{"id":"biologia-2018-maj-matura-stara-podstawowa/zad/17","paper_id":"biologia-2018-maj-matura-stara-podstawowa","number":"17","points":2,"ptype":"closed","subject":"biologia","category":"matura","year":2018,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 17. (2 pkt)\nNa poniższych rysunkach (A i B) zilustrowano dwa sposoby uzyskiwania odporności\nna określone patogeny.\nhttp://pediatria.mp.pl/szczepieniaochronne/52624,szczepionki-i-ich-dzialanie\na) Spośród poniższych określeń wybierz po dwa, które poprawnie opiszą nabytą\nodporność na określone patogeny w przypadku przedstawionym na rysunku A\ni w przypadku przedstawionym na rysunku B.\nUwaga: To samo określenie może zostać wybrane dwukrotnie.\nbierna naturalna swoista sztuczna nieswoista\nA.: B.:\nPoziom podstawowy\nMBI_1P\nb) Wyjaśnij, na czym polega różnica w nabywaniu odporności w przypadku\nprzedstawionym na rysunku A i w przypadku przedstawionym na rysunku B.","answer":"A","answer_text":"Zadanie 17. (0-2)\na) (0-1)\nKorzystanie z informacji\nScharakteryzowanie sposobów uzyskiwania odporności\nzilustrowanych na rysunkach. (II.1b., I.4a.1,8)\nSchemat punktowania\n1 p. - za poprawne podanie dwóch określeń opisujących każdy ze sposobów odporności\nzilustrowanych na rysunkach A i B.\n0 p. - za każdą inną odpowiedź lub za brak odpowiedzi.\nPoprawna odpowiedź\nA.: swoista, naturalna; B.: swoista, sztuczna.\nUwaga: Kolejność wypisania określeń w każdej z części A i B nie ma znaczenia.\nb) (0-1)\nTworzenie informacji\nWyjaśnienie różnicy w nabywaniu odporności w sposób\nnaturalny i sztuczny. (III.2a., I.4a.1)\nSchemat punktowania\n1 p. - za poprawne wyjaśnienie różnicy w sposobie nabywania odporności w obu\nprzedstawionych na rysunkach przypadkach, uwzględniające mechanizmy powstawania\nodporności w kontakcie z patogenem i w wyniku stosowania szczepionki.\n0 p. - za odpowiedź niespełniającą powyższych wymagań lub za brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nW przypadku przedstawionym na rysunku A nabywanie odporności / wytwarzanie przeciwciał\nzachodzi w wyniku pierwszego kontaktu z patogenem i zachorowania, natomiast w przypadku\nopisanym na rysunku B - nabywanie odporności / wytwarzanie przeciwciał zachodzi w wyniku\ndziałania szczepionki i nie dochodzi do zachorowania.","solution":null,"image":"img/biologia-2018-maj-matura-stara-podstawowa/zad-17.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Matura · maj 2018 (podstawowa)","subject_label":"Biologia","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 17. (2 pkt)<br>Na poniższych rysunkach (A i B) zilustrowano dwa sposoby uzyskiwania odporności<br>na określone patogeny.<br>http://pediatria.mp.pl/szczepieniaochronne/52624,szczepionki-i-ich-dzialanie<br>a) Spośród poniższych określeń wybierz po dwa, które poprawnie opiszą nabytą<br>odporność na określone patogeny w przypadku przedstawionym na rysunku A<br>i w przypadku przedstawionym na rysunku B.<br>Uwaga: To samo określenie może zostać wybrane dwukrotnie.<br>bierna naturalna swoista sztuczna nieswoista<br>A.: B.:<br>Poziom podstawowy<br>MBI_1P<br>b) Wyjaśnij, na czym polega różnica w nabywaniu odporności w przypadku<br>przedstawionym na rysunku A i w przypadku przedstawionym na rysunku B.</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 17. (0-2)<br>a) (0-1)<br>Korzystanie z informacji<br>Scharakteryzowanie sposobów uzyskiwania odporności<br>zilustrowanych na rysunkach. (II.1b., I.4a.1,8)<br>Schemat punktowania<br>1 p. - za poprawne podanie dwóch określeń opisujących każdy ze sposobów odporności<br>zilustrowanych na rysunkach A i B.<br>0 p. - za każdą inną odpowiedź lub za brak odpowiedzi.<br>Poprawna odpowiedź<br>A.: swoista, naturalna; B.: swoista, sztuczna.<br>Uwaga: Kolejność wypisania określeń w każdej z części A i B nie ma znaczenia.<br>b) (0-1)<br>Tworzenie informacji<br>Wyjaśnienie różnicy w nabywaniu odporności w sposób<br>naturalny i sztuczny. (III.2a., I.4a.1)<br>Schemat punktowania<br>1 p. - za poprawne wyjaśnienie różnicy w sposobie nabywania odporności w obu<br>przedstawionych na rysunkach przypadkach, uwzględniające mechanizmy powstawania<br>odporności w kontakcie z patogenem i w wyniku stosowania szczepionki.<br>0 p. - za odpowiedź niespełniającą powyższych wymagań lub za brak odpowiedzi.<br>Przykładowa odpowiedź<br>W przypadku przedstawionym na rysunku A nabywanie odporności / wytwarzanie przeciwciał<br>zachodzi w wyniku pierwszego kontaktu z patogenem i zachorowania, natomiast w przypadku<br>opisanym na rysunku B - nabywanie odporności / wytwarzanie przeciwciał zachodzi w wyniku<br>działania szczepionki i nie dochodzi do zachorowania.</p>","solutions":[]}