{"id":"biologia-2015-przykladowy-arkusz-cke-rozszerzona/zad/8","paper_id":"biologia-2015-przykladowy-arkusz-cke-rozszerzona","number":"8","points":null,"ptype":"open","subject":"biologia","category":"przykladowy","year":2015,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 8\nRegulacja\nzarówno n\nprzykładem\na) Uzupełn\nliterowe\ndziałan\nb) Wymie\nssakom\nc) W mro\nprzytup\nwychłod\n. (0-4)\ntemperatur\nna poziomie\nm może być\nnij poniższ\ne odpowied\nnia stymulu\nń inny niż\nm obniżyć te\noźne dni\npujące i\ndzeniu org\nry ciała u\ne behawior\nć zależność\nzy schemat\ndnich horm\nującego, a m\nż wyżej za\nemperaturę\nmożna, np\npodskakuj\nanizmu.\nStro\nssaków o\nralnym, jak\nprzedstawio\nt, wpisując\nmonów oraz\nminus (-) w\naprezentow\nę ciała i pod\np. na przy\nące. Wyk\nona 8 z 19\nobejmuje w\nk i fizjolog\nona na sche\nw wykrop\nz wpisując\nw przypadku\nwany mech\ndaj, na czy\nystanku a\nkaż, że ta\nwiele mecha\ngicznym, w\nemacie.\npkowane m\nw szare kó\nu działania\nanizm fizj\nm on poleg\nautobusowy\nakie zacho\nanizmów,\ntym horm\nmiejsca nazw\nółka plus (+\na hamujące\nologiczny,\nga.\nym, zaobse\nowanie mo\nfunkcjonują\nmonalne, któ\nwy lub sym\n+) w przyp\nego.\nktóry poz\nerwować o\noże zapob\nących\nórych\nmbole\nadku\nzwala\nosoby\niegać","answer":null,"answer_text":"Zadanie 8. (0-4)\nII. Pogłębienie wiadomości\ndotyczących budowy\ni funkcjonowania organizmu\nludzkiego.\nZdający objaśnia funkcjonowanie\norganizmu ludzkiego na różnych\npoziomach złożoności; [ ].\nIV. Poszukiwanie, wykorzystanie\ni tworzenie informacji.\nZdający odczytuje, selekcjonuje,\nporównuje i przetwarza informacje\npozyskane z różnorodnych źródeł\n[…].\nV. Rozumowanie i argumentacja.\nZdający objaśnia i komentuje\ninformacje, […] wyjaśnia zależności\nprzyczynowo-skutkowe, […],\ndobierając racjonalne argumenty.\nV. Budowa i funkcjonowanie organizmu człowieka.\n2. Homeostaza organizmu człowieka. Zdający:\n1) przedstawia mechanizmy i narządy\nodpowiedzialne za utrzymanie wybranych\nparametrów środowiska wewnętrznego\nna określonym poziomie (wyjaśnia regulację stałej\ntemperatury ciała […]).\n12. Układ dokrewny. Zdający:\n3) wyjaśnia mechanizmy homeostazy (w tym\nmechanizm sprzężenia zwrotnego ujemnego)\ni ilustruje przykładami wpływ hormonów na jej\nutrzymanie;\n4) wykazuje nadrzędną rolę podwzgórza i przysadki\nmózgowej w regulacji hormonalnej (opisuje\nmechanizm sprzężenia zwrotnego między\nprzysadką mózgową a gruczołem podległym\nna przykładzie tarczycy).\n8.a) (0-2)\nRozwiązanie\nSchemat punktowania\n2 pkt - za prawidłowe wpisanie nazw / symboli wszystkich hormonów i prawidłowe uzupełnienie\nwszystkich znaków\n1 pkt - za prawidłowe wpisanie tylko nazw / symboli wszystkich hormonów lub za prawidłowe\nuzupełnienie tylko wszystkich znaków\n0 pkt - za nieprawidłowe podanie nazwy nawet jednego hormonu i nieprawidłowe uzupełnienie\nnawet jednego znaku lub brak odpowiedzi\n8.b) (0-1)\nRozwiązanie\n Intensyfikacja krążenia skórnego / rozszerzenie naczyń krwionośnych skóry - zwiększenie\nstrat ciepła przez skórę / zwiększenie wychładzania krwi.\n Intensywne pocenie się - zwiększenie strat ciepła przez parowanie.\n Zianie (u psów) - utrata ciepła przez parowanie.\n Nienastroszone pióra / włosy - zwiększenie strat ciepła poprzez zmniejszenie izolacyjnej\nwarstwy powietrza.\n Niska aktywność mięśniowa - uwalnianie tylko niewielkich ilości ciepła.\nSchemat punktowania\n1 pkt - za wymienienie jednego mechanizmu fizjologicznego i wyjaśnienie jego wpływu\nna obniżenie temperatury\n0 pkt - za niepoprawny przykład mechanizmu lub brak wyjaśnienia, lub wyjaśnienie niepełne\ndo poprawnego przykładu, lub brak odpowiedzi\n8.c) (0-1)\nRozwiązanie\n Ruch wiąże się z pracą mięśni, a ta generuje duże ilości / wydzielanie ciepła, więc\nprzytupywanie i podskakiwanie na mrozie ogrzewa organizm.\n Osoby te pobudzają przepływ krwi i cieplejsza krew z narządów dociera do wychłodzonych\nmiejsc, ogrzewając je (na krótki czas).\nSchemat punktowania\n1 pkt - za wyjaśnienie uwzględniające wydzielanie ciepła przez pracujące mięśnie jako źródło\nciepła zapobiegającego wychłodzeniu organizmu lub odnoszące się do zwiększonego przepływu\nciepłej krwi przez części ciała narażone na wychłodzenie\n0 pkt - za wyjaśnienie niepoprawne, np. nieodnoszące się do generowania ciepła przez pracujące\nmięśnie lub przenoszenia ciepła przez krew, lub brak odpowiedzi","solution":"Przy przyspieszonym tętnie
","image":"img/biologia-2015-przykladowy-arkusz-cke-rozszerzona/zad-8.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":"zadaniazmatur","text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Arkusz przykładowy · 2015 (rozszerzona)","subject_label":"Biologia","category_label":"Arkusz przykładowy","text_html":"

Zadanie 8
Regulacja
zarówno n
przykładem
a) Uzupełn
literowe
działan
b) Wymie
ssakom
c) W mro
przytup
wychłod
. (0-4)
temperatur
na poziomie
m może być
nij poniższ
e odpowied
nia stymulu
ń inny niż
m obniżyć te
oźne dni
pujące i
dzeniu org
ry ciała u
e behawior
ć zależność
zy schemat
dnich horm
ującego, a m
ż wyżej za
emperaturę
można, np
podskakuj
anizmu.
Stro
ssaków o
ralnym, jak
przedstawio
t, wpisując
monów oraz
minus (-) w
aprezentow
ę ciała i pod
p. na przy
ące. Wyk
ona 8 z 19
obejmuje w
k i fizjolog
ona na sche
w wykrop
z wpisując
w przypadku
wany mech
daj, na czy
ystanku a
każ, że ta
wiele mecha
gicznym, w
emacie.
pkowane m
w szare kó
u działania
anizm fizj
m on poleg
autobusowy
akie zacho
anizmów,
tym horm
miejsca nazw
ółka plus (+
a hamujące
ologiczny,
ga.
ym, zaobse
owanie mo
funkcjonują
monalne, któ
wy lub sym
+) w przyp
ego.
który poz
erwować o
oże zapob
ących
órych
mbole
adku
zwala
osoby
iegać

","answer_text_html":"

Zadanie 8. (0-4)
II. Pogłębienie wiadomości
dotyczących budowy
i funkcjonowania organizmu
ludzkiego.
Zdający objaśnia funkcjonowanie
organizmu ludzkiego na różnych
poziomach złożoności; [ ].
IV. Poszukiwanie, wykorzystanie
i tworzenie informacji.
Zdający odczytuje, selekcjonuje,
porównuje i przetwarza informacje
pozyskane z różnorodnych źródeł
[…].
V. Rozumowanie i argumentacja.
Zdający objaśnia i komentuje
informacje, […] wyjaśnia zależności
przyczynowo-skutkowe, […],
dobierając racjonalne argumenty.
V. Budowa i funkcjonowanie organizmu człowieka.

\n
  1. Homeostaza organizmu człowieka. Zdający:
  2. przedstawia mechanizmy i narządy
\n

odpowiedzialne za utrzymanie wybranych
parametrów środowiska wewnętrznego
na określonym poziomie (wyjaśnia regulację stałej
temperatury ciała […]).

\n
  1. Układ dokrewny. Zdający:
  2. wyjaśnia mechanizmy homeostazy (w tym
\n

mechanizm sprzężenia zwrotnego ujemnego)
i ilustruje przykładami wpływ hormonów na jej
utrzymanie;

\n
  1. wykazuje nadrzędną rolę podwzgórza i przysadki
\n

mózgowej w regulacji hormonalnej (opisuje
mechanizm sprzężenia zwrotnego między
przysadką mózgową a gruczołem podległym
na przykładzie tarczycy).
8.a) (0-2)
Rozwiązanie
Schemat punktowania
2 pkt - za prawidłowe wpisanie nazw / symboli wszystkich hormonów i prawidłowe uzupełnienie
wszystkich znaków
1 pkt - za prawidłowe wpisanie tylko nazw / symboli wszystkich hormonów lub za prawidłowe
uzupełnienie tylko wszystkich znaków
0 pkt - za nieprawidłowe podanie nazwy nawet jednego hormonu i nieprawidłowe uzupełnienie
nawet jednego znaku lub brak odpowiedzi
8.b) (0-1)
Rozwiązanie
 Intensyfikacja krążenia skórnego / rozszerzenie naczyń krwionośnych skóry - zwiększenie
strat ciepła przez skórę / zwiększenie wychładzania krwi.
 Intensywne pocenie się - zwiększenie strat ciepła przez parowanie.
 Zianie (u psów) - utrata ciepła przez parowanie.
 Nienastroszone pióra / włosy - zwiększenie strat ciepła poprzez zmniejszenie izolacyjnej
warstwy powietrza.
 Niska aktywność mięśniowa - uwalnianie tylko niewielkich ilości ciepła.
Schemat punktowania
1 pkt - za wymienienie jednego mechanizmu fizjologicznego i wyjaśnienie jego wpływu
na obniżenie temperatury
0 pkt - za niepoprawny przykład mechanizmu lub brak wyjaśnienia, lub wyjaśnienie niepełne
do poprawnego przykładu, lub brak odpowiedzi
8.c) (0-1)
Rozwiązanie
 Ruch wiąże się z pracą mięśni, a ta generuje duże ilości / wydzielanie ciepła, więc
przytupywanie i podskakiwanie na mrozie ogrzewa organizm.
 Osoby te pobudzają przepływ krwi i cieplejsza krew z narządów dociera do wychłodzonych
miejsc, ogrzewając je (na krótki czas).
Schemat punktowania
1 pkt - za wyjaśnienie uwzględniające wydzielanie ciepła przez pracujące mięśnie jako źródło
ciepła zapobiegającego wychłodzeniu organizmu lub odnoszące się do zwiększonego przepływu
ciepłej krwi przez części ciała narażone na wychłodzenie
0 pkt - za wyjaśnienie niepoprawne, np. nieodnoszące się do generowania ciepła przez pracujące
mięśnie lub przenoszenia ciepła przez krew, lub brak odpowiedzi

","solutions":[{"source":"zadaniazmatur","label":"zadaniazmatur.pl","kind":"text","html":"

Przy przyspieszonym tętnie<br><ul><li>czas rozkurczu komór jest krótszy niż czas skurczu</li><li>znacznie skraca się czas rozkurczu komór</li><li>skraca się czas pomiędzy kolejnymi skurczami komór serca</li><li>komory kurczą się częściej, ponieważ skrócił się znacznie czas rozkurczu komór</li></ul>

"}]}