{"id":"biologia-2009-maj-matura-rozszerzona/zad/25","paper_id":"biologia-2009-maj-matura-rozszerzona","number":"25","points":2,"ptype":"closed","subject":"biologia","category":"matura","year":2009,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 25. (2 pkt)\nPodkreśl cechy charakterystyczne dla budowy pierścienic.\nA. Ciało pokryte cienką chitynową kutykulą.\nB. Obecność wora powłokowo-mięśniowego.\nC. Oddychanie tchawkami.\nD. Otwarty układ krwionośny.\nE. Metamerycznie ułożone narządy wydalnicze.\nPoziom rozszerzony\n13","answer":null,"answer_text":"Zadanie 25.\na)\nKorzystanie z informacji\nRozpoznanie płci osoby na podstawie analizy\nkariotypu.\n0-1\nZdający otrzymuje 1 punkt za określenie płci osoby, której kariotyp przedstawiono\nna schemacie.\nPoprawna odpowiedź:\npłeć żeńska\nb)\nWiadomości i rozumienie\nPrzedstawienie przykładów chorób dziedzicznych\nczłowieka jako konsekwencji mutacji wykrywanych\nna podstawie analizy kariotypu.\n0-1\nZdający otrzymuje 1 punkt za wybór prawidłowej nazwy choroby oraz opisanie zmiany\nw kariotypie, która umożliwia jej rozpoznanie.\nPrzykłady poprawnej odpowiedzi:\nzespół Downa - trisomia 21 chromosomu lub 3 chromosomy nr 21\nlub\nzespół Turnera - obecność tylko 1 chromosomu X lub X0 lub monosomia chromosomu X,\nlub\nzespół Klinefeltera - dodatkowy chromosom X u mężczyzny lub XXY.\nBiologia - poziom podstawowy\nKlucz punktowania odpowiedzi\n12","solution":null,"image":"img/biologia-2009-maj-matura-rozszerzona/zad-25.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Matura · maj 2009 (rozszerzona)","subject_label":"Biologia","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 25. (2 pkt)<br>Podkreśl cechy charakterystyczne dla budowy pierścienic.<br>A. Ciało pokryte cienką chitynową kutykulą.<br>B. Obecność wora powłokowo-mięśniowego.<br>C. Oddychanie tchawkami.<br>D. Otwarty układ krwionośny.<br>E. Metamerycznie ułożone narządy wydalnicze.<br>Poziom rozszerzony<br>13</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 25.<br>a)<br>Korzystanie z informacji<br>Rozpoznanie płci osoby na podstawie analizy<br>kariotypu.<br>0-1<br>Zdający otrzymuje 1 punkt za określenie płci osoby, której kariotyp przedstawiono<br>na schemacie.<br>Poprawna odpowiedź:<br>płeć żeńska<br>b)<br>Wiadomości i rozumienie<br>Przedstawienie przykładów chorób dziedzicznych<br>człowieka jako konsekwencji mutacji wykrywanych<br>na podstawie analizy kariotypu.<br>0-1<br>Zdający otrzymuje 1 punkt za wybór prawidłowej nazwy choroby oraz opisanie zmiany<br>w kariotypie, która umożliwia jej rozpoznanie.<br>Przykłady poprawnej odpowiedzi:<br>zespół Downa - trisomia 21 chromosomu lub 3 chromosomy nr 21<br>lub<br>zespół Turnera - obecność tylko 1 chromosomu X lub X0 lub monosomia chromosomu X,<br>lub<br>zespół Klinefeltera - dodatkowy chromosom X u mężczyzny lub XXY.<br>Biologia - poziom podstawowy<br>Klucz punktowania odpowiedzi<br>12</p>","solutions":[]}