{"id":"biologia-2023-przykladowy-arkusz-cke-rozszerzona/zad/3.3","paper_id":"biologia-2023-przykladowy-arkusz-cke-rozszerzona","number":"3.3","points":1,"ptype":"open","subject":"biologia","category":"przykladowy","year":2023,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 3.3. (0-1)\nOkreśl znaczenie adaptacyjne spadku zagęszczenia aparatów szparkowych w skórce\nS. persica, następującego wraz ze wzrostem stężenia NaCl w środowisku.","answer":null,"answer_text":"3.3. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nIV. Rozumowanie i zastosowanie nabytej\nwiedzy do rozwiązywania problemów\nbiologicznych. Zdający:\n1) interpretuje informacje i wyjaśnia\nzwiązki przyczynowo-skutkowe\nmiędzy procesami i zjawiskami […].\nI. Pogłębianie wiedzy z zakresu\nróżnorodności biologicznej oraz zjawisk\ni procesów biologicznych zachodzących\nna różnych poziomach organizacji życia.\nZdający:\n5) przedstawia i wyjaśnia zależności\n[…] między organizmem\na środowiskiem.\nIX. Różnorodność roślin.\n1. Rośliny lądowe i wtórnie wodne.\nZdający:\n5) wykazuje związek budowy\nmorfologicznej i anatomicznej\n(pierwotnej i wtórnej) organów\nwegetatywnych roślin z pełnionymi\nprzez nie funkcjami.\n2. Gospodarka wodna i odżywianie\nmineralne roślin. Zdający:\n1) wyjaśnia mechanizmy pobierania\noraz transportu wody i soli\nmineralnych;\n4) opisuje wpływ suszy fizjologicznej na\nbilans wodny rośliny.\nZasady oceniania\n1 pkt - za poprawne określenie znaczenia adaptacyjnego spadku zagęszczenia aparatów\nszparkowych, odnoszące się do ograniczenia utraty wody na drodze transpiracji.\n0 pkt - za odpowiedź niespełniającą wymagań za 1 pkt albo za brak odpowiedzi.\nPrzykładowe rozwiązania\nZmniejszone zagęszczenie aparatów szparkowych ogranicza parowanie z powierzchni\nliści w warunkach suszy fizjologicznej.\nKiedy w podłożu jest duże stężenie soli, roślina ma utrudnione pobieranie wody\nz podłoża, a więc ogranicza jej transpirację.\nOgranicza to transpirację.\nArkusz pokazowy z egzaminu maturalnego z biologii","solution":null,"image":"img/biologia-2023-przykladowy-arkusz-cke-rozszerzona/zad-3.3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Arkusz przykładowy · 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Biologia","category_label":"Arkusz przykładowy","text_html":"<p>Zadanie 3.3. (0-1)<br>Określ znaczenie adaptacyjne spadku zagęszczenia aparatów szparkowych w skórce<br>S. persica, następującego wraz ze wzrostem stężenia NaCl w środowisku.</p>","answer_text_html":"<p>3.3. (0-1)<br>Wymagania ogólne<br>Wymagania szczegółowe<br>IV. Rozumowanie i zastosowanie nabytej<br>wiedzy do rozwiązywania problemów<br>biologicznych. Zdający:</p>\n<ol><li>interpretuje informacje i wyjaśnia</li></ol>\n<p>związki przyczynowo-skutkowe<br>między procesami i zjawiskami […].<br>I. Pogłębianie wiedzy z zakresu<br>różnorodności biologicznej oraz zjawisk<br>i procesów biologicznych zachodzących<br>na różnych poziomach organizacji życia.<br>Zdający:</p>\n<ol><li>przedstawia i wyjaśnia zależności</li></ol>\n<p>[…] między organizmem<br>a środowiskiem.<br>IX. Różnorodność roślin.</p>\n<ol><li>Rośliny lądowe i wtórnie wodne.</li></ol>\n<p>Zdający:</p>\n<ol><li>wykazuje związek budowy</li></ol>\n<p>morfologicznej i anatomicznej<br>(pierwotnej i wtórnej) organów<br>wegetatywnych roślin z pełnionymi<br>przez nie funkcjami.</p>\n<ol><li>Gospodarka wodna i odżywianie</li></ol>\n<p>mineralne roślin. Zdający:</p>\n<ol><li>wyjaśnia mechanizmy pobierania</li></ol>\n<p>oraz transportu wody i soli<br>mineralnych;</p>\n<ol><li>opisuje wpływ suszy fizjologicznej na</li></ol>\n<p>bilans wodny rośliny.<br>Zasady oceniania<br>1 pkt - za poprawne określenie znaczenia adaptacyjnego spadku zagęszczenia aparatów<br>szparkowych, odnoszące się do ograniczenia utraty wody na drodze transpiracji.<br>0 pkt - za odpowiedź niespełniającą wymagań za 1 pkt albo za brak odpowiedzi.<br>Przykładowe rozwiązania<br>Zmniejszone zagęszczenie aparatów szparkowych ogranicza parowanie z powierzchni<br>liści w warunkach suszy fizjologicznej.<br>Kiedy w podłożu jest duże stężenie soli, roślina ma utrudnione pobieranie wody<br>z podłoża, a więc ogranicza jej transpirację.<br>Ogranicza to transpirację.<br>Arkusz pokazowy z egzaminu maturalnego z biologii</p>","solutions":[]}