{"id":"biologia-2008-maj-matura-podstawowa/zad/19","paper_id":"biologia-2008-maj-matura-podstawowa","number":"19","points":2,"ptype":"open","subject":"biologia","category":"matura","year":2008,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 19. (2 pkt)\nNa schemacie przedstawiono nową piramidę żywieniową opracowaną przez Amerykański\nDepartament Rolnictwa (USDA) w 2005 r.\nNowym elementem piramidy są schody, przypominające o codziennej aktywności fizycznej.\na) Określ, co obrazują szerokości poszczególnych „promieni” piramidy.\nb) Wyjaśnij, dlaczego w nowej piramidzie przypomina się o codziennej aktywności\nfizycznej jako nieodłącznym elemencie zdrowego trybu życia.\nNr zadania\n15.\n16.\n17.\n18.\n19.\nMaks. liczba pkt\n1\n1\n1\n2\n2\nWypełnia\negzaminator! Uzyskana liczba pkt\nPoziom podstawowy\n10","answer":null,"answer_text":"Zadanie 19. (2 pkt)\nNa schemacie przedstawiono nową piramidę żywieniową opracowaną przez Amerykański\nDepartament Rolnictwa (USDA) w 2005 r.\nNowym elementem piramidy są schody, przypominające o codziennej aktywności fizycznej.\na) Określ, co obrazują szerokości poszczególnych „promieni” piramidy.\nSzerokości promieni w piramidzie obrazują proporcje, jakie powinny być\nzachowane w spożyciu produktów z poszczególnych grup.\nb) Wyjaśnij, dlaczego w nowej piramidzie przypomina się o codziennej aktywności\nfizycznej jako nieodłącznym elemencie zdrowego trybu życia.\nCodzienna aktywność fizyczna (razem z prawidłową dietą) pomaga\nw utrzymaniu prawidłowej masy ciała i zmniejsza możliwości wystąpienia\nniektórych chorób np. miażdżycy.\nNr zadania\n15.\n16.\n17.\n18.\n19.\nMaks. liczba pkt\n1\n1\n1\n2\n2\nWypełnia\negzaminator! Uzyskana liczba pkt\nPoziom podstawowy\n10","solution":null,"image":"img/biologia-2008-maj-matura-podstawowa/zad-19.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Matura · maj 2008 (podstawowa)","subject_label":"Biologia","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 19. (2 pkt)<br>Na schemacie przedstawiono nową piramidę żywieniową opracowaną przez Amerykański<br>Departament Rolnictwa (USDA) w 2005 r.<br>Nowym elementem piramidy są schody, przypominające o codziennej aktywności fizycznej.<br>a) Określ, co obrazują szerokości poszczególnych „promieni” piramidy.<br>b) Wyjaśnij, dlaczego w nowej piramidzie przypomina się o codziennej aktywności<br>fizycznej jako nieodłącznym elemencie zdrowego trybu życia.<br>Nr zadania<br>15.<br>16.<br>17.<br>18.<br>19.<br>Maks. liczba pkt<br>1<br>1<br>1<br>2<br>2<br>Wypełnia<br>egzaminator! Uzyskana liczba pkt<br>Poziom podstawowy<br>10</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 19. (2 pkt)<br>Na schemacie przedstawiono nową piramidę żywieniową opracowaną przez Amerykański<br>Departament Rolnictwa (USDA) w 2005 r.<br>Nowym elementem piramidy są schody, przypominające o codziennej aktywności fizycznej.<br>a) Określ, co obrazują szerokości poszczególnych „promieni” piramidy.<br>Szerokości promieni w piramidzie obrazują proporcje, jakie powinny być<br>zachowane w spożyciu produktów z poszczególnych grup.<br>b) Wyjaśnij, dlaczego w nowej piramidzie przypomina się o codziennej aktywności<br>fizycznej jako nieodłącznym elemencie zdrowego trybu życia.<br>Codzienna aktywność fizyczna (razem z prawidłową dietą) pomaga<br>w utrzymaniu prawidłowej masy ciała i zmniejsza możliwości wystąpienia<br>niektórych chorób np. miażdżycy.<br>Nr zadania<br>15.<br>16.<br>17.<br>18.<br>19.<br>Maks. liczba pkt<br>1<br>1<br>1<br>2<br>2<br>Wypełnia<br>egzaminator! Uzyskana liczba pkt<br>Poziom podstawowy<br>10</p>","solutions":[]}