{"id":"biologia-2025-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/21.2","paper_id":"biologia-2025-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"21.2","points":1,"ptype":"open","subject":"biologia","category":"matura","year":2025,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 21.2. (0-1)\nNa podstawie przedstawionych wyników badań sformułuj zależność między\nbogactwem gatunkowym roślin a bogactwem gatunkowym grzybów pasożytniczych.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 21.2. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nVI. Rozwijanie postawy szacunku wobec\nprzyrody i środowiska. Zdający:\n3) odpowiedzialnie i świadomie korzysta\nz dóbr przyrody\nII. Rozwijanie myślenia naukowego;\ndoskonalenie umiejętności planowania\ni przeprowadzania obserwacji\ni doświadczeń oraz wnioskowania w oparciu\no wyniki badań. Zdający:\n3) […] analizuje i interpretuje wyniki badań\nw oparciu o proste analizy statystyczne;\n5) […] formułuje wnioski.\nXVII. Ekologia.\n1. Ekologia organizmów. Zdający:\n1) rozróżnia czynniki biotyczne i abiotyczne\noddziałujące na organizmy.\nXVIII. Różnorodność biologiczna, jej\nzagrożenia i ochrona. Zdający:\n1) przedstawia typy różnorodności\nbiologicznej: […] gatunkową […].\nZasady oceniania\n1 pkt - za poprawne sformułowanie dodatniej zależności między bogactwem gatunkowym\nroślin a bogactwem gatunkowym grzybów pasożytniczych.\n0 pkt - za odpowiedź niespełniającą wymagań na 1 pkt albo za brak odpowiedzi.\nPrzykładowa odpowiedź\nWraz ze wzrostem bogactwa gatunkowego roślin wzrasta bogactwo gatunkowe grzybów\ninfekujących rośliny.","solution":null,"image":"img/biologia-2025-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-21.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":29,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Matura · czerwiec 2025 (rozszerzona)","subject_label":"Biologia","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 21.2. (0-1)<br>Na podstawie przedstawionych wyników badań sformułuj zależność między<br>bogactwem gatunkowym roślin a bogactwem gatunkowym grzybów pasożytniczych.</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 21.2. (0-1)<br>Wymagania ogólne<br>Wymagania szczegółowe<br>VI. Rozwijanie postawy szacunku wobec<br>przyrody i środowiska. Zdający:</p>\n<ol><li>odpowiedzialnie i świadomie korzysta</li></ol>\n<p>z dóbr przyrody<br>II. Rozwijanie myślenia naukowego;<br>doskonalenie umiejętności planowania<br>i przeprowadzania obserwacji<br>i doświadczeń oraz wnioskowania w oparciu<br>o wyniki badań. Zdający:</p>\n<ol><li>[…] analizuje i interpretuje wyniki badań</li></ol>\n<p>w oparciu o proste analizy statystyczne;</p>\n<ol><li>[…] formułuje wnioski.</li></ol>\n<p>XVII. Ekologia.</p>\n<ol><li>Ekologia organizmów. Zdający:</li><li>rozróżnia czynniki biotyczne i abiotyczne</li></ol>\n<p>oddziałujące na organizmy.<br>XVIII. Różnorodność biologiczna, jej<br>zagrożenia i ochrona. Zdający:</p>\n<ol><li>przedstawia typy różnorodności</li></ol>\n<p>biologicznej: […] gatunkową […].<br>Zasady oceniania<br>1 pkt - za poprawne sformułowanie dodatniej zależności między bogactwem gatunkowym<br>roślin a bogactwem gatunkowym grzybów pasożytniczych.<br>0 pkt - za odpowiedź niespełniającą wymagań na 1 pkt albo za brak odpowiedzi.<br>Przykładowa odpowiedź<br>Wraz ze wzrostem bogactwa gatunkowego roślin wzrasta bogactwo gatunkowe grzybów<br>infekujących rośliny.</p>","solutions":[]}