{"id":"biologia-2015-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/17.3","paper_id":"biologia-2015-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"17.3","points":1,"ptype":"open","subject":"biologia","category":"matura","year":2015,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 17.3. (0-1)\nWykaż związek między niedoborem witaminy D3 w organizmie człowieka a coraz\npowszechniejszym używaniem kremów z filtrem UV.","answer":null,"answer_text":"17.3. (0-1)\nRozwiązanie\nKremy z filtrem UV zapobiegają wnikaniu do skóry promieniowania UV, które jest\nniezbędne do syntezy w skórze (naskórku) witaminy D3 (ze znajdującej się tam\nprowitaminy).\nSchemat punktowania\n1 pkt - za odpowiedź poprawną uwzględniającą produkcję witaminy D3 w skórze\n(naskórku) pod wpływem promieniowania UV\n0 pkt - za odpowiedź niepoprawną lub brak odpowiedzi\nZadanie 18. (0-5)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nII. Pogłębienie wiadomości dotyczących\nbudowy i funkcjonowania organizmu\nludzkiego.\nZdający objaśnia funkcjonowanie\norganizmu ludzkiego na różnych poziomach\nzłożoności [ ].\nIV. Poszukiwanie, wykorzystanie\ni tworzenie informacji.\nZdający odczytuje […] przetwarza\ninformacje […].\nV. Rozumowanie i argumentacja.\nZdający objaśnia i komentuje informacje,\nodnosi się krytycznie do przedstawionych\ninformacji [ ] dobiera racjonalne\nargumenty [ ].\nV. Budowa i funkcjonowanie organizmu\nczłowieka.\n2. Homeostaza organizmu człowieka.\nZdający:\n3) wymienia przyczyny schorzeń\nposzczególnych układów [ ].\n6. Układ krwionośny. Zdający:\n6) analizuje związek pomiędzy dietą\ni trybem życia a stanem i funkcjonowaniem\nukładu krwionośnego (miażdżyca, zawał\nserca […]).\nVI. Genetyka i biotechnologia.\n5. Genetyka mendlowska. Zdający:\n3) zapisuje i analizuje krzyżówki\njednogenowe […] ([…] posługując się\nszachownicą Punneta) oraz określa\nprawdopodobieństwo wystąpienia\nposzczególnych genotypów i fenotypów\nw pokoleniach potomnych.\n6. Zmienność genetyczna. Zdający:\n5) rozróżnia mutacje genowe […] i określa\nich możliwe skutki.","solution":null,"image":"img/biologia-2015-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-17.3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":16,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Matura · czerwiec 2015 (rozszerzona)","subject_label":"Biologia","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 17.3. (0-1)<br>Wykaż związek między niedoborem witaminy D3 w organizmie człowieka a coraz<br>powszechniejszym używaniem kremów z filtrem UV.</p>","answer_text_html":"<p>17.3. (0-1)<br>Rozwiązanie<br>Kremy z filtrem UV zapobiegają wnikaniu do skóry promieniowania UV, które jest<br>niezbędne do syntezy w skórze (naskórku) witaminy D3 (ze znajdującej się tam<br>prowitaminy).<br>Schemat punktowania<br>1 pkt - za odpowiedź poprawną uwzględniającą produkcję witaminy D3 w skórze<br>(naskórku) pod wpływem promieniowania UV<br>0 pkt - za odpowiedź niepoprawną lub brak odpowiedzi<br>Zadanie 18. (0-5)<br>Wymagania ogólne<br>Wymagania szczegółowe<br>II. Pogłębienie wiadomości dotyczących<br>budowy i funkcjonowania organizmu<br>ludzkiego.<br>Zdający objaśnia funkcjonowanie<br>organizmu ludzkiego na różnych poziomach<br>złożoności [ ].<br>IV. Poszukiwanie, wykorzystanie<br>i tworzenie informacji.<br>Zdający odczytuje […] przetwarza<br>informacje […].<br>V. Rozumowanie i argumentacja.<br>Zdający objaśnia i komentuje informacje,<br>odnosi się krytycznie do przedstawionych<br>informacji [ ] dobiera racjonalne<br>argumenty [ ].<br>V. Budowa i funkcjonowanie organizmu<br>człowieka.</p>\n<ol><li>Homeostaza organizmu człowieka.</li></ol>\n<p>Zdający:</p>\n<ol><li>wymienia przyczyny schorzeń</li></ol>\n<p>poszczególnych układów [ ].</p>\n<ol><li>Układ krwionośny. Zdający:</li><li>analizuje związek pomiędzy dietą</li></ol>\n<p>i trybem życia a stanem i funkcjonowaniem<br>układu krwionośnego (miażdżyca, zawał<br>serca […]).<br>VI. Genetyka i biotechnologia.</p>\n<ol><li>Genetyka mendlowska. Zdający:</li><li>zapisuje i analizuje krzyżówki</li></ol>\n<p>jednogenowe […] ([…] posługując się<br>szachownicą Punneta) oraz określa<br>prawdopodobieństwo wystąpienia<br>poszczególnych genotypów i fenotypów<br>w pokoleniach potomnych.</p>\n<ol><li>Zmienność genetyczna. Zdający:</li><li>rozróżnia mutacje genowe […] i określa</li></ol>\n<p>ich możliwe skutki.</p>","solutions":[]}