{"id":"biologia-2002-marzec-probna-rozszerzona/zad/32","paper_id":"biologia-2002-marzec-probna-rozszerzona","number":"32","points":null,"ptype":"open","subject":"biologia","category":"probna","year":2002,"month":"marzec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 32 (3 pkt.)\nUczeń otrzymał do dyspozycji następujący zestaw doświadczalny.\nWykorzystując go wykonał doświadczenie, a następnie na podstawie\nobserwacji spod mikroskopu sporządził rysunek:\nSformułuj hipotezę wyjaśniającą przedstawiony rysunkiem wynik doświadczenia oraz\nzaplanuj kolejne czynności, które pozwolą zweryfikować tę hipotezę:\nHipoteza:\nPróbny egzamin maturalny z biologii\n5\nArkusz egzaminacyjny II","answer":null,"answer_text":"32 Za poprawnie postawioną hipotezę 1 pkt. Przykłady:\n- Komórki roślinne umieszczone w roztworze soli kuchennej ulegają plazmolizie.\n- Komórki\nliścia\nspichrzowego\ncebuli\numieszczone\nw\nroztworze\nhipertonicznym ulegają odwodnieniu.\nZa zaplanowanie kolejnych czynności łącznie 2 pkt. (ocenie podlegają\npodkreślone fragmenty w przykładowej wypowiedzi). Przykład:\n1. przygotowuję roztwór hipertoniczny (soli kuchennej) tzn. do zlewki z wodą\nwsypuję trochę soli kuchennej (1 pkt).\n2. przygotowuję preparat mikroskopowy tzn. fragment skórki liścia\nspichrzowego cebuli umieszczam na szkiełku podstawowym w kropli\nroztworu\nsoli\nkuchennej\ni\nnakrywam\nszkiełkiem\nnakrywkowym.\nUmieszczam preparat pod mikroskopem i obserwuję zmiany (1 pkt).\n3","solution":null,"image":"img/biologia-2002-marzec-probna-rozszerzona/zad-32.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Matura próbna · marzec 2002 (rozszerzona)","subject_label":"Biologia","category_label":"Matura próbna","text_html":"<p>Zadanie 32 (3 pkt.)<br>Uczeń otrzymał do dyspozycji następujący zestaw doświadczalny.<br>Wykorzystując go wykonał doświadczenie, a następnie na podstawie<br>obserwacji spod mikroskopu sporządził rysunek:<br>Sformułuj hipotezę wyjaśniającą przedstawiony rysunkiem wynik doświadczenia oraz<br>zaplanuj kolejne czynności, które pozwolą zweryfikować tę hipotezę:<br>Hipoteza:<br>Próbny egzamin maturalny z biologii<br>5<br>Arkusz egzaminacyjny II</p>","answer_text_html":"<p>32 Za poprawnie postawioną hipotezę 1 pkt. Przykłady:</p>\n<ul><li>Komórki roślinne umieszczone w roztworze soli kuchennej ulegają plazmolizie.</li><li>Komórki</li></ul>\n<p>liścia<br>spichrzowego<br>cebuli<br>umieszczone<br>w<br>roztworze<br>hipertonicznym ulegają odwodnieniu.<br>Za zaplanowanie kolejnych czynności łącznie 2 pkt. (ocenie podlegają<br>podkreślone fragmenty w przykładowej wypowiedzi). Przykład:</p>\n<ol><li>przygotowuję roztwór hipertoniczny (soli kuchennej) tzn. do zlewki z wodą</li></ol>\n<p>wsypuję trochę soli kuchennej (1 pkt).</p>\n<ol><li>przygotowuję preparat mikroskopowy tzn. fragment skórki liścia</li></ol>\n<p>spichrzowego cebuli umieszczam na szkiełku podstawowym w kropli<br>roztworu<br>soli<br>kuchennej<br>i<br>nakrywam<br>szkiełkiem<br>nakrywkowym.<br>Umieszczam preparat pod mikroskopem i obserwuję zmiany (1 pkt).<br>3</p>","solutions":[]}