{"id":"biologia-2015-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/34","paper_id":"biologia-2015-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"34","points":2,"ptype":"open","subject":"biologia","category":"matura","year":2015,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 34. (2 pkt)\nW restytucji ekologicznej (procesie odtwarzania zniszczonych siedlisk i ekosystemów)\nwykorzystuje się dwie strategie: bioremediację i wspomaganie biologiczne. Bioremediacja\npolega na użyciu różnych organizmów do usuwania zanieczyszczeń środowiska, natomiast\nwe wspomaganiu biologicznym organizmy wykorzystuje się w celu wprowadzenia\nniezbędnych substancji do zdegradowanych środowisk. Jednym z przykładów restytucji jest\nstosowanie roślin bobowatych (motylkowatych) jako nawozu zielonego na glebach\nzubożonych przez przemysł wydobywczy.\nNa podstawie: Biologia, red. N.A. Campbell, Poznań 2012.\na) Wyjaśnij,\nuwzględniając\ncharakterystyczną\nwłaściwość\nstosowanych\nroślin,\nczy opisany przykład użycia roślin bobowatych należy zaliczyć do bioremediacji,\nczy - do wspomagania biologicznego.\nb) Oceń, czy działania przedstawione w tabeli są przykładami restytucji ekologicznej.\nZaznacz T (tak), jeśli działanie jest przykładem restytucji ekologicznej, albo N (nie) -\njeśli nim nie jest.\n1.\nWykorzystanie zdolności drobnoustrojów do degradacji\nzanieczyszczeń ropopochodnych.\nT\nN\n2.\nStosowanie organizmów wskaźnikowych do określenia stopnia\nskażenia środowiska.\nT\nN\n3.\nUprawa roślin mających zdolność do kumulacji w swoich tkankach\nmetali ciężkich.\nT\nN\nWypełnia\negzaminator\nNr zadania\n34a)\n34b)\nMaks. liczba pkt\n1\n1\nUzyskana liczba pkt\nPoziom rozszerzony\nMBI_1R\nBRUDNOPIS (nie podlega ocenie)","answer":null,"answer_text":"Zadanie 34. (0-2)\na) (0-1)\nTworzenie informacji\nWyjaśnienie związku między właściwościami roślin\nbobowatych a stosowaniem tych roślin w restytucji ekologicznej\ndo wspomagania biologicznego (III.2a, PP.I.3a.6)\nPrzykładowa odpowiedź\nTen przykład użycia roślin bobowatych należy zaliczyć do wspomagania biologicznego, gdyż\nw tej strategii wskutek symbiozy roślin bobowatych (motylkowatych) z bakteriami\nbrodawkowymi gleba zostaje wzbogacona w azot.\nSchemat punktowania\n1 p. - za zaliczenie stosowania roślin bobowatych w restytucji ekologicznej do wspomagania\nbiologicznego wraz z wyjaśnieniem uwzględniającym ich rolę we wzbogacaniu gleby\nw związki azotu.\n0 p. - za odpowiedź, która nie spełnia powyższych wymagań, lub za brak odpowiedzi.\nb) (0-1)\nTworzenie informacji\nPlanowanie działania na rzecz ochrony środowiska -\nrozpoznanie przykładów restytucji ekologicznej\n(III.1b, PP.I.3a.6)\nPoprawna odpowiedź\n1. - T, 2. - N, 3. - T\nSchemat punktowania\n1 p. - za poprawną ocenę trzech przedstawionych w tabeli działań w kontekście restytucji\nekologicznej.\n0 p. - za odpowiedź, która nie spełnia powyższych wymagań, lub za brak odpowiedzi.","solution":null,"image":"img/biologia-2015-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-34.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":20,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Matura · maj 2015 (rozszerzona)","subject_label":"Biologia","category_label":"Matura","text_html":"

Zadanie 34. (2 pkt)
W restytucji ekologicznej (procesie odtwarzania zniszczonych siedlisk i ekosystemów)
wykorzystuje się dwie strategie: bioremediację i wspomaganie biologiczne. Bioremediacja
polega na użyciu różnych organizmów do usuwania zanieczyszczeń środowiska, natomiast
we wspomaganiu biologicznym organizmy wykorzystuje się w celu wprowadzenia
niezbędnych substancji do zdegradowanych środowisk. Jednym z przykładów restytucji jest
stosowanie roślin bobowatych (motylkowatych) jako nawozu zielonego na glebach
zubożonych przez przemysł wydobywczy.
Na podstawie: Biologia, red. N.A. Campbell, Poznań 2012.
a) Wyjaśnij,
uwzględniając
charakterystyczną
właściwość
stosowanych
roślin,
czy opisany przykład użycia roślin bobowatych należy zaliczyć do bioremediacji,
czy - do wspomagania biologicznego.
b) Oceń, czy działania przedstawione w tabeli są przykładami restytucji ekologicznej.
Zaznacz T (tak), jeśli działanie jest przykładem restytucji ekologicznej, albo N (nie) -
jeśli nim nie jest.
1.
Wykorzystanie zdolności drobnoustrojów do degradacji
zanieczyszczeń ropopochodnych.
T
N
2.
Stosowanie organizmów wskaźnikowych do określenia stopnia
skażenia środowiska.
T
N
3.
Uprawa roślin mających zdolność do kumulacji w swoich tkankach
metali ciężkich.
T
N
Wypełnia
egzaminator
Nr zadania
34a)
34b)
Maks. liczba pkt
1
1
Uzyskana liczba pkt
Poziom rozszerzony
MBI_1R
BRUDNOPIS (nie podlega ocenie)

","answer_text_html":"

Zadanie 34. (0-2)
a) (0-1)
Tworzenie informacji
Wyjaśnienie związku między właściwościami roślin
bobowatych a stosowaniem tych roślin w restytucji ekologicznej
do wspomagania biologicznego (III.2a, PP.I.3a.6)
Przykładowa odpowiedź
Ten przykład użycia roślin bobowatych należy zaliczyć do wspomagania biologicznego, gdyż
w tej strategii wskutek symbiozy roślin bobowatych (motylkowatych) z bakteriami
brodawkowymi gleba zostaje wzbogacona w azot.
Schemat punktowania
1 p. - za zaliczenie stosowania roślin bobowatych w restytucji ekologicznej do wspomagania
biologicznego wraz z wyjaśnieniem uwzględniającym ich rolę we wzbogacaniu gleby
w związki azotu.
0 p. - za odpowiedź, która nie spełnia powyższych wymagań, lub za brak odpowiedzi.
b) (0-1)
Tworzenie informacji
Planowanie działania na rzecz ochrony środowiska -
rozpoznanie przykładów restytucji ekologicznej
(III.1b, PP.I.3a.6)
Poprawna odpowiedź

\n
  1. - T, 2. - N, 3. - T
\n

Schemat punktowania
1 p. - za poprawną ocenę trzech przedstawionych w tabeli działań w kontekście restytucji
ekologicznej.
0 p. - za odpowiedź, która nie spełnia powyższych wymagań, lub za brak odpowiedzi.

","solutions":[]}