{"id":"biologia-2015-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/11.2","paper_id":"biologia-2015-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"11.2","points":1,"ptype":"open","subject":"biologia","category":"matura","year":2015,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 11.2. (0-1)\nOceń, czy poniższe informacje są prawdziwe. Zaznacz P, jeśli informacja jest\nprawdziwa, albo F - jeśli jest fałszywa.","answer":null,"answer_text":"11.2. (0-1)\nRozwiązanie\n1. - P, 2 - P, 3 - F\nSchemat punktowania:\n1 pkt - za poprawną ocenę trzech informacji\n0 pkt - za poprawną ocenę mniej niż trzech informacji lub za odpowiedź niepoprawną, lub\nbrak odpowiedzi\nZadanie 12. (0-4)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Poznanie świata organizmów na\nróżnych poziomach organizacji życia.\nZdający opisuje [ ] przedstawia\ni wyjaśnia procesy i zjawiska biologiczne\n[ ].\nII. Pogłębienie wiadomości dotyczących\nbudowy i funkcjonowania organizmu\nludzkiego.\nZdający objaśnia funkcjonowanie\norganizmu ludzkiego na różnych\npoziomach złożoności [ ].\nIV. Przegląd różnorodności organizmów.\n12. Zwierzęta kręgowe. Zdający:\n1) wymienia cechy charakterystyczne\n[ ].gadów [ ] w powiązaniu ze\nśrodowiskiem i trybem życia.\nV. Budowa i funkcjonowanie organizmu\nczłowieka.\n7. Układ odpornościowy. Zdający:\n2) przedstawia reakcję odpornościową\nhumoralną (człowieka) [ ].\n15\nV. Rozumowanie i argumentacja.\nZdający objaśnia i komentuje informacje,\nodnosi się krytycznie\ndo przedstawionych informacji [ ]\nformułuje opinie [ ].","solution":"1. P, 2. P, 3. F","image":"img/biologia-2015-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-11.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":"zadaniazmatur","text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Matura · czerwiec 2015 (rozszerzona)","subject_label":"Biologia","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 11.2. (0-1)<br>Oceń, czy poniższe informacje są prawdziwe. Zaznacz P, jeśli informacja jest<br>prawdziwa, albo F - jeśli jest fałszywa.</p>","answer_text_html":"<p>11.2. (0-1)<br>Rozwiązanie</p>\n<ol><li>- P, 2 - P, 3 - F</li></ol>\n<p>Schemat punktowania:<br>1 pkt - za poprawną ocenę trzech informacji<br>0 pkt - za poprawną ocenę mniej niż trzech informacji lub za odpowiedź niepoprawną, lub<br>brak odpowiedzi<br>Zadanie 12. (0-4)<br>Wymagania ogólne<br>Wymagania szczegółowe<br>I. Poznanie świata organizmów na<br>różnych poziomach organizacji życia.<br>Zdający opisuje [ ] przedstawia<br>i wyjaśnia procesy i zjawiska biologiczne<br>[ ].<br>II. Pogłębienie wiadomości dotyczących<br>budowy i funkcjonowania organizmu<br>ludzkiego.<br>Zdający objaśnia funkcjonowanie<br>organizmu ludzkiego na różnych<br>poziomach złożoności [ ].<br>IV. Przegląd różnorodności organizmów.</p>\n<ol><li>Zwierzęta kręgowe. Zdający:</li><li>wymienia cechy charakterystyczne</li></ol>\n<p>[ ].gadów [ ] w powiązaniu ze<br>środowiskiem i trybem życia.<br>V. Budowa i funkcjonowanie organizmu<br>człowieka.</p>\n<ol><li>Układ odpornościowy. Zdający:</li><li>przedstawia reakcję odpornościową</li></ol>\n<p>humoralną (człowieka) [ ].<br>15<br>V. Rozumowanie i argumentacja.<br>Zdający objaśnia i komentuje informacje,<br>odnosi się krytycznie<br>do przedstawionych informacji [ ]<br>formułuje opinie [ ].</p>","solutions":[{"source":"zadaniazmatur","label":"zadaniazmatur.pl","kind":"text","html":"<ol><li>P, 2. P, 3. F</li></ol>"}]}