{"id":"biologia-2017-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/2.2","paper_id":"biologia-2017-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"2.2","points":1,"ptype":"true_false","subject":"biologia","category":"matura","year":2017,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 2.2. (0-1)\nNa podstawie schematu oceń, czy poniższe stwierdzenia dotyczące sposobów nabywania\nlekooporności przez bakterie są prawdziwe. Zaznacz P, jeśli stwierdzenie jest\nprawdziwe, albo F - jeśli stwierdzenie jest fałszywe.\n1. Koniugacja u bakterii może się przyczynić do przenoszenia genu\nlekooporności wyłącznie pomiędzy różnymi gatunkami bakterii.\nP\nF\n2. Bakterie mogą stać się lekooporne, jeżeli nabędą odpowiedni gen lub\nplazmid z genem tylko od innych, żywych bakterii.\nP\nF\n3. Wirusy atakujące komórki bakterii mogą się przyczynić do przenoszenia\ngenu lekooporności między nimi.\nP\nF\nI\nII\nIII\nIV\nMBI_1R","answer":null,"answer_text":"2.2. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Poznanie świata organizmów na różnych\npoziomach organizacji życia. Zdający\nopisuje, porządkuje i rozpoznaje\norganizmy, przedstawia i wyjaśnia procesy\ni zjawiska biologiczne […].\nIV. Poszukiwanie, wykorzystanie\ni tworzenie informacji. Zdający odczytuje,\nselekcjonuje, porównuje i przetwarza\ninformacje pozyskane z różnorodnych\nźródeł […].\nIV. Przegląd różnorodności organizmów.\n3. Bakterie. Zdający:\n3) wyjaśnia, w jaki sposób bakterie mogą\nprzekazywać sobie informację genetyczną\nw procesie koniugacji.\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nV. Rozumowanie i argumentacja. Zdający\nobjaśnia i komentuje informacje, odnosi\nsię krytycznie do przedstawionych\ninformacji […].\nI. Poznanie świata organizmów na różnych\npoziomach organizacji życia. Zdający\nopisuje, porządkuje i rozpoznaje\norganizmy, przedstawia i wyjaśnia procesy\ni zjawiska biologiczne […].\nIV. Przegląd różnorodności organizmów.\n3. Bakterie. Zdający:\n3) wyjaśnia, w jaki sposób bakterie mogą\nprzekazywać sobie informację genetyczną\nw procesie koniugacji.\n6\nSchemat punktowania\n1 p. - za poprawną ocenę trzech stwierdzeń dotyczących sposobów nabywania lekooporności\nprzez bakterie.\n0 p. - za każdą inną odpowiedź lub za brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\n1 - F, 2 - F, 3 - P\nZadanie 3. (0-3)","solution":"1. F, 2. F, 3. P","image":"img/biologia-2017-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-2.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":3,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":"zadaniazmatur","text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Matura · czerwiec 2017 (rozszerzona)","subject_label":"Biologia","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 2.2. (0-1)<br>Na podstawie schematu oceń, czy poniższe stwierdzenia dotyczące sposobów nabywania<br>lekooporności przez bakterie są prawdziwe. Zaznacz P, jeśli stwierdzenie jest<br>prawdziwe, albo F - jeśli stwierdzenie jest fałszywe.</p>\n<ol><li>Koniugacja u bakterii może się przyczynić do przenoszenia genu</li></ol>\n<p>lekooporności wyłącznie pomiędzy różnymi gatunkami bakterii.<br>P<br>F</p>\n<ol><li>Bakterie mogą stać się lekooporne, jeżeli nabędą odpowiedni gen lub</li></ol>\n<p>plazmid z genem tylko od innych, żywych bakterii.<br>P<br>F</p>\n<ol><li>Wirusy atakujące komórki bakterii mogą się przyczynić do przenoszenia</li></ol>\n<p>genu lekooporności między nimi.<br>P<br>F<br>I<br>II<br>III<br>IV<br>MBI_1R</p>","answer_text_html":"<p>2.2. (0-1)<br>Wymagania ogólne<br>Wymagania szczegółowe<br>I. Poznanie świata organizmów na różnych<br>poziomach organizacji życia. Zdający<br>opisuje, porządkuje i rozpoznaje<br>organizmy, przedstawia i wyjaśnia procesy<br>i zjawiska biologiczne […].<br>IV. Poszukiwanie, wykorzystanie<br>i tworzenie informacji. Zdający odczytuje,<br>selekcjonuje, porównuje i przetwarza<br>informacje pozyskane z różnorodnych<br>źródeł […].<br>IV. Przegląd różnorodności organizmów.</p>\n<ol><li>Bakterie. Zdający:</li><li>wyjaśnia, w jaki sposób bakterie mogą</li></ol>\n<p>przekazywać sobie informację genetyczną<br>w procesie koniugacji.<br>Wymagania ogólne<br>Wymagania szczegółowe<br>V. Rozumowanie i argumentacja. Zdający<br>objaśnia i komentuje informacje, odnosi<br>się krytycznie do przedstawionych<br>informacji […].<br>I. Poznanie świata organizmów na różnych<br>poziomach organizacji życia. Zdający<br>opisuje, porządkuje i rozpoznaje<br>organizmy, przedstawia i wyjaśnia procesy<br>i zjawiska biologiczne […].<br>IV. Przegląd różnorodności organizmów.</p>\n<ol><li>Bakterie. Zdający:</li><li>wyjaśnia, w jaki sposób bakterie mogą</li></ol>\n<p>przekazywać sobie informację genetyczną<br>w procesie koniugacji.<br>6<br>Schemat punktowania<br>1 p. - za poprawną ocenę trzech stwierdzeń dotyczących sposobów nabywania lekooporności<br>przez bakterie.<br>0 p. - za każdą inną odpowiedź lub za brak odpowiedzi.<br>Rozwiązanie<br>1 - F, 2 - F, 3 - P<br>Zadanie 3. (0-3)</p>","solutions":[{"source":"zadaniazmatur","label":"zadaniazmatur.pl","kind":"text","html":"<ol><li>F, 2. F, 3. P</li></ol>"}]}