{"id":"biologia-2014-grudzien-probna-rozszerzona/zad/13","paper_id":"biologia-2014-grudzien-probna-rozszerzona","number":"13","points":1,"ptype":"open","subject":"biologia","category":"probna","year":2014,"month":"grudzien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 13. (0-1)\nZarówno dojrzewanie komórek rozrodczych, jak i zachowania seksualne kręgowców, są\nkontrolowane przez układ nerwowy i hormonalny oraz regulowane w zależności od różnych\nczynników środowiska. Ze względu na wysoki koszt energetyczny rozrodu, ważnym\nczynnikiem środowiskowym, decydującym o sukcesie rozrodczym osobników, jest\ndostępność pokarmu. Niedożywienie blokuje przede wszystkim cykliczność funkcjonowania\npodwzgórza u samic, co wpływa na wydzielanie hormonów przysadkowych stymulujących\ncykl jajnikowy, czego konsekwencją jest zahamowanie rozrodu w okresach dłuższych\nniedoborów pokarmu w środowisku. Podobnie - u kobiet, które chorują na anoreksję, jednym\nz pierwszych objawów niedożywienia organizmu jest zatrzymanie cyklu menstruacyjnego.\nWyjaśnij, dlaczego zahamowanie rozrodu przy niedoborze pokarmu w środowisku\nsprawia, że przetrwanie danej populacji staje się łatwiejsze.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 13. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Poznanie świata organizmów na różnych\npoziomach organizacji życia.\nZdający opisuje, przedstawia i wyjaśnia\nprocesy i zjawiska biologiczne […].\nII. Pogłębienie wiadomości dotyczących\nbudowy i funkcjonowania organizmu\nludzkiego.\nZdający objaśnia funkcjonowanie organizmu\nludzkiego na różnych poziomach złożoności\n[…].\nV. Rozumowanie i argumentacja.\nZdający objaśnia i komentuje informacje […],\nwyjaśnia zależności przyczynowo-skutkowe\n[…].\nIV. Przegląd różnorodności organizmów.\n12. Zwierzęta kręgowe. Zdający:\n2) opisuje przebieg czynności życiowych,\nw tym rozmnażanie się i rozwój grup\nwymienionych w pkt 1.\nRozwiązanie:\nZapobiega to wydawaniu potomstwa w sytuacjach, gdy jego wyżywienie byłoby znacznie\nutrudnione.\nUłatwia przeżycie samic, gdyż zmniejsza konkurencję wewnątrzgatunkową o zasoby\npokarmowe środowiska (i zachowanie ich zdolności do rozrodu, gdy zwiększą się szanse\nna przeżycie potomstwa).\nSchemat punktowania:\n1 pkt - za poprawne wyjaśnienie, odnoszące się do ułatwienia przeżycia samic i zmniejszenia\nkonkurencji wewnątrzgatunkowej o zasoby pokarmowe środowiska\n0 pkt - za wyjaśnienie niepoprawne lub za brak wyjaśnienia","solution":null,"image":"img/biologia-2014-grudzien-probna-rozszerzona/zad-13.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Matura próbna · grudzień 2014 (rozszerzona)","subject_label":"Biologia","category_label":"Matura próbna","text_html":"<p>Zadanie 13. (0-1)<br>Zarówno dojrzewanie komórek rozrodczych, jak i zachowania seksualne kręgowców, są<br>kontrolowane przez układ nerwowy i hormonalny oraz regulowane w zależności od różnych<br>czynników środowiska. Ze względu na wysoki koszt energetyczny rozrodu, ważnym<br>czynnikiem środowiskowym, decydującym o sukcesie rozrodczym osobników, jest<br>dostępność pokarmu. Niedożywienie blokuje przede wszystkim cykliczność funkcjonowania<br>podwzgórza u samic, co wpływa na wydzielanie hormonów przysadkowych stymulujących<br>cykl jajnikowy, czego konsekwencją jest zahamowanie rozrodu w okresach dłuższych<br>niedoborów pokarmu w środowisku. Podobnie - u kobiet, które chorują na anoreksję, jednym<br>z pierwszych objawów niedożywienia organizmu jest zatrzymanie cyklu menstruacyjnego.<br>Wyjaśnij, dlaczego zahamowanie rozrodu przy niedoborze pokarmu w środowisku<br>sprawia, że przetrwanie danej populacji staje się łatwiejsze.</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 13. (0-1)<br>Wymagania ogólne<br>Wymagania szczegółowe<br>I. Poznanie świata organizmów na różnych<br>poziomach organizacji życia.<br>Zdający opisuje, przedstawia i wyjaśnia<br>procesy i zjawiska biologiczne […].<br>II. Pogłębienie wiadomości dotyczących<br>budowy i funkcjonowania organizmu<br>ludzkiego.<br>Zdający objaśnia funkcjonowanie organizmu<br>ludzkiego na różnych poziomach złożoności<br>[…].<br>V. Rozumowanie i argumentacja.<br>Zdający objaśnia i komentuje informacje […],<br>wyjaśnia zależności przyczynowo-skutkowe<br>[…].<br>IV. Przegląd różnorodności organizmów.</p>\n<ol><li>Zwierzęta kręgowe. Zdający:</li><li>opisuje przebieg czynności życiowych,</li></ol>\n<p>w tym rozmnażanie się i rozwój grup<br>wymienionych w pkt 1.<br>Rozwiązanie:<br>Zapobiega to wydawaniu potomstwa w sytuacjach, gdy jego wyżywienie byłoby znacznie<br>utrudnione.<br>Ułatwia przeżycie samic, gdyż zmniejsza konkurencję wewnątrzgatunkową o zasoby<br>pokarmowe środowiska (i zachowanie ich zdolności do rozrodu, gdy zwiększą się szanse<br>na przeżycie potomstwa).<br>Schemat punktowania:<br>1 pkt - za poprawne wyjaśnienie, odnoszące się do ułatwienia przeżycia samic i zmniejszenia<br>konkurencji wewnątrzgatunkowej o zasoby pokarmowe środowiska<br>0 pkt - za wyjaśnienie niepoprawne lub za brak wyjaśnienia</p>","solutions":[]}