{"id":"biologia-2017-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/7.2","paper_id":"biologia-2017-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"7.2","points":1,"ptype":"open","subject":"biologia","category":"probna","year":2017,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 7.2. (0-1)\nWyjaśnij mechanizm reakcji korzenia i pędu na bodziec zewnętrzny odbierany przez roślinę.","answer":null,"answer_text":"7.2. (0-1)\nRozwiązanie\nW roślinie umieszczonej w pozycji poziomej na skutek działania siły grawitacji auksyny gromadzą\nsię na spodniej stronie. Ponieważ korzeń i pęd mają inną wrażliwość na względnie wysokie stężenie\nauksyn, wyginają się w przeciwnych kierunkach. Pęd wygina się ku górze, gdyż jego spodnia strona\nrośnie szybciej. Z kolei spodnia strona korzenia rośnie wolniej, dlatego wygina się on ku dołowi.\nSchemat punktowania\n1 p. - odpowiedź poprawna, uwzględniająca odmienną reakcję korzenia i pędu na auksyny.\n0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.\nZadanie 8. (0-3)\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nIII. Pogłębienie znajomości\nmetodyki badań\nbiologicznych.\nIV. Poszukiwanie,\nwykorzystanie i tworzenie\ninformacji.\nIV. Przegląd różnorodności organizmów.\n7. Rośliny - odżywianie się. Uczeń:\n2) określa sposób pobierania wody i soli mineralnych oraz\nmechanizmy transportu wody (potencjał wody, transpiracja, siła\nssąca liści, kohezja, adhezja, parcie korzeniowe).","solution":null,"image":"img/biologia-2017-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-7.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":6,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Matura próbna · 2017 (rozszerzona)","subject_label":"Biologia","category_label":"Matura próbna","text_html":"<p>Zadanie 7.2. (0-1)<br>Wyjaśnij mechanizm reakcji korzenia i pędu na bodziec zewnętrzny odbierany przez roślinę.</p>","answer_text_html":"<p>7.2. (0-1)<br>Rozwiązanie<br>W roślinie umieszczonej w pozycji poziomej na skutek działania siły grawitacji auksyny gromadzą<br>się na spodniej stronie. Ponieważ korzeń i pęd mają inną wrażliwość na względnie wysokie stężenie<br>auksyn, wyginają się w przeciwnych kierunkach. Pęd wygina się ku górze, gdyż jego spodnia strona<br>rośnie szybciej. Z kolei spodnia strona korzenia rośnie wolniej, dlatego wygina się on ku dołowi.<br>Schemat punktowania<br>1 p. - odpowiedź poprawna, uwzględniająca odmienną reakcję korzenia i pędu na auksyny.<br>0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.<br>Zadanie 8. (0-3)<br>Wymaganie ogólne<br>Wymaganie szczegółowe<br>III. Pogłębienie znajomości<br>metodyki badań<br>biologicznych.<br>IV. Poszukiwanie,<br>wykorzystanie i tworzenie<br>informacji.<br>IV. Przegląd różnorodności organizmów.</p>\n<ol><li>Rośliny - odżywianie się. Uczeń:</li><li>określa sposób pobierania wody i soli mineralnych oraz</li></ol>\n<p>mechanizmy transportu wody (potencjał wody, transpiracja, siła<br>ssąca liści, kohezja, adhezja, parcie korzeniowe).</p>","solutions":[]}