{"id":"biologia-2025-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/18.3","paper_id":"biologia-2025-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"18.3","points":1,"ptype":"open","subject":"biologia","category":"matura","year":2025,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 18.3. (0-1)\nUzupełnij tabelę - określ zdolność do wytwarzania ziaren pyłku i owoców przez\nosobniki żeńskie i przez osobniki obupłciowe lepnicy bezłodygowej. W odpowiednie\nkomórki tabeli wpisz literę T (tak), jeśli istnieje taka możliwość, albo N (nie) - jeśli nie\nma takiej możliwości.\nMożliwość wytwarzania\nziaren pyłku\nMożliwość wytwarzania\nowoców\nosobniki żeńskie\nosobniki obupłciowe\nWypełnia\negzaminator\nNr zadania\n18.1.\n18.2.\n18.3.\nMaks. liczba pkt\n1\n1\n1\nUzyskana liczba pkt\nEBIP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 18.3. (0-1)\nWymaganie ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Poznanie świata organizmów na różnych\npoziomach organizacji życia.\nZdający […] przedstawia związki między\nstrukturą a funkcją na różnych poziomach\norganizacji życia […]\nIV. Przegląd różnorodności organizmów.\n8. Rośliny - rozmnażanie się. Zdający:\n2) opisuje budowę kwiatu okrytonasiennych,\nprzedstawia jej różnorodność […];\n3) przedstawia powstawanie gametofitów\nmęskiego i żeńskiego, zapłodnienie komórki\njajowej oraz rozwój […] nasienia u rośliny\nokrytonasiennej.\nZasady oceniania\n1 pkt - za poprawne wypełnienie czterech pól tabeli.\n0 pkt - za odpowiedź niespełniającą wymagań na 1 pkt albo za brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nMożliwość wytwarzania\nziaren pyłku\nMożliwość wytwarzania\nowoców\nosobniki żeńskie\nN\nT\nosobniki obupłciowe\nT\nT\nZasady oceniania rozwiązań zadań","solution":null,"image":"img/biologia-2025-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-18.3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":29,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Matura · maj 2025 (rozszerzona)","subject_label":"Biologia","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 18.3. (0-1)<br>Uzupełnij tabelę - określ zdolność do wytwarzania ziaren pyłku i owoców przez<br>osobniki żeńskie i przez osobniki obupłciowe lepnicy bezłodygowej. W odpowiednie<br>komórki tabeli wpisz literę T (tak), jeśli istnieje taka możliwość, albo N (nie) - jeśli nie<br>ma takiej możliwości.<br>Możliwość wytwarzania<br>ziaren pyłku<br>Możliwość wytwarzania<br>owoców<br>osobniki żeńskie<br>osobniki obupłciowe<br>Wypełnia<br>egzaminator<br>Nr zadania<br>18.1.<br>18.2.<br>18.3.<br>Maks. liczba pkt<br>1<br>1<br>1<br>Uzyskana liczba pkt<br>EBIP-R0_100</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 18.3. (0-1)<br>Wymaganie ogólne<br>Wymagania szczegółowe<br>I. Poznanie świata organizmów na różnych<br>poziomach organizacji życia.<br>Zdający […] przedstawia związki między<br>strukturą a funkcją na różnych poziomach<br>organizacji życia […]<br>IV. Przegląd różnorodności organizmów.</p>\n<ol><li>Rośliny - rozmnażanie się. Zdający:</li><li>opisuje budowę kwiatu okrytonasiennych,</li></ol>\n<p>przedstawia jej różnorodność […];</p>\n<ol><li>przedstawia powstawanie gametofitów</li></ol>\n<p>męskiego i żeńskiego, zapłodnienie komórki<br>jajowej oraz rozwój […] nasienia u rośliny<br>okrytonasiennej.<br>Zasady oceniania<br>1 pkt - za poprawne wypełnienie czterech pól tabeli.<br>0 pkt - za odpowiedź niespełniającą wymagań na 1 pkt albo za brak odpowiedzi.<br>Rozwiązanie<br>Możliwość wytwarzania<br>ziaren pyłku<br>Możliwość wytwarzania<br>owoców<br>osobniki żeńskie<br>N<br>T<br>osobniki obupłciowe<br>T<br>T<br>Zasady oceniania rozwiązań zadań</p>","solutions":[]}