{"id":"biologia-2020-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/3","paper_id":"biologia-2020-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"3","points":null,"ptype":"open","subject":"biologia","category":"matura","year":2020,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 3.\nU roślin przyrost ściany komórkowej na grubość polega na odkładaniu kolejnych warstw\nwłókien celulozowych na warstwy już istniejące.\nW najwcześniej odkładanych warstwach ściany włókna celulozowe są ułożone poprzecznie\ndo kierunku wydłużania się komórki. Dopiero późniejsze warstwy są ułożone równolegle\ndo tej osi. Ściany wtórne powstają na ścianach pierwotnych od strony protoplastu,\npo zakończeniu wzrostu wydłużeniowego komórki. Są zbudowane z kolejnych warstw\nmikrofibryli celulozowych i często podlegają procesom lignifikacji, kutynizacji bądź\nsuberynizacji (korkowacenia).\nNa schemacie zilustrowano wzrost wydłużeniowy komórki.\nNa podstawie: J. Kopcewicz, Podstawy biologii roślin, Warszawa 2012,\nN.A. Campbell i inni, Biologia, Poznań 2013.","answer":null,"answer_text":"3 sierpnia 2020 r.\nWarszawa 2020\nOgólne zasady oceniania\nZasady oceniania zawierają schemat punktowania oraz przykłady poprawnych rozwiązań\nzadań otwartych.\nW schemacie punktowania określono zakres wymaganej odpowiedzi: niezbędne elementy\nodpowiedzi i związki między nimi.\nPrzykładowe\nrozwiązania\nnie\nsą\nścisłym\nwzorcem\noczekiwanych\nsformułowań.\nAkceptowane są wszystkie odpowiedzi merytorycznie poprawne i spełniające warunki\nzadania - również te nieprzewidziane jako przykładowe odpowiedzi w zasadach oceniania.\nOdpowiedzi nieprecyzyjne, niejednoznaczne, niejasno sformułowane uznaje się za błędne.\n• Gdy do jednego polecenia zdający podaje kilka odpowiedzi, z których jedna jest\npoprawna, a inne - błędne, nie otrzymuje punktów za żadną z nich.\n• Jeżeli informacje zamieszczone w odpowiedzi (również te dodatkowe, a więc takie, które\nnie wynikają z treści polecenia) świadczą o zasadniczych brakach w rozumieniu\nomawianego zagadnienia i zaprzeczają pozostałej części odpowiedzi stanowiącej\nprawidłowe rozwiązanie zadania, to za odpowiedź jako całość zdający otrzymuje\nzero punktów.\n• Rozwiązanie zadania na podstawie błędnego merytorycznie założenia uznaje się\nw całości za niepoprawne.\n• Rozwiązania\nzadań\ndotyczących\ndoświadczeń\n(np.\nproblemy\nbadawcze,\nhipotezy i wnioski) muszą odnosić się do doświadczenia przedstawionego w zadaniu\ni świadczyć o jego zrozumieniu.\n• W rozwiązaniach zadań rachunkowych oceniane są: metoda (przedstawiony tok\nrozumowania), wykonanie obliczeń i podanie wyniku z odpowiednią dokładnością\ni jednostką.\n• Każdy sposób oznaczenia odpowiedzi (podkreślenie, przekreślenie, zakreślenie,\nobwiedzenie itd.) jest uznawane jako wybór tej odpowiedzi.\nZasady oceniania rozwiązań zadań\nZadanie 1. (0-3)","solution":null,"image":"img/biologia-2020-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Matura · czerwiec 2020 (rozszerzona)","subject_label":"Biologia","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 3.<br>U roślin przyrost ściany komórkowej na grubość polega na odkładaniu kolejnych warstw<br>włókien celulozowych na warstwy już istniejące.<br>W najwcześniej odkładanych warstwach ściany włókna celulozowe są ułożone poprzecznie<br>do kierunku wydłużania się komórki. Dopiero późniejsze warstwy są ułożone równolegle<br>do tej osi. Ściany wtórne powstają na ścianach pierwotnych od strony protoplastu,<br>po zakończeniu wzrostu wydłużeniowego komórki. Są zbudowane z kolejnych warstw<br>mikrofibryli celulozowych i często podlegają procesom lignifikacji, kutynizacji bądź<br>suberynizacji (korkowacenia).<br>Na schemacie zilustrowano wzrost wydłużeniowy komórki.<br>Na podstawie: J. Kopcewicz, Podstawy biologii roślin, Warszawa 2012,<br>N.A. Campbell i inni, Biologia, Poznań 2013.</p>","answer_text_html":"<p>3 sierpnia 2020 r.<br>Warszawa 2020<br>Ogólne zasady oceniania<br>Zasady oceniania zawierają schemat punktowania oraz przykłady poprawnych rozwiązań<br>zadań otwartych.<br>W schemacie punktowania określono zakres wymaganej odpowiedzi: niezbędne elementy<br>odpowiedzi i związki między nimi.<br>Przykładowe<br>rozwiązania<br>nie<br>są<br>ścisłym<br>wzorcem<br>oczekiwanych<br>sformułowań.<br>Akceptowane są wszystkie odpowiedzi merytorycznie poprawne i spełniające warunki<br>zadania - również te nieprzewidziane jako przykładowe odpowiedzi w zasadach oceniania.<br>Odpowiedzi nieprecyzyjne, niejednoznaczne, niejasno sformułowane uznaje się za błędne.<br>• Gdy do jednego polecenia zdający podaje kilka odpowiedzi, z których jedna jest<br>poprawna, a inne - błędne, nie otrzymuje punktów za żadną z nich.<br>• Jeżeli informacje zamieszczone w odpowiedzi (również te dodatkowe, a więc takie, które<br>nie wynikają z treści polecenia) świadczą o zasadniczych brakach w rozumieniu<br>omawianego zagadnienia i zaprzeczają pozostałej części odpowiedzi stanowiącej<br>prawidłowe rozwiązanie zadania, to za odpowiedź jako całość zdający otrzymuje<br>zero punktów.<br>• Rozwiązanie zadania na podstawie błędnego merytorycznie założenia uznaje się<br>w całości za niepoprawne.<br>• Rozwiązania<br>zadań<br>dotyczących<br>doświadczeń<br>(np.<br>problemy<br>badawcze,<br>hipotezy i wnioski) muszą odnosić się do doświadczenia przedstawionego w zadaniu<br>i świadczyć o jego zrozumieniu.<br>• W rozwiązaniach zadań rachunkowych oceniane są: metoda (przedstawiony tok<br>rozumowania), wykonanie obliczeń i podanie wyniku z odpowiednią dokładnością<br>i jednostką.<br>• Każdy sposób oznaczenia odpowiedzi (podkreślenie, przekreślenie, zakreślenie,<br>obwiedzenie itd.) jest uznawane jako wybór tej odpowiedzi.<br>Zasady oceniania rozwiązań zadań<br>Zadanie 1. (0-3)</p>","solutions":[]}