{"id":"biologia-2010-styczen-probna-rozszerzona/zad/23","paper_id":"biologia-2010-styczen-probna-rozszerzona","number":"23","points":2,"ptype":"open","subject":"biologia","category":"probna","year":2010,"month":"styczen","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 23.(2 pkt)\nNa schematach przedstawiono mechanizm otwierania i zamykania aparatów szparkowych.\nWyjaśnij, jakie znaczenie ma podczas zamykania aparatu szparkowego:\na) synteza skrobi z jonów jabłczanowych -\nb) aktywny transport jonów K+ z komórek aparatu szparkowego do sąsiednich komórek","answer":"D, B, A, C, E","answer_text":"23.\na) Za poprawne wyjaśnienie znaczenia syntezy skrobi - 1 pkt.\nb) za poprawne wyjaśnienie znaczenia aktywnego transportu jonów K+ - 1 pkt.\nPrzykłady odpowiedzi.\na) Skrobia jest nierozpuszczalna w wodzie, więc powoduje to spadek stęŜenia roztworu wewnątrz\nkomórki i osmotyczny odpływ wody do komórek sąsiednich i spadek turgoru komórki\nszparkowej.\nb) Za jonami K+ przemieszczają się cząsteczki wody,/ powoduje to przemieszczanie się cząsteczek\nwody i spadek turgoru komórki.\n2\n24.\nZa poprawne podanie nazw wszystkich układów przedstawionych na rysunkach - 1 pkt.\nA. - krwionośny, B. - wydalniczy, C.- nerwowy.\n1\n25.\na) Za wymienienie wszystkich trzech nazw błon płodowych - 1 pkt.\nOwodnia, omocznia, kosmówka.\nb) Za wymienienie wszystkich gromad naleŜących do owodniowców - 1 pkt.\nGady, ptaki, ssaki.\nc) Za wyjaśnienie adaptacyjnego znaczenia błon płodowych w środowisku lądowym - 1 pkt.\nBłony płodowe uniezaleŜniają rozwój zarodka od środowiska wodnego / tworzą wokół zarodka\nwodne środowisko, umoŜliwiające rozwój jaj a w środowisku lądowym / organizmie matki.\n3\n26.\nZa kaŜdy z poprawnie sformułowanych wniosków - po 1 pkt\nPrzykłady odpowiedzi:\n- Im mniejszy organizm, tym mniej zuŜywa tlenu.\n- Im organizm większy, tym mniej zuŜywa tlenu na kg masy ciała/ jednostkę masy ciała.\n2\n27.\na) Za poprawne wyjaśnienie, uwzględniające produkcję witamin przez bakterie jelitowe - 1 pkt.\nAntybiotyki niszczą symbiotyczna bakterie występujące w jelitach człowieka, które wytwarzają\nwitaminy (np. B i K)\nb). Za poprawnie sformułowany argument - 1 pkt.\nZbyt częste stosowanie antybiotyków powoduje, ze powstaje coraz więcej szczepów bakterii\nopornych na ich działanie, a tym samym zmniejsza się ich skuteczność.\n2\n28.\nZa poprawne uszeregowanie wszystkich oznaczeń literowych - 1 pkt.\nD, B, A, C, E.\n1\nOkręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu\nMateriał ćwiczeniowy z biologii\nPoziom rozszerzony\n6","solution":null,"image":"img/biologia-2010-styczen-probna-rozszerzona/zad-23.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Matura próbna · styczeń 2010 (rozszerzona)","subject_label":"Biologia","category_label":"Matura próbna","text_html":"

Zadanie 23.(2 pkt)
Na schematach przedstawiono mechanizm otwierania i zamykania aparatów szparkowych.
Wyjaśnij, jakie znaczenie ma podczas zamykania aparatu szparkowego:
a) synteza skrobi z jonów jabłczanowych -
b) aktywny transport jonów K+ z komórek aparatu szparkowego do sąsiednich komórek

","answer_text_html":"

23.
a) Za poprawne wyjaśnienie znaczenia syntezy skrobi - 1 pkt.
b) za poprawne wyjaśnienie znaczenia aktywnego transportu jonów K+ - 1 pkt.
Przykłady odpowiedzi.
a) Skrobia jest nierozpuszczalna w wodzie, więc powoduje to spadek stęŜenia roztworu wewnątrz
komórki i osmotyczny odpływ wody do komórek sąsiednich i spadek turgoru komórki
szparkowej.
b) Za jonami K+ przemieszczają się cząsteczki wody,/ powoduje to przemieszczanie się cząsteczek
wody i spadek turgoru komórki.
2
24.
Za poprawne podanie nazw wszystkich układów przedstawionych na rysunkach - 1 pkt.
A. - krwionośny, B. - wydalniczy, C.- nerwowy.
1
25.
a) Za wymienienie wszystkich trzech nazw błon płodowych - 1 pkt.
Owodnia, omocznia, kosmówka.
b) Za wymienienie wszystkich gromad naleŜących do owodniowców - 1 pkt.
Gady, ptaki, ssaki.
c) Za wyjaśnienie adaptacyjnego znaczenia błon płodowych w środowisku lądowym - 1 pkt.
Błony płodowe uniezaleŜniają rozwój zarodka od środowiska wodnego / tworzą wokół zarodka
wodne środowisko, umoŜliwiające rozwój jaj a w środowisku lądowym / organizmie matki.
3
26.
Za kaŜdy z poprawnie sformułowanych wniosków - po 1 pkt
Przykłady odpowiedzi:

\n\n

2
27.
a) Za poprawne wyjaśnienie, uwzględniające produkcję witamin przez bakterie jelitowe - 1 pkt.
Antybiotyki niszczą symbiotyczna bakterie występujące w jelitach człowieka, które wytwarzają
witaminy (np. B i K)
b). Za poprawnie sformułowany argument - 1 pkt.
Zbyt częste stosowanie antybiotyków powoduje, ze powstaje coraz więcej szczepów bakterii
opornych na ich działanie, a tym samym zmniejsza się ich skuteczność.
2
28.
Za poprawne uszeregowanie wszystkich oznaczeń literowych - 1 pkt.
D, B, A, C, E.
1
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu
Materiał ćwiczeniowy z biologii
Poziom rozszerzony
6

","solutions":[]}