{"id":"biologia-2015-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/8.2","paper_id":"biologia-2015-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"8.2","points":1,"ptype":"open","subject":"biologia","category":"matura","year":2015,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 8.2. (0-1)\nWyjaśnij, dlaczego u owadów nie ma barwników oddechowych w hemolimfie.\nMBI_1R","answer":null,"answer_text":"8.2. (0-1)\nRozwiązanie:\n• U owadów tlen jest transportowany bezpośrednio do komórek przez tchawki i dlatego\nbarwniki oddechowe nie są tu potrzebne do transportu tlenu.\n• Układ oddechowy owadów jest zbudowany z tchawek, które doprowadzają tlen\nbezpośrednio do komórek, dlatego barwniki oddechowe transportujące gazy oddechowe\nnie są potrzebne/układ krążenia nie bierze udziału w ich rozprowadzaniu.\nSchemat punktowania:\n1 pkt - za poprawne wyjaśnienie odnoszące się do budowy układu oddechowego\nu owadów i jego roli w rozprowadzaniu tlenu w organizmie\n0 pkt - za odpowiedź niepełną, która nie uwzględnia roli tchawek lub odpowiedź\nniepoprawną, lub brak odpowiedzi\nZadanie 9. (0-4)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Poznanie świata organizmów na różnych\npoziomach organizacji życia.\nVII. Ekologia.\n4. Struktura i funkcjonowanie\n11\nZdający opisuje [ ] przedstawia\ni wyjaśnia procesy i zjawiska biologiczne\n[ ].\nIII. Pogłębienie znajomości metodyki\nbadań biologicznych.\nZdający [ ] formułuje wnioski\nz przeprowadzonych obserwacji [ ].\nIV. Poszukiwanie, wykorzystanie\ni tworzenie informacji.\nZdający odczytuje [ ] i przetwarza\ninformacje [ ].\nV. Rozumowanie i argumentacja.\nZdający komentuje i objaśnia informacje\n[ ] wyjaśnia zależności przyczynowo-\nskutkowe, formułuje wnioski [ ] dobiera\nracjonalne argumenty [ ].\nekosystemu. Zdający:\n3) określa zależności pokarmowe\nw ekosystemie [ ].\nVIII. Różnorodność biologiczna Ziemi.\nZdający:\n4) przedstawia wpływ człowieka na\nróżnorodność biologiczną, podaje\nprzykłady tego wpływu.\nIX. Ewolucja.\n1. Źródła wiedzy o mechanizmach\ni przebiegu ewolucji. Zdający:\n2) podaje przykłady działania doboru\nnaturalnego [ ].\n2. Dobór naturalny. Zdający:\n2) przedstawia mechanizm działania\ndoboru naturalnego i jego rodzaje\n(stabilizujący, kierunkowy, różnicujący),\nomawia skutki doboru w postaci\npowstawania adaptacji u organizmów.","solution":null,"image":"img/biologia-2015-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-8.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Matura · czerwiec 2015 (rozszerzona)","subject_label":"Biologia","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 8.2. (0-1)<br>Wyjaśnij, dlaczego u owadów nie ma barwników oddechowych w hemolimfie.<br>MBI_1R</p>","answer_text_html":"<p>8.2. (0-1)<br>Rozwiązanie:<br>• U owadów tlen jest transportowany bezpośrednio do komórek przez tchawki i dlatego<br>barwniki oddechowe nie są tu potrzebne do transportu tlenu.<br>• Układ oddechowy owadów jest zbudowany z tchawek, które doprowadzają tlen<br>bezpośrednio do komórek, dlatego barwniki oddechowe transportujące gazy oddechowe<br>nie są potrzebne/układ krążenia nie bierze udziału w ich rozprowadzaniu.<br>Schemat punktowania:<br>1 pkt - za poprawne wyjaśnienie odnoszące się do budowy układu oddechowego<br>u owadów i jego roli w rozprowadzaniu tlenu w organizmie<br>0 pkt - za odpowiedź niepełną, która nie uwzględnia roli tchawek lub odpowiedź<br>niepoprawną, lub brak odpowiedzi<br>Zadanie 9. (0-4)<br>Wymagania ogólne<br>Wymagania szczegółowe<br>I. Poznanie świata organizmów na różnych<br>poziomach organizacji życia.<br>VII. Ekologia.</p>\n<ol><li>Struktura i funkcjonowanie</li></ol>\n<p>11<br>Zdający opisuje [ ] przedstawia<br>i wyjaśnia procesy i zjawiska biologiczne<br>[ ].<br>III. Pogłębienie znajomości metodyki<br>badań biologicznych.<br>Zdający [ ] formułuje wnioski<br>z przeprowadzonych obserwacji [ ].<br>IV. Poszukiwanie, wykorzystanie<br>i tworzenie informacji.<br>Zdający odczytuje [ ] i przetwarza<br>informacje [ ].<br>V. Rozumowanie i argumentacja.<br>Zdający komentuje i objaśnia informacje<br>[ ] wyjaśnia zależności przyczynowo-<br>skutkowe, formułuje wnioski [ ] dobiera<br>racjonalne argumenty [ ].<br>ekosystemu. Zdający:</p>\n<ol><li>określa zależności pokarmowe</li></ol>\n<p>w ekosystemie [ ].<br>VIII. Różnorodność biologiczna Ziemi.<br>Zdający:</p>\n<ol><li>przedstawia wpływ człowieka na</li></ol>\n<p>różnorodność biologiczną, podaje<br>przykłady tego wpływu.<br>IX. Ewolucja.</p>\n<ol><li>Źródła wiedzy o mechanizmach</li></ol>\n<p>i przebiegu ewolucji. Zdający:</p>\n<ol><li>podaje przykłady działania doboru</li></ol>\n<p>naturalnego [ ].</p>\n<ol><li>Dobór naturalny. Zdający:</li><li>przedstawia mechanizm działania</li></ol>\n<p>doboru naturalnego i jego rodzaje<br>(stabilizujący, kierunkowy, różnicujący),<br>omawia skutki doboru w postaci<br>powstawania adaptacji u organizmów.</p>","solutions":[]}