{"id":"biologia-2022-grudzien-probna-rozszerzona/zad/6","paper_id":"biologia-2022-grudzien-probna-rozszerzona","number":"6","points":2,"ptype":"open","subject":"biologia","category":"probna","year":2022,"month":"grudzien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 6. (0-2)\nW okresie od lipca do października badano procentową zawartość masy węglowodanów\ni tłuszczów w dojrzewających nasionach orzecha włoskiego.\nZawartość [%]\nCzas pobrania\npróby\nglukoza\nsacharoza\nskrobia\ni dekstryny\ntłuszcze\n6 lipca\n7,6\nnie wykryto\n21,8\n3\n1 sierpnia\n2,4\n0,5\n14,5\n16\n15 sierpnia\nnie wykryto\n0,6\n3,2\n42\n1 września\nnie wykryto\n0,8\n2,6\n59\n4 października\nnie wykryto\n1,6\n2,6\n62\nNa podstawie: Z. Podbielkowski, Rozmnażanie się roślin, Warszawa 1990.\nNa podstawie przedstawionych wyników badań określ - zachodzące podczas\ndojrzewania nasion - zmiany całkowitego udziału związków o charakterze\nspichrzowym oraz zmiany proporcji związków o charakterze spichrzowym.\n1. Zmiany całkowitego udziału związków o charakterze spichrzowym:\n2. Zmiany proporcji poszczególnych związków o charakterze spichrzowym:\n5.4.\n0-1\n6.\n0-1-2\nMBIP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 6. (0-2)\nWymaganie ogólne\nWymagania szczegółowe\nII. Rozwijanie myślenia naukowego;\ndoskonalenie umiejętności planowania\ni przeprowadzania obserwacji\ni doświadczeń oraz wnioskowania w oparciu\no wyniki badań. Zdający:\n3) […] interpretuje wyniki badań […];\n5) formułuje wnioski […].\nI. Chemizm życia.\n2. Składniki organiczne. Zdający:\n1) […] rozróżnia monosacharydy (glukoza\n[…]), disacharydy (sacharoza […]),\npolisacharydy (skrobia […]) i określa\nznaczenie biologiczne węglowodanów […];\n3) […] przedstawia właściwości lipidów oraz\nokreśla ich znaczenie biologiczne.\nZasady oceniania\n2 pkt - za poprawnie określenie, że wzrasta całkowity udział związków o charakterze\nspichrzowym, oraz że zwiększa się udział tłuszczów względem węglowodanów.\n1 pkt - za poprawnie określenie, że wzrasta całkowity udział związków o charakterze\nspichrzowym, albo że zwiększył się udział tłuszczów względem węglowodanów.\n0 pkt - za odpowiedź niespełniającą wymagań na 1 pkt albo za brak odpowiedzi.\nPrzykładowe rozwiązania\n1. Zmiany całkowitego udziału związków o charakterze spichrzowym:\n• Zwiększa się udział związków o charakterze spichrzowym.\n• Całkowity udział związków spichrzowych rośnie.\n2. Zmiany proporcji poszczególnych związków o charakterze spichrzowym:\n• Zwiększa się udział tłuszczów, a zmniejsza się udział węglowodanów.\n• Zwiększa się proporcja tłuszczów do pozostałych związków spichrzowych.","solution":null,"image":"img/biologia-2022-grudzien-probna-rozszerzona/zad-6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Matura próbna · grudzień 2022 (rozszerzona)","subject_label":"Biologia","category_label":"Matura próbna","text_html":"<p>Zadanie 6. (0-2)<br>W okresie od lipca do października badano procentową zawartość masy węglowodanów<br>i tłuszczów w dojrzewających nasionach orzecha włoskiego.<br>Zawartość [%]<br>Czas pobrania<br>próby<br>glukoza<br>sacharoza<br>skrobia<br>i dekstryny<br>tłuszcze<br>6 lipca<br>7,6<br>nie wykryto<br>21,8<br>3<br>1 sierpnia<br>2,4<br>0,5<br>14,5<br>16<br>15 sierpnia<br>nie wykryto<br>0,6<br>3,2<br>42<br>1 września<br>nie wykryto<br>0,8<br>2,6<br>59<br>4 października<br>nie wykryto<br>1,6<br>2,6<br>62<br>Na podstawie: Z. Podbielkowski, Rozmnażanie się roślin, Warszawa 1990.<br>Na podstawie przedstawionych wyników badań określ - zachodzące podczas<br>dojrzewania nasion - zmiany całkowitego udziału związków o charakterze<br>spichrzowym oraz zmiany proporcji związków o charakterze spichrzowym.</p>\n<ol><li>Zmiany całkowitego udziału związków o charakterze spichrzowym:</li><li>Zmiany proporcji poszczególnych związków o charakterze spichrzowym:</li></ol>\n<p>5.4.<br>0-1<br>6.<br>0-1-2<br>MBIP-R0_100</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 6. (0-2)<br>Wymaganie ogólne<br>Wymagania szczegółowe<br>II. Rozwijanie myślenia naukowego;<br>doskonalenie umiejętności planowania<br>i przeprowadzania obserwacji<br>i doświadczeń oraz wnioskowania w oparciu<br>o wyniki badań. Zdający:</p>\n<ol><li>[…] interpretuje wyniki badań […];</li><li>formułuje wnioski […].</li></ol>\n<p>I. Chemizm życia.</p>\n<ol><li>Składniki organiczne. Zdający:</li><li>[…] rozróżnia monosacharydy (glukoza</li></ol>\n<p>[…]), disacharydy (sacharoza […]),<br>polisacharydy (skrobia […]) i określa<br>znaczenie biologiczne węglowodanów […];</p>\n<ol><li>[…] przedstawia właściwości lipidów oraz</li></ol>\n<p>określa ich znaczenie biologiczne.<br>Zasady oceniania<br>2 pkt - za poprawnie określenie, że wzrasta całkowity udział związków o charakterze<br>spichrzowym, oraz że zwiększa się udział tłuszczów względem węglowodanów.<br>1 pkt - za poprawnie określenie, że wzrasta całkowity udział związków o charakterze<br>spichrzowym, albo że zwiększył się udział tłuszczów względem węglowodanów.<br>0 pkt - za odpowiedź niespełniającą wymagań na 1 pkt albo za brak odpowiedzi.<br>Przykładowe rozwiązania</p>\n<ol><li>Zmiany całkowitego udziału związków o charakterze spichrzowym:</li></ol>\n<p>• Zwiększa się udział związków o charakterze spichrzowym.<br>• Całkowity udział związków spichrzowych rośnie.</p>\n<ol><li>Zmiany proporcji poszczególnych związków o charakterze spichrzowym:</li></ol>\n<p>• Zwiększa się udział tłuszczów, a zmniejsza się udział węglowodanów.<br>• Zwiększa się proporcja tłuszczów do pozostałych związków spichrzowych.</p>","solutions":[]}