{"id":"biologia-2021-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/11","paper_id":"biologia-2021-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"11","points":null,"ptype":"open","subject":"biologia","category":"matura","year":2021,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 11.\nAdaptacje ssaków do odżywiania się określonym rodzajem pokarmu dotyczą budowy układu\npokarmowego i często są związane z zależnościami międzygatunkowymi, np. w różnych\nczęściach przewodu pokarmowego ssaków roślinożernych żyją drobnoustroje, które ułatwiają\ntrawienie pokarmu.\nNa rysunkach przedstawiono budowę układu pokarmowego dwóch ssaków: kojota i koali,\nmających zbliżone rozmiary ciała, ale odżywiających się różnym rodzajem pokarmu.\nNa podstawie: Biologia, pod red. N.A. Campbella, Poznań 2012.","answer":null,"answer_text":"11 czerwca 2021 r.\nOgólne zasady oceniania\nTen dokument zawiera zasady oceniania oraz przykłady poprawnych rozwiązań zadań\notwartych.\nW zasadach oceniania określono zakres wymaganej odpowiedzi: niezbędne elementy\nodpowiedzi i związki między nimi.\nPrzykładowe rozwiązania zadań otwartych nie są ścisłym wzorcem oczekiwanych\nsformułowań. Akceptowane są wszystkie odpowiedzi merytorycznie poprawne\ni spełniające warunki zadania - również te nieprzewidziane jako przykładowe odpowiedzi\nw zasadach oceniania.\n• Odpowiedzi nieprecyzyjne, niejednoznaczne, niejasno sformułowane uznaje się\nza błędne.\n• Gdy do jednego polecenia zdający podaje kilka odpowiedzi, z których jedna jest poprawna,\na inne - błędne, nie otrzymuje punktów za żadną z nich.\n• Jeżeli informacje zamieszczone w odpowiedzi (również te dodatkowe, a więc takie, które\nnie wynikają z treści polecenia) świadczą o zasadniczych brakach w rozumieniu\nomawianego zagadnienia i zaprzeczają pozostałej części odpowiedzi stanowiącej\nprawidłowe rozwiązanie zadania, to za odpowiedź jako całość zdający otrzymuje zero\npunktów.\n• Rozwiązanie zadania na podstawie błędnego merytorycznie założenia uznaje się\nw całości za niepoprawne.\n• Rozwiązania\nzadań\ndotyczących\ndoświadczeń\n(np.\nproblemy\nbadawcze,\nhipotezy\ni\nwnioski)\nmuszą\nodnosić\nsię\ndo\ndoświadczenia\nprzedstawionego\nw zadaniu i świadczyć o jego zrozumieniu.\n• W rozwiązaniach zadań rachunkowych oceniane są: metoda (przedstawiony tok\nrozumowania), wykonanie obliczeń i podanie wyniku z odpowiednią dokładnością\ni jednostką.\n• Każdy sposób oznaczenia odpowiedzi (podkreślenie, przekreślenie, zakreślenie,\nobwiedzenie itd.) jest uznawany jako wybór tej odpowiedzi.\nZasady oceniania rozwiązań zadań\nZadanie 1. (0-2)","solution":null,"image":"img/biologia-2021-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Matura · czerwiec 2021 (rozszerzona)","subject_label":"Biologia","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 11.<br>Adaptacje ssaków do odżywiania się określonym rodzajem pokarmu dotyczą budowy układu<br>pokarmowego i często są związane z zależnościami międzygatunkowymi, np. w różnych<br>częściach przewodu pokarmowego ssaków roślinożernych żyją drobnoustroje, które ułatwiają<br>trawienie pokarmu.<br>Na rysunkach przedstawiono budowę układu pokarmowego dwóch ssaków: kojota i koali,<br>mających zbliżone rozmiary ciała, ale odżywiających się różnym rodzajem pokarmu.<br>Na podstawie: Biologia, pod red. N.A. Campbella, Poznań 2012.</p>","answer_text_html":"<p>11 czerwca 2021 r.<br>Ogólne zasady oceniania<br>Ten dokument zawiera zasady oceniania oraz przykłady poprawnych rozwiązań zadań<br>otwartych.<br>W zasadach oceniania określono zakres wymaganej odpowiedzi: niezbędne elementy<br>odpowiedzi i związki między nimi.<br>Przykładowe rozwiązania zadań otwartych nie są ścisłym wzorcem oczekiwanych<br>sformułowań. Akceptowane są wszystkie odpowiedzi merytorycznie poprawne<br>i spełniające warunki zadania - również te nieprzewidziane jako przykładowe odpowiedzi<br>w zasadach oceniania.<br>• Odpowiedzi nieprecyzyjne, niejednoznaczne, niejasno sformułowane uznaje się<br>za błędne.<br>• Gdy do jednego polecenia zdający podaje kilka odpowiedzi, z których jedna jest poprawna,<br>a inne - błędne, nie otrzymuje punktów za żadną z nich.<br>• Jeżeli informacje zamieszczone w odpowiedzi (również te dodatkowe, a więc takie, które<br>nie wynikają z treści polecenia) świadczą o zasadniczych brakach w rozumieniu<br>omawianego zagadnienia i zaprzeczają pozostałej części odpowiedzi stanowiącej<br>prawidłowe rozwiązanie zadania, to za odpowiedź jako całość zdający otrzymuje zero<br>punktów.<br>• Rozwiązanie zadania na podstawie błędnego merytorycznie założenia uznaje się<br>w całości za niepoprawne.<br>• Rozwiązania<br>zadań<br>dotyczących<br>doświadczeń<br>(np.<br>problemy<br>badawcze,<br>hipotezy<br>i<br>wnioski)<br>muszą<br>odnosić<br>się<br>do<br>doświadczenia<br>przedstawionego<br>w zadaniu i świadczyć o jego zrozumieniu.<br>• W rozwiązaniach zadań rachunkowych oceniane są: metoda (przedstawiony tok<br>rozumowania), wykonanie obliczeń i podanie wyniku z odpowiednią dokładnością<br>i jednostką.<br>• Każdy sposób oznaczenia odpowiedzi (podkreślenie, przekreślenie, zakreślenie,<br>obwiedzenie itd.) jest uznawany jako wybór tej odpowiedzi.<br>Zasady oceniania rozwiązań zadań<br>Zadanie 1. (0-2)</p>","solutions":[]}