{"id":"biologia-2023-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/4.1","paper_id":"biologia-2023-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"4.1","points":1,"ptype":"true_false","subject":"biologia","category":"matura","year":2023,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 4.1. (0-1)\nOkreśl, które stwierdzenia dotyczące opisu wyników przedstawionego doświadczenia\nsą prawdziwe. Zaznacz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, albo F - jeśli jest fałszywe.\n1.\nŚrednia łączna długość pędów jednorocznych na krzewie, przy tym\nsamym poziomie nawożenia, była wyższa w przypadku uprawy na glebie\no wyższej wilgotności podłoża.\nP\nF\n2.\nPrzy tej samej wilgotności podłoża średnia liczba pędów jednorocznych\nna krzewie była wyższa po zastosowaniu nawożenia NPK.\nP\nF","answer":null,"answer_text":"Zadanie 4.1. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nIII. Pogłębienie znajomości metodyki\nbadań biologicznych.\nZdający […] przeprowadza i dokumentuje\nobserwacje i doświadczenia biologiczne;\n[…] formułuje wnioski z przeprowadzonych\nobserwacji.\nV. Rozumowanie i argumentacja.\nZdający objaśnia i komentuje informacje,\nodnosi się krytycznie do przedstawionych\ninformacji […].\nIV. Przegląd różnorodności organizmów.\n7. Rośliny - odżywianie się. Zdający:\n1) wskazuje główne makro- i mikroelementy\n([…] N […], P, K […]) oraz określa ich źródła\ndla roślin.\nI. Budowa chemiczna organizmów.\n1. Zagadnienia ogólne. Zdający:\n4) wyjaśnia znaczenie wody dla organizmów\n[…].\nZasady oceniania\n1 pkt - za poprawną ocenę dwóch stwierdzeń.\n0 pkt - za odpowiedź niespełniającą wymagań za 1 pkt lub za brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\n1 - P, 2 - P.","solution":null,"image":"img/biologia-2023-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-4.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":9,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Matura · maj 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Biologia","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 4.1. (0-1)<br>Określ, które stwierdzenia dotyczące opisu wyników przedstawionego doświadczenia<br>są prawdziwe. Zaznacz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, albo F - jeśli jest fałszywe.<br>1.<br>Średnia łączna długość pędów jednorocznych na krzewie, przy tym<br>samym poziomie nawożenia, była wyższa w przypadku uprawy na glebie<br>o wyższej wilgotności podłoża.<br>P<br>F<br>2.<br>Przy tej samej wilgotności podłoża średnia liczba pędów jednorocznych<br>na krzewie była wyższa po zastosowaniu nawożenia NPK.<br>P<br>F</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 4.1. (0-1)<br>Wymagania ogólne<br>Wymagania szczegółowe<br>III. Pogłębienie znajomości metodyki<br>badań biologicznych.<br>Zdający […] przeprowadza i dokumentuje<br>obserwacje i doświadczenia biologiczne;<br>[…] formułuje wnioski z przeprowadzonych<br>obserwacji.<br>V. Rozumowanie i argumentacja.<br>Zdający objaśnia i komentuje informacje,<br>odnosi się krytycznie do przedstawionych<br>informacji […].<br>IV. Przegląd różnorodności organizmów.</p>\n<ol><li>Rośliny - odżywianie się. Zdający:</li><li>wskazuje główne makro- i mikroelementy</li></ol>\n<p>([…] N […], P, K […]) oraz określa ich źródła<br>dla roślin.<br>I. Budowa chemiczna organizmów.</p>\n<ol><li>Zagadnienia ogólne. Zdający:</li><li>wyjaśnia znaczenie wody dla organizmów</li></ol>\n<p>[…].<br>Zasady oceniania<br>1 pkt - za poprawną ocenę dwóch stwierdzeń.<br>0 pkt - za odpowiedź niespełniającą wymagań za 1 pkt lub za brak odpowiedzi.<br>Rozwiązanie<br>1 - P, 2 - P.</p>","solutions":[]}