{"id":"biologia-2014-grudzien-probna-rozszerzona/zad/19","paper_id":"biologia-2014-grudzien-probna-rozszerzona","number":"19","points":2,"ptype":"open","subject":"biologia","category":"probna","year":2014,"month":"grudzien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 19. (0-2)\nW 1928 roku brytyjski mikrobiolog Frederick Griffith przeprowadził doświadczenie, które\nuznano za bardzo ważne dla rozwoju genetyki, choć dopiero kilkanaście lat później\nwykazano, jaki związek chemiczny jest nośnikiem informacji genetycznej.\nBakterie wywołujące zapalenie płuc występują w dwóch formach: bakterie szczepu R\n(bezotoczkowe) wywołują chorobę o łagodnym przebiegu, natomiast bakterie szczepu S\n(otoczkowe) są wysoce zjadliwe - wywołują chorobę o ciężkim przebiegu, w przypadku\nmyszy zazwyczaj kończącą się śmiercią zwierzęcia.\nGriffith stwierdził, że myszy laboratoryjne zakażone mieszaniną żywych bakterii szczepu R\ni martwych, zabitych działaniem wysokiej temperatury bakterii szczepu S, zapadają na ciężką\nformę zapalenia płuc; co więcej - z organizmów tych myszy można wyizolować żywe\nbakterie otoczkowe. Zakażenie myszy samymi żywymi bakteriami szczepu R bądź podanie\nim jedynie martwych bakterii szczepu S nie powodowało ciężkiego zapalenia płuc.\nWpisz znak X w kolumnie „Wynikał” przy wniosku, który w czasie, gdy Griffith\nprowadził badania, wynikał z tego doświadczenia, i znak X w kolumnie „Nie wynikał”\nprzy wniosku, który wówczas nie wynikał z opisanego doświadczenia.\nWniosek\nWynikał\nNie wynikał\n1.\nBakterie szczepu R pobrały DNA od martwych bakterii\nszczepu S, dzięki czemu nabrały zjadliwości.\n2.\nMateriałem genetycznym bakterii jest DNA.\n3.\nBakterie szczepu R pobrały od martwych bakterii szczepu S\npewien składnik, dzięki któremu nabrały zjadliwości.\n4.\nMartwe bakterie szczepu S odzyskały zjadliwość dzięki\nkontaktowi z układem immunologicznym myszy.\nWypełnia\negzaminator\nNr zadania\n18a) 18b) 18c)\n19.\nMaks. liczba pkt\n1\n1\n1\n2\nUzyskana liczba pkt","answer":null,"answer_text":"Zadanie 19. (0-2)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nIII. Pogłębienie znajomości metodyki badań\nbiologicznych.\nZdający formułuje wnioski\nz przeprowadzonych […] doświadczeń.\nV. Rozumowanie i argumentacja.\nZdający objaśnia i komentuje informacje,\nodnosi się krytycznie do przedstawionych\ninformacji, […] formułuje wnioski.\nIV. Przegląd różnorodności organizmów.\n3. Bakterie. Zdający:\n3) wyjaśnia, w jaki sposób bakterie mogą\nprzekazywać sobie informację genetyczną\n[…].\nRozwiązanie:\nWniosek\nWynikał\nNie\nwynikał\n1. Bakterie szczepu R pobrały DNA od martwych bakterii\nszczepu S, dzięki czemu nabrały zjadliwości.\nX\n2. Materiałem genetycznym bakterii jest DNA.\nX\n3. Bakterie szczepu R pobrały od martwych bakterii szczepu S\npewien składnik, dzięki któremu nabrały zjadliwości.\nX\n4. Martwe bakterie szczepu S odzyskały zjadliwość dzięki\nkontaktowi z układem immunologicznym myszy.\nX\nSchemat punktowania:\n2 pkt - za w pełni poprawną odpowiedź\n1 pkt - za prawidłowe wypełnienie znaków w trzech wierszach tabeli\n0 pkt - za prawidłowe wypełnienie znaków w mniej niż trzech wierszach tabeli lub\nza odpowiedź błędną, lub za brak odpowiedzi","solution":null,"image":"img/biologia-2014-grudzien-probna-rozszerzona/zad-19.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":17,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Matura próbna · grudzień 2014 (rozszerzona)","subject_label":"Biologia","category_label":"Matura próbna","text_html":"<p>Zadanie 19. (0-2)<br>W 1928 roku brytyjski mikrobiolog Frederick Griffith przeprowadził doświadczenie, które<br>uznano za bardzo ważne dla rozwoju genetyki, choć dopiero kilkanaście lat później<br>wykazano, jaki związek chemiczny jest nośnikiem informacji genetycznej.<br>Bakterie wywołujące zapalenie płuc występują w dwóch formach: bakterie szczepu R<br>(bezotoczkowe) wywołują chorobę o łagodnym przebiegu, natomiast bakterie szczepu S<br>(otoczkowe) są wysoce zjadliwe - wywołują chorobę o ciężkim przebiegu, w przypadku<br>myszy zazwyczaj kończącą się śmiercią zwierzęcia.<br>Griffith stwierdził, że myszy laboratoryjne zakażone mieszaniną żywych bakterii szczepu R<br>i martwych, zabitych działaniem wysokiej temperatury bakterii szczepu S, zapadają na ciężką<br>formę zapalenia płuc; co więcej - z organizmów tych myszy można wyizolować żywe<br>bakterie otoczkowe. Zakażenie myszy samymi żywymi bakteriami szczepu R bądź podanie<br>im jedynie martwych bakterii szczepu S nie powodowało ciężkiego zapalenia płuc.<br>Wpisz znak X w kolumnie „Wynikał” przy wniosku, który w czasie, gdy Griffith<br>prowadził badania, wynikał z tego doświadczenia, i znak X w kolumnie „Nie wynikał”<br>przy wniosku, który wówczas nie wynikał z opisanego doświadczenia.<br>Wniosek<br>Wynikał<br>Nie wynikał<br>1.<br>Bakterie szczepu R pobrały DNA od martwych bakterii<br>szczepu S, dzięki czemu nabrały zjadliwości.<br>2.<br>Materiałem genetycznym bakterii jest DNA.<br>3.<br>Bakterie szczepu R pobrały od martwych bakterii szczepu S<br>pewien składnik, dzięki któremu nabrały zjadliwości.<br>4.<br>Martwe bakterie szczepu S odzyskały zjadliwość dzięki<br>kontaktowi z układem immunologicznym myszy.<br>Wypełnia<br>egzaminator<br>Nr zadania<br>18a) 18b) 18c)<br>19.<br>Maks. liczba pkt<br>1<br>1<br>1<br>2<br>Uzyskana liczba pkt</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 19. (0-2)<br>Wymagania ogólne<br>Wymagania szczegółowe<br>III. Pogłębienie znajomości metodyki badań<br>biologicznych.<br>Zdający formułuje wnioski<br>z przeprowadzonych […] doświadczeń.<br>V. Rozumowanie i argumentacja.<br>Zdający objaśnia i komentuje informacje,<br>odnosi się krytycznie do przedstawionych<br>informacji, […] formułuje wnioski.<br>IV. Przegląd różnorodności organizmów.</p>\n<ol><li>Bakterie. Zdający:</li><li>wyjaśnia, w jaki sposób bakterie mogą</li></ol>\n<p>przekazywać sobie informację genetyczną<br>[…].<br>Rozwiązanie:<br>Wniosek<br>Wynikał<br>Nie<br>wynikał</p>\n<ol><li>Bakterie szczepu R pobrały DNA od martwych bakterii</li></ol>\n<p>szczepu S, dzięki czemu nabrały zjadliwości.<br>X</p>\n<ol><li>Materiałem genetycznym bakterii jest DNA.</li></ol>\n<p>X</p>\n<ol><li>Bakterie szczepu R pobrały od martwych bakterii szczepu S</li></ol>\n<p>pewien składnik, dzięki któremu nabrały zjadliwości.<br>X</p>\n<ol><li>Martwe bakterie szczepu S odzyskały zjadliwość dzięki</li></ol>\n<p>kontaktowi z układem immunologicznym myszy.<br>X<br>Schemat punktowania:<br>2 pkt - za w pełni poprawną odpowiedź<br>1 pkt - za prawidłowe wypełnienie znaków w trzech wierszach tabeli<br>0 pkt - za prawidłowe wypełnienie znaków w mniej niż trzech wierszach tabeli lub<br>za odpowiedź błędną, lub za brak odpowiedzi</p>","solutions":[]}