{"paper":{"id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"maj","level":"rozszerzona","variant":"stara","exam_pdf":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona.pdf","key_pdf":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona-odpowiedzi/wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona-odpowiedzi.pdf","question_count":59,"source_label":"WOS · Matura · maj 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},"questions":[{"id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/1","paper_id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"1","points":null,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 1.\nO zjawiskach społecznych\n[P]ozycja matematyki we wszystkich egzaminach wstępnych do większości grandes écoles\n[najlepsze uczelnie] jest bardzo wysoka. […] Wymagając od przyszłych dyrektorów\ni administratorów, by byli przede wszystkim znakomici z matematyki, blokuje się dostęp do\nkariery całej warstwie populacji szkolnej.\nW gruncie rzeczy jednak sposób selekcji jest dobrany tak, że premiuje kulturę ogólną,\nogładę, których nie można się nauczyć do końca: trzeba je wynieść ze środowiska\nrodzinnego i towarzyskiego. Grandes écoles - świadomie lub nie - przywiązują wielką wagę\ndo sposobu bycia, który symbolizuje przynależność do elity. […]\n„Dostają się na Politechnikę nie ci, którzy są najlepsi z matematyki: na szczeblu takiego\negzaminu to nic nadzwyczajnego. Trzeba dodatkowo być dobrym z francuskiego. […] Co to\nznaczy być dobrym z francuskiego? Znać język, władać nim dobrze i ładnie? Tego się można\nnauczyć głównie w rodzinie. Jeśli rodzice mówią bardzo dobrze, jeśli podsuwają\nodpowiednie książki, a nie dopuszczają, by tracić czas na inne ”.\nM. Ostrowski, Francuski sen, Warszawa 2019, s. 128.","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":3,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/1.1","paper_id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"1.1","points":1,"ptype":"true_false","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 1.1. (0-1)\nOceń prawdziwość podanych stwierdzeń. Zaznacz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe,\nalbo F - jeśli jest fałszywe.\n1.\nOgłada, o której mowa w tekście, jest nabywana przez jednostkę\nw procesie socjalizacji.\nP\nF\n2.\nSystem rekrutacji na uczelnie, o którym mowa w tekście, sprzyja inkluzji\nspołecznej.\nP\nF","answer":null,"answer_text":"Zadanie 1.1. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne ocenienie prawdziwości dwóch stwierdzeń.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\n1. P\n2. F","solution":null,"image":"img/wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-1.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":3,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/1.2","paper_id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"1.2","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 1.2. (0-1)\nUzasadnij, że tekst dotyczy podanych funkcji rodziny.\n1. Funkcja kulturalna\nUzasadnienie -\n2. Funkcja stratyfikacyjna\nUzasadnienie -\nWypełnia\negzaminator\nNr zadania\n1.1.\n1.2.\nMaks. liczba punktów\n1\n1\nUzyskana liczba punktów\nEWOP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 1.2. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - sformułowanie dwóch poprawnych uzasadnień.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nFunkcja kulturalna - Podsuwanie odpowiednich książek, bogate słownictwo używane\nw domu / ogłada wyniesiona z domu.\nFunkcja stratyfikacyjna - Sukcesy edukacyjne są zależne od statusu społecznego rodziców.","solution":null,"image":"img/wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-1.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":3,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/2","paper_id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"2","points":2,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 2. (0-2)\nLogotypy organizacji pracowniczych\nwww.opzz.org.pl, www.solidarnosc.org.pl, fzz.org.pl\nUzupełnij tabelę dotyczącą organizacji, których logotypy przedstawiono. Podaj nazwę\nrodzaju tych organizacji (występującą w ich formalnych nazwach) oraz uzasadnij, że\nsą one podmiotami społeczeństwa obywatelskiego.\nNazwa rodzaju\norganizacji\nUzasadnienie,\nże organizacje\nsą podmiotami\nspołeczeństwa\nobywatelskiego","answer":null,"answer_text":"Zadanie 2. (0-2)\nZasady oceniania\n2 pkt - podanie poprawnej nazwy oraz sformułowanie poprawnego uzasadnienia.\n1 pkt - podanie poprawnej nazwy ALBO sformułowanie poprawnego uzasadnienia.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nNazwa - związek zawodowy\nUzasadnienie -\nTyp 1.: Organizacje działają w interesie jakiejś kategorii społecznej (tu: pracowników) i nie są\nnastawione na zysk. To jest typowe dla podmiotów społeczeństwa obywatelskiego.\nTyp 2.: Organizacje są niezależne od państwa, a określa się, że podmioty społeczeństwa\nobywatelskiego działają w sferze między rodziną a państwem.\nZasady oceniania rozwiązań zadań","solution":null,"image":"img/wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/3","paper_id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"3","points":null,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 3.\nTabela 1. Elektoraty o poczuciu wpływu na sprawy kraju (2023 r.)\nNa kandydata którego komitetu wyborczego\ngłosował(a) Pan(i) w wyborach do Sejmu RP?\nCzy, Pana(i) zdaniem, ludzie tacy jak\nPan(i) mają wpływ na sprawy kraju?\nTak\nNie\nTrudno powiedzieć\nw procentach\nKW Nowa Lewica\n77\n21\n2\nKKW Koalicja Obywatelska\n68\n29\n3\nKW Konfederacja Wolność i Niepodległość\n66\n28\n6\nKKW Trzecia Droga\n62\n32\n6\nKW Prawo i Sprawiedliwość\n50\n44\n6\nEWOP-R0_100\nTabela 2. Poczucie wpływu na sprawy kraju a partycypacja wyborcza (2023 r.)\n15 października tego roku odbyły się wybory\ndo Sejmu RP i Senatu RP. Czy brał(a) Pan(i)\nudział w tych wyborach?\nCzy, Pana(i) zdaniem, ludzie tacy jak\nPan(i) mają wpływ na sprawy kraju?\nTak\nNie\nTrudno powiedzieć\nw procentach\nTak, brałe(a)m udział.\n60\n35\n5\nNie, nie brałe(a)m udziału.\n21\n74\n5\nogółem\n54\n41\n5\nNa podstawie: Poczucie wpływu obywateli na sprawy publiczne,\n„Komunikat z Badań CBOS” 2023, nr 149, s. 3-4.","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/3.1","paper_id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"3.1","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 3.1. (0-1)\nNa podstawie danych z tabeli 1. sformułuj argument i kontrargument do opinii:\nElektoraty ugrupowań, które utworzyły koalicję rządową po wyborach\nparlamentarnych w 2023 r. (gabinet D. Tuska), charakteryzowały się wyższym\npoczuciem wpływu na sprawy kraju niż elektoraty ugrupowań wówczas opozycyjnych.\nArgument -\nKontrargument -","answer":null,"answer_text":"Zadanie 3.1. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - sformułowanie poprawnego argumentu i poprawnego kontrargumentu.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nArgument -\nTyp 1.: Elektorat Nowej Lewicy charakteryzuje się najwyższym poczuciem wpływu na\nsytuację w kraju.\nTyp 2.: Elektorat Koalicji Obywatelskiej charakteryzuje się wyższym poczuciem wpływu na\nsytuację w kraju niż elektoraty obu ugrupowań opozycyjnych.\nKontrargument - Elektorat Trzeciej Drogi charakteryzuje się niższym poczuciem wpływu na\nsytuację w kraju niż elektorat opozycyjnej Konfederacji.","solution":null,"image":"img/wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-3.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/3.2","paper_id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"3.2","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 3.2. (0-1)\nSformułuj - z przytoczeniem danych z tabeli 2. - wniosek dotyczący zależności między\ndeklaracjami społeczeństwa polskiego dotyczącymi partycypacji wyborczej\na deklaracjami poczucia wpływu na sprawy kraju.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 3.2. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - sformułowanie poprawnego wniosku.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowe odpowiedzi\nTyp 1.: Deklarujący głosowanie w wyborach znacznie częściej niż deklarujący brak takiego\nudziału wskazują na poczucie wpływu na sprawy kraju - 60% wobec 21%.\nTyp 2.: Deklarujący głosowanie w wyborach znacznie rzadziej niż deklarujący brak takiego\nudziału wskazują na brak poczucia wpływu na sprawy kraju - 35% wobec 74%.\nTyp 3.: Wśród osób biorących udział w wyborach dominuje przekonanie o wpływie na sprawy\nw kraju (60%), a wśród osób, które nie głosowały, aż 74% nie ma takiego przekonania.","solution":null,"image":"img/wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-3.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/3.3","paper_id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"3.3","points":1,"ptype":"true_false","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 3.3. (0-1)\nOceń prawdziwość podanych stwierdzeń. Zaznacz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe,\nalbo F - jeśli jest fałszywe.\n1.\nDeklarujących poczucie wpływu na sprawy kraju jest ponad 20% więcej\nniż takich, którzy twierdzą, że tego wpływu nie mają (wśród ogółu\nrespondentów).\nP\nF\n2.\nMaksymalna różnica między odsetkami twierdzących odpowiedzi\nelektoratów poszczególnych ugrupowań wynosi mniej niż 30 punktów\nprocentowych.\nP\nF\nWypełnia\negzaminator\nNr zadania\n2.\n3.1.\n3.2.\n3.3.\nMaks. liczba punktów\n2\n1\n1\n1\nUzyskana liczba punktów\nEWOP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 3.3. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne ocenienie prawdziwości dwóch stwierdzeń.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\n1. P\n2. P","solution":null,"image":"img/wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-3.3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/4","paper_id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"4","points":null,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 4.\nMapa administracyjna Polski. Powiaty według udziału ludności deklarującej przynależność\ndo Kościołów innych niż Kościół katolicki obrządku łacińskiego (2011 r.)\nWzięto pod uwagę wyłącznie Kościoły, do których przynależność zadeklarowało powyżej 3%\nludności w co najmniej jednym powiecie. Kolorami (z legendy) zaznaczono powiaty,\nw których przynależność do któregoś z tych Kościołów wskazało min. 300 osób\ni jednocześnie co najmniej 1% ludności takiego powiatu.\nNa podstawie: Wyznania religijne w Polsce 2012-2014, Warszawa 2016, s. 198.\nEWOP-R0_100","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/4.1","paper_id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"4.1","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 4.1. (0-1)\nSformułuj argument i kontrargument do opinii: Widoczna na mapie koncentracja\nludności deklarującej przynależność do wskazanych Kościołów jest związana\nz rozmieszczeniem terytorialnym grup o statusie prawnym mniejszości narodowej lub\netnicznej.\nArgument -\nKontrargument -","answer":null,"answer_text":"Zadanie 4.1. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - sformułowanie poprawnego argumentu i poprawnego kontrargumentu.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowe odpowiedzi\nArgument -\nTyp 1.: Zaznaczony na mapie odsetek wiernych Kościoła prawosławnego występuje\nw powiatach (głównie woj. podlaskiego), w których w zwartych skupiskach zamieszkuje\nmniejszość białoruska.\nTyp 2.: W powiatach na ziemiach uzyskanych w wyniku II wojny światowej, do których\nprzesiedlano w wyniku akcji Wisła Ukraińców i Łemków, jak również w Przemyślu,\nzaznaczono na mapie odsetek wiernych Kościoła greckokatolickiego.\nKontrargument -\nTyp 1.: Na mapie zaznaczono w powiatach Śląska Cieszyńskiego i Mazur odsetek wiernych\nKościoła ewangelicko-augsburskiego, a te tereny są w znakomitej większości zamieszkane\nprzez ludność etnicznie polską albo przez ludność deklarującą przynależność do\nmniejszościowych grup etnicznych o nieuregulowanym statusie [osoby o identyfikacjach:\nśląsko-cieszyńskiej, śląskiej, góralskiej (Górale śląscy), mazurskiej].\nTyp 2.: Na mapie zaznaczono powiaty z widocznym odsetkiem mariawitów, a zatem osób,\nktórych religia jest wyznawana przez osoby etnicznie polskie.","solution":null,"image":"img/wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-4.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/4.2","paper_id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"4.2","points":1,"ptype":"true_false","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 4.2. (0-1)\nOceń prawdziwość podanych stwierdzeń. Zaznacz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe,\nalbo F - jeśli jest fałszywe.\n1.\nWszystkie Kościoły, do których przynależność zaprezentowano na\nmapie, są Kościołami chrześcijańskimi.\nP\nF\n2.\nW każdym z powiatów zaznaczonych na mapie przynależność do\nKościoła katolickiego obrządku łacińskiego deklaruje ponad połowa\nludności.\nP\nF\nWypełnia\negzaminator\nNr zadania\n4.1.\n4.2.\nMaks. liczba punktów\n1\n1\nUzyskana liczba punktów\nEWOP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 4.2. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne ocenienie prawdziwości dwóch stwierdzeń.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\n1. P\n2. F","solution":null,"image":"img/wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-4.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/5","paper_id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"5","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 5. (0-1)\nSchemat. Obieg pieniądza w gospodarce\nNa podstawie: www.ceo.org.pl\nUzupełnij schemat. Podaj nazwy podmiotów w systemie gospodarczym (typów\nuczestników gospodarki rynkowej).\nNazwa podmiotu 1. -\nNazwa podmiotu 2. -","answer":null,"answer_text":"Zadanie 5. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - podanie dwóch poprawnych nazw.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\n1. państwo\n2. przedsiębiorstwa\nZasady oceniania rozwiązań zadań","solution":null,"image":"img/wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/6","paper_id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"6","points":null,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 6.\nTabela. Struktura ludności Polski w XXI w. według ekonomicznych kategorii wiekowych GUS\nLudność\n2011\n2021\nw %\nw wieku przedprodukcyjnym (0‒17 lat)\n18,8\n18,3\nw wieku produkcyjnym (18‒59/64 lata)\n64,1\n58,9\nw tym w wieku mobilnym (18‒44 lata)\n39,7\n36,5\nw tym w wieku niemobilnym (45‒59/64 lata)\n24,4\n22,4\nw wieku poprodukcyjnym (60/65 lat i więcej)\n17,1\n22,8\nNa podstawie: Ludność rezydująca - informacja o wynikach Narodowego Spisu Powszechnego\nLudności i Mieszkań 2021, s. 4, stat.gov.pl\nTekst. O zmianach w polskim prawie związanych z rodzicielstwem\nNowe przepisy przewidują wydłużenie urlopu rodzicielskiego o dodatkowe dwa miesiące.\nJego wymiar formalnie wzrośnie z obecnych 32 tygodni do 41 tygodni. Ten dodatkowy czas\nEWOP-R0_100\nw praktyce będzie dedykowany ojcom, tzn. przepadnie, jeśli go nie wykorzystają (dni wolne\nnie będą przechodzić na matkę). Dodatkowa część płatnej opieki będzie przysługiwała nie\ntylko pracownikom, którzy mają prawo do urlopu rodzicielskiego w dniu wejścia w życie\nzmian, czyli 26 kwietnia 2023 r., ale także tym, którym taki urlop przysługiwał wcześniej,\npocząwszy od 2 sierpnia 2022 r. Do tej daty Polska powinna była bowiem wdrożyć unijną\ndyrektywę work-life balance [równowaga między pracą a życiem prywatnym].\nŁ. Guza, […] nowe urlopy już w Dzienniku Ustaw […], businessinsider.com.pl","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/6.1","paper_id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"6.1","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 6.1. (0-1)\nSformułuj argument do opinii: Wydłużenie urlopu rodzicielskiego, wspomniane\nw tekście, może przyczynić się do częstszego występowania partnerskiego modelu\nrodziny.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 6.1. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - sformułowanie poprawnego argumentu.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowe odpowiedzi\nTyp 1.: Wydłużenie urlopu rodzicielskiego z możliwością wykorzystania wyłącznie przez\nojców może prowadzić do ich większego zaangażowania w czynności związane z opieką\nnad dzieckiem.\nTyp 2.: Model partnerski rodziny zakłada, że małżonkowie w równym stopniu zajmują się\ndomem i dziećmi, jak również że w równym stopniu pracują zawodowo. Wydłużenie urlopu\nrodzicielskiego z możliwością wykorzystania wyłącznie przez ojców może prowadzić do\nwyrównania między małżonkami obowiązków związanych z zajmowaniem się dzieckiem.","solution":null,"image":"img/wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-6.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/6.2","paper_id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"6.2","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 6.2. (0-1)\nOdnosząc się do zasady solidarności międzypokoleniowej, sformułuj argument do\nopinii: Zmiany w strukturze ludności przedstawione w tabeli mogą niekorzystnie\nwpłynąć na system emerytalny w Rzeczypospolitej Polskiej.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 6.2. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - sformułowanie poprawnego argumentu.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nSolidarność międzypokoleniowa w kontekście systemu emerytalnego oznacza, że emerytury\nsą finansowane ze składek pracujących. Zmniejszenie się liczby aktywnych zawodowo\ni zwiększenie liczby osób w wieku poprodukcyjnym może doprowadzić do załamania\nsystemu emerytalnego, do jego niewydolności lub do wypłacania niższych świadczeń.","solution":null,"image":"img/wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-6.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/6.3","paper_id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"6.3","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 6.3. (0-1)\nPodaj nazwę kodeksu regulującego kwestię urlopów, których dotyczy tekst.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 6.3. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - podanie poprawnej nazwy.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nKodeks pracy","solution":null,"image":"img/wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-6.3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/6.4","paper_id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"6.4","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 6.4. (0-1)\nWyjaśnij, jakie działania musi podjąć państwo, aby akt prawny, którego nazwę\npodkreślono w tekście, został wdrożony w Rzeczypospolitej Polskiej.\nWypełnia\negzaminator\nNr zadania\n5.\n6.1.\n6.2.\n6.3.\n6.4.\nMaks. liczba punktów\n1\n1\n1\n1\n1\nUzyskana liczba punktów\nEWOP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 6.4. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - sformułowanie poprawnego wyjaśnienia.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nPaństwo musi stworzyć krajowe przepisy prawne, za których pośrednictwem dokona\nimplementacji dyrektywy do polskiego systemu prawnego.","solution":null,"image":"img/wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-6.4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/7","paper_id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"7","points":null,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 7.\nO mediach społecznościowych i ich strategiach z 2. dekady XXI w.\n1. „Telegram” Pawła Durowa był najszybciej rosnącym pod względem liczby użytkowników\nserwisem społecznościowym na świecie.\n2. Mający ponad 10-krotnie więcej użytkowników „Facebook” zatrudniał 27 tys. ludzi.\n3. Część z nich zajmowała się cenzurowaniem postów i konstruowaniem algorytmów\npodsuwających użytkownikom, co mają lubić i z czym się identyfikować.\n4. W przeciwieństwie do „Facebooka” „Telegram” nie miał centralnych komputerów\ni serwerów, na których można by przechowywać i kontrolować dane.\n5. „Facebook” reagował na ponad 80 procent żądań różnych służb o ujawnienie danych\npodejrzanych kont.\n6. Paweł Durow w tym ostatnim względzie pozostawał obsesyjnie nieugięty - ograniczał się\njedynie do zamykania kont przestępców.\n7. Początkowo „Telegram” był projektem non profit, fanaberią wygnanego z Rosji młodego\nmilionera.\nNa podstawie: J. Mielnik, Lepszy niż Zuckerberg, „Wprost” 2018, nr 17-18, s. 86-87.","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-7.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/7.1","paper_id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"7.1","points":1,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 7.1. (0-1)\nWybierz zdania, w których zawarte są opinie. Wpisz w wyznaczone miejsca numery,\nktórymi oznaczono te zdania.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 7.1. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne wybranie dwóch zdań.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\n6, 7","solution":null,"image":"img/wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-7.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/7.2","paper_id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"7.2","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 7.2. (0-1)\nWyjaśnij, jakie zagrożenia społeczne wynikają z zastosowania przez wskazane serwisy\nspołecznościowe strategii przedstawionych w zdaniach 4., 5. i 6. tekstu.\n„Facebook” -\n„Telegram” -","answer":null,"answer_text":"Zadanie 7.2. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - sformułowanie dwóch poprawnych wyjaśnień.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\n„Facebook” - Zagrożona jest prywatność użytkowników (np. wyciek danych), szczególnie\nniebezpieczne może być uzyskiwanie personaliów użytkowników przez służby państw\nniedemokratycznych.\n„Telegram” - Wskutek strategii Durowa serwis może przyciągać element niepożądany\nspołecznie, np. terrorystów, którzy do momentu skazania mają zapewnioną anonimowość.\nSerwis zatem nie ułatwia pracy organom ścigania.","solution":null,"image":"img/wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-7.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/8","paper_id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"8","points":null,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 8.\nPrzepisy prawne z Konstytucji RP\nArt. 3. Rzeczpospolita Polska jest państwem jednolitym.\nArt. 4.1. Władza zwierzchnia w Rzeczypospolitej Polskiej należy do Narodu.\nArt. 7. Organy władzy publicznej działają na podstawie i w granicach prawa.\nArt. 11. Rzeczpospolita Polska zapewnia wolność tworzenia i działania partii politycznych.\n[…]\nEWOP-R0_100\nArt. 15.1. Ustrój terytorialny Rzeczypospolitej Polskiej zapewnia decentralizację władzy\npublicznej.\nDz.U. 1997, nr 78, poz. 483, z późn. zm. (stan prawny na 20 lutego 2026 r.).","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/8.1","paper_id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"8.1","points":1,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 8.1. (0-1)\nDo każdej wymienionej zasady ustrojowej przyporządkuj przepis prawny, w którym ta\nzasada została uregulowana. Wpisz w wyznaczone miejsca właściwe numery.\nA. Zasada suwerenności narodu - art\nB. Zasada pluralizmu politycznego - art\nC. Zasada praworządności - art","answer":"A, B, C","answer_text":"Zadanie 8.1. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne przyporządkowanie trzech artykułów.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nA. Art. 4.1.\nB. Art. 11.\nC. Art. 7.","solution":null,"image":"img/wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-8.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/8.2","paper_id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"8.2","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 8.2. (0-1)\nRozstrzygnij, który z przytoczonych przepisów prawnych sprawia, że wprowadzenie\nw Rzeczypospolitej Polskiej federalnego ustroju terytorialno-prawnego jest\nniemożliwe. Odpowiedź uzasadnij.\nPrzepis - art\nUzasadnienie -","answer":null,"answer_text":"Zadanie 8.2. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne wybranie przepisu i sformułowanie poprawnego uzasadnienia.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nPrzepis - art. 3.\nUzasadnienie - Państwo jednolite jest przeciwieństwem państwa złożonego, którego\nrodzajem jest federacja. / Unitarny ustrój terytorialno-prawny jest sprzeczny z ustrojem\nfederalnym.\nZasady oceniania rozwiązań zadań","solution":null,"image":"img/wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-8.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/9","paper_id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"9","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 9. (0-1)\nO jednej z ideologii\nJako idealny uznaje ustrój społeczny, którego fundamentem jest nie tyrania państwa\n(władzy), lecz nieograniczona wolność wszystkich jednostek. W tym znaczeniu jest ideologią\nmającą na celu stworzenie bezpaństwowego porządku i społeczeństwa, w którym jednostka\nnie podlega przymusowi, a może swobodnie rozwijać się w zgodzie ze swoją naturą.\nNa podstawie: M. Bielecka, Nauka o polityce. Skrypt akademicki, Poznań 2021, s. 115.\nRozstrzygnij, czy tekst dotyczy ideologii liberalnej. Odpowiedź uzasadnij.\nRozstrzygnięcie -\nUzasadnienie -\nWypełnia\negzaminator\nNr zadania\n7.1.\n7.2.\n8.1.\n8.2.\n9.\nMaks. liczba punktów\n1\n1\n1\n1\n1\nUzyskana liczba punktów\nEWOP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 9. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne rozstrzygnięcie i sformułowanie poprawnego uzasadnienia.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nRozstrzygnięcie - Nie.\nUzasadnienie -\nTyp 1.: W tekście zostały przedstawione poglądy anarchizmu.\nTyp 2.: Liberalizm zakłada wolność jednostki, ale nie zakłada, że jest ona nieograniczona.\nTyp 3.: Liberałowie - choć wysuwają postulat ograniczenia państwa do minimum - nie są\nzwolennikami bezpaństwowego porządku społeczeństwa.","solution":null,"image":"img/wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/10","paper_id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"10","points":2,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 10. (0-2)\nPrzepisy prawne z art. 196. Kodeksu wyborczego (z działu o wyborach do Sejmu RP)\n§ 1. W podziale mandatów w okręgach wyborczych uwzględnia się wyłącznie listy\nkandydatów na posłów tych komitetów wyborczych, których listy otrzymały co najmniej 5%\nważnie oddanych głosów w skali kraju.\n§ 2. Listy kandydatów na posłów koalicyjnych komitetów wyborczych uwzględnia się\nw podziale mandatów w okręgach wyborczych, jeżeli ich listy otrzymały co najmniej 8%\nważnie oddanych głosów w skali kraju.\nDz.U. 2011, nr 21, poz. 112, z późn. zm. (stan prawny na 20 lutego 2026 r.).\nUzupełnij tabelę. Podaj nazwę rozwiązania prawnego uregulowanego w przytoczonych\nprzepisach prawnych oraz sformułuj zaletę i wadę tego rozwiązania.\nNazwa\nrozwiązania\nZaleta\nrozwiązania\nWada\nrozwiązania","answer":null,"answer_text":"Zadanie 10. (0-2)\nZasady oceniania\n2 pkt - podanie poprawnej nazwy oraz poprawne sformułowanie wady i zalety.\n1 pkt - podanie poprawnej nazwy oraz poprawne sformułowanie wady ALBO podanie\npoprawnej nazwy oraz poprawne sformułowanie zalety, ALBO poprawne\nsformułowanie wady i zalety.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nNazwa: Próg wyborczy / klauzula zaporowa\nZaleta: Próg wyborczy jest stosowany w celu powstrzymania procesu rozdrobnienia\npolitycznego izby pierwszej parlamentu, a zatem w rezultacie wzmacnia stabilność rządu.\nWada: Próg wyborczy doprowadza do tego, że nie przydziela się mandatów ugrupowaniom\no mniejszym poparciu, a to ogranicza reprezentatywność parlamentu.","solution":null,"image":"img/wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/11","paper_id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"11","points":null,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 11.\nTabela. Informacje statystyczne o mieszkańcach Płocka (na koniec 2022 r.)\nLiczba ludności\n112 483\nMiejsce (wg liczby ludności) wśród 66 miast na prawach powiatu\n32.\nŚredni wiek\n44,8 roku\nOdsetek kobiet\n53,1%\nnowy.plock.eu\nPrzepisy prawne z Ustawy z dnia 15 września 2000 r. o referendum lokalnym\nArt. 3. W referendum mają prawo brać udział osoby stale zamieszkujące na obszarze danej\njednostki samorządu terytorialnego, posiadające czynne prawo wyborcze do organu\nstanowiącego tej jednostki.\nEWOP-R0_100\nArt. 4. Referendum przeprowadza się, z zastrzeżeniem art. 5 ust. 1, z inicjatywy organu\nstanowiącego danej jednostki samorządu terytorialnego lub na wniosek co najmniej:\n1) 10% uprawnionych do głosowania mieszkańców gminy albo powiatu;\n2) 5% uprawnionych do głosowania mieszkańców województwa.\nDz.U. 2000, nr 88, poz. 985, z późn. zm. (stan prawny na 20 lutego 2026 r.).","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/11.1","paper_id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"11.1","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 11.1. (0-1)\nUzupełnij tekst. Podaj nazwy typu demokracji (1.) oraz organu władzy publicznej (2.).\nPrzytoczone przepisy prawne regulują sposób organizowania i przeprowadzania referendum,\nktóre jest jedną z form demokracji (1.) Organ władzy\nmiejskiej uprawniony do zainicjowania przeprowadzenia referendum lokalnego w Płocku to\n(2.)","answer":null,"answer_text":"Zadanie 11.1. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - podanie dwóch poprawnych nazw.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\n1. bezpośredniej\n2. Rada Miasta (Płocka)","solution":null,"image":"img/wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-11.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/11.2","paper_id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"11.2","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 11.2. (0-1)\nRozstrzygnij, czy akt prawny, którego fragmenty przytoczono, to akt prawa\nmiejscowego. Odpowiedź uzasadnij.\nRozstrzygnięcie -\nUzasadnienie -","answer":null,"answer_text":"Zadanie 11.2. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne rozstrzygnięcie i sformułowanie poprawnego uzasadnienia.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nRozstrzygnięcie - Nie.\nUzasadnienie -\nTyp 1.: Do aktów prawa miejscowego zaliczamy akty prawne obowiązujące wyłącznie na\nokreślonym obszarze Polski, np. gminy czy powiatu.\nTyp 2.: W tym przypadku mamy do czynienia z ustawą, czyli źródłem powszechnie\nobowiązującego prawa na terenie całej Polski.\nTyp 3.: Akty prawa miejscowego nie są publikowane w Dzienniku Ustaw RP.","solution":null,"image":"img/wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-11.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/11.3","paper_id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"11.3","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 11.3. (0-1)\nRozstrzygnij, czy informacje z tabeli są wystarczające do ustalenia minimalnej liczby\nmieszkańców Płocka niezbędnej do złożenia wniosku o przeprowadzenie - zgodnie\nz przepisem prawnym z art. 4.1) - referendum lokalnego. Odpowiedź uzasadnij.\nRozstrzygnięcie -\nUzasadnienie -\nWypełnia\negzaminator\nNr zadania\n10.\n11.1. 11.2. 11.3.\nMaks. liczba punktów\n2\n1\n1\n1\nUzyskana liczba punktów\nEWOP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 11.3. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne rozstrzygnięcie i sformułowanie poprawnego uzasadnienia.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nRozstrzygnięcie - Nie.\nUzasadnienie -\nTyp 1.: Tabela podaje ogólną liczbę mieszkańców Płocka, a nie - liczbę mieszkańców\nmiasta mających czynne prawo wyborcze do organu stanowiącego tej jednostki.\nTyp 2.: Dane w tabeli nie uwzględniają kryterium wieku i obywatelstwa, a więc nie jest\nmożliwe wskazanie liczby osób, od której należy wyliczyć procent, o którym mowa w art. 4.","solution":null,"image":"img/wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-11.3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/12","paper_id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"12","points":1,"ptype":"true_false","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 12. (0-1)\nPrzepisy prawne z Konstytucji RP\nArt. 156.1. Członkowie Rady Ministrów ponoszą odpowiedzialność przed Trybunałem Stanu\nza naruszenie Konstytucji lub ustaw, a także za przestępstwa popełnione w związku\nz zajmowanym stanowiskiem.\nArt. 157.2. Członkowie Rady Ministrów ponoszą przed Sejmem również odpowiedzialność\nindywidualną za sprawy należące do ich kompetencji lub powierzone im przez Prezesa Rady\nMinistrów.\nDz.U. 1997, nr 78, poz. 483, z późn. zm. (stan prawny na 20 lutego 2026 r.).\nOceń prawdziwość podanych stwierdzeń. Zaznacz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe,\nalbo F - jeśli jest fałszywe.\n1.\nW art. 156.1. określono odpowiedzialność polityczną członków Rady\nMinistrów RP.\nP\nF\n2.\nPodstawą pociągnięcia członka Rady Ministrów RP do\nodpowiedzialności na mocy art. 157.2. jest wyrok Trybunału Stanu.\nP\nF","answer":null,"answer_text":"Zadanie 12. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne ocenienie prawdziwości dwóch stwierdzeń.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\n1. F\n2. F","solution":null,"image":"img/wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/13","paper_id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"13","points":1,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 13. (0-1)\nUprawnienia organów władzy w Rzeczypospolitej Polskiej\n1. Uznaje trwałą niezdolność Prezydenta RP do sprawowania urzędu ze względu na stan\nzdrowia.\n2. Ma prawo inicjatywy ustawodawczej w zakresie ustawy o zmianie Konstytucji RP.\n3. Orzeka o zgodności ustaw i ratyfikowanych umów międzynarodowych z Konstytucją RP.\n4. Podejmuje uchwałę o postawieniu Prezydenta RP w stan oskarżenia.\nNa podstawie: Dz.U. 1997, nr 78, poz. 483, z późn.zm. (stan prawny na 20 lutego 2026 r.).\nDokończ zdanie. Zaznacz właściwą odpowiedź spośród podanych.\nInformacje przedstawiające uprawnienia Zgromadzenia Narodowego RP oznaczono\nnumerami\nA. 1 i 2.\nB. 2 i 3.\nC. 3 i 4.\nD. 1 i 4.","answer":"D","answer_text":"Zadanie 13. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - wybranie poprawnego dokończenia zdania.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nD\nZasady oceniania rozwiązań zadań","solution":null,"image":"img/wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-13.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/14","paper_id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"14","points":null,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 14.\nPrzepisy prawne z konstytucji jednego z państw\nArt. 42. Członkowie obydwu Izb reprezentują Naród, a nie tylko tych, którzy ich wybrali.\nArt. 46. Król może rozwiązać [izbę pierwszą] tylko wówczas, gdy izba ta bezwzględną\nwiększością głosów:\nEWOP-R0_100\n1. odrzuci wniosek o wotum zaufania dla rządu federalnego i nie zaproponuje […] nominacji\nnowego premiera,\n2. uchwali wotum nieufności rządowi federalnemu i nie zaproponuje jednocześnie Królowi\nnominacji nowego premiera. […]\nArt. 61. Deputowanych do [izby pierwszej] wybierają bezpośrednio obywatele […]. Każdy\nwyborca ma jeden głos.\nlibr.sejm.gov.pl","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-14.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/14.1","paper_id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"14.1","points":2,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 14.1. (0-2)\nSformułuj trzy argumenty do stwierdzenia: Rozwiązania prawne z przytoczonych\nprzepisów prawnych nie są rozwiązaniami funkcjonującymi w RFN. W każdym\nprzypadku przedstaw rozwiązania prawne obowiązujące w danym zakresie we\nwspółczesnym niemieckim systemie politycznym.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 14.1. (0-2)\nZasady oceniania\n2 pkt - sformułowanie trzech poprawnych argumentów.\n1 pkt - sformułowanie dwóch poprawnych argumentów.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowe odpowiedzi\n- RFN jest republiką, a państwo z materiału źródłowego to monarchia / W RFN jest\nprezydent, a w państwie z materiału źródłowego - król.\n- W RFN Bundestag jest wybierany w wyborach spersonalizowanych, gdzie wyborca ma\ndwa głosy, a nie - jak w państwie z materiału źródłowego - w wyborach z jednym głosem\nkażdego wyborcy.\n- W RFN Bundestag nie ma możliwości uchwalenia rządowi wotum nieufności bez\njednoczesnego wskazania nowego kanclerza.\n- W państwie z materiału źródłowego deputowani obu izb reprezentują naród, a w RFN tylko\ndeputowani do Bundestagu są przedstawicielami całego narodu, a członkowie Bundesratu\nsą reprezentantami rządów landowych.\n- W RFN mamy Parlament Związkowy, Rada Związkowa nie jest w sensie formalnym izbą\nparlamentu, a w państwie z materiału źródłowego parlament jest bikameralny.","solution":null,"image":"img/wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-14.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":15,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/14.2","paper_id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"14.2","points":1,"ptype":"true_false","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 14.2. (0-1)\nOceń prawdziwość stwierdzeń dotyczących państwa, z którego konstytucji pochodzą\nprzytoczone przepisy prawne. Zaznacz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, albo F -\njeśli jest fałszywe.\n1.\nCzłonkom obu izb parlamentu tego państwa przysługuje mandat wolny.\nP\nF\n2.\nW systemie politycznym tego państwa występuje monizm egzekutywy.\nP\nF","answer":null,"answer_text":"Zadanie 14.2. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne ocenienie prawdziwości dwóch stwierdzeń.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\n1. P\n2. F","solution":null,"image":"img/wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-14.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":15,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/14.3","paper_id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"14.3","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 14.3. (0-1)\nWyjaśnij, na czym polega różnica - w zakresie podmiotów inicjujących - między\nprocedurami, których nazwy podkreślono w przytoczonych przepisach prawnych.\nWypełnia\negzaminator\nNr zadania\n12.\n13.\n14.1. 14.2. 14.3.\nMaks. liczba punktów\n1\n1\n2\n1\n1\nUzyskana liczba punktów\nEWOP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 14.3. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne wyjaśnienie różnicy.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowe odpowiedzi\nTyp 1.: Wotum nieufności to inicjatywa izby parlamentu, natomiast wotum zaufania - rządu,\nczy też jego szefa.\nTyp 2.: Wotum nieufności to inicjatywa opozycji parlamentarnej, natomiast wotum zaufania -\ntworzących rząd.","solution":null,"image":"img/wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-14.3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":15,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/15","paper_id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"15","points":3,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 15. (0-3)\nO problemie z mieszkaniem\nMonika Macka w 2019 roku rozpoczęła studia na Politechnice Śląskiej. Zamieszkała\nw pokoju wynajętym w domu Lucyny Luckiej przy ul. Wiktora Gorzołki 100 w Gliwicach. Po\nukończeniu studiów w 2023 roku nie opuściła zajmowanego lokalu, mimo że otrzymała od\nrodziców mieszkanie w Krakowie. Od stycznia 2024 roku przestała jednak płacić czynsz za\nnajem, a swoim zachowaniem utrudniała właścicielce korzystanie z jej domu. Lucyna Lucka\npostanowiła wystąpić do sądu o eksmisję Moniki.\nFragment pisma procesowego\nSąd (1. nazwa sądu) w Gliwicach\nWydział (2. nazwa wydziału sądu)\n(3. nazwa strony): Lucyna Lucka\nPESEL: 74050399966\nzam. ul. Wiktora Gorzołki 100, 44-100 Gliwice\n(4. nazwa strony): Monika Macka\nPESEL: 99072299986\nzam. ul. Wiktora Gorzołki 100, 44-100 Gliwice\n(5. nazwa pisma) o eksmisję\nWnoszę o:\n1. nakazanie Monice Mackiej, aby opuściła i opróżniła ze swoich rzeczy lokal mieszkalny\nw Gliwicach przy ul. Wiktora Gorzołki 100. […].\nUzupełnij fragment pisma procesowego. Podaj nazwy: sądu (1.), wydziału sądu (2.),\nstrony procesowej (3. i 4.) oraz pisma procesowego (5).\n1\n2\n3\n4\n5","answer":null,"answer_text":"Zadanie 15. (0-3)\nZasady oceniania\n3 pkt - podanie pięciu poprawnych nazw.\n2 pkt - podanie czterech poprawnych nazw.\n1 pkt - podanie dwóch lub trzech poprawnych nazw.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\n1. Rejonowy\n2. Cywilny\n3. powód / powódka\n4. pozwany / pozwana\n5. Pozew","solution":null,"image":"img/wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-15.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":16,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/16","paper_id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"16","points":null,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 16.\nTekst. O zasadzie równości\n[P]ojęcie „równość” zawiera w sobie dwa elementy: równość w prawie i równość wobec\nprawa. Odwołują się one do dwóch sfer działania prawa - jego tworzenia i stosowania.\nRówność w prawie (zwana także równością formalną) oznacza takie formułowanie\nprzepisów, by w jednakowy sposób kształtowały [one] sytuację prawną podmiotów\nEWOP-R0_100\njednakowych. […] Druga zasada - równości wobec prawa - oznacza natomiast, że prawo\npowinno być jednakowo […] stosowane wobec wszystkich członków społeczeństwa,\nposiadających określoną, istotną cechę wspólną. Należy zauważyć, że takie sformułowanie\nzasady równości wobec prawa dopuszcza odmienne traktowanie podmiotów różnych.\n[S]amo różnicowanie w uprawnieniach jest dopuszczalne, o ile towarzyszy mu odpowiedni\ncel i zachowane są odpowiednie proporcje.\nW. Klaus, Prawo jako instrument mający zapewnić równość w społeczeństwie\n[w:] Różni, ale równi. Prawo a równe traktowanie cudzoziemców w Polsce, Warszawa 2013, s. 9.\nFragment interpelacji do ministra rodziny, pracy i polityki społecznej (nr 1601 z 2016 r.)\n[P]ragnę zwrócić uwagę Pani Minister na problem braku regulacji dotyczących obsługi […]\npoza kolejnością.\nDo roku 2004 w ustawie o pomocy społecznej zawarty był przepis, na mocy którego osoby\nniepełnosprawne, kobiety w ciąży oraz matki z dziećmi uprawnione były do obsługi poza\nkolejnością. […] Przywrócenie stosownej regulacji […] wydaje się zasadne. Stworzyłoby\nbowiem podstawowe ułatwienia w życiu codziennym dla […] osób, które tego potrzebują\nze względu na swą szczególną sytuację. […]\nwww.sejm.gov.pl","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-16.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":16,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/16.1","paper_id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"16.1","points":1,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 16.1. (0-1)\nDokończ zdanie. Zaznacz właściwą odpowiedź spośród podanych.\nPublikowanie interpelacji poselskich jest związane z realizacją prawa do informacji publicznej\n(jednego z praw człowieka), które - także w polskim porządku prawnym - należy do kategorii\nA. wolności i praw osobistych.\nB. obowiązków obywatelskich.\nC. wolności i praw politycznych.\nD. wolności i praw ekonomicznych, socjalnych i kulturalnych.","answer":"C","answer_text":"Zadanie 16.1. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - wybranie poprawnego dokończenia zdania.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nC","solution":null,"image":"img/wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-16.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":17,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/16.2","paper_id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"16.2","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 16.2. (0-1)\nUzasadnij, że wprowadzenie regulacji, których dotyczy interpelacja, nie naruszyłoby\nzasady równości zdefiniowanej w tekście.\nWypełnia\negzaminator\nNr zadania\n15.\n16.1. 16.2.\nMaks. liczba punktów\n3\n1\n1\nUzyskana liczba punktów\nEWOP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 16.2. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - sformułowanie poprawnego uzasadnienia.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nInterpelacja dotyczy odmiennego, wspierającego traktowania osób niepełnosprawnych,\nkobiet w ciąży i matek z dziećmi. Z tekstu wynika, że różnicowanie w uprawnieniach\njednakowych grup jest niedopuszczalne, ale w tym przypadku mamy dwie różne kategorie -\ntych, którzy wymagają wspierającego traktowania (bo mają określoną cechę czy\nwłaściwość), oraz resztę społeczeństwa (czyli osoby tych cech czy właściwości niemające).","solution":null,"image":"img/wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-16.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":17,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/17","paper_id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"17","points":null,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 17.\nPrzepisy prawne z kodeksu obowiązującego w Rzeczypospolitej Polskiej\nArt. 13. § 1. Odpowiada za usiłowanie, kto w zamiarze popełnienia czynu zabronionego\nswoim zachowaniem bezpośrednio zmierza do jego dokonania, które jednak nie następuje.\nArt. 14. § 1. Sąd wymierza karę za usiłowanie w granicach zagrożenia przewidzianego dla\ndanego przestępstwa.\nArt. 115. § 11. Osobą najbliższą jest małżonek, wstępny, zstępny, rodzeństwo, powinowaty\nw tej samej linii lub stopniu, osoba pozostająca w stosunku przysposobienia oraz jej\nmałżonek, a także osoba pozostająca we wspólnym pożyciu.\nArt. 279. § 1. Kto kradnie z włamaniem, podlega karze pozbawienia wolności od roku do lat 10.\n§ 2. Jeżeli kradzież z włamaniem popełniono na szkodę osoby najbliższej, ściganie\nnastępuje na wniosek pokrzywdzonego.\nDz.U. 1997, nr 88, poz. 553, z późn. zm. (stan prawny na 20 lutego 2026 r.).\nOpis sytuacji\nZenon Zecki postanowił włamać się do domu swojej babki - Beaty Beckiej - by ukraść\npieniądze i biżuterię. Kradzież zaplanował na czas, kiedy Becka przebywała w sanatorium.\nDomem opiekował się Gustaw Gawlicki, policjant, który ujął Zeckiego, gdy ten ostatni łomem\nwybił szybę w drzwiach tarasowych. Sąd skazał Zeckiego na 3 lata więzienia. Skazany\nocenił, że sąd popełnił błąd, gdyż przecież nawet nie wszedł on do domu Beckiej.","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-17.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":18,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/17.1","paper_id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"17.1","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 17.1. (0-1)\nRozstrzygnij, czy ocena wyroku sądu sformułowana przez Zenona Zeckiego była\ntrafna. Odpowiedź uzasadnij, odwołując się do przytoczonych przepisów prawnych.\nRozstrzygnięcie -\nUzasadnienie -","answer":null,"answer_text":"Zadanie 17.1. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne rozstrzygnięcie i sformułowanie poprawnego uzasadnienia.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nRozstrzygnięcie - Nie.\nUzasadnienie - Zenon Zecki nie zdołał popełnić przestępstwa, ale usiłował tego dokonać, co\njest karalne zgodnie z art. 13, a wymiar kary jest taki, jak przewidziano za dane przestępstwo\n(art. 14.).\nZasady oceniania rozwiązań zadań","solution":null,"image":"img/wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-17.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":18,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/17.2","paper_id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"17.2","points":1,"ptype":"true_false","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 17.2. (0-1)\nOceń prawdziwość podanych stwierdzeń. Zaznacz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe,\nalbo F - jeśli jest fałszywe.\n1.\nPokrzywdzona Beata Becka mogła wystąpić w sprawie przeciwko\nZenonowi Zeckiemu jako oskarżyciel posiłkowy.\nP\nF\n2.\nKodeks, z którego pochodzą przytoczone przepisy prawne, to Kodeks\npostępowania karnego.\nP\nF\nEWOP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 17.2. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne ocenienie prawdziwości dwóch stwierdzeń.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\n1. P\n2. F","solution":null,"image":"img/wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-17.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":18,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/18","paper_id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"18","points":1,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 18. (0-1)\nPrzepis prawny z kodeksu obowiązującego w Rzeczypospolitej Polskiej\nArt. 991. § 1. Zstępnym, małżonkowi oraz rodzicom spadkodawcy, którzy byliby powołani do\nspadku z ustawy, należą się, jeżeli uprawniony jest trwale niezdolny do pracy albo jeżeli\nzstępny uprawniony jest małoletni - dwie trzecie wartości udziału spadkowego, który by mu\nprzypadał przy dziedziczeniu ustawowym, w innych zaś wypadkach - połowa wartości tego\nudziału […].\nDz.U. 1964, nr 16, poz. 93, z późn. zm. (stan prawny na 20 lutego 2026 r.).\nDokończ zdanie. Zaznacz właściwą odpowiedź spośród podanych.\nW przytoczonym przepisie prawnym uregulowano instytucję\nA. zachowku.\nB. spadkobiercy.\nC. przyjęcia spadku.\nD. dziedziczenia testamentowego.","answer":"A","answer_text":"Zadanie 18. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - wybranie poprawnego dokończenia zdania.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nA","solution":null,"image":"img/wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-18.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":19,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/19","paper_id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"19","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 19. (0-1)\nZmiana kursu fińskiej polityki bezpieczeństwa\nFinlandia i Szwecja po dekadach hamletyzowania o militarnej neutralności szybką ścieżką\nidą do NATO. Sanna Marin (premier Finlandii) ogłosiła, że w fińskim przypadku złożenie\nwniosku zajmie bardziej tygodnie niż miesiące. Jej rząd wprowadził stan wyjątkowy\nw ramach rozprawy z covidem, prze do osiągnięcia neutralności klimatycznej przez Finlandię\nza 13 lat, a teraz na przekór tradycji steruje procesem wejścia do NATO. Eduskunta jest\nrozdrobniona, niemniej za wchodzeniem opowiedziały się ugrupowania liczące w sumie 181\nz 200 posłów, także ci, którzy do tej pory otwarcie sprzeciwiali się dołączeniu do NATO.\nSpołeczeństwo popiera wejście, w marcu 2022 chciało tego 62 proc. pytanych obywateli.\nJ. Winiecki, Ostra Finka. Sanna Marin jest premierką z charakterem […], www.polityka.pl\nUwzględniając uwarunkowania międzynarodowe, wyjaśnij opisaną w tekście zmianę\nstanowiska Finlandii w kwestii przystąpienia do NATO.\nWypełnia\negzaminator\nNr zadania\n17.1. 17.2.\n18.\n19.\nMaks. liczba punktów\n1\n1\n1\n1\nUzyskana liczba punktów\nEWOP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 19. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - sformułowanie poprawnego wyjaśnienia.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nBezpośrednie sąsiedztwo Finlandii z Rosją, z czym wiąże się także historia konfliktów\nmiędzy tymi państwami, po ataku Rosji na Ukrainę skłoniło Finlandię do poszukiwania\nsposobów zwiększenia bezpieczeństwa państwa i równowagi w regionie, m.in. poprzez\ndążenie do przystąpienia do NATO.","solution":null,"image":"img/wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-19.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":19,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/20","paper_id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"20","points":null,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 20.\nMapa 1. Odsetek zgonów przypisywany paleniu tytoniu (w ogólnej liczbie zgonów; 2019 r.)\nMapa 2. Wskaźnik umieralności okołoporodowej matek (na 100 tys. żywych urodzeń; 2020 r.)\nourworldindata.org\nTekst. Jeden z Celów Zrównoważonego Rozwoju\nDokonano znacznego postępu w zwiększaniu przewidywanej długości życia i ograniczaniu\nnajczęstszych czynników powodujących śmiertelność dzieci i matek. Jednakże zmniejszenie\nEWOP-R0_100\nśmiertelności okołoporodowej matek do poniżej 70 przypadków na 100 000 żywych urodzeń\ndo 2030 roku wymaga poprawy opieki medycznej.\nZmniejszenie liczby przedwczesnych zgonów spowodowanych chorobami niezakaźnymi\no 1/3 do 2030 roku wymaga również stosowania czystego paliwa do gotowania oraz\nsprawniejszej edukacji o szkodliwości palenia tytoniu.\nMusimy kontynuować wzmożone prace nad pokonywaniem występowania wielu chorób\ni pojawiającymi się zagrożeniami zdrowotnymi. Zapewniając bardziej efektywne\nfinansowanie systemów opieki zdrowotnej, poprawę warunków sanitarnych i higieny, dostęp\ndo lekarzy oraz ograniczając zanieczyszczenie środowiska, możemy poczynić znaczące\npostępy w ratowaniu życia milionów ludzi.\nwww.un.org.pl","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-20.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":20,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/20.1","paper_id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"20.1","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 20.1. (0-1)\nPodaj pełną polską nazwę organizacji wyspecjalizowanej ONZ, która zajmuje się\nproblemami opisanymi w tekście.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 20.1. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - podanie poprawnej nazwy.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nŚwiatowa Organizacja Zdrowia","solution":null,"image":"img/wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-20.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":21,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/20.2","paper_id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"20.2","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 20.2. (0-1)\nZ wykorzystaniem map sformułuj argument i kontrargument do opinii: Problemy,\no których mowa w tekście, dotyczą wyłącznie globalnego Południa.\nArgument -\nKontrargument -","answer":null,"answer_text":"Zadanie 20.2. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne sformułowanie argumentu i kontrargumentu.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nArgument - Częsta umieralność matek przy porodzie jest problemem w Afryce, Azji\nPołudniowej oraz Ameryce Łacińskiej, a więc na globalnym Południu.\nKontrargument - Palenie jest częstszą przyczyną zgonów w Ameryce Północnej i wielu\npaństwach Europy (państwach globalnej Północy) niż w państwach globalnego Południa.","solution":null,"image":"img/wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-20.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":21,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/20.3","paper_id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"20.3","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 20.3. (0-1)\nWyjaśnij, w jaki sposób pomoc rozwojowa sprzyja rozwiązywaniu problemów\nopisanych w tekście.\nWypełnia\negzaminator\nNr zadania\n20.1. 20.2. 20.3.\nMaks. liczba punktów\n1\n1\n1\nUzyskana liczba punktów\nEWOP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 20.3. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - sformułowanie poprawnego wyjaśnienia.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nPomoc rozwojowa zakłada poprawę systemu opieki medycznej oraz dostępu do niej (m.in.\nbudowa szpitali, dostęp do lekarzy i zabiegów), co przyczyni się do eliminacji problemów ze\nzdrowiem.","solution":null,"image":"img/wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-20.3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":21,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/21","paper_id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"21","points":null,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 21.\nPrzekonania z 2. dekady XXI w. o ładzie międzynarodowym\nTekst 1. Stany Zjednoczone oraz Chiny odgrywają znaczącą rolę [w] porządku globalnym,\nprzy czym ich rola, miejsce oraz aspiracje mają charakter przeciwstawny. USA jako\nmocarstwo globalne i jednocześnie główny architekt ładu liberalnego […] dążą do utrzymania\nstatus quo [stan obecny] i swojej przywódczej roli w świecie. Jednocześnie rosnąca potęga\nChin oraz towarzyszące temu przemiany w strukturze systemu międzynarodowego,\nczęściowo inicjowane przez to mocarstwo, stwarzają ryzyko […] bilateralnego podziału\nświata na dwa bloki oraz konfrontacji obu potęg.\nK. Gruszko, Rola i miejsce Chin oraz USA w nowym ładzie globalnym\n[w:] Bezpieczeństwo i jego percepcja w dyskursie społecznym i militarnym, Białystok 2020, s. 152.\nTekst 2. Inicjatywa [Pasa i Szlaku] daje wyraz aspiracjom chińskiego rządu do uczynienia\nz Chin „mocarstwa nowego typu”, czyli niedążącego do konfrontacji, a jednocześnie bez\naspiracji hegemonistycznych. Wzmożona aktywność chińskich przedsiębiorstw na rynkach\n[…] przyczyni się do wzrostu skali nawiązywanych bezpośrednich inwestycji […]. [T]empo\nwzrostu oraz komplementarność chińskiej gospodarki stwarzają wyjątkowe szanse rozwoju\ndla gospodarek Nowego Jedwabnego Szlaku.\nK. Łopacińska, One Belt One Road jako wyraz globalnej ekspansji Chin,\n„Marketing i Zarządzanie” 2017, nr 1 (47), s. 36.","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-21.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":22,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/21.1","paper_id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"21.1","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 21.1. (0-1)\nWyjaśnij, na czym polega różnica w sposobie postrzegania mocarstwowej roli Chin\nw obu tekstach.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 21.1. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne wyjaśnienie różnicy.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nAutor tekstu 1. postrzega ekspansję Chin jako zagrożenie dla ładu światowego (wzrasta\nryzyko konfliktu), autor tekstu 2. uważa natomiast, że Chiny nie dążą do konfrontacji, a ich\nrozwój jest szansą dla rozwoju gospodarczego czy naukowego innych państw.","solution":null,"image":"img/wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-21.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":22,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/21.2","paper_id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"21.2","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 21.2. (0-1)\nUzasadnij, że ład międzynarodowy, którego opis podkreślono w tekście 1., nie został\nukształtowany bezpośrednio po II wojnie światowej.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 21.2. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - sformułowanie poprawnego uzasadnienia.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowe odpowiedzi\nTyp 1.: W tekście 1. mamy podkreślony opis ładu postzimnowojennego, przedstawionego\njako ład monocentryczny z naczelną rolą USA. Bezpośrednio po II wojnie światowej mieliśmy\nład dwubiegunowy (USA i ZSRR jako wiodące mocarstwa), zwany też zimnowojennym.\nTyp 2.: W tekście 1. jest mowa o dwóch mocarstwach: o USA i o Chinach, ale z dominującą\nrolą Waszyngtonu. Bezpośrednio po II wojnie światowej mieliśmy ład dwubiegunowy z USA\ni z ZSRR jako mocarstwami wiodącymi.","solution":null,"image":"img/wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-21.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":22,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/22","paper_id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"22","points":null,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 22.\nPrzepisy prawne z jednego z traktatów unijnych\nPodstawę Unii stanowi niniejszy Traktat oraz Traktat o funkcjonowaniu Unii Europejskiej\n(zwane dalej „Traktatami”). Oba te Traktaty mają taką samą moc prawną. Unia zastępuje\nWspólnotę Europejską i jest jej następcą prawnym. […]\nEWOP-R0_100\nArtykuł 9 [Traktatu o Unii Europejskiej] otrzymuje brzmienie:\n1. Unia dysponuje ramami instytucjonalnymi, które mają na celu propagowanie jej wartości,\nrealizację jej celów, służenie jej interesom, interesom jej obywateli oraz interesom Państw\nCzłonkowskich, jak również zapewnianie spójności, skuteczności i ciągłości jej polityk oraz\ndziałań.\nInstytucjami Unii są [m.in.]: Parlament Europejski, Rada Europejska, Rada, Komisja\nEuropejska (zwana dalej „Komisją”), Trybunał Sprawiedliwości Unii Europejskiej […].\nDz.U. UE 2007/C, 306.","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-22.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":22,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/22.1","paper_id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"22.1","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 22.1. (0-1)\nUzupełnij zdanie. Podaj nazwę miasta.\nPrzytoczone przepisy prawne pochodzą z traktatu z","answer":null,"answer_text":"Zadanie 22.1. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - podanie poprawnej nazwy.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nLizbony\nZasady oceniania rozwiązań zadań","solution":null,"image":"img/wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-22.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":23,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/22.2","paper_id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"22.2","points":2,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 22.2. (0-2)\nSpośród instytucji wskazanych w ostatnim przytoczonym przepisie prawnym wybierz\nte dwie, w których członkostwo jest związane ze sprawowaniem urzędu (zajmowaniem\nstanowiska urzędowego) w państwie członkowskim Unii Europejskiej. Wpisz\nw wyznaczone miejsca nazwy właściwych instytucji. Odpowiedź uzasadnij, odwołując\nsię do składu każdej z tych instytucji.\nNazwa instytucji 1. -\nUzasadnienie -\nNazwa instytucji 2. -\nUzasadnienie -","answer":null,"answer_text":"Zadanie 22.2. (0-2)\nZasady oceniania\n2 pkt - wybranie dwóch poprawnych nazw i sformułowanie poprawnych uzasadnień.\n1 pkt - wybranie poprawnej nazwy i sformułowanie poprawnego uzasadnienia.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nNazwa instytucji 1. - Rada Europejska\nUzasadnienie - Wchodzą w jej skład szefowie rządów lub głowy państw członkowskich.\nNazwa instytucji 2. - Rada\nUzasadnienie - Wchodzą w jej skład właściwi ministrowie państw członkowskich.","solution":null,"image":"img/wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-22.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":23,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/22.3","paper_id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"22.3","points":1,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 22.3. (0-1)\nDokończ zdanie. Wpisz w wyznaczone miejsce nazwę właściwej instytucji. Odpowiedź\nwybierz spośród instytucji wskazanych w ostatnim przytoczonym przepisie prawnym.\nW zwykłej procedurze prawodawczej instytucją uprawnioną do proponowania unijnych aktów\nprawnych jest\nWypełnia\negzaminator\nNr zadania\n21.1. 21.2. 22.1. 22.2. 22.3.\nMaks. liczba punktów\n1\n1\n1\n2\n1\nUzyskana liczba punktów\nEWOP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 22.3. (0-1)\nZasady oceniania\n1 pkt - wybranie poprawnej nazwy.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nKomisja (Europejska)","solution":null,"image":"img/wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-22.3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":23,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/23","paper_id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"23","points":12,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 23. (0-12)\nWybierz jeden z podanych tematów i napisz wypracowanie.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 23. (0-12)\nZasady oceniania\nPoziom III - WARTOŚĆ MERYTORYCZNA 12 PKT\nZdający w pełni scharakteryzował cztery istotne dla danego\ntematu aspekty zagadnienia.\n5) Zdający wykorzystał znajomość i rozumienie różnych\naspektów danego problemu do jego opisu w szerszym\nkontekście interpretacyjnym, wykazał się znajomością\nlicznych pojęć związanych z tematem.\nPOPRAWNOŚĆ\nMERYTORYCZNA\nZdający nie popełnił\nżadnego błędu\nmerytorycznego.\nSELEKCJA INFORMACJI\nZdający przeprowadził\npoprawną selekcję\ni hierarchizację informacji\n(nie zamieścił w pracy\nfragmentów\nniezwiązanych\nz tematem).\nJĘZYK, STYL I KOMPOZYCJA\nZdający zaprezentował\nwywód w pełni spójny,\nharmonijny i logiczny.\nPoziom II - WARTOŚĆ MERYTORYCZNA 8 PKT\nZdający:\n- w pełni scharakteryzował trzy istotne aspekty zagadnienia\n(spośród zagadnień 1-4 wskazanych dla poziomu III)\nalbo\n- w pełni scharakteryzował dwa istotne aspekty zagadnienia\ni częściowo scharakteryzował dwa istotne aspekty\nzagadnienia (spośród zagadnień 1-4 wskazanych dla\npoziomu III).\n5) Zdający wykorzystał znajomość i rozumienie wybranych\naspektów analizowanego tematu; wykazał się znajomością\nwybranych pojęć związanych z tematem.\nPOPRAWNOŚĆ\nMERYTORYCZNA\nZdający popełnił jeden lub\ndwa błędy merytoryczne.\nSELEKCJA INFORMACJI\nZdający przeprowadził\nniekonsekwentną selekcję\ninformacji i ich\nhierarchizację (umieścił\nw pracy nieliczne\nfragmenty niezwiązane\nz tematem).\nJĘZYK, STYL I KOMPOZYCJA\nZdający zaprezentował\nwywód nie w pełni\nuporządkowany.\nPoziom I - WARTOŚĆ MERYTORYCZNA 4 PKT\nZdający:\n- w pełni scharakteryzował jeden istotny aspekt oraz\nczęściowo scharakteryzował jeden istotny aspekt\nzagadnienia (spośród zagadnień 1-4 wskazanych dla\npoziomu III)\nalbo\nPOPRAWNOŚĆ\nMERYTORYCZNA\nZdający popełnił trzy lub\ncztery błędy merytoryczne.\nSELEKCJA INFORMACJI\nZdający przeprowadził\nw niewystarczającym\nstopniu selekcję informacji\ni ich hierarchizację\nZasady oceniania rozwiązań zadań\n- częściowo scharakteryzował trzy istotne aspekty\nzagadnienia (spośród zagadnień 1-4 wskazanych dla\npoziomu III).\n5) Zdający wykazał się znajomością jedynie nielicznych pojęć\nzwiązanych z tematem.\n(napisał pracę, której\nznaczną część stanowią\nfragmenty niezwiązane\nz tematem).\nJĘZYK, STYL I KOMPOZYCJA\nZdający zaprezentował\nwywód w sposób\nchaotyczny i nielogiczny.\nPOPRAWNOŚĆ\nMERYTORYCZNA\nZdający popełnił co\nnajmniej pięć błędów\nmerytorycznych.\nSELEKCJA INFORMACJI\nPonad połowę pracy\nstanowią fragmenty\nniezwiązane z tematem.\nJĘZYK, STYL I KOMPOZYCJA\nWywód jest\nniekomunikatywny.\n0 PKT\nZdający nie zrozumiał tematu - nie wypełnił wymagań dla\npoziomu I.\n5) Zdający nie wykazał się znajomością pojęć związanych\nz tematem.\nPrzy pracy o wartości\nmerytorycznej 0 pkt nie\nprzyznaje się punktów za\npozostałe elementy.\nEgzaminator, klasyfikując wartość merytoryczną pracy na jeden z trzech poziomów (I-III),\nmoże ocenić ją wyłącznie na 12, 8 lub 4 punkty. Ostateczna liczba punktów uzyskanych\nprzez zdającego jest zależna także od poziomu realizacji trzech pozostałych kryteriów,\ntj. poprawności merytorycznej, selekcji informacji oraz języka, stylu i kompozycji pracy. Za\nzrealizowanie danego kryterium na poziomie wyższym / niższym od poziomu wartości\nmerytorycznej pracy, zdający uzyskuje jeden punkt więcej / mniej. Egzaminator może także\nocenić pracę na 0 punktów.\nUwaga. Kursywą zaznaczono kwestie, które nie muszą znaleźć się w pracy, by uznać dany\naspekt za zrealizowany w sposób pełny. Ich realizacja przez zdającego może kompensować\nbraki w jego pracy.","solution":null,"image":"img/wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-23.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":24,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/Temat 1","paper_id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"Temat 1","points":null,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Temat 1.\nScharakteryzuj kryzys migracyjny w Unii Europejskiej w drugiej dekadzie XXI wieku.\nPrzedstaw polityczne i społeczno-ekonomiczne przyczyny migracji (w tym -\nuchodźctwa), jej kierunki oraz działania podejmowane przez Unię Europejską\nw obliczu tego zjawiska.\nFragment mapy politycznej Eurazji i Afryki (w odwzorowaniu walcowym) - szlaki migracyjne\ndo Europy\nNa podstawie: „Biuletyn Migracyjny” 2015, nr 53, s. 2, www.biuletynmigracyjny.uw.edu.pl","answer":null,"answer_text":"Temat 1.\nAspekty tematu:\n1) Przedstawienie politycznych przyczyn migracji, w tym uchodźctwa; wskazanie na rok 2011\ni Arabską Wiosnę (m.in. obalenie Kaddafiego w Libii) oraz będące jej wynikiem kolejne\nkonflikty, np. wojna domowa w Syrii; łamanie praw człowieka I generacji (w tym -\nprześladowania religijne) przez afrykańskie i bliskowschodnie reżimy niedemokratyczne;\nzdefiniowanie uchodźctwa;\nza polityczną przyczynę migracji do UE można uznać też działania Rosji czy Białorusi\nmające na celu destabilizację sytuacji w państwach Schengen przez przerzucanie migrantów\nbliskowschodnich;\n2) Przedstawienie społeczno-ekonomicznych przyczyn migracji: pogarszająca się sytuacja\ngospodarcza, kwestie demograficzne, wysoka stopa bezrobocia, niezapewnianie przez\npaństwa elementarnych praw człowieka II i III generacji, efekty zmian klimatycznych\ni katastrof klimatycznych; zdefiniowanie migracji zarobkowej;\n3) Przedstawienie kierunków migracji - z pełnym wykorzystaniem zamieszczonej mapy;\nokreślenie wszystkich szlaków; wskazanie, że migracje odbywają się z północnej Afryki\nprzez Morze Śródziemne oraz z Bliskiego Wschodu przez Bałkany, ale nie dotyczą tylko\ngrup etnicznych z tych pierwszych regionów, ale i - odpowiednio - grup z Afryki\nsubsaharyjskiej oraz ze Środkowego Wschodu; wskazanie najbardziej narażonych państw:\nWłochy, Grecja, Hiszpania;\n4) Przedstawienie polityki UE w obliczu kryzysu: wskazanie na brak spójnej strategii\nrozwiązania kryzysu; wskazania na różne podejścia państw (Niemcy vs państwa Grupy\nWyszehradzkiej i państwa bałtyckie); podkreślenie doraźności działań (np. relokacja\nmigrantów), ale i działań innego rodzaju, jak uszczelnienie granic zewnętrznych (operacje\nFrontexu) i kwestia kontroli na granicach; współpraca z Turcją w celu ograniczenia\nnielegalnego przekraczania granic.","solution":null,"image":"img/wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-Temat_1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":24,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/Temat 2","paper_id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"Temat 2","points":null,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Temat 2.\nPorównaj model systemu politycznego przedstawiony na schemacie z modelem\nfunkcjonującym w Rzeczypospolitej Polskiej, uwzględniając kwestie ukazane na\nschemacie oraz polskie rozwiązania prawne w analogicznym zakresie. Sformułuj\npodobieństwa i różnice, biorąc pod uwagę sposób wyłaniania (w tym - wybór)\ncentralnych organów legislatywy i egzekutywy, ich pozycję ustrojową oraz wzajemne\nrelacje między tymi organami centralnymi.\nEWOP-R0_100\nSchemat. Zależności elektorat - legislatywa - egzekutywa w jednym z modeli systemu\npolitycznego (na przykładzie Francji)\nNa podstawie: Społeczeństwo i polityka. Podstawy nauk politycznych, red. K. A. Wojtaszczyk, W. Jakubowski,\nt. II: Współczesne systemy rządów, Warszawa 2017, s. 28, 173.","answer":null,"answer_text":"Temat 2.\nAspekty tematu:\n1) Porównanie sposobu wyłaniania centralnych organów legislatywy w RP i we Francji:\n- generalnym podobieństwem jest sposób wyboru Sejmu RP i Zgromadzenia Narodowego\nRF w wyborach powszechnych, bezpośrednich, równych;\npodobieństwo jest też w cenzusie wieku przy czynnym (18 lat) prawie wyborczym;\n- różnice w wyborach do Sejmu RP i Zgromadzenia Narodowego RF są związane z:\n1) biernym prawem wyborczym (cenzus wieku w RP - 21 lat, w RF - 23 lata);\n2) typem ordynacji wyborczej: w przypadku wyborów do Sejmu RP mamy wybory\nproporcjonalne z głosowaniem na kandydata na liście komitetu wyborczego w danym\nokręgu; sposób przeliczania głosów na mandaty (metoda d’Hondta, która wraz\nZasady oceniania rozwiązań zadań\nz relatywnie niewielkimi 42 wielomandatowymi okręgami wyborczymi oraz z progiem\nwyborczym - 5% lub 8%) powoduje nadreprezentację partii większych;\nw wyborach francuskiego Zgromadzenia Narodowego mamy ordynację większościową\nz JOW-ami, przy tym przeprowadzane jest ponowne głosowanie, jeśli żaden\nz kandydatów nie uzyskał większości bezwzględnej głosów; do 2. tury przechodzą dwaj\nkandydaci z najlepszą liczbą głosów oraz tacy kandydaci, których wynik przekroczył\n12,5% głosów mierzonych od uprawnionych do głosowania w danym okręgu; duże\nznaczenie w tych wyborach mają sojusze polityczne, objawiające się w rezygnacji\nkandydatów według porozumień partyjnych (np. kandydat lewicy rezygnuje w okręgu\nA, a kandydat obozu prezydenckiego w okręgu B), co powoduje, że liczba mandatów dla\ndanej partii może różnić się od jej wyniku wyborczego z 1. tury w sposób znaczący (np.\nw wyborach 2024 niedoreprezentacja Zjednoczenia Narodowego Le Pen,\na nadreprezentacja lewicy i centrum);\n- różnice w powoływaniu Senatu RP i Senatu RF: w przypadku Senatu RP mamy co 4 lata\nwybory powszechne, bezpośrednie, przeprowadzane w głosowaniu tajnym w 100 JOW-ach,\nw których mandat uzyskuje kandydat mający większość (nawet względną) głosów;\nw Senacie RF zasiadają z kolei deputowani wybrani na 9 lat w wyborach pośrednich przez\ntzw. wielkich elektorów - przewodniczących i deputowanych wspólnot terytorialnych (jest to\nponad 100 tys. osób), przy tym co 3 lata jest odnawiana 1/3 jego składu.\n2) Porównanie sposobu wyłaniania centralnych organów egzekutywy w RP i we Francji:\n- podobieństwem jest sposób wyboru prezydentów - w wyborach powszechnych,\nbezpośrednich, równych, w głosowaniu tajnym;\npodobieństwo jest też w cenzusie wieku przy czynnym (18 lat) prawie wyborczym;\nw obu przypadkach w sytuacji nieuzyskania większości bezwzględnej głosów przez żadnego\nz kandydatów przeprowadzana jest II tura, w której uczestniczą dwaj kandydaci z największą\nliczbą głosów;\n- generalnym podobieństwem w wyłanianiu rządu jest to, że formalnie szef rządu jest\nmianowany przez głowę państwa, niemniej w Polsce musi on uzyskać poparcie większości\npierwszej izby parlamentu, a we Francji premier może, ale nie musi wystąpić z wnioskiem\no wotum zaufania; różnicą w tym aspekcie jest fakt, że w Polsce inicjatywa formalnie może\nnależeć do większości sejmowej (tzw. drugi krok); w obu przypadkach ministrów mianuje\nprezydent na wniosek szefa rządu;\n3) Porównanie pozycji ustrojowej centralnych organów legislatywy i egzekutywy w RP i we\nFrancji:\n- podobieństwo to typowa dla wszelkich systemów parlamentarnych z trójpodziałem władzy\npozycja ustrojowa parlamentu jako organu prawodawczego oraz - w przypadku izby\npierwszej - organu decydującego o rządzie (jako emanacji większości parlamentarnej);\nza podobieństwo można uznać także bikameralizm;\n- różnica w kwestii pozycji ustrojowej głowy państwa wynika z modelu systemu, choć trzeba\nprzyznać, że nie tylko we Francji, ale i w Polsce (także poprzez wybory bezpośrednie) nie\nogranicza się ona do pełnienia funkcji ceremonialno-reprezentacyjnych; w systemie\npółprezydenckim, jaki mamy w RF, prezydent jest szefem egzekutywy i formalnie\nprzewodniczy Radzie Ministrów, natomiast w razie koabitacji jego rola i tak jest główna\nw polityce zagranicznej oraz w polityce bezpieczeństwa; w Polsce mamy elementy systemu\nparlamentarno-prezydenckiego, stąd rola Prezydenta RP w polityce obronnej,\nbezpieczeństwa i zagranicznej jest większa niż w typowym systemie parlamentarnym, ale nie\ntaka jak w RF; dodatkowo Prezydent RP nie ma formalnego wpływu na funkcjonowanie\nrządu, a Rada Gabinetowa RP, czyli rząd obradujący pod przewodnictwem głowy państwa\nnie ma kompetencji Rady Ministrów RP;\n- pozycja rządu jest podobna w aspekcie administrowania; mimo wspomnianych elementów\nsystemu parlamentarno-prezydenckiego w Polsce to rząd jest organem kształtującym\npolitykę, w tym - politykę obronną, bezpieczeństwa i zagraniczną, a we Francji (nawet\nw sytuacji koabitacji) te ostatnie polityki są pod realnym zwierzchnictwem prezydenta;\nw Polsce pozycję rządu zwiększa instytucja konstruktywnego wotum nieufności jako jedynej\nmożliwości jego odwołania przez parlament (element modelu kanclerskiego w systemie\npolskim), który to typ wotum nieufności w systemie francuskim nie istnieje; z kolei w RF\nministrowie nie są indywidualnie odpowiedzialni przed parlamentem w sposób analogiczny\njak w Polsce, nie ma instytucji wotum nieufności wobec pojedynczego ministra;\n4) Porównanie wzajemnych relacji między centralnymi organami legislatywy i egzekutywy\nw RP i we Francji:\n- podobieństwo w relacjach między rządem a parlamentem to wskazane już wotum\nnieufności, jak również wotum zaufania; różnica to brak indywidualnego wotum nieufności\nw systemie RF, z kolei w RP wotum nieufności wobec całego rządu może mieć tylko\nkonstruktywny charakter;\n- podobieństwo to możliwość rozwiązania parlamentu przez prezydentów, jednak w Polsce\njest ono warunkowe (np. w sytuacji niemożności utworzenia rządu czy nieuzyskania wotum\nzaufania), a we Francji głowa państwa po konsultacji może rozwiązać izbę pierwszą\nparlamentu bezwarunkowo;\n- podobieństwo to wyznaczenie wyborów parlamentarnych przez głowę państwa, jak i inne\nceremonialne uprawnienia prezydentów wobec parlamentu;\n- różnicą są uprawnienia egzekutywy w kwestii ścieżki legislacyjnej - w RP prawo inicjatywy\nustawodawczej mają rząd i prezydent, we Francji - mamy tylko prawo inicjatywy\nustawodawczej premiera w tzw. rządowych projektach ustaw; w RP mocniejsze jest\nprezydenckie prawo weta zawieszającego, ponieważ do jego odrzucenia potrzebne jest 3/5\ngłosów w Sejmie RP; w RF niektóre projekty ustaw głowa państwa może poddać na wniosek\nrządu lub obu izb parlamentu pod referendum;\n- w RF materia ustawowa może być w określonych sytuacjach regulowana przez\negzekutywę poprzez dekrety i ordonanse;\n- ważna różnica wynika z typu podziału władzy; we Francji idzie on w kierunku separacji,\nchoć oczywiście elementy współpracy są widoczne; stąd w RF nie ma możliwości\nsprawowania funkcji deputowanego i członka władzy wykonawczej, a w Polsce taka\nmożliwość istnieje.\nUwaga. Aspekt 3. i 4. w lepszych pracach zapewne analizowane będą razem; relacje między\norganami i pozycja ustrojowa są (na ogół) wzajemnie warunkujące się.","solution":null,"image":"img/wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-Temat_2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":24,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"},{"id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/Temat 3","paper_id":"wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"Temat 3","points":null,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2026,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Temat 3.\nScharakteryzuj problematykę decyzji administracyjnej w Polsce - przedstaw specyfikę\ntakich decyzji i ich przykłady (wydawane przez organy samorządu terytorialnego),\nkonieczne elementy decyzji, a także procedury odwoławcze (w tym - rodzaje pism\ni ich adresatów) wynikające z norm postępowania administracyjnego oraz\nsądowo-administracyjnego.\nna temat nr\nWypełnia\negzaminator\nNr zadania\n23.\nMaks. liczba punktów\n12\nUzyskana liczba punktów\nEWOP-R0_100\nEWOP-R0_100\nEWOP-R0_100\nEWOP-R0_100\nEWOP-R0_100\nEWOP-R0_100\nBRUDNOPIS (nie podlega ocenie)\nWIEDZA\nO SPOŁECZEŃSTWIE\nPoziom rozszerzony\nFormuła 2015\nWIEDZA\nO SPOŁECZEŃSTWIE\nPoziom rozszerzony\nFormuła 2015\nWIEDZA\nO SPOŁECZEŃSTWIE\nPoziom rozszerzony\nFormuła 2015","answer":null,"answer_text":"Temat 3.\nAspekty tematu:\n1) Przedstawienie specyfiki decyzji administracyjnej i podanie jej 2 przykładów,\nz wyjaśnieniem, że:\n- poprzez wydanie decyzji organ administracji załatwia indywidualną sprawę\nadministracyjną, rozstrzygając ją co do jej istoty w całości lub części;\nZasady oceniania rozwiązań zadań\n- decyzja administracyjna to decyzja organu, która kształtuje prawa i obowiązki jednostki,\na między jednostką a organem nie zachodzi stosunek podległości służbowej lub\norganizacyjnej;\n- postępowanie administracyjne wszczyna się na żądanie strony (na ogół gdy chodzi\no prawa strony) lub z urzędu (na ogół gdy chodzi o obowiązki strony);\n- decyzje administracyjne wydawane przez organy samorządu terytorialnego to np. na\nszczeblu powiatu decyzje o rejestracji pojazdów mechanicznych czy o pozwoleniu na\nbudowę;\n2) Przedstawienie elementów decyzji administracyjnej, z wyjaśnieniem, że:\n- decyzja administracyjna powinna zawierać: oznaczenie organu administracji publicznej\n(pełną nazwę i adres), datę wydania, oznaczenie strony lub stron, powołanie podstawy\nprawnej, rozstrzygnięcie, uzasadnienia faktyczne i prawne, pouczenie, czy i w jakim trybie\nprzysługuje od niej odwołanie lub wniosek o ponowne rozpatrzenie sprawy, podpis\nz podaniem imienia i nazwiska oraz stanowiska służbowego osoby upoważnionej (lub podpis\nelektroniczny);\n- rozstrzygnięcie musi być jasne, klarowne i jednoznaczne, wprost wyrażone;\n- uzasadnienie musi być pełne, od uzasadnienia organ może odstąpić, gdy jego decyzja\nw całości spełnia żądanie strony;\n3) Przedstawienie procedury odwoławczej w postępowaniu administracyjnym,\nz wyjaśnieniem, że:\n- postępowanie administracyjne jest na ogół dwuinstancyjne - przewiduje możliwość\nwniesienia odwołania do organu wyższej instancji, w przypadku decyzji wydawanych przez\norgany samorządu terytorialnego funkcję organu odwoławczego pełnią najczęściej\nsamorządowe kolegia odwoławcze;\n- odwołanie ma na celu ponowne rozpatrzenie i merytoryczne rozstrzygnięcie sprawy przez\norgan odwoławczy - stąd przed upływem terminu do wniesienia odwołania decyzja nie ulega\nwykonaniu;\n- odwołanie wnosi się do właściwego organu odwoławczego za pośrednictwem organu,\nktóry wydał decyzję w terminie 14 dni od doręczenia decyzji pisemnej lub ogłoszenia decyzji\nustnej;\n- odwołanie nie wymaga szczegółowego uzasadnienia - wystarczy, że wynika z niego, że\nstrona nie jest zadowolona z wydanej decyzji;\n4) Przedstawienie procedury odwoławczej w postępowaniu sądowo-administracyjnym, ze\nwskazaniem, że\n- istnieje możliwość wniesienia skargi do wojewódzkiego sądu administracyjnego za\npośrednictwem organu, który wydał ostateczną decyzję w postępowaniu administracyjnym;\n- postępowanie sądowo-administracyjne jest dwuinstancyjne - od wyroku WSA przysługuje\nskarga kasacyjna do NSA składana za pośrednictwem właściwego WSA, decyzja NSA jest\nostateczna w krajowym porządku prawnym;\n- w postępowaniu sądowo-administracyjnym mamy możliwość mediacji.","solution":null,"image":"img/wos-2026-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-Temat_3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":25,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2026 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura"}]}