{"id":"biologia-2019-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/4.1","paper_id":"biologia-2019-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"4.1","points":1,"ptype":"open","subject":"biologia","category":"matura","year":2019,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 4.1. (0-1)\nOkreśl, czy na zdjęciu przedstawiono komórkę dojrzałego sporofitu, czy - gametofitu\nzłotowłosa strojnego. Odpowiedź uzasadnij - podaj jedną, widoczną na zdjęciu, cechę\nbudowy charakterystyczną dla tego pokolenia.","answer":null,"answer_text":"4.1. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Poznanie świata organizmów na różnych\npoziomach organizacji życia. Zdający\nopisuje, porządkuje i rozpoznaje organizmy\n[…] przedstawia związki między strukturą\na funkcją na różnych poziomach organizacji\nżycia, przedstawia i wyjaśnia zależności\nmiędzy organizmem a środowiskiem […].\nIV. Poszukiwanie, wykorzystanie\ni tworzenie informacji. Zdający odczytuje,\n[…] i przetwarza informacje pozyskane\nz różnorodnych źródeł […].\nIV. Przegląd różnorodności organizmów.\n5. Rośliny lądowe. Zdający\n2) wskazuje cechy charakterystyczne\nmszaków […], opisuje zróżnicowanie\nbudowy ich ciała, wskazując poszczególne\norgany i określając ich funkcje.\nSchemat punktowania\n1 p. - za określenie, że jest to komórka gametofitu wraz z prawidłowym uzasadnieniem\nuwzględniającym obecność chloroplastów.\n0 p. - za odpowiedź niespełniającą powyższych wymagań lub za brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nJest to komórka gametofitu, ponieważ\n• zawiera chloroplasty.\n• widoczne są grana (z chlorofilem).\nUwaga:\nNie uznaje się odpowiedzi wskazujących cechę charakterystyczną dla tego pokolenia, ale\nniewidoczną na zdjęciu, np. obecność chlorofilu.","solution":null,"image":"img/biologia-2019-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-4.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Matura · czerwiec 2019 (rozszerzona)","subject_label":"Biologia","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 4.1. (0-1)<br>Określ, czy na zdjęciu przedstawiono komórkę dojrzałego sporofitu, czy - gametofitu<br>złotowłosa strojnego. Odpowiedź uzasadnij - podaj jedną, widoczną na zdjęciu, cechę<br>budowy charakterystyczną dla tego pokolenia.</p>","answer_text_html":"<p>4.1. (0-1)<br>Wymagania ogólne<br>Wymagania szczegółowe<br>I. Poznanie świata organizmów na różnych<br>poziomach organizacji życia. Zdający<br>opisuje, porządkuje i rozpoznaje organizmy<br>[…] przedstawia związki między strukturą<br>a funkcją na różnych poziomach organizacji<br>życia, przedstawia i wyjaśnia zależności<br>między organizmem a środowiskiem […].<br>IV. Poszukiwanie, wykorzystanie<br>i tworzenie informacji. Zdający odczytuje,<br>[…] i przetwarza informacje pozyskane<br>z różnorodnych źródeł […].<br>IV. Przegląd różnorodności organizmów.</p>\n<ol><li>Rośliny lądowe. Zdający</li><li>wskazuje cechy charakterystyczne</li></ol>\n<p>mszaków […], opisuje zróżnicowanie<br>budowy ich ciała, wskazując poszczególne<br>organy i określając ich funkcje.<br>Schemat punktowania<br>1 p. - za określenie, że jest to komórka gametofitu wraz z prawidłowym uzasadnieniem<br>uwzględniającym obecność chloroplastów.<br>0 p. - za odpowiedź niespełniającą powyższych wymagań lub za brak odpowiedzi.<br>Rozwiązanie<br>Jest to komórka gametofitu, ponieważ<br>• zawiera chloroplasty.<br>• widoczne są grana (z chlorofilem).<br>Uwaga:<br>Nie uznaje się odpowiedzi wskazujących cechę charakterystyczną dla tego pokolenia, ale<br>niewidoczną na zdjęciu, np. obecność chlorofilu.</p>","solutions":[]}