{"id":"biologia-2002-maj-matura-stara-podstawowa-3/zad/24","paper_id":"biologia-2002-maj-matura-stara-podstawowa-3","number":"24","points":null,"ptype":"open","subject":"biologia","category":"matura","year":2002,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 24 (0 - 3 pkt.)\nWykresy przedstawiają piramidy wieku dla populacji w różnym stadium rozwoju.\nI Il Il\n4 A\n* | | BREE “\nliczba lub % osobników liczba lub % osobników liczba lub % osobników\na) Podpisz rysunki wykorzystując podane określenia: populacja wymierająca, populacja\nFE rozwijająca się, populacja ustabilizowana.\n2 b) Przedstaw dwie cechy, które odróżniają populację rozwijającą się od wymierajacej,\nĘ dokonując odpowiedniego porównania.\n5\ns\nN\nZ\nG\nE\n$\ne *Zadanie 25 (0 - 1 pkt.)\na Uzupełnij zapis określający równaniem opór środowiska:\n8.\n= rozrodczość potencjalna | _ rozrodczość 11.11.11 = Opór Środowiska\npopulacji (fizjologiczna) populacji","answer":null,"answer_text":"Zadanie 24 (0 - 3 pkt.)\nWykresy przedstawiają piramidy wieku dla populacji w różnym stadium rozwoju.\nI Il Il\n4 A\n* | | BREE “\nliczba lub % osobników liczba lub % osobników liczba lub % osobników\na) Podpisz rysunki wykorzystując podane określenia: populacja wymierająca, populacja\nFE rozwijająca się, populacja ustabilizowana.\n2 b) Przedstaw dwie cechy, które odróżniają populację rozwijającą się od wymierajacej,\nĘ dokonując odpowiedniego porównania.\n5\ns\nN\nZ\nG\nE\n$\ne *Zadanie 25 (0 - 1 pkt.)\na Uzupełnij zapis określający równaniem opór środowiska:\n8.\n= rozrodczość potencjalna | _ rozrodczość 11.11.11 = Opór Środowiska\npopulacji (fizjologiczna) populacji","solution":null,"image":"img/biologia-2002-maj-matura-stara-podstawowa-3/zad-24.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Matura · maj 2002 (podstawowa)","subject_label":"Biologia","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 24 (0 - 3 pkt.)<br>Wykresy przedstawiają piramidy wieku dla populacji w różnym stadium rozwoju.<br>I Il Il<br>4 A</p>\n<ul><li>| | BREE “</li></ul>\n<p>liczba lub % osobników liczba lub % osobników liczba lub % osobników<br>a) Podpisz rysunki wykorzystując podane określenia: populacja wymierająca, populacja<br>FE rozwijająca się, populacja ustabilizowana.<br>2 b) Przedstaw dwie cechy, które odróżniają populację rozwijającą się od wymierajacej,<br>Ę dokonując odpowiedniego porównania.<br>5<br>s<br>N<br>Z<br>G<br>E<br>$<br>e *Zadanie 25 (0 - 1 pkt.)<br>a Uzupełnij zapis określający równaniem opór środowiska:<br>8.<br>= rozrodczość potencjalna | _ rozrodczość 11.11.11 = Opór Środowiska<br>populacji (fizjologiczna) populacji</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 24 (0 - 3 pkt.)<br>Wykresy przedstawiają piramidy wieku dla populacji w różnym stadium rozwoju.<br>I Il Il<br>4 A</p>\n<ul><li>| | BREE “</li></ul>\n<p>liczba lub % osobników liczba lub % osobników liczba lub % osobników<br>a) Podpisz rysunki wykorzystując podane określenia: populacja wymierająca, populacja<br>FE rozwijająca się, populacja ustabilizowana.<br>2 b) Przedstaw dwie cechy, które odróżniają populację rozwijającą się od wymierajacej,<br>Ę dokonując odpowiedniego porównania.<br>5<br>s<br>N<br>Z<br>G<br>E<br>$<br>e *Zadanie 25 (0 - 1 pkt.)<br>a Uzupełnij zapis określający równaniem opór środowiska:<br>8.<br>= rozrodczość potencjalna | _ rozrodczość 11.11.11 = Opór Środowiska<br>populacji (fizjologiczna) populacji</p>","solutions":[]}