{"id":"biologia-2017-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/21.3","paper_id":"biologia-2017-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"21.3","points":1,"ptype":"open","subject":"biologia","category":"matura","year":2017,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 21.3. (0-1)\nWyjaśnij, dlaczego stosunkowo niewielka liczebność populacji kozic tatrzańskich jest\nzagrożeniem dla tego gatunku. Uwzględnij podłoże genetyczne tego zjawiska.\nMBI_1R","answer":null,"answer_text":"21.3. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Poznanie świata organizmów na różnych\npoziomach organizacji życia. Zdający […]\ninterpretuje różnorodność organizmów\nna Ziemi jako efekt ewolucji biologicznej.\nV. Rozumowanie i argumentacja.\nZdający objaśnia i komentuje informacje,\nodnosi się krytycznie do przedstawionych\ninformacji, oddziela fakty od opinii […].\nVIII. Różnorodność biologiczna Ziemi.\n2. Różnorodność biologiczna i jej zagrożenia.\nZdający:\n1) […] wskazuje przyczyny spadku\nróżnorodności genetycznej […].\nIX. Ewolucja.\n3. Elementy genetyki populacji. Zdający:\n1) definiuje pulę genową populacji\n5) przedstawia warunki w jakich zachodzi dryf\ngenetyczny i omawia jego skutki.\nSchemat punktowania\n1 pkt - za poprawne wyjaśnienie uwzględniające konsekwencje małej różnorodności\ngenetycznej populacji - podobieństwa genetycznego (np. większa wrażliwość\npopulacji na epidemie, mniejsze prawdopodobieństwo przetrwania populacji\nw zmieniających się warunkach środowiska, itp.)\nlub\nza\npoprawne\nwyjaśnienie,\nuwzględniające\nkonsekwencje\nchowu\nwsobnego\n(np. ujawnienie się niekorzystnych cech warunkowanych przez allele recesywne)\nlub\nza poprawne wyjaśnienie, uwzględniające konsekwencje dryfu genetycznego\n(np. utrwalanie mutacji niekorzystnych).\n0 p. - za odpowiedź, która nie spełnia powyższych wymagań, lub za brak odpowiedzi.\nPrzykładowe rozwiązania\n• Pula genowa małej populacji jest (zwykle) mało zróżnicowana i dlatego zadziałanie\nniekorzystnego czynnika np. zarażenie się kozic patogenem może spowodować\nzmniejszenie liczebności grożące wymarciem, gdyż ze względu na małą różnorodność\ngenetyczną wszystkie/prawie wszystkie osobniki nie są odporne.\n• W mało liczebnej populacji dochodzi do krzyżowania wsobnego/inbredu, co często\nzmniejsza dostosowanie osobników potomnych/może powodować ujawnienie się\nniekorzystnych cech recesywnych sprzyjających śmierci osobników potomnych, albo\nobniżających ich płodność.\n• W małej populacji jest mniejsza zmienność genetyczna, co utrudnia adaptację\ndo (zmieniających się) warunków środowiska.\n• W małych populacjach w wyniku dryfu genetycznego może łatwiej dojść do utrwalenia\nmutacji niekorzystnej.\n34\nZadanie 22. (0-3)","solution":null,"image":"img/biologia-2017-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-21.3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":21,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Matura · czerwiec 2017 (rozszerzona)","subject_label":"Biologia","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 21.3. (0-1)<br>Wyjaśnij, dlaczego stosunkowo niewielka liczebność populacji kozic tatrzańskich jest<br>zagrożeniem dla tego gatunku. Uwzględnij podłoże genetyczne tego zjawiska.<br>MBI_1R</p>","answer_text_html":"<p>21.3. (0-1)<br>Wymagania ogólne<br>Wymagania szczegółowe<br>I. Poznanie świata organizmów na różnych<br>poziomach organizacji życia. Zdający […]<br>interpretuje różnorodność organizmów<br>na Ziemi jako efekt ewolucji biologicznej.<br>V. Rozumowanie i argumentacja.<br>Zdający objaśnia i komentuje informacje,<br>odnosi się krytycznie do przedstawionych<br>informacji, oddziela fakty od opinii […].<br>VIII. Różnorodność biologiczna Ziemi.</p>\n<ol><li>Różnorodność biologiczna i jej zagrożenia.</li></ol>\n<p>Zdający:</p>\n<ol><li>[…] wskazuje przyczyny spadku</li></ol>\n<p>różnorodności genetycznej […].<br>IX. Ewolucja.</p>\n<ol><li>Elementy genetyki populacji. Zdający:</li><li>definiuje pulę genową populacji</li><li>przedstawia warunki w jakich zachodzi dryf</li></ol>\n<p>genetyczny i omawia jego skutki.<br>Schemat punktowania<br>1 pkt - za poprawne wyjaśnienie uwzględniające konsekwencje małej różnorodności<br>genetycznej populacji - podobieństwa genetycznego (np. większa wrażliwość<br>populacji na epidemie, mniejsze prawdopodobieństwo przetrwania populacji<br>w zmieniających się warunkach środowiska, itp.)<br>lub<br>za<br>poprawne<br>wyjaśnienie,<br>uwzględniające<br>konsekwencje<br>chowu<br>wsobnego<br>(np. ujawnienie się niekorzystnych cech warunkowanych przez allele recesywne)<br>lub<br>za poprawne wyjaśnienie, uwzględniające konsekwencje dryfu genetycznego<br>(np. utrwalanie mutacji niekorzystnych).<br>0 p. - za odpowiedź, która nie spełnia powyższych wymagań, lub za brak odpowiedzi.<br>Przykładowe rozwiązania<br>• Pula genowa małej populacji jest (zwykle) mało zróżnicowana i dlatego zadziałanie<br>niekorzystnego czynnika np. zarażenie się kozic patogenem może spowodować<br>zmniejszenie liczebności grożące wymarciem, gdyż ze względu na małą różnorodność<br>genetyczną wszystkie/prawie wszystkie osobniki nie są odporne.<br>• W mało liczebnej populacji dochodzi do krzyżowania wsobnego/inbredu, co często<br>zmniejsza dostosowanie osobników potomnych/może powodować ujawnienie się<br>niekorzystnych cech recesywnych sprzyjających śmierci osobników potomnych, albo<br>obniżających ich płodność.<br>• W małej populacji jest mniejsza zmienność genetyczna, co utrudnia adaptację<br>do (zmieniających się) warunków środowiska.<br>• W małych populacjach w wyniku dryfu genetycznego może łatwiej dojść do utrwalenia<br>mutacji niekorzystnej.<br>34<br>Zadanie 22. (0-3)</p>","solutions":[]}