{"id":"biologia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/6.3","paper_id":"biologia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"6.3","points":2,"ptype":"open","subject":"biologia","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 6.3. (0-2)\nSkonstruuj tabelę, w której porównasz miocyty oksydacyjne z miocytami glikolitycznymi pod\nwzględem: typu oddychania, zawartości mioglobiny i szybkości narastania siły skurczu.\n8 z 24\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nBiologia - poziom rozszerzony","answer":null,"answer_text":"6.3. (0-2)\nPorównywana cecha\nMiocyty oksydacyjne\nMiocyty glikolityczne\nTyp oddychania\ntlenowe\nbeztlenowe\nZawartość mioglobiny\nduża\nmała\nSzybkość narastania siły skurczu\npowolna\nszybka\nSchemat punktowania\n2 p. - poprawna konstrukcja tabeli i poprawne wypełnienie tabeli.\n1 p. - poprawna konstrukcja tabeli.\n0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.\n7 z 19\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nBiologia - poziom rozszerzony\nZadanie 7. (0-2)\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nI. Poznanie świata\norganizmów na różnych\npoziomach organizacji\nżycia.\nIII. Pogłębienie znajomości\nmetodyki badań\nbiologicznych.\nIV. Poszukiwanie,\nwykorzystanie i tworzenie\ninformacji.\nV. Rozumowanie\ni argumentacja.\nII. Budowa i funkcjonowanie komórki. Zdający:\n4) opisuje budowę i funkcje chloroplastów.\nIV. Przegląd różnorodności organizmów.\n1. Zasady klasyfikacji i sposoby identyfikacji organizmów. Zdający:\n1) rozróżnia (na schemacie) grupy mono-, para- i polifiletyczne;\n3) przedstawia związek między filogenezą organizmów a ich\nklasyfikacją.\n4. Protisty i rośliny pierwotnie wodne. Zdający:\n3) rozróżnia najważniejsze grupy glonów (brunatnice,\nokrzemki, bruzdnice, krasnorosty, zielenice) na podstawie cech\ncharakterystycznych.","solution":null,"image":"img/biologia-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-6.3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"Biologia","category_label":"Matura próbna","text_html":"<p>Zadanie 6.3. (0-2)<br>Skonstruuj tabelę, w której porównasz miocyty oksydacyjne z miocytami glikolitycznymi pod<br>względem: typu oddychania, zawartości mioglobiny i szybkości narastania siły skurczu.<br>8 z 24<br>Próbny egzamin maturalny z Nową Erą<br>Biologia - poziom rozszerzony</p>","answer_text_html":"<p>6.3. (0-2)<br>Porównywana cecha<br>Miocyty oksydacyjne<br>Miocyty glikolityczne<br>Typ oddychania<br>tlenowe<br>beztlenowe<br>Zawartość mioglobiny<br>duża<br>mała<br>Szybkość narastania siły skurczu<br>powolna<br>szybka<br>Schemat punktowania<br>2 p. - poprawna konstrukcja tabeli i poprawne wypełnienie tabeli.<br>1 p. - poprawna konstrukcja tabeli.<br>0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.<br>7 z 19<br>Próbny egzamin maturalny z Nową Erą<br>Biologia - poziom rozszerzony<br>Zadanie 7. (0-2)<br>Wymaganie ogólne<br>Wymaganie szczegółowe<br>I. Poznanie świata<br>organizmów na różnych<br>poziomach organizacji<br>życia.<br>III. Pogłębienie znajomości<br>metodyki badań<br>biologicznych.<br>IV. Poszukiwanie,<br>wykorzystanie i tworzenie<br>informacji.<br>V. Rozumowanie<br>i argumentacja.<br>II. Budowa i funkcjonowanie komórki. Zdający:</p>\n<ol><li>opisuje budowę i funkcje chloroplastów.</li></ol>\n<p>IV. Przegląd różnorodności organizmów.</p>\n<ol><li>Zasady klasyfikacji i sposoby identyfikacji organizmów. Zdający:</li><li>rozróżnia (na schemacie) grupy mono-, para- i polifiletyczne;</li><li>przedstawia związek między filogenezą organizmów a ich</li></ol>\n<p>klasyfikacją.</p>\n<ol><li>Protisty i rośliny pierwotnie wodne. Zdający:</li><li>rozróżnia najważniejsze grupy glonów (brunatnice,</li></ol>\n<p>okrzemki, bruzdnice, krasnorosty, zielenice) na podstawie cech<br>charakterystycznych.</p>","solutions":[]}