{"id":"biologia-2024-maj-matura-rozszerzona/zad/4","paper_id":"biologia-2024-maj-matura-rozszerzona","number":"4","points":1,"ptype":"closed","subject":"biologia","category":"matura","year":2024,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 4. (0-1)\nPotencjał czynnościowy to krótko trwająca depolaryzacja błony neuronu i związana z nią\nrepolaryzacja - powrót do stanu spoczynkowego. Na poniższym wykresie przedstawiono\nzmiany przewodnictwa jonów Na+ i K+, towarzyszące fazom depolaryzacji i repolaryzacji\npotencjału czynnościowego.\nW przebiegu choroby - stwardnienia rozsianego - dochodzi do uszkodzenia osłonek\nmielinowych neuronów i w konsekwencji do osłabienia przewodzenia impulsu nerwowego.\nPoprawę przewodnictwa nerwowego można osiągnąć przez wydłużenie czasu trwania\npotencjału czynnościowego. W tym celu pacjentom podaje się bloker odpowiedniego kanału\njonowego, dzięki czemu ogranicza się przewodnictwo jednego z jonów.\nNa podstawie: S. Konturek (red.), Atlas fizjologii człowieka Nettera, Wrocław 2005.\nDokończ zdanie. Zaznacz odpowiedź A albo B oraz odpowiedź 1. albo 2.\nWydłużenie czasu trwania potencjału czynnościowego jest skutkiem podania\nA.\nblokera kanału K+,\nktóry to bloker jest\nprzyczyną wydłużenia fazy\n1.\ndepolaryzacji.\nB.\nblokera kanału Na+,\n2.\nrepolaryzacji.\n0\npotencjał błonowy, mV\n-70\npotencjał czynnościowy\nwysokie\n0\nprzewodnictwo Na+\n0,5\n1,0\nprzewodnictwo\njonowe, j.u.\nniskie\nprzewodnictwo K+\n+10\nczas, ms\n3.3.\n0-1\n4.\n0-1\nMBIP-R0_100","answer":"A2","answer_text":"Zadanie 4. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymaganie szczegółowe\nV. Pogłębianie znajomości uwarunkowań\nzdrowia człowieka. Zdający:\n5) dostrzega znaczenie osiągnięć\nwspółczesnej nauki w profilaktyce chorób.\nIII. Posługiwanie się informacjami\npochodzącymi z analizy materiałów\nźródłowych. Zdający:\n2) odczytuje, analizuje, interpretuje […]\ninformacje tekstowe, graficzne […].\nXI. Funkcjonowanie zwierząt.\n2. Porównanie poszczególnych czynności\nżyciowych zwierząt, z uwzględnieniem\nstruktur odpowiedzialnych za ich\nprzeprowadzanie.\n6) Regulacja nerwowa. Zdający:\na) wyjaśnia istotę powstawania\ni przewodzenia impulsu nerwowego;\nwykazuje związek między budową neuronu\na przewodzeniem impulsu nerwowego.\nZasady oceniania\n1 pkt - za poprawne dokończenie zdania.\n0 pkt - za odpowiedź niespełniającą wymagań na 1 pkt albo za brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nA2","solution":"Odpowiedź: **A2** — **bloker kanału K⁺**, który wydłuża fazę **repolaryzacji**. **Uzasadnienie**: **Co dzieje się normalnie podczas potencjału czynnościowego**: 1. **Depolaryzacja**: otwarcie kanałów Na⁺ → Na⁺ wpływa do komórki → potencjał wzrasta z −70 mV do +30 mV. 2. **Repolaryzacja**: zamknięcie Na⁺, otwarcie K⁺ → K⁺ wypływa → potencjał wraca do −70 mV. **Co dałby bloker Na⁺ (opcja B)**: - Brak napływu Na⁺ → **brak depolaryzacji** → brak potencjału czynnościowego → neuron nie przewodzi w ogóle. **NIE** wydłuża czasu — uniemożliwia powstanie potencjału. Niewłaściwe leczenie. **Co daje bloker K⁺ (opcja A)**: - Po depolaryzacji K⁺ **nie może wypłynąć** (kanał zablokowany) → komórka **wolno wraca** do −70 mV → **wydłużona faza repolaryzacji**. - Cały potencjał czynnościowy **trwa dłużej** → impuls \"dłużej widoczny\" na sąsiednich segmentach → poprawa przewodzenia w neuronach z uszkodzoną mieliną. → **A2** (bloker K⁺ wydłuża repolaryzację).\n\nStrona arkusza CKE z trescia zadania\n\nKlucz pojęciowy — potencjał czynnościowy\n\nFaza | Co się dzieje | Kanał | Jon\nSpoczynek | Membrana spolaryzowana (−70 mV) | Na⁺/K⁺-ATPaza utrzymuje gradient | Na⁺ na zewnątrz, K⁺ wewnątrz\nDepolaryzacja | Potencjał wzrasta do +30 mV | Otwierają się kanały Na⁺ napięciowe | Na⁺ wpływa do komórki\nRepolaryzacja | Potencjał wraca do −70 mV | Kanały Na⁺ zamknięte, otwierają się K⁺ napięciowe | K⁺ wypływa z komórki\nHiperpolaryzacja | Krótki overshoot do −80 mV | K⁺ nadal otwarte | K⁺ wypływa nadal\nStan spoczynku | Powrót do −70 mV | Pompa Na/K przywraca gradient | —\n\nAnaliza wykresu\n\nPrzewodnictwo Na⁺ (czerwony):\n- Wzrasta gwałtownie w fazie depolaryzacji (~0-0,3 ms).\n- Spada szybko (inaktywacja kanałów Na⁺).\n- Wraca do zera ~0,5 ms.\n\nPrzewodnictwo K⁺ (niebieski):\n- Wzrasta z opóźnieniem (~0,3 ms).\n- Pik w fazie repolaryzacji.\n- Wraca powoli do zera (~1,5 ms).\n\nPotencjał (czarny):\n- Spoczynek: −70 mV.\n- Pik: +10 do +30 mV (depolaryzacja).\n- Powrót do −70 mV (repolaryzacja).\n- Krótka hiperpolaryzacja (−80 mV) → spoczynek.\n\nAnaliza: dlaczego blok K⁺?\n\nProblem w SM: osłonki mielinowe uszkodzone → potencjał czynnościowy rozprasza się i może nie dotrzeć do następnego węzła Ranviera → utrata impulsu.\n\nRozwiązanie: wydłużyć potencjał = zwiększyć szanse, że \"dotrze\".\n\nSposób: zablokować K⁺ → bez wypływu K⁺ komórka nie wraca szybko do −70 mV → potencjał utrzymuje się dłużej.\n\nLek: 4-aminopirydyna (4-AP) = fampridyna = dalfampridine (nazwa handlowa Fampyra/Ampyra). Bloker kanałów K⁺ Kv. Zarejestrowany w 2010-2011 dla pacjentów SM z osłabieniem chodu.\n\nDlaczego NIE Na⁺?\n\nBloker Na⁺ = nie pozwala na napływ Na⁺ → brak depolaryzacji → brak potencjału czynnościowego w ogóle. To znieczulenie (lidokaina), nie wzmocnienie sygnału.\n\nW SM neuron chce przewodzić — problem polega na słabej propagacji. Blokowanie Na⁺ pogłębiłoby problem.\n\nPunktacja CKE\n\n- 4. 1 pkt — A2.\n\nPo co to umieć\n\nStwardnienie rozsiane (SM, MS) = autoimmunologiczna choroba demielinizacyjna:\n- Limfocyty T atakują mielinę osłonek aksonów w OUN.\n- Skutek: spowolnienie / blok przewodzenia → niedowłady, zaburzenia widzenia, koordynacji.\n- ~2.5 mln pacjentów na świecie, częstsze u kobiet 30-50 lat.\n\nLeczenie SM (2026):\n1. Immunomodulujące (najwyższy poziom): okrelizumab, natalizumab, fingolimod, kladrybina, ofatumumab.\n2. Wzmacniające przewodzenie (objawowe): fampridyna (Fampyra) = bloker K⁺ — działa na fakt z zadania.\n3. Sterydy w rzutach (metyloprednizolon).\n\nLidokaina (bloker Na⁺) — przeciwieństwo: znieczulenie miejscowe. Też hamuje arytmie serca (klasa I antyarytmików).\n\nTetrodotoksyna (TTX) = śmiertelna toksyna z rozdymki/fugu. Specyficzny bloker Na⁺. 1 mg zabija 8 dorosłych ludzi. Sushi z fugu = przygotowanie wymaga licencji.\n\nLekcja: kanały jonowe = punkty interwencji medycznej. Każdy ważny lek psychotropowy / kardiologiczny / neurologiczny działa na jakiś kanał jonowy.\n\nTypowy błąd: Pułapka — bloker Na⁺ NIE wydłuża, tylko **eliminuje** potencjał. Jest stosowany jako **znieczulenie** (lidokaina, novokaina blokują Na⁺ → neuron nie przewodzi bólu). W SM byłby przeciwskuteczny. Pułapka — odpowiedź \"depolaryzacji\". Faza depolaryzacji to **Na⁺ wpływa** (rosnąca część potencjału). Repolaryzacja to **K⁺ wypływa** (powrót do spoczynku). Bloker K⁺ → wpływa na **K⁺-zależną fazę** = repolaryzację. Pułapka — wykres. Faza depolaryzacji: przewodnictwo Na⁺ wzrasta. Faza repolaryzacji: przewodnictwo K⁺ wzrasta (z opóźnieniem). Blokowanie kanału K⁺ = wydłużenie fazy, w której K⁺ jest aktywny = **repolaryzacji**.","image":"img/biologia-2024-maj-matura-rozszerzona/zad-4.webp","solution_image":null,"topics":"neurofizjologia, potencjał czynnościowy, depolaryzacja, repolaryzacja, stwardnienie rozsiane","page_from":7,"source":"ocr","answer_source":"zadaniazmatur","answer_text_source":"ocr","solution_source":"maturaonline","text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Matura · maj 2024 (rozszerzona)","subject_label":"Biologia","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 4. (0-1)<br>Potencjał czynnościowy to krótko trwająca depolaryzacja błony neuronu i związana z nią<br>repolaryzacja - powrót do stanu spoczynkowego. Na poniższym wykresie przedstawiono<br>zmiany przewodnictwa jonów Na+ i K+, towarzyszące fazom depolaryzacji i repolaryzacji<br>potencjału czynnościowego.<br>W przebiegu choroby - stwardnienia rozsianego - dochodzi do uszkodzenia osłonek<br>mielinowych neuronów i w konsekwencji do osłabienia przewodzenia impulsu nerwowego.<br>Poprawę przewodnictwa nerwowego można osiągnąć przez wydłużenie czasu trwania<br>potencjału czynnościowego. W tym celu pacjentom podaje się bloker odpowiedniego kanału<br>jonowego, dzięki czemu ogranicza się przewodnictwo jednego z jonów.<br>Na podstawie: S. Konturek (red.), Atlas fizjologii człowieka Nettera, Wrocław 2005.<br>Dokończ zdanie. Zaznacz odpowiedź A albo B oraz odpowiedź 1. albo 2.<br>Wydłużenie czasu trwania potencjału czynnościowego jest skutkiem podania<br>A.<br>blokera kanału K+,<br>który to bloker jest<br>przyczyną wydłużenia fazy<br>1.<br>depolaryzacji.<br>B.<br>blokera kanału Na+,<br>2.<br>repolaryzacji.<br>0<br>potencjał błonowy, mV<br>-70<br>potencjał czynnościowy<br>wysokie<br>0<br>przewodnictwo Na+<br>0,5<br>1,0<br>przewodnictwo<br>jonowe, j.u.<br>niskie<br>przewodnictwo K+<br>+10<br>czas, ms<br>3.3.<br>0-1<br>4.<br>0-1<br>MBIP-R0_100</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 4. (0-1)<br>Wymagania ogólne<br>Wymaganie szczegółowe<br>V. Pogłębianie znajomości uwarunkowań<br>zdrowia człowieka. Zdający:</p>\n<ol><li>dostrzega znaczenie osiągnięć</li></ol>\n<p>współczesnej nauki w profilaktyce chorób.<br>III. Posługiwanie się informacjami<br>pochodzącymi z analizy materiałów<br>źródłowych. Zdający:</p>\n<ol><li>odczytuje, analizuje, interpretuje […]</li></ol>\n<p>informacje tekstowe, graficzne […].<br>XI. Funkcjonowanie zwierząt.</p>\n<ol><li>Porównanie poszczególnych czynności</li></ol>\n<p>życiowych zwierząt, z uwzględnieniem<br>struktur odpowiedzialnych za ich<br>przeprowadzanie.</p>\n<ol><li>Regulacja nerwowa. Zdający:</li></ol>\n<p>a) wyjaśnia istotę powstawania<br>i przewodzenia impulsu nerwowego;<br>wykazuje związek między budową neuronu<br>a przewodzeniem impulsu nerwowego.<br>Zasady oceniania<br>1 pkt - za poprawne dokończenie zdania.<br>0 pkt - za odpowiedź niespełniającą wymagań na 1 pkt albo za brak odpowiedzi.<br>Rozwiązanie<br>A2</p>","solutions":[{"source":"maturaonline","label":"matura-online.pl","kind":"text","html":"<p>Odpowiedź: <strong>A2</strong> — <strong>bloker kanału K⁺</strong>, który wydłuża fazę <strong>repolaryzacji</strong>. <strong>Uzasadnienie</strong>: <strong>Co dzieje się normalnie podczas potencjału czynnościowego</strong>: 1. <strong>Depolaryzacja</strong>: otwarcie kanałów Na⁺ → Na⁺ wpływa do komórki → potencjał wzrasta z −70 mV do +30 mV. 2. <strong>Repolaryzacja</strong>: zamknięcie Na⁺, otwarcie K⁺ → K⁺ wypływa → potencjał wraca do −70 mV. <strong>Co dałby bloker Na⁺ (opcja B)</strong>: - Brak napływu Na⁺ → <strong>brak depolaryzacji</strong> → brak potencjału czynnościowego → neuron nie przewodzi w ogóle. <strong>NIE</strong> wydłuża czasu — uniemożliwia powstanie potencjału. Niewłaściwe leczenie. <strong>Co daje bloker K⁺ (opcja A)</strong>: - Po depolaryzacji K⁺ <strong>nie może wypłynąć</strong> (kanał zablokowany) → komórka <strong>wolno wraca</strong> do −70 mV → <strong>wydłużona faza repolaryzacji</strong>. - Cały potencjał czynnościowy <strong>trwa dłużej</strong> → impuls &quot;dłużej widoczny&quot; na sąsiednich segmentach → poprawa przewodzenia w neuronach z uszkodzoną mieliną. → <strong>A2</strong> (bloker K⁺ wydłuża repolaryzację).</p>\n<p>Strona arkusza CKE z trescia zadania</p>\n<p>Klucz pojęciowy — potencjał czynnościowy</p>\n<p>Faza | Co się dzieje | Kanał | Jon<br>Spoczynek | Membrana spolaryzowana (−70 mV) | Na⁺/K⁺-ATPaza utrzymuje gradient | Na⁺ na zewnątrz, K⁺ wewnątrz<br>Depolaryzacja | Potencjał wzrasta do +30 mV | Otwierają się kanały Na⁺ napięciowe | Na⁺ wpływa do komórki<br>Repolaryzacja | Potencjał wraca do −70 mV | Kanały Na⁺ zamknięte, otwierają się K⁺ napięciowe | K⁺ wypływa z komórki<br>Hiperpolaryzacja | Krótki overshoot do −80 mV | K⁺ nadal otwarte | K⁺ wypływa nadal<br>Stan spoczynku | Powrót do −70 mV | Pompa Na/K przywraca gradient | —</p>\n<p>Analiza wykresu</p>\n<p>Przewodnictwo Na⁺ (czerwony):</p>\n<ul><li>Wzrasta gwałtownie w fazie depolaryzacji (~0-0,3 ms).</li><li>Spada szybko (inaktywacja kanałów Na⁺).</li><li>Wraca do zera ~0,5 ms.</li></ul>\n<p>Przewodnictwo K⁺ (niebieski):</p>\n<ul><li>Wzrasta z opóźnieniem (~0,3 ms).</li><li>Pik w fazie repolaryzacji.</li><li>Wraca powoli do zera (~1,5 ms).</li></ul>\n<p>Potencjał (czarny):</p>\n<ul><li>Spoczynek: −70 mV.</li><li>Pik: +10 do +30 mV (depolaryzacja).</li><li>Powrót do −70 mV (repolaryzacja).</li><li>Krótka hiperpolaryzacja (−80 mV) → spoczynek.</li></ul>\n<p>Analiza: dlaczego blok K⁺?</p>\n<p>Problem w SM: osłonki mielinowe uszkodzone → potencjał czynnościowy rozprasza się i może nie dotrzeć do następnego węzła Ranviera → utrata impulsu.</p>\n<p>Rozwiązanie: wydłużyć potencjał = zwiększyć szanse, że &quot;dotrze&quot;.</p>\n<p>Sposób: zablokować K⁺ → bez wypływu K⁺ komórka nie wraca szybko do −70 mV → potencjał utrzymuje się dłużej.</p>\n<p>Lek: 4-aminopirydyna (4-AP) = fampridyna = dalfampridine (nazwa handlowa Fampyra/Ampyra). Bloker kanałów K⁺ Kv. Zarejestrowany w 2010-2011 dla pacjentów SM z osłabieniem chodu.</p>\n<p>Dlaczego NIE Na⁺?</p>\n<p>Bloker Na⁺ = nie pozwala na napływ Na⁺ → brak depolaryzacji → brak potencjału czynnościowego w ogóle. To znieczulenie (lidokaina), nie wzmocnienie sygnału.</p>\n<p>W SM neuron chce przewodzić — problem polega na słabej propagacji. Blokowanie Na⁺ pogłębiłoby problem.</p>\n<p>Punktacja CKE</p>\n<ul><li>4. 1 pkt — A2.</li></ul>\n<p>Po co to umieć</p>\n<p>Stwardnienie rozsiane (SM, MS) = autoimmunologiczna choroba demielinizacyjna:</p>\n<ul><li>Limfocyty T atakują mielinę osłonek aksonów w OUN.</li><li>Skutek: spowolnienie / blok przewodzenia → niedowłady, zaburzenia widzenia, koordynacji.</li><li>~2.5 mln pacjentów na świecie, częstsze u kobiet 30-50 lat.</li></ul>\n<p>Leczenie SM (2026):</p>\n<ol><li>Immunomodulujące (najwyższy poziom): okrelizumab, natalizumab, fingolimod, kladrybina, ofatumumab.</li><li>Wzmacniające przewodzenie (objawowe): fampridyna (Fampyra) = bloker K⁺ — działa na fakt z zadania.</li><li>Sterydy w rzutach (metyloprednizolon).</li></ol>\n<p>Lidokaina (bloker Na⁺) — przeciwieństwo: znieczulenie miejscowe. Też hamuje arytmie serca (klasa I antyarytmików).</p>\n<p>Tetrodotoksyna (TTX) = śmiertelna toksyna z rozdymki/fugu. Specyficzny bloker Na⁺. 1 mg zabija 8 dorosłych ludzi. Sushi z fugu = przygotowanie wymaga licencji.</p>\n<p>Lekcja: kanały jonowe = punkty interwencji medycznej. Każdy ważny lek psychotropowy / kardiologiczny / neurologiczny działa na jakiś kanał jonowy.</p>\n<p>Typowy błąd: Pułapka — bloker Na⁺ NIE wydłuża, tylko <strong>eliminuje</strong> potencjał. Jest stosowany jako <strong>znieczulenie</strong> (lidokaina, novokaina blokują Na⁺ → neuron nie przewodzi bólu). W SM byłby przeciwskuteczny. Pułapka — odpowiedź &quot;depolaryzacji&quot;. Faza depolaryzacji to <strong>Na⁺ wpływa</strong> (rosnąca część potencjału). Repolaryzacja to <strong>K⁺ wypływa</strong> (powrót do spoczynku). Bloker K⁺ → wpływa na <strong>K⁺-zależną fazę</strong> = repolaryzację. Pułapka — wykres. Faza depolaryzacji: przewodnictwo Na⁺ wzrasta. Faza repolaryzacji: przewodnictwo K⁺ wzrasta (z opóźnieniem). Blokowanie kanału K⁺ = wydłużenie fazy, w której K⁺ jest aktywny = <strong>repolaryzacji</strong>.</p>"},{"source":"maturazai","label":"maturazai.pl (AI)","kind":"text","html":"<h4>Poprawna odpowiedź</h4>\n<p><strong>A2</strong> - bloker kanału \\(\\ce{K+}\\), który jest przyczyną wydłużenia fazy <strong>repolaryzacji</strong>.</p>\n<h4>Sposób 1 - Mechanizm potencjału czynnościowego</h4>\n<p><strong>Krok 1: Fazy potencjału czynnościowego.</strong></p>\n<ol><li><strong>Depolaryzacja</strong> (~0-0,3 ms): otwarcie kanałów napięciozależnych \\(\\ce{Na+}\\) → \\(\\ce{Na+}\\) wpływa do komórki → potencjał błonowy rośnie z -70 mV do +30 mV.</li><li><strong>Repolaryzacja</strong> (~0,3-0,8 ms): kanały \\(\\ce{Na+}\\) zamykają się; otwierają się kanały napięciozależne \\(\\ce{K+}\\) → \\(\\ce{K+}\\) wypływa z komórki → potencjał wraca do -70 mV.</li><li><strong>Hiperpolaryzacja</strong> krótka (~0,8-1,5 ms): kanały \\(\\ce{K+}\\) zamykają się z opóźnieniem.</li></ol>\n<p><strong>Krok 2: Co jest celem terapii?</strong><br>Wydłużenie czasu trwania potencjału czynnościowego = <strong>wydłużenie repolaryzacji</strong> (bo depolaryzacja jest szybka i wąska). Aby to osiągnąć, trzeba <strong>spowolnić wypływ \\(\\ce{K+}\\)</strong>.</p>\n<p><strong>Krok 3: Który bloker?</strong></p>\n<ul><li>Bloker kanału \\(\\ce{K+}\\) → ogranicza wypływ \\(\\ce{K+}\\) → repolaryzacja trwa dłużej → potencjał czynnościowy jest dłuższy.</li><li>Bloker kanału \\(\\ce{Na+}\\) → ogranicza napływ \\(\\ce{Na+}\\) → depolaryzacja jest słabsza/krótsza → impuls nerwowy MOŻE NIE WYSTĄPIĆ (efekt odwrotny od pożądanego!).</li></ul>\n<p>→ <strong>Bloker \\(\\ce{K+}\\) (A) wydłuża fazę repolaryzacji (2). → A2</strong></p>\n<h4>Sposób 2 - Analiza wykresu</h4>\n<p>Na wykresie:</p>\n<ul><li>czerwona krzywa (przewodnictwo \\(\\ce{Na+}\\)) - szybko rośnie i szybko spada → odpowiada za <strong>depolaryzację</strong></li><li>niebieska krzywa (przewodnictwo \\(\\ce{K+}\\)) - rośnie z opóźnieniem i powoli spada → odpowiada za <strong>repolaryzację</strong></li></ul>\n<p>Jeśli zablokujemy \\(\\ce{K+}\\): niebieska krzywa zniknie/będzie niska → repolaryzacja będzie powolna → cały potencjał czynnościowy się wydłuży. ✓</p>\n<p>Jeśli zablokujemy \\(\\ce{Na+}\\): czerwona krzywa zniknie → depolaryzacja w ogóle nie zajdzie → BRAK potencjału czynnościowego. ✗</p>\n<h4>Schemat oceniania CKE</h4>\n<blockquote>📋 Oficjalny schemat oceniania CKE (Zasady oceniania rozwiązań zadań), zadanie 4:<br><br>- 1 pkt - za poprawne dokończenie zdania.<br>- 0 pkt - za odpowiedź niespełniającą wymagań na 1 pkt albo za brak odpowiedzi.</blockquote>\n<h4>Wzory z karty CKE</h4>\n<p>Karta wzorów BIO <strong>str. 8</strong> zawiera tabele z potencjałami spoczynkowymi i czynnościowymi neuronów (przykładowe wartości: spoczynkowy ~-70 mV, szczyt potencjału ~+30 mV). To pomaga w skali wykresu - można zweryfikować, że przedstawiony wykres jest zgodny z fizjologicznym potencjałem czynnościowym.</p>\n<h4>Dlaczego inne odpowiedzi są błędne</h4>\n<p>| Odp. | Dlaczego błędne |<br>| A1 (bloker \\(\\ce{K+}\\), depolaryzacja) | Bloker \\(\\ce{K+}\\) wpływa na repolaryzację, NIE depolaryzację. |<br>| B1 (bloker \\(\\ce{Na+}\\), depolaryzacja) | Bloker \\(\\ce{Na+}\\) zatrzyma depolaryzację - to znaczy nie będzie potencjału czynnościowego, NIE wydłuży się! |<br>| B2 (bloker \\(\\ce{Na+}\\), repolaryzacja) | Bloker \\(\\ce{Na+}\\) NIE wpływa na repolaryzację (kanały \\(\\ce{Na+}\\) są zamknięte podczas repolaryzacji). |</p>\n<h4>Typowe pułapki i uwaga</h4>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> Częsty błąd - wybór B (bloker \\(\\ce{Na+}\\)). Pamiętaj: blokowanie \\(\\ce{Na+}\\) zatrzymuje POWSTAWANIE impulsu, NIE wydłuża go.</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> Lek <strong>fampridyna (4-aminopirydyna, 4-AP)</strong> jest realnym blokerem kanałów \\(\\ce{K+}\\) stosowanym u pacjentów z SM (stwardnienie rozsiane) - to klasyczny przykład.</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> W SM uszkodzona jest osłonka mielinowa → impuls „rozprasza się&quot; w nieosłoniętych odcinkach aksonu. Wydłużenie potencjału czynnościowego pomaga go przeforsować przez te uszkodzone obszary.</blockquote>"}]}