{"id":"biologia-2021-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/11.1","paper_id":"biologia-2021-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"11.1","points":2,"ptype":"open","subject":"biologia","category":"matura","year":2021,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 11.1. (0-2)\nOkreśl, na którym rysunku - A czy B - przedstawiono budowę układu pokarmowego\nroślinożercy. Odpowiedź uzasadnij, podając dwie widoczne na rysunku cechy budowy\ntego układu stanowiące przystosowania do roślinożerności, oraz określ, na czym te\nprzystosowania polegają.\nUkład pokarmowy ssaka roślinożernego przedstawiono na rysunku: ,\nponieważ:\n1\n2","answer":null,"answer_text":"11.1. (0-2)\nWymagania egzaminacyjne 2021\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nV. Rozumowanie i argumentacja. Zdający\nobjaśnia i komentuje informacje […]\nformułuje i przedstawia opinie związane\nz omawianymi zagadnieniami biologicznymi,\ndobierając racjonalne argumenty […].\nI. Poznanie świata organizmów na różnych\npoziomach organizacji życia. Zdający\nopisuje [ ] organizmy […], przedstawia\nzwiązki między strukturą a funkcją\nna różnych poziomach organizacji życia\n[…].\nIV. Przegląd różnorodności organizmów.\n13. Porównanie struktur zwierząt\nodpowiedzialnych za realizację różnych\nczynności życiowych. Zdający:\n5) podaje różnice między układami\npokarmowymi zwierząt w zależności\nod rodzaju pobieranego pokarmu.\nZasady oceniania rozwiązań zadań\nZasady oceniania\n2 pkt - za określenie, że układ pokarmowy roślinożerców przedstawiono na rysunku B oraz\npodanie dwóch właściwych, widocznych na rysunku cech budowy wraz z ich\nznaczeniem adaptacyjnym w roślinożerności.\n1 pkt - za określenie, że układ pokarmowy roślinożerców przedstawiono na rysunku B oraz\npodanie tylko jednej właściwej, widocznej na rysunku cechy budowy wraz z jej\nznaczeniem adaptacyjnym w roślinożerności.\n0 pkt - za odpowiedź niespełniającą wymagań na 1 pkt albo za brak odpowiedzi.\nPrzykładowe rozwiązania\nUkład pokarmowy ssaka roślinożernego przedstawiono na rysunku: B.\nCechy stanowiące adaptację do odżywiania się roślinami:\nTen układ pokarmowy jest znacznie dłuższy od układu przedstawionego na rysunku A,\ndlatego że obróbka i trawienie pokarmu roślinnego jest trudniejsze ze względu\nna obecność ścian komórkowych w komórkach roślin.\nJelito ślepe (kątnica) tego ssaka jest dobrze rozwinięte, ponieważ u wielu roślinożerców\nw tej części układu pokarmowego bytują symbiotyczne mikroorganizmy, rozkładające\nniestrawione resztki roślinne.\nJelito tego ssaka jest długie, co umożliwia roślinożercom przez bardzo długi czas\nzatrzymywać pokarm w jelitach, dzięki czemu mogą rozkładać materiał roślinny poprzez\nfermentację i degradację enzymatyczną.\nUwaga:\nNie uznaje się odpowiedzi odwołujących się do wielokomorowego żołądka, ponieważ koala\nnie ma takiego żołądka.","solution":null,"image":"img/biologia-2021-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-11.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Matura · czerwiec 2021 (rozszerzona)","subject_label":"Biologia","category_label":"Matura","text_html":"

Zadanie 11.1. (0-2)
Określ, na którym rysunku - A czy B - przedstawiono budowę układu pokarmowego
roślinożercy. Odpowiedź uzasadnij, podając dwie widoczne na rysunku cechy budowy
tego układu stanowiące przystosowania do roślinożerności, oraz określ, na czym te
przystosowania polegają.
Układ pokarmowy ssaka roślinożernego przedstawiono na rysunku: ,
ponieważ:
1
2

","answer_text_html":"

11.1. (0-2)
Wymagania egzaminacyjne 2021
Wymagania ogólne
Wymagania szczegółowe
V. Rozumowanie i argumentacja. Zdający
objaśnia i komentuje informacje […]
formułuje i przedstawia opinie związane
z omawianymi zagadnieniami biologicznymi,
dobierając racjonalne argumenty […].
I. Poznanie świata organizmów na różnych
poziomach organizacji życia. Zdający
opisuje [ ] organizmy […], przedstawia
związki między strukturą a funkcją
na różnych poziomach organizacji życia
[…].
IV. Przegląd różnorodności organizmów.

\n
  1. Porównanie struktur zwierząt
\n

odpowiedzialnych za realizację różnych
czynności życiowych. Zdający:

\n
  1. podaje różnice między układami
\n

pokarmowymi zwierząt w zależności
od rodzaju pobieranego pokarmu.
Zasady oceniania rozwiązań zadań
Zasady oceniania
2 pkt - za określenie, że układ pokarmowy roślinożerców przedstawiono na rysunku B oraz
podanie dwóch właściwych, widocznych na rysunku cech budowy wraz z ich
znaczeniem adaptacyjnym w roślinożerności.
1 pkt - za określenie, że układ pokarmowy roślinożerców przedstawiono na rysunku B oraz
podanie tylko jednej właściwej, widocznej na rysunku cechy budowy wraz z jej
znaczeniem adaptacyjnym w roślinożerności.
0 pkt - za odpowiedź niespełniającą wymagań na 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Przykładowe rozwiązania
Układ pokarmowy ssaka roślinożernego przedstawiono na rysunku: B.
Cechy stanowiące adaptację do odżywiania się roślinami:
Ten układ pokarmowy jest znacznie dłuższy od układu przedstawionego na rysunku A,
dlatego że obróbka i trawienie pokarmu roślinnego jest trudniejsze ze względu
na obecność ścian komórkowych w komórkach roślin.
Jelito ślepe (kątnica) tego ssaka jest dobrze rozwinięte, ponieważ u wielu roślinożerców
w tej części układu pokarmowego bytują symbiotyczne mikroorganizmy, rozkładające
niestrawione resztki roślinne.
Jelito tego ssaka jest długie, co umożliwia roślinożercom przez bardzo długi czas
zatrzymywać pokarm w jelitach, dzięki czemu mogą rozkładać materiał roślinny poprzez
fermentację i degradację enzymatyczną.
Uwaga:
Nie uznaje się odpowiedzi odwołujących się do wielokomorowego żołądka, ponieważ koala
nie ma takiego żołądka.

","solutions":[]}