{"id":"biologia-2023-przykladowy-arkusz-cke-rozszerzona/zad/12.2","paper_id":"biologia-2023-przykladowy-arkusz-cke-rozszerzona","number":"12.2","points":2,"ptype":"open","subject":"biologia","category":"przykladowy","year":2023,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 12.2. (0-2)\nPodaj dwa przykłady nawyków żywieniowych będących czynnikami ryzyka krzywicy\nu dzieci.\n1\n2\nMBIP-R0_100","answer":null,"answer_text":"12.2. (0-2)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nIII. Posługiwanie się informacjami\npochodzącymi z analizy materiałów\nźródłowych. Zdający:\n2) odczytuje, analizuje, interpretuje […]\ninformacje tekstowe […];\n6) odnosi się krytycznie do informacji\npozyskanych z różnych źródeł […].\nV. Pogłębianie znajomości uwarunkowań\nzdrowia człowieka. Zdający:\n1) planuje działania prozdrowotne.\nXI. Funkcjonowanie zwierząt.\n2. Porównanie poszczególnych czynności\nżyciowych zwierząt, z uwzględnieniem\nstruktur odpowiedzialnych za ich\nprzeprowadzanie.\n1) Odżywianie się. Zdający:\nc) przedstawia rolę nieorganicznych\ni organicznych składników\npokarmowych w odżywianiu\nczłowieka, w szczególności białek\npełnowartościowych\ni niepełnowartościowych […],\n7) Poruszanie się. Zdający:\nl) wyjaśnia wpływ odżywiania się\n(w tym suplementacji) na rozwój oraz\nstan kości […] człowieka.\nZasady oceniania\n2 pkt - za dwa poprawne przykłady nawyków żywieniowych ograniczających podaż wapnia\nlub witaminy D.\n1 pkt - za jeden poprawny przykład.\n0 pkt - za odpowiedź niespełniającą wymagań za 1 pkt albo za brak odpowiedzi.\nPrzykładowe rozwiązanie\n1. Wyłączenie produktów mlecznych z diety.\n2. Ograniczenie spożywania tłuszczy.\nArkusz pokazowy z egzaminu maturalnego z biologii\nZadanie 13. (0-2)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nIII. Posługiwanie się informacjami\npochodzącymi z analizy materiałów\nźródłowych. Zdający:\n1) odczytuje, analizuje, interpretuje […]\ninformacje tekstowe […].\nI. Pogłębianie wiedzy z zakresu\nróżnorodności biologicznej oraz zjawisk\ni procesów biologicznych zachodzących\nna różnych poziomach organizacji życia.\nZdający:\n6) wykazuje, że różnorodność\norganizmów jest wynikiem procesów\newolucyjnych.\nIV. Podziały komórkowe. Zdający:\n9) przedstawia apoptozę jako proces\nwarunkujący prawidłowy rozwój\ni funkcjonowanie organizmów\nwielokomórkowych.\nXIV.\nGenetyka klasyczna.\n2. Zmienność organizmów. Zdający:\n5) przedstawia rodzaje mutacji\ngenowych oraz określa ich skutki.\nXVI.\nEwolucja. Zdający:\n4) wyjaśnia mechanizm działania\ndoboru naturalnego […];\n5) wykazuje, że dzięki doborowi\nnaturalnemu organizmy zyskują\nnowe cechy adaptacyjne.\nZasady oceniania\n2 pkt - za trzy poprawne odpowiedzi.\n1 pkt - za dwie poprawne odpowiedzi.\n0 pkt - za odpowiedź niespełniającą wymagań za 1 pkt albo za brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\n1. - F, 2. - F, 3. - P.\nZadanie 14. (0-5)","solution":null,"image":"img/biologia-2023-przykladowy-arkusz-cke-rozszerzona/zad-12.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":18,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Arkusz przykładowy · 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Biologia","category_label":"Arkusz przykładowy","text_html":"

Zadanie 12.2. (0-2)
Podaj dwa przykłady nawyków żywieniowych będących czynnikami ryzyka krzywicy
u dzieci.
1
2
MBIP-R0_100

","answer_text_html":"

12.2. (0-2)
Wymagania ogólne
Wymagania szczegółowe
III. Posługiwanie się informacjami
pochodzącymi z analizy materiałów
źródłowych. Zdający:

\n
  1. odczytuje, analizuje, interpretuje […]
\n

informacje tekstowe […];

\n
  1. odnosi się krytycznie do informacji
\n

pozyskanych z różnych źródeł […].
V. Pogłębianie znajomości uwarunkowań
zdrowia człowieka. Zdający:

\n
  1. planuje działania prozdrowotne.
\n

XI. Funkcjonowanie zwierząt.

\n
  1. Porównanie poszczególnych czynności
\n

życiowych zwierząt, z uwzględnieniem
struktur odpowiedzialnych za ich
przeprowadzanie.

\n
  1. Odżywianie się. Zdający:
\n

c) przedstawia rolę nieorganicznych
i organicznych składników
pokarmowych w odżywianiu
człowieka, w szczególności białek
pełnowartościowych
i niepełnowartościowych […],

\n
  1. Poruszanie się. Zdający:
\n

l) wyjaśnia wpływ odżywiania się
(w tym suplementacji) na rozwój oraz
stan kości […] człowieka.
Zasady oceniania
2 pkt - za dwa poprawne przykłady nawyków żywieniowych ograniczających podaż wapnia
lub witaminy D.
1 pkt - za jeden poprawny przykład.
0 pkt - za odpowiedź niespełniającą wymagań za 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Przykładowe rozwiązanie

\n
  1. Wyłączenie produktów mlecznych z diety.
  2. Ograniczenie spożywania tłuszczy.
\n

Arkusz pokazowy z egzaminu maturalnego z biologii
Zadanie 13. (0-2)
Wymagania ogólne
Wymagania szczegółowe
III. Posługiwanie się informacjami
pochodzącymi z analizy materiałów
źródłowych. Zdający:

\n
  1. odczytuje, analizuje, interpretuje […]
\n

informacje tekstowe […].
I. Pogłębianie wiedzy z zakresu
różnorodności biologicznej oraz zjawisk
i procesów biologicznych zachodzących
na różnych poziomach organizacji życia.
Zdający:

\n
  1. wykazuje, że różnorodność
\n

organizmów jest wynikiem procesów
ewolucyjnych.
IV. Podziały komórkowe. Zdający:

\n
  1. przedstawia apoptozę jako proces
\n

warunkujący prawidłowy rozwój
i funkcjonowanie organizmów
wielokomórkowych.
XIV.
Genetyka klasyczna.

\n
  1. Zmienność organizmów. Zdający:
  2. przedstawia rodzaje mutacji
\n

genowych oraz określa ich skutki.
XVI.
Ewolucja. Zdający:

\n
  1. wyjaśnia mechanizm działania
\n

doboru naturalnego […];

\n
  1. wykazuje, że dzięki doborowi
\n

naturalnemu organizmy zyskują
nowe cechy adaptacyjne.
Zasady oceniania
2 pkt - za trzy poprawne odpowiedzi.
1 pkt - za dwie poprawne odpowiedzi.
0 pkt - za odpowiedź niespełniającą wymagań za 1 pkt albo za brak odpowiedzi.
Rozwiązanie

\n
  1. - F, 2. - F, 3. - P.
\n

Zadanie 14. (0-5)

","solutions":[]}