolikami (obrządek łaciński). Komunikują się swoim\njęzykiem należącym do języków bałtyckich.\nNa podstawie: www.gov.pl\n4.1.\n0-1\n4.2.\n0-1\nMWOP-R0_100\nMapa administracyjna Polski. Gminy, w których min. 10% osób identyfikowało się z grupami\nmniejszościowymi o uregulowanym statusie prawnym (wg spisu powszechnego z 2011 r.)\nNa podstawie: atlas2022.uw.edu.pl","answer":null,"answer_text":"Zadanie 5. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - podanie poprawnej nazwy.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nkultura polityczna","solution":null,"image":"img/wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad-5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad/5.1","paper_id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2","number":"5.1","points":2,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 5.1. (0-2)\nUzupełnij tabelę. Do każdego opisu grupy mniejszościowej dopisz jej nazwę i numer,\nktórym oznaczono na mapie obszar/obszary jej zwartego zamieszkiwania.\nNazwa mniejszości\nNumer na mapie\nOpis A.\nOpis B.\nOpis C.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 5. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - podanie poprawnej nazwy.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nkultura polityczna","solution":null,"image":"img/wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad-5.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad/5.2","paper_id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2","number":"5.2","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 5.2. (0-1)\nRozstrzygnij, czy mniejszość narodowa z opisu A. to jedyna mniejszość mająca prawo\nutworzyć komitet wyborczy, którego nie obowiązuje klauzula zaporowa w wyborach do\nSejmu RP. Odpowiedź uzasadnij, odwołując się do obowiązujących uregulowań\nprawnych.\nRozstrzygnięcie -\nUzasadnienie -\n5.1.\n0-1-2\n5.2.\n0-1\nMWOP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 5. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - podanie poprawnej nazwy.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nkultura polityczna","solution":null,"image":"img/wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad-5.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad/6","paper_id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2","number":"6","points":null,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 6.\nO jednym z pojęć społecznych\nW […] klasycznym ujęciu […] wyróżniono […] trzy typy czyste: zaściankową (parafialną),\npodporządkowania (poddańczą), uczestnictwa. W ujęciu tym ważny jest stosunek jednostki\ndo […]: systemu jako całości, obiektów inicjujących, obiektów wynikowych oraz własnej roli\nw systemie. Nieznajomość trzech pierwszych podzakresów i idące za tym przekonanie\no braku wpływu jednostki na system charakteryzować ma przedstawicieli [pierwszego typu].\nNa przeciwnym biegunie znajdują się z kolei reprezentanci [typu trzeciego].\nPodporządkowanie zaś oznacza względną znajomość systemu jako całości i obiektów\nwynikowych przy jednoczesnym braku identyfikacji obiektów inicjujących oraz przekonaniu\no braku własnego wpływu na system polityczny.\nW. Jakubowski, P. Załęski, Ł. Zamęcki, Nauki o polityce. Zarys koncepcji dyscypliny, Pułtusk 2013, s. 283-284.","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad-6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad/6.1","paper_id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2","number":"6.1","points":1,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 6.1. (0-1)\nPodaj nazwę zjawiska społecznego, którego typy przedstawiono w tekście.","answer":"B","answer_text":"Zadanie 6.1. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - wybranie poprawnego dokończenia zdania.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nB","solution":null,"image":"img/wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad-6.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad/6.2","paper_id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2","number":"6.2","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 6.2. (0-1)\nPorównaj - opisane w tekście - postawy podporządkowania i uczestnictwa. Sformułuj\npodobieństwo i różnicę.\nPodobieństwo -\nRóżnica -","answer":null,"answer_text":"Zadanie 6.2. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - sformułowanie poprawnego wyjaśnienia.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowe odpowiedzi\nTyp 1.: Fundację może założyć jedna osoba - fundator, a do założenia stowarzyszenia\npotrzebnych jest co najmniej siedem osób.\nTyp 2.: Fundację może założyć osoba prawna, a stowarzyszenie - tylko osoby fizyczne.\nTyp 3.: Poza statutem (co nie różni fundacji i stowarzyszenia) do założenia fundacji\npotrzebny jest akt fundacyjny w formie aktu notarialnego.\nTyp 4.: Aby założyć fundację, musi być fundusz założycielski, a stowarzyszenie nie wymaga\nmajątku początkowego.\nZasady oceniania rozwiązań zadań","solution":null,"image":"img/wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad-6.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad/7","paper_id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2","number":"7","points":null,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 7.\nTekst 1. O projekcie robotycznym\nTo jest nasza wielka inwestycja w przyszłość - tak o nowym projekcie robotycznym mówił\npodczas wtorkowej konferencji marszałek Władysław Ortyl. Chodzi o projekt pod nazwą\n„RaP STEAM - robotyka i programowanie w szkołach podstawowych z terenu województwa\npodkarpackiego”. Będzie on realizowany dzięki unijnemu wsparciu i ma zrewolucjonizować\ncyfrowo podkarpackie szkoły podstawowe. Nabór wniosków rozpocznie się już 8 maja!\nW związku z tym marszałek województwa Władysław Ortyl i wojewoda podkarpacki Ewa\nLeniart podpisali list intencyjny. […] W podpisaniu uczestniczyły również: Małgorzata Rauch\n- Podkarpacki Kurator Oświaty oraz Krystyna Wróblewska - dyrektor Podkarpackiego\nZespołu Placówek Wojewódzkich.\n6.1.\n0-1\n6.2.\n0-1\nMWOP-R0_100\nW ramach tej współpracy realizowany będzie, ujęty w programie regionalnym Fundusze\nEuropejskie dla Podkarpacia 2021-2027 (FEP 2021-2027), projekt o znaczeniu\nstrategicznym, którego celem jest rozwój robotyki edukacyjnej i nauki programowania\nw szkołach podstawowych z terenu województwa podkarpackiego.\nwww.podkarpackie.pl\nTekst 2. O Podkarpackim Centrum Integracji Cudzoziemców\nMarszałek Władysław Ortyl przypomniał o inicjatywie Sejmiku Województwa\nPodkarpackiego, jaką jest Podkarpackie Centrum Integracji Cudzoziemców.\nCelem centrum jest aktywizacja Ukraińców, którzy przybyli na Podkarpacie po wybuchu\nwojny, czyli po 24 lutego. Projekt ma być sfinansowany w 85% ze środków Regionalnego\nProgramu Operacyjnego na lata 2014-2020, a w 15% z budżetu województwa. Całkowita\nwartość projektu wyniesie ok. 30 mln złotych. Dofinansowanie unijne to 25,5 mln złotych,\na wkład województwa to ok. 4,5 mln złotych.\nrzeszow.uw.gov.pl","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad-7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad/7.1","paper_id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2","number":"7.1","points":1,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 7.1. (0-1)\nDo każdego z wymienionych określeń dopisz nazwę właściwego organu. Odpowiedzi\nwybierz spośród nazw organów występujących w tekstach.\nOrgan stanowiący samorządu województwa -\nPrzedstawiciel Rady Ministrów RP w województwie -","answer":null,"answer_text":"Zadanie 7.1. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - podanie dwóch poprawnych nazw.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nOrgan stanowiący samorządu województwa - sejmik województwa\nPrzedstawiciel Rady Ministrów RP w województwie - wojewoda","solution":null,"image":"img/wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad-7.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad/7.2","paper_id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2","number":"7.2","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 7.2. (0-1)\nSformułuj argument do opinii: Programy, których dotyczą teksty, długofalowo mogą\nprzyczynić się do zmniejszenia bezrobocia.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 7.2. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - sformułowanie poprawnego argumentu.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nWyższe kwalifikacje osób poszukujących pracy (umiejętności cyfrowe, znajomość języka)\nzwiększają ich mobilność zawodową, a tym samym - szanse na znalezienie pracy.","solution":null,"image":"img/wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad-7.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad/7.3","paper_id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2","number":"7.3","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 7.3. (0-1)\nSformułuj argument do opinii: Zasoby finansowe województwa mogą stanowić barierę\nw wykorzystaniu środków Unii Europejskiej.\n7.1.\n0-1\n7.2.\n0-1\n7.3.\n0-1\nMWOP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 7.3. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - sformułowanie poprawnego argumentu.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nAby wykorzystywać dostępne środki unijne, konieczne jest współfinansowanie ze środków\nwojewództwa (w omawianym w tekście 2. projekcie - 15%), a zatem małe możliwości tego\nwspółfinansowania ograniczają możliwość pozyskania środków z UE.","solution":null,"image":"img/wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad-7.3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad/8","paper_id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2","number":"8","points":null,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 8.\nRysunek satyryczny\nwww.polityka.pl\nPrzepis prawny z ustawy obowiązującej w Rzeczypospolitej Polskiej\nArt. 1.2. Odbiór krajowych i zagranicznych programów oraz audiowizualnych usług\nmedialnych na żądanie przeznaczonych przez dostawców usług medialnych do\npowszechnego odbioru jest wolny, z zachowaniem warunków określonych przepisami prawa.\nDz.U. 1993, nr 7, poz. 34, z późn. zm. (stan prawny na 22 kwietnia 2026 r.).","answer":null,"answer_text":"Zadanie 8. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - sformułowanie poprawnego wyjaśnienia.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nNa rysunku satyrycznym wykorzystano inne rozumienie sformułowania wolne media (wolne\nvs. szybkie, a nie wolne - vs. niewolne, zniewolone). Sytuację, w której ktoś nadzorujący\ndecyduje za dziennikarza, że jakaś informacja ukaże się później, można intepretować jako\nelement manipulacji bądź sterowania, zatem tak rozumiane wolne media nie są wolnymi\nmediami.","solution":null,"image":"img/wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad-8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad/8.1","paper_id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2","number":"8.1","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 8.1. (0-1)\nWyjaśnij sens rysunku satyrycznego, odnosząc się do pojęcia wolne media.\n8.1.\n0-1\nMWOP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 8. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - sformułowanie poprawnego wyjaśnienia.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nNa rysunku satyrycznym wykorzystano inne rozumienie sformułowania wolne media (wolne\nvs. szybkie, a nie wolne - vs. niewolne, zniewolone). Sytuację, w której ktoś nadzorujący\ndecyduje za dziennikarza, że jakaś informacja ukaże się później, można intepretować jako\nelement manipulacji bądź sterowania, zatem tak rozumiane wolne media nie są wolnymi\nmediami.","solution":null,"image":"img/wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad-8.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad/8.2","paper_id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2","number":"8.2","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 8.2. (0-1)\nPodaj pełną nazwę konstytucyjnego organu w Rzeczypospolitej Polskiej, którego\nzadaniem jest stanie na straży wartości, której dotyczy przytoczony przepis prawny.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 8. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - sformułowanie poprawnego wyjaśnienia.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nNa rysunku satyrycznym wykorzystano inne rozumienie sformułowania wolne media (wolne\nvs. szybkie, a nie wolne - vs. niewolne, zniewolone). Sytuację, w której ktoś nadzorujący\ndecyduje za dziennikarza, że jakaś informacja ukaże się później, można intepretować jako\nelement manipulacji bądź sterowania, zatem tak rozumiane wolne media nie są wolnymi\nmediami.","solution":null,"image":"img/wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad-8.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad/9","paper_id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2","number":"9","points":null,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 9.\nO jednej z form demokracji\nNa głównym placu w [kantonie] Appenzell przybywa ludzi. [M]istrz ceremonii wraz ze świtą\nwchodzi na scenę i rozpoczyna przemowę. Wita zebranych, przypomina o demokratycznej\ntradycji, przedstawia program dnia i otwiera obrady. Na mównicę zaczynają wdrapywać\nsię pierwsi ochotnicy. Dyskutowane dzisiaj tematy to remont hali sportowej, sprawa\nkredytu na budowę nowego ambulatorium szpitala, zmiany w ustawie o szkolnictwie\ni nadanie obcokrajowcom prawa głosu na szczeblu gminy. Co chwilę w górę idą tysiące\nrąk.\nA. Kamińska, […] Podróż przez kraj […], Poznań 2021, s. 233-237.","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad-9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad/9.1","paper_id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2","number":"9.1","points":2,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 9.1. (0-2)\nUzupełnij tekst. Podaj nazwy: państwa (1.), formy (instytucji) demokracji (2.) i rodzaju\ndemokracji (3.).\nWydarzenie przedstawione w tekście miało miejsce w (1.) Został\nw nim opisany przebieg zebrania określanego jako (2.)\nJest ono przykładem demokracji (3.)","answer":null,"answer_text":"Zadanie 9.1. (0-2)\nZasady oceniania\n2 pkt - podanie trzech poprawnych nazw.\n1 pkt - podanie dwóch poprawnych nazw.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\n1. Szwajcarii / Konfederacji Helwe(ty)ckiej\n2. zgromadzenie (ludowe)\n3. bezpośredniej","solution":null,"image":"img/wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad-9.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad/9.2","paper_id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2","number":"9.2","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 9.2. (0-1)\nSformułuj zaletę i wadę - opisanej w tekście - formy (instytucji) demokracji.\nZaleta -\nWada -\n9.2.\n0-1\n9.1.\n0-1-2\n8.2.\n0-1\nMWOP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 9.2. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne sformułowanie wady i zalety.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowe odpowiedzi\nZaleta -\nTyp 1.: Dzięki takiej formie może rosnąć zaangażowanie obywateli w sprawy publiczne.\nTyp 2.: Dzięki takiej formie może wzrastać odpowiedzialność współdecydujących.\nWada -\nTyp 1.: Taka forma znacznie wydłuża, spowalnia proces podejmowania decyzji.\nTyp 2.: W procesie podejmowania decyzji wymagających czasem znacznej wiedzy mogą\nuczestniczyć wszyscy - także ci, których kompetencje w danym zakresie są nikłe.","solution":null,"image":"img/wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad-9.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad/10","paper_id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2","number":"10","points":null,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 10.\nTabela. Wyniki wyborów z 2019 r. w jednym z państw (ukazano 4 najlepsze wyniki wyborcze)\nnazwa partii\n% uzyskanych głosów liczba mandatów\nPartia Konserwatywna\n43,6%\n365\nPartia Pracy\n32,2%\n203\nSzkocka Partia Narodowa\n3,9%\n48\nLiberalni Demokraci\n11,5%\n11\nwww.bbc.com","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad-10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad/10.1","paper_id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2","number":"10.1","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 10.1. (0-1)\nPodaj nazwę systemu partyjnego funkcjonującego w państwie, którego dotyczy tabela.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 10.1. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - podanie poprawnej nazwy.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nsystem dwupartyjny","solution":null,"image":"img/wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad-10.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad/10.2","paper_id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2","number":"10.2","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 10.2. (0-1)\nOdwołując się do typu systemu wyborczego, wyjaśnij przyczynę różnic między\nodsetkiem głosów uzyskanych w skali kraju a liczbą uzyskanych mandatów.\nW odpowiedzi uwzględnij wyniki partii wskazanych w ostatnich dwóch wierszach\ntabeli.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 10.2. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - sformułowanie poprawnego wyjaśnienia.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nZastosowany system wyborczy oznacza, że zwycięzca (w JOW-ie) bierze wszystko (mandat\ndostaje ten, kto otrzymał większość - nawet względną - głosów). Niedoreprezentacja LD\noznacza ich niemałe poparcie w skali kraju, które jednak przełożyło się na zwycięstwa tylko\nw 11 JOW-ach. Nadreprezentacja SPN jest związana z brakiem poparcia dla tej partii poza\nSzkocją, ale z uzyskaniem najlepszych wyników przez jej przedstawicieli aż w 48 JOW-ach.\nZasady oceniania rozwiązań zadań","solution":null,"image":"img/wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad-10.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad/11","paper_id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2","number":"11","points":null,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 11.\nSchemat. System polityczny państwa 1.\nNa podstawie: Społeczeństwo i polityka. Podstawy nauk politycznych, red. K.A. Wojtaszczyk, W. Jakubowski,\nt. II: Współczesne systemy rządów, Warszawa 2017, s. 27.\n10.1.\n0-1\n10.2.\n0-1\nMWOP-R0_100\nPrzepisy prawne z konstytucji państwa 2.\nArt. 55. Parlament składa się z Izby Deputowanych i Senatu Republiki.\nArt. 58. Senatorowie są wybierani w głosowaniu powszechnym i bezpośrednim przez\nwyborców, którzy ukończyli dwadzieścia pięć lat. […]\nArt. 59. Senatorem z mocy prawa i dożywotnim, chyba że z tego zrezygnuje, staje się każdy\nbyły Prezydent Republiki.\nArt. 83. Prezydent Republiki jest wybierany przez parlament na wspólnym posiedzeniu jego\nczłonków. W wyborze bierze udział po trzech delegatów z każdego regionu wybranych przez\nradę regionalną w sposób zapewniający przedstawicielstwo mniejszości. […]\nArt. 94. Rząd musi mieć zaufanie obu izb. Każda izba udziela lub odmawia zaufania\nw drodze głosowania imiennego nad umotywowanym wnioskiem.\nlibr.sejm.gov.pl","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad-11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad/11.1","paper_id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2","number":"11.1","points":1,"ptype":"true_false","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 11.1. (0-1)\nOceń prawdziwość podanych stwierdzeń. Wybierz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe,\nalbo F - jeśli jest fałszywe.\nW państwie 1. w wyborze głowy państwa uczestniczą członkowie obu instytucji\nspełniających funkcję legislatywy szczebla centralnego.\nP\nF\nW państwie 2. funkcjonuje system parlamentarno-prezydencki z typowymi dla\nniego szerokimi uprawnieniami legislatywy oraz prezydenta.\nP\nF","answer":null,"answer_text":"Zadanie 11.1. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - podanie poprawnej nazwy.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowe odpowiedzi\nTyp 1.: liberalizm / neoliberalizm (gospodarczy)\nTyp 2.: leseferyzm","solution":null,"image":"img/wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad-11.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":15,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad/11.2","paper_id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2","number":"11.2","points":2,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 11.2. (0-2)\nUzupełnij tabelę. Wyjaśnij, na czym polega różnica między systemami politycznymi\npaństw 1. i 2. w każdym z podanych aspektów.\nSposób\nwyłaniania organu\npełniącego\nfunkcję drugiej\nizby parlamentu\nParlamentarna\nodpowiedzialność\npolityczna rządu","answer":null,"answer_text":"Zadanie 11.2. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - sformułowanie poprawnego wyjaśnienia.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nMenadżerowie w okresie koniunktury i wzrostu gospodarczego nie życzyli sobie interwencji\npaństwa (nie chcieli dzielić się zyskami), a w okresie kryzysu - sięgają po pomoc państwa.","solution":null,"image":"img/wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad-11.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":15,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad/11.3","paper_id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2","number":"11.3","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 11.3. (0-1)\nRozstrzygnij, czy Prezydent RP ma silniejszą legitymizację demokratyczną niż\nprezydenci państw, których dotyczą materiały źródłowe. Odpowiedź uzasadnij.\nRozstrzygnięcie -\nUzasadnienie -\n11.3.\n0-1\n11.2.\n0-1-2\nMWOP-R0_100","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad-11.3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":15,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad/12","paper_id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2","number":"12","points":null,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 12.\nPrzepisy prawne z art. 226. Konstytucji RP\n1. Rada Ministrów w ciągu 5 miesięcy od zakończenia roku budżetowego przedkłada\nSejmowi sprawozdanie z wykonania ustawy budżetowej wraz z informacją o stanie\nzadłużenia państwa.\n2. Sejm rozpatruje przedłożone sprawozdanie i po zapoznaniu się z opinią […] podejmuje,\nw ciągu 90 dni od dnia przedłożenia Sejmowi sprawozdania, uchwałę o udzieleniu lub\no odmowie udzielenia Radzie Ministrów […].\nDz.U. 1997, nr 78, poz. 483, z późn. zm. (stan prawny na 22 kwietnia 2026 r.).","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad-12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":16,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad/12.1","paper_id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2","number":"12.1","points":2,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 12.1. (0-2)\nUzupełnij tekst. Podaj nazwy: instytucji/rozwiązania ustrojowego (1.), funkcji (2.) oraz\norganu konstytucyjnego podlegającego Sejmowi RP (3.).\nUchwała, o której mowa w art. 226 ust. 2 Konstytucji RP, dotyczy udzielenia Radzie\nMinistrów RP (1.) Jest to jedna z form sprawowania przez Sejm RP\nfunkcji (2.) Ta uchwała jest podejmowana po zapoznaniu się z opinią\n(3.)","answer":null,"answer_text":"Zadanie 12.1. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne ocenienie prawdziwości dwóch stwierdzeń.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\n1. F\n2. F","solution":null,"image":"img/wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad-12.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":16,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad/12.2","paper_id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2","number":"12.2","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 12.2. (0-1)\nOdnosząc się do przytoczonych przepisów prawnych, uzasadnij, że polski\nparlamentaryzm ma cechy bikameralizmu asymetrycznego (dwuizbowości\nniezrównoważonej).\n12.1.\n0-1-2\n12.2.\n0-1\nMWOP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 12.2. (0-2)\nZasady oceniania\n2 pkt - sformułowanie dwóch poprawnych różnic.\n1 pkt - sformułowanie jednej poprawnej różnicy.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowe odpowiedzi\nSposób wyłaniania organu pełniącego funkcję drugiej izby parlamentu:\nTyp 1.: W państwie 1. członkowie Rady Związkowej są powoływani przez rządy krajów\nzwiązkowych, a Senat w państwie 2. tworzą w większości senatorowie wybrani w wyborach\npowszechnych.\nTyp 2.: W państwie 2., w przeciwieństwie do państwa 1., w skład organu pełniącego funkcję\ndrugiej izby parlamentu wchodzą byli prezydenci.\nOdpowiedzialność polityczna rządu:\nTyp 1.: W państwie 2. rząd jest odpowiedzialny przed całym parlamentem (przed oboma\nizbami parlamentu), a w państwie 1. - przed Parlamentem Związkowym (organem pełniącym\nfunkcję izby pierwszej).\nTyp 2.: W państwie 2. można przegłosować wotum nieufności wobec rządu bez\nwskazywania kandydatury nowego premiera, a w państwie 1. w ramach politycznej\nodpowiedzialności parlamentarnej rządu jest tylko konstruktywne wotum nieufności.\nTyp 3.: W praktyce politycznej państwa 2. parlament może zmusić do ustąpienia jednego\nministra - istnieje (inaczej niż w państwie 1.) indywidualna odpowiedzialność parlamentarna\nczłonków rządu.","solution":null,"image":"img/wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad-12.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":16,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad/13","paper_id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2","number":"13","points":null,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 13.\nO władzy sądowniczej w Rzeczypospolitej Polskiej\nZasada podziału władz nakazuje nadanie władzy sądowniczej pozycji odrębnej; […]\nznaczenie podstawowe ma zasada niezależności władzy sądowniczej od legislatywy\ni egzekutywy, wyrażona między innymi w art. 173 konstytucji. […] Władza sądownicza\nodgrywa istotną rolę […] w ochronie praw i wolności jednostki, gdzie pełni funkcję\napolitycznego gwaranta tych praw.\nL. Garlicki, Polskie prawo konstytucyjne. Zarys wykładu, Warszawa 2010, s. 341.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 13. (0-1)\nZasady oceniania\n2 pkt - podanie trzech poprawnych nazw.\n1 pkt - podanie dwóch poprawnych nazw.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\n1. absolutorium\n2. kontrolnej\n3. Najwyższej Izby Kontroli","solution":null,"image":"img/wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad-13.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":17,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad/13.1","paper_id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2","number":"13.1","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 13.1. (0-1)\nUzasadnij - przedstawiając dwa rozwiązania ustrojowe - że w Konstytucji RP pozycja\nsędziów jest określona tak, aby władza sądownicza mogła pełnić funkcję wskazaną\nw ostatnim zdaniu tekstu.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 13. (0-1)\nZasady oceniania\n2 pkt - podanie trzech poprawnych nazw.\n1 pkt - podanie dwóch poprawnych nazw.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\n1. absolutorium\n2. kontrolnej\n3. Najwyższej Izby Kontroli","solution":null,"image":"img/wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad-13.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":17,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad/13.2","paper_id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2","number":"13.2","points":2,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 13.2. (0-2)\nPrzyporządkuj każdą z podanych kompetencji do jednej ze wskazanych instytucji.\nWpisz w każdym wierszu znak „X” we właściwej kolumnie.\nKompetencja\nInstytucja\nSąd\nNajwyższy\nTrybunał\nStanu\nTrybunał\nKonstytucyjny\nRozstrzyga spory kompetencyjne między\ncentralnymi organami państwa.\nStwierdza ważność wyborów ogólnokrajowych\n(np. Prezydenta RP).\nRozstrzyga w przedmiocie odpowiedzialności\nkonstytucyjnej osób zajmujących najważniejsze\nstanowiska państwowe.\nSprawuje nadzór nad działalnością sądów\npowszechnych i wojskowych w zakresie\norzekania.\n13.2.\n0-1-2\n13.1.\n0-1\nMWOP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 13. (0-1)\nZasady oceniania\n2 pkt - podanie trzech poprawnych nazw.\n1 pkt - podanie dwóch poprawnych nazw.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\n1. absolutorium\n2. kontrolnej\n3. Najwyższej Izby Kontroli","solution":null,"image":"img/wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad-13.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":17,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad/14","paper_id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2","number":"14","points":null,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 14.\nOpis sytuacji\nPani Anna, przygotowująca kampanię promocyjną swego zakładu fotograficznego,\nwykorzystała w materiałach reklamowych w mediach społecznościowych zdjęcia zrobione\njednej ze swoich koleżanek - pani Joannie. Pani Joanna stwierdziła, że nie wyraziła zgody\nna upublicznienie swego wizerunku w celach reklamowych. Poprosiła więc koleżankę\no usunięcie zdjęć z jej wizerunkiem z materiałów promocyjnych. Pani Anna odmówiła:\nstwierdziła, że koleżanka, gdy wyraziła zgodę na zrobienie jej zdjęć, tym samym\nzaakceptowała to, że mogą być one wykorzystane również w celach reklamowych. Poza tym\npani Anna podkreśliła, że już zainwestowała kilka tysięcy złotych w kampanię i nie ma\nzamiaru niczego zmieniać.\nNa podstawie: lexdigital.pl","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad-14.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":18,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad/14.1","paper_id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2","number":"14.1","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 14.1. (0-1)\nRozstrzygnij, czy sytuacja przedstawiona w tekście dotyczy odpowiedzialności\ndeliktowej czy kontraktowej. Odpowiedź uzasadnij.\nRozstrzygnięcie - odpowiedzialność\nUzasadnienie -","answer":null,"answer_text":"Zadanie 14.1. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - sformułowanie dwóch poprawnych rozwiązań uzasadniających.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowe odpowiedzi\nTyp 1.: Zgodnie z Konstytucją RP sędziowie nie mogą być członkami partii politycznej.\nTyp 2.: Sędziowie są powoływani na czas nieokreślony i nieusuwalni.\nTyp 3.: Sędziowie są niezawiśli - podlegają tylko Konstytucji RP i ustawom.\nZasady oceniania rozwiązań zadań","solution":null,"image":"img/wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad-14.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":18,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad/14.2","paper_id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2","number":"14.2","points":1,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 14.2. (0-1)\nDokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.\nInstytucja prawna odpowiedzialności za szkodę, do której odnosi się przedstawiona sytuacja,\njest uregulowana w\nA. Kodeksie karnym.\nB. Kodeksie cywilnym.\nC. Kodeksie postępowania karnego.\nD. Kodeksie postępowania cywilnego.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 14.2. (0-2)\nZasady oceniania\n2 pkt - cztery poprawne przyporządkowania instytucji do kompetencji.\n1 pkt - dwa ALBO trzy poprawne przyporządkowania instytucji do kompetencji.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nKompetencja Instytucja\nSąd\nNajwyższy\nTrybunał\nStanu\nTrybunał\nKonstytucyjny\nRozstrzyga spory kompetencyjne między\ncentralnymi organami państwa.\nX\nStwierdza ważność wyborów ogólnokrajowych\n(np. Prezydenta RP).\nX\nRozstrzyga w przedmiocie odpowiedzialności\nkonstytucyjnej osób zajmujących najważniejsze\nstanowiska państwowe.\nX\nSprawuje nadzór nad działalnością sądów\npowszechnych i wojskowych w zakresie\norzekania.\nX","solution":null,"image":"img/wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad-14.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":18,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad/15","paper_id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2","number":"15","points":null,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 15.\nPrzepisy prawne z kodeksu obowiązującego w Rzeczypospolitej Polskiej\nArt. 190a. § 1. Kto przez uporczywe nękanie innej osoby lub osoby dla niej najbliższej\nwzbudza u niej uzasadnione okolicznościami poczucie zagrożenia, poniżenia lub udręczenia\n14.1.\n0-1\nMWOP-R0_100\nlub istotnie narusza jej prywatność, podlega karze pozbawienia wolności od 6 miesięcy do\nlat 8.\n§ 2. Tej samej karze podlega, kto, podszywając się pod inną osobę, wykorzystuje jej\nwizerunek, inne jej dane osobowe lub inne dane, za pomocą których jest ona publicznie\nidentyfikowana, przez co wyrządza jej szkodę majątkową lub osobistą.\n§ 3. Jeżeli następstwem czynu określonego w § 1 lub 2 jest targnięcie się pokrzywdzonego\nna własne życie, sprawca podlega karze pozbawienia wolności od lat 2 do 15.\n§ 4. Ściganie przestępstwa określonego w § 1 lub 2 następuje na wniosek pokrzywdzonego.\nDz.U. 1997, nr 88, poz. 553, z późn. zm. (stan prawny na 22 kwietnia 2026 r.).\nTekst. O typach przestępstw\nPrzestępstwa można podzielić […] ze względu na ich formę na:\n- zasadnicze, czyli podstawowy typ danego przestępstwa […],\n- kwalifikowane, czyli przestępstwo posiadające dodatkowe cechy, które powodują, że jest\nono społecznie bardziej niebezpieczne od przestępstwa w postaci zasadniczej […],\n- uprzywilejowane, czyli posiadające cechy dodatkowe, które czynią dany czyn mniej\nspołecznie niebezpiecznym od jego postaci zasadniczej […].\nZ. Muras, Podstawy prawa, Warszawa 2017, s. 224.","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad-15.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":18,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad/15.1","paper_id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2","number":"15.1","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 15.1. (0-1)\nRozstrzygnij, który z typów przestępstw opisanych w tekście odnosi się do\nprzestępstwa uregulowanego w przepisie prawnym przytoczonym w art. 190a § 3.\nOdpowiedź uzasadnij.\nRozstrzygnięcie - przestępstwo\nUzasadnienie -","answer":null,"answer_text":"Zadanie 15.1. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne rozstrzygnięcie i sformułowanie poprawnego uzasadnienia.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nRozstrzygnięcie - Nie.\nUzasadnienie -\nTyp. 1.: Dyrektywy i rozporządzenia w UE to akty będące prawem wtórnym / pochodnym.\nTyp. 2.: Prawo pierwotne dla UE to traktaty założycielskie czy reformujące strukturę\ni funkcjonowanie organizacji, a nie dyrektywy czy rozporządzenia.","solution":null,"image":"img/wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad-15.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":19,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad/15.2","paper_id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2","number":"15.2","points":1,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 15.2. (0-1)\nDokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.\nKodeks, którego fragment przytoczono, reguluje sprawy z zakresu prawa\nA. materialnego.\nB. zwyczajowego.\nC. proceduralnego.\nD. administracyjnego.\n15.1.\n0-1\nMWOP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 15.2. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne wyjaśnienie różnicy.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nPaństwa członkowskie UE mają swobodę w zakresie wdrożenia dyrektywy (implementują ją,\ntworząc określone przepisy prawne), a rozporządzenie unijne jest bezpośrednio stosowane -\nobowiązuje bez konieczności wprowadzania przez państwo nowych odrębnych przepisów\nprawnych.","solution":null,"image":"img/wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad-15.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":19,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad/16","paper_id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2","number":"16","points":null,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 16.\nPrzepisy prawne z Konstytucji RP\nPrzepis 1. Każdy ma prawo do nauki.\nPrzepis 2. Obywatel polski ma prawo do uzyskiwania informacji o działalności organów\nwładzy publicznej oraz osób pełniących funkcje publiczne.\nDz.U. 1997, nr 78, poz. 483, z późn. zm. (stan prawny na 22 kwietnia 2026 r.).","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad-16.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":20,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad/16.1","paper_id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2","number":"16.1","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 16.1. (0-1)\nDo każdego z przytoczonych przepisów prawnych przyporządkuj numer generacji\npraw człowieka (I, II lub III), do której należy prawo uregulowane w tym przepisie.\nPrzepis 1. - generacja\nPrzepis 2. - generacja","answer":null,"answer_text":"Zadanie 16.1. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne rozstrzygnięcie i sformułowanie poprawnego uzasadnienia.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nRozstrzygnięcie - przestępstwo kwalifikowane.\nUzasadnienie -\nTyp 1.: To przestępstwo wiąże się z targnięciem na życie, a więc ma poważniejsze\nkonsekwencje, jest społecznie bardziej niebezpieczne niż przestępstwo zasadnicze.\nTyp 2.: To przestępstwo jest zagrożone surowszymi karami niż przestępstwo zasadnicze.","solution":null,"image":"img/wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad-16.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":20,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad/16.2","paper_id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2","number":"16.2","points":1,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 16.2. (0-1)\nUzasadnij, że prawa człowieka uregulowane w przytoczonych przepisach prawnych\nnależą do kategorii praw pozytywnych.","answer":"A","answer_text":"Zadanie 16.2. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - wybranie poprawnego dokończenia zdania.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nA","solution":null,"image":"img/wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad-16.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":20,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad/17","paper_id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2","number":"17","points":null,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 17.\nMateriał 1. O sytuacji w jednym z państw Bliskiego Wschodu w 2. dekadzie XXI w.\nPracownicy międzynarodowych organizacji pomocowych\napelowali do Rosji o zatwierdzenie rocznego przedłużenia\nkorytarza […], który prowadzi z przejścia Bab al-Hawa na\ngranicy tureckiej do północno-zachodniej [części państwa,\nktórego dotyczy tekst]. Misja ONZ, która rozpoczęła się\nw 2014 roku, wygasła w niedzielę. Moskwa […]\npodtrzymała swoje argumenty, mianowicie, że szlak\nnarusza suwerenność [państwa] - i że to prezydent […]\nBaszar al-Assad powinien decydować o tym, jak\nrozdzielane jest zagraniczne wsparcie [w państwie\nogarniętym wojną domową]. Trzynastu członków [organu]\nONZ głosowało za kontynuacją misji pomocowej, a Chiny\nwstrzymały się od głosu. Tylko Rosja była przeciwna.\nUrzędnicy ONZ opisali trasę Bab al-Hawa jako bramę dla\nnajwiększej na świecie operacji pomocy […], która w ciągu\nostatnich ośmiu lat dostarczyła ponad 56 000 ciężarówek\nz ratującym życie zaopatrzeniem do prowincji Idlib […].\nwszystkoconajwazniejsze.pl\n16.1.\n0-1\n16.2.\n0-1\nMWOP-R0_100\nMateriał 2. O symbolach Międzynarodowego Ruchu Czerwonego Krzyża i Czerwonego\nPółksiężyca\nSymbole tej organizacji zostały [potwierdzone 1.] [k]onwencją [g]enewską z 1949 r.\ni protokołami dodatkowymi do niej. Ruch współpracuje, aby chronić te emblematy przed\nniewłaściwym użyciem i nadużyciami. Istotne jest, aby nie podważano ich jako symbolu\nneutralnej i niezależnej pomocy, gwarantując[ej] ochronę w czasie konfliktów i katastrof.\nNajstarszy z symboli to czerwony krzyż, ustanowiony przez założyciela organizacji,\na najmłodszy to czerwony kryształ, ustanowiony w 2005 r.\nwww.ifrc.org","answer":null,"answer_text":"Zadanie 17. (0-3)\nZasady oceniania\n3 pkt - podanie sześciu poprawnych elementów (nazw i sumy).\n2 pkt - podanie czterech lub pięciu poprawnych elementów (spośród nazw i sumy).\n1 pkt - podanie dwóch lub trzech poprawnych nazw (spośród nazw i sumy).\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\n1. Rejonowy\n2. Cywilny\n3. Pozwana/Pozwany\n4. Powód\n5. 72 tysiące\n6. Pozew","solution":null,"image":"img/wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad-17.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":20,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad/17.1","paper_id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2","number":"17.1","points":2,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 17.1. (0-2)\nPodaj nazwę organu ONZ, do którego decyzji odwołano się w tekście z materiału 1.,\ni wyjaśnij, dlaczego stanowisko Rosji miało kluczowe znaczenie w decyzji w tej\nsprawie.\nNazwa organu -\nWyjaśnienie -","answer":null,"answer_text":"Zadanie 17. (0-3)\nZasady oceniania\n3 pkt - podanie sześciu poprawnych elementów (nazw i sumy).\n2 pkt - podanie czterech lub pięciu poprawnych elementów (spośród nazw i sumy).\n1 pkt - podanie dwóch lub trzech poprawnych nazw (spośród nazw i sumy).\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\n1. Rejonowy\n2. Cywilny\n3. Pozwana/Pozwany\n4. Powód\n5. 72 tysiące\n6. Pozew","solution":null,"image":"img/wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad-17.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":21,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad/17.2","paper_id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2","number":"17.2","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 17.2. (0-1)\nPodaj nazwę państwa, do którego kierowana była pomoc wskazana w tekście\nz materiału 1., oraz numer, którym to państwo oznaczono na mapie (zamieszczonej\nw tym materiale).\nNazwa państwa - Numer na mapie -","answer":null,"answer_text":"Zadanie 17. (0-3)\nZasady oceniania\n3 pkt - podanie sześciu poprawnych elementów (nazw i sumy).\n2 pkt - podanie czterech lub pięciu poprawnych elementów (spośród nazw i sumy).\n1 pkt - podanie dwóch lub trzech poprawnych nazw (spośród nazw i sumy).\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\n1. Rejonowy\n2. Cywilny\n3. Pozwana/Pozwany\n4. Powód\n5. 72 tysiące\n6. Pozew","solution":null,"image":"img/wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad-17.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":21,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad/17.3","paper_id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2","number":"17.3","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 17.3. (0-1)\nSformułuj argument dotyczący zróżnicowania świata i tłumaczący wprowadzenie\ntrzeciego symbolu organizacji przedstawionej w tekście z materiału 2.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 17. (0-3)\nZasady oceniania\n3 pkt - podanie sześciu poprawnych elementów (nazw i sumy).\n2 pkt - podanie czterech lub pięciu poprawnych elementów (spośród nazw i sumy).\n1 pkt - podanie dwóch lub trzech poprawnych nazw (spośród nazw i sumy).\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\n1. Rejonowy\n2. Cywilny\n3. Pozwana/Pozwany\n4. Powód\n5. 72 tysiące\n6. Pozew","solution":null,"image":"img/wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad-17.3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":21,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad/17.4","paper_id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2","number":"17.4","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 17.4. (0-1)\nUzasadnij, że teksty z obu materiałów dotyczą tej samej dziedziny prawa\nmiędzynarodowego publicznego. W odpowiedzi podaj nazwę tej dziedziny.\n17.1.\n0-1-2\n17.2.\n0-1\n17.3.\n0-1\n17.4.\n0-1\nMWOP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 17. (0-3)\nZasady oceniania\n3 pkt - podanie sześciu poprawnych elementów (nazw i sumy).\n2 pkt - podanie czterech lub pięciu poprawnych elementów (spośród nazw i sumy).\n1 pkt - podanie dwóch lub trzech poprawnych nazw (spośród nazw i sumy).\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\n1. Rejonowy\n2. Cywilny\n3. Pozwana/Pozwany\n4. Powód\n5. 72 tysiące\n6. Pozew","solution":null,"image":"img/wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad-17.4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":21,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad/18","paper_id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2","number":"18","points":null,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 18.\nO wybranych aktach prawa Unii Europejskiej\nDyrektywa wiąże wszystkie państwa unijne. Każdy kraj musi dostosować swoje prawo\nkrajowe do jej przepisów. Poszczególnym krajom pozostawiona została jednak pełna\nswoboda co do wyboru formy i środków, dzięki którym efekt końcowy zostanie osiągnięty,\na dyrektywa wdrożona do prawa krajowego.\nPrzepisy rozporządzenia obowiązują bezpośrednio w każdym państwie członkowskim,\na zakres jego regulacji jest ogólny. Kraje te nie muszą dostosowywać swojego prawa do\nodgórnych przepisów. Zobligowane są automatycznie przestrzegać wspólnych unormowań.\nNa podstawie: K. Zymonik, Wybrane zagadnienia z zakresu prawa, Wrocław 2020, s. 17.","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad-18.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":22,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad/18.1","paper_id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2","number":"18.1","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 18.1. (0-1)\nRozstrzygnij, czy oba typy aktów prawnych przedstawione w tekście to akty prawa\npierwotnego Unii Europejskiej. Odpowiedź uzasadnij.\nRozstrzygnięcie -\nUzasadnienie -","answer":null,"answer_text":"Zadanie 18.1. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - dwa poprawne przyporządkowania generacji do przepisu.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nPrzepis 1.: generacja II\nPrzepis 2.: generacja I\nZasady oceniania rozwiązań zadań","solution":null,"image":"img/wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad-18.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":22,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad/18.2","paper_id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2","number":"18.2","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 18.2. (0-1)\nWyjaśnij, na czym polega różnica w implementacji w państwach członkowskich Unii\nEuropejskiej obu typów aktów prawnych przedstawionych w tekście.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 18.2. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - sformułowanie poprawnego uzasadnienia.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nRealizacja praw zawartych w przepisach wymaga od państwa podjęcia działań, a nie -\npowstrzymania się od nich, jak przy kategorii praw negatywnych.","solution":null,"image":"img/wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad-18.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":22,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad/19","paper_id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2","number":"19","points":5,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 19. (0-5)\nMateriał 1. Przepisy prawne z kodeksów obowiązujących w Rzeczypospolitej Polskiej\nArt. 17. Do właściwości sądów okręgowych należą sprawy: […]\n4) o prawa majątkowe, w których wartość przedmiotu sporu przewyższa sto tysięcy złotych […].\nArt. 24. W sprawach o zabezpieczenie, zastaw lub hipotekę wartość przedmiotu sporu\nstanowi suma wierzytelności. Jeżeli jednak przedmiot zabezpieczenia lub zastawu ma\nmniejszą wartość niż wierzytelność, rozstrzyga wartość mniejsza.\nArt. 27. § 1. Powództwo wytacza się przed sąd pierwszej instancji, w którego okręgu\npozwany ma miejsce zamieszkania.\nDz.U. 1964, nr 43, poz. 296, z późn. zm. (stan prawny na 22 kwietnia 2026 r.).\nMateriał 2. Opis sytuacji\nW dniu 11 sierpnia 2023 r. została sporządzona umowa pożyczki zabezpieczona zastawem\nsamochodu między jego właścicielem, Pawłem Palickim (PESEL: 54050199995),\nzamieszkałym przy ul. Jadwigi Śląskiej 38 w Rudzie Śląskiej (41-706) a Zenobią Zilberską\n(PESEL: 74050399966), zamieszkałą przy ul. Wiktora Gorzołki 100 w Gliwicach (44-100).\n18.2.\n0-1\n18.1.\n0-1\nMWOP-R0_100\nStrony zgodnie ustaliły, że wartość pojazdu wynosi 80 000 (słownie: osiemdziesiąt tysięcy)\nzłotych, a na konto właściciela Zilberska przelała 80% tej kwoty. Ustalono ponadto, że spłata\npożyczki w kwocie 90% wskazanej wartości samochodu powinna nastąpić nie później niż\nprzed upływem roku od dnia zawarcia umowy. Ponieważ do 13 sierpnia 2024 r. czynność ta\nnie została dokonana, wierzyciel wysłał wezwanie przedsądowe, a wobec braku odpowiedzi\ni działań przez kolejny miesiąc postanowił wnieść pismo procesowe.\nMateriał 3. Sądy powszechne (I instancji) właściwe terytorialnie dla adresów z materiału 2.\n- Sąd Okręgowy w Gliwicach, ul. T. Kościuszki 15, 44-100 Gliwice;\n- Sąd Rejonowy w Gliwicach, ul. Powstańców Warszawy 23, 44-101 Gliwice;\n- Sąd Rejonowy w Rudzie Śląskiej, ul. Bukowa 5A, 41-700 Ruda Śląska.\ngliwice.so.gov.pl\nJako wierzyciel z opisu sytuacji (przytoczonego w materiale 2.) napisz fragment\n(poprzedzający uzasadnienie) pisma procesowego przed sądem powszechnym.\nPamiętaj o formalnym charakterze pisma - nie zapomnij określić nazwy pisma, nazw\ni danych stron, nazwy sądu i jego wydziału, wartości przedmiotu sporu, a także\nsformułuj żądanie oraz informację o próbie pozasądowego rozwiązania sporu.\n19.\n0-1-2-\n3-4-5\nMWOP-R0_100","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad-19.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":22,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad/20","paper_id":"wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2","number":"20","points":7,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 20. (0-7)\nTekst 1. O prognozowanej roli Stanów Zjednoczonych (tekst z ostatniej dekady XX wieku)\nNa dłuższą metę realia polityki światowej z pewnością będą coraz mniej sprzyjać skupianiu\nsię władzy hegemonistycznej w rękach jednego mocarstwa. Z tego powodu Ameryka [po\nokresie zimnej wojny] jest nie tylko pierwszym i jedynym supermocarstwem naprawdę\nogólnoświatowym, lecz prawdopodobnie także ostatnim. […] Polityka Stanów Zjednoczonych\nmusi bezwzględnie dążyć do dwóch celów: utrwalenia dominującej pozycji Ameryki na okres\nco najmniej pokolenia, a najlepiej jeszcze dłużej, i do stworzenia struktury geopolitycznej\nzdolnej amortyzować nieuniknione wstrząsy i napięcia związane z przemianami społeczno-\n-politycznymi, przy czym struktura ta powinna przekształcić się jednocześnie w geopolityczny\nrdzeń organizacji, która weźmie na siebie odpowiedzialność za pokojowe kierowanie\nsprawami świata. Długotrwała faza stopniowego rozszerzania współpracy z głównymi\npartnerami euroazjatyckimi, stymulowana przez Amerykę pełniącą jednocześnie rolę arbitra,\nmoże także dopomóc w ukształtowaniu warunków wstępnych dla nadania większej rangi\nistniejącym, coraz bardziej przestarzałym strukturom Organizacji Narodów Zjednoczonych.\nZ. Brzeziński, Wielka szachownica, Warszawa 1998, s. 213, 219.\nTekst 2. O mocarstwach we współczesnym świecie (tekst z drugiej dekady XXI wieku)\nRola USA w polityce światowej na początku XXI wieku nieco się zmniejszyła w stosunku do\nlat 90. XX wieku. […] Ta ewolucja pozycji międzynarodowej USA, w której supremacja tego\nkraju ustępowała miejsca bardziej zróżnicowanemu, pluralistycznemu układowi sił […], była\nefektem m.in.: wzrostu pozycji gospodarczej i politycznej Unii Europejskiej, ChRL, Japonii\nRosji, Brazylii, Indii oraz wielu innych państw odgrywających rolę mocarstw regionalnych\n[…]. W 2013 roku udział państw grupy BRICS w światowym PKB wyniósł 21%, a udział\nw ludności świata - ponad 43%. W znacznym stopniu było to również następstwem ataku\nterrorystycznego w Stanach Zjednoczonych z 11 września 2001 roku, w tym zaangażowania\nsię USA zbrojnie w Afganistanie (od 7 października 2001 roku) i w Iraku (od 20 marca 2003\nroku), a także kosztów ekonomicznych i politycznych tych operacji oraz trudności w realizacji\ngłównych celów tych interwencji militarnych.\nM. Stolarczyk, Ewolucja supermocarstwowej pozycji Stanów Zjednoczonych w pozimnowojennym systemie\nmiędzynarodowym, w: Na drodze do wyjaśnienia problemów politycznych: księga jubileuszowa ofiarowana\nprofesorowi Markowi Barańskiemu, Katowice 2018, s. 361.\nTekst 3. O roli Rosji i Chin we współczesnym świecie (tekst z trzeciej dekady XXI wieku)\nNadrzędnym celem Rosji i Chin jest osłabienie Zachodu, głównie USA, i zmiana istniejącego\nporządku międzynarodowego. […] Rosja i Chiny obawiają się samego faktu istnienia\ndemokratycznego supermocarstwa, którego wartości leżą u podstaw obecnego porządku\nmiędzynarodowego. […] Obecnie wspólnym celem Rosji i Chin jest poszerzanie kręgu\npolitycznych przyjaciół, co starają się osiągnąć, prowadząc równolegle lub razem\nintensywniejszą niż dotychczas kampanię wizerunkową […] wobec państw Globalnego\nPołudnia. By zmniejszać liczbę państw tworzących blok antychiński, ChRL próbuje\njednocześnie podważać jedność Zachodu za pomocą zainicjowanej w połowie listopada\n2022 r. na szczycie G20 smiling diplomacy [uśmiechniętej dyplomacji]. Polega ona na\nzłagodzeniu retoryki wobec państw zachodnich oraz na nowej odsłonie propagandy - np. na\nrzekomym dystansowaniu się Chin od Rosji, czego przykładem ma być chiński sprzeciw\nwobec gróźb użycia broni jądrowej.\nwww.pism.pl\nMWOP-R0_100\nScharakteryzuj trzy typy ładów międzynarodowych w ostatnim półwieczu,\nprzedstawiając funkcjonowanie każdego z nich oraz rolę supermocarstw (lub\nhipermocarstwa) w tym funkcjonowaniu. W pracy wykorzystaj zamieszczone teksty\n(przy tym pierwszego z typów ładów międzynarodowych nie dotyczy bezpośrednio\nżaden z tekstów).\n20.\n0-1-2-\n3-4-5-\n6-7\nMWOP-R0_100\nMWOP-R0_100\nMWOP-R0_100\nBRUDNOPIS (nie podlega ocenie)\nWIEDZA\nO SPOŁECZEŃSTWIE\nPoziom rozszerzony\nFormuła 2023\nWIEDZA\nO SPOŁECZEŃSTWIE\nPoziom rozszerzony\nFormuła 2023\nWIEDZA\nO SPOŁECZEŃSTWIE\nPoziom rozszerzony\nFormuła 2023","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/wos-2026-czerwiec-matura-rozszerzona-2/zad-20.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":24,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"}]}