{"id":"biologia-2023-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/3.1","paper_id":"biologia-2023-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"3.1","points":1,"ptype":"open","subject":"biologia","category":"matura","year":2023,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 3.1. (0-1)\nUzupełnij schematy A i B - w każdym cyklu życiowym obok właściwej strzałki zaznacz\nsymbolem „R!” etap, podczas którego zachodzi mejoza.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 3.1. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nV. Rozumowanie i argumentacja.\nZdający […] wyjaśnia zależności\nprzyczynowo-skutkowe […].\nIV. Poszukiwanie, wykorzystanie\ni tworzenie informacji.\nZdający odczytuje, selekcjonuje […]\ni przetwarza informacje pozyskane\nz różnorodnych źródeł […].\nIV. Przegląd różnorodności organizmów.\n8. Rośliny - rozmnażanie się. Zdający:\n3) przedstawia powstawanie gametofitów\nmęskiego i żeńskiego, zapłodnienie komórki\njajowej oraz rozwój […] nasienia u rośliny\nokrytonasiennej.\nIV. Przegląd różnorodności organizmów.\n11. Zwierzęta bezkręgowe. Zdający:\n2) przedstawia budowę, czynności życiowe\ni tryb życia parzydełkowców […].\nZasady oceniania\n1 pkt - za poprawne zaznaczenie mejozy na schemacie A i na schemacie B.\n0 pkt - za odpowiedź niespełniającą wymagań na 1 pkt albo za brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nUwaga:\nUznaje się odpowiedzi, w których zamiast symbolu „R!” użyto symboli „R” lub „!”, lub innych\njednoznacznych oznaczeń.","solution":null,"image":"img/biologia-2023-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-3.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":7,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Matura · maj 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Biologia","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 3.1. (0-1)<br>Uzupełnij schematy A i B - w każdym cyklu życiowym obok właściwej strzałki zaznacz<br>symbolem „R!” etap, podczas którego zachodzi mejoza.</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 3.1. (0-1)<br>Wymagania ogólne<br>Wymagania szczegółowe<br>V. Rozumowanie i argumentacja.<br>Zdający […] wyjaśnia zależności<br>przyczynowo-skutkowe […].<br>IV. Poszukiwanie, wykorzystanie<br>i tworzenie informacji.<br>Zdający odczytuje, selekcjonuje […]<br>i przetwarza informacje pozyskane<br>z różnorodnych źródeł […].<br>IV. Przegląd różnorodności organizmów.</p>\n<ol><li>Rośliny - rozmnażanie się. Zdający:</li><li>przedstawia powstawanie gametofitów</li></ol>\n<p>męskiego i żeńskiego, zapłodnienie komórki<br>jajowej oraz rozwój […] nasienia u rośliny<br>okrytonasiennej.<br>IV. Przegląd różnorodności organizmów.</p>\n<ol><li>Zwierzęta bezkręgowe. Zdający:</li><li>przedstawia budowę, czynności życiowe</li></ol>\n<p>i tryb życia parzydełkowców […].<br>Zasady oceniania<br>1 pkt - za poprawne zaznaczenie mejozy na schemacie A i na schemacie B.<br>0 pkt - za odpowiedź niespełniającą wymagań na 1 pkt albo za brak odpowiedzi.<br>Rozwiązanie<br>Uwaga:<br>Uznaje się odpowiedzi, w których zamiast symbolu „R!” użyto symboli „R” lub „!”, lub innych<br>jednoznacznych oznaczeń.</p>","solutions":[]}