{"id":"biologia-2016-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/3.2","paper_id":"biologia-2016-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"3.2","points":1,"ptype":"open","subject":"biologia","category":"probna","year":2016,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 3.2. (0-1)\nPodaj, jakie enzymy należy zastosować, aby otrzymać dwuniciowy DNA z RNA wirusa grypy.\n5 z 20\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nBiologia - poziom rozszerzony\nWypełnia\nsprawdzający\nNr zadania\n3.2.\n4.\n5.1.\n5.2.\n5.3.\nMaks. liczba pkt\n1\n2\n1\n2\n1\nUzyskana liczba pkt","answer":null,"answer_text":"3.2. (0-1)\nPrzykładowe rozwiązanie\n• odwrotną transkryptazę i polimerazę\n• polimerazę DNA zależną od RNA i polimerazę DNA zależną od DNA\n• polimerazy DNA\nSchemat punktowania\n1 p. - poprawna odpowiedź.\n0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.\nZadanie 4. (0-2)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nIV. Poszukiwanie,\nwykorzystanie i tworzenie\ninformacji.\nV. Rozumowanie\ni argumentacja.\nIII. Metabolizm.\n1. Enzymy. Zdający:\n4) podaje przykłady różnych sposobów regulacji aktywności\nenzymów w komórce (inhibicja kompetycyjna i niekompetycyjna,\nfosforylacja/defosforylacja, aktywacja proenzymów).\nPrzykładowe rozwiązanie\nJeżeli izoleucyna jest zużywana przez komórkę, to nie wiąże się do miejsca allosterycznego\npierwszego enzymu szlaku i jej wytwarzanie może nadal zachodzić. Jeżeli natomiast nie jest\nzużywana, to wiążąc się z pierwszym enzymem szlaku, działa jako inhibitor allosteryczny i blokuje\nmożliwość wiązania i przekształcania treoniny.\nSchemat punktowania\n2 p. - poprawna odpowiedź uwzględniająca zarówno skutek blokowania pierwszego enzymu szlaku,\njak i skutek jego nieblokowania.\n1 p. - poprawna odpowiedź uwzględniająca skutek blokowania pierwszego enzymu szlaku lub skutek\njego nieblokowania.\n0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.\n5 z 17\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nBiologia - poziom rozszerzony\nZadanie 5. (0-4)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Poznanie świata\norganizmów na różnych\npoziomach organizacji\nżycia.\nV. Rozumowanie\ni argumentacja.\nVI. Postawa wobec\nprzyrody i środowiska.\nIV. Przegląd różnorodności organizmów.\n10. Grzyby. Zdający:\n4) przedstawia związki symbiotyczne, w które wchodzą grzyby\n(w tym mikoryzę);\n6) określa rolę grzybów w przyrodzie, przede wszystkim jako\ndestruentów materii organicznej;\n8) przedstawia podstawowe zasady profilaktyki chorób człowieka\nwywoływanych przez grzyby.\nPOZIOM PODSTAWOWY\n2. Różnorodność biologiczna i jej zagrożenia. Zdający:\n1) opisuje różnorodność biologiczną na poziomie genetycznym,\ngatunkowym i ekosystemowym; wskazuje przyczyny spadku\nróżnorodności genetycznej, wymierania gatunków, zanikania\nsiedlisk i ekosystemów.","solution":"• odwrotną transkryptazę i polimerazę\n• polimerazę DNA zależną od RNA i polimerazę DNA zależną od DNA\n• polimerazy DNA","image":"img/biologia-2016-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-3.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":"zadaniazmatur","text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Matura próbna · 2016 (rozszerzona)","subject_label":"Biologia","category_label":"Matura próbna","text_html":"

Zadanie 3.2. (0-1)
Podaj, jakie enzymy należy zastosować, aby otrzymać dwuniciowy DNA z RNA wirusa grypy.
5 z 20
Próbny egzamin maturalny z Nową Erą
Biologia - poziom rozszerzony
Wypełnia
sprawdzający
Nr zadania
3.2.
4.
5.1.
5.2.
5.3.
Maks. liczba pkt
1
2
1
2
1
Uzyskana liczba pkt

","answer_text_html":"

3.2. (0-1)
Przykładowe rozwiązanie
• odwrotną transkryptazę i polimerazę
• polimerazę DNA zależną od RNA i polimerazę DNA zależną od DNA
• polimerazy DNA
Schemat punktowania
1 p. - poprawna odpowiedź.
0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.
Zadanie 4. (0-2)
Wymagania ogólne
Wymagania szczegółowe
IV. Poszukiwanie,
wykorzystanie i tworzenie
informacji.
V. Rozumowanie
i argumentacja.
III. Metabolizm.

\n
  1. Enzymy. Zdający:
  2. podaje przykłady różnych sposobów regulacji aktywności
\n

enzymów w komórce (inhibicja kompetycyjna i niekompetycyjna,
fosforylacja/defosforylacja, aktywacja proenzymów).
Przykładowe rozwiązanie
Jeżeli izoleucyna jest zużywana przez komórkę, to nie wiąże się do miejsca allosterycznego
pierwszego enzymu szlaku i jej wytwarzanie może nadal zachodzić. Jeżeli natomiast nie jest
zużywana, to wiążąc się z pierwszym enzymem szlaku, działa jako inhibitor allosteryczny i blokuje
możliwość wiązania i przekształcania treoniny.
Schemat punktowania
2 p. - poprawna odpowiedź uwzględniająca zarówno skutek blokowania pierwszego enzymu szlaku,
jak i skutek jego nieblokowania.
1 p. - poprawna odpowiedź uwzględniająca skutek blokowania pierwszego enzymu szlaku lub skutek
jego nieblokowania.
0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.
5 z 17
Próbny egzamin maturalny z Nową Erą
Biologia - poziom rozszerzony
Zadanie 5. (0-4)
Wymagania ogólne
Wymagania szczegółowe
I. Poznanie świata
organizmów na różnych
poziomach organizacji
życia.
V. Rozumowanie
i argumentacja.
VI. Postawa wobec
przyrody i środowiska.
IV. Przegląd różnorodności organizmów.

\n
  1. Grzyby. Zdający:
  2. przedstawia związki symbiotyczne, w które wchodzą grzyby
\n

(w tym mikoryzę);

\n
  1. określa rolę grzybów w przyrodzie, przede wszystkim jako
\n

destruentów materii organicznej;

\n
  1. przedstawia podstawowe zasady profilaktyki chorób człowieka
\n

wywoływanych przez grzyby.
POZIOM PODSTAWOWY

\n
  1. Różnorodność biologiczna i jej zagrożenia. Zdający:
  2. opisuje różnorodność biologiczną na poziomie genetycznym,
\n

gatunkowym i ekosystemowym; wskazuje przyczyny spadku
różnorodności genetycznej, wymierania gatunków, zanikania
siedlisk i ekosystemów.

","solutions":[{"source":"zadaniazmatur","label":"zadaniazmatur.pl","kind":"text","html":"

• odwrotną transkryptazę i polimerazę
• polimerazę DNA zależną od RNA i polimerazę DNA zależną od DNA
• polimerazy DNA

"}]}