{"id":"biologia-2026-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/6.3","paper_id":"biologia-2026-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"6.3","points":1,"ptype":"open","subject":"biologia","category":"matura","year":2026,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 6.3. (0-1)\nUzasadnij, że zastosowanie wielokrotnych powtórzeń w przedstawionym\ndoświadczeniu było konieczne, aby uzyskane wyniki były wiarygodne.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 6.3. (0-1)\nWymagania ogólne\nWymaganie szczegółowe\nII. Rozwijanie myślenia naukowego;\ndoskonalenie umiejętności planowania\ni przeprowadzania obserwacji\ni doświadczeń oraz wnioskowania w oparciu\no wyniki badań. Zdający:\n2) określa warunki doświadczenia, rozróżnia\npróbę kontrolną i badawczą;\n5) ocenia poprawność zastosowanych\nprocedur badawczych oraz formułuje\nwnioski.\nXVII. Ekologia.\n3. Ekologia ekosystemu. Ochrona\ni gospodarka ekosystemami. Zdający:\n5) przedstawia adaptacje obronne […]\nzjadanych roślin.\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne uzasadnienie, uwzględniające wykluczenie wpływu przypadkowego\nczynnika na wynik eksperymentu.\n0 pkt - odpowiedź niespełniająca wymagań na 1 pkt albo brak odpowiedzi.\nPrzykładowe odpowiedzi\nDoświadczenie powinno być przeprowadzone na więcej niż jednym osobniku kapusty\nbrukselskiej, aby wykluczyć wpływ przypadkowego czynnika na wyniki eksperymentu.\nAby wykluczyć, że to zmienność osobnicza pojedynczej rośliny kapusty brukselskiej\nodpowiadała za nietypową reakcję na stres wywołany żerowaniem motyla.\nAby uniknąć wpływu indywidualnych cech badanych osobników na wnioskowanie.","solution":null,"image":"img/biologia-2026-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-6.3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":15,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Biologia · Matura · czerwiec 2026 (rozszerzona)","subject_label":"Biologia","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 6.3. (0-1)<br>Uzasadnij, że zastosowanie wielokrotnych powtórzeń w przedstawionym<br>doświadczeniu było konieczne, aby uzyskane wyniki były wiarygodne.</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 6.3. (0-1)<br>Wymagania ogólne<br>Wymaganie szczegółowe<br>II. Rozwijanie myślenia naukowego;<br>doskonalenie umiejętności planowania<br>i przeprowadzania obserwacji<br>i doświadczeń oraz wnioskowania w oparciu<br>o wyniki badań. Zdający:</p>\n<ol><li>określa warunki doświadczenia, rozróżnia</li></ol>\n<p>próbę kontrolną i badawczą;</p>\n<ol><li>ocenia poprawność zastosowanych</li></ol>\n<p>procedur badawczych oraz formułuje<br>wnioski.<br>XVII. Ekologia.</p>\n<ol><li>Ekologia ekosystemu. Ochrona</li></ol>\n<p>i gospodarka ekosystemami. Zdający:</p>\n<ol><li>przedstawia adaptacje obronne […]</li></ol>\n<p>zjadanych roślin.<br>Zasady oceniania<br>1 pkt - poprawne uzasadnienie, uwzględniające wykluczenie wpływu przypadkowego<br>czynnika na wynik eksperymentu.<br>0 pkt - odpowiedź niespełniająca wymagań na 1 pkt albo brak odpowiedzi.<br>Przykładowe odpowiedzi<br>Doświadczenie powinno być przeprowadzone na więcej niż jednym osobniku kapusty<br>brukselskiej, aby wykluczyć wpływ przypadkowego czynnika na wyniki eksperymentu.<br>Aby wykluczyć, że to zmienność osobnicza pojedynczej rośliny kapusty brukselskiej<br>odpowiadała za nietypową reakcję na stres wywołany żerowaniem motyla.<br>Aby uniknąć wpływu indywidualnych cech badanych osobników na wnioskowanie.</p>","solutions":[]}