{"id":"biologia-2006-maj-matura-rozszerzona/zad/51","paper_id":"biologia-2006-maj-matura-rozszerzona","number":"51","points":2,"ptype":"open","subject":"biologia","category":"matura","year":2006,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 51. (2 pkt)\nU groszku pachnącego cecha szerokich kwiatów jest sprzężona z cechą gładkich ziaren pyłku.\nW wyniku krzyżówki podwójnie heterozygotycznych roślin groszku pachnącego, o szerokich\nkwiatach i gładkich pyłkach, uzyskano 624 osobniki potomne. Wśród nich 155 roślin\nwykazywało obie cechy recesywne: kwiaty wąskie i pyłki szorstkie. W potomstwie nie było\nrekombinantów.\nZapisz genotypy rodzicielskich roślin groszku i ich potomstwa oraz ustal stosunek\nfenotypowy w pokoleniu F1.\nNr zadania\n47.\n48.\n49.\n50.\n51.\nMaks. liczba pkt\n2\n1\n1\n2\n2\nWypełnia\negzaminator! Uzyskana liczba pkt\nArkusz II\n12","answer":null,"answer_text":"Zadanie 51. (2 pkt)\nU groszku pachnącego cecha szerokich kwiatów jest sprzężona z cechą gładkich ziaren pyłku.\nW wyniku krzyżówki podwójnie heterozygotycznych roślin groszku pachnącego, o szerokich\nkwiatach i gładkich pyłkach, uzyskano 624 osobniki potomne. Wśród nich 155 roślin\nwykazywało obie cechy recesywne: kwiaty wąskie i pyłki szorstkie. W potomstwie nie było\nrekombinantów.\nZapisz genotypy rodzicielskich roślin groszku i ich potomstwa oraz ustal stosunek\nfenotypowy w pokoleniu F1.\nP: AaBb x AaBb\nF1: AABB, AaBb, aabb\nStosunek fenotypowy w F1: (3:1)\n3 (szerokie kwiaty, gładkie pyłki): 1 (wąskie kwiaty, szorstkie pyłki).\nNr zadania\n47.\n48.\n49.\n50.\n51.\nMaks. liczba pkt\n2\n1\n1\n2\n2\nWypełnia\negzaminator! Uzyskana liczba pkt\nArkusz II\n12","solution":"P: AaBb x AaBb
$F_1$: AABB, AaBb, aabb
Stosunek fenotypowy w $F_1$: (3:1)
3 (szerokie kwiaty, gładkie pyłki): 1 (wąskie kwiaty, szorstkie pyłki).","image":"img/biologia-2006-maj-matura-rozszerzona/zad-51.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":11,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":"zadaniazmatur","text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Matura · maj 2006 (rozszerzona)","subject_label":"Biologia","category_label":"Matura","text_html":"

Zadanie 51. (2 pkt)
U groszku pachnącego cecha szerokich kwiatów jest sprzężona z cechą gładkich ziaren pyłku.
W wyniku krzyżówki podwójnie heterozygotycznych roślin groszku pachnącego, o szerokich
kwiatach i gładkich pyłkach, uzyskano 624 osobniki potomne. Wśród nich 155 roślin
wykazywało obie cechy recesywne: kwiaty wąskie i pyłki szorstkie. W potomstwie nie było
rekombinantów.
Zapisz genotypy rodzicielskich roślin groszku i ich potomstwa oraz ustal stosunek
fenotypowy w pokoleniu F1.
Nr zadania
47.
48.
49.
50.
51.
Maks. liczba pkt
2
1
1
2
2
Wypełnia
egzaminator! Uzyskana liczba pkt
Arkusz II
12

","answer_text_html":"

Zadanie 51. (2 pkt)
U groszku pachnącego cecha szerokich kwiatów jest sprzężona z cechą gładkich ziaren pyłku.
W wyniku krzyżówki podwójnie heterozygotycznych roślin groszku pachnącego, o szerokich
kwiatach i gładkich pyłkach, uzyskano 624 osobniki potomne. Wśród nich 155 roślin
wykazywało obie cechy recesywne: kwiaty wąskie i pyłki szorstkie. W potomstwie nie było
rekombinantów.
Zapisz genotypy rodzicielskich roślin groszku i ich potomstwa oraz ustal stosunek
fenotypowy w pokoleniu F1.
P: AaBb x AaBb
F1: AABB, AaBb, aabb
Stosunek fenotypowy w F1: (3:1)
3 (szerokie kwiaty, gładkie pyłki): 1 (wąskie kwiaty, szorstkie pyłki).
Nr zadania
47.
48.
49.
50.
51.
Maks. liczba pkt
2
1
1
2
2
Wypełnia
egzaminator! Uzyskana liczba pkt
Arkusz II
12

","solutions":[{"source":"zadaniazmatur","label":"zadaniazmatur.pl","kind":"text","html":"

P: AaBb x AaBb<br>F1: AABB, AaBb, aabb<br>Stosunek fenotypowy w F1: (3:1)<br>3 (szerokie kwiaty, gładkie pyłki): 1 (wąskie kwiaty, szorstkie pyłki).

"}]}