{"id":"chemia-2011-maj-matura-podstawowa/zad/34","paper_id":"chemia-2011-maj-matura-podstawowa","number":"34","points":2,"ptype":"open","subject":"chemia","category":"matura","year":2011,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 34. (2 pkt)\nPomysł otrzymania tworzyw o strukturze polimerowej zawdzięczamy analizie budowy\nnaturalnych polimerów, takich jak kauczuk czy wełna. Wyróżnia się polimery addycyjne oraz\npolimery kondensacyjne. Polimery addycyjne powstają wtedy, gdy w reakcji następuje\nłączenie się monomerów bez równoczesnego wydzielania się cząsteczek produktu ubocznego.\nPolimery kondensacyjne powstają w reakcjach, w których oprócz polimeru wydzielają się\nniewielkie cząsteczki produktu ubocznego, którym najczęściej jest woda.\nPoniżej przedstawione są dwie przemiany chemiczne:\n• powstawania polichlorku winylu (popularnego PCW):\nnCHCl=CH2 → [ CH2―CH ] n\noraz\n• powstawania poliamidu o nazwie nylon:\nnH2N-(CH2)6-NH2 + nHOOC-(CH2)4-COOH → [ N-(CH2)6-N-C- (CH2)4-C ]n + 2nH2O\na) Określ, jakim polimerem (addycyjnym czy kondensacyjnym) jest:\n• polichlorek winylu\n• nylon.\nPolichlorek winylu:\nNylon:\nb) Podaj nazwę zaznaczonego wiązania, które występuje w polimerze o nazwie nylon.\nNr zadania\n32.\n33a)\n33b)\n34a) 34b)\nMaks. liczba pkt\n1\n1\n1\n1\n1\nWypełnia\negzaminator Uzyskana liczba pkt\nCl\nH\nH\nO\nO\nPoziom podstawowy\n14\nBRUDNOPIS\nMCH-Pą_ąP-112\nWYPEŁNIA EGZAMINATOR\nNr\nzad.\nNr\nzad.\nPunkty\nPunkty\n0\n0\n1\n1\n2\n2\n1\n2\n21a\n3\n21b\n4\n22\n5\n23\n6\n24\n25\n26b\n27\n26a\n28\n11a\n9\n8b\n7\n29\n11b\n12\n13\n14\n15\n16\n17a\n17b\n18a\n18b\n18c\n19\n20\n10\n8a\n30\n31\n32\n33a\n33b\n34a\n34b\nSUMA\nPUNKTÓW\nD\nJ\n0\n0\n1\n1\n2\n2\n3\n3\n4\n4\n5\n5\n6\n6\n7\n7\n8\n8\n9\n9\nWYPEŁNIA ZDAJĄCY\nPESEL\nMiejsce na naklejkę\nz nr PESEL\nKOD EGZAMINATORA\nCzytelny podpis egzaminatora\nKOD ZDAJĄCEGO","answer":null,"answer_text":"Zadanie 34. (0-2)\na) (0-1)\nKorzystanie z informacji\nWyszukanie w podanym tekście informacji potrzebnych\ndo rozwiązania określonego problemu (II.1.a)\nPoprawna odpowiedź\nPolichlorek winylu: (polimer) addycyjny\nNylon: (polimer) kondensacyjny\n1 p. -\npoprawne zaklasyfikowanie polimerów do określonej grupy\n0 p. -\ninna odpowiedź lub brak odpowiedzi\nb) (0-1)\nWiadomości i rozumienie\nZnajomość i rozumienie pojęć związanych z węglowodorami\ni ich pochodnymi (I.1.i)\nPoprawna odpowiedź\npeptydowe lub amidowe\n1 p. -\npoprawne podanie nazwy zaznaczonego wiązania\n0 p. -\ninna odpowiedź lub brak odpowiedzi\nKryteria oceniania odpowiedzi\n15\nOgólne zasady oceniania\nZdający otrzymuje punkty tylko za poprawne rozwiązania, precyzyjnie odpowiadające\npoleceniom zawartym w zadaniach.\nRozwiązania zadań, uwzględniające inny tok rozumowania niż podany w kryteriach,\noceniane są zgodnie z zasadami punktacji.\n• Gdy do jednego polecenia zdający podaje kilka odpowiedzi (z których jedna jest\nprawidłowa, inne nieprawidłowe), to nie otrzymuje punktów za żadną z nich.\n• Jeżeli polecenie brzmi: Napisz równanie reakcji , to w odpowiedzi zdający powinien\nnapisać równanie reakcji chemicznej, a nie jej schemat.\n• Dobór współczynników w równaniach reakcji chemicznych może różnić się\nod przedstawionego w modelu (np. mogą być zwielokrotnione), ale bilans musi być\nprawidłowy. Niewłaściwy dobór lub brak współczynników powoduje utratę 1 punktu\nza zapis tego równania.\n• W rozwiązaniach zadań rachunkowych oceniane są: metoda, wykonanie obliczeń\ni podanie wyniku z jednostką. W obliczeniach cząstkowych zapis jednostek nie jest\nwymagany, ale jeśli jednostki są, to muszą być poprawne. Błędny zapis jednostki lub jej\nbrak przy ostatecznym wyniku liczbowym powoduje utratę 1 punktu. W obliczeniach\nwymagane jest poprawne zaokrąglanie wyników liczbowych.\n• Za poprawne obliczenia będące konsekwencją zastosowania niepoprawnej metody\nzdający nie otrzymuje punktów.\n• Za\npoprawne\nspostrzeżenia\ni\nwnioski\nbędące\nkonsekwencją\nniewłaściwie\nzaprojektowanego doświadczenia zdający nie otrzymuje punktów.\nZa napisanie wzorów strukturalnych zamiast wzorów półstrukturalnych (grupowych)\nnie odejmuje się punktów.\nZapis „↑”, „↓” w równaniach reakcji nie jest wymagany.\nNależy uznać „∆” jako oznaczenie podwyższonej temperatury.\nW równaniach reakcji, w których ustala się stan równowagi, brak „⇄” nie powoduje\nutraty punktów.\nElementy odpowiedzi umieszczone w nawiasach nie są wymagane.","solution":null,"image":"img/chemia-2011-maj-matura-podstawowa/zad-34.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Chemia · Matura · maj 2011 (podstawowa)","subject_label":"Chemia","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 34. (2 pkt)<br>Pomysł otrzymania tworzyw o strukturze polimerowej zawdzięczamy analizie budowy<br>naturalnych polimerów, takich jak kauczuk czy wełna. Wyróżnia się polimery addycyjne oraz<br>polimery kondensacyjne. Polimery addycyjne powstają wtedy, gdy w reakcji następuje<br>łączenie się monomerów bez równoczesnego wydzielania się cząsteczek produktu ubocznego.<br>Polimery kondensacyjne powstają w reakcjach, w których oprócz polimeru wydzielają się<br>niewielkie cząsteczki produktu ubocznego, którym najczęściej jest woda.<br>Poniżej przedstawione są dwie przemiany chemiczne:<br>• powstawania polichlorku winylu (popularnego PCW):<br>nCHCl=CH2 → [ CH2―CH ] n<br>oraz<br>• powstawania poliamidu o nazwie nylon:<br>nH2N-(CH2)6-NH2 + nHOOC-(CH2)4-COOH → [ N-(CH2)6-N-C- (CH2)4-C ]n + 2nH2O<br>a) Określ, jakim polimerem (addycyjnym czy kondensacyjnym) jest:<br>• polichlorek winylu<br>• nylon.<br>Polichlorek winylu:<br>Nylon:<br>b) Podaj nazwę zaznaczonego wiązania, które występuje w polimerze o nazwie nylon.<br>Nr zadania<br>32.<br>33a)<br>33b)<br>34a) 34b)<br>Maks. liczba pkt<br>1<br>1<br>1<br>1<br>1<br>Wypełnia<br>egzaminator Uzyskana liczba pkt<br>Cl<br>H<br>H<br>O<br>O<br>Poziom podstawowy<br>14<br>BRUDNOPIS<br>MCH-Pą_ąP-112<br>WYPEŁNIA EGZAMINATOR<br>Nr<br>zad.<br>Nr<br>zad.<br>Punkty<br>Punkty<br>0<br>0<br>1<br>1<br>2<br>2<br>1<br>2<br>21a<br>3<br>21b<br>4<br>22<br>5<br>23<br>6<br>24<br>25<br>26b<br>27<br>26a<br>28<br>11a<br>9<br>8b<br>7<br>29<br>11b<br>12<br>13<br>14<br>15<br>16<br>17a<br>17b<br>18a<br>18b<br>18c<br>19<br>20<br>10<br>8a<br>30<br>31<br>32<br>33a<br>33b<br>34a<br>34b<br>SUMA<br>PUNKTÓW<br>D<br>J<br>0<br>0<br>1<br>1<br>2<br>2<br>3<br>3<br>4<br>4<br>5<br>5<br>6<br>6<br>7<br>7<br>8<br>8<br>9<br>9<br>WYPEŁNIA ZDAJĄCY<br>PESEL<br>Miejsce na naklejkę<br>z nr PESEL<br>KOD EGZAMINATORA<br>Czytelny podpis egzaminatora<br>KOD ZDAJĄCEGO</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 34. (0-2)<br>a) (0-1)<br>Korzystanie z informacji<br>Wyszukanie w podanym tekście informacji potrzebnych<br>do rozwiązania określonego problemu (II.1.a)<br>Poprawna odpowiedź<br>Polichlorek winylu: (polimer) addycyjny<br>Nylon: (polimer) kondensacyjny<br>1 p. -<br>poprawne zaklasyfikowanie polimerów do określonej grupy<br>0 p. -<br>inna odpowiedź lub brak odpowiedzi<br>b) (0-1)<br>Wiadomości i rozumienie<br>Znajomość i rozumienie pojęć związanych z węglowodorami<br>i ich pochodnymi (I.1.i)<br>Poprawna odpowiedź<br>peptydowe lub amidowe<br>1 p. -<br>poprawne podanie nazwy zaznaczonego wiązania<br>0 p. -<br>inna odpowiedź lub brak odpowiedzi<br>Kryteria oceniania odpowiedzi<br>15<br>Ogólne zasady oceniania<br>Zdający otrzymuje punkty tylko za poprawne rozwiązania, precyzyjnie odpowiadające<br>poleceniom zawartym w zadaniach.<br>Rozwiązania zadań, uwzględniające inny tok rozumowania niż podany w kryteriach,<br>oceniane są zgodnie z zasadami punktacji.<br>• Gdy do jednego polecenia zdający podaje kilka odpowiedzi (z których jedna jest<br>prawidłowa, inne nieprawidłowe), to nie otrzymuje punktów za żadną z nich.<br>• Jeżeli polecenie brzmi: Napisz równanie reakcji , to w odpowiedzi zdający powinien<br>napisać równanie reakcji chemicznej, a nie jej schemat.<br>• Dobór współczynników w równaniach reakcji chemicznych może różnić się<br>od przedstawionego w modelu (np. mogą być zwielokrotnione), ale bilans musi być<br>prawidłowy. Niewłaściwy dobór lub brak współczynników powoduje utratę 1 punktu<br>za zapis tego równania.<br>• W rozwiązaniach zadań rachunkowych oceniane są: metoda, wykonanie obliczeń<br>i podanie wyniku z jednostką. W obliczeniach cząstkowych zapis jednostek nie jest<br>wymagany, ale jeśli jednostki są, to muszą być poprawne. Błędny zapis jednostki lub jej<br>brak przy ostatecznym wyniku liczbowym powoduje utratę 1 punktu. W obliczeniach<br>wymagane jest poprawne zaokrąglanie wyników liczbowych.<br>• Za poprawne obliczenia będące konsekwencją zastosowania niepoprawnej metody<br>zdający nie otrzymuje punktów.<br>• Za<br>poprawne<br>spostrzeżenia<br>i<br>wnioski<br>będące<br>konsekwencją<br>niewłaściwie<br>zaprojektowanego doświadczenia zdający nie otrzymuje punktów.<br>Za napisanie wzorów strukturalnych zamiast wzorów półstrukturalnych (grupowych)<br>nie odejmuje się punktów.<br>Zapis „↑”, „↓” w równaniach reakcji nie jest wymagany.<br>Należy uznać „∆” jako oznaczenie podwyższonej temperatury.<br>W równaniach reakcji, w których ustala się stan równowagi, brak „⇄” nie powoduje<br>utraty punktów.<br>Elementy odpowiedzi umieszczone w nawiasach nie są wymagane.</p>","solutions":[]}