{"id":"biologia-2016-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/29","paper_id":"biologia-2016-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"29","points":2,"ptype":"closed","subject":"biologia","category":"matura","year":2016,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 29. (2 pkt)\nKury andaluzyjskie mogą mieć upierzenie białe, czarne lub stalowoniebieskie (szare).\nPotomstwo białego koguta i czarnej kury oraz czarnego koguta i białej kury jest wyłącznie\nstalowoniebieskie, natomiast wśród potomstwa rodziców stalowoniebieskich występują\nosobniki białe, stalowoniebieskie i czarne w stosunku: 1 : 2 : 1.\na) Zaznacz poprawne dokończenie zdania określającego sposób dziedziczenia opisanej\nbarwy upierzenia kur andaluzyjskich.\nTaki rozkład fenotypów wśród potomstwa świadczy o\nA. kodominacji alleli genu warunkującego barwę piór.\nB. warunkowaniu barwy upierzenia przez dwie pary alleli.\nC. występowaniu trzech alleli genu warunkującego barwę piór.\nD. niezupełnej dominacji alleli genu warunkującego barwę piór.\nb) Określ, jakie fenotypy i w jakim stosunku wystąpią wśród potomstwa\nstalowoniebieskiej kury i białego koguta.\nPoziom rozszerzony\nMBI_1R","answer":"D","answer_text":"Zadanie 29. (0-2)\na) (0-1)\nTworzenie informacji\nZinterpretowanie krzyżówki genetycznej opisanej w tekście -\nokreślenie sposobu dziedziczenia barwy upierzenia kur\nandaluzyjskich (III.2b, I.4b.17,18)\nSchemat punktowania\n1 p. - za wskazanie prawidłowego dokończenia zdania.\n0 p. - za każdą inną odpowiedź lub za brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź: D\nb) (0-1)\nTworzenie informacji\nRozwiązanie zadania genetycznego z zakresu dziedziczenia\njednogenowego - określenie rodzajów fenotypów i ich\nrozkładu w potomstwie wskazanej pary kur andaluzyjskich\n(III.2b, I.4b.17)\nSchemat punktowania\n1 p. - za poprawne podanie fenotypów potomstwa i określenie stosunku fenotypów.\n0 p. - za każdą inną odpowiedź lub za brak odpowiedzi.\nPrzykładowe rozwiązania\nstalowoniebieskie / szare i białe w stosunku 1 : 1 (dopuszczalne 2 : 2)\n50% stalowoniebieskich / szarych i 50% białych\nstalowoniebieskie / szare koguty, stalowoniebieskie / szare kury, białe koguty i białe kury\nw stosunku 1 : 1 : 1 : 1\nUwaga:\nNie uznaje się odpowiedzi: „1 stalowoniebieski / szary i 1 biały” (odpowiedź powinna\ndotyczyć proporcji, a nie liczby potomstwa).","solution":null,"image":"img/biologia-2016-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-29.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":18,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Matura · maj 2016 (rozszerzona)","subject_label":"Biologia","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 29. (2 pkt)<br>Kury andaluzyjskie mogą mieć upierzenie białe, czarne lub stalowoniebieskie (szare).<br>Potomstwo białego koguta i czarnej kury oraz czarnego koguta i białej kury jest wyłącznie<br>stalowoniebieskie, natomiast wśród potomstwa rodziców stalowoniebieskich występują<br>osobniki białe, stalowoniebieskie i czarne w stosunku: 1 : 2 : 1.<br>a) Zaznacz poprawne dokończenie zdania określającego sposób dziedziczenia opisanej<br>barwy upierzenia kur andaluzyjskich.<br>Taki rozkład fenotypów wśród potomstwa świadczy o<br>A. kodominacji alleli genu warunkującego barwę piór.<br>B. warunkowaniu barwy upierzenia przez dwie pary alleli.<br>C. występowaniu trzech alleli genu warunkującego barwę piór.<br>D. niezupełnej dominacji alleli genu warunkującego barwę piór.<br>b) Określ, jakie fenotypy i w jakim stosunku wystąpią wśród potomstwa<br>stalowoniebieskiej kury i białego koguta.<br>Poziom rozszerzony<br>MBI_1R</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 29. (0-2)<br>a) (0-1)<br>Tworzenie informacji<br>Zinterpretowanie krzyżówki genetycznej opisanej w tekście -<br>określenie sposobu dziedziczenia barwy upierzenia kur<br>andaluzyjskich (III.2b, I.4b.17,18)<br>Schemat punktowania<br>1 p. - za wskazanie prawidłowego dokończenia zdania.<br>0 p. - za każdą inną odpowiedź lub za brak odpowiedzi.<br>Poprawna odpowiedź: D<br>b) (0-1)<br>Tworzenie informacji<br>Rozwiązanie zadania genetycznego z zakresu dziedziczenia<br>jednogenowego - określenie rodzajów fenotypów i ich<br>rozkładu w potomstwie wskazanej pary kur andaluzyjskich<br>(III.2b, I.4b.17)<br>Schemat punktowania<br>1 p. - za poprawne podanie fenotypów potomstwa i określenie stosunku fenotypów.<br>0 p. - za każdą inną odpowiedź lub za brak odpowiedzi.<br>Przykładowe rozwiązania<br>stalowoniebieskie / szare i białe w stosunku 1 : 1 (dopuszczalne 2 : 2)<br>50% stalowoniebieskich / szarych i 50% białych<br>stalowoniebieskie / szare koguty, stalowoniebieskie / szare kury, białe koguty i białe kury<br>w stosunku 1 : 1 : 1 : 1<br>Uwaga:<br>Nie uznaje się odpowiedzi: „1 stalowoniebieski / szary i 1 biały” (odpowiedź powinna<br>dotyczyć proporcji, a nie liczby potomstwa).</p>","solutions":[]}