{"id":"biologia-2021-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/19.2","paper_id":"biologia-2021-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"19.2","points":1,"ptype":"open","subject":"biologia","category":"matura","year":2021,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 19.2. (0-1)\nOkreśl, czy nieobecność pałki wąskolistnej w zbiorowiskach mokradeł słonowodnych\njest wynikiem konkurencji międzygatunkowej, czy - zasolenia wody. Odpowiedź\nuzasadnij, odnosząc się do wyników eksperymentu.\nEBIP-R0_100","answer":null,"answer_text":"19.2. (0-1)\nWymagania egzaminacyjne 2021\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nV. Rozumowanie i argumentacja. Zdający\nobjaśnia i komentuje informacje […],\nwyjaśnia zależności przyczynowo-skutkowe\n[…], formułuje i przedstawia opinie\nzwiązane z omawianymi zagadnieniami\nbiologicznymi, dobierając racjonalne\nargumenty. […].\nI. Poznanie świata organizmów na różnych\npoziomach organizacji życia. Zdający [ ]\nprzedstawia i wyjaśnia procesy i zjawiska\nbiologiczne […].\nVII. Ekologia.\n1. Nisza ekologiczna. Zdający:\n2) określa środowisko życia organizmu,\nmając podany jego zakres tolerancji\nna określone czynniki (np. temperaturę,\nwilgotność, stężenie tlenków siarki\nw powietrzu);\nIII etap edukacyjny.\nIV. Ekologia. Zdający:\n2) wskazuje, na przykładzie dowolnie\nwybranego gatunku, zasoby, o które\nkonkurują jego przedstawiciele między sobą\ni z innymi gatunkami, przedstawia skutki\nkonkurencji wewnątrzgatunkowej\ni międzygatunkowej.\nZasady oceniania\n1 pkt - za określenie, że jest to wynik zasolenia i poprawne uzasadnienie, odnoszące się\ndo braku wzrostu pałki wąskolistnej na poletkach pozbawionych innych roślin.\n0 pkt - za odpowiedź niespełniającą wymagań na 1 pkt albo za brak odpowiedzi.\nPrzykładowe rozwiązania\nJest to wynik zasolenia, ponieważ na mokradłach słonych na poletkach bez innych roślin\npałka wąskolistna także nie rosła.\nZasolenie wody, bo jak nic innego nie rośnie, to pałka i tak nie rośnie.\nZadanie 20. (0-2)","solution":null,"image":"img/biologia-2021-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-19.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":23,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Matura · czerwiec 2021 (rozszerzona)","subject_label":"Biologia","category_label":"Matura","text_html":"

Zadanie 19.2. (0-1)
Określ, czy nieobecność pałki wąskolistnej w zbiorowiskach mokradeł słonowodnych
jest wynikiem konkurencji międzygatunkowej, czy - zasolenia wody. Odpowiedź
uzasadnij, odnosząc się do wyników eksperymentu.
EBIP-R0_100

","answer_text_html":"

19.2. (0-1)
Wymagania egzaminacyjne 2021
Wymagania ogólne
Wymagania szczegółowe
V. Rozumowanie i argumentacja. Zdający
objaśnia i komentuje informacje […],
wyjaśnia zależności przyczynowo-skutkowe
[…], formułuje i przedstawia opinie
związane z omawianymi zagadnieniami
biologicznymi, dobierając racjonalne
argumenty. […].
I. Poznanie świata organizmów na różnych
poziomach organizacji życia. Zdający [ ]
przedstawia i wyjaśnia procesy i zjawiska
biologiczne […].
VII. Ekologia.

\n
  1. Nisza ekologiczna. Zdający:
  2. określa środowisko życia organizmu,
\n

mając podany jego zakres tolerancji
na określone czynniki (np. temperaturę,
wilgotność, stężenie tlenków siarki
w powietrzu);
III etap edukacyjny.
IV. Ekologia. Zdający:

\n
  1. wskazuje, na przykładzie dowolnie
\n

wybranego gatunku, zasoby, o które
konkurują jego przedstawiciele między sobą
i z innymi gatunkami, przedstawia skutki
konkurencji wewnątrzgatunkowej
i międzygatunkowej.
Zasady oceniania
1 pkt - za określenie, że jest to wynik zasolenia i poprawne uzasadnienie, odnoszące się
do braku wzrostu pałki wąskolistnej na poletkach pozbawionych innych roślin.
0 pkt - za odpowiedź niespełniającą wymagań na 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Przykładowe rozwiązania
Jest to wynik zasolenia, ponieważ na mokradłach słonych na poletkach bez innych roślin
pałka wąskolistna także nie rosła.
Zasolenie wody, bo jak nic innego nie rośnie, to pałka i tak nie rośnie.
Zadanie 20. (0-2)

","solutions":[]}