{"id":"biologia-2024-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/15.1","paper_id":"biologia-2024-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"15.1","points":2,"ptype":"open","subject":"biologia","category":"matura","year":2024,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 15.1. (0-2)\nUzupełnij poniższe zdania tak, aby w poprawny sposób opisywały właściwości bakterii\nI. sakaiensis. W każdym nawiasie podkreśl właściwe określenie.\nŚciana komórkowa u bakterii Gram-ujemnych jest (cieńsza / grubsza) niż u bakterii\nGram-dodatnich. Ściana komórkowa I. sakaiensis (jest / nie jest) przeszkodą w pobieraniu\nPET do wnętrza komórki, a rozkład PET rozpoczyna się (w komórce / poza komórką).","answer":null,"answer_text":"Zadanie 15.1. (0-2)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nV. Rozumowanie i argumentacja. Zdający\nobjaśnia i komentuje informacje […],\nwyjaśnia zależności przyczynowo-skutkowe\n[…].\nI. Poznanie świata organizmów na różnych\npoziomach organizacji życia. Zdający […]\nprzedstawia związki między strukturą\na funkcją na różnych poziomach organizacji\nżycia […].\nIV. Przegląd różnorodności organizmów.\n3. Bakterie. Zdający:\n1) przedstawia różnorodność bakterii pod\nwzględem budowy komórki […] i sposobu\nodżywiania się ([…] heterotrofizm);\n3) przedstawia rolę bakterii w życiu\nczłowieka i w przyrodzie (przede wszystkim\nw rozkładzie materii organicznej […]).\nZasady oceniania\n2 pkt - za podkreślenie poprawnych określeń w trzech nawiasach.\n1 pkt - za podkreślenie poprawnych określeń w dwóch nawiasach.\n0 pkt - za odpowiedź niespełniającą wymagań na 1 pkt albo za brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nŚciana komórkowa u bakterii Gram-ujemnych jest (cieńsza / grubsza) niż u bakterii\nGram-dodatnich. Ściana komórkowa I. sakaiensis (jest / nie jest) przeszkodą w pobieraniu\nPET do wnętrza komórki, a rozkład PET rozpoczyna się (w komórce / poza komórką).\nZasady oceniania rozwiązań zadań","solution":null,"image":"img/biologia-2024-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-15.1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":19,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Matura · maj 2024 (rozszerzona)","subject_label":"Biologia","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 15.1. (0-2)<br>Uzupełnij poniższe zdania tak, aby w poprawny sposób opisywały właściwości bakterii<br>I. sakaiensis. W każdym nawiasie podkreśl właściwe określenie.<br>Ściana komórkowa u bakterii Gram-ujemnych jest (cieńsza / grubsza) niż u bakterii<br>Gram-dodatnich. Ściana komórkowa I. sakaiensis (jest / nie jest) przeszkodą w pobieraniu<br>PET do wnętrza komórki, a rozkład PET rozpoczyna się (w komórce / poza komórką).</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 15.1. (0-2)<br>Wymagania ogólne<br>Wymagania szczegółowe<br>V. Rozumowanie i argumentacja. Zdający<br>objaśnia i komentuje informacje […],<br>wyjaśnia zależności przyczynowo-skutkowe<br>[…].<br>I. Poznanie świata organizmów na różnych<br>poziomach organizacji życia. Zdający […]<br>przedstawia związki między strukturą<br>a funkcją na różnych poziomach organizacji<br>życia […].<br>IV. Przegląd różnorodności organizmów.</p>\n<ol><li>Bakterie. Zdający:</li><li>przedstawia różnorodność bakterii pod</li></ol>\n<p>względem budowy komórki […] i sposobu<br>odżywiania się ([…] heterotrofizm);</p>\n<ol><li>przedstawia rolę bakterii w życiu</li></ol>\n<p>człowieka i w przyrodzie (przede wszystkim<br>w rozkładzie materii organicznej […]).<br>Zasady oceniania<br>2 pkt - za podkreślenie poprawnych określeń w trzech nawiasach.<br>1 pkt - za podkreślenie poprawnych określeń w dwóch nawiasach.<br>0 pkt - za odpowiedź niespełniającą wymagań na 1 pkt albo za brak odpowiedzi.<br>Rozwiązanie<br>Ściana komórkowa u bakterii Gram-ujemnych jest (cieńsza / grubsza) niż u bakterii<br>Gram-dodatnich. Ściana komórkowa I. sakaiensis (jest / nie jest) przeszkodą w pobieraniu<br>PET do wnętrza komórki, a rozkład PET rozpoczyna się (w komórce / poza komórką).<br>Zasady oceniania rozwiązań zadań</p>","solutions":[]}