{"id":"biologia-2005-styczen-probna-rozszerzona/zad/54","paper_id":"biologia-2005-styczen-probna-rozszerzona","number":"54","points":2,"ptype":"open","subject":"biologia","category":"probna","year":2005,"month":"styczen","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 54. (2 pkt)\nSchemat ukazuje sposoby zagospodarowania odpadów.\nOceń, który z nich stanowi najkorzystniejszą dla środowiska metodę zagospodarowania\nodpadów, a który najmniej korzystną. Uzasadnij swój wybór jednym argumentem.\n15","answer":null,"answer_text":"54.\nZa wskazanie najkorzystniejszej metody z uzasadnieniem - 1 pkt.\nZa wskazanie metody najmniej korzystnej z uzasadnieniem - 1 pkt.\nPrzykład odpowiedzi:\nNajkorzystniejsze - Recykling prowadzący do odzyskania surowca\nNajmniej korzystne - Składowanie - Następuje nagromadzenie odpadów,\nktóre mogą być źródłem emisji metanu, środowiskiem życia licznych\ngryzoni, źródłem różnych toksyn, które mogą przedostawać się do gleby.\nJako mało korzystne można też uznać spalanie o ile uczeń prawidłowo to\nuzasadni (np. spalanie może być źródłem pyłów i gazów\nzanieczyszczających atmosferę).\n2","solution":null,"image":"img/biologia-2005-styczen-probna-rozszerzona/zad-54.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Matura próbna · styczeń 2005 (rozszerzona)","subject_label":"Biologia","category_label":"Matura próbna","text_html":"<p>Zadanie 54. (2 pkt)<br>Schemat ukazuje sposoby zagospodarowania odpadów.<br>Oceń, który z nich stanowi najkorzystniejszą dla środowiska metodę zagospodarowania<br>odpadów, a który najmniej korzystną. Uzasadnij swój wybór jednym argumentem.<br>15</p>","answer_text_html":"<p>54.<br>Za wskazanie najkorzystniejszej metody z uzasadnieniem - 1 pkt.<br>Za wskazanie metody najmniej korzystnej z uzasadnieniem - 1 pkt.<br>Przykład odpowiedzi:<br>Najkorzystniejsze - Recykling prowadzący do odzyskania surowca<br>Najmniej korzystne - Składowanie - Następuje nagromadzenie odpadów,<br>które mogą być źródłem emisji metanu, środowiskiem życia licznych<br>gryzoni, źródłem różnych toksyn, które mogą przedostawać się do gleby.<br>Jako mało korzystne można też uznać spalanie o ile uczeń prawidłowo to<br>uzasadni (np. spalanie może być źródłem pyłów i gazów<br>zanieczyszczających atmosferę).<br>2</p>","solutions":[]}