{"id":"biologia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/7.1","paper_id":"biologia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"7.1","points":1,"ptype":"open","subject":"biologia","category":"matura","year":2023,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 7.1. (0-1)\nNa podstawie przedstawionych wyników badania sformułuj odpowiedź na postawione\npytanie badawcze.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 7.1. (0-1)\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nII. Rozwijanie myślenia naukowego;\ndoskonalenie umiejętności planowania\ni przeprowadzania obserwacji\ni doświadczeń oraz wnioskowania w oparciu\no wyniki badań. Zdający:\n5) […] formułuje wnioski.\nIX. Różnorodność roślin.\n3. Odżywianie się roślin. Zdający:\n6) przedstawia udział innych organizmów\n(bakterie glebowe i symbiotyczne, grzyby)\nw pozyskiwaniu pokarmu przez rośliny.\nZasady oceniania\n1 pkt - za pozytywną odpowiedź na postawione pytanie badawcze.\n0 pkt - za odpowiedź niespełniającą wymagań na 1 pkt albo za brak odpowiedzi.\nZasady oceniania rozwiązań zadań\nPrzykładowe rozwiązania\nTak.\nPozwala to na ograniczenie używania nawozu.\nRównoczesna obecność dwu badanych szczepów Azotobacter chroococcum pozwala\nna ograniczenie używania sztucznych nawozów azotowych w uprawie bawełny.\nUprawa bawełny w obecności szczepu AC1 i AC10 tej bakterii pozwala na ograniczenie\nużywania syntetycznych nawozów azotowych.","solution":"Tak.","image":"img/biologia-2023-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-7.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":"zadaniazmatur","text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Matura · czerwiec 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Biologia","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 7.1. (0-1)<br>Na podstawie przedstawionych wyników badania sformułuj odpowiedź na postawione<br>pytanie badawcze.</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 7.1. (0-1)<br>Wymaganie ogólne<br>Wymaganie szczegółowe<br>II. Rozwijanie myślenia naukowego;<br>doskonalenie umiejętności planowania<br>i przeprowadzania obserwacji<br>i doświadczeń oraz wnioskowania w oparciu<br>o wyniki badań. Zdający:</p>\n<ol><li>[…] formułuje wnioski.</li></ol>\n<p>IX. Różnorodność roślin.</p>\n<ol><li>Odżywianie się roślin. Zdający:</li><li>przedstawia udział innych organizmów</li></ol>\n<p>(bakterie glebowe i symbiotyczne, grzyby)<br>w pozyskiwaniu pokarmu przez rośliny.<br>Zasady oceniania<br>1 pkt - za pozytywną odpowiedź na postawione pytanie badawcze.<br>0 pkt - za odpowiedź niespełniającą wymagań na 1 pkt albo za brak odpowiedzi.<br>Zasady oceniania rozwiązań zadań<br>Przykładowe rozwiązania<br>Tak.<br>Pozwala to na ograniczenie używania nawozu.<br>Równoczesna obecność dwu badanych szczepów Azotobacter chroococcum pozwala<br>na ograniczenie używania sztucznych nawozów azotowych w uprawie bawełny.<br>Uprawa bawełny w obecności szczepu AC1 i AC10 tej bakterii pozwala na ograniczenie<br>używania syntetycznych nawozów azotowych.</p>","solutions":[{"source":"zadaniazmatur","label":"zadaniazmatur.pl","kind":"text","html":"<p>Tak.</p>"}]}